统编人教部编版七年级下册道德与法治第七课共奏和谐乐章同步练习
部编版《道德与法治》七年级下册第七课 共奏和谐乐章 同步练习 一．单选题 1．在里约奥运会女子乒乓球团体决赛中，中国队在李晓霞的率领下直落三盘战胜德国队，实现了三连冠。赛后李晓霞说：“获得团体金牌是大家共同努力的结果，是因为我们相互信任”。李晓霞的话揭示的道理有（ ） ①集体利益是集体中每个成员共同努力的结果 ②只有团结的集体才能发挥强大的凝聚力和战斗力 ③只有将个人利益放弃，才能实现共同利益 ④集体利益和个体利益是相互依存的。 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 2．一天早上，七年级学生小铭多年未见的表哥从老家车站打来电话说出差经过这里，希望能见小铭一面。小铭虽然很想见表哥，但为了不因自己迟到而影响班集体得到“流动红旗”，便在电话中向表哥讲明了情况后，仍按时赶到学校。这表明( ) A．要积极主动地为集体建设贡献才智 B．在排解角色冲突带来的烦恼时，自觉维护集体利益 C．要在集体中求大同存小异，善于团结他人 3．关于小群体，下列认识正确的是（ ） ①所有小群体都是优秀的②志趣相投、个性相似的同学容易组成小群体③在小群体中能够找到自己的位置，体会到归属感和安全感④与同伴更容易理解和沟通 A. ①② B. ③④ C. ②③④ D. ②③④ 4、在原子核理论研究可能取得重大成果时，于敏又接到组织交给的氢弹探索任务，他毫不犹豫地表态： “我服从分配！”“氢弹之父”于敏曾经的“转行”经历表明（ ） A．只有维护个人利益，集体利益才有保障 B．集体应充分尊重和保护个人利益 C．集体力量取决于成员数量的多少 D．维护集体的利益需要服从集体的安排 5.有一位足球运动员曾经说过：“足球是一个集体项目，球员是集体中的一分子。集体好，你才能好；集体不好，你也好不了。没有听说过哪个降级的球队还能出最佳射手。”对这段话理解不正确的是（ ） A．集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地 B．个人的学习、生活和工作离不开集体 C．集体利益和个人利益在根本上是一致的 D．以集体利益为重就要牺牲个人利益 6．为了接收老师发送的家校信息，小明父母想听从学校安排购买80元/年的短信套餐。小明知道通过聊天软件发送家校信息，既免费又便捷。针对学校的这一要求，你认为小明应( ) A．坚决反对父母购买短信套餐 B．强硬与学校对抗，批评学校做法 C．以恰当的方式建议学校使用聊天软件发送家校信息 D．服从学校要求购买短信套餐 7．“青蒿素的发现是集体发掘中药的成功范例，由此获奖是中国科学事业、中医中药走向世界的一个荣誉。”这是摘取诺贝尔生理学或医学奖的中国女药学家屠呦呦向外界表达的获奖感言。这告诉我们（ ） ①集体利益和个人利益是冲突的 ②个人的成就离不开团队的力量 ③个人命运是掌握在集体手里的 ④集体能使个人能力得到充分发挥 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 8、小玲负责班级学习园地的美术设计,可期末考试临近,承担美术设计任务会耽误复习时间。她的正确做法是( ) A．合理安排时间,既保证完成美术设计任务,又不耽误学习 B．以复习考试为重,放弃美术设计任务 C．以美术设计任务为重,不计较考试结果 D．难以两全其美,只能完成一项任务 9.“大河有水小河满，大河无水小河干”告诉我们的道理是（ ） A．集体是由个人组成的 B．集体利益与个人利益必然发生矛盾 C．以集体利益为重，不考虑个人利益 D．提倡集体主义是对个人利益的最大保护 10.每个人都有自己的节奏，当自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时（ ） A. 无关紧要，顺其自然 B. 需要调整集体的旋律 C. 需要调整自己的节奏 D. 应服从个人的节奏 11．学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢.对此，我应该这样理解（ ） ①集体规则与我们的某些个性化需要之间存在着矛盾甚至冲突 ②穿校服是集体的需要，个人的意愿要让步 ③穿校服不能展示自己的个性，学校的规矩太不合理 ④学生都穿校服更能展示青春的风采和学校的形象 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 12、著名心理学家荣格曾提出这样一个公式：I+We=Fully。