苏教版三年级数学下册第六单元《长方形和正方形的面积》课时练习
1
苏教版三年级数学下册第六单元《长方形
和正方形的面积》课时练习
面积的含义
1.比较下面两个图形的面积，面积大的画“√”。
（ ） （ ）
2.比较几个村庄的占地面积，面积最大的画“√”，面积最小的画
“○”。
（ ） （ ） （ ）
3.下面（ ）号图形面积较大。
1
2
2
参考答案
1．（ ） （ √ ）
2．（ ） （ ○ ） （ √ ）
3．①
面积单位
1.在括号里填合适的面积单位。
（1）一枚邮票的面积大约是6（ ）。
（2）一块手帕的面积大约是4（ ）。
（3）足球场的占地面积大约是7200（ ）。
（4）教室地面面积大约是80（ ）。
2.下面是用边长1厘米的正方形拼成的图形，它的周长和面积各是
多少？
周长（ ）厘米
面积（ ）平方厘米
3.下面每个小方格都表示1平方厘米。写出每个涂色图形的面积。
3
（ ）平方厘米 （ ）平方厘米
参考答案
1．（1）平方厘米
（2）平方米
（3）平方米
（4）平方米
2．10 5
3．6 2
练习八
1.在括号里填合适的单位。
（1）一条围巾长120（ ）。
（2）一幅画的面积为50（ ）。
（3）大楼占地600（ ）。
4
2.下面是用边长1厘米的正方形拼成的图形，它的周长和面积各是
多少？
周长（ ）厘米
面积（ ）平方厘米
3.下面每个小方格都表示1平方厘米。写出每个涂色图形的面积。
（ ）平方厘米 （ ）平方厘米
参考答案
1．（1）厘米
（2）平方分米
（3）平方米
2．12 6
3．4 4
面积的计算
1. 一个长方形的长是3米，宽是2米，它的面积是（ ）平方米；
如果它的宽不变，长减去（ ）米，长方形就变成了正方形，这时
5
正方形的面积是（ ）平方米
2.下面图中每个小正方形都表示1平方厘米，求它的周长和面积。
3.一块正方形手帕，边长是20厘米，这块手帕的面积是多少平方厘
米？
参考答案
1．6 1 4
2．周长：（3+4）×2=14（厘米）
面积：3×4=12（平方厘米）
3．20×20=400（平方厘米）
面积的计算练习
1. 在括号里填上合适的单位。
（1）一个游泳池的占地面积大约是1250（ ）。
（2）一张报纸的面积大约是44（ ）。
（3）一个花坛的占地面积大约是30（ ）。
（4）小李的身高是128（ ）。
（5）边长5厘米的正方形，面积是25（ ）。
6
2.一张餐桌的桌面是正方形，边长是8分米，面积是多少平方分
米？
3.一个长方形苗圃，长28米，宽16米。如果每平方米能培育9棵松
树苗，这个苗圃一共能培育多少棵松树苗？
参考答案
1．（1）平方米
（2）平方分米
（3）平方分米
（4）厘米
（5）平方厘米
2．8×8=64（平方分米）
3．28×16×9=4032（棵）
答：这个苗圃一共能培育4032棵松树苗。
面积单位间的进率
1.算一算，填一填。
7
1平方米=（ ）平方分米 1平方分米=（ ）平方厘米
3平方米=（ ）平方分米 7平方分米=（ ）平方厘米
300平方分米=（ ）平方米 4000平方分米=（ ）平方米
500平方厘米=（ ）平方分米 2800平方分米=（ ）平方米
2.一块长方形木板长2米，宽8分米。这块木板的面积是多少平方
分米？
3.一块长方形玻璃长6分米，宽5分米。把它分成完全一样的4小
块，每小块的面积是多少平方厘米？
参考答案
1．100 100
300 700
3 40
5 28
2．2米=20分米 20×8=160（平方分米）
答：这块木板的面积是160平方分米。
3．6分米=60厘米 5分米=50厘米
8
60×50÷4=750（平方厘米）
答：每小块的面积是750平方厘米。
练习九
1.算一算，填一填。
7平方米=（ ）平方分米 20平方分米=（ ）平方厘
米
1000平方厘米=（ ）平方分米 36平方米=（ ）平方分米
2.一张长方形铁皮长5分米，宽3分米。从这张铁皮中剪去两个边
长15厘米的正方形，剩下的铁皮面积是多少平方厘米？
3.一个长方形灯箱广告牌长80厘米，宽40厘米。这个广告牌正面的
面积是多少平方厘米？是多少平方分米？
参考答案
1．700 2000
10 3600
9
2．5分米=50厘米 3分米=30厘米
50×30-15×15×2=1050（平方厘米）
答：剩下的铁皮面积是1050平方厘米。
3．80×40=3200（平方厘米）=32（平方分米）
答：面积是3200平方厘米，是32平方分米。
复习（1）
1.算一算，填一填。
5平方米=（ ）平方分米 9平方分米=（ ）平方厘米
800平方厘米=（ ）平方分米 25平方米=（ ）平方分米
2.在括号里填合适的单位。
一棵大树高约16（ ）
一本字典厚约5（ ）
一块正方形地砖的面积大约是9（ ）
3.一个新建的教室一共安装了20块长60厘米、宽50厘米的玻璃，
