2014年中考物理一轮复习专题13：内能 内能点的利用导学案
2014年中考物理一轮复习专题13：内能内能点的利用导学案
一、复习目标：
1．知道分子动理论的内容。
2．知道什么是内能及改变内能的方法。
3．知道热量是个过程量，理解它与内能、温度的关系。
4．理解比热容的含义，并会简单的计算。
5．知道热机工作原理和汽油机工作过程。
6．理解热机效率，会进行简单计算。
二、知识梳理
1.分子动理论的内容是
2.扩散现象表明。
3.内能的定义：
4．内能的单位是________，符号为_____。
物体分子热运动的剧烈程度与________有关。
如果体积变化不大，同一物体温度高时_____大，温度低时________小。
5．物质内的分子永不停息地在________着的，分子之间的相互作用总是________，因此物体的内能不会__________，因此，一切物体都具有内能。
6.改变物体内能的途径是：（1）____ __；（2） ______________。
7．物体通过热传递方式所改变的内能称为________，用符号_____来表示，单位是
_______。
8、物质温度升高时吸收的热量与、、有关。
物质的这种特性称为。
符号是，国际单位
9. 酒精的比热容是2.4×103J/kg·℃，其物理意义是__________________ _____
_ ；把1kg酒精分成两等份，则每一份与等分前相比，下列物理量变化情况是：质量____________，体积________,密度_____,比热容
__________。
10.热值
（1）定义：____________________________________，叫做这种燃料的热值。
（2）单位：J/kg
（3）关于热值的理解：
①对于热值的概念，要注重理解三个关键词“1kg”、“某种燃料”、“完全燃烧”。
1kg是针对燃料的质量而言，如果燃料的质量不是1kg，那么该燃料完全燃烧放出的热量就不是热值。
某种燃料：说明热值与燃料的种类有关。
完全燃烧：表明要完全烧尽，否则1kg 燃料化学能转变成内能就不是该热值所确定的值。
②热值反映的是某种物质的一种燃烧特性，同时反映出不同燃料燃烧过程中，化学能
转变成内能的本领大小，也就是说，它是燃料本身的一种特性，只与燃料的种类有关，与燃料的形态、质量、体积等均无关。
（4）公式：Q＝mq（q为热值）。
酒精的热值是3.0×107J/kg，它表示：_______________________________________ 煤气的热值是3.9×107J/m3，它表示：________________________________________ （5）炉子的效率：
①定义：炉子有效利用的热量与燃料完全燃烧放出的热量之比。
②公式：η=Q有效/ Q总= cm(t-t0)/ qm′
11、内能的利用
（1）内能的利用方式：
①利用内能来加热；从能的角度看，这是________的转移过程。
②利用内能来做功；从能的角度看，这是_______转化为________。
（2）热机：
①定义：_________________________。
能的转化：____转化为______
②内燃机：将燃料燃烧移至机器内部燃烧，转化为内能且利用内能来做功的机器叫内燃机。
它主要有汽油机和柴油机。
③内燃机大概的工作过程：内燃机的每一个工作循环分为四个阶段：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。
