《放牛班的春天》初中优秀观后感300字
《放牛班的春天》初中优秀观后感300字 孙传开“不同于一般的运用悲情拼命煽情的悲情电影，或极尽夸张搞怪的爆笑喜剧，《放牛班的春天》是一部让人因为喜悦而泪流满面的电影。这也创造了法国电影新概念——阳光情感电影。这部没有美女、暴力；没有动作、凶杀和商业元素的好电影成为了本年度法国人的心灵鸡汤”。这是一位评论家为法国影片《放牛班的春天》写下的一段话。《放牛班的春天》讲述一个才华横溢的音乐家马修，不过在1949年的法国乡村，他没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师，这所学校有一个外号叫“水池底部“，因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。到任后马修发现学校的校长，以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯，性格沉静马修的尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵，就组织了一支合唱团，让每个孩子都找到了新的有价值的自己。 片中有几个情节更是让我记忆深刻。马修第一次进学校时，在门口看见了一个叫佩皮诺的小男孩，才知道小男孩每周六都会在学校门口站着，等着„„是为了等自己的爸爸来接他，可是事实上，他的爸爸早已去世，学校里的学监告诉男孩这个事实，可男孩不肯相信，因为他坚信爸爸会在周六 那天来池塘之底接他。在故事结尾，在马修离开学校的那天，佩皮诺带着自己的行李要跟马修走，因为此时的他已认定马修就是他的爸爸，而这天正是星期六。马修作为老师真是付出了自己的精力与爱心。影片呈现出美好的一面，同时也在揭露那恶的一面。片中的校长是个虚伪、虚荣的男人，他把孩子们当成那些罪犯，对他们进行体罚，一开始他强烈反对合唱团的组成，后来因为孩子们纯洁美妙的童声得到了众多高贵地位人士的欣赏，校长便又举双手赞同。可见此人的两面性。也正是因为校长对学生的这种看法，态度，使得后来的转学生蒙丹放火烧了学校，片中并没有直接描述，而是给了一个场景就是：山下的学校冒着浓浓的烟，而蒙丹站在山上，抽着烟，得意的一笑。聪明的观众我想应该知道这件是谁干的吧！此时的马修正带着孩子们在山里玩耍，可以说是马修救了这些孩子的命，可校长却觉得是因为马修的失职而造成了大火，把马修辞退了。最后一个场景更是让我感动，校长不让孩子们去送马修，马修一个人走了，显得好孤独。此时从空中飘下来一架架纸飞机，里面是孩子们的祝福和签名。马修抬头一看，窗口全是孩子们的手在向马修告别。因为围墙太高，所以只好伸手做最后的告别。马修一下子变的好幸福，他在校门口说了这么一句话：“我是伟大音乐家马修„„可是，谁又认识我呢？” 我在欣赏这部影片时，几次眼泪在眼里打转，有欣慰， 有同情，有反思，有对照。马修的教育理念需要我们去意会，而非言传所能领悟的，他遵守制度，并不象以往刻画的此类人物那样藐视制度和管理；马修是伯乐，他挽救了许多孩子的心灵，培养了出了皮埃尔这样的合唱指挥家；他认真执着，同时他也有不能改变和无法挽回的学生，但是他在尽自己的所能做着可以做的事情。放牛班的孩子是幸运的，他们遇到了马修，皮埃尔是幸运中的幸运，如果没能遇见马修，他极端又叛逆的性格将给他一个黑暗的未来。可是又有多少孩子能这般幸运，能够碰得见马修这样的伯乐。问题学生在每一所学校，在每一个班级都有存在，我们提及他们总是充满了厌恶，有马修出现吗？包括我自己，我有过他的伟大吗？通过这部影片我们应该看到想到：孩子们都有自己的优缺点，关键要看我们怎么去发现，怎么去挖掘，怎么去引导。我们作为老师应该用发现的眼睛，去寻觅学生身上的闪光点，用心的寻找孩子们的有点和点滴进步，或许我们每一次真诚的表扬，每一次的宽容，都会给他们一份自尊和自信，让孩子们更加茁壮的成长，让每一个孩子都看到自己的“春天”。这正是《放牛班的春天》带给我的感动，为现实中不易得到的而感动。 一个其貌不扬的老师来到一群野性难驯的孩子中间，接下去会发生什么故事？基本上可以猜到十之八九。 