艺术专业统考服装表演专业考试大纲完整篇
表演统考舞蹈教学大纲模板
一、课程概述1. 课程名称：表演统考舞蹈2. 课程性质：必修课程3. 课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握舞蹈表演的基本技能，提高学生的舞蹈表现力、舞蹈创作能力和舞蹈审美能力，为参加表演统考打下坚实的基础。
二、教学目标1. 知识目标：（1）了解舞蹈表演的基本概念、历史发展和艺术特点；（2）掌握舞蹈表演的基本技巧和方法；（3）熟悉各类舞蹈的风格特点及表演要求。
2. 能力目标：（1）培养学生的舞蹈表现力，提高学生的舞蹈表演水平；（2）培养学生的舞蹈创作能力，提高学生的舞蹈编导水平；（3）提高学生的舞蹈审美能力，培养学生对舞蹈艺术的鉴赏能力。
3. 素质目标：（1）培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力；（2）培养学生的自信心，提高学生的心理素质；（3）培养学生的审美情趣，提高学生的综合素质。
三、教学内容1. 舞蹈表演基础知识（1）舞蹈表演的定义、分类及特点；（2）舞蹈表演的历史与发展；（3）舞蹈表演的艺术特点与审美要求。
2. 舞蹈表演技巧与方法（1）舞蹈动作的基本技巧；（2）舞蹈表演中的眼神、表情、身体语言等表现手法；（3）舞蹈表演的舞台调度与编排；（4）舞蹈表演的舞台造型与服饰。
3. 舞蹈创作与编导（1）舞蹈创作的原则与方法；（2）舞蹈编导的基本技巧；（3）舞蹈作品的创作与编排。
4. 舞蹈表演实践（1）舞蹈表演的基本训练；（2）舞蹈表演的实践与演练；（3）舞蹈表演的舞台实践。
四、教学进度安排第一学期：1. 舞蹈表演基础知识（4周）2. 舞蹈表演技巧与方法（6周）3. 舞蹈创作与编导（4周）第二学期：1. 舞蹈表演实践（8周）2. 综合考核与总结（2周）五、教学方法1. 讲授法：系统讲解舞蹈表演的基本理论、技巧和方法；2. 演示法：教师示范舞蹈表演技巧，学生模仿练习；3. 实践法：组织学生进行舞蹈表演实践，提高学生的表演能力；4. 讨论法：引导学生对舞蹈表演中的问题进行讨论，培养学生的创新思维；5. 角色扮演法：让学生扮演不同角色的舞蹈表演，提高学生的表演技巧。
服装表演策划教学大纲
《服装表演策划》课程教学大纲一、课程的基本信息1、课程代码：2、课程英文名称：3、课程类别：专业主干课4、课程学时：理论课时16，实践课时445、适用专业：服装表演专业6、先修课程：服装表演基础、镜前表演7、开课单位：服装商贸分院二、课程任务和目的服装表演编导是一门综合性的艺术创造，是服装表演与营销专业学生的必修专业课。
通过对本门课程的学习，使学生掌握“编”和“导”的双重技能，培养他们对整体方案的构思能力，及组织、排练、指挥各部门围绕演出所产生的综合舞台效果的能力。
三、理论教学的内容及基本要求（一）基本要求了解并掌握服装编导的职能、组织机构的职能以及服装表演策划方案撰写的要素和方法，能够独立制定策划方案，并使表演主题确定与音乐、服装风格的和谐一致，表演序列结构的合理安排。
（二）课程内容第一部分服装表演的分类和活动形式第一节服装表演的种类第二节服装表演的活动形式及基本要求第二部分服装表演组织机构设置第三部分服装表演组织方案撰写第一节基本概念第二节格式与撰写方法第三节组织方案书的图表应用第四部分服装表演预算控制第一节预算编制第二节常规费用预算第三节费用的调整控制第五部分媒体宣传第一节媒体的重要性第二节媒体的选择第三节寻找事件切入点第六部分舞美设计第一节如何选择舞美团队第二节设备的选择和预订第三节结构设计---控制成本的关键第四节制作人员素质第七部分特殊表演形式设计第一节服装设计大赛的组织第二节模特选拔大赛的组织四、实践教学（实验）的内容、要求及学时分配实验一表演诸因素的确定（实践 4学时）实训内容：表演服装选择和表演主题确定；表演序列结构的设计与表演音乐的选择。
