九年级下册历史材料分析题
二、非选择题（共75分） 26．阅读材料，回答问题。（15分） (新政)所谓“新”，指的是(美国)抛弃了自1776年以来所确定的自由放任、自由竞争和通过资本主义经济本身自我调节的基本原则，实现国家对经济生活的全面干预和调节。 ——《从分散到整体的世界史·现代分册》 （1）材料中“新政”的实施者是谁？他为什么要实行“新政”？（7分）
（2）“新政”的主要特征是什么？新政对美国及资本主义世界各产生了什么重大影响？（8分）
27．融入情境，探究问题。（15分） 毛泽东曾经指出：
拿破仑的政治生命，终结于滑铁卢，而其决定点，则是在莫斯科的失败。希特勒今天正是走的拿破仑的道路，斯大林格勒一役，是他灭亡的决定点。 因为像希特勒这样的法西斯国家的政治生命和军事生命，从它出生的那天起，就是建立在进攻上面的，进攻一完结，他的生命也就完结了。 根据毛泽东的上述言论，结合所学知识分析斯大林格勒战役的历史意义。
28．融入情境，探究问题。（10分） 50年代，在资本主义世界中，美国无论在工业生产、出口贸易、黄金外汇储备各方面
所占的比重都显著下降，而西欧六国（法、西德、意、荷、比、卢）所占比重则大大上升。50年代中期后，阿登纳说：“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话……欧洲的联合是绝对迫切需要的，没有政治上的一致，欧洲各国人民将会沦为超级大国的附庸。”……1967年7月六国正式成立欧洲共同体。 （1）西欧六国走向联合的主要原因是什么？（5分）
（2）1967年成立的欧洲共同体后来发展成为什么组织？说明了什么？（5分） 29．融入情境，探究问题。（10分） 材料一 二战后日本国内生产总值增长表（单位：亿美元） 年份 1955 1960 1966 1970 1976 产值 239 431 1026 1969 5544
材料二 1970年主要资本主义国家国民生产总值的比较（单位：亿美元） 国家 美国 日本 联邦德国 法国 英国 意大利 金额 9927 2042 1870 1423 1237 1006 （1）根据上述材料，概述第二次世界大战后日本经济发展的情况，你认为出现这种状况的最主要原因是什么？为什么？（5分）
（2）你认为二战以来日本发展过程中的哪些方面值得我们学习和借鉴？（5分） 30．十月革命是世界上第一次胜利的社会主义革命。苏联是第一个实现了工业化的社会主义国家。（10分） （1）十月革命与第一次世界大战有无关系？十月革命取得胜利的主要因素是什么？ （3分）
（2）苏联实现工业化的突出特点是什么？从长远来看，对苏联社会主义建设产生了怎样的影响？（3分）
（3）十月革命和苏联社会主义建设有哪些值得我们借鉴的经验教训？（4分） 31．第二次世界大战是人类历史上迄今为止规模最大、损失最惨重的一次战争。（15分） （1）二战全面爆发的标志是什么？战争规模空前扩大的标志又是什么？ （5分）
（2）为取得反法西斯战争的最后胜利，解决战后的重大问题，1945年2月美、英、苏三国召开了什么会议？（5分）
（3）猖狂肆虐的法西斯国家最终落得失败的可耻下场，说明了什么？你认为国际社会应该采取什么措施防止此类灾难的再度发生？（5分）
三、材料解析（本大题共2小题；第13小题10分，第14小题10分，第15小题12分，共32分） 13.学习历史的一个好方法，是提取材料信息、联系现实并获取历史经验。
材料一 十月革命胜利、苏维埃政权巩固以后，苏俄推出了新经济政策：（1）实行粮食税，农民纳完税后的余粮可以在市场上自由买卖；（2）在一定范围内进行自由贸易，允许商品生产，恢复商品货币关系。 材料二 面对1929～1933年的经济危机带来的大萧条，美国推出的“新政”有如下措施：（1）整顿金融业，恢复银行信用；（2）恢复工业，颁布《全国工业复兴法》，强化国家对工业生产的调节和控制。 请回答： （1）苏俄和美国推行上述经济政策的国家领导人分别是谁？（4分） （2）依据材料一，苏俄政府提高农民生产积极性的措施是什么？（2分） （3）依据材料二，美国新政的核心和基础是什么？（2分） （4）苏俄和美国的这些经济政策，给中国的改革开放带来了哪些启示？（2分） 14.阅读下列材料：
材料一：1939年9月1日德国闪击波兰，9月3日英法对德宣战，第二次世界大战全
面爆发。1945年5月8日德国签署投降书，欧洲战场战事结束。二战中英国、法国和德国死亡人数分别为37．5万、60余万和650万人。战争使西欧国家工为业生产处于瘫痪状态，1944年法国工业产量只相当于1938年的40%，1946年德国工业产量仅为1937年的34%。 材料二：……考虑结束欧洲大陆分裂的历史和创立未来欧洲建设之坚实基础的需要……决定实现经济的强大和同步发展，并据本条约的规定建立一个包含单一稳定货币的经济和货币联盟……决定建立欧洲联盟。 ——《欧洲联盟》 请回答： （1）今年（2010年）是第二次世界大战结束多少周年？（2分） （2）据材料一概括二战给欧洲．．带来的灾难。（2分）
（3）材料二中的“单一稳定的货币”是指（ ）（2分） A.美元 B.英镑 C.欧元 D.人民币 （4）结合材料二和所学知识写出二战后欧洲走向联合的一个重要史实。（2分） （5）从战争走向和平，从分裂走向合作，欧洲的发展历史给我们哪些启迪？（2分） 15. 回顾三次科技革命的历史，回答相关问题。
