人教版小学数学二年级下册《第七单元 万以内数的认识：7.1 数1000以内的数》课时练习
第1课时 数1000以内的数
1. 直接写得数。
（1）（ ）个十是一百，（ ）个一百是一千。
（2）“千”和“百”一样都是（ ）。
（3）一千里面有（ ）个十。
（4）一百一百地数，写出600后面的四个数。
600、（ ）、（ ）、（ ）。
（5）和400相邻的两个数是（ ）和（ ）。
2. 判断。
（1）千是比百大的计数单位。（ ）
（2）比百大的计数单位只有千。（ ）
3.数一数。
（1）从四百九十六起，一个一个地数到五百零九。
（2）从九百八十五起，一个一个地数到一千。
答案提示
1.（1）10 10 （2）计数单位 （3）100 （4）700 800 900 1000
（5）399 401
2.（1）√ （2）×
3.（1）四百九十六、四百九十七、四百九十八、四百九十九、五百、
五百零一、五百零二、五百零三、五百零四、五百零五、五百零
六、五百零七、五百零八、五百零九。
（2）九百八十五、九百八十六、九百八十七、九百八十八、九百八
十九、九百九十、九百九十一、九百九十二、九百九十三、九百九
十四、九百九十五、九百九十六、九百九十七、九百九十八、九百
九十九、一千。
人教版小学二年级下册数学 课时练第7单元《整百、整千数加减法》(2) 练习试题试卷含答案
课时练第7单元万以内数的认识整百、整千数加减法一、选择题（共6题；共12分）1.下面算式中，得数大于1500的是（）。
A.800+800B.1600-200C.1900-900D.4000-30002.哪道算式与“457+386”的得数相等？（）A.356+487B.547+368C.547+6383.赵阿姨养了两匾蚕，第一匾有386条，第二匾有395条。
这两匾蚕合在一起不会超过几百条？（）A.700条B.800条C.900条4.8个百加5个百是（）。
A.13B.130C.13005.妈妈要买一台265元的电风扇和一只580元的电话机，大约要带（）才够。
A.700元B.800元C.900元6.小明为贫困山区捐款137元，小华捐款158元，估计一下他们一共捐款大约是（）元。
A.200B.300C.400D.500二、判断题（共4题；共8分）7.原价912元的电话机现价318元，大约便宜了600元。
（）8.一袋大米重200千克，5袋大米重1000千克。
（）9.估算365+203，可以把365看作400，把203看作200，和大约是600.（）10.803－593估算时可以这样想：800－600．（）三、填空题（共5题；共16分）11.王阿姨听说一架电风扇三百多元钱，一个电吹风二百多元钱，她打算带600元买这两件商品，一定够，对吗？________（填写“对”或“不对”）12.便宜约________元；便宜约________元。
13.计算3000-1000时，想：3个________减去1个________得________个千，也就是________14.估算309+289，可以把309看作________，289看作________，________+________=________，所以309+389≈________。
15.7000里面有________个千；1000减600是________个百，即________。
最新人教版数学二年级下册第七单元 万以内数的认识《整百、整千数加减法》优质课件
25
探索新知
整百整千加减法，口算方法是转化。 同位数字先加减，最后再把0来添。 难度大的进退位，做完检验就没事。 事情需要用估算，把数整成百千万。
26
典题精讲
连一连。
262＋263
536－324
156＋178
小于 400元
大于 500元
245＋137
950－280
320＋246
27
易错提醒
东风小学最近购进2200个练习本，准备发给一、二、三年级 的同学们，东风小学每个年级的人数都有六百多人。三个年 级每人一个练习本够吗？