这些玻璃的面积一共是多少平方米？
参考答案
1．500 900
10
8 2500
2．米 厘米 平方分米
3．20×60×50=60000（平方厘米）=6（平方米）
答：这些玻璃的面积一共是6平方米。
复习（2）
1.描蓝线表示各图形的周长，涂红色表示它们的面积。
2.用一张长60厘米、宽40厘米的长方形彩纸剪一个尽可能大的正
方形。正方形的周长和面积各是多少？
3.有一个长方形花圃，长18米，宽8米。
（1）这个花圃的面积是多少平方米？
（2）在花圃四周围上篱笆，篱笆至少长多少米？
参考答案
11
1．略
2．周长：40×4=160（厘米）
面积：40×40=1600（平方厘米）
答：正方形的周长是160厘米，面积是1600平方厘米。
3．（1）18×8=144（平方米）
答：这个花圃的面积是144平方米。
（2）（18+8）×2=52（米）
答：在花圃四周围上篱笆，篱笆至少长52米。
三年级数学下册教案-6 长方形和正方形的面积计算练习-苏教版
三年级数学下册教案-6 长方形和正方形的面积计算练习-苏教版教学目标：1. 让学生掌握长方形和正方形的面积公式，并能够熟练运用公式进行面积计算。
2. 培养学生的观察能力、空间想象能力和逻辑思维能力。
3. 培养学生解决问题的能力，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
教学内容：1. 长方形和正方形的面积公式2. 面积计算的应用教学方法：1. 讲授法：讲解长方形和正方形的面积公式2. 演示法：通过实例演示面积计算的方法3. 练习法：通过练习题巩固学生的计算能力4. 互动法：通过小组讨论和问题解答，提高学生的参与度和积极性教学步骤：1. 引入：通过简单的图形展示，引导学生回顾长方形和正方形的定义，并引入面积的概念。
2. 讲解：详细讲解长方形和正方形的面积公式，并通过实例进行演示。
3. 练习：布置一些计算题，让学生独立完成，巩固对面积公式的理解和运用。
4. 应用：提供一些实际问题，让学生运用面积公式进行解决，提高学生解决问题的能力。
5. 总结：对学生的学习情况进行总结，对存在的问题进行解答，并对学生的表现进行评价。
教学评价：1. 学生对长方形和正方形的面积公式的掌握程度2. 学生对面积计算方法的熟练程度3. 学生解决问题的能力和逻辑思维能力教学建议：1. 在教学过程中，注重引导学生主动参与，培养学生的自主学习能力。
2. 在练习环节，鼓励学生多动手，多思考，提高学生的计算能力和解决问题的能力。
3. 在评价环节，注重过程评价，关注学生的进步和发展，激发学生的学习积极性。
通过本节课的学习，学生应该能够熟练掌握长方形和正方形的面积公式，并能够运用公式进行面积计算。
同时，学生的观察能力、空间想象能力和逻辑思维能力也应该得到提高。
在以上的教案中，需要重点关注的是“教学步骤”部分。
这一部分详细描述了教学过程中的各个步骤，包括引入、讲解、练习、应用和总结。
这些步骤是教学设计的核心，直接关系到学生能否有效地掌握知识和技能。
三年级下册数学教案-6.8长方形和正方形面积练习丨苏教版
三年级下册数学教案6.8 长方形和正方形面积练习丨苏教版教案：长方形和正方形面积练习教学内容：本节课主要复习和巩固长方形和正方形的面积计算方法。
我们将通过实例和练习来进一步理解和运用面积的概念。
教学目标：1. 学生能够运用长方形和正方形的面积公式进行计算。
2. 学生能够解决实际问题，运用面积知识进行分析和判断。
教学难点与重点：1. 长方形和正方形面积公式的理解和运用。
2. 解决实际问题，运用面积知识进行分析和判断。
教具与学具准备：1. 教学课件和练习题。
2. 直尺和剪刀。
教学过程：一、引入（5分钟）通过一个实际问题引入本节课的主题：如果一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，那么它的面积是多少？让学生尝试计算并解释计算过程。
二、讲解（15分钟）1. 通过课件讲解长方形和正方形的面积公式：长方形的面积等于长乘以宽，正方形的面积等于边长乘以边长。
2. 通过实例和练习题，让学生理解和运用面积公式进行计算。
三、练习（10分钟）1. 分组进行练习，让学生互相讨论和解决问题。
2. 选取一些学生的练习题进行讲解和解析。
四、应用（10分钟）通过一些实际问题，让学生运用面积知识进行分析和判断。
例如：一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，求它的面积。
一个正方形的边长是6厘米，求它的面积。
板书设计：长方形的面积 = 长× 宽正方形的面积 = 边长× 边长作业设计：长方形：长 8厘米，宽 4厘米；长 12厘米，宽 6厘米。
