八年级历史上册第1课两次鸦片战争教案2华东师大版
八年级历史上册 第1课 两次鸦片战争学案(无答案) 华东师大版
第1课两次鸦片战争一、学习目标1.讲述林则徐虎门销烟的故事；简述中英《南京条约》的主要内容；认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
2.知道太平军抗击洋枪队的事迹。
3.简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
二、学习重点鸦片战争对中国近代社会的影响三、学习难点正确理解虎门销烟与鸦片战争爆发的关系。
鸦片战争后中国社会性质的变化。
四、自主学习1、1839年6月3日，在虎门海滩当众销毁鸦片。
其意义是：。
2、年英国发动战争。
1840年，战败，中国与英国签订了中国历史上第一个不平等的条约是《》。
它的签订使中国开始沦为社会。
主要内容有：。
3、1856年，英法发动第二次鸦片战争，年，火烧。
4、鸦片战争爆发时清政府的皇帝是。
5、标志着中国近代史的开端的历史事件是。
6、近代史上侵占中国领土最多的国家是，总共侵占了中国领土平方千米。
7、太平军在抗击洋枪队的战斗中击毙了洋枪队的头子，后将洋枪队打垮。
五、合作探究1、鸦片走私给中国带来的严重危害？2、鸦片战争的原因及对中国社会的影响？六、巩固提升1、把鸦片战争作为中国近代史的开端，主要是因为（）A.中国社会性质发生了变化 B.中国社会主要矛盾发生了变化C.中国革命性质发生了变化D.中国人民革命任务发生了变化2、第二次鸦片战争爆发的根本原因是列强要（）A.增加沿海通商口岸B..进一步打开中国市场，扩大侵略权益C.允许外国人在内地自由贸易D. 修订《南京条约》3、两次鸦片战争本质上的相似之处是（）A.开始于侵略对广东沿海的斗争B.都是为了抢占中国市场和掠夺中国原料C.外国侵略者都是以武力挫败了清政府的抵抗D.都直接威胁到清政府的统治中心京津地区4、《南京条约》及其附约中，破坏中国司法主权的规定是（）A、赔款2100万银元 B.割让香港岛C.中英协定关税D.“领事裁判权”5、近代侵占中国领土最多的国家是（）A.沙俄B.法国C.英国D.美国6、野蛮洗劫并放火烧毁圆明园的侵略者是（）A.英法B.德意C.法德D.英美七、课后作业：材料一1840年,圆明园内正上演着昆曲《惊梦》,歌舞升平……列强入侵的炮声……大清王朝纸醉金迷的沉梦就此被粉碎。
八年级历史上册 第1课 两次鸦片战争教案1 华东师大版-华东师大版初中八年级上册历史教案
两次鸦片战争【内容标准】（1）讲述林则徐虎门销烟的故事；简述中英《某某条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
（2）知道太平军抗击洋枪队的事迹。
（3）简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
【教学目标】1、知识与能力：（1）了解19世纪"康乾盛世"后，大清王朝与西方资本主义国家存在的巨大差异；了解鸦片的输入给中华民族带来的严重的民族危机；了解两次鸦片战争的战争进程。
（2）理解为什么在19世纪中西方之间会出现如此巨大的反差，从而理解鸦片战争爆发的必然性。
（3）能够初步地分析为什么说鸦片战争是中国近代史的开端。
2、过程与方法：（1）指导学生阅读课本及老师提供的相关资料，结合讨论、对比等方法分析本课的知识内容。
（2）识读《鸦片战争形势示意图》、《第二次鸦片战争形势示意图》以及《沙俄侵占中国领土示意图》。
（3）分析比较为什么在19世纪中西方之间会出现如此巨大的反差，从而理解鸦片战争爆发的必然性。
3、情感态度与价值观：（1）学习清朝中后期的历史，可以感受到清王朝的荒淫和腐朽，英法列强“坚船利器”的强大威力，从而让学生领悟到“落后就要挨打”的道理。
（2）让学生认识到什么样的人才是“英雄”、“民族英雄”，认识到为什么林则徐受到后人的崇敬。
在当今社会中，怎样做一个“英雄”。
【教学要点】重点：虎门销烟；鸦片战争与中英《某某条约》。
难点：认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