在我看来，马修是一个才华横溢的音乐家，不过在1949 年的法国乡村，他没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师，这所学校有一个外号叫”水池底部”，因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。马修的怀才不遇和落拓，他的悲悯和眼底温柔，乃至他暗恋学生的母亲，滑稽幽默的言行举止和非常显眼的秃头，都使他像个善良而和蔼可亲的父亲。他不是完美的，却立体生动，可亲可信的老师形象。 至为关键的，是马修真正懂得开启孩子的心灵。在他到来之前，“池塘之底”是一个典型的专制残暴的寄宿学校和教育制度的缩影。哈珊校长及他以下的教工，推行的是“行动——反应”的惩罚方式，暴戾而简单片面，一概地只看到孩子们叛逆、偷窃、抽烟、打架的一面，也习惯了用严厉的惩罚方式如禁闭、毒打虐待学生；而学生在皮球效应下也反弹得更为厉害，总是想方设法地报复整蛊老师，导致师生间日益紧张的关系氛围。从纯粹意义来说，“池塘之底”不像个学校，而是师生间，成人与孩子间冷漠对峙的战场。 马修来了之后也只不过是一个新学监，他无力全面地改变现状，却可以对犯错的学生宽容地放一马，在力所能及的范围内挽回孩子的尊严，取得他们的信任。懂得尊重每一个孩子，认为每一个孩子都有自己的才能和天赋。他组建合唱团，分析每一个孩子的音色，给他们安排合适的角色，用老话来讲，是懂得因材施教，人尽其才，其实也是在暗示、激 发每一个孩子，让他们认识到自己有他人所不可替代的价值，每一个人都可以在人生社会中找寻到自己的位置。从讲述生命的意义这点来说，马修可谓是孩子们真正的启蒙导师，所以马修能够渐渐赢得孩子们的信任，获得他们的真诚依托。 影片最感人的是马修离开“池塘之底”时带走了佩皮诺，那一天刚好周六，终于圆了佩皮诺在周六可以等到“父亲”的愿望。佩皮诺跟马修的离去，是对马修所施行的教育方式的最好回报。而莫杭志后来成为著名的音乐家，更是马修教育理念颇有成效的明证。 与之相对照的是，影片还设置了蒙丹这一角色，他被心理学家作为试验品投送到“池塘之底”，因为“实验品”的特殊身份和更恶劣的品性，他没有得到应该的关爱，而是遭遇更过分的歧视和虐待，还被误会错怪为盗窃学校10万法郎资产的小偷，怀恨在心的他最终一把火烧了学校宿舍。这种暴力举动可以说是对专制教育制度的最直接而又极端的报复和抗议。如果我们撇开庸俗的教育话题不谈，也可以从中看到导演的人文关怀。 马修的伟大或者说可贵之处就在于他真正懂得与孩子进行心灵的对话与沟通。他的民主平等意识，他的宽厚仁慈、善良耐心，就像一缕缕春天的阳光，抚慰照耀孩子们残缺受伤的心灵，还给他们一个明媚温暖的未来与世界。 现在来看，马修的确是一个非常了不起的教师形象。影片中那个干瘦的数学老师也懂音乐，可是他并没想到可以和孩子们一起分享音乐带来的快乐，而是一天天麻木下去，到最后连说笑也不会了；哈珊校长也声称他有教育梦想，可是他此刻只是个人人讨厌的自私、虚伪、邀功谄媚(在公爵夫人面前说组合唱团是他出的主意)的暴君。马修之所以赢得尊敬，是因为他在对待孩子问题上有与众不同的足够的信心与耐心。而他慧眼识天才，发掘每一个孩子的优点和个性，开启他们的音乐智慧，这都不是常人能做到的。眼界再放宽一点，不是每个不幸的孩子都可以遇到马修这样通情达理的而且还是音乐家的老师的，尽管有点落魄。 马修离开时，二楼的窗口飞出孩子们折叠的纸飞机，和着纯净的歌声．他们用这样的方式来和马修告别．在那一刻，我看到马修也笑了． 值得一提的是，本片的音乐是点睛之笔。不仅丝丝入扣地衔接剧情，而且烘托影片氛围，推动剧情发展。童声合唱宛如天籁，就像天使在歌唱。 一场电影看完，犹如矿业望天一般的音乐之声回荡在耳际，久久不绝于耳，一双双真挚的眼睛所散发出的童贞之光能点亮人们的心灵。一张张纯真的面孔流露出的对自由和博爱的向往和与望发人深省，天籁之音般的合唱好像皎洁的月光驱赶走了黑暗中的恐惧，用爱心去感化孩子心灵又让我陷 入了沉思之中。 