最新陕旅版四年级英语下册课件(精品)Unit 3 Part B

陕旅版四年级英语下册第七单元

1 课题 Unit 7. Be careful! 课时 7-1 备课人

教学

目标认知目标

1.能听、说、读、写词汇:stop, wait, turn right, turn left,

traffic lights, cross the street。

能力目标

能熟练运用所学单词。

情感目标增强交通意识

教学重点与难点重点单词的掌握

能够在实际情景中灵活运用以上词汇

教学方法教授法、演示法、对话法

教具准备 (1)Let's learn部分的词汇卡片。

(2)一张无色的交通指示灯图片和红灯、黄灯、绿灯的图片。

(3)录音机和Let's learn部分的录音磁带。学生准备水彩笔。

教学过程设计意图

课程导入(Leading In)

i.课前热身

教师进人教室，和学生打招呼并复习单词light:

T: Hello, boys and girls. Nice to see you.

Ss: Nice to see you, too.

T:(教师指着教室里的日光灯)Look! What's that?

Ss: It's a light.

T: Yes. It's a light. Today we're going to learn another light. Turn to Page

53.

Let's color the traffic lights.

ii.新课导人

Part A Warming-up: Color the traffic lights

教师引导学生根据图片中车辆行驶的情况，判断道路上的交通信号灯的颜

色，并进行涂色。

课程展示活动和过程的设计建议(presentation)

1.新课展示Part A Let's learn

1.教授词汇traffic lights

教师承接上一环节，出示交通指示灯的图片一，向学生介绍:Look,

theseare the traffic lights. There are three colors-red, yellow and green.

(完整版)陕旅版小学四年级英语下册教案

Unit1 Our New House

第一课时

教学目标：学习“四会”单词：house, study, bedroom, kitchen, living

room, dining room.

教学重点：能听懂、会写、会读、会说house, study, bedroom, kitchen, living

room, dining room。

教学难点：通过学习，能够用英语表达住所名称。

教学环节：

学习目标

（一）出示学习目标：学习“四会”单词：house, study, bedroom, kitchen,

living room, dining room, 并用所学单词和句型表达住所名称

（二）学习There be句型。

自主学习

（一）温故知新

复习有关日常活动的词汇：wathc TV, go to bed, have lunch, 同桌进行简单句型问答。

（二）阅读方法

对照课本，边看边练习拼写描述住所的单词。

（三）互助释疑

同桌间一边指着住所图片，一边读出单词，交流不会读的单词。（四）探究出招

同桌间练习书写，可以互相检查拼写。

展示交流

（一）小组展示

小组内练习用英语描述住所

（二）班级展示

指名小组上讲台做游戏，用英语描述住所。

点拨升华

（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。

（二）学生开火车读单词。

（三）用句子There be …描述住所。

课堂作业

作业当堂清

1.单词拼写

h se 房子 b dr m 卧室 b throom 卫生间

d ing room 餐厅 l ing room 客厅 k tch 厨房

2.单词连线

house 卧室

bedroom 餐厅 bathroom 卫生间

四年级下册英语教案-Unit Today Is Her Birthday Part B∣陕旅版

Unit 6 Today is Her Birthday

Part B

本单元是在第五单元的基础上，继续学习be going to结构，从谈论近期计划、打算，自然地过渡到对生日和年龄的问答、鼓励和启发学生灵活运用所学语言进行表达，以达到学以致用的目的。本单元以学习有关生日礼物和年龄的英文表达为主。要求学生能够借助句型I’m going to ... for her. Today is her birthday. How

about...? Good idea! Happy birthday to you! Are you going to have a party? Yes, I am.

How old are you / is...? I’m ... / He She is ... 进一步学习be going to结构，并能就生日和年龄进行问答。

【知识与能力目标】

能听懂、会说句型I’m going to ... for her. Today is her birthday. How about...?

Good idea! Happy birthday to you! Are you going to have a birthday party? Yes, I am.

Happy birthday to you!并能在创设的语境中熟练运用。

【过程与方法目标】

Warming-up: Think and tick, Let’s talk, Look, read and talk

【情感态度价值观目标】

1. 在活动中教育学生关心他人、尊敬长辈，在比赛中培养学生的竞争意识。

2. 创设学习情境，激发学生学习的热情和兴趣，提高学生学习的积极性和主动性。 ◆ 教材分析

◆ 教学目标

【教学重点】

能灵活运用所学句型与他人谈论生日的话题。

【教学难点】

能听、说、读、写有关生日的词汇及100以内的数词：

陕旅版四年级下册英语复习资料

第 1 页陕旅版四年级下册英语

基础知识复习

Unit 1 Our New House

I. Words单词:

1. whose____________ who____________ where _________

2. watch(作为名词时）_______________ watch(作为动词时) __________

3. new_____________ house_____________ study___________

bedroom__________ kitchen_____________ bathroom__________

room____________ living room__________ dining room_________

beautiful___________ for____________ clean____________

II. Sentences 句子：

1. What’s in your new house? 2. Whose home is it?

3. Where do you watch TV? 4. I have a new house.

5. There is a living room. There are two bedrooms.

6. My bedroom is not big, but it’s beautiful/nice.

My bedroom and living room are not big, but they are clean.