基本要求：确定表演的服装与主题；了解序列结构基本规律及组接方式结合实际，合理安排开场、高潮、和尾声。
实训步骤：主题确定---构想----设计图稿---策划撰写实验二表演设计、排练与合成（实践 6课时）实训内容分配、试穿及服装管理；表演设计和排练；表演舞台诸因素的合成。
初试704《综合艺术理论》考试大纲
初试：704《综合艺术理论》考试大纲
考试范围
中国服装史、西方服装史，服饰理论，国内外服装品牌及设计流派分析，服装业态现状及发展趋势。
评价目标
1、通晓服装与服饰设计的基本理论、风格流派及发展进程等方面的知识。
2、理解和掌握中西方服装历史发展各个阶段的典型特征及发展变迁规律。
3、能够综合运相关理论和方法，对某些观点和现象进行解释、分析和论证。
4、能够准确、恰当的运用专业术语，进行行文通顺、层次清楚、合乎逻辑的表述。
考试形式
闭卷方式笔试，完成所列考题，答题时间3个小时。
考试要点
1、中国服装历史发展过程中的典型服饰特征及其规律；
2、西方服装历史发展过程中的典型服饰特征及其规律；
3、服装设计理论及应用；
4、近现代服装与服饰业的发展与相关内容。
参考教材：
中国服装史袁仄中国纺织出版社2005-10出版
西洋服装史（第二版）李当岐高等教育出版社2005 - 07出版。
陕西省普通高等学校艺术类专业舞蹈类省级统考考试说明新版
陕西省普通高等学校艺术类专业省级统考考试说明舞蹈类一、考试科目和分值考试包括舞蹈基本功、舞蹈表演、舞蹈即兴三个科目。
三科总分为300分，其中舞蹈基本功120分、舞蹈表演150分、舞蹈即兴30分。
二、考试内容和要求考生须在中国舞、芭蕾舞、现代舞、国际标准舞和流行舞5个舞种中任选其一。
（一）舞蹈基本功考试目的：主要考查考生的身体基本条件与素质，以及舞蹈基础训练的能力。
考试内容：测试身体条件，包括整体外形（全身正面、侧面、背面与上半身正面）和软开度（搬控前旁后腿、下腰）。
测试技术技巧，包括规定内容（平转、四位转、凌空跃）和自选内容（所有舞种方向的考生可在中国舞、芭蕾舞和流行舞中任选一个技术技巧体系进行测试，同一体系下至少包含不同类的三个单项技术技巧，时长不超过1分钟）。
考试要求：女生盘头，着深色吊带紧身练功衣、浅色裤袜和软底练功鞋（或足尖鞋）。
男生着白色紧身短袖、深色紧身裤和软底练功鞋。
不可化妆，无音乐。
注：技术技巧参考目录附后。
（二）舞蹈表演考试目的：主要考查考生运用身体语言进行综合艺术表现的能力。
考试内容：自备剧目（或组合）表演，舞种不限，时长不超过2分钟。
考试要求：1.自备剧目（或组合）应与报考的舞种方向（中国舞、芭蕾舞、现代舞、国际标准舞和流行舞）一致；2.着自备剧目（或组合）需要的服装，可使用相关道具；不可化妆，音乐自备。
（三）舞蹈即兴考试目的：主要考查考生运用身体语言进行创造性表达的素质与潜力。
考试内容：依据现场随机播放的音乐进行即兴表演，舞种不限，时长1分钟。
考试要求：女生盘头，着深色吊带紧身练功衣、浅色裤袜和软底练功鞋（或足尖鞋）。
男生着白色紧身短袖、深色紧身裤和软底练功鞋。
不可化妆。
技术技巧参考目录1.中国舞旋转类：掖腿转、斜探海转、端腿转、跨腿转、扫堂探海转等。
跳跃类：吸撩腿跳、紫金冠跳、大射燕跳、双飞燕跳、飞脚、趟步、旋子、摆腿跳等。
翻腾类：点步翻身、串翻身、蹦子、前后软翻、前后空翻等。
广西艺术类考试大纲
广西艺术类考试大纲
广西艺术类考试大纲通常包括以下内容：
1. 考试科目和形式：通常考试科目包括音乐、舞蹈、美术等，形式有笔试、面试、表演等。
2. 考试内容：根据不同科目的特点，考试内容包括基础知识、技能和实践能力等方面。