19世纪人类的知识量大约50年翻一番，20世纪初则缩短为30年，20世纪中叶为
20年，到80年代只需3到5年。世界的重大发明在16世纪只有26项，17世纪增至106项，18世纪156项，19世纪546项，进入20世纪，仅前50年就达961项，比此前的总和还多127项。科学技术的发展，日益改变着世界的面貌。 （1）通过第一次工业革命成为世界头号工业强国的是哪个国家？工业革命加剧了西方的殖民扩张。请写出19世纪40年代中国遭受的殖民侵略战争。（2分） （2）第二次工业革命开始于何时？第二次工业革命时期，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮。为挽救民族危亡，中国资产阶级先后领导了两次政治运动，请举一例。（4分） （3）20世纪四五十年代，第三次科技革命兴起。面对这一挑战，中国实施了怎样的发展战略？（2分） （4）2010年世博会在上海举行，这说明我国科技在世界的影响力增强。请举出新中国科技发展的成果一例。（2分） （5）当今世界科技竞争日益激烈，你准备怎样应对？（2分） 四、分析与探究（10分） 16.当今世界，经济全球化洪流势不可挡，世界经济越来越形成一个整体。……“冷战”结束后，世界格局呈多极化趋势，世界处于新旧格局交替动荡时期；霸权主义和强权政治依然盛行，多极化趋势仍将在曲折中发展……人类将面临更多的共同问题。
请回答： （1）随着政治、经济格局的变化，人类面临哪些共同问题？（2分） （2）世界格局多极化趋势下当今时代的主题是什么？（2分） （3）多极化趋势在曲折中发展，“一超多强”的局面还在继续，霸权主义依然存在。请列举插手别国事务和地区争端的典型事例（2分） （4）结合我国现实并综合所学知识，谈谈经济全球化对广大发展中国家的机遇与挑战表现在哪里？（4分）
26．(1)美国总统罗斯福。为应对经济危机。 (2)国家加强对经济的干预指导。使美国度过了经济危机，巩固了资本主义统治；开创了国家大规模干预经济的新模式。 27．此后，苏军开始了全线反攻，这场战役成为第二次世界大战的转折点。 28．（1）随着经济的发展，西欧六国需要保证自己的安全和国际地位。 （2）1993年，欧共体12个成员国正式结成欧洲联盟。说明了：欧洲正朝着经济政治一体化目标发展；世界经济区域化不断发展。 29．（1）状况：20世纪60年代末，日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。 原因：美国的经济扶植；积极引进国外先进技术；大力发展教育等 （2）在重视教育方面可以向日本学习，扩大教育投入，培养各类人才。
30．(1)有。布尔什维克党的正确领导。 (2)优先发展重工业。造成了国民经济比例失调，不利于苏联经济持续稳定的发展。 (3)必须从本国实际出发；必须有中国共产党的正确领导；国民经济各部门必须协调发展等。(言之有理即可) 31．(1)德国闪击波兰，英法对德宣战。日军偷袭珍珠港，太平洋战争爆发。 (2)雅尔塔会议。 (3)说明正义必将战胜邪恶；法西斯模式无法使社会实现现代化。措施：加强国际合作；发挥联合国的作用；反对霸权主义和强权政治，建立合理的国际政治经济新秩序等。(言之有理即可)
13.（1）列宁、罗斯福。 （2）实行粮食税，农民纳完税后的余粮可以在市场上自由买卖。 （3）《全国工业复兴法》。 （4）建设社会主义也需要运用市场和商品货币关系等经济手段；国家干预经济是科学发展的重要途径；政府要关注民生。（其他言之有理也可给分）
14.(1) 65周年 (2) ①二战造成欧洲大量的人员伤亡；②战争严重破坏了欧洲的经济，使西欧各国工业生产大幅度下降。③使欧洲人民蒙受巨大的心灵创伤。 （3）C （4）重要史实有：①建立欧洲经济共同体 ②成立欧洲联盟等。③发行欧元。
（5）突出爱好和平，注重合作的正确价值观的表述都可。 15.（1）英国。鸦片战争。 （2）19世纪中后期（或19世纪70年代）。戊戌变法或辛亥革命。 （3）科教兴国战略。 （4）两弹一星、籼型杂交水稻、神舟系列飞船、银河系列计算机、嫦娥一号等中一例。 （5）好好学习知识，培养实践能力，注重创新意识。 16．（1）人口控制、资源短缺、环境污染、战乱饥荒、毒品泛滥、重大病疫（艾滋病、非典、猪禽流感等）邪教、恐怖主义。 （2）和平与发展。 （3）科索沃战争，伊拉克战争（海湾战争）。 （4）机遇：①当前的世界和平环境下，各国有了更多合作,我们可以从中获取资金或技术和
初中九年级历史(下册)期末质量分析卷及答案
初中九年级历史(下册)期末质量分析卷及答案(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、列宁说彼得一世改革是“跳出落后圈子的一种独特的尝试”，这说明彼得一世改革（）A．使用野蛮手段，推行资本主义制度 B．效法西方政治，废除沙皇专制体制C．引进西方成果，摆脱封闭落后局面 D．废除农奴制度，巩固沙皇专制统治2、阅读下图“西汉初期中央和封国力量的对比”，判断其反映的社会问题（）A．诸侯国势力强大威胁着中央王朝 B．王国数量大大增加C．推恩令加强了中央对地方的控制 D．西汉王朝四分五裂3、唐朝后期，一位去过日本的中国人回来后向人们描述了他在日本的所见所闻，描述中不可能提到的是（）A．遣唐使陆续回国，参加建设B．人们在议论鉴真传法C．大化改新促进了日本经济发展D．戚继光打败倭寇的消息在日本传开4、“精准扶贫”是当前党和国家的一项重要任务，它体现了党和政府始终重视“三农”的一贯原则。