200 600
0
800
辨析：计算进(退)位的整百、整千数的加减法时容易把 加减符号看错。
11
03 学以致用
12
小试牛刀
1．想一想，填一填。 (1)3000＋5000＝( 8000 )
想：( 3 )个千加( 5 )个千是( 8 )个千，就是(8000 )。 (2)6000－2000＝( 4000 )
2. 填一填。 （1）80里面有（ 8 ）个十；150里面有（ 15 ）个十。
（2）500里面有（ 5 ）个百；1300里面有（ 13）个百。
（3）4000里面有（ 4 ）个千；10000里面有（ 10 ）个千。
（4）2000里面有（ 2 ）个千，2000里面有（ 20 ）个百。
5
02 新课精讲
6
21
新课精讲
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探索新知
探究点 用估算的方法解决问题
学习提示： 1. 先独立思考，把你的想法写在答题纸上。 2. 把你的想法在小组内说一说。 3. 小组内汇总不同的方法进行对比，找出简便的方法。
23
探索新知
人教版二年级数学下册第七单元万以内数的认识第1课时1000以内数的认识(1) “双减双设计”精品教案
第1课时1000以内数的认识(1)
课型
新授
教材版本
人教版
课时
第1课时
教学年级
二年级
设计者
一、教材分析：
例1是在学生掌握了计数单位“一”“十”“百”及其关系的基础上编排的，重在进一步认识计数单位“百”，认识新的计数单位“千”，体会相邻的两个计数单位间的十进关系。学生认数离不开数数的过程。教材在编排上，特别注意让学生经历数数的过程。1000以内数的认识让学生操作数小立方体的活动，经过将一个个的小立方体结构化，借助计数单位 “一”“十”“百”数数，既认识新的计数单位“千”，又体会十进制。
七、教学反思
3.完成教科书P79“练习十六”第3题。
学生独立完成。
本环节的练习设计，旨在巩固新知，感受数数方法的同时，深化对计数单位的理解。
第五步：课堂总结
1.谈谈本节课你有什么收获？
2.布置课后预习内容。
六、板书设计
1000以内数的认识（1）
一个一个地数，10个一是一十
一十一十地数，10个十是一百
一百一百地数，10个一百是一千
第二步：
探究新知
1.出示教材第74页主题图，引导学生估数。
(1)观察主题图，提炼数学信息。
(2)估一估体育馆的座位有多少，明确大数产生的意义。
2.教学例1，引导学生认识计数单位“千”。
(1)出示10、100、1000个小棒，引导学生数数，并阐述数数的方法。
(2)总结：一个一个地数，10个一是10。用同样的方法总结得出：一十一十地数，10个十是100；一百一百地数，10个一百是1000。
引导学生用计数器表示1000，并明确其含义。
(1)引导学生用计数器表示1000，并明确其含义。
人教版二年级数学下册第七单元第2课时《1000以内的数的组成和读写》(课件)
由8个百和1个十组成。 ____8_1_0________________________________________
辨析：根据数的组成可能把数写错。
提升点 1 理解同一个数在不同数位上表示的意
义不同 3．下面各数中的“4”各表示多少？填一填。(只需填写
序号)
894( ② ) 498( ③ ) 849( ① )
A．510
B．150
C．105
（5）一个数由八个百和五个十组成，那么这 个数应读作（八百五十 ）。
（6）9个一和9个百组成的数写作（ 909 ）
同判步练断习。 （1）7个一和7个百组成的数是77。（ × ） 707 （2）380是由3个百和8个一组成的。（ × ） 8个十 （2）727中的两个“7”表示的意义相同。（ × ）
7个百 7个一
提升点 2 提高综合题目的选择能力
4．选一选。(将正确答案的字母填在括号里)
(1)“807”中“8”表示( C )。
A．8个一
B．8个十
C．8个百