在校长的眼里，这是一群难以驯服的野马，一群无知的顽童，除了拳脚相加的教育，他们别无他法，连做似的管理方式让人难以理解和接纳，当然孩子们也是不能接受的，自然孩子是教育不好的，他们永远都是一群不可早就之才，永远都被人唾弃和责骂。 克莱门特是一个才华横溢的音乐家，他热爱音乐胜过生命，才华难以施展，最终成为一所寄宿学校的学监。记得这样一个细节吗？当孩子们都安静的睡着了以后，他开始了他的音乐创作。当他发现他的创作被还不理解他的孩子们偷走的时候，他发疯似地找回了他的宝贝，然而他原谅了这群难以管束的学生，当他发现孩子用自己特有的“音乐”嘲笑讥讽他的时候，他没有生气，却出乎意料的发现了那个声音是“众里寻他千百度”中所忽然发现的天使。 他用音乐唤醒了孩子们的良知，他用音乐洗涤了孩子们的心灵，他用音乐获得了孩子们的理解，他用音乐拉近了它与孩子之间的距离，他的音乐是他用生命谱写的，就好像他爱孩子是他善良的本性一样没有办法不让这群在校长的眼里无可救药的孩子喜欢他，相信他，爱他。当他要离开学校的时候，孩子们用他创作的歌曲为他送行，用他创作的歌曲挽留他，用他创作的歌曲驱赶对即将有降临到他们身上的厄运的恐惧。歌声穿透夜空，歌声穿透田野，歌声穿透了孩子
《放牛班的春天》观后感7篇
《放牛班的春天》观后感7篇《放牛班的春天》观后感1《放牛班的春天》是一部很感人的电影，它讲述的是一位有才华但又怀才不遇的作曲家马修，他来到一个叫“池塘之底”的寄宿制学习当音乐老师。
那里的学生是一群问题儿童，撒谎、打架、偷窃、抽烟、粗口、捉弄老师、欺负同学，就像校名的意思，是沉在池塘底部的一堆顽石。
因此，对待这些孩子的教育方法只有单一的“犯错——惩处”的校规，因违反校规体罚、虐待的孩子是时常有的事。
学生受到的惩处越重，行为变得越恶劣;行为越恶劣，受到的惩处就更重。
生活在这样的环境下，孩子们的心灵遭到了扭曲，渴望自由的灵魂与遭遇的冰冷、无情激烈地碰撞，形成了他们极端叛逆的性格。
影片用形象的手法宣告了惩处教育的失败。
这时，马修来了，他用一个教育实验以及与校长的约法三章。
他利用自己的特长把这群孩子组成一个合唱团，同时向校长要求：他的学生犯事由他来查找肇事者，用他自己的方式来惩处，但肇事者的姓名要由他保密。
奇迹产生了：这群顽劣的儿童逐渐变得温和、谦逊，甚至感恩。
马修成功了。
在感动之余，我不由地想：惩处教育为什么会失败，马修的教育为什么会成功?只靠惩处是没有说服力的，学生的内心是抵触的，叛逆心理越强，报复式的破坏行为就越激烈。
蒙丹最后的纵火案就是一个鲜明的例子。
而马修的做法恰恰相反。
马修会“包庇”自己的学生，这让习惯了有错就受罚的学生都惊讶不已，并内心充满感激。
在马修的眼里，每个学生的错都是可以原谅的，每个人都有用，甚至个别还是天才。
我在马修与学生的相处中，读到了慈爱、尊重、宽恕和坚持。
我想这就是马修成功的原因吧。
联想到自己，我也感受颇多。
我们也应该为孩子们多找想些，给予孩子更多的尊重和信任。
像遇到有时侯学生有作业不做，或是在校不遵守校纪校规，就马上联系家长，让家长共同配合教育，其实我们是否应该有选择性的保护一下孩子的自尊心，给他留下一定的空间，看是否可以改正。
我想对于犯错误的学生，是要讲究宽容。
态度上的宽容，能保护学生的自尊心;时间上的宽容，让学生有改正错误的机会;处理上的宽容，让学生学会自省。
电影《放牛班的春天》的观后感优秀8篇
电影《放牛班的春天》的观后感优秀8篇放牛班的春天观后感篇一对我来说，《放牛班的春天》意义深远。
这是第一部让我泪流满面的电影。
世界上什么最能净化灵魂？如果非要回答的话，我觉得是音乐，天使般纯净的童声，或者响亮的高音，雄壮的进行曲，各种不同节奏和曲调的音乐，给人美的享受。
《放牛班的春天》是一部围绕音乐的电影，里面倔强的少年似乎已经被世界抛弃，因为一个老师和几个音符播下了爱的种子，从此改变了人生的轨迹。
当所有人都爱上音乐后，马修先生离开了。
影片结尾，马修老师被迫离开学校，被禁止离开教室的孩子们折好飞机，写好告别词，从楼上的小窗扔向老师。
飞机上不仅承载着老师的不情愿，也承载着老师对爱的赞美和对美好未来的向往。
我觉得这部电影的音乐很经典，纯净如天籁，久久萦绕在我的耳边，但不仅仅是音乐。