这一原则在建国初期最典型的表现是（）A．和平解放西藏 B．进行抗美援朝C．实行土地改革 D．开展第一个五年计划5、董仲舒给汉武帝建议：春秋大一统是“天地之常经，古今之通谊也”，统治思想不一致，法制数变，百家无所适从。
汉武帝采纳了其建议，开始施行（）A．坚持无为，发展生产B．推行私恩，分其子弟C．罢黜百家，独尊儒术D．北击匈奴，修筑长城6、在西欧，庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也为领主提供衣物、鞋帽等。
庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品。
这说明西欧庄园（）A．具有自给自足特征B．是独立的政治单位C．具有地方管理功能D．是地方经济的中心7、20世纪50年代，一位农民创作了一首“稻谷赶黄豆，黄豆像地瓜，芝麻赛玉米，玉米比人大”的民歌。
你认为这首歌创作的时期是（）A．土地改革时期B．改革开放时期C．“三大改造”时期D．“大跃进”时期8、下列史实能够反映春秋战国时期历史发展阶段特征的是（）①“百家争鸣”②商鞅变法③铁器、牛耕的使用和推广④兼并战争A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④9、法国史学家米西勒认为，14到16世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。
安徽省九年级历史中考材料分析题专项训练北师大版
2010年肥东圣泉中学中考历史专项训练：材料分析题一、阅读下列材料，回答问题材料一：世界博览会是展示世界文明最新成果的盛会。
1876年在美国费城举行的世博会上，电话、发电机、冰库车等大量的美国科技成果展现在世人面前，……中国首次派代表参加此次博览会，展品有丝绸、茶叶、瓷器等。
材料二：2002年12月3日在国际博览局第132次全体大会上，成员国代表经过4轮投票，最终中国上海以54票对韩国34票胜出，获得2010年世博会的主办权。
即将举办的这次世博会的主题是“城市让生活更美好”。
（1）费城世界博览会的举办也是为了纪念100前发生在美国独立战争期间的一件大事，这一件事应该是什么？（2）材料中所列举的美国展品属于哪次科技革命的成果？而中国的产品则属于哪一类的产品？（3）根据材料二，分析中国获得“世博会”的主办权说明了什么？（4）上海、这座繁华的大都市、被为东方明珠。
下列事件发生在上海的是（）A 最早被迫开放的通商口岸之一B 1792年《中美联合公报》的签署C 五四运动的爆发D中共一大的召开（5）围绕2010年上海“世博会”的主题，请你为建设家乡的美好城市（或美好乡村）提出一条建议。
（6）如果上海世博会设有：“中国古代发明”和北京奥运会科技成果展台，请你分别设计一个简单的解说词。
二、阅读下列材料材料一：中国是由56个民族组成的统一多民族国家。
在长期的历史发展中，各民族在政治、经济、文化上形成了互相依存，不可分离的关系，并逐渐形成了以汉族为主体的个民族大杂居、小聚居的格局。
——《中国历史》八年级下册材料二：歌曲《爱我中华》中唱到：“五十六个星座。
五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。
五十六语言汇成一句话，爱我中华……”请回答：（1）56个民族中的维吾尔族主要生活在我国的新疆地区，这一地区开始接受中央政府管辖的标志是公元前60年西汉设置了（）（2）56个民族中（）形成于元朝。
（3）56个民族中的藏族主要生活在西藏地区。
最新部编九年级历史下册全册单元材料辨析材料题(含答案)
一、第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料辨析论述题
1．阅读材料,回答问题。
材料一 什么力量迫使他们搞改革呢?这就是把俄国拖上资本主义道路的经济发展的力量。地主农奴主不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长,不能保持住旧的崩溃的经济形态。如克里米亚战争显示出农奴制俄国的腐败和无能。解放以前,农民的“叛乱”每十年都要高涨一次。这使头号大地主亚历山大二世不得不承认,从上面解放比等待从下面推翻要好些。
（3）根据“政府之制造，已确实妨碍民间同种产业之兴起”、“日本人民业已足以同外国人竞争”可知，政府经营方式发生转变的原因官办妨碍民间企业的发展；民营企业有了竞争力。
（4）综合上述材料，明治政府在经济发展过程中起的作用与西方国家的不同之处是政府先办，起示范引领（政府干预）作用；等工业兴起时，政府适时放手（因势而变）。
请回答：
（1）据材料一，概括明治维新之初政府兴办生产事业的方式及原因。