(2)读403时，中间的0( B )。
A．不读 B．要读
(3)4个一和3个百组成的数是( B )。
A．403
B．304
C．340
(4)下面各数中的“5”表示5个一的是( C )。
由8个百和1个十组成。 ____8_1_0________________________________________
辨析：根据数的组成可能把数写错。
提升点 1 理解同一个数在不同数位上表示的意
义不同 3．下面各数中的“4”各表示多少？填一填。(只需填写
序号)
894( ② ) 498( ③ ) 849( ① )
表示2个百，在百位 上写2，读作：二百。
人教版二年级数学下册第七单元一课一练《第4课时 10000以内数的认识》同步练习(有答案)
第4课时10000以内数的认识(教材P82，例5、6)～84一、填一填。
1.10个一千是()，一万里面有10个()。
2．爸爸用下面的人民币买了一台空调，这台空调的价钱是()元。
二、在计数器上用珠子表示出各数，再说一说它们的组成。
(在数位上画珠子)这个数是由三、二千四百三十六是由2个千、4个百、3个十和6个一组成的。
看一看，填一填。
四、填空。
1、1000里面有（）个一百，10个一千是（）。
2、在数位顺序表中，从右边数起第一位是（）位，第三位是（）位，万位在（）边数起的第（）位。
4、4927这个数读作（），这是一个（）位数，4在（）位上，表示（）个（），9在（）位上，表示（）个（），十位上的2表示（）个（），9在（）位上，表示（）个（）。
5、由5个千、7个百、8个十和9个一组成的数是（），读作（）。
6、398后面连续的3个数是：（）、（）、（）。
7、和4899相邻的两个数是（）和（）。
五、我会填。
1、3789=（）+（）+（）+（）2、6040=（）+（）3、3400=（）+（）4、2009=（）+（）5、6027=（）+（）+（）六、把下列各数按照从小到大的顺序排列起来。
3300 3030 3003 3330 3520七、猜一猜：一个四位数密码，百位上是4，个位上是3，这个四位数每相邻三个数位上的数字之和是10，这个四位数密码是()。
参考答案一、1.一万一千 2.2580二、六八341279三、43 2四、略五、略六、略七、3433。
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谁来介绍一下计数器？
计数器上从右往左依次是 个位、十位、百位、千位。
数的读写。
把二百三十五在计 数器上表示出来。
读数时从高位读起， 百位上是2就读二百， 十位上是3就读三十， 个位上是5就读五。
写作： 2 3 5
读作： 二百写三数十时五从高位写起，2个百就
同学们总结得在太百棒位了上！写2，3个十就在十位
一百、二百、三百、四百、 五百、六百、七百、八百、 九百、一千。
一91个0百个百一一再百百添是上地一1千个数。百，是1100个个百，一百是( 一千 )。
认识计数单位“千”
一、十、百、千 都是计数单位。
一我千发里现面每有相10邻个两百个。 计数单位之间的进 率都是10。
我知道了，当物体个数不太多时，可以一个一个或十个十 个地数；当数更大的数时，可以一百一百地数。
计数器上从右边起 1第0四个位十是千一位百。
10个一百是一千。
三、巩固练习
填一填
1.10个一是（ 十 ）， 10个十是（ 一百 ）， 10个一百是 （ 一千 ）。 2.九百七十七后面的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ五个数是（ 九百八十二 ）。 3.六百八十九的相邻数是( 六百八十八)和( 六百九十 )。 4.最大的三位数和最小的四位数相差（ 1 ）。
二年级数学下册（RJ） 教学课件
第 7 单元 万以内数的认识
第 3 课时 1000以内数的认识（3）
一、复习导入
下面每幅图代表的数分别是多少？填一填，并 说说它们的组成。
1.
（ 362 ）
2.