在这里，音乐只是一个载体。
电影想表达的是通过各种形式和不同节奏的音乐来表达音乐的影响，同时反映社会的黑暗现状。
影片中池底的辅助托儿所更像一个微缩社会，有天真的贝比诺，有音乐天才少年莫，有误解的，有严厉自私的校长，有宽容的麦神父。
可敬的马太老师用音乐改变了老师和孩子的生活和认知，却改变不了社会的黑暗。
的确，世界太大，我们个人的力量极其有限，但是马太老师向我们展示了正义、光明和天使般的老师的爱。
放牛班的春天观后感篇二在放牛班的春天，这部电影讲述了一个名叫马修的老师来到一所小学的'故事。
他用音乐陶冶了那所小学学习部的学生，培养了他们的情操，最后把他们教得很好。
其他老师也钦佩马修先生教好这位牧牛人的能力。
孩子们非常喜欢马修老师。
他们知道马修老师对他们很好，可以帮助他们解决任何问题。
我喜欢马修老师，我更喜欢我的老师，因为他们和学生是朋友，就像马修老师一样。
看完这部电影后，我明白了我们必须向榜样学习，长大后成为有用的人。
《放牛班的春天》观后感篇三今天，我看了一部电影叫做《放牛班的春天》，我非常喜欢这部电影，它令我受益匪浅。
马修只是个普通的老师，也许很平凡，但是他拥有一颗善良的心。
《放牛班的春天》观后感优秀7篇
《放牛班的春天》观后感优秀7篇放牛班的春天作文篇一趁着风华，赶着日茂，远处的山地上，一群牛娃正迎着春光前进着。
回眸，操场上的他迎面走来，“咔嚓——”立马按下快门键，时间定格在了属于肖老大的缤纷岁月里。
镜头一“咔嚓”，瞧，橙黄的阳光洒在窗前，把桌子打出一片橙黄，温暖的阳光勾勒出肖老大专注的脸庞，只见他手托下巴，专注地看着成绩单，时而摸摸头，时而在成绩单上勾勾画画，时而紧锁眉头，时而眼睛里又透露出藏不住的喜悦。
空气里氤氲着阳光的芳香，牛娃们沐浴着阳光，嘴角不自觉地荡起最美的笑，心里暖暖的。
镜头二“咔嚓”，看，肖老大一手叉腰，另一支手扶在白板上，笑靥如花，原来他刚刚又把“无理数”读成了“物理数”，牛娃们个个捧腹大笑，肖老大也跟着笑了起来，六月的空气里多了些活跃。
只见肖老大摸了摸鼻子，在讲台上踱了几步，说道：“弄得不好意思啦，甘拜下风，我是你们的数学老师，你们是我的语文老师。
”说罢，又打开数学“秘籍”继续讲课，咱肖老大就是有老大的风范，幽默谦虚的肖老大受他的弟子爱戴。
镜头三“咔嚓”，哇，快看这富有运动气息的画面，肖老大蹲在起跳线前，纵身一跃，活像只可爱的青蛙。
这是一年前的运动会上，肖老大看着牛娃们在跳远项目上取得了优异的成绩，自己也兴致勃勃地走到了跳远线前，纵身一跃，竟跳过了两米线。
没想到吧，我们的老班还是个运动健儿呢，我们应该给他颁个“校园运动老班奖”，老班不用摆pose也很帅呢。
镜头四“咔擦”，快瞅瞅，肖老大正在黑板前写着二次函数的解题方法，只见他在黑板前挥着刚劲有力的双臂写着，牛娃们跟着他的节奏思考着，纷纷拿起“武器”，用笔在题海中杀出了一条血路，教室里是奋笔疾书，翻动书页的声音。
老班和牛娃们正在合唱一首炫酷的刷题歌，当然最炫酷的不仅仅是这首歌，还有那聪明与活力集于一身的老大，真不愧是咱的老班！放下相机，眺望远方，牛娃们在绿茵地上欢快地吃着青草，前方有梦，行程还远。
这一程山水相逢，不负春光不负卿，下一程，山高水远，不负师恩不负爱。
放牛班的春天观后感300字
放牛班的春天观后感300字放牛班的春天观后感300字【8篇】《放牛班的春天》这部电影讲的是一位老师和一群问题学生之间发生的一些平淡又令人感动的故事。
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放牛班的春天观后感300字【篇1】电影《放牛班的春天》是一部抒情的电影，这部影片用倒叙手法，讲述了皮埃尔从马修老师的日记回忆自己的童年，自己的过去。
当时，马修老师当了一所寄宿学校的音乐老师。
他刚进到这所学校时，被前任的遭遇吓了一跳，孩子们的恶作剧实在令人可怕。
马修老师到学校几天后，觉得就像地狱，校长的残酷，制定的不合理的校规……马修老师用爱去感化了孩子们，帮孩子们写乐谱，组成了合唱团，用他的歌曲感染孩子们。
