帽子秀教案7篇
中班传帽子教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：中班活动目标：1. 通过传帽子的游戏，提高幼儿的协调能力和反应速度。
2. 培养幼儿团队合作意识，增强集体荣誉感。
3. 让幼儿在游戏中体验快乐，增进与同伴之间的友谊。
活动准备：1. 教具：一个帽子、音乐CD2. 场地：宽敞的教室或户外场地活动过程：一、热身活动1. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、跑步等。
2. 游戏规则：跟随教师的指令，做相应的动作。
二、传帽子游戏1. 教师将帽子放在地上，幼儿围成一个大圈。
2. 游戏规则：音乐响起时，幼儿开始传帽子；音乐停止时，传到哪个幼儿手中，哪个幼儿就要做相应的动作。
3. 动作设计：教师可以设计一些简单的动作，如拍拍手、跺跺脚、转圈等。
4. 游戏进行：教师播放音乐，幼儿开始传帽子；音乐停止，幼儿做相应的动作。
三、游戏升级1. 教师将游戏难度提高，如增加传帽子的次数、增加动作的复杂度等。
2. 游戏规则：音乐响起时，幼儿开始传帽子；音乐停止时，传到哪个幼儿手中，哪个幼儿就要做相应的动作。
3. 游戏进行：教师播放音乐，幼儿开始传帽子；音乐停止，幼儿做相应的动作。
四、总结与反思1. 教师带领幼儿回顾游戏过程，总结游戏中的亮点和不足。
2. 教师引导幼儿分享在游戏中的感受，如快乐、兴奋、紧张等。
3. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提出改进意见。
活动延伸：1. 在家与家长一起玩传帽子游戏，提高亲子关系。
2. 在幼儿园活动中，设计更多类似的游戏，让幼儿在游戏中学习、成长。
活动评价：1. 观察幼儿在游戏中的参与程度，了解幼儿的协调能力和反应速度。
2. 观察幼儿在游戏中的团队合作意识，了解幼儿的集体荣誉感。
3. 观察幼儿在游戏中的表现，了解幼儿在游戏中的快乐程度。
第2篇教学目标：1. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 锻炼幼儿的协调能力和身体灵活性。
3. 让幼儿在游戏中体验快乐，增强体质。
教学准备：1. 帽子若干（数量根据班级人数而定）2. 音乐磁带或音响设备3. 教学场地（宽敞、平坦）教学过程：一、热身活动1. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、拍手等。
《帽子》幼儿园大班主题优质教案
《帽子》幼儿园大班主题优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐成长》第七章《我们的装扮》，详细内容围绕“帽子”的制作与认知展开。
主要包括帽子的种类、用途、制作方法以及相关儿歌和故事。
二、教学目标1. 让幼儿了解帽子的种类、用途和制作过程，提高他们的动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们的审美情趣。
3. 通过实践活动，培养幼儿团结合作、相互帮助的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：帽子的制作方法及装饰技巧。
2. 教学重点：认识不同种类的帽子，了解帽子的用途，学会简单制作帽子。
四、教具与学具准备1. 教具：各种实物帽子、图片、视频、制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴上一顶有趣的帽子，引起幼儿兴趣。
与幼儿互动，询问他们见过哪些帽子，讨论帽子的用途。
2. 讲解帽子知识（5分钟）展示各种实物帽子，介绍帽子的种类和用途。
通过图片和视频，让幼儿了解帽子的制作过程。