【导入新课】出示《大清官民吸食鸦片图》，老师可直接提问：这是19世纪的中国众生图，为什么这些图片与以前我们学过的"康乾盛世"相比，有巨大的反差？了解19世纪"康乾盛世"后，大清王朝与西方资本主义国家存在的巨大差异，了解鸦片的输入给中华民族带来的严重的民族危机。
从今天起，我们就来领略一幅沉痛悲壮的晚清夕照图。
从而导入新课(板书课题《两次鸦片战争》)。
八年级上册 历史 第1课 鸦片战争 教案设计
八年级上册历史第1课鸦片战争教案设计一、教学目标（一）知识与技能目标1. 学生能够准确说出鸦片战争爆发的时间、背景、经过和结果。
2. 理解鸦片战争爆发的根本原因和直接原因，掌握《南京条约》等一系列不平等条约的主要内容及其对中国社会的影响。
3. 了解林则徐虎门销烟的壮举，认识其在中国近代史上的重要意义。
4. 能够分析鸦片战争中国失败的原因，提高从历史事件中总结经验教训的能力。
（二）过程与方法目标1. 通过对鸦片战争爆发背景的分析，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力，引导学生从政治、经济、军事等多方面因素综合分析历史事件的发生原因。
2. 在讲述鸦片战争的经过时，引导学生阅读历史地图，提高学生解读历史地图的能力，培养学生的时空观念。
3. 通过小组讨论鸦片战争中国失败的原因，锻炼学生的合作探究能力和口头表达能力。
（三）情感态度与价值观目标1. 认识到鸦片贸易的罪恶，深刻体会林则徐虎门销烟维护民族利益的英勇壮举，激发学生的爱国情感和民族自豪感。
2. 通过了解鸦片战争中国战败的原因，使学生认识到落后就要挨打的道理，从而增强学生振兴中华的历史责任感。
二、教学重难点（一）教学重点1. 鸦片战争爆发的原因从国际背景来看，19世纪上半期，英国率先完成工业革命，急需扩大海外市场和原料产地。
而中国地大物博、人口众多，成为英国侵略的目标。
例如，英国的棉纺织业发展迅速，生产出大量的棉布，但是在中国自给自足的自然经济下，农民自己生产棉布，英国的棉布在中国很难销售。
这就促使英国寻找其他方式打开中国市场。
从国内情况分析，清朝统治下的中国处于封建社会晚期，政治腐败，经济落后，军备废弛，闭关锁国政策导致对外界变化一无所知。
如清政府官员贪污成风，军队装备陈旧，士兵缺乏训练等，这些内部因素使中国在面对英国侵略时处于劣势。
同时，鸦片走私成为英国打开中国市场的手段，而中国的禁烟运动则成为鸦片战争的导火线。
2. 《南京条约》等不平等条约的内容和影响《南京条约》是中国近代史上第一个不平等条约，其内容包括割香港岛给英国、赔款2100万银元、开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸、英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定等。
(名师整理)历史八年级上册《第1课 鸦片战争》优秀教案
《鸦片战争》教案【教学目标】知识与能力了解英国走私鸦片给中国带来的严重危害及林则徐虎门销烟的壮举、认识中英《南京条约》的内容；通过对中英《南京条约》内容、影响的分析，培养学生的历史思维能力过程与方法通过浏览虚拟鸦片战争博物馆的相关陈列以及战争视频作引入以引起学生学习兴趣；教师创设情境及学生分组调查、讨论，以培养学生的探究性和创造性，锻炼其合作、自主学习的能力情感态度与价值观学生认识到“弱国无外交”“落后就要挨打”的历史规律，从而激发学生立志为中华民族的伟大复兴而努力学习【重点难点】重点：鸦片战争前的中外形势；《南京条约》及危害。
难点：鸦片战争对中国社会的延续。
【教学方法】讲述法、史料教学法、虚拟博物馆技术【教学过程】一、导入新课展示材料：林则徐的名句及画像林则徐是我国近代史上的重要人物，他的这两句诗是在哪一事件后所做？为什么鸦片战争会在19世纪40年代这个时间点爆发呢？鸦片战争给中国社会带来哪些影响呢？今天老师就带着大家一起游览一下位于广东虎门的鸦片战争博物馆来探明其中的缘由。
二、新课讲授（老师将带领大家一起在网络上游览虚拟鸦片战争博物馆中的“战前厅”、“销烟厅”、“战争厅”及“签约厅”等几处重点展厅。