就在马修老师带着孩子们到山野活动时，一个被校长冤枉了的孩子放火烧毁了寄宿学校报复了校长。
马修老师因此而被校长解雇，孩子们都想念老师。
我们的新老师——赵老师，原先也是很让同学们讨厌。
可是，有一件事改变了同学们对老师的看法。
那天，有两个同学疯打，有位同学的眼睛差点儿被刺伤，当险情就要出现时，赵老师出现了，制止住了两位同学的疯打。
其实，我们感觉到赵老师非常爱我们，对同学们的惩罚也是为了帮助我们纠正不良习惯，而我们还给老师的只是冷眼和责怪。
电影中的歌词，感染着我，优美的音乐，抒情的歌词，满满的都是老师的爱，比如“哦，黑夜，希望就在前方”“打败黑夜，创造曙光之城！”老师的爱，我们看不见，但感受得到，一件小事的背后却有着无限的爱。
现实中，老师的爱可能没有电影中的那么生动，但爱是一样深厚的。
爱可以感染孩子们幼小纯洁的心灵！放牛班的春天观后感300字【篇2】这部电影主要讲了：一天傍晚，莫翰奇小时候的同学贝比特来看望他。
贝比特把马修老师的日记给了他，日记讲了：在一个男生寄宿学校里，有一班问题学生。
一名叫蒙斯特马修的人来学校当老师。
马修老师认真教学生们，甚至组起了一支乐队，得到了公爵夫人的认可。
最终，因为一场大火，被劝退。
放牛班的春天观后感范文300字(精选3篇)
放牛班的春天观后感范文300字（精选3篇）放牛班的春天观后感范文300字（精选3篇）当认真看完一部影视作品后，想必你有不少可以分享的东西，是时候抽出时间写写观后感了。
现在你是否对观后感一筹莫展呢？以下是小编为大家收集的放牛班的春天观后感300字，欢迎阅读与收藏。
放牛班的春天观后感1 这周，乐理老师推荐我们看一部关于音乐的电影------《放牛班的春天》。
星期天，我在家里和妹妹认真地看了这部电影。
这部电影十分感人，说的是一位平凡的老师来到了一所被大家视为“教养院”的学校。
这里的学生都很淘气，校长和老师一直用“犯错就罚”的简单办法教养孩子们，但是同学们并没有变好，而是变得更加叛逆。
但当那个音乐老师来后，他用音乐来感化同学们，并成立了一个合唱团。
孩子们非常争气，懂得了老师的爱，孩子们也为自己的梦想努力奋斗。
最终，这位老师用他的爱和宽容改变了这群淘气的“坏”孩子，孩子们的梦想也如愿达成了。
看完电影，我感觉到了音乐强大的魔力，同时知道了每个孩子都应有自己的梦想，孩子们都是有无限可能的。
放牛班的春天观后感2 昨天偶然在学校图书馆看到一本《爱的教育》，让我感触颇深。
与《放牛班的春天》几近，都讲述的是有关学校教育的一些小故事，平淡中不乏深刻，琐碎中饱含着伟大。
作为教师首先要懂得爱，要爱自己的事业，更要爱自己的学生，每一个学生。
要善于发现每个学生的闪光点，因材施教，努力启发学生善良积极上进的`本性。
马修老师不希望，甚至可以说是不舍得自己的任何一个学生受到惩罚，因为他懂得惩罚并不能从根本上解决问题。
教师还要具备很强的责任感，每个孩子都需要被关注，被信赖，作为一名合格的教师，就不能放弃自己的每一个学生，一个也不能少，一个也不能被丢弃。
不能像校长一样以牺牲任何一个学生的前途为代价来达到自己物质生活的提高，学生不是奴隶，更不是赚钱工具。
一个教师教会的不仅仅是知识，更是做人的道理。
教师从事的不仅仅是知识的传授，更是人格塑造的艺术。
放牛班的春天作文观后感(9篇范例).doc
放牛班的春天作文观后感（9篇范例）放牛班的春天作文观后感篇1老师运用了一次课的时间让我蜜看了这部电影——《放牛班的春天》，这是一部教育片，是讲一位代课老师在一所特别的学校代课，这所学校如何特别呢?它是专收那些非常调皮捣蛋的孩子，可以说，进去那所学校的孩子，都是被社会放弃的。
代课老师的名字叫马修，马修老师可以算得上是一位成功的老师，虽然最后还是被学校解雇，但他的那种对孩子的教育，使孩子们在这黑暗的“监狱”中看见一丝光芒。
他们看见，原来，他们的梦想是可以实现的……皮埃尔，是这所学校的其中一位学生，马修老师发现，他有音乐的天赋，因为上帝赐给他天使般的嗓子，于是马修老师告诉了皮埃尔的母亲，之后皮埃尔的母亲帮他找了一间音乐学院，五十年后的皮埃尔，成为了一名音乐的指挥家，要不是马修老师的发掘，孩子们的将来，真是不可想象，我就想起这一句话：埋没人才，就像中国的一则故事，没有伯乐，哪来的千里马。