3. 例题讲解（5分钟）以一顶简单的纸帽子为例，讲解制作步骤。
分步骤示范制作过程，强调重点和难点。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种帽子制作材料，按照步骤进行制作。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）每组展示制作的帽子，其他幼儿给予评价。
六、板书设计1. 《帽子》2. 内容：帽子的种类：运动帽、太阳帽、礼帽等。
帽子的用途：遮阳、保暖、装饰等。
制作步骤：选材、剪裁、粘贴、装饰。
七、作业设计1. 作业题目：制作一顶自己喜欢的帽子。
2. 答案：根据个人喜好，选择材料，按照课堂学习的制作步骤完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的制作情况，针对存在的问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：开展“帽子秀”活动，让幼儿展示自己的作品，提高他们的自信心。
幼儿园小班上学期美术教案《漂亮的帽子》3篇
幼儿园小班上学期美术教案《漂亮的帽子》幼儿园小班上学期美术教案《漂亮的帽子》精选3篇（一）教案名称：《漂亮的帽子》教学目标：1. 培养幼儿对不同帽子的观察和认知能力。
2. 培养幼儿的创意思维和动手能力。
3. 培养幼儿对彩色纸的运用能力。
教学准备：1. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 样板帽子和帽子图片等。
教学过程：引入活动：1. 教师出示样板帽子和帽子图片，引导幼儿观察并引发讨论：“大家看，这些帽子有什么特别的地方？”2. 让幼儿说出自己有过的帽子或喜欢的帽子，并询问他们对帽子的感受和认知。
主体活动：1. 教师给幼儿讲解和示范制作帽子的方法，如折纸帽、帽子的造型等。
2. 激发幼儿的创意思维，让他们自由发挥想象力，设计并制作自己的漂亮帽子。
3. 教师在制作过程中提供必要的引导和倡导，帮助幼儿解决问题，发现和发展幼儿的创新思维。
4. 引导幼儿在制作过程中注意颜色搭配和材料的运用，培养幼儿的审美和观察能力。
总结活动：1. 邀请幼儿展示自己制作的帽子，并分享自己的创意和心得。
2. 教师引导幼儿通过观察和比较，发现每个人的帽子都有独特之处。
3. 教师对幼儿的制作作品给予肯定和赞赏，鼓励幼儿继续发展自己的创意能力。
拓展活动：1. 继续进行帽子制作活动，让幼儿尝试更多的帽子样式和材料，激发幼儿的创造力。
2. 通过游戏和角色扮演，让幼儿穿上自己制作的帽子，体验不同角色的感受。
3. 结合绘画活动，让幼儿绘制自己喜欢的帽子形象，培养幼儿的绘画能力和想象力。
教学反思：通过本堂美术课，幼儿对帽子的观察和认知能力得到了培养。
他们在制作过程中充分发挥了自己的创意思维和动手能力。
教师通过引导和倡导，帮助幼儿解决问题，发现和发展幼儿的创新思维。
在总结活动中，教师肯定了幼儿的制作成果，并鼓励他们继续创作。
在拓展活动中，教师进一步引导幼儿尝试更多的帽子样式和材料，激发幼儿的创造力。
整体而言，本堂美术课对幼儿的综合能力提升起到了积极的推动作用。
帽子教案参考5篇
帽子教案参考5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班《小红帽》教案(优秀7篇)
幼儿园中班《小红帽》教案（优秀7篇）幼儿园中班《小红帽》教案篇一活动目标：1.在音乐中大胆尝试用动作、表情等表现人物形象。
2.体验表演的快乐。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.体验合作创编游戏的'乐趣。