正方形：边长 5厘米；边长 8厘米。
（1）一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，求它的面积。
（2）一个正方形的边长是6厘米，求它的面积。
课后反思及拓展延伸：通过本节课的练习和应用，学生应该能够理解和运用长方形和正方形的面积公式进行计算。
在教学中，我注重了学生的实践和合作，通过实例和练习题让学生理解和运用面积知识。
在课后，学生可以通过解决更多实际问题来进一步巩固和拓展面积知识。
重点和难点解析：一、长方形和正方形面积公式的理解和运用1. 长方形面积公式：长方形面积 = 长× 宽这个公式是计算长方形面积的基础，学生需要理解长和宽的概念，并能够将实际问题中的长度和宽度数据代入公式进行计算。
三年级下册数学教案-6.5长方形和正方形的面积计算练习丨苏教版
三年级下册数学教案6.5 长方形和正方形的面积计算练习丨苏教版作为一名经验丰富的教师，我深知教案的重要性，下面是我根据三年级下册数学教案6.5 长方形和正方形的面积计算练习丨苏教版制定的教案：一、教学内容今天我们要学习的是长方形和正方形的面积计算。
我们将通过例题和练习来掌握长方形和正方形面积的计算方法。
二、教学目标1. 让学生掌握长方形和正方形的面积计算公式。
2. 培养学生独立思考和解决问题的能力。
3. 培养学生合作学习的习惯。
三、教学难点与重点重点：长方形和正方形面积计算公式的掌握。
难点：如何将实际问题转化为数学问题，并灵活运用面积公式解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、直尺、圆规、长方形和正方形的模型。
学具：练习本、尺子、圆规、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：请同学们拿出自己的学具，用剪刀剪出一个长方形和正方形，并用直尺测量它们的长和宽。
2. 例题讲解：以一个长方形为例，先用直尺测量出长和宽，然后根据面积公式计算出面积。
同样地，以一个正方形为例，测量出边长，然后计算面积。
3. 随堂练习：请同学们运用刚刚学到的面积公式，计算出自己剪出的长方形和正方形的面积，并将结果写在练习本上。
4. 解答疑问：在这段时间内，我会巡回指导，帮助有问题的同学解决问题，并强调面积公式的运用。
六、板书设计长方形面积 = 长× 宽正方形面积 = 边长× 边长七、作业设计（1）一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，求它的面积。
（2）一个正方形的边长是6厘米，求它的面积。
答案：（1）长方形面积 = 10厘米× 5厘米 = 50平方厘米（2）正方形面积 = 6厘米× 6厘米 = 36平方厘米2. 家长签字：请家长查看并监督孩子完成作业，并在作业本上签字。
八、课后反思及拓展延伸通过今天的课程，我发现同学们对长方形和正方形的面积计算有了更深入的理解。
但在实际问题中，我们要注意观察问题，将实际问题转化为数学问题，才能更好地解决问题。
苏教版三年级下册数学课件《长方形和正方形的面积计算练习》(共15张PPT)
6.
一辆洒水车每分钟行驶70米，
洒水宽度是9米。洒水车行驶5
分钟，洒水的面积一共有多少
平方米？
70×9×5 =630×5 =3150（平方米）
答：洒水的面积一共有3150平方米。
第四关
7.
下图中每个小正方形表示1平方厘米。你
能算出长方形的面积是多少平方厘米吗？
7×4=28(平方厘米） 答：长方形的面积是28平方厘米。
8. 一孔雀园的长50米，宽35米，这个孔雀园的占 地面积是多少平方米？如果在孔雀园的四周装 上防护网，防护网长多少米？
50×35=1750(平方米） （50＋35）×2=170(米）
答：这个孔雀园的占地面积是1750平分米。 如果在孔雀园的四周装上防护网，防护网长 170米。
答：这块窗帘布的面积是1=9(平方米）
答：剩下的部分是正方形
，它的面积是9平方米。
4. 在一块长75厘米、宽54厘米的 长方形木板上锯下一个最大的正 方形。求这个正方形的面积。
54×54=2916(平方厘米）
答：这个正方形的面积是 2916平方厘米。
第三关
5. 一片长方形阔叶林，长40米，宽18米。每平方 米阔叶林每月大约能放出2千克氧气，这片阔 叶林每月大约能放出多少千克氧气？
苏教版小学数学三年级下册
长方形和正方形的面积计算练习
闯关练习积分卡
复习：
1.什么叫物体的面积？ 2.你知道长方形和正方形的面积计算公式吗？
3. 在（ ）里填合适的单位。
（1）一个信封的面积大约是200（平方厘）米。 （2）一张方桌面的面积大约是64 （平方分）米。 （3）一个操场的面积大约是3600 （ 平方米）。 （4）一张扑克牌的面积是40 （平方厘）米。