《放牛班的春天》这一部电影，让我有许多感触，我觉得每一个孩子都是希望，我们不应该放弃这些希望。
放牛班的春天作文观后感篇2“放牛班的春天”里的马修老师离开的时候，同学们被院长关了起来，同学们把纸飞机上写下对马修老师的感谢。
就再那一刻我感到，马修老师刚来的时候学校里乱哄哄的。
但从马修老师来了之后同学们像变了个人似的。
这就证明马修老师的音乐教育方法是对的。
不想院长一样，犯了错误就关进“禁闭室”里。
院长的这种教育方式是教不出好学生的。
我喜欢“放牛班的春天”因为它给了我们最好的教育方式！这部电影主要讲的是：马修老师来到了一个放牛班，这个放牛班很调皮，刚来到就有一个学生犯错。
这个学校很严格，动不动就关禁闭。
后来，马修老师组成了一支合唱团，他还发现了有音乐天赋的皮埃尔，让他做主唱。
渐渐地，院长有一些变化，比如说：他折纸飞机，玩球等。
但好景不长，马修老师离开了校园，院长也离开了。
这部电影很好看，我还想看。
今天，我们看了《放牛班的春天》这部电影，电影讲述了一个叫马修的失业音乐教师在一所管教不良儿童的寄宿学校找到了一份的工作。
放牛班的春天观后感300字
放牛班的春天观后感300字放牛班的春天观后感300字精选篇1我们小组今天看了一部令人感动的电影，名字叫《放牛班的春天》。
影片描述的是石池学校里发生的事。
学生都是些教育不化的人，但在马图老师的引导教诲下走上了成功的道路。
电影里的一些人物让我很感动。
有一个名叫莫朗的男生，他以前是一个很坏的小孩，但是经过马图老师的发现，找到了他的长处，就是对音乐的天赋。
于是他不断地向音乐的殿堂进军，最后长大成了有名的指挥家。
马图老师是个教育成功的人，因为他懂得教育的方法，对待不同特点的学生，他会采取不同的方式教学，而且对落后的学生也不放弃。
在他的教学过程中，马图老师和他的学生之间建立了深厚的友情。
当他离开时，学生们都在小纸片上写了一些感谢老师的话，折成飞机从楼上放飞下来给老师送行。
我想他们的梦想也会随着这些纸飞机展翅高飞!放牛班的春天观后感300字精选篇2这是一个特殊的班级，因为里面全都是不讨人喜欢的孩子，可那并不是真的，那些孩子只是渴望着一些东西。
因为没有人真正教过他们该怎么做，所以，才有了一只只“小螃蟹”那样的横行霸道。
放牛班的春天观后感300字精选篇3电影《放牛班的春天》是一部令人感受颇深的电影。
电影讲述了一位叫马修的老师来到一所寄宿学校当助教，在一段时间的观察下，他了解了拉齐校长的凶暴以及孩子们的无法无天，追求自由的心。
马修老师用音乐激励孩子们，使他们久已禁锢的心得以释放，并且领孩子们爱上了音乐，使孩子们的人生有了巨大的改变。
电影放完了，而我的心却仍久久未能平息，孩子们纯洁无暇的心灵，与神圣的音乐，打破了束缚孩子们追求自由的枷锁。
其中，最主要的力量，其实是爱。
是爱把误入歧途的孩子们带回了正道，马修老师是这个地狱般的学校变成了孩子们人生的转折点。
我想，这应该就是马修老师爱的力量吧!不仅是马修老师，我们学校的音乐周老师也是如此。
我十分喜爱唱歌，但我的胆子比较小，只能一个人独自轻轻地哼歌。
周老师发现了，便开始加强我的胆量和自信心的训练和培养，渐渐地，胆量已经不成问题了。
有关《放牛班的春天》观后感
有关《放牛班的春天》观后感（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《放牛班的春天》观后感（精选25篇）
《放牛班的春天》观后感《放牛班的春天》观后感（精选25篇）看完一部影视作品以后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，为此需要好好认真地写观后感。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编整理的《放牛班的春天》观后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《放牛班的春天》观后感篇1在上个星期的语文课上，许老师组织我们看了《放牛班的春天》。