）战前厅：——鸦片战争前的中西世界1、请同学们结合战前厅所展示的几处图片，概括鸦片战争前的大清和英国分别是什么状况？2、请同学阅读教材教材第2页正文第一自然段，指出鸦片战争前中英贸易情况？中国大量的茶叶、生丝、瓷器出口到英国，而英国输华的刀叉、钢琴和布匹等却滞销，白银大量流入中国。
（答：中国出超，英国入超）教师引导：那么从上述双方贸易的物品分析，你认为英国输华商品滞销的原因有哪些？3、为了扭转贸易逆差，英国商品采取了什么措施？（答：走私鸦片）销烟厅：——林则徐虎门销烟（参观完战前厅，现在让我们前往虎门销烟厅，让我们一起鸦片是如何诞生的以及教材第一子目鸦片走私和虎门销烟）1、展示材料：三幅罂粟花图片，介绍鸦片的制作过程和危害；教师引导学生阅读教材第3页图片、数据及出示鸦片战争博物馆中的三幅图片，让学生了解英国商人鸦片走私的概况、烟枪、烟馆和鸦片烟膏的形态。
《列强侵略之鸦片战争》教学设计
一
环节 。 第一环节 ： 通读课文 ， 自主学 习； 第 二环节 ： 探究问题 ， 深入理 解； 第 三环节 ： 知识整理 ， 巩固达标 。 【 第二部分
一
课前系统设 计 】
、
教 学 内容 分 析
、
课堂 系统设计 】
课 堂 内外
２ Ｏ １ ３ － ０ ３
《列 强 侵 略 之 鸦 片 战 争》 教学 设计
文／ 董 晶
【 教学设计意 图 】
： 的英 国 呢？ 这 些 问 题 是学 生 感 到迷 惑 的 ， 因而 是 难 点 问 题 。
四、 教 学 准 备
为 了 实 践 新 课 程 倡 导 的 自主 、 合作、 探 究的学习方式 ， 本课教 一 学设计 从课前系统设计 、 课 堂 系统 设 计 、 课后系统设计三 方面 ， 对 ：
操作要求 ： 上课前将学 案印发给学生 ； 完成上述 导人后 ， 要 求 学 生 一 边 阅读 教 材 ， 一 一 边 完 成学 案填 写 ， 自 主进 行 本 课 知 识 结 构 与
知识要点学习。
近百年的历史走 向， 在整本教材 中具有开篇的地位和作用。 本节课 既有贯穿古 代 、 近代的纵向联 系， 又有沟通中 、 外 的横 向联 系 ， 还有 战争 、 政治 、 意识 形态之 间的相互关系 ， 应 注意搜集 图片 、 史料等帮
本单元 的第 一课是《 两 次鸦片战争》 ， 今天我只讲第一 次鸦片
战争 。 鸦片战争是 中国历史的转 折点 ， 它是中国和西方两条不 同的 历史发展轨迹的必然 交汇 。它 既是 中国沦为半殖 民地半封建社会
品， 人一旦吸食鸦片就不易戒除 ， 一染上毒瘾 ， 则使人倾 家荡产 、 危 害社会 。 １ ８ ４ ０年 ， 中英 之间就打 了一场“ 鸦 片战争 ” 。 本节课我们就 来 了解这场战争为什么会爆发 、 爆发 的经过及 结果 。
第1课两次鸦片战争(华东师大版)
第1课两次鸦片战争知识与水平：1.理解19世纪中西方之间出现的反差，从而理解鸦片战争爆发的必然性。
2.能够初步地分析为什么说鸦片战争是中国近代史的开端。
过程与方法：1.识读《鸦片战争形势示意图》、《沙俄侵占中国领土示意图》。
情感态度与价值观：1.感受到清王朝的荒淫和腐朽，让学生领悟到"落后就要挨打"的道理。
2.让学生理解到什么人才是"英雄"、"民族英雄"，林则徐受到后人崇敬的原因。
重点：虎门销烟；鸦片战争与中英《南京条约》。
难点：理解鸦片战争对中国近代社会的影响。
板书设计：一、虎门销烟1、背景国内：19世纪，清王朝逐渐显出衰败的景象，却对同时期西方世界发生的大变动默然无知，“帝国大梦”长梦不醒。
国际：西方资本主义迅速发展，西方列强借助坚船利炮实行殖民掠夺政策，大肆倾销商品，向中国步步进逼。
2、鸦片输入——危害中国——矛盾激化走私鸦片的原因：①为了扭转贸易逆差。
②牟取中国暴利，掠夺中国白银3、林则徐虎门销烟——鸦片战争爆发的直接原因（导火线）原因：鸦片的输入，给中华民族带来深重的灾难：①损害人民身心健康。
②使中国白银大量外流，严重威胁着清政府的财政。
③吏治腐败，军队战斗力丧失，严重威胁着清朝的统治。
④银价上涨，加重了农民的负担。
措施：整顿海防、缉拿烟贩、收缴鸦片、1939年6月3 日，林则徐在广州虎门海难将收缴的全部鸦片当众销毁。