例如，音乐科目可能包括音乐理论、乐器演奏、视唱练耳等；舞蹈科目可能包括舞蹈基本功、舞蹈技巧、编舞等；美术科目可能包括绘画基本功、造型设计、色彩理论等。
3. 考试要求：根据考试科目和级别的不同，考试要求包括基础知识的掌握程度、技术的熟练度、实践能力的发展等。
例如，音乐科目可能要求学生掌握一定的音乐理论知识，演奏一段指定乐曲，进行即席创作等；舞蹈科目可能要求学生进行一段指定舞蹈的表演，展示基本舞蹈功底等；美术科目可能要求学生完成一幅指定题材的绘画作品，展示创造能力等。
4. 考试评价标准：考试评价标准通常根据考试的内容和要求制定，以全面评价学生的艺术素养、创造能力、表现力等。
评价标准可能包括准确性、技巧的运用、表达能力、艺术效果等方面。
需要注意的是，具体的广西艺术类考试大纲可能会因不同学校、不同级别的考试而有所不同，请以所报考学校或考试机构提供的官方大纲为准。
表演专业教学大纲
表演专业教学大纲表演专业教学大纲表演专业是一门需要扎实的基础和广泛的知识面的学科。
为了确保学生能够全面发展和提高表演技巧，制定一份完善的教学大纲是必不可少的。
本文将探讨表演专业教学大纲的内容和重要性。
一、课程设置表演专业教学大纲的第一步是确定课程设置。
课程设置应该包括基础课程和专业课程。
基础课程主要包括舞蹈、音乐、戏剧、表演理论等，以帮助学生建立起对表演的基本认知和技能。
专业课程则根据学生的兴趣和特长，分为不同的方向，比如话剧表演、舞蹈表演、音乐剧表演等。
二、教学目标教学大纲的第二步是确定教学目标。
教学目标应该明确、具体，并与课程设置相对应。
例如，对于话剧表演方向的学生，教学目标可以包括提高学生的台词记忆能力、表演技巧和舞台表现力等。
对于舞蹈表演方向的学生，教学目标可以包括提高学生的舞蹈技巧、形体控制和舞台表演能力等。
三、教学内容教学大纲的第三步是确定教学内容。
教学内容应该根据课程设置和教学目标来确定。
例如，在话剧表演方向的课程中，教学内容可以包括台词表达、角色分析、舞台动作和情感表达等。
在舞蹈表演方向的课程中，教学内容可以包括舞蹈技巧训练、编舞和舞台表现等。
四、教学方法教学大纲的第四步是确定教学方法。
教学方法应该灵活多样，以满足学生的学习需求。
例如，可以采用讲解、示范、实践和评估等不同的教学方法。
此外，还可以组织学生参加实践演出，以提高他们的表演能力和舞台经验。
五、评估方式教学大纲的最后一步是确定评估方式。
评估方式应该能够客观、全面地评价学生的学习成果。
例如，可以采用考试、演出评估、作品展示和口头演讲等方式进行评估。
评估结果应该及时反馈给学生，以帮助他们发现不足并加以改进。
总结起来，表演专业教学大纲的制定对于学生的学习和发展至关重要。
通过明确课程设置、教学目标、教学内容、教学方法和评估方式，可以帮助学生全面提高表演技巧和舞台表现力。
同时，教学大纲也为教师提供了指导和参考，以确保教学的有效性和质量。
全部表演课程考试大纲
附件5北京市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：表演基础元素课程代码：09495 2010年4月版第一部分课程性质与设置目的一、课程性质与特点表演创作是通过组织有机行动塑造舞台与影视人物形象的过程。
在这个过程中，表演元素的使用是基础训练中必不可少的手段和条件。
表演元素是表演创作的基础，了解并掌握表演元素是通往成功塑造人物的必经之路。
表演元素的训练也是学习组织表演行动对生活提炼进行创作的开始过程。
二、课程目标与基本要求了解什么是表演元素。
学生需对自身的感觉器官进行训练，最终达到在假定情境中对自身肌体与情感控制自如。
认真观察生活，揣摩人物。
通过表演元素训练能够掌握对生活进行艺术加工、提炼的创造方法，让真实的生活能艺术的呈现在舞台上、镜头前。