电影讲述了一位富有才华却失败的音乐家作为代课老师到去教书，其中亲眼目睹了学校各项严厉的惩罚手段，管理制度。
让马修产生了一种想改变学校的管教。
反对用强权制度压迫学生的校长，他在乐谱上写下了专门为孩子们谱写的歌曲，试着用纯净的音乐唤回了管教们冰冷已久的心，让他们的心重新换回希望。
影片是把这位校长与马修对比起来刻画的，他们的教育理念有着天壤之别，马修利用了孩子的天性，他们的爱好，用另一种方式去感化他们，让他们真正学到很多，从心灵上去了解。
马修老师对孩子们的爱在于对于每个孩子，他都坚持不抛弃不放弃，用音乐重造他们的灵魂，得到了学生的认可、同事的认可。
最后校长一败涂地。
这也无不体现着马修教育理念是值得歌颂的。
马修老师之所以能够得到孩子们的认可，能够成功，是因为他付出了真爱，还有就是因为他爱好音乐，可以说是用音乐让孩子们快乐起来的，他们便成了有爱的精灵，纷飞在春的序曲中，有了希望如春天般。
其中让我最感动的是马修老师指挥全班合唱一曲，那个最具天分的男孩因为过错被晾在一边，神情显得格外落寞。
第一节音乐结束时，老师突然转向男孩示意他演唱，男孩很惊讶更惊喜，而后则带着一种幸福的满足感完成了演唱。
他的这种用心教育造化了这群放牛班学生的心灵，拯救了放牛班学生也拥有美好的春天。
故事的结尾，马修老师尽管被辞退，但他带走了皮比诺，皮埃尔也在马修老师离开后被母亲带走送入其他学校深造，这位老师影响了他们，从而改变了他们的一生，证明了老师的重要性。
教师可以造就一个人，同时也可以毁灭一个人，一生能够遇到一位好老师，足矣。
看电影《放牛班的春天》观后感300字7篇
看电影《放牛班的春天》观后感300字7篇看电影《放牛班的春天》观后感300字1看了《放牛班的春天》后我很有感触,也令我很感动.主人公马修到一家学校担任学监,这是一个专为问题儿童所建的学校,这个学校有调皮的孩子,但校长很残忍,教师很冷酷,但是马修却很友好的来对待这些孩子,教他们音乐.当然,最后的结果是音乐净化了孩子的心灵,也对他们的人生带来了巨大的影响.马修没没有遗憾的离开了这所学校.这部影片的感动之出事在于马修对孩子的爱,他帮助他们免于惩罚,而用心去教育他们,让他们在音乐中健康成长.这部影片让我们知道每个人都是独一无二的,都是天上的一颗星星,所以每个人都有发光的一面,就因为他们有自己独自的特点,是无法代替的.让我们相信自己的实力,努力吧.看电影《放牛班的春天》观后感300字2故事的开头是描写著名音乐指挥家皮埃尔在一个夜晚,打开了自己小时候的音乐老师马修教他所在的放牛班时所写的日记,并回忆当时的故事.在这个叫〝池塘底部〞的福利院里,有一群爱搞恶作剧问题,少年他们如同在监狱一般,在老师和校长的管制下,他们常常做出意想不到的事来伤害他们的老师,自从马修老师来到了这里,他对孩子们的亲切和理解慢慢的感化着他们,他让孩子们在爱中悔改,感受世界的温暖,她教孩子们唱歌,一个个天籁之音回荡在福利院里,再也不是那冰冷的铁门和训斥的声音,孩子们的眼神和歌声,为放牛班增添了光彩,唱出心中的洁白,无拘无束,自由自在.我在生活当中就遇到了一个像马修一样的老师,她善良有爱心,每当我们同学,学习上有困难他都会耐心的讲题,为同学们解难,在操场还带领我们玩耍,像一个大朋友亲切.温柔,我爱我的老师.看电影《放牛班的春天》观后感300字3在星期五的下午第二节课,是我们最最期待的电影课啦_大家走进音乐厅时,电影已经开始了.虽然前面没看到,但我以前看过这本书.电影的主要内容是:_48年当克莱蒙——一位失业的音乐教师,在一所寄宿学校找了一份工作,他就像进入了地狱一般.他对匆忙逃走的原任学监的经历感到惊讶,又听说了可怜孩子穆同从楼顶上倒下去摔死了,又亲眼目睹了学校各项严厉的惩罚手段,校长的残忍,其他老师的冷酷,孩子们无法无天及可怜无助,让他产生了一种改变学校的管教像警察对待犯人一样对待孩子们的冲动.他在乐谱上写下了专门为孩子们谱写的乐曲,他用纯净的音乐换回了教师们冰冷已久的心,解脱了困扰孩子们身心的锁链,抚平了他们易受伤的心.