在这四个阶段，吸气冲程、压缩冲程和排气冲程是依靠飞轮的惯性来完成的，而做功冲程是内燃机中唯一对外做功的冲程，是由内能转化为机械能。
另外压缩冲程将机械能转化为内能。
④热机的效率：热机用来做的那部分能量和的能量之比叫做热机的效率，公式：η=W有用/ Q总= W有用/qm
⑤提高热机效率的途径：○1使燃料充分燃烧○2尽量减小各种热量损失○3机件间保持良好的润滑、减小摩擦。
三、考点提升
考点一分子动理论
例题1（2013雅安）有关分子热运动, 下列说法正确的是（）
A. 液体很难被压缩, 说明分子间有引力
B. 用手捏海绵, 海绵的体积变小了, 说明分子间有间隙
C. 有霾天气大量极细微的尘粒悬浮在空中, 说明分子在做无规则运动
D. 在做墨水滴入水中的扩散实验中, 我们看不到墨水的分子在运动
考点二改变内能的方式
例题2（2013锦州）目前我国研发一款以压缩空气为动力的环保车．汽车使用前需要压缩存储气体，这一过程通过的方式使气体内能增加，开动时，释放的气体推动发
动机，将气体的内能转化为 能，此车紧急刹车时，刹车片和轮胎都变热，汽车的机械能转化为 能．
考点三 比热容及计算
例题3（2013上海）2千克的水温度降低5C ︒，水放出的热量为 焦，水的比热容在常见的物质中是比较 的，因此沿海地区昼夜温差比同纬度的内陆地区 （均选填“大”或“小”）。
[34.210/(C)c =⨯⋅︒水焦千克]
考点四 热量及其计算
例题4（2013年苏州市）太阳能热水器是把太阳能转化为内能的设备之能热水器每小时平均接收4.2×106
J 的太阳能，在5小时的有效照射时间内，将热水器中质量为100kg 、初温为20℃的水温度升高到40℃．求：
(1)热水器中的水吸收的热量Q ；[水的比热容C=4.2×103J/(kg ．℃)]
(2)热水器5小时内接收到的太阳能E ；
(3)热水器的效率η；
(4)若改用煤气来加热这些水，需要完全燃烧多少千克煤气？（煤气的热值q=4.2×107J/kg ，假设煤气燃烧放出的热量全部被水吸收）
四、达标训练：
1、（2013衡阳）小明闻到烟味，对爸爸说：“你一吸烟，我和妈妈都跟着被动吸烟．”小明这样说的科学依据是（ ）
A ．分子在不停地做无规则的运动
B ． 一切物体都是由分子组成的
C ．分子之间存在相互作用力
D ． 分子间有空隙 2、（2013资阳）下列有关热现象的说法中，正确的是（ ）
A ．分子间既有引力又有斥力，分子间的距离越大作用力也越大
B ．机械能与整个物体的运动情况有关，内能与物体内部分子的热运动有关
C ．震后疾病防控消毒时空气中散发一股浓浓的药味，是药物分子的扩散现象
D ．做功和热传递都可以改变物体的内能，但功和热量是不同的物理量，单位也不同
3、（2013乐山）下列现象中，利用做功使物体内能增加的是：（ ）
A. 木工用锯锯木条时，锯条发烫
B. 烧开水时，壶盖被水蒸气顶起来
C. 铁块放在炉火中烧红了
D. 冬天，人们在太阳光下取暖
4、（2013泰安）关于温度、比热容、热量、内能，以下说法正确的是（ ）
A ．一块0℃的冰没有内能，它的分子不会运动
B ．一个物体吸收了热量，它的温度一定会升高
C ．一个物体温度升高了，它的一定内能增加
D．用水作为汽车发动机散热器的冷却剂，其主要原因是水的比热容较小
5、（2013南充）某中学为学生供应开水，用焦炭作为燃料，已知焦炭的热值是3×107J/kg，现完全燃烧了4.2kg的焦炭，放出的热量设该热量有25%被水吸收，能将 kg的水从25℃加热到100℃。
[已知C水=4.2×107J/（kg·℃）].
