新部编版二年级语文上册《习作：看图写话》精品教学课件
部编版语文二年级上册第7单元：习作：看图写话
最新部编人教版小学二年级语文上册《写话格式》教学课件
一个三瓣嘴 ，紧紧地闭着，身体
胖嘟嘟的 ，穿着一件鲜红的衣服 ，
显得漂亮极了 。
5
6
我们一起写：
1、按照顺序，有条理地仔细观察自己的 玩具；
2、可以从颜色、形状、大小等方面写玩 具的样子；
3、以“我最喜欢的玩具是
，它
很
。” 为开头 接着往下写。
7
写话小锦囊：
二字词： 生动、精巧、神气 、小巧、可爱 逼真、鲜艳、漂亮、柔软、洁白 三字词： 胖乎乎、毛茸茸、圆滚滚、红扑扑 四字词： 五颜六色、左摇右摆、横冲直撞 闪闪发光、炯炯有神、小巧玲珑
8
我们一起玩
9
我们接着写：
1、接着从玩法上具体介绍你的玩具； 2、写完后自己读一读，对不通顺的句
子进行修改。
10
我们一起读：
我 喜爱 的 玩 具 我 最 喜 欢 的 玩 具 是 摇 摆 熊 ，它 很 可 爱 。 全 身 毛 茸 茸 的 ，它 圆 圆 的 头 上 有 双 半 圆 形 的 耳朵 ， 长 着 一 双 黑 溜 溜 的 大 眼 睛 ，眼 睛下 面 有 一 个 三 角 形 的 鼻 子 ，小 熊 有 一 个 三 瓣 嘴 ，紧 紧 地 闭 着 ， 身 体 胖 嘟 嘟 的 ，穿 着 一 件 鲜 红 的 衣 服 ， 显 得 漂 亮 极 了 。 它 的 手 心 有 个 开 关 ，只 要 按 一 下 手 心 的 那 个 红 点 ，它 就 开 始 又 唱 歌 又 跳 舞 。
玩法
12
作业布置： 试着把你写的《我喜爱的玩具》
这篇写话修改的更精彩，回家后读ENTS
知识讲解
课堂练习
小节
2
我们一起猜：
头胖脚掌大，像个笨冬瓜， 四肢粗又短，穿件黑衣褂。
（打一动物）
最新人教部编版二年级语文上册《习作：留言条》教学课件
的活动，但是她家里没有人。
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
本次的写话要求写留言条，内容可以从以下两个方面 来选，一是去办公室还书，老师不在，二是通知小方明 天上午九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没 有人。我们先认真读读示例，了解写留言条应该注意的 问题。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取；写话的内容 是学写留言条, 应该从哪些方面 写呢？
这次习作的内容是 写留言条，应知道 要告诉对方哪些内 容，最好先在草稿 纸上按条列出来。
然后理清思路，明确 先写什么后写什么， 依次写出来即可。
1.注意格式。
留言条分四部分：称呼、正文、署名和日期。 称呼：要顶格写，留言条留给谁就称呼谁。 正文：在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把 你要给对方说的事情写清楚。 署名和日期：要在正文下面写清楚谁留的条，并在 右下角写清年、月、日。署名和日期都靠右顶格。
第七单元写话：看图讲故事(教学课件)-二年级语文上册单元作文能力提升(部编版)
讨论空白
第六幅图是空白的，认真想想，事情会怎样发展呢？儿子去找爸爸，发现 爸爸在干什么？他又是怎样做的呢？
示例1： 我觉得爸爸一定是被那本书吸引住了，也在看那本书。
讨论空白
示例2： 我认为，爸爸被书吸引住了，趴在地上津津有味地看着。儿子看 着爸爸，也忍不住了，干脆一起趴在地板上看起书来，他们都忘了吃 饭。 总结：我感受到了这个漫画里，一家人其乐融融，感情深厚。只 有认真仔细观察图画，才能弄懂图画的意思。把几幅画连起来讲的时 候，要按照顺序，这样故事才能有条理。不能只讲图上画了什么，还 要推测图画Байду номын сангаас会说什么、做什么、想什么，这样故事才更生动。
第五幅图讲的是妈妈让儿子去 喊爸爸回来吃饭。
说说故事
细节+联想，完整、有序说故事。 方法指导： 我们不仅要掌握故事的大致内容，还需要从细节入手，仔细观察人物有什么举动， 表情是怎样的，再猜想人物会说什么话。这样，你就可以在讲故事时，把观察到的这 些细节添加到之前已经掌握的大致内容里。比如第一幅图，妈妈用手指向左边，眼睛 看着爸爸，可能会说：“你快去看看在什怎么还不饭呢2”中早，咱们儿子在干什么， 怎么还不来吃饭呢？
写话
二年级语文上册统编版