（2）据材料二，指出日本政府怎样经营这些产业？政府的经营方式后来发生了怎样的变化？这样做的目的是什么？
（3）据材料三，概括政府经营方式发生转变的原因。
（4）综合上述材料，明治政府在经济发展过程中起的作用与西方国家有何不同？
【答案】（1）方式：官办 原因：诱导人民（人民不愿办企业）；示范引领
②当时南北双方矛盾的焦点是奴隶制的废存问题；内战爆发后，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，宣布废除叛乱各洲的黑人奴隶制，调动了广大黑人的积极性，他们踊跃参军，支持北方平叛，扭转了南北战争的形势，解决了矛盾。
③南北战争是继独立战争之后美国历史上第二次资产阶级革命，战争的结果是平定了南方叛乱，维护了国家，统一废除了黑人奴隶制，为资本主义的发展进一步扫清了障碍。
2014年人教版九年级中考历史专题复习之材料分析与简答(附答案)
2014年人教版九年级中考历史专题复习之材料分析与简答（附答案）1、“一个外国人，毫无利已的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义精神，这是共产主义精神……”（1）这段话是谁在那篇文章中说的？“一个外国人”指得是谁？白求恩（2）我们主要向他学习什么？学习他高尚的国际主义精神和崇高的共产主义精神。
（3）他是怎么“把中国人民的解放事业当作自己的事业”的？他不远万里来到中国，帮助中国人民的解放事业，工作精益求精，最后献出了自己宝贵的生命。
2、列举抗战时期中国土地上并存的四个政权的名称及地点。
(1)国民政府（重庆）（2）伪国民政府（南京）（3）伪满洲国（长春）（4）抗日民主政权（延安）3、《中国土地法大纲》规定：没收地主土地，废除封建剥削的土地制度，实行耕者有其田的土地制度。
（1）这是中国共产党在什么时期的土地政策？它同中共在抗日战争时期的土地政策有何重大区别？为何要作出要作出这样的调整？解放战争时期它与党在抗日战争时期实行的地主减租减息、农民交租交息的土地政策的重大区别在于：有减轻地主的封建剥削转变为没收地主土地，废除封建剥削的土地制度。
因为前者已经不能满足广大农民的要求，无法解决农民的地地问题。
（2）这一土地政策实施的结果如何？有何意义？依据这一政策，在解放区进行了土地改革，使一亿多农民获得了地地。
农民为保卫胜利果实，踀参军，积极支援前线，成为解放战争迅速取胜的一个可靠的保证。
4、材料一为了满足人民的土地要求，中国共产党在根据地进行土地革命，没收地主的土地分配给农民，……土地革命废除了封建土地制度，推翻了地主阶级的统治。
材料二根据地实行地主减租减息，农民交租交息的土地制度。
材料三废除封建剥削的土地制度，实行耕者有其田的土地制度。
没收地主土地和富农的多余土地，按农村人口平均分配土地。
（1）以上三则材料分别是中共在新民主主义革命哪个时期的土地政策？（2）材料二与材料一、三对待地主阶级的态度有何明显不同？为什么？材料一和材料三是要没收地主的土地，消灭地主，而材料二只要求地主减租减息。
九年级历史专题材料分析题及答案
日本专题◆1．阅读下列材料材料一……日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征;在国弱时,他们卑谦地对外点头哈腰,默默拿来先进才智,然后悄悄地在作坊里加班加点地消化进化,乃至超越;一旦确信自己超越了别国,便会出其不意地“创造神话”;古代史上,日本在亚洲拜认了第一位老师,向老师学习;但明治维新后不久,19世纪末日本就对他的第一个老师发动战争,逼老师签订不平等条约,收钱占地;20世纪30年代,他再一次向他的第一个老师发动战争;——摘编自陈冰作坊里的日本材料二 1956——1978年,日本经济年拉长率达11.6%,增长速度相当于美国的2.7倍,联邦德国的2.3倍;随着经济高速增长,日本成为世界上最大的债权国,外汇储备居世界第一;1987年成为仅次于美国的世界第二经济大国;——岳麓版世界历史九年级下册阅读上述材料,并结合所学知识回答下列问题：1材料一中日本的“第一个老师”是谁“19世纪末,日本就对他的第一个老师发动战争”指的是哪一次战争“20世纪30年代,他再一次向他的第一个老师发动战争”又是指的哪一次战争 3分2对于材料一中提到的两场战争的结果,你最深的感触是什么 1分3材料二中提到的日本“1987年成为仅次于美国的世界第二经济大国”,从日本发展经济的经济中有哪些值得我国借鉴 2分◆2．