6、（2013广州）砂石的比热容为0.92×103J／(kg·℃)，它表示质量为_________的砂石，温度每升高1℃所吸收的热量为___________。
当质量为30kg的砂石放出8.28×104J 的热量后，其温度将降低___________。
7、（2013漳州）四冲程内燃机工作时，将内能转化为机械能的冲程是（）
A．吸气冲程 B．压缩冲程 C．做功冲程 D．排气冲程
8、（2013威海）为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间．实验数据记录如下表．
（1）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较来研究水和食用油吸热能力的差异．
（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给加热更长的时间，此时水吸收的热量 (选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量．
（3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用这个物理量来描述．
9、（2013营口）随着生活条件的改善，小明家住上了新楼房，新楼使用的是天然气。
小明想：将一壶水烧开究竟需要多少天然气呢？他通过实践收集如下数据：水壶里放入2000cm3、20℃的水，大火加热直至沸腾。
又在物理书中查到天然气热值为8×107J/m3。
［气压为1标准大气压；c水＝4.2×103J／(kg·℃)］
（1）烧开这壶水，水需要吸收多少热量？
（2）如果小明家天然气炉具的效率是40%，烧开这壶水，需要燃烧多少m3的天然气？。
最新九年级上册物理第十三章《内能》精品教案及导学案
第十三章《内能》第1节《分子热运动》导学案【学习目标】1、通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点。
2、能用分子动理论解释某些热现象。
【学习重点】一切物质的分子都在不停的做无规则运动。
【学习难点】分子之间存在的相互作用力。
【预习检测】1. 扩散现象：。
扩散现象说明：⑴分子间有；⑵分子在不停的做。
2. 扩散现象既可以在发生，还可以在中发生，也能够在中发生。
3. 为什么打开一盒香皂，很快就会闻到香味，是什么跑到鼻子里了？能闻到香味的原因是________________________。
4. 街上烤臭豆腐的小摊，人们远远就能闻到臭豆腐的味道，这属于现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运动，说明分子的热运动跟有关。
5. 建筑、装饰、装修等材料会散发甲醒、苯等有害气体而导致室内空气污染．成为头号“健康杀手”。
此现象表明分子在永不停息地做无规则 .6. 固体、液体能保持一定的体积是因为分子间有相互作用的。
虽然分子间有间隙，但固体、液体很难被压缩是因为分子间有相互作用的。
7. 铁棍很难被拉伸，说明分子间存在________________，水很难被压缩，说明分子间存在_________________。
（均选填“引力”、“斥力”）8.“破镜难圆”说明：当相邻分子间相距很远时，分子间的作用力将变_____________ 。
【共同探究】★学生活动一：演示气体扩散（课本图16.1—2）学生交流实验现象并回答下列问题：1、你在实验中看到的现象是什么？。
2、为什么让密度大的二氧化氮放在密度较小的空气下面，倒过来行吗?3、此实验说明了_________________________________________________。
★学生活动二：演示液体扩散学生交流实验现象并回答下列问题：1、你在实验中看到的现象是什么？2、为什么让密度大的硫酸铜溶液放在密度较小的清水下面，倒过来行吗?3、此实验说明了_______________________________。
(浙江专用)2014届高考物理一轮复习教学案ⅠB部分第十三章第一节《分子动理论内能》