7. Is he in the kitchen/living room/bedroom/bathroom......?

陕旅版英语四年级下册单元重点句型

Unit1 Our new house

1-你的新房子里有什么？

-有两间卧室，一个客厅，一个厨房和一个书房。

2 我的房子不是很大，但是它很漂亮。

3 我的新房子里有两件卧室。大的那件是给爸爸妈妈的，我的卧室是小的。

4有一间厨房和意见浴室。他们很干净。

5 -你们经常在哪里看电视？-我们经常在客厅看电视。

6它是谁的家？

7 -他在客厅吗？-不，他不在。哦，他在这，他在床下面。

Unit2 I’m cooking in the kitchen

1- 你在哪？-我在厨房。

-你在干什么？我正在做饭。

2 -Alice在哪里？-她在书房。

-她在干什么？-她正在读书。

3-女孩们正在干什么？-她们正在听音乐。

-男孩们呢？-他们在画画。

4我们每天都很忙，但是我们每天都很快乐！

5-他们正在干什么？-他们正在制作飞机。

6有许多人在公园里。看，吴辰和苏南正在操场上打篮球。

Unit3 Is it snowing?

1 你需要什么？我需要一把雨伞。

2 看看天空中的云。我们回家吧。

3 看看天空中的太阳。而且没有云。 4 -有风吗？-没有。天在下雪，但是么有风。

5 天在下雨。让我们拿出我们的雨衣。让我们穿上他们吧！

6 看看美丽的太阳。来和我一起玩吧！

7 –早上好，我的朋友们！你们在玩游戏吗？-不，我们在建房子。

8 好冷啊！我想要一个房子。

9 看一看风。请穿上你的毛衣！

10 –你的父母亲在客厅看电视吗？-不，他们在画画。

Unit4 what do you do on Saturdays？

1 -你课后喜欢做什么？-我喜欢玩游戏。

2- 你经常在周末做什么？-我经常做我的家庭作业并且和朋友一起爬山

3- 你爸爸经常在周六干什么？-他经常做运动。

-你妈妈呢?-她经常洗衣服。

4-你经常在周六写作业吗？-是的，我写。而且有时候我和妈妈一起看电影。

4- 你的哥哥经常在周日踢足球吗？-不，他不踢。但是有时候他打篮球。

四年级英语下册Unit3IsItSnowing(第4课时)教案陕旅版

四年级英语下册Unit3IsItSnowing（第4课时）教案陕旅版

教学目标：1. 能听懂、理解Part B read a story 中的内容，并能准确跟读，要求模仿正确、语言语调自然。

2. 通过复习Part B read the words 中已学含有字母a的单词，引导学生总结字母a在单词中的常见读音规则，让学生初步感知音标知识，提高学生认读和记忆单词的能力。

3. 教育学生不要想故事中的寒候鸟一样，只贪图眼前的安逸，应该为自己的以后早做打算，用辛勤的劳动来创造美好的生活。

教学重点：能听懂、理解Part B read a story 中的内容，并能准确跟读，要求模仿正确、语言语调自然。

教学难点：通过复习Part B read the words 中已学含有字母a的单词，引导学生总结字母a在单词中的常见读音规则，让学生初步感知音标知识，提高学生认读和记忆单词的能力。

教学环节：

学习目标

一) 能听懂、理解Part B read a story 中的内容，并能准确跟读，要求模仿正确、语言语调自然。

二) 通过复习Part B read the words 中已学含有字母a的单词，引导学生总结字母a在单词中的常见读音规则，让学生初步感知音标知识，提高学生认读和记忆单词的能力。

自主学习

一）温故知新

教师出示天气图片并借助于本单元重点句型进行提问。

二）交流感知翻到课本22页，看图理解故事，学生相互交流故事内容。

三）互助释疑

小组内相互理解单词、句子、翻译这个故事。

展示交流

请同学上台讲故事，教师进行适当的情感教育。

点拨升华

一）老师放录音，学生听故事并跟读。

二）make 现在分词是making

We are busy。我们很忙。