日本——亚洲的例外11分从地理环境看,日本可以说是“上帝的弃儿”,陆地面积狭小,自然资源匮乏,地质灾害频发;但从人文经济的角度来看,早在十九世纪60年代末,它就学习西方,实施变革,“脱亚入欧”成为了亚洲的例外;后来成为第一个承办奥运会的亚洲国家,世界第二号资本主义经济强国,简直就是“上帝的宠儿”;结合所学知识,请回答：1十九世纪60年代末日本学习西方实施变革的重大历史事件是什么该事件中,日本在社会生活方面是如何“脱亚入欧”学习西方的 4分2二战后日本经济恢复和发展得益于那个国家的帮助和扶植除此之外,还有哪些原因5分3随着经济的发展,日本积极谋求政治大国的地位,军费开支不断增加,引起了亚洲邻国的关注和不安;面对这一现实,谈谈我们应该怎样审慎对待中日关系 2分战争、和平与世界格局专题非选择题◆3.13分战争与和平是相伴人类社会发展的一对孪生姐妹,战争中孕育着和平,和平中又潜伏着战争;今天就让我们围绕“战争与和平”这个话题,阅读下列材料并回答问题;材料一：观察下列图片图一：巴黎和会图二：慕尼黑会议图三：雅尔塔会议材料二：冷战后,欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家和国家联盟的实力不断增强,成为牵制美国称霸世界、促进世界格局多极化的重要力量;—摘自人教版世界历史九年级下册结合上述材料请回答：1图一是哪次战争后召开的国际会议这次战争后形成的新的世界政治格局是什么2图二所示慕尼黑会议反映出英德之间是盟友还是敌对关系那他们在第一次世界大战中又是什么关系呢3图三所示会议发生在哪次战争中结合所学知识,你认为战后主导国际关系新格局的是哪两个国家4在世界政治格局多极化发展趋势中,中、美、俄、日以及欧盟五大力量之间的相互关系是A. 利益一致、追求双赢 B. 相互竞争、相互制约C. 取长补短、共同繁荣D. 平等互利、力量均衡5海湾战争、科索沃战争、北约空袭利比亚等事件充分说明,威胁当今世界和平与稳定的因素除了地区冲突、民族矛盾、宗教纷争外,还存在哪种主要因素6通过对两次世界大战的学习,你认为它对我们有什么警示◆4.阅读下列材料材料一：“二战”部分参战国死亡人数中国军民苏联军民英国官兵美国官兵德国官兵日本官兵2100多万2700多万37.5万40.5万1360万274.7万材料二：从美国的利益出发,布什政府对一些国际条约拒签的拒签、毁约的毁约、修改的修改；……甚至不经联合国授权就对南联盟进行军事打击;请回答：⑴依据材料一,请你分别写出第二次世界大战的转折点和标志欧洲第二战场开辟的历史事件;⑵依据材料二,你认为当今世界威胁人类进步和安全最主要的因素是什么⑶建立公正合理的国际政治经济新秩序是世界人民面临的重大任务,当今世界的两大主题是什么⑷为建立公正合理的国际政治经济新秩序,你认为中国应做出哪些努力◆5.探究实践;20世纪的战争与和平这本书再现了人类迄今为止展开的最大规模的交战,还有战场之外的斗智斗勇,谈判桌上的唇枪舌剑,外交舞台上的明争暗斗,以及一场场局部战争的来龙去脉;在这100年里,人类经历了两次世界大战,世界最发达的国家和地区都卷入了这两次世界大战,战火波及了绝大多数国家和人民,造成的损失无法估算;这是法国贝当将军关于凡尔登战役的回忆：“德军试图造成一个任何部队都无法坚守的死亡区;钢铁碎片、霰弹片和毒气向我们所在的树林、堑壕和遮蔽部铺天盖地袭来,简直在消灭一切;”1945年8月在日本广岛、长崎升起的两朵“蘑菇云”顷刻之间使两座城市化为乌有……而今,局部战争频发,流血冲突屡见,民族纠纷、大国干涉、宗教仇视已至恐怖活动很快就成为我们整个人类头上的利剑;我相信这一个个瞬间一定会敲击出每一位读者心灵的共鸣;请结合所学知识回答下列问题：1有人认为没有萨拉热窝事件,第一次世界大战就不会发生;你同意这种看法吗请说明理由; 2第一次世界大战后签订的凡尔赛和约主要针对的是哪个国家3“把体面的和平从德国带回了唐宁街”,“为了和平我们牺牲了捷克”“我建议你们安然睡觉去吧”这是英国首相参加了一次重要会议后所发表的言论,请问这次会议他们推行了什么政策这个政策产生了什么严重后果4第二次世界大战中有哪些重大军事行动体现了联合国家宣言的精神试举一例;1分5当战争的硝烟逐渐散去的时候,当世界沉浸在喜悦与悲伤、希望与绝望、激情与冷漠之中时,一个巨大的历史命题重新摆在人类面前：怎么样才能避免这一切重演呢请谈谈你的看法;1分6.阅读下列材料,回答问题;材料一：1914年,欧洲陷入一场灾难……陷入一场令人备受折磨的致命战争;战争消耗掉欧洲大量的财富,夺去数以万计的欧洲年轻人的生命,并且最终大大削弱甚至破坏了欧洲遍及世界的势力和影响; ——美R.R.帕尔默现代世界史材料二：1941年6年,德军发动了对苏联的侵略战争;斯大林号召：红军、海军和苏联全体公民必须保卫每一寸苏维埃土地,战斗到最后的一滴血,来保卫城镇和村庄;——世界历史九下人教版材料三：1942年1年,美、英、苏、中等26个国家签署了联合国家宣言,结成联盟……彻底打垮法西斯国家; ——世界历史九下人教版⑴材料一中“战争”的导火线是什么体现这场“战争”残酷性的战役是什么写出材料二为“保卫每一寸苏维埃土地”所进行的战役一例;3分⑵材料三中的“联盟”指什么它在“彻底打垮法西斯国家”中起到了什么作用2分⑶结合材料谈谈你对战争的看法;1分7．12分阅读下列材料,结合所学知识,回答问题;材料一材料二罗斯福曾说：“假如没有中国……日本可以马上打下澳洲,打下印度……一直冲向中东和德国配合起来,举行一个大规模的夹攻,在近东会师,把俄国完全隔离起来,并吞并埃及,切断通过地中海的一切交通线;”——小罗斯福罗斯福见闻秘录1图一为19世纪末20世纪初在欧洲形成的两个国际组织示意图;该组织对世界形势的发展产生了怎样的影响4分2图二为1942年12月中、美、苏、英等26国签署联合国宣言的场景;这一文件的签署标志着哪一国际组织的建立它的建立有什么意义3依据材料,评价中国人民的抗日战争在世界反法西斯战争中的地位;4分◆8.