圣洁而纯净的音乐不但净化了孩子们的心灵,对他们今后的人生道路产生了重大的影响.看完电影后,我发现:仁爱.友善.宽容的极致是让所有同学眼中充满喜悦的泪水.看电影《放牛班的春天》观后感300字4在这个下午,我们四.五.六年级集体观看了一部经典的电影——《放牛班的春天》.这部电影给我们讲述了音乐的魅力和两种极端的教育方式给孩子们的影响.故事中有幽默和蔼的马修先生,有暴力死板的哈珊校长,有调皮捣蛋的孩子们和他们可爱的校园.而这部令大家喜爱的电影就是由这些性格各异的人物组成.其中,伤感与欢乐完美的组合在一起,给我印象最深的是电影接近尾声的剧情.马修先生即将离开学园,可他发现竟没有一个人能为他送行!失落充斥了马修先生的心头,这时,一只只纸飞机从天上飘落,围满了马修先生,纸飞机上,是孩子们签名与祝福.一只只小手在窗边挥舞,孩子们嘹亮的歌声滑入他耳边,啊!是他教给孩子们的歌!那一刻,他多么想告诉全天下,他多么幸福!最后,马修先生离开了学园.乘上了通往远方的巴士,巴士消失在一条美丽的林荫道的尽头.我想,后来他一定找到了他的成功吧.看电影《放牛班的春天》观后感300字5在十一小长假里,我又把《放牛班的春天》看了一遍.这部片子主要讲了学监马修在来到〝池塘之地〞之后和那些与众不同的孩子们发生的一系列故事.从这部电影中我可以深刻的感觉到马修在来到〝池塘之底〞之后的那份艰辛和时时刻刻的忐忑不安.他在学校里组织了一个合唱团,让与众不同的孩子们发现了自己独有的嗓音,并从中获得兴趣.之后他们又遇到了种.种困难,但在学监马修的带领下,他们突破险阻,继续为音乐奋斗着.最后,他们获得了成功.从这个故事中我可以感受到生活原来就是这样:哪怕你处在一个不美好.不和谐的地方,但是只要你对身边的一切充满希望,并去努力改变他们,相信在不久后,你身边的一切事物都会被你所感染,从而改变.就像马修,他在〝池塘之底〞工作,就是为了改变那群可爱的孩子们,让他们感受到音乐的乐趣,从而从中受益.看电影《放牛班的春天》观后感300字6今天,我观看了一部有关于音乐的片子《放牛班的春天》,这个片子讲述了一个叫马修的学监来到〝池塘之底〞的问题少年学校,虽然一来就遭到同学的捉弄和恶作剧,甚至把马修最重要的乐谱给偷走.但是,马修他并没有像其他教师那样把他们关进禁闭室或送到哈森校长的办公室里,而是用他的善良和宽容感化了所有的学生,并成立了合唱团.并且经过努力,受到学生.教师和伯爵夫人甚至校长的支持.就在这一切都十分顺利的时候,一场大火烧毁了学校,马修也因为带着学生去小山后游玩而失守被解雇了,但同学们舍不得他,用动听的歌声和满载着祝福的纸飞机欢送自己的学监——马修的故事.我觉得对我影响最深的是马修先生,马修先生多么像我们的父母呀,我们总会有自己的人生的低点,于是而父母却一次次宽容我们,教导我们一步步走向成功.看完这部片子,我明白了为什么叫《放牛班的春天》的原因:他们原来是一群无恶不作的坏孩子,所有人都认为他们原来一个问题少年班.但马修来了,他们的生活变得多姿多彩,就像春天一般.看电影《放牛班的春天》观后感300字7今天我又观看了《放牛班的春天》,这是我第二次观看.第一次是音乐老师给我们看的,第二次是我们自己观看的.第二次观看后让我有了很多的感受.这部电影给我们讲述了一个精彩的故事:马修来到了一个名叫〝池塘之底〞的学校当教学老师.但是,他并不知道这所学校里个个都是〝坏〞孩子.学校里最让孩子们害怕的人就是校长,只要校长说一声安静,所有人都不敢说话.尽管如此,马修还是以他特殊的教学方法去教学生们东西.后来,马修发现了那些〝坏〞孩子们都有一个共同的爱好,都喜欢唱歌,不管他们唱的好不好听,他们都喜欢唱.发现他们喜欢唱歌后,马修就像让他们成为〝合唱团〞.从此,学校里多了许多美妙的歌声.但一次意外事故,马修被解雇了.马修是一位非常非常阳光的老师,他教会孩子们许多东西.古话说得好:〝善有善报,恶有恶报.〞马修虽然被解雇了,但在他临走时,孩子们把祝福写在纸上,折成飞机扔向马修,最终得到了善报.现在,我终于明白了〝放牛班的春天〞是什么意思了.〝放牛班〞指的是孩子们,〝春天〞指的是成功,而〝马修〞就是领路人.看电影《放牛班的春天》观后感300字。