它的意思是说，一个人只有把自己融人集体中，才能最大限度地实现人生价值。下列对集体利益与个人利益之间的关系说法错误的是 ( ) A．集体利益和个人利益是相互依存的 B．维护集体利益就要牺牲个人利益 C．集体利益和个人利益在根本上是一致的 D．个人应该关心和维护集体利益 13．我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。”这表明（ ） A．集体和个人相互影响、不可分割 B．集体和个人是并列的，不能片面强调一方而忽视另一方 C．要充分尊重和保护个人的正当利益 D．必须坚持集体主义的价值取向 14.小雅是个非常注重自己外表的漂亮女孩，所以在日常生活中很用心地打扮自己。一次，小雅做了一个很漂亮的发型，但班主任老师认为这不符合中学生的身份，她觉得很委屈。作为她的好朋友，在开导她时，你可能会用到的知识有( ) ①我们的某些个性化需要与集体规则存在矛盾很正常 ②集体规则能够保证集体的和声更美 ③不用在意班主任的观点，自己开心就好 ④当个人意愿与集体规则不一致时，要尽力遵守集体规则 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 15.在我们周围，有各种各样的小群体，下列对小群体认识正确的是（ ） ①小群体是客观存在的②在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置③小群体只关心小群体的利益，不关心集体利益④小群体内成员都讲江湖义气 A. ①② B. ①②③ C. ②④ D. ②③④ 16、集体利益与个人利益是相互依存的。下列名言警句符合这一观点的是（ ） A．书山有路勤为径、学海无涯苦作舟” B．“勿以善小而不为、勿以恶小而为之” C．“宝剑锋从磨砺出、梅花香自苦寒来” D．“大河有水小河满、大河无水小河干” 二、非选择题 17、集体是我们每个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，集体才会真正成为我们依恋的家。某校九年级三班举行了“关爱集体，人人有责”的系列主题活动，请你参加进来，完成下列任务： 请你阐释：（1）请你简要谈谈集体利益与个人利益的关系。 践行责任：（2）你打算如何履行关爱集体的责任？ 品味哲理：（3）请你写出集体与个人的关系的熟语。 18、在备战奥运会的过程中，中国乒乓球队的男女队非参赛选手都可能担任陪练。中国乒乓球队能在比赛中囊括全部金牌的一个原因，就是有了这些甘当“人梯”的陪练们。为了国家、集体的需要，他们放弃了自己的利益甚至大好前途，服从安排，默默地奉献自己。一位陪练说过：“能当世界冠军的只有几个，能为有希望当世界冠军的人作一点奉献也是难得的机会，我们很珍惜。”这句朴实的话语正是他们各尽其能、奉献集体的最好体现。 (1)结合教材有关知识谈谈你对材料的认识。 (2)关心集体，是每一个人的责任。作为中学生，我们应该如何做才能让集体的和声更美？ 19、.据了解，目前很多中小学基本都禁止学生带手机进校园。教育部门对中学生所做的问卷调查显示：学生手机用于紧急联系占10%，短信、微信聊天33%，通话聊天20%，玩游戏30%，下载图片铃声5%，拍数码照片2%。由此可见，学生带手机主要用于娱乐。自控能力差的学生，日益对学习失去兴趣，以致荒废学业。因此，学生带手机进校园弊大于利，禁止学生带手机进校园势在必行。 (1)个人意愿与集体规则的关系是怎样的？ (2)个人意愿与集体规则产生冲突的原因是什么？ (3)怎样化解二者之间的冲突？ 20、“在学校生活中，一个人就像一滴水，一个班级就像一条河，一所学校就像一片海洋。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中。任何一条江河，任何一片海洋，也都离不开小小的水滴。” （1）上述材料说明了什么道理？请你简要分析。 （2）如何正确处理集体利益与个人利益之间的关系？ （3）在建设班集体、发扬集体主义的时候，我们必须反对的两种“主义”是什么？请分别具体说说这两种“主义”。 答案 1-5BBDDD 6-10CDADC 11-16CBDDAD 17、（1）集体利益和个人利益在根本上是一致的．把集体利益和个人利益紧密地结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益；集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益．