世界政治格局的发展与演变13 分进入现代以来,世界日益成为密不可分的整体;各国既相互依存又相互竞争,世界政治格局不断变化;第一次世界大战后,建立了新的国际关系即凡尔赛一华盛顿体系；第二次世界大战胜利前夕召开的雅尔塔会议,初步构建了战后美苏对抗的两极格局；苏联解体后两极格局崩溃,世界政治格局呈现出“一超多强”的多极化趋势;结合所学知识,回答：1凡尔赛一华盛顿体系是通过哪两次会议构建的两次会议对中国问题的处理,给我们带来了怎样的启示3 分2说出雅尔塔会议后加速法西斯势力灭亡的一项军事行动;2 分3说出“冷战”政策在政治、经济和军事上的具体表现;据此指出第二次世界大战后美国全球扩张战略的重点在哪个地区5分4“一超多强”中的“一超”指哪个国家“多强”指哪些国家或国家联盟3分9.本题8分阅读下列材料,结合所学知识回答问题;材料一：斯大林说：“在一战后,战胜国,主要是英、法和美国建立一种新的国际关系制度,即战后和平制度;”材料二：1945年5月8日,美国驻苏联参赞凯南说：“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了,而战争才刚刚开始;”材料三：俄罗斯前总统普京说：“华约和苏联解体后,北约实际上失去了存在的价值;”1材料一中的“和平制度”是指什么1分为确立“和平制度”,战胜国先后召开了哪两次国际会议2分2材料二中的两个“战争”分别是什么2分3“华约和苏联解体后”,世界政治格局呈现什么发展趋势1分4当今世界,地区冲突和局部战争此伏彼起,给国际安全带来很多不安定因素,你认为中国该如何应对2分10.世界格局是指相对稳定的国际关系结构;20世纪以来,世界格局经历了多次大变动,对人类社会的发展产生了重要影响;结合所学知识回答下列问题：1第一次世界大战前,帝国主义国家之间的矛盾十分尖锐,形成了哪两大军事集团2分2一战后,帝国主义列强建立了怎样的世界“新秩序”其中哪些条约直接损害了中国利益中国人民为此进行了怎样的抗争结果如何6分3二战后,出现哪两大军事集团形成了怎样的世界格局3分4当今世界政治格局呈献出什么特点你认为中国应怎样才能在当今世界格局中占据有利地位5分答案1.1中国1分；甲午中日战争1分或1890—1895年中日战争；20世纪30年代日本侵华战争1分；2落后就要挨打1分或坚持改革开放言之有理即可给分；3①重视科学技术和教育的发展；②引进外国先进技术和管理经验；③推行严格的科学管理制度；④加强国家对经济的宏观调控2分任答两点或言之有理即可给分2．11分1明治维新；2分仿效欧美,设立新式学堂,普及初等教育;政府提倡“文明开化”,学习欧美的资本主义文明;盖洋楼,吃西餐,穿西服,改变传统的日本发型等；2分2美国；2分原因：①战后日本进行了民主改革；②政府制定了恰当的经济政策；③引进最新科技成就；④重视教育和科技的发展；3分3看法：略2分3．13分1第一次世界大战1分“凡尔赛—华盛顿体系”1分;2盟友；1分敌对1分;3第二次世界大战1分;美国和苏联2分,答对一个国家给1分;4B2分5霸权主义2分6战争给人类带来深重的灾难包括人员伤亡、经济损失、环境破坏等；反对战争,珍爱和平等;任答出一点给2分,采意给分4.⑴斯大林格勒战役2分诺曼底登陆2分⑵霸权主义与强权政治2分⑶和平与发展2分⑷①维护世界和平,反对霸权主义和强权政治；②大力发展我国经济,增强我国的综合国力,提高国际地位；③积极发挥联合国和其它国际组织的作用;答对一点计2分,两点计4分；其它答案言之有理酌情计分;5.1同意：萨拉热窝事件是恐怖袭击事件,这一突发事件给世界和平构成严重威胁,成为德国和奥匈帝国发动战争“千载难逢的机会”,这一事件的严重危害性已被历史所证明;没有这种恐怖暗杀事件,大战就可能推迟甚至避免;1分帝国主义经济政治不平衡的规律在“二战’后的半个多世纪中仍然存在,但“二战”后同样存在,但“北约”和“华约”的对峙并没有引发世界大战;相反,在第二次世界大战爆发前并未形成两大对立的军事集团,而只有德意日轴心国集团,却发生了第二次世界大战;1分不同意：第一次世界大战的根本原因是资本主义经济政治发展不平衡规律,改变了帝国主义各国的力量对比,后起的帝国主义国家要求重新过分世界；1分在争夺世界霸权和重新瓜分殖民地矛盾斗争中,欧洲列强之间形成了三对基本矛盾;这三对矛盾的发展导致了两大军事集团――“同盟国”和“协约国”的形成;这两大军事集团的对立和对抗,加剧了战争危机,引发了世界大战,即使没有萨拉热窝事件,也会发生世界大战;1分2德国;1分3绥靖政策；1分英、法的绥靖政策助长了法西斯的侵略气焰,是30年代反法西斯斗争受到挫折的原因之一,也是第二次世界大战爆发的重要原因;1分英法等国推行绥靖政策也损害了自身的利益,以致于在大战中损失惨重;1分4英美盟军诺曼底登陆；苏联对日作战出兵中国东北和朝鲜；美国对中国的抗日援助；易北河畔会师；攻克柏林战役;答对1个即可,共1分5建立公正合理的国际秩序；打击恐怖主义、分裂主义、极端主义；增强本国综合国力；加强国际间的合作与交流;言之有理即可,共1分6.