一、分子动理论1．物体是由大量分子组成的(1)分子大小①分子直径的数量级：________。
②油膜法测分子直径：d ＝______；V 是油滴的体积；S 是水面上形成单分子油膜的面积。
(2)分子质量的数量级：10－26 kg(3)阿伏加德罗常数：1 mol 任何物质含有的分子数，N A ＝________________。
2．分子永不停息地做无规则热运动(1)扩散现象：不同物质相互接触时彼此进入对方的现象，温度____，扩散越快。
(2)布朗运动：是指悬浮在液体或气体中______的无规则运动，布朗运动间接反映了______分子的无规则热运动。
①成因：液体分子无规则运动，对固体小颗粒碰撞不平衡造成的。
②特点：永不停息、无规则运动；颗粒____，运动越剧烈；温度____，运动越剧烈；运动轨迹不确定。
3．分子间存在着引力和斥力(1)分子间同时存在相互作用的__________，分子力为它们的______。
(2)分子力的特点(r 0的数量级为10－10 m)①f 引、f 斥随r ______。
③分子力的作用使分子聚集在一起，而分子的无规则运动使它们趋于分散，正是这两个因素决定了物体的气、液、固三种不同的状态。
二、物体的内能1．分子的平均动能(1)概念：物体内所有分子动能的______。
(2)大小的标志：____是分子平均动能大小的标志，____越高，分子的平均动能越大。
2．分子势能(1)概念：由分子间的相互作用和相对位置决定的能量。
(2)分子势能大小的相关因素①微观上：分子势能的大小与________有关。
如图所示，当r＝r0时，分子势能______。
②宏观上：与________有关。
大多数物体是体积越大，分子势能越大，也有少数物体，比如“冰”，体积变大，分子势能反而变小。
3．物体的内能(1)定义：物体内所有分子热运动的____和分子____的总和叫做物体的内能。
(2)决定内能的因素①微观上：________、________、________。
第十三章第一节内能导学案
知识点一：内能内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和。
1.分子动能和分子势能：分子由于热运动而具有的能是分子动能。
分子平均动能的大小与物质的温度有关，温度越高，分子的无规则运动越剧烈，分子平均动能越大。
分子间由于相互作用力而具有的能是分子势能。
分子势能与物质的体积有关，体积越大，分子势能越大，当物质状态变化时体积变化较明显，一般气态〉液态〉固态。
内能=(分子平均动能+分子平均势能)X分子数•••内能与物质的质量、温度、体积等因素有关。
2•内能与温度的关系：(1)•同一物体，温度升高，内能增大；温度降低，内能减小。
因为同一物体，分子个数是一定的。
温度升高时，分子动能增大(因为温度越高，分子的无规则运动越剧烈)；分子势能有两种可能：①如果物质的状态不变，由于热胀冷缩，物体的体积增大，分子势能增大；②如果物质的状态改变，那也只能是这三种情况：由固态变为液态、由液态变为气态、由固态变为气态，这几种情况下，物体的体积都是增大的，所以分子势能都是增大的。
因为内能是所有分子的分子势能和分子动能的总和，温度升高时，分子平均动能和分子平均势能都增大，所以内能增大。
反之，温度降低时，分子动能和分子势能都减小，所以内能减小。
(2).不同的物体，温度高的内能不一定大。
温度高只能说明分子平均动能大，但内能不仅仅与温度有关，还与物体的质量和体积有关，所以不同的物体，温度高的内能不一定大。
(3).内能大的物体温度不一定高。
温度高只能说明分子平均动能大，内能包括分子动能和分子势能，内能大的物体不一定是平均动能大，也有可能是分子势能大，还有可能是分子个数多。
3•内能与机械能的区别:(1) •机械能:②物体的机械能可以为0,但一切物体都有内能;③内能和机械能可以相互转化。