当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益． （2）①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智． ②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难． ③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量． （3）人心齐，泰山移；三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮；一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮… 18、(1)在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 (2)①尽力做好自己，遵守规则。②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。③正确处理个人利益与集体利益的关系。在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。④在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。⑤无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 19、(1)集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能保证集体的和声更动听。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 (2)我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。 (3)面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。 20、（1）说明了个人与集体是相互依存的．一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的．个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展． （2）①一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的．②当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益．从长远看，坚持集体主义是对个人利益的最大保护．③坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益，正当、合理的个人利益是应该受到尊重和保护的． ④当个人利益和集体利益发生矛盾时需要从多方面周全地考虑并作出妥善处理． （3）必须反对个人主义和小团体主义．个人主义是指将个人利益凌驾于集体利益之上，过分强调个人利益，不顾他人和集体的利益．小团体主义实际上是扩大了的个人主义，其特点是当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人和小团体的利益．
人教版道德与法治七年级下册第七课 共奏和谐乐章同步测试
人教版道德与法治七年级下册第七课共奏和谐乐章同步测试第七课共奏和谐乐章同步测试一、单项选择题1.开学第二天，班主任张老师叫大家到教室排队编座位，我看到许多同学都挑自己认识的同学排在一起。
可我谁也不认识，一时感到十分孤独。
放学回家后，我把这件事告诉了小学时候的同学，大家纷纷给我出主意。
我应该采纳的主意是（）A. 向张老师提出要求，换一个有老同学的班级B. 不用怕，会有人找你联络的，不怕不认识C. 主动找些新同学聊天，结交他们D. 只要成绩好，不怕没有朋友2.在日常生活中，我们有时会感受到集体规则和要求与我们的个人需要之间存在矛盾甚至冲突。
要找到解决冲突的平衡点，从个人角度看，我们应该A. 努力寻找集体要求中存在的不合理因素B. 反思个人意愿的合理性和实现的可能性C. 放弃个人意愿，无条件地服从集体的共同需要D. 懂得个人意愿与集体共同要求之间总是对立的3.初二（2）班组织开展“呵护绿色家园”社区义务宣传活动，全班同学积极响应并踊跃参加。