意义：虎门销烟沉重打击了侵略者的气焰，是中国禁烟运动的重大胜利，表现了中华民族抵御外侮的坚强决心，维护了民族尊严。
拓展：为了纪念虎门销烟，联合国把每年的6月3日定为国际禁烟日；6月26日世界禁毒日，林则徐被誉为世界禁毒之第一人。
4、林则徐：“苟利国家生死以，起因祸福避趋之？”“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，短无中止之理。
”总结：他是领导禁烟运动，主持虎门销烟，打击外来侵略的民族英雄；主张向西方学习，是近代中国睁眼看世界的第一人。
华师大初中历史八上《第1课 两次鸦片战争》word教案 (1)
第1课两次鸦片战争【内容标准】（1）讲述林则徐虎门销烟的故事；简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
（2）知道太平军抗击洋枪队的事迹。
（3）简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
【教学目标】1、知识与能力：（1）了解19世纪"康乾盛世"后，大清王朝与西方资本主义国家存在的巨大差异；了解鸦片的输入给中华民族带来的严重的民族危机；了解两次鸦片战争的战争进程。
（2）理解为什么在19世纪中西方之间会出现如此巨大的反差，从而理解鸦片战争爆发的必然性。
（3）能够初步地分析为什么说鸦片战争是中国近代史的开端。
2、过程与方法：⑴指导学生阅读课本及老师提供的相关资料，结合讨论、对比等方法分析本课的知识内容。
⑵识读<<鸦片战争形势示意图>>、<<第二次鸦片战争形势示意图>>以及<<沙俄侵占中国领土示意图>>。
⑶分析比较为什么在19世纪中西方之间会出现如此巨大的反差，从而理解鸦片战争爆发的必然性。
3、情感态度与价值观：⑴学习清朝中后期的历史，可以感受到清王朝的荒淫和腐朽，英法列强"坚船利器"的强大威力，从而让学生领悟到"落后就要挨打"的道理。
⑵让学生认识到什么样的人才是"英雄"、"民族英雄"，认识到为什么林则徐受到后人的崇敬。
在当今社会中，怎样做一个"英雄"。
【教学要点】重点：虎门销烟；鸦片战争与中英《南京条约》。
难点：认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
【导入新课】出示<<大清官民吸食鸦片图>>老师可直接提问：这是19世纪的中国众生图，为什么这些图片与以前我们学过的"康乾盛世"相比，有巨大的反差？了解19世纪"康乾盛世"后，大清王朝与西方资本主义国家存在的巨大差异，了解鸦片的输入给中华民族带来的严重的民族危机。
华东师大版八年级上册历史教案第1课 两次鸦片战争(第一课时)
华东师大版八年级上册历史教案第1课两次鸦片战争（第一课时）咸阳陕广学校李阿妮【内容标准】（1）讲述林则徐虎门销烟的故事；简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
（2）知道太平军抗击洋枪队的事迹。
（3）简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
【教学目标】1、知识与能力：（1）了解19世纪"康乾盛世"后，大清王朝与西方资本主义国家存在的巨大差异；了解鸦片的输入给中华民族带来的严重的民族危机；了解两次鸦片战争的战争进程。
（2）理解为什么在19世纪中西方之间会出现如此巨大的反差，从而理解鸦片战争爆发的必然性。
（3）能够初步地分析为什么说鸦片战争是中国近代史的开端。
2、过程与方法：⑴指导学生阅读课本及老师提供的相关资料，结合讨论、对比等方法分析本课的知识内容。
⑵识读<<鸦片战争形势示意图>>、<<第二次鸦片战争形势示意图>>以及<<沙俄侵占中国领土示意图>>。
⑶分析比较为什么在19世纪中西方之间会出现如此巨大的反差，从而理解鸦片战争爆发的必然性。
3、情感态度与价值观：⑴学习清朝中后期的历史，可以感受到清王朝的荒淫和腐朽，英法列强"坚船利器"的强大威力，从而让学生领悟到"落后就要挨打"的道理。
⑵让学生认识到什么样的人才是"英雄"、"民族英雄"，认识到为什么林则徐受到后人的崇敬。