三、与专业其他课程的关系此课程是表演艺术的主干课程第一阶段的实践训练部分，应在有初步理论知识的基础上进行练习与小品的学习操作。
让学生对艺术的真实有明确认识和理解，为下一个阶段的学习训练做基础准备工作。
同时，应与台词、形体、声乐课在基础训练上进行有机结合。
第二部分考核内容与考核目标第一节消除紧张情绪与打破陌生感一、学习目的与要求消除紧张情绪与打破陌生感是表演基础训练的第一步，打破学生之间、师生之间的陌生感是本部分内容的学习重点。
要求学生按照教材提供的训练方式，根据自身实际情况进行针对性的训练。
二、知识点与考核目标（一）呼吸放松练习应用：1、仰卧呼吸练习2、盘坐呼吸练习（二）肌肉放松练习应用：1、应用教材中肌肉放松的训练方式。
（三）信任摔背练习应用：1、应用教材中信任摔背的训练方式。
（四）为盲人引路练习应用：1、应用教材中为盲人引路的训练方式。
上述训练其目的为消除学生的紧张情绪，打破陌生感。
学生学习时也可在教师的指导下，采用其他的训练方法。
第二节注意力集中练习一、学习目的与要求成熟的演员并非有“特殊功能”，在舞台上，演员要找到能够吸引自己，引起兴趣的关注点，然后使自己的注意力被这些关注点牵引，这是表演入门的一个基本规律。
艺术类专业考级大纲解析
艺术类专业考级大纲解析一、绪论艺术类专业考级是评估学生在特定艺术领域中的技能和知识水平的一种标准化考试。
考级大纲旨在为学生提供指导，明确考试要求和内容，使学生能够有目标地进行备考和学习。
本文将对艺术类专业考级大纲进行解析，以帮助考生更好地了解考试要求。
二、艺术类专业考级大纲的结构和内容艺术类专业考级大纲通常包括以下几个方面的内容：技能要求、知识要求、曲目选择和考试流程。
1. 技能要求技能要求是考级大纲中最重要的部分之一。
它明确了学生在特定艺术领域中需要具备的技能，包括技术操作、演奏技巧、音色控制等方面的要求。
学生需要根据考级大纲中的技能要求来调整自己的练习和演奏方法，以达到考试的要求。
2. 知识要求除了技能要求外，知识要求也是考级大纲中必须注意的一部分。
它包括了学生在特定艺术领域中需要了解的理论知识和背景知识，如音乐理论、艺术史等。
学生需要通过学习和掌握这些知识来增加自己的专业素养，提高综合能力。
3. 曲目选择曲目选择是艺术类专业考级大纲的重要内容之一。
考级大纲中通常会列举一系列适合考试的曲目，学生需要根据自己的水平和能力来选择适合的曲目进行演奏。
曲目选择应符合考级大纲中的要求，遵循一定的难度层次，以展现出学生的技艺和音乐表达能力。
4. 考试流程考试流程描述了考级大纲中的考试安排和流程。
学生需要了解考试的时间、地点、形式和评分标准等信息，以便做好充分的准备。
在考试过程中，学生需要按照规定的流程和要求进行演奏或表演。
三、如何有效备考为了更好地备考艺术类专业考级，考生需要采取一些方法和策略：1. 熟悉考级大纲：详细阅读并熟悉考级大纲，了解考试要求和评分标准。
这有助于学生对自己的技能和知识进行分析，找出差距并针对性地进行学习。
2. 制定学习计划：根据考级大纲中的要求，制定合理的学习计划，合理安排练习时间和复习内容。
逐步提高自己的技能和知识水平，保证备考的全面性和针对性。
3. 系统学习和练习：按照考级大纲中的知识和技能要求，系统地学习和练习相关的知识和技能。
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201８年艺术专业统考服装表演专业考试大纲
2０18年艺术专业统考服装表演专业考试大纲（二）
（一）形体测量
ﻭ
１．女生(服装模特）
等级评分标准评分原则A身高183－177cm；体重５0-55kｇ；肩宽40—4
５cm；胸围84±2cm；腰围60－63cm；臀围９0cm以下；比例１3ｃm以
上；完全符合标准9８－1０0分基本符合标准95-97分个别符合标准９1-9４