开展这项活动对班集体的意义在于（）①有利于走可持续发展之路②有利于保护环境③有利于建设团结的班集体④有利于营造“我为人人，人人为我”的社会氛围A. ③B. ②④C. ①②③④D. ①4.上学的时候一直不明白为什么上学非要穿那么丑的校服，但迫于学校老师的管理，不得不穿校服，总盼着双休日可以不穿校服。
这表明A. 学生在任何情况下都必须听老师的B. 集体规则要服从个人意愿C. 集体规则与个性化需要会有矛盾和冲突D. 集体中每个人都有自己的意愿5.自习课上，当同学们都在认真学习的时候，张晓钢抬起头来，想跟别人说与学习无关的话。
从个人与集体的关系角度，你应该告诉他（）A. 凡事要以自己为中心，想怎么干就怎么干B. 凡事从个人角度出发，对集体不会造成危害C. 当个人的意愿与集体规则发生矛盾时，应先顾个人意愿D. 当个人的利益和要求与集体规则发生矛盾时，应自觉服从集体规则1 / 106.音乐课上，老师教我们合唱《团结就是力量》。
人教部编七年级道德与法治第7课共奏和谐乐章同步精选试题教师版(7页)
人教部编道德与法治第7课共奏和谐乐章同步精选试题一、选择题1．某区教体局要求各中小学不得组织学生提前到校，不得延长学生在校时间，严禁利用双休日和节假日给学生补课。
对这些规定认识正确的是（ C ）①能保证集体的和声更动听②能符合每一个学生的意愿③不利于培养学生刻苦学习的精神④学生应该积极遵守和维护A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④2．王虎很喜欢打篮球。
在准备学校篮球比赛时，王虎尽管努力训练，但还是有些技术问题，影响了班级比赛的整体成绩。
老师打算把王虎换下来又怕他难以接受，为此很为难。
王虎知道后，主动找老师要求把自己换下来。
对此你认为正确的是（ C ）①王虎被换下来，有损自己的面子，他应该为维护自己的尊严而拒绝②王虎的做法是正确的，他能自觉维护集体利益③王虎应积极参与，坚持上场，努力实现个人价值④王虎在个人愿望与集体利益发生矛盾时，自觉维护集体利益的做法是值得我们敬佩和尊重的A. ①②B. ③④C. ②④D. ①③3.云南鲁甸地震发生后，鲁甸县龙头山镇龙泉社区党总支书记唐正云，忍着失去8名亲人的痛苦，全力投入到抗震救灾工作中，其间还因劳累过度而晕倒。
唐正云之所以感动我们，是因为( B )①报效祖国，舍弃个人一切②关爱同胞，自觉承担责任③当个人利益与集体利益发生冲突时，以集体利益为重④识大体、顾大局，心中有他人A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4.2018年7月6至8日，生态文明贵阳国际论坛2018年年会在贵阳国际生态会议中心举行。
在论坛年会的各场讨论中，“构建人类命运共同体，实现共赢共享”的中国方案“绿水青山就是金山银山”的生态理念在专家口中频频出现。
生态文明建设的“中国智慧”,不仅为中国迈向未来的新文明之路指明了方向，同时也为化解世界环境危机提供了创新性示范。
在改善环境方面没有旁观者，就好比在集体生活中，集体的事务需要每个人去分担,事事有人做。
这启示我们( B )①每一个成员都是集体的主人②集体建设需要每个人的智慧③没有集体，个人就无法生活④集体的事是我们每个人的事A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5．集体主义是个人与集体辩证统一关系在道德上的反映。
部编版道德与法治七年级下册 第七课 共奏和谐乐章 课后练习
第七课共奏和谐乐章第1框单音与和声一、选择题1．开学第一天，小江在日记中写道：“我想带手机上学，可学校不允许，我只好把手机放在家里。
”小江的这种做法( )①让集体规则服从个人意愿②正确处理了个人意愿与集体规则的关系③当个人意愿与集体规则发生冲突时，遵守集体规则④当个人意愿与集体规则存在冲突时，坚持个人意愿A．①② B．①③ C．②③ D．②④2．我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
下列方法中有利于解决集体规则与个人个性化需要之间冲突的有( )①理解集体要求的合理性②完全放弃自己的意愿，服从集体的要求③反思集体规则的合理性④反思个人意愿实现的可能性A．②③ B．①② C．①④ D．③④3．著名音乐指挥家卡拉扬说过，交响乐队要有“团队音”，各自的乐音要顾及整体，不能成为干扰别人的音。
这启示我们( )A．在集体中应该做好自己，遵守规则B．在集体中不能有自己的声音、自己的见解C．在集体中不能有自己的突出表现D．在集体中只能有一个声音4．(理解类试题)七年级(1)班学生小明抱怨班级和学校的规则太多，管理太严格。
他认为，有些规定不合时宜，于是不去遵守。