【典型例题1】关于物体的内能，下列说法中正确的是（）A •同一物体温度降低，它的内能一定减少B •内能大的物体比内能小的物体温度高C•温度为0C的物体没有内能 D •温度相等的1kg水和1g水内能相同【典型例题2】关于内能和机械能的说法中，错误的是（）A •一个物体有机械能，可能没有内能B •一个物体可能只有内能，没有机械能C .机械能的大小与物体的位置及运动状态有关D •内能的大小与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关【针对训练1】冰在熔化过程中，下列判断正确的是（）A •密度、内能、温度不变B •吸热、温度为0 C,内能为0C・内能增加、密度不变 D •吸热、温度不变、内能增加【针对训练2】如图是某物质由液态变为固态过程温度随时间变化的图像，下列说法正确的是（）A ．t4 时刻物体内能为零B ．t2、t3 时刻物体内能相等C．t2 时刻物体内能比t3 时小D．t1 时刻物体分子动能比t2 时大知识点二：物体内能的改变1. 热传递可以改变物体的内能两个温度不同的物体互相接触时，内能从高温物体转移到低温物体，从而高温物体的温度降低，内能减少，低温物体的温度升高，内能增大，直到二者温度相等为止，所以热传递实际上是内能的转移过程，在这个过程中，转移的那部分内能叫做热量。
中考一轮复习--十四章《内能的利用》
考点一 热机—汽油机和柴油机的区别
考点一 热机—汽油机和柴油机的区别
汽油机和柴油机在结构和工作原理中的异同表
类型
汽油机
柴油机
燃料
汽油
柴油
构造 顶部有一个火花塞 顶部有一个喷油嘴
不
吸气冲程
吸入汽油与空气 的混合物
吸入空气
同 点燃方式
点燃式
压燃式
点 效率 低（20%~30%） 高（30%~45%）
特点 应用
中考一轮复习
第十四章《内能的利用》
课前自学准备 知识体系
考点一 热机
利用内能做功实验
考点一 热机
1.热机
（1）利用① 内能
做功的机械叫做
热机．
（2）分类：蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷汽发动
机等．
2.内燃机
（1）燃料直接在发动机气缸内燃烧产生动力的热 机，如汽车的发动机．
（2）分类：汽油机（用汽油做燃料）和柴油机 （用柴油做燃料）．
考点七 能量的转化和守恒 反馈练习三
3. 关于能量的转化和转移，下列说法不正确的是（ ） A.植物进行光合作用是光能转化为内能
A B.热传递是高温物体将内能转移到低温物体
C.发电机发电是机械能转化为电能 D.电池充电是电能转化为化学能
第十四章 内能的利用 课堂小结
一、热机
1、热机的定义及种类 2、内燃机的定义及分类 3、汽油机和柴油机的结构 4、汽油机和柴油机的工作原理
热机真正 转变为对 外做功的 部分
1. 保持良好的润滑，减小摩擦。 2. 减少废气带走的能量。 3.使燃料充分燃烧。 4.尽量减少各种热量损失。
B
考点二 热机的效率 反馈练习二
1.由q=Q放/m得出下列说法中正确的是（C ） A．m一定时，q与Q放成正比 B．Q放一定时，q与m成反比 C．q与Q放、m无关 D．以上说法都不正确
初中九年级物理：13.2内能导学案三
第十三章13.2 内能学习目标：1、知道内能、、热传递、热量的概念，理解内能与物体的温度的关系。
2、知道热传递过程中，物体吸收（放出）热量，温度变化，内能也随之改变。
3,、知道做功可以使物体内能增加和减少的一些事例。
学习重点：建立内能、热量的概念，改变内能的两种方式学习难点：正确理解内能的概念，明确温度、热量和内能的关系一、设疑自学阅读课本，完成下列内容1、构成物体的，其热运动的与的总和，叫物体的内能。
2、内能单位是，各种形式能量的单位都是。
3、物体，不论，都具有内能。
4、物体内能温度降低时，内能，温度升高时内能。
5、在过程中，传递能量的，叫热量。
6、改变内能的两种方式：和，这两种方式是等效的。
7、运动的物体具有能量吗？具有什么能量？能量的大小可能与哪些因素有关？关系是什么？过渡：分子是运动的，分子具有能量吗？二、交流探究（一）内能1、讨论：根据图13.2—3讨论：车胎内的气体、铁水、冰山具有内能吗？为什么？【归纳】任何一个物体任何时刻都具有2、探究实验；在分别盛有冷水和热水的两个玻璃杯中各滴入一滴红墨水，观察哪一个玻璃杯中的红墨水扩散得快？【实验现象】温度扩散过程越快。