活动准备：1.情景创设：森林(花，草，树，蘑菇等)2.课件、音乐(代表四个人物的音乐：《森林狂想曲》小红帽；《天使小夜曲》外婆；《狮王进行曲》一大灰狼；《拉德斯基进行曲》一一猎人)3.人物图片、头饰活动过程：一、情景导入——欣赏森林美景。
1.播放背景音乐《森林狂想曲》，幼儿闭上眼睛聆听。
教师：你听，我们现在来到了什么地方？2.播放森林课件。
教师：我们来到了森林，森林里都有什么呢？(树上有许多水果，草地上开满了鲜花，草丛里还有许多蘑菇)。
在这个美丽的森林里，住着一位漂亮的小姑娘，她的名字叫小红帽。
二、故事欣赏，感受音乐。
1.教师边讲述故事，边让幼儿感受音乐。
小红帽的外婆住在森林的一座小木屋里，有一天，外婆生病了，她很想念小红帽。
小红帽提着篮子去看望生病的外婆，她在森林里采摘了很多礼物送给外婆，大灰狼想吃掉小红帽和外婆，他闯进了外婆的家，猎人正在森林里巡逻，发现了大灰狼，就把大灰狼赶走了，小红帽和外婆得救了。
2.教师：这个故事的名字就叫《小红帽》，故事里都有谁呢？三、分段听辨音乐教师：今天他们也来了，他们分别躲在四段音乐里，我们来听一听，他在哪儿呢？1.教师分别播放四段音乐，幼儿聆听，听辨是谁来了？四、听辨音乐，表演故事。
教师：我们一起来表演吧。
幼儿分角色听辨音乐，表演故事。
五、大灰狼被赶跑了，你们高兴吗？我们一起去庆祝吧。
教师播放《小红帽》的音乐，和幼儿一起庆祝，结束。
小红帽教案篇二活动目标：1、认真倾听故事，理解故事的内容。
2、懂得不要轻信陌生人的话，保护自身安全的道理。
活动准备：1、小红帽一顶。
2、课件：幼儿故事《小红帽》及故事图片。
设计思路：“安全”是幼儿一切活动的前提，是所有发展的基础，也是幼儿园工作的重中之重。
《幼儿园游戏》教案优秀7篇
《幼儿园游戏》教案优秀7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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手工活动教案优秀7篇
手工活动教案优秀7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班一带一盔优秀教案
幼儿园小班一带一盔优秀教案在平平淡淡的学习中,大家或多或少都参加过一些班会开展吧?主题班会必须有明确的教育目的,自始至终贯穿,渗透着极强的教育性。
你知道什么样的教案编写才是好的教学教案吗?下面是由给大家带来幼儿园小班一带一盔优秀教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园小班一带一盔优秀教案篇1活动目标1、提高幼儿的自我保护能力。
2、培育幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。
活动准备1、图片两张2、安全卡片和不安全卡片若干过程导入活动，引出话题1、小朋友都喜欢玩球，而且有许多玩球的方法，但是小孩子应该在哪里玩球呢？2、出示图片有两张图片，请大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。
二、故事受伤的皮皮1 、故事里有谁，讲了什么2、皮皮为什么三次受伤3、我们从故事里受到什么教育三、游戏传球玩法：老师准备有安全内容和不安全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面对全体幼儿问；这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。
游戏可以反复进行。
四、集体讲评今后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意安全。