小明( )①没有认识到规则就是法律，必须遵守②对不合理的规则可以不遵守③可以通过恰当的方式提出自己的建议④应该增强规则意识，自觉遵守纪律A．②③ B．①②④ C．③④ D．②③④5．“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。
”“国家好、民族好，大家才会好。
”这启示我们( ) A．正确处理国家、集体、个人利益之间的关系B．国家利益、民族利益和个人利益完全一致C．个人利益至上，国家利益服从个人利益D．任何时候都要牺牲个人利益，维护集体利益6．观察下面漫画《拆》，漫画中人物的行为错在( )A．为了个人利益而牺牲集体利益B．能以大局为重，关心和维护集体利益C．为了集体利益而牺牲个人利益D．能把集体利益和个人利益紧密结合起来7．(评论类试题)合唱比赛前，七年级某班的小林尽管练习非常刻苦，但总是影响整体效果，老师考虑换更合适的同学参赛。
七年级道德与法治下册第三单元第七课共奏和谐乐章第1框单音与和声练习新人教版
单音与和声知能演练提升1.下列对于个人意愿和集体规则认识正确的是( )A.在集体中,只能有集体规则,不能有个人意愿B.集体规则与个人意愿总是会存在着矛盾甚至冲突C.集体规则能够保证集体的和声更动听D.个人意愿破坏集体的和声2.集体的要求和规则( )①都是合理的②随着集体的发展和进步,原有的某些要求可能会变得不合时宜③是不需要改变的④有时需要适当修改、完善A.①②③B.①②④C.①③D.②④3.对于集体要求中存在的不合理因素,我们应该( )①通过恰当的方式表达自己的意见②采用一切手段和方式制止不合理的要求③提出积极的改进建议④全力维护集体的一切要求A.①②③B.①②④C.①③D.②③④4.著名心理学家荣格曾提出这样一个公式I+We=Fully。
它的意思是说一个人只有把自己融入集体中,才能最大限度地实现人生价值。
下列对集体利益与个人利益之间的关系说法正确的是( )A.集体利益和个人利益在本质上是一致的B.任何情况下都要牺牲个人利益C.个人利益和集体利益是根本对立的D.坚持集体主义就不能讲个人利益5.拆右面漫画《拆》中人物行为的错误在于( )A.为了个人利益而牺牲集体利益B.能以大局为重,关心和维护集体利益C.为了集体利益而牺牲个人利益D.能把集体利益和个人利益紧密结合起6.为了国家核武器技术的发展,于敏隐姓埋名奋斗了28年,最终他荣获2014年度全国最高科学技术奖。
我们从他的光辉历程中获得的启迪是( )①个人利益要服从国家利益②个人要服从国家安排,维护国家利益③人生的价值在于奉献④个人利益没有获得应有的满足,不值得A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③7.下列对于个人利益和集体主义认识正确的是( )①坚持集体主义就不能关注个人利益②坚持集体主义,也要保护个人正当利益③在集体中应保护个人的一切利益④坚持集体主义,要反对极端个人主义A.②③④B.①③④C.②④D.①②③8.小明和小刚等同学商定周六一起到学校参加义务劳动,但是因为一点小事,小刚与小明争吵起,互不相让。
七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第七课 奏和谐乐章同步测试 新人教版
第七课共奏和谐乐章测试题（全卷共31小题，满分100分，时间90分钟）一、单项选择题(请选出最符题意的一个答案，并将其字母填入括号内。
每小题2分，共50分)1. 集体与个人意愿发生矛盾或冲突的原因有( )①可能基于一方有不正当或不合理的要求②也可能是个人和集体的需要不同④个人和集体相互依存、相互促进③个人利益要服从集体利益A.①②B.③④C.②④D.②③2. “国有国法，校有校规”。
我们对待学校规则的正确态度是( )①遵守学校合理的规定和要求②不管学校规则合不合理，都要遵守和服从③学校规则要服从学生的意愿④对学校不合理的要求提出建议A.②③B.①④C.②④D.③④3. 在集体中要有“和音”，各自的单音要顾及整体，不能成为干扰别人的音。
这启示我们在集体中( )A.应该做好自己，遵守规则B.不能有自己的声音、自己的见解C.不能有自己的突出表现D.只能有一个声音，共同的表现4. 对个人意愿和集体规则认识正确的是( )①在集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则②个人意愿和集体规则不会出现冲突③个人意愿和集体规则,既有一致性,也会产生矛盾和冲突④集体规则要服从于个人意愿A.③④B.①③C.①②D.①④5. 个人利益与集体利益彼此依赖，相互包容。