在当今社会中，怎样做一个"英雄"。
【教学要点】重点：虎门销烟；鸦片战争与中英《南京条约》。
难点：认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
【导入新课】出示<<大清官民吸食鸦片图>>老师可直接提问：这是19世纪的中国众生图，为什么这些图片与以前我们学过的"康乾盛世"相比，有巨大的反差？了解19世纪"康乾盛世"后，大清王朝与西方资本主义国家存在的巨大差异，了解鸦片的输入给中华民族带来的严重的民族危机。
第1课 两次鸦片战争教学课件(华师大版八年级上)
• 3、第二次鸦片战争是鸦片战争的继续， 主要是因为： • A、背景相同 • B、目的和性质相同 • C、方式相同 • D、发动战争的国家相同 • （B）
• 4、中国近代史以鸦片战争为开端，主要 是因为： • A、中国第一次被西方国家打败 • B、长期闭关锁国的状态被打破 • C、社会性质开始发生根本变化 • D、民族矛盾取代了阶级矛盾 • （C）
工业革命完成
自然经济占统 治地位 闭关锁国
对外 积极开拓海 政策 外市场
• （2）导火线 • 虎门销烟。
1839年
林则徐
美术作品 虎门销烟
林则徐
• （中国）出超原因： • ①自然经济的影响。（购买力低） • ②闭关锁国政策（严格限制对外交往）。
2、第一次鸦片战争的过程：
• （1）时间： • 1840-1842年 • 资料：1840年6月，英国战舰16艘、武 装轮船和运输船32艘，陆战队、海军共六 七千人，到达广东海面。 • （2）占领中国地点： • 浙江 定海 • 广东 香港岛
1856-1860 1840-1842 过程 占领：定海。香港岛。 占领：广州、天津、北京 （火烧圆明园） 进驻：南京下关。 《天津条约》：公使驻京 《南京条约： 条约及 赔款、割香港岛、五口 十处口岸、内地经商、 长江通航。 内容 通商、协定关税。 《北京条约》：天津开埠 割九龙司。 开始沦为半殖民地、 半殖民地、半封建化 程度加深。 影 响 半封建社会。
3、结果：《南京条约》 1842年 南京下关 • 主要内容：（识记） • ①赔款2100万元。②割香港岛给英国。 • ③开放广州、厦门、福州、宁波、上海五 处为通商口岸。 • ④ 协定关税。 • 4、影响： • 中国开始沦为半殖民地半封建国家。
《南京条约》后系列条约的签定：（了解） • 1843年英国 • • 1844年美国 • 法国 《五口通商章程》 《 虎门条约》 《望厦条约》 《黄埔条约》
部编版八年级历史 第一课 鸦片战争 教案 教学设计
第一课鸦片战争一教学背景分析本课选自华东师大版八年级上册第一单元第一课，授课对象为八年级学生，初中学生思想活跃，兴趣广泛，有一定的理性思维能力。
但由于他们对知识的掌握还没有形成体系，没有达到一定的广度；对历史现象的认识也没有上升到一定的高度；分析问题还缺乏深度。
所以，在实际教学中采用视频导入，图片及动画情景讨论教学法启发式等方法有利于培养和提高学生历史思维能力。
本节课要求学生通过对基础知识的了解，突破本节课的重难点，以培养学生客观分析和比较历史现象，辨证地观察和分析历史问题及口头表达能力，实力正确的人生观和价值观。
二教学设计【教材分析】本课是中国古代史和近代史的一个重要转折点和分水岭。
鸦片战争既是中国沦为半殖民地半封建社会的开始，也是中华民族奋起抗争，探索富强的开始。
中国近代发展的三条线索都可以在本课找到源头，它决定了中国近百年的历史走向，是本册书中得重要单元。
这节课得特点是内容庞杂，联系广泛，既有贯穿古，近代的纵向联系，又有沟通中，外的横向联系，理论要求较高。