三乐幼稚园迪迦班20__年3月9日迷路的时候活动目标：1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确分辨方向。
2、懂得迷路之后不要害怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。
幼儿园小班一带一盔优秀教案篇2设计思路本次活动是来源于生活，现在正直夏季，天气炎热紫外线较强，要求幼儿戴帽子回园，避开户外运动头顶炙热，有效地做好防晒工作。
老师发现有几名幼儿近日都没有戴帽子回园，户外运动时直说太累太热，利用帽子这一个契机引出头盔话题，引导幼儿探讨如何在生活中更好地保护自己，希望通过本次活动让孩子理解头盔保护的重要性。
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帽子秀教案7篇帽子秀教案篇1活动目标1.用纸盘、彩纸等材料制作花帽，培育幼儿的制造力。
2.合理利用废旧纸盘，体验纸盘再利用的乐趣。
活动过程一、教师引导幼儿观看教师带来的花帽1.师：小朋友们这是什么？这个花帽是怎么样的？2.教师出示用纸盘制作的花帽相比照。
3.教师提问这个花帽用了什么材料？（请幼儿介绍花帽的制作材料和方法）二、出示各种用纸盘制作而成的花帽1.教师请幼儿观看教师带来的花帽有哪些类型，分别说一说花帽的样子，为制作而预备。
2.提出制作的要求：请幼儿先想好自己要制作花帽，它是什么样子，并选好自己要用的材料，开头制作。
三、幼儿制作，教师巡回指导1.师：现在你们想好要制作什么样的花帽了吗？2.谁来说说你想做的花帽，是什么样子？3.要怎么样做呢？4.幼儿制作教师巡回指导，辅导动手力量比拟差的孩子。
四、作品介绍请幼儿介绍自己做的花帽，名字是什么？五、教师总结，点评六、延长教师出示其他造型的帽子，幼儿可以再美工去在此尝试和制作。
活动反思在本次活动中，通过教师的具体讲解以及认真的示范操作，激发了孩子制作好看的花朵帽的兴趣，孩子们都能够相互合作，个别幼儿在制作中遇到了困难，需要同伴或者是教师的帮忙和指导。
在最终完成的结果来看，孩子们使用剪刀的技能还不娴熟，不能剪出光滑的图形来，但是幼儿能相互观赏对方的作品，欣赏同伴的作品。
帽子秀教案篇2教学目标：1、通过观赏，激发幼儿制作五彩鱼帽子的愿望。
2、利用卡纸粘出鱼帽的根本外形，用贴、画等形式，装饰帽子。
3、培育幼儿的想象力、制造力和动手操作力量。
4、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。
5、培育幼儿英勇、活泼的共性。
教学预备：卡纸，各种图案、各种外形的纸条、碎纸等。
教学过程：一、导入活动今日才智树节目来到了我们班，由教师来主持，我们先来变个魔术吧，呼啦呼啦q，我爱变魔术，变变变，变出一个……（师变出一个五彩鱼帽，戴在头上。
）引导幼儿观看。
（小朋友你们看教师变出了什么呀？帽子的外形像什么？对，教师变出的是五彩鱼帽，五彩鱼帽美丽吗？教师带来了好多各种各样的五彩鱼帽，我们一起来观赏一下好吗？（观赏教师手中的五彩鱼帽，然后再观赏大屏幕上的小朋友戴的五彩鱼帽）观赏了这么多装饰的各种各样的五彩鱼帽，你们想不想制作一顶属于自己的五彩鱼帽呢？小朋友先看看五彩鱼帽是用什么材料制作成的，（翻开一顶五彩鱼帽，为小朋友介绍五彩鱼帽的根本外形的制作方法，）教师信任你们肯定能制作出一顶更美丽的五彩鱼帽，开头吧。
二、幼儿制作五彩鱼帽，教师巡回指导。
1、请幼儿做一顶自己喜爱的五彩鱼帽，幼儿自由选择材料制作、装饰。
2、幼儿创作，教师指导。
3、教师指导力量弱的幼儿完成。
4、鼓舞做的慢的幼儿，小朋友创意的五彩鱼帽真的很美丽，但是有的小朋友速度有点慢，小朋友要加快速度，做完后教师想给小朋友拍张照片，带回去给我们那里的小朋友观赏一下。
三、展现评价，教师发觉小朋友做出的五彩鱼帽都特别美丽，做好的小朋友可以戴在头上给其他的小朋友和客人教师看一看。