（ 207 ）
3. （ 5 8 0）
二、探究新知
还我剩先下圈三出十10五0个个圆圆点点。。
图中有二百三十五个圆点。
二年级下册数学课件- 第七单元-万以内数的认识-第1课时-1000以内数的认识｜人教新课标(2014秋)(共14张PP
今天我们就来学习比100大的数
新知讲解
当数较少物体的个数时，可以 一个一个地数。
1、2、3、4、5、 6、7、8、9、10。
一个一个地数，10个一是（ 十 ）。
新知讲解 当数较多物体的个数时，可以一十一十地数。
一十一十地数，10个十是（ 一百）。
新知讲解 当数更多物体的个数时，可以一百一百地数。
一百一百地数，10个一百是（ 一千 ）。
新知讲解
计数单位”千 ”
“千”和前面学过的一 （个）、十、百一样， 都是计数单位。
千
百
进率是10
个 十 百 千每相邻 的两个计数单位之间 的进率都是10。
练习巩固
1.填一填。 （1）10个一是（ 十 ），10个十是（ 一百 ）， 10个百是（ 一千）。 （2）100里面有（ 10 ）十，1000里面有（ 10 ）个百。 （3）九百七十七后面的第五个数是（ 九百八十二）。
要看清要求，仔细数呀！
3.在计数器上边拨珠边数数。 (2)从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。
一百九十八 一百九十九
二百零一 二百零二
二百
二百零三
3.在计数器上边拨珠边数数。 （3）从二百开始，一百一百地数到一千。
千百十个 位位位位
二百、 三百、 四百、 五百、 六百、 七百、 八百、 九百、 一千。
人教版小学数学二年级下册
1000以内数的认识
＞ 12 3
激趣导入
数一数
10个10个地数，从10数到100。 1个1个地数，从91数到99。 5个5个地数，从50数到90。
想一想
比100更大的数还有吗？
猜猜体育馆大约能坐多少人 我知道,能坐 一万人。
8000人。
人教版小学数学二年级下册第七单元《万以内数的认识》作业设计
小学数学单元作业设计一、单元信息二、单元分析本单元内容包括万以内数的认识：数数，读数、写数，数的组成，数位的含义，数的顺序和大小比较，近似数，以及整百、整千数的加减法。
本单元知识结构分两段：千以内数的认识，万以内数的认识。
把整百、整千数的口算加、减法和认数结合起来，万以内数的读写结合起来。
把数的读、写、组成结合起来。
培养数感。
创设有现实数学意义的情境。
用“多一些”“少一些”“多得多”等描述数的关系。
培养估计意识，理解近似数。
在操作过程中培养思维，提高能力。
三、单元学习与作业目标经历数数的过程，体验数的产生和作用。
能认、读、写万以内的数，知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成。
能够用符号和词语描述万以内数的大小。
能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。
能结合现实素材感受大数的意义。
能认识近似数，并能结合实际进行估计。
会口算整百、整千数加、减法。
能用具体的数描述生活中的事物，发展数感。
四、单元作业设计思路分层设计作业。
每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现课标，题量2-5大题，要求学生必做）和“发展性作业”（体现个性化，探究性、实践性，题量为2-6大题，要求学生有选择的完成）。
具体设计体系如下：五、课时作业1000以内数的认识 基础性作业五十五十地数，从八百数到一千九百。
五个五个地数，从八百数到九百。
三十三十地数，从四百数到一千。
共有（）个，416是由（）组成的。
共有（）个307是由（）组成的。
发展性作业 想一想，再圈一圈。
一个一个地数，从三百七十六数到四百一十二。
十个十个地数，从四百五十三数到六百二十三。
一百一百地数，从四百数到一千。
数一数，说一说10个100个共有（）个，143是由（）组成的。
10000以内数的认识基础性作业最小的四位数和最大的三位数相差（）。
最小的四位数和最大的两位数相差（）。
最小的四位数和最大的一位数相差（）。
最大的四位数和最小的三位数相差（）。
二年级数学下册第七单元《万以内数的认识》教案人教版
二年级数学下册第七单元《万以内数的认识》教案人教版万以内数的认识一、单元教材分析本单元内容是万以内数的认识。
主要包括1000以内数的认识；10000以内数的认识；口算整百、整千数的加减法；用估算解决问题。
教材将上述内容合成以下逻辑结构。
数的概念是学生学习数学的基础，学生已经学习了“20以内数的认识”“100以内数的认识”，本学期将认数的范围扩展到万以内。
在这一阶段，学生将认识更大的自然数。
它不仅是大数的计算的基础，而且是在日常生活中有着广泛的应用，必须让学生切实学好。
二、单元教学目标1．让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用。