分Ｂ身高１８3—１75cm；体重49-57kg；肩宽３9-４５cｍ；胸围8４±3cm；
腰围59-64cm;臀围90ｃm以下;比例11cm以上；完全符合标准88—90分基
本符合标准８５—8７分个别符合标准81－84分Ｃ身高1８3—173cm；体重
48－60kg;肩宽３8-4５cm;胸围84±４cm；腰围５8-６5cｍ；臀围92ｃm以
下；比例１０ｃm以上;完全符合标准７６-80分基本符合标准7１—７5分个别
符合标准61-70分D身高183—170ｃｍ；体重47—62kｇ;肩宽37—４5ｃ
m；胸围84±５cm；腰围57－67cm；臀围93cｍ以下；比例8cm以上；5１
—6０分E身高170cm以下;体重63kg以上；肩宽３7ｃｍ以下;胸围90cm以
上;腰围6８ｃm以上；臀围93cｍ以上;比例7cｍ以下;5０分及以下 2。女生
（平面模特）
等级评分标准评分原则A身高１８3—１6５cｍ；体重４5-54kｇ；肩宽3
６－45ｃm；胸围7５—８5cm；腰围57—63cｍ；臀围８8ｃm以下;比例１
3cm以上；完全符合标准9８—１00分基本符合标准９5-97分个别符合标准
91-94分Ｂ身高18３-1６5cｍ；体重4５—55ｋg;肩宽36-45cm；胸围74-85
ｃm；腰围57-63cm;臀围89cm以下；比例11cｍ以上；完全符合标准88-90
分基本符合标准85-87分个别符合标准81—8４分C身高１83—165ｃm;体重
４4—56kg；肩宽３５-45cm;胸围84±4ｃm;腰围58－６4cｍ；臀围90cm以
下；比例1０cｍ以上;完全符合标准76－8０分基本符合标准7１－７５分个别
符合标准6１—70分D身高18３-165ｃm；体重43－56kｇ；肩宽35—
45cm；胸围8４±5cｍ；腰围57－6５cｍ；臀围91cm以下；比例8cm以上；
５1－６０分E身高１65cm以下；体重57kg以上；肩宽34cm以下；胸围
90cm以上;腰围６6cm以上；臀围9１cm以上；比例7ｃm以下；５0分及以
下 ３．男生
ﻭ
等级评分标准评分原则A身高19３－188cm；体重70-7５kg；肩宽50cm
以上；胸围104－98cm；腰围75±2ｃm；臀围93—9５cm；比例1３ｃm以
上；完全符合标准９8-10０分基本符合标准95-97分个别符合标准91-９4分B
身高193—187cｍ;体重６9—76kg；肩宽5２-48ｃm；胸围10４±95cm；腰围
75±3ｃm;臀围92—９6cｍ;比例１１cm以上；完全符合标准88—90分基本符
合标准85－87分个别符合标准81—84分Ｃ身高１9３－18２ｃm；体重６1－
7８kg；肩宽52-４6ｃm;胸围92cm以上；腰围6８-79cm;臀围９０—９7ｃ
ｍ；比例10cｍ以上；完全符合标准7６—80分基本符合标准71—75分个别
符合标准61—7０分D身高193-178cm；体重6０-79kg；肩宽52-４5cｍ；胸
围9０cm以上;腰围79cm以上；臀围98ｃｍ以下;比例8cm以上；５1-60分
E身高178cｍ以下;体重６0－80ｋg以外；肩宽44cm以下；胸围89ｃｍ以
下；腰围80ｃm以上;臀围99ｃｍ以上;比例7cm以下；5０分及以下 2
ﻭ
20１８年艺术专业统考服装表演专业考试大纲
201８年艺术专业统考服装表演专业考试大纲
省普通高校艺术专业招生统一考试戏剧与影视学类（服装表演专业）考试
大纲
一、考试的性质和目的
ﻭ
普通高校艺术专业招生考试戏剧与影视学类(服装表演专业）全省统一考
试是全国普通高考的重要组成部分。该统考主要通过测试考生是否具备服装表
演类学生基本的素质（体型、相貌、气质、文化基础、职业感觉、展示能
力），选拔出具有服装表演类专业和学习潜能的合格新生.