【实验分析】物体的温度越高，分子的无规则运动就越，分子的动能就，物体的内能就。
【归纳】影响物体内能大小的因素：，，，3、内能与机械能的区别：（让学生讨论，并归纳回答，教师作启发诱导）（二）改变内能的两种方式4、【讨论】让一根铁丝温度升高可采取什么办法？5、热传递的条件：物体间存在，传递直到物体的温度相同为止。
热传递现象实质是：内能从物体传到了物体或从同一物体的高温部分传向低温的部分。
6、探究实验：课本9页演示实验一：【实验现象】硝化棉【实验分析】【归纳】能改变物体的内能。
对物体做功，内能。
7、演示实验二：【实验现象】瓶塞跳起时，瓶口有。
【实验分析】瓶塞跳起是对瓶塞做功，那么的内能就减小，温度就，水蒸气就液化成小水珠，就是我们看到有雾的产生。
中考物理第四单元热和能内能的利用第13讲内能的利用课件
③向外散热;④转变为对外做有用功的能量,故D错误。
答案:A 方法点拨这是一个现实生活中的题目,解决这类题目需要我们多观察生活,让理
论和实践有效结合。
考法1
考法2
例2某物理小组的同学在社会实践活动中,通过实际调查和网上查询,绘制了一 辆某种型号普通轿车行驶时的能量流向图,请你参与讨论有关问题。
考法1
������吸 ������放 6.72×105 J 1.68×106 J
η=
× 100%=
× 100%=40%。
ห้องสมุดไป่ตู้
答案:(1)6.72×105 J (2)40%
考法1
考法2
方法点拨一般燃料燃烧放出的热量很难被加热对象完全吸收,热传递过程中能 量转移的效率就是吸收的热量和放出的热量之比;气体燃料燃烧放热可以用 Q=qV计算。
������有用 ������总
(2)定义式:η=
× 100%。
(3)内燃机工作时能量流向图:
考点1
考点2
【提示】(1)温室效应的形成原因:现代社会工业生产过程中,煤炭、石油和天
然气的燃烧,排放的有吸热和隔热功能的二氧化碳气体进入大气,使地球表面的温
度升高。因此,二氧化碳气体又被称为温室气体。 (2)热岛效应:热岛效应是指城市温度高于郊区温度的一种小气候现象。
考法1
考法2
考法2燃料热值与热学计算
热学综合计算题的命题角度,往往是吸收的热量(Q=cmΔt)由某种燃料燃烧放出, 根据Q=qm进行相关计算,大多中考题涉及内能的转移效率问题。 例3(2015山东德州中考模拟)“可燃冰”作为新型能源,有着巨大的开发使用潜
力。同等条件下,“可燃冰”完全燃烧放出的热量可达煤气的数十倍,这说明“可燃
中考一轮复习课件 第5讲 内能 内能的利用
种类 蒸汽机、内燃机(汽油机和柴油机)、汽轮机、喷气发动机等
2.汽油机的工作原理
工作
吸气
冲程
冲程
压缩 冲程
示意图
进气门 排气门
□30打打开开 关闭
关闭 关闭
□29做做功功 冲程
排气 冲程
关闭 关闭
关闭 □31打开
活塞运 动方向
能量的 转化
向下
□32向向上上 □33向下
□34机机械械能 转化为 □35内能
(燃料效率)★(2022·常州)天然气热水器将40 kg的水从15 ℃加热
到65 ℃，此过程中天然气完全燃烧释放热量的84%被水吸收，水吸收热
量为88..44××110066J，天然气完全燃烧释放热量为11××11007 7J，需要消耗天然
气00..2255
kg，这是通过热热传传递递方式改变水的内能．[c水＝4.2×103
⇨ 8．(人教九年级 P30 动手动脑学物理 T4 改编)释放化学能的过程不断地 发生在你的体内．食物也是一种“燃料”，营养成分在人体细胞里与氧 结合，提供细胞组织所需的能量．这种过程没有火焰，但化学能同样可 以转化为内能，因此，人的体温保持在 37 ℃左右．人能进行机械运动， 说明食物提供的化学能还可以转变为人的机械能；另外，人体内会产生 微弱的生物电流，所以食物提供的化学能还可以转变为电电 能．
实验：探究物质的吸热能力
主要实验器材及作用：
实验装置：
1.相同的热源：保证相同的加热时间，物质 吸收的热量相同.
2.搅拌器：使物质受热均匀.
3.测量工具：天平(测质量)、温度计(测温
度)、停表(测时间).