作为社会中的一员我们应该 ( )①学会正确处理集体利益与个人利益的关系②在优先保证集体利益的前提下，促进个人利益充分实现③不管在任何时候都不能考虑个人利益④在集体利益与个人利益冲突面前优先考虑个人利益A．①② B．③④ C．②③ D．②④6. 闻名世界的音乐指挥家卡拉扬说“团队音”指当你展示自己的‘专业音’时，还要考虑到整体，是否会干扰别人的音。
”如果把我们的班级比作一支乐队，那么，唱好“团队音”就是指 ( ) A．团结协作，互助前行 B．各尽其能，发挥所长，奉献集体C．树立共同的目标 D．反对个人的独特性，提倡班级利益高于一切7. 下列属于我们中学生要积极遵守和维护的集体规则是（）①按时午休②爱护公物③考试作弊④食堂打饭要排队A.①②③B．①③④C．①②④D．②③④8．“进行优秀班级评选时，不管自己的班级纪律、成绩如何，都给自己班级打高分。
部编人教版2019年七年级道德与法治下册第三单元第七课共奏和谐乐章同步测试 (3)
第七章共奏和谐乐章一、单项选择题1.“世界是一棵树，人是它的果实。
”这句谚语启示我们（）A. 个人的生存和发展离不开社会 B. 社会的生存和发展离不开个人C. 每个人应为社会发展创造财富 D. 社会的进步与人的发展不可分2.科学家爱因斯坦曾说：“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。
我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……个人之所以成其为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员，从生到死，社会都在支配他的物质生活和精神生活。
”对此理解正确的是（）①个人不能离开社会独立存在②人的全面发展与社会的全面进步密不可分③社会是由个人组成的社会④个人的生存和发展离不开社会提供的各种条件A. ①②③B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④3.“团结是一种力量，而互助能够增强团结”。
下列选项中体现这个道理的有（）A. 千里之堤，毁于蚁穴 B.金无足赤，人无完人C. 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮D. 有志者事竟成4.在里约奥运会上，中国女排3：1战胜塞尔维亚，时隔12年再夺奥运冠军。
女排再次登顶，最主要的原因是（）A. 教练水平高超，力争求同求异 B. 女排战术得当，发扬个性特点C. 女排齐心协力，凝聚集体力量 D. 对方发挥失常，降级竞技水平5.现实生活中，我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬，也会产生“三个臭皮匠赛过诸葛亮”的奇迹，这从正反两方面告诉我们（）A. 集体的力量取决于人数的多少 B. 任何个人影响都是微不足道的C. 集体不论大小，团结才有力量 D. 集体利益和个人利益是相互对立的6.童谣：“一只妈蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只妈蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。
”这表明（）①满足个人利益就要以损害集体利益为前提②集体利益应该充分尊重和满足个人利益③只有维护集体利益，个人利益才有保障④集体利益与个人利益是相互依存的A. ①②B. ③④ C. ②③ D. ①④7.集体荣誉感是集体凝聚力的来源。
第七课 共奏和谐乐章 同步测试人教版道德与法治七年级下册
第七课共奏和谐乐章同步测试一、单项选择题：（50分）1. 新学期学校作出规定：“学生应穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
”对于这些规定，我们每个人应该认识到() ①这些要求是合理的①没有这些要求，学校就可能秩序混乱①这些规定不利于学生的个性发展①对于这些要求，我们要遵守A. ①①①B. ①①①C. ①①①D. ①①①2. 沾染上江湖义气的小群体，容易沦为小团体主义。