小朋友，现在，我们戴上帽子，变成小鱼，一起到小河里去游一游吧，不过，小鱼们要先把桌面整理洁净哦。
（师带着幼儿边游边说儿歌河里小鱼游游游，摇摇尾巴点点头……）活动反思：幼儿手工活动能培育幼儿的动手力量、制造力量。
每个幼儿都有制造的潜力，手工活动也是一种需要他们手、眼、脑并用，并把自己观看到的信息通过手的塑造而转化成艺术作品。
鱼是幼儿生活中常见的动物，幼儿对鱼的形状特征已有足够的了解。
能说出自己看到过的鱼的外形、颜色、花纹。
本活动是在观看的根底上让幼儿学习塑造鱼的主要特征，稳固团、搓、压、捏等技能。
本活动首先让幼儿观看各种不同形状、颜色，有着特别本事的鱼，激发了幼儿参加活动的欲望。
在示范局部，我转变了以前教师示范讲解的模式，而是请几个幼儿到台前来，按自己刚刚观看到的鱼的特点，或是以前见过的鱼的特征进展创作，再请全体幼儿一起观赏、评价，在教师的引导启发下，幼儿能说出同伴示范的作品什么局部塑造得好，哪里该怎么做更好。
同伴的示范更接近幼儿理解的水平，他们在赏与评中进一步把握了塑造鱼的方法，在活动中我引导幼儿尽情地大胆表现自己，较好地进展了幼儿的想象力和制造力，鼓舞幼儿捏出自己喜爱的鱼和富有共性的鱼。
活动中幼儿能大胆参加活动，他们利用团、揉、压、捏等技能塑造了鱼的主要特征，在塑造鱼尾巴和鱼鳍时，幼儿能利用工具塑造出不同的线条、花纹。
他们在玩泥的过程中捏出了自己喜爱的鱼，也提高了幼儿手指的敏捷性。
本活动真正表达了以幼儿为主，在玩中学，学中玩，以幼儿为主体的活动过程，让幼儿体验了胜利的欢乐。
帽子秀教案篇3活动目标：1、观赏理解故事《帽子床》，积极参加问题争论并能清晰地表达。
2、感受父母对自己的关爱，体会一家人在一起的温馨。
活动预备：1、《帽子床》故事画面。
2、毯子、雨伞、脸盆、垫子、图书、皮球等道具。
3、鼠爸、鼠妈和鼠宝宝的胸饰若干。
活动过程：一、激发兴趣，引出主题师：今日我们来熟悉鼠宝宝的一家。
看，哪个是鼠爸爸?哪个是鼠妈妈?(图一)二、观看画面争论1、分段理解故事(1)鼠爸爸和鼠妈妈看到天气慢慢冷了，晚上秋风吹起，睡在漏风的竹篮床上越来越冷，想给鼠宝宝找个软软的、暖暖的、厚厚的小床。
他们趁着宝宝睡觉的时候，上街去逛逛，查找新的床。
他们走啊走，找啊找，看到地上有一片树叶，鼠爸爸说：“这片树叶大大的，我们拿来当宝宝的小床吧!”你们说树叶能当鼠宝宝的床吗? (鼠妈妈说：“是啊，树叶太薄弱了，我们宝宝睡在上面不温和。
”)(2)鼠爸爸鼠妈妈又往前走，看到了一棵小草，鼠爸爸说：“小草软软的，我们把很多小草铺在一起，宝宝睡在上面确定很舒适。
”鼠妈妈说：“可是现在只有一棵小草，要找到很多小草很不便利。
我们还是找找其他东西吧!”小朋友想想找什么当小床最好呢?(3)鼠爸爸鼠妈妈连续往前走，突然眼前一亮，鼠爸爸叫起来：“瞧，一顶大皮帽!”看看，这是一顶怎样的大皮帽?(鼠妈妈说：这顶皮帽大大的、厚厚的，摸上去很松软、很舒适，我们把它搬回家做宝宝的小床吧!)鼠爸爸想：有什么方法把大皮帽搬回家呢?你们想想有什么好方法?鼠妈妈对鼠爸爸说：“我有一个好方法，我们一起来试试!”说着，他们一起钻到帽子里，使出全身的力气想把大皮帽扛起来。
一，二，三，大皮帽最终扛起来了。
可是大皮帽实在太大了，鼠爸爸鼠妈妈的整个身体都被罩住了，只露出了手和脚。
小鸟观察了说：“鼠爸爸鼠妈妈当心点，慢点走，看好路。
”(4)这时，鼠宝宝睡觉醒来了。
他们睡在四周漏风的竹篮里，一会儿就冻醒了。
鼠妹妹发觉爸爸妈妈都不在家，怎么样了?她为什么要哭呢?鼠哥哥就拉着鼠妹妹，跑出家门去查找鼠爸爸和鼠妈妈。
这时他们看到了什么?(可是鼠哥哥和鼠妹妹从来没看到过这么大的大皮帽，还以为是个毛茸茸的大怪物呢!他们吓得抓紧往回逃，摔在了地上，边哭边叫：怪猫，怪猫，两只耳朵八只脚!鼠爸爸和鼠妈妈听到了宝宝的哭叫声，抓紧从帽子底下钻出来。