实验结论：
交流与反思：
不同物质，在质量相等、升高 实验装置对比：选用相同规格的电加热
九年级物理导学案：13.2内能
一【学习目标】1．理解什么是内能2. 知道内能与温度之间的关系3. 掌握改变内能的两种方式并能用来解决简单的问题。
二【自主学习】1．什么叫做物体的内能；内能的单位：。
2．同一物体，温度升高，内能。
3．改变内能的途径是：和。
4．冬天搓手会让手暖和，是通过改变的内能；冬天嘴对手哈气取暖是通过改变内能的。
5．物体内大量分子做无规则运动的激烈程度跟_______有关，当物体的温度升高时，它的内能_______；温度降低时，内能_______6.当物体对外做功时，它的内能_______，温度_______；当外界对物体做功时，物体的内能_______，温度_______.给自行车打气，筒壁会发热，这是压缩筒内的空气_______，使空气的_______增加，温度升高的缘故.三、【合作探究】★学生活动一：阅读课文（第2节内能），回答下列问题：1）运动的物体具有_______，分子不停地做无规则运动，所以分子也具有动能；2）发生弹性形变的物体，由于有作用力具有______，分子间也有相互作用的引力和斥力，所以分子间也有______，物体________________________________________叫做内能。
3）分子的热运动与温度有关，温度越高，分子的______________________，分子动能越_____，内能越________。
4）物体的温度低时，分子的热运动______（停止吗？），所以一切物体________。
讨论：内能与机械能的区别：★学生活动二：改变内能的方法1、小组讨论：如何使一块冰熔化？怎样使一根铁丝的内能增大？2、演示压缩空气引火仪的实验：在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下去，观察发生的现象原因：，说明：。
3、实验：在大口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气。
给瓶内打气，当瓶塞跳起来时，观察瓶内的变化，原因，说明。
★学生活动三：群策群力1、1分钟竞赛：举出改变物体内能的例子？2、讨论达成共识：内能和温度的关系⑴物体温度的变化（会、不会）引起内能的变化？⑵物体温度不变，其内能（可能、不可能）改变？内能和热量的关系⑴物体内能的变化（一定、不一定）伴随着吸收或放出热量？⑵物体吸收或放出热量（一定、不一定）会引起内能的变化？热量和温度的关系⑴物体吸收或放出热量（一定、不一定）会引起物体温度的变化？★学生活动四：学生阅读：地球的温室效应1）什么是温室效应？2）产生温室效应的原因是什么？四【梳理提升】1．小明同学把金属勺放在热汤中，过一会儿，发现金属勺的温度升高了，它的________增加; 把金属勺从热汤中拿出来，过一段时间后，金属勺的温度降低了，它的__________减少了，于是李文静同学得出结论：通过_____________可以改变物体的内能．2．关于物体的内能与温度的关系，下列说法中正确的是（）A．物体的内能与温度有关，物体的内能越大，温度越高B．物体的内能与温度有关，物体的温度升高，内能增大C．物体的内能只与温度有关，温度高的物体，内能一定大D．物体的内能只与温度有关，内能大的物体，温度一定高3．下列说法中错误的是（）A．一切物体都有内能，物体的内能跟物体的温度有关B．一切物体的分子都在不停地做无规则的运动C．物体的分子间既有引力又有斥力D．当物体的温度为0℃时，分子就停止运动了,内能就为零4．关于温度、热传递和能量，下列说法中正确的是（）A．温度高的物体具有的能量多B．温度低的物体含有的能量少C．能量总是从温度高的物体传递到温度低的物体D．能量总是从能量多的物体传递到能量少的物体5．两个物体紧靠在一起，而没有发生热传递，那么它们一定具有相同的（）A．热量B．温度C．比热D．质量6．关于温度、热量和内能的说法中正确的是（）A．物体内能增加，温度一定升高B．物体内能增加，一定是吸收了热量C．物体温度升高，内能一定增加D．物体的内能变化多少，物体的热量就变化了多少。
人教版-物理-九年级物理(上)导学案第13章 内能 复习课
五河县“三为主”课堂九年级物理（上）导学案课题：第13章内能复习课编号9w04学习目标：1.进一步理解分子运动论并解释某些热现象；2.加强对内能、温度、热量概念的理解,知道改变内能的两种方式及本质。
3.理解比热容的概念,能能解释生活实践中的一些现象。
