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钳工实训报告范本【三篇】(可编辑)

《钳工培训报告模板[三篇》第1项:“先硬后硬，刮、磨、钻、铰、攻螺纹”等。

虽然不是很标准，但它是我们汗水的结晶。这是我们两天斗争的结果。车床操作员没有通过数控来完成它。它要求较高的手动操作能力。

首先，老师告诉我们边看车床边看书。车床熟悉车床的各种部件。车床主要由齿轮箱、主轴箱、变速轮箱、进给箱、滑动箱、刀架、尾座、床身、丝杠、光杆和操纵杆组成。

车床由每个手柄操作。老师向我们解释了每个手柄的功能，然后让我们加工一个主轴，两个小轮子和两个大轮子。

老师首先演示了操作方法并处理了一部分，然后让我们开始处理。

车床加工中最重要的一个方面是选择合适的刀具。首先，我们需要制作一个文件句柄。

对于像我们这样以前从未使用过车床的人来说，这确实是一个考验。

我一直转动水平和垂直控制手柄，整个下午都在小心翼翼地处理它们。我原以为我要拿最后一把刀，但我太快了，没能缩小弧形的直径。我深感悲伤和痛苦！最痛苦的是站了一整天后，我的小腿疼痛。但是当我把汽车的好零件交给老师时，成功的喜悦让我忘记了站立会伤害我的小腿。成功的喜悦只能通过个人参与实践训练来感受。作为

大学生，我们已经经历了十多年的理论学习，并且不止一次被告知理论知识和实践之间存在差距。然而，我们没有认真对待这句话，也没有机会核实实际差距有多大。

钳工培训给了我们一个掌握知识的机会。我们离开了严格的教室环境，感受到了车间的气氛。

学生们勤奋好学的眼睛和老师认真耐心的操作构成了车间的共同风景。

很长一段时间在教室里，我们已经感觉到动手能力的重要性。只有用心思考，我们才能完成实际工作。只有当我们有了一个科学的知识体系，掌握了包括机械操作和不断积累经验在内的实践能力，我们才能有效地将知识灵活地应用到实际工作中。

钳工实训是培养学生实践能力的有效途径。

这是另一种学习课程。

通过我们的双手，我们可以补充和质疑我们所掌握的理论知识。

这与传统的课堂教育相反。

这两种学习方法相辅相成，可以弥补其中的一些空白，弥补其中的一些盲点。

通过钳工培训，总的感觉是实际的生产方式还比较落后。我们仍然不能实际操作书中介绍的先进设备。培训设备往往具有劳动强度大、科技含量低的特点，但仍有一些基础知识可以应用于实践。

[2]上周我们举办了钳工培训班，总体上受益匪浅。

起初，我的心情充满了疑虑。令我迷惑不解的是，我们怎样才能

学习计算机来做像钳工这样的工作？但是现在想想，我已经学到了很多课外知识，有些东西可以让我受益终生。

这是多么珍贵啊！这无疑是从使用安全教育要领和工具到实际操作取文件的理论和实践的过渡。

有些事情需要自己去探索，而另一些事情需要从理论中去发现并应用到实践中去。

从打磨飞机的开始，我就知道做好工作并不简单，要用实践来证明。

我们看到的不一定是真的(飞机看起来很平，但它的缺点可以通过测光发现)。这提醒了我为什么学校要求我们来这里练习。为了做到最好，我们需要理解学习的价值，并像打磨飞机一样有一丝不苟的精神。同时，我们需要意识到做事的重要性。

光是盲目学习理论是不够的，没有实际经验，就找不到自己的实践能力，这就需要理论和实践相结合。

更需要心灵和双手的合作。

从平面抛光到划线、打点，从形状修整到钻孔，从铰孔到攻丝，我学到的是别人无法带走的东西。

从这里，我知道什么是钳工，钳工的主要内容是:划线、凿刻、锉平、打磨、钻孔、铰孔、铰孔、攻丝等。

了解文件结构分类、选择、归档姿势、归档方法和质量检查。

钳工实践训练了我们，提高了我们的综合素质，使我们不仅深刻理解了钳工实践的意义，而且提高了我们的实践能力，使我们能够更

好地理论联系实际。

我们巩固了我们所学到的，同时也学到了教师的专业精神。

老师尽力找出我们操作中的错误。

我们还发扬了团结互助的精神，增进了学生之间的友谊。

在实践过程中，我们获得了劳动成果精湛的坚果。

当我看着这件精美的作品时，很难用语言来表达骄傲、成就的感觉，结果却是我自己做的。

我没想到开始时那么大的东西现在变成了一个精细的工件，曾经被打磨过。这也是人们常说的:“只要你努力，一个深铁杵可以磨成针。”本周的实习既短暂又艰难，但我学到的东西很昂贵。

[3]为期六周的实习即将结束。至于整体感觉，只能用八个字来概括，就是“硬而满”。

由于装配工的选择，他们不得不处理文件。

从第一天的安全教育到带着文件的“实战演练”，看起来很简单。事实上，这是从理论到实践的过渡，是理论联系实践的重要阶段，也是适应性相对困难的开端。

起初，我累得弯着腰出汗，有时手上会出现一些红色的“图案”。

然而，回顾自己的劳动成果，你会觉得它与自己的努力不成比例，变得越来越焦虑。

在被老师发现后，他通过耐心的解释了解到他的处理姿势和姿势有错误。

只有经过调整，我们才能慢慢进入状态。

然而，它仍然充满漏洞，忘记了尺寸公差的控制和平面度、垂直度的协调。

每当有错误，老师总是悄悄地走到一边，给予正确的指导。

犯这样的错误会在你的脑海中留下深刻的印象，并在将来避免类似的错误。

第一部分到此结束。

当我从老师那里拿到试卷时，老师分析后发现了许多错误。

但是每一次分析和指导都给我留下了深刻的印象。

第二和第三部分依次完成。

每次都有进步，但每次还是有错误，只有越来越少的错误。

这表明我的钳工正在一步步向更高的层次迈进，这让我更加自信。

从这一点上我真的对老师说，“老师！谢谢你！”从多年对阿拉伯数字和汉字的简单理论学习到现在的公差制图课程，都是在课堂上通过的。当我们真的拿出图纸、材料和工具让我们感到不知所措时，这并不像课堂上的三堂课那么简单。

它需要理论和实践的结合，以及头脑和双手的协调。

只有这样，我们才能展示我们的实践能力和处理水平。

六周可能看起来很长，但也很短。

在此期间，老师和学生都在休息时开怀大笑，在工作时面带严肃。

一天的五个小时过得很快。

我直到下班后才感到累，但我的心很充实。