⑴萨拉热窝事件；凡尔登战役；莫斯科保卫战、斯大林格勒战役;⑵国际反法西斯联盟；国际反法西斯联盟在“彻底打垮法西斯国家”中起到了决定性作用; 国际反法西斯联盟的建立和不断壮大,改变了力量的对比,成为战胜法西斯国家的有力保证;⑶战争给人类带来灾难,我们应珍爱和平,远离战争；和平来之不易,世界大战的悲剧不能重演；意识形态和社会制度不同的国家在平等的基础上能够联合起来,共同迎接人类面临的各种挑战；国与国之间应该和平共处；人类命运休戚相关,要加强国际合作,求得共同发展;7.1三国同盟和三国协约的形成,使国际关系日趋紧张,导致了第一次世界大战的爆发;4分2国际反法西斯联盟;大大增强了反法西斯的力量,保证了世界反法西斯战争的最后胜利;4分3中国人民的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分,为反法西斯战争的胜利做出了重大贡献;4分8.l巴黎和会或凡尔赛会议l 分华盛顿会议1 分启示：弱国无外交1 分2攻克柏林；美国向日本投放原子弹；苏联对日作战等任答一个2 分3政治上表现：杜鲁门主义1 分经济上表现：马歇尔计划或欧洲复兴计划1 分军事上表现：北大西洋公约组织的建立1 分扩张重点：欧洲2 分4“一超”：美国1 分“多强”：欧盟、日本、中国和俄罗斯等任答两个2 分9.1凡尔赛一一华盛顿体系1分巴黎和会、华盛顿会议;各1分,共2分2第二次世界大战二战、冷战;各1分,共2分3多极化1分4大力发展经济,提高综台国力；奉行独立自主的和平外交政策；积极参与联合国和其他国际事务；发展与世界各国友好关系；反对霸权主义和强权政治；反对一切形式的恐怖主义；积极推动建立公正合理的国际政治经济新秩序10.1三国协约,三国同盟协约国,同盟国2分;2凡尔赛——华盛顿体系2分;凡尔赛和约和九国公约2分;爆发了五四爱国运动1分;中国政府拒绝在对德合约上签字1分;3北大西洋公约组织,华沙条约组织北约、华约2分;两极格局1分;4政治多极化1分;努力发展经济,增强综合国力,缩小与发达国家之间的差距；加强国际间交流与合作,通过和平方式解决国际争端；加强国际音的团结,反对霸权主义和强权政治；充分发挥联合国的作用4分,。
【历史】部编九年级历史第一次世界大战和战后初期的世界材料同步练习题(含答案)
【历史】部编九年级历史第一次世界大战和战后初期的世界材料同步练习题(含答案)一、第三单元第一次世界大战和战后初期的世界材料辨析论述题1．某班同学开展关于第一次世界大战的研究，下面是他们搜集的材料，现邀请你参与共同探究。
材料一：如下图——《北师大版九年级历史》（1）地图中处建立了世界上第一个社会主义政权。
凯末尔革命爆发于图中的处。
材料二：但无论如何……纵然欧洲的外交家们能再次吹熄六月底的这一束火星，那也只可能是避免了“第一次世界大战”，但20世纪初发生世界大战的概率几乎是百分之百的。
——李可曼《寻常中的不平静：欧洲的1914》（2）材料二中“六月底的这一束火星”是哪一事件？结合所学知识分析“百分之百”概率形成的原因。
（3）有历史学者指出，一战是一场没有真正意义上战胜国的战争，请结合一战前后的相关史实，论述该观点的合理性。
（求观点正确、史论结合、条理清晰。
）【答案】（1）A、D（2）萨拉热窝事件，帝国主义政治经济发展不平衡（3）参考示例：第一次世界大战是人类史上的浩劫，无论协约国或同盟国，都在这场战争中或战后的分赃体系中尝到苦果。
对于德国等同盟国而言，割地赔款等处罚极大的削弱了他们的力量，同时也埋下了仇恨的种子。
对于协约国来说，英法遭受重创，短时间内难以恢复，英国甚至从此失去世界霸主的地位。
中国虽然是战胜国之一，但巴黎和会上诉求惨遭拒绝。
日本在一战中所获得的既得利益，在《九国公约》中被西方大国剥夺。
美国虽然获利甚丰，但在战后的仍未能达到领导世界的目的，同时在亚太地区埋下和日本的矛盾，成为后来二战的重要根源。
因此，一战并没有真正意义上的战胜国。
【解析】【分析】【详解】（1）依据课本所学，1917年11月,列宁亲自领导彼得格勒起义取得了胜利,建立了人民委员会.十月革命是世界历史上无产阶级第一次取得胜利的革命,世界上第一个社会主义国家由此诞生；第一次世界大战后，土耳其资产阶级领导的以反对帝国主义侵略瓜分、捍卫着民族独立主权和建立民族国家为目的的资产阶级革命运动。
【历史】部编九年级历史下册材料第一次世界大战和战后初期的世界材料分析题专项练习(含解析)
【历史】部编九年级历史下册材料第一次世界大战和战后初期的世界材料分析题专项练习(含解析)一、第三单元第一次世界大战和战后初期的世界材料辨析论述题1．阅读材料，完成下列要求。
从1928年到1937年，苏联连续实施了两个五年计划，通过优先发展重工业、农业集体化和以行政手段保证高积累、高投资等方式，快速实现了工业化的初期目标，使苏联从一个以农业为主的国家进入到工业化国家行列。
——《高中历史》（华东师范大学出版社）（1）指出苏联实施两个五年计划期间的领导人。
（2）小历同学认为，苏联工业化建设成就既显示了高度集中的指令性计划的优势，又存在着严重的弊端。
你同意他的看法吗？根据材料和所学知识，简要说明理由。
【答案】（1）斯大林。
（2）同意。
理由：高度集中的指令性计划可以使苏联在短期内，集中全国的人力、物力和财力实现工业化，显示出其优势；但这种发展模式优先发展重工业，导致国民经济发展比例失调，以行政手段发展经济，否定市场和商品经济，因此又存在严重的弊端。