)鼠哥哥和鼠妹妹看到爸爸妈妈后怎么样?爸爸妈妈怎么劝慰宝宝的?(5)鼠爸爸带着全家一起搬起了大皮帽。
“嗨哟，嗨哟……”我们一起为鼠宝宝一家加油吧!在大家的努力下，一会儿就把大皮帽扛回了家。
这天晚上，鼠宝宝一家是怎么睡觉的?鼠宝宝一家睡在暖暖的大皮帽里，会说些什么呢?2、完整观赏故事三、扮演角色，提升情感过渡：鼠宝宝一家一起睡在暖暖活活的帽子床上真幸福!鼠爸爸鼠妈妈家里还有很多东西，他们还想一起用。
看看，都有些什么东西?(介绍角色表演的局部道具)假如你们是鼠爸爸、鼠妈妈和鼠宝宝一家，你们会怎样共用一样东西呢?1、三人一组自由结伴，分别扮演鼠爸爸、鼠妈妈和鼠宝宝。
2、共同选择一件道具(伞：脸盆、毯子等)，想方法三个人一起怎么用。
3、教师巡回观看引导。
4、请每个“家庭”分别表演。
附故事帽子床鼠爸爸和鼠妈妈，趁着宝宝们睡觉的时候，上街去逛逛，准备查找一些新家具。
鼠爸爸突然叫起来：“瞧，一顶大皮帽!”鼠妈妈一看也乐了。
她摸摸帽子上的皮毛说：“多松软，多舒适的帽子床，我们把它搬回家吧!”鼠爸爸和鼠妈妈钻进帽子里，使出全身力气才把帽子扛了起来。
鼠爸爸和鼠妈妈整个身子都被帽子罩住了，只有脚露在帽子下面，路也看不清，半天才走了一小段路。
鼠宝宝醒来，发觉爸爸妈妈都不在，鼠妹妹哭着要妈妈，鼠哥哥只好拉着鼠妹妹，跑出家门去查找爸爸妈妈。
没走几步，只见前面来了个毛茸茸的家伙。
鼠哥哥和鼠妹妹吓得边逃边叫：“怪猫!怪猫!两只耳朵八只脚!”鼠爸爸和鼠妈妈正伸出头来探路，一听是自己的宝宝在呼叫，赶忙从帽子底下钻出来，鼠哥哥和鼠妹妹一见大皮帽很可怕：“怪猫!怪猫!”鼠爸爸告知他们：“别怕，别怕，这只是一顶大皮帽啊!”鼠爸爸带着全家，高快乐兴地把大皮帽扛回家，到了晚上，鼠爸爸和鼠妈妈搂着一对鼠宝宝，乐呵呵地睡上了暖温和和的帽子床。
帽子秀教案篇4教学目标：1通过观赏美丽的帽子，引导幼儿感受生活中的美,学会赞美。
2在装饰帽子的活动中，稳固对三原色的熟悉，并鼓舞幼儿大胆的自由涂色，添画花纹和粘贴。
教学预备：1活动前搜集有特点的帽子布置成超市。
2棉签、颜料；双面胶、胶布、红、黄、蓝即时贴及卡纸、油画棒、及各种动物的五官贴纸；蝴蝶、花朵外形的彩色纸小碟子；废旧瓶盖和圣诞小球等。
3音乐《花仙子》和《铃儿响叮当》、轻音乐《宁静》。
4多媒体课件《美丽的帽子》教学重点、难点：1引导幼儿感受生活中的美。
2幼儿能够自由大胆的添画花纹和涂色、粘贴。
教学过程：一、教师导入活动，引起幼儿的兴趣。
教师头戴美丽的帽子出场，询问孩子：“教师和寻常有什么不一样的地方？“引出主题。
教师创设情境：森林里要召开盛大的帽子舞会，小动物们想邀请小一班的珍宝们参与，但是他们有一个要求：每人必需有一顶美丽的帽子，教师已经预备好了。
并提问幼儿：“你们有美丽的帽子没有?“幼儿进展答复。
出示洋娃娃拉拉，并告知幼儿拉拉的帽子店开张了，今日教师带你们到帽子店看一下好不好？“带幼儿参观帽子店，教师有意识的引导幼儿观赏各种帽子，可提出以下问题：这里的帽子都有些什么样的？它们是什么花纹、图案和外形的？有意识的让幼儿留意帽子的样式、颜色及帽子上的图案，使幼儿感受生活中的美，为下面的装饰帽子打下根底。
“小朋友，拉拉听说我们班的小朋友要去参与舞会，就为我们预备了些帽子，要睁大眼睛认真看。
教师出示实物，让幼儿区分冬天的帽子和夏天的帽子。
对帽子有个初步的分类学问。
教师小结：并引导幼儿叙述：夏天的帽子能遮挡阳光，冬天的帽子能保暖，夏天就要到了，我们出去玩的时候肯定要戴好帽子，要不然会中暑的。
3出示装饰好的帽子，引起幼儿装饰帽子的兴趣。
将装饰好的帽子和没有装饰的帽子放在一起，让孩子说一说，要去参与舞会可以戴哪顶帽子？请小朋友们指一指。
“刚刚我们看到了很多好看的帽子，你想不想自己动手做一顶帽子？教师为你们预备了设计小屋。