4.会运用吸热放热公式进行简单的热量计算学习过程：一、自主学习知识点一：分子动理论1.物质是由分子组成的；2.一切物质的分子都在_______ 地做____ 运动，这种无规则运动叫做分子热运动, 分子热运动剧烈程度与有关，越高，分子热运动越。
_____________________________________叫扩散，扩散现象是由于______________引起的，因此影响扩散现象的主要因素是。
3.分子间同时存在相互作用的和。
知识点二：内能4.物体内部所有分子热运动的能与分子的总和，叫做物体的。
影响物体内能的主要因素：、、。
5.改变内能的方法：（1）热传递：热传递发生条件：，传递方向：。
热传递改变内能的实质是________________________________；（2）做功：做功，物体内能会增大，物体做功，物体内能会减小。
做功改变内能的实质是_____________________。
（3）温度、热量、内能的区别：知识点三：比热容：6.比热容表示各种物质在吸热和放热能力上的差别。
比热容是物质的一种特性，大小与物体的_______ _、____________状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。
7.比热容物理量符号：，单位符号：。
水的比热容 c水教学思路学生纠错=；物理意义：。
8.热量的计算公式：Ｑ吸：＝_____________ ，Ｑ放＝____________________.二、合作探究1.关于内能、热量和温度，下列说法中正确的是( )A.温度低的物体可能比温度高的物体内能多B.物体内能增加，温度一定升高C.物体内能增加，一定要从外界吸收热量D.物体温度升高，它的热量一定增加2.已知铜的比热容比铝的比热容小，下列说法正确的（）A.物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关B.将一块铜的质量减小一半，它的比热容不变C.质量相等的铝块和铜块，吸收相同的热量，铜块升高的温度多D.质量和初温都相等的铜和铝，放出相等热量后相接触，热传递的方向是从铜传给铝3.指出下列各物理名词中“热”的含义：热传递中的“热”是指：________；热现象中的“热”是指：________；热膨胀中的“热”是指：________；摩擦生热中的“热”是指:_________。
九年级物理全册 13《内能》复习导学案(无答案)(新版)
内能课题第13章内能复习与检测课型复习课课时 1课时A．物体温度越低，分子运动越剧烈 B．温度越高的物体含有的热量越多C．水沸腾时要吸收热量，温度保持不变D．冬天用热水袋暖手是用做功的方式改变内能6、关于温度、热量、内能，下列说法正确的是（）A、物体的温度越高，所含热量越多.B、温度高的物体，内能一定大C、0℃的冰块内能一定为0。
D、温度相同的两物体间不会发生热传递7、关于温度、比热容、热量、内能，以下说法正确的是（）A．一块0℃的冰没有内能，它的分子不会运动 B．一个物体吸收了热量，它的温度一定会升高C．一个物体温度升高了，它的一定内能增加D．用水作为汽车发动机散热器的冷却剂，其主要原因是水的比热容较小8、下列现象中，利用做功使物体内能增加的是：（）A. 木工用锯锯木条时，锯条发烫B. 烧开水时，壶盖被水蒸气顶起来C. 铁块放在炉火中烧红了D. 冬天，人们在太阳光下取暖9、关于比热容，下列说法正确的是（）A、比热容跟物体吸收或放出的热量有关B、比热容跟物体的温度有关C、物体的质量越大，它的比热容越大D、比热容与温度、质量都没有关系10、下列说法正确的是（）A、马路上尘土飞扬，表明分子在做无规则运动B、温度越高分子运动越剧烈C、手相互摩擦发热，是靠热传递来改变内能的D、同一物体温度越高，物体内能越小11、下列现象是通过做功改变内能的是（）A.礼花弹冲向天空B.打气时自行车轮胎变热C.电饭煲将饭煮熟D.酒精燃烧12. 水的比热容比煤油的大。
如图 4 所示，隔着石棉网同时加热规格相同，分别装上质量和初温都相同的煤油和水的试管，至管内液体升温到 40℃，这个过程中（）A．煤油温度先升到 40℃ B．同一时刻水的温度比煤油高C．加热相同时间，水吸收的热量多 D．升高相同的温度，煤油需加热较长的时间13. 质量相等、初温相同的水和煤油，分别用两个相同的电加热器加热（不计热损失），加热过程中温度变化如图6所示，则下列判断正确的是（）A．甲的比热容大，是水B．甲的比热容大，是煤油C．乙的比热容大，是水 D．乙的比热容大，是煤油三、讲评试题：四、教学后记：学法指导栏学习目标1、梳理和巩固本章知识点。