面对这样的情形，我们需要()①不为成见所“扰”，不为人言所“惑” ①明辨是非，坚持正确的行为①坚持集体主义，反对小团体主义① 讲“哥们儿义气”A. ①①①B. ①①①C. ①①①D. ①①①3. 在集体生活中，当小群体的利益一与集体的整体利益发生矛盾和冲突时，我们应该A. 首先维护小群体成员的利益B. 拉帮结派，建立自己的小团体()C. 明辨是非，坚持集体主义D. 将自身利益置于集体利益之上4. 在国产科幻影片《流浪地球》中，刘培强为人类大集体，选择牺牲自己，这一感人至深的举动给我们的启迪是()A. 当个人利益和集体利益发生矛盾时，要自觉服从集体利益B. 个人利益和集体利益无法保持一致，始终会产生冲突C. 维护集体利益，我们就必须毫不犹豫地抛弃个人利益D. 集体是个人生存的保障，个人的成长和发展离不开集体5. “一玉口中国/一瓦顶成家/都说国很大/其实一个家/一心装满国/一手撑起家/家是最小国/国是千万家/在世界的国/在天地的家/有了强的国/才有富的家……”《国家》这首歌启示我们①国家兴亡，匹夫有责①集体利益与个人利益是相互依存的()①为国勇担重任是我们义不容辞的责任①先有国后有家，必须放弃任何个人利益为国家A. ①①①B. ①①①C. ①①①D. ①①①6. 随着集体的发展和进步，有些集体规则变得不合时宜。
对于集体要求中存在不合理因素①不能做丝毫修改①需要适当修改、完善①根据自己的意愿制订新的规则()①我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议A. ①①B. ①①C. ①①D. ①①①7. 如果我是一棵草，那集体就是碧绿的草地；如果我是一棵树，那集体就是茂密的森林；如果我是一滴水，那集体就是无边的海洋；如果我是一个音符，那集体就是美妙的乐章。
人教版《道德与法治》七年级下册 第七课 共奏和谐乐章 同步测试
人教版道德与法治七年级下册第七课共奏和谐乐章课时训练一、选择题1．小雅是个非常注重自己外表的漂亮女孩，所以在日常生活中很用心地打扮自己。
一次，小雅做了一个很漂亮的发型，但班主任老师认为这不符合中学生的身份，她觉得很委屈。
作为她的好朋友，在开导她时，你可能会用到的知识有(D)①我们的某些个性化需要与集体规则存在矛盾很正常②集体规则能够保证集体的和声更美③不用在意班主任的观点，自己开心就好④当个人意愿与集体规则不一致时，要尽力遵守集体规则A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2．一天早上，七年级学生小铭多年未见的表哥从老家车站打来电话说出差经过这里，希望能见小铭一面。
小铭虽然很想见表哥，但为了不因自己迟到而影响班集体得到“流动红旗”，便在电话中向表哥讲明了情况后，仍按时赶到学校。
这表明(B)A．要积极主动地为集体建设贡献才智B．在排解角色冲突带来的烦恼时，自觉维护集体利益C．要在集体中求大同存小异，善于团结他人D．要放弃自己的一切利益3．面对漫画《如此校规》中不合理的校规，我们要(B)A．无条件地遵守，不能有任何怨言B．积极向学校负责人反映并给出改进建议C．理解学校的难处，自觉遵守D．要调节生理规律，杜绝上课期间上厕所4．当前，有些学生家长、老师对中学生小群体认识不足，采取“全盘否定”的态度，只见其弊，不见其利，教育管理方式不当，过多地斥之、禁之，这将不利于中学生的身心健康和德智体美劳全面发展。
这是因为在小群体中(A)①我们能够体会到安全感和归属感②我们能在与同伴的互学共进中增长才干③我们与同伴更容易相互理解、沟通、学习交往④我们不会与集体的共同要求产生矛盾和冲突A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④5.在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑(D)①自己更关注哪个集体②角色和责任的重要性③自己的兴趣、爱好④任务的紧迫程度A. ①②B. ②③④C. ①③④D. ①②③④6．为了接收老师发送的家校信息，小明父母想听从学校安排购买80元/年的短信套餐。
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第2框节拍与旋律同步练习新人教版
节拍与旋律一、单项选择题一、咱们同时属于（）集体，每一个集体都有自己的旋律。
在不用的集体中，咱们扮演不同的角色，承担不同的责任。