二、考试科目及分值
ﻭ
根据专业特点,服装表演类专业通过面试方式对考生进行测试.考试科目由
形体测量、形体观察、服装表演、形体表演、口试共五个项目组成，分三个进
行测试.专业成绩满分为30０分，其分值分布情况如下：
考试科目考试形式分值形体测量面试，测量考生的身高、体重和三围100
分形体观察面试，考生着泳装上台，以正面、侧面和背面三个方向按规定进行
形体展示60分服装表演面试，考生着时装在音乐中进行形体展示6０分形体表
演面试，考生着规定服装,进行才艺展示50分口 试面试,考生当场随机抽题应试
30分 三、考试科目的内容、形式及要求
（一）形体测量（1０0分）
ﻭ
1．考试目的:通过形体测量，对考生各项身体数据和比例进行客观评价.
ﻭ
2。考试形式:形体测量为考生按要求依次对身高、体重、三围等规定的基
本项目进行测量。
ﻭ
3.考试要求：女生着纯色、分体、不带裙边泳装，男生着纯色泳裤，均脚
进行测量。
ﻭ
（二）形体观察(60分)
ﻭ
1.考试目的：结合形体测量数据和形体对比，进行观察，考察考生形体比
例、线型及形象气质。
２.考试形式：形体观察为考生5人一组，着泳装登台,依次上前进行正
面、侧面、背面展示，逐个做规定动作进行形体观察.
ﻭ
3．考试要求:考生不允许化妆，不得穿和佩戴饰品,发式须前不遮额、后
不及肩、侧不掩耳,女生着纯色、分体、不带裙边泳装，男生着纯色泳裤.
ﻭ
（三)服装表演(60分）
ﻭ
1。考试目的:通过考生着时装表演，考察考生在表演中对音乐的感知能力
及形体的表现、协调和控制能力。
ﻭ
2.考试形式：服装表演为考生着时装，根据提供的统一音乐，逐个登台
进行台步表现.
３。考试要求:考生自备时装一套，女生须穿高跟鞋。
ﻭ
(四)形体表演（5０分)
ﻭ
1。考试目的:通过考生才艺展示，考察考生在表演中对音乐的感知能力、
形体的表现协调能力及身体的柔韧性.
ﻭ
2.考试形式：才艺展示为考生着相关服装,配合背景音乐，逐个登台进行才
艺表演。
3。考试要求:才艺展示必须从舞蹈、健美操、艺术体操中自选一项,服装自
备，背景音乐（用U盘提供,格式为MP3格式)自备，限时2分钟以内。
(五)口试(３0分）
ﻭ
1．考试目的:通过回答问题，考察考生对基本知识的掌握情况、语言表达
能力、能力及生活观察能力。
ﻭ
2．考试形式：口试为考生当场随机抽题应试,进行回答.
3．考试要求：考生当场朗读试题并进行回答,限时２分钟以内。
四、考试评分标准
ﻭ
服装表演类专业省统考评分分为A（9１-100分)、B(81-90分)、Ｃ(６1—
80分）、D(51—６0分)、E（5０分及以下)五个档。
各科目评委评分时均采用百分制,分值为整数，再根据系数换算成各科目成
绩，各科目成绩按照四舍五入的原则取整数，最终考生总成绩为各科目成绩(整
数）相加之和。
1