目标导航
1.能读懂多幅图组成的漫画故事，能想象故事的结尾，把 故事讲清楚、讲完整。
2.能认真听，知道讲的是哪幅图的内容。 3.积极参与表演，能在故事情境中交际，做到吐字清晰、 语句连贯。 4.会正确利用标点符号。
审题指导
题目：爸爸哪儿去了 1.审清题材:德国著名漫画家埃·奥·卜劳恩的连环漫画《父与
儿子推开房门，只见爸爸趴在地上，双手托着腮帮子，双脚在空中 晃来晃去。儿子大声说：“爸爸，你在干什么？”老呆沉浸在读书的快乐 中，根本没有听见……
一二年级看图说话写话：打扫教室 精品教学课件
起因 动作 结果 好句子
时间：星期五下午 地点打：扫教室
人物：教室 事情：我 、王强、 李明
打扫教室
起因：轮到我们小组打扫教室
三个小朋友分别做什么？（事情） 王强扫地，李明擦黑板，我擦窗。 三个小朋友是怎么做的？（动作） 王强拿着扫帚,挥动有力的胳膊扫地，好像冲入敌人阵地的小战士. 李明擦得可仔细了，连淡淡的粉笔痕迹都逃不过他的火眼金睛。 我先用湿抹布把粘在玻璃上的灰尘和斑点擦掉，然后，我又用干抹 布把玻璃上的水迹擦干，玻璃就像揭去了一层面纱，露出了脸。 最后，教室里有什么变化？（结果）整个教室焕然一新。
我负责擦窗。我先用湿抹布把粘在玻璃上的灰尘 和斑点擦掉，玻璃就像揭去了一层面纱，露出了脸。 然后，我又用干抹布把玻璃上的水迹擦干。玻璃经过 我的美容，变得光洁明亮了。
最后，大家把桌子、凳子摆整齐，把垃圾倒掉。 大扫除结束后，整个教室焕然一新。
起因 动作 结果 好句子
打扫教室
星期五下午，轮到我们小组打扫 教室。
我负责擦窗。我先用湿抹布把粘在玻璃上的灰尘 和斑点擦掉，玻璃就像揭去了一层面纱，露出了脸。 然后，我又用干抹布把玻璃上的水迹擦干。玻璃经过 我的美容，变得光洁明亮了。
最后，大家把桌子、凳子摆整齐，把垃圾倒掉。 大扫除结束后，整个教室焕然一新。
起因 动作 结果 好句子
打扫教室
星期五下午，轮到我们小组打扫 教室。
李明负责擦黑板。他擦得可仔细了，连淡淡的粉 笔痕迹都逃不过他的火眼金睛。最后，他还把粉笔槽 里的粉笔灰也一网打尽。
我负责擦窗。我先用湿抹布把粘在玻璃上的灰尘 和斑点擦掉，玻璃就像揭去了一层面纱，露出了脸。 然后，我又用干抹布把玻璃上的水迹擦干。玻璃经过 我的美容，变得光洁明亮了。
人教部编版小学语文二年级上册习作：看图写话(教案)
习作《看图写话》【教学目标】1.观察图画，了解图意。
2.展开丰富的想象，用几句话把故事写完整。
【教学重点】观察图画，展开想象，续编故事。
猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。
以伏击的方式猎捕其他动物，大多能攀缘上树。
猫的趾底有脂肪质肉垫，时发出声响，捕猎时也不会惊跑鼠。
行进时爪子处于收缩状态。
板书：习作《看图写话》创造力，这样的设计富有弹性，有利于开创学生的思维，培养学生的创新精神，有助于学生的个性发展。
4.小组交流，推举代表上台讲故事。
三、思路导航这次写话的内容是看图写故事，画面呈现的内容是一只老鼠看到电脑上的一只猫，如果这是故事的起因，那需要我们想象故事的经过和结果；如果这是故事的经过，那需要我们想象故事的起因和结果。
总之，我们可以按照故事的起因、经过和结果的思路来写。
（板书：起因、经过和结果）四、技法点拨1.认真观察（1）观察插图中的小老鼠，用恰当的词语形容小老鼠此时的表情，如：“大吃一惊、吓了一跳”，体会它的紧张、害怕的心情。
（2）电脑上突然出现了一只猫，接下来会发生什么事呢？观察图片中猫的脸部表情，想象它准备做什么。
2.合理想象画面是静止的，我们应该通过想象，使画面中的动物“活”起来。
可以猜测图中的小老鼠和猫之间接下来会发生怎样有趣的事情。
3.补充出示故事的开头。
“一天，小老鼠在电脑边玩耍，玩得正欢，突然，屏幕上出现了一只猫……”请把这段话说完整。
【设计意图：技法指导，从哪个方面指导，教会学生正确的写作思路和方法。
使看图写话不再是一件难事。
】五、佳作引路1.出示范文一只小老鼠悄悄地从洞里探出头，看到主人的电脑没有关，上面的画面在不停地闪动，便感到好奇。
它看到屋子里没有人，便大摇大摆地来到电脑前，它刚刚接近电脑，突然，里面出现了一只猫，猫鼓着大眼睛向小老鼠扑过来。
小老鼠大吃一惊，汗像一颗一颗的黄豆滚下来。
那只猫好像还说：“小老鼠今天还想玩主人的电脑吗？要不咱俩来一局？”小老鼠吓得都快要哭出来了。