能认、读、写万以内的数，知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成。
能够用符号和词语描述万以内数的大小。
能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。
2．结合现实素材让学生感受大数的意义，认识近似数，并能结合实际情境体会使用近似数的意义，进一步形成数感。
3．使学生能进行整百、整千数加、减法的口算，使学生能够结合具体情境，进行加、减法估算，培养估算意识。
4．培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。
5．使学生在认数的过程中，建立新旧知识之间的联系，进一步感受十进位值制思想，感受数学的简洁。
同时，使学生体验自主探究获得成功的喜悦，进一步激发学生学习数学的兴趣。
三、单元教学重难点1.重点：（1）万以内数的读写是本单元的教学重点，而其中的数的组成、数位的意义等概念又是读写数教学的重点。
（2）整百、整千数加、减法的口算，并会在实际情境中选择恰当的方法进行简单的估算。
难点：数数过程中，接近整百、整千时拐弯处的数如何数的教学。
（2）体会多位数中的数位意义以及相邻数位之间的10进关系的教学。
（3）如何读写中间、末尾有0的数。
（4）在实际情境中选择恰当的方法进行简单的估算。
四、单元课时安排：共约12课时第1课时?? 千以内数的认识主备人：?? ??时间： 2014.2课型：新授教学内容：二年级下册教材第75页例1，及相应的练习。
【小学】2021人教版二年级数学下册第七章《万以内数的认识》单元测试题有答案
2021-2021学年人教版小学二年级数学下册第七章《万以内数的认识》单元测试题一．选择题（共8小题）1．用2、0、5、可以组成（）个三位数．A．6B．4C．82．一个四位数，它的最高位是（）位．A．百B．千C．万3．下列各组数的排列中，（）是正确的．A．612021100＞614B．4050＜4005＜4500C．3480＜2999＜4380D．798＞780＞8704．这款智能手表比原价便宜了（）元．A．306B．2021C．1065．与499相邻的两个数是（）A．497和498B．500和501C．498和5006．一份试卷满分是100分，学生的得分不可能是（）A．90分B．106分C．100分7．下面的数中，只读一个“零”的是（）A．8000B．8005C．85008．780﹣（）的结果可以掷中右边的靶面．A．105B．135C．160二．填空题（共10小题）9．根据239367＝606，直接写出下面算式的得数．606﹣367＝．606﹣239＝．139367＝．339267＝．10．最大的四位数是，比它大1的数是．11．用5、0、8可以组成个不同的三位数，其中最大的是．12．用2，5，6组成的最大三位数和最小三位数的和是，差是．13．最小的四位数和最小的三位数相差．14．与9000相邻的两个数分别是和．15．4个十和6个一组成．78由个十和个一组成．在36后面，41前面的数有．16．和是499的相邻数．17．一款儿童手表原价700元，现价468元，这款手表便宜了元。
18．用5，0，1，8，4这几个数字组成一个最大的四位数是，最小的五位数是，它们相差．三．判断题（共5小题）19．17个百是170．．（判断对错）2021大的四位数加1得最大的五位数．．（判断对错）21．最大的四位数比最小的五位数小1．．（判断对错）22．860里有8个百6个十，也可以说有86个十．（判断对错）23．与999相邻的两个数是990和1000．．（判断对错）四．计算题（共1小题）24．计算．400600＝500800＝18002021600﹣400＝800﹣500＝1800﹣202115001000＝900400＝4500300＝1500﹣12021900﹣400＝4500﹣300＝五．操作题（共1小题）25．小蜜蜂该采哪朵花？六．应用题（共5小题）26．希望小学有男生324人，女生248人，希望小学一共有多少人？27．五一期间电器促销，妈妈买了如图两件电器．（1）妈妈一共花了多少钱？（2）微波炉比原价便宜了多少钱？（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？28．草地上有黑羊700只，白羊400只．草地上的黑羊比白羊多多少只？29．下面是钟楼书店去年10～12月售书情况统计表．月份10月11月12月儿童读物/本3000320212300成人读物/本202110003000总计/本（1）哪个月售书最多？哪个月售书最少？（2）你还能提出哪些数学问题？请试着解答．30．花圃里的玫瑰花比郁金香少300株，郁金香比菊花少2021．那么玫瑰花比菊花少多少株？（试着在图中画一画，并标出300、2021哪儿）参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．解：能组成的三位数有：250，2021502，52021有4个．故选：B。