A．．一个B．多个C．两个D．三个二、以下观错误的是（）A．每一个人都有自己的生活节拍，当自己的节拍与集体的旋律和谐时，咱们就能够够顺利的融入集体B．当自己的节拍与集体的旋律存在不同时，为了维持旋律的和谐，咱们需要调整自己的节拍C．当咱们面对不同集体中的角色无法统一节拍时，角色之间的冲突就可能给咱们带来苦恼D．个人的节拍永久可不能和集体一致3、在处置多个集体利益的冲突时，在排解角色冲突带来的苦恼时，咱们通常会考虑以下哪些因素（）①自己更关注哪个集体②在其中的角色和责任的重要性③自己的爱好、爱好④任务的紧迫程度等A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．③④4、当碰到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，咱们应（）A．从整体利益动身、自觉的让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益B．只保护班级集体利益C．只保护学校集体利益D．只保护个人利益5．在小群体中，彼此彼此接纳，彼此欣赏，找到自己的位置，体会到（）．在小群体中，咱们与同伴更易彼此明白得、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在于同伴的互学共进中增加才华。
A．归属感和安全感 B．集体荣誉感C．幸福感 D．自豪感6、同龄人小群一样有几个或十几个人组成。
一样说来，小群体内的成员有（）A．一起的利益关系 B．一起的目标C．一起的仇敌 D．一起的爱好爱好，有亲热的友谊7、在日常生活中，有些小群体往往‘集体’的面目显现。
当小群体的节拍融入集体生活的旋律时，咱们就能够感受到（）A．小群体的温暖B．大集体的温柔C．集体生活的美好，更情愿踊跃参与集体的建设D．集体生活的无聊8、小群体内成员之间的友谊若是沾染上江湖义气，如此的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为（）A．小集体主义 B．小集体主义 C．大集体主义 D．本位主义9、在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或生活背景类似的同窗，往往自觉或不自觉地形成（）A．小集体 B．小群体C．小帮派 D．小集团10、当小群体不能专门好的融入集体生活时，咱们就会产生于小群体之外的其他同窗的（），乃至于集体的一起要求产生矛盾和冲突。
2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册 第七课 共奏和谐乐章 同步测试
部部部部部部部部2021部部部部部部部部部部部部部部部部部部部一、单项选择题1.如果把个人比作单音，集体比作和声，要让集体和声更美，下列做法正确的是（）A. 小明上学迟到，为了集体荣誉在门卫那里签上假名B. 张强因为脚受伤不能做值日，同桌主动帮他做值日C. 小芳和小林因生活小事而吵架，在班里互相不说话D. 乐乐因为作业没写完，情急之下抄袭了同桌的作业2.宏伟的事业需要美好的愿景,更需要凝聚人心、共同拼搏。
好比一首歌,合唱比独唱更有气势,更令人震撼;和声比单音更美妙,更富有韵味。
为唱好集体和声,集体成员要（）积极遵守和维护集体规则识大体、顾大局,不做有损集体利益的事学会处理彼此之间的各种关系坚持集体主义,无视个人利益A. B. C. D.3.为了让同学们更加清楚小群体和小团体主义的区别,某班班委会举行了一次大讨论。
针对此问题,同学们纷纷发表自己的看法。
你认为以下观点中正确的是（）一些志趣相投、个性相似,或者生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉地形成小群体我们在集体生活中,要坚持集体主义,反对小团体主义在小团体中,我们能找到自己的位置,体验归属感和安全感我们在集体生活中,要坚持集体主义,反对小群体A. B. C. D.4.如果把个人比作单音,集体比作和声,那么,要让集体的和声更美, 需要（）每个人保持单音准确在与其他单音组成和声时,尽力做好自己,遵守规则,以保持和声的和谐之美在集体生活中,学会处理好与他人的关系心中有集体,识大体、顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情A. B. C. D.5.期中考试时,张进找同桌刘夏要答案,刘夏没有搭理他。
对此张进一直耿耿于怀。
一天,为了陷害刘夏,张进偷偷往刘夏负责的清洁区扔垃圾。
结果,他们所在的班级没有评上文明班级。
如果你是张进的好朋友,你会对他说（）在集体生活中,我们要学会正确处理与他人的关系刘夏不提供答案的做法是坚守原则的正确之举当遇到矛盾和冲突时,要选择适当的处理方式不能因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情A. B. C. D.6.“迟到一次罚5元,旷课一次罚10元。