【教学目标】1知识方面：使学生了解鸦片战争前夕清朝统治的腐朽没落和欧美资本主义的迅速崛起以及对外扩张；英国走私鸦片的原因和危害；民族英雄林则徐领导禁烟运动；英国发动侵略中国的鸦片战争；【能力方面】通过组织学生搜集信息，总结研究鸦片战争爆发的背景和原因，培养学生初步掌握搜集信息进行综合评价的研究方法；通过探讨中国战败的原因，培养学生全面，客观分析和比较历史现象，辩证的观察和分析历史问题的能力；通过教师创设情景及学生参与互动，锻炼学生合作及自主学习精神，提高口头表达的能力，培养探究性和创造性【态度，情感，价值观方面】通过鸦片战争前夕中国和世界形势的分析，让学生明白”封闭必然落后，落后就要挨打“的道理，使学生从历史的教训中得到警策；通过英国走私鸦片和中国禁烟的讲述，使学生认识：英国走私鸦片的可耻；虎门销烟是中国禁烟运动的正义举动，林则徐使用在史册的民族英雄；介绍鸦片战争中为国捐躯的爱国将领，激发学生热爱祖国，振兴中华的高尚情操，树立正确的”社会—个人“的社会价值和生存价值观【教学重点】鸦片战争的原因和性质；中国战败的原因【教学难点】如何正确认识鸦片战争的根本原因和直接原因的辩证关系，历史必然性与偶然性的关系【教学方法】情景讨论教学法，启发式谈话法【教师准备】教师准备关于虎门销烟，鸦片战争的视频，图片等资料，并制成多媒体课件【教学过程】（—）情境导入，激发兴趣让学生观看一组鸦片图片，激发学生兴趣，调动学生学习的积极性。
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两次鸦片战争
教学 目标 1.简述中英《南京条约》的主要内容；认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
2.简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割
占中国北方大片领土的侵略史实。
教学
重点
鸦片战争对中国近代社会的影响
教学 难点 1.正确理解虎门销烟与鸦片战争爆发的关系
2.鸦片战争后中国社会性质的变化
课时 安排 2课时 教具 准备 多媒体教学 教 法 自主学习法 小组
合作法 讨论法
学 习 过 程
【导入新课】
中国近代史是中国的屈辱史与战争史，也是中国的抗争史与探索史，从1840年到1949
年，109年的历史，中国经历了六次大规模的侵华战争，也进行了六次不同阶级的抗争。
屈辱的历史是从1840年鸦片战争开始的。
【自学提纲】
（一）阅读课本独立完成下列题目
1.1839年6月3日， 在虎门海滩当众销毁鸦片。英国借口这一事件发动的
侵略战争是 。战争爆发时清政府的皇帝是 。
2.中国历史上第一个不平等条约是 。它的签订使中国开始沦为
社会。
3.1856年，______发动第二次鸦片战争， 年，火烧了 。
4.标志着中国近代史开端的历史事件是 。
5.近代史上侵占中国领土最多的国家是 ，总共侵占了中国领土 平方千
米。
6.太平军在抗击洋枪队的战斗中击毙了洋枪队的头子 ，后将洋枪队打垮。
（二）小组讨论完成下列问题
1.英国为什么要向中国走私鸦片？
2.鸦片贸易给中国带来的危害有哪些？
3.虎门销烟有何意义？
4.鸦片战争爆发的根本原因是什么？
5.鸦片战争中国失败的主要原因有哪些？
6.鸦片战争及《南京条约》及附件的签订给中国带来了哪些危害和影响？
7.英法发动第二次鸦片战争的根本原因是什么？
【当堂检测】
1.把鸦片战争作为中国近代史的开端，主要是因为（ ）
A.中国社会性质发生了变化 B.中国社会主要矛盾发生了变化
C.中国革命性质发生了变化 D.中国人民革命任务发生了变化
2.第二次鸦片战争爆发的根本原因是列强要（ ）
A.增加沿海通商口岸 B..进一步打开中国市场，扩大侵略权益
C.允许外国人在内地自由贸易 D. 修订《南京条约》
3.两次鸦片战争本质上的相似之处是（ ）
A.开始于侵略对广东沿海的斗争
B.都是为了抢占中国市场和掠夺中国原料
C.外国侵略者都是以武力挫败了清政府的抵抗
D.都直接威胁到清政府的统治中心京津地区
4.《南京条约》及其附约中，破坏中国司法主权的规定是（ ）
A.赔款2100万银元 B.割让香港岛
C.中英协定关税 D.“领事裁判权”
5.近代中国饱受列强侵略，右侧这幅漫画反映的不平等条约（ ）
A.是在上海签订的
B.是甲午战争的结果
C.是中国近代第一个不平等条约
D.使中国完全沦为半殖民地半封建社会
【布置作业】
【课堂小结】
1.第一次鸦片战争爆发的时间、发动者、根本原因和直接原因、结果、影响。
2.第二次鸦片战争爆发的时间、发动者、结果、影响。
3.第二次鸦片战争及稍后的一段时间侵略中国领土最多的国家。
4.太平天国运动。
学后记：