【解析】【分析】【详解】（1）根据所学知识可知，列宁逝世后，苏联人民在斯大林的领导下，为实现社会主义工业化而努力奋斗。
两个五年计划完成后，苏联由传统的农业国变成强盛的工业国，国防力量也大为加强。
1928-1937年，苏联先后完成了第一、第二个五年计划，重点发展重工业。
两个五年计划完成后，苏联的工业总产值超过法、英德，跃居欧洲第一位、世界第二位。
（2）根据所学知识可知，高度集中的指令性计划可以使苏联在短期内，集中全国的人力、物力和财力实现工业化，显示出其优势；但这种发展模式优先发展重工业，导致国民经济发展比例失调，以行政手段发展经济，否定市场和商品经济，因此又存在严重的弊端。
所以小历说法正确，同意其观点。
2．观察下图，将字母A和B分别填入图中相应位置。
A．一战导火索所在的城市B．一战的转折点所在地【答案】【解析】【详解】根据图片并结合所学知识可知，一战导火索是萨拉热窝事件，萨拉热窝位于图中的右边A；一战的转折点是凡尔登战役，凡尔登位于左边B，在法国境内。
人教部编版九年级下册历史 第五单元 冷战和美苏对峙的世界 单元练习题(解析版)
第五单元冷战和美苏对峙的世界一、选择题1.“冷战消失了……为具有更加多元化特点的社会开启了大门。
”“冷战消失了”的标志性事件是（）A.杜鲁门主义B.苏联解体C.美苏争霸D.马歇尔计划2.标志着帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃的事件是（）A. 埃及将苏伊士运河收归国有B. 1960年非洲出现17个独立国家C. 1990年纳米比亚独立D. 巴拿马收回巴拿马运河3.20世纪50年代中期以后的近二十年间，经济持续高速发展，成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国的是（）A.日本B.欧盟C.英国D.法国4. 如表为美国、欧盟、日本部分经济数据比较表，欧盟进出口贸易所占世界份额的增加主要得益于（）A. 得到美国的大力援助B. 发挥高素质劳动力优势C. 西欧国家成立欧洲联盟D. 采用先进的科学技术成果5.标志着美苏战时同盟关系正式破裂、“冷战”正式开始的标志是（）A. 杜鲁门主义的出台B. 马歇尔计划的实施C. 北约的建立D. 华约的建立6. 在苏联社会主义建设道路的探索中，最能发展商品经济，改善人民生活的是（）A. 新经济政策B. 斯大林模式C. 赫鲁晓夫改革D. 戈尔巴乔夫改革7.领导匈牙利进行经济体制改革的党的领导人是( )A. 哥穆尔卡B. 铁托C. 卡达尔D. 杜布切克8.标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达500年历史结束的事件是（）A. 纳米比亚独立B. 埃赛俄比亚独立C. 阿尔及利亚独立D. 埃及独立9.古巴长期处于美国的控制，因此在推翻了亲美政权之后的巴拿马人民选择了社会主义道路，建立起革命政府，古巴革命的领导人是（）A. 卡斯特罗B. 尼赫鲁C. 拉吉夫•甘地D. 托里霍斯10.九年级某班开展研究性学习，制作了学习卡片(如下图)。
该学习卡片的主题应该是（）A. 美苏争霸B. 冷战政策C. 经济全球化D. 多极化趋势11.小明同学以“二战后亚洲、非洲和拉丁美洲的独立与振兴”为主题作探究性学习，以下是他的结论，其中正确的是（）①亚非拉国家独立后都走上了社会主义道路②1959年，古巴人民举行武装起义，推翻亲美政府的独裁统治，建立起革命政府③1990年纳米比亚的独立，标志着帝国主义在非洲的殖民体系彻底崩溃④印度独立后，尼赫鲁出任了印度共和国的第一任总理A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④12. 某同学以“冷战局面的形成”为主题进行探究学习，以下是他选取的部分素材，其中不适合这个学习主题的是（）A. 丘吉尔的铁幕演说稿B. 杜鲁门在1947年国会的演说稿C. 北约和华约对峙示意图D. 《联合国家宣言》文件13.20世纪70年代，资本主义世界形成了经济的“三大中心”，这“三大中心”应该不包括下列哪一个国家或组织（）A. 欧共体B. 日本C. 新加坡D. 美国14.“女王，印度人民感恩戴德，绝不会把你遗忘，你的牺牲将激起争取独立的狂风巨浪。
初三历史材料分析题
阅读材料回答问题
材料一：1984年，位于印度的美国联合碳化物公司的一家大型化工厂发生严重的毒气 泄露事件，造成当地居民2500多人死亡。
材料二：随着经济全球化的发展，各国之间的各种联系也日益紧密，人们关心的共同 问题越来越多。例如合理利用能源、资源、保护环境等问题，已被提上议事日程。在 这种情况下，许多国家的专家学者从不同的领域提出了“可持续发展“的思想，并认 为这一思想的确立是帮助人类社会从工业化的弊端中摆脱出来，走向新文明的一个有 效途经。
和平与发展
1.根据材料一回答：美国为争夺世界霸权，针对苏联提出什么政策？政策的具体现？
冷战政策、
政治：
经济：
军事：
2.材料一中两大军事集团分别是指什么？
北约和华约
3.根据材料二回答：导致旧格局不复存在的标志是什么?
苏联解体
4.在新旧格局交替中，霸权主义和强权政治依然存在，对世界和平与安 定构成了重大威胁。当今世界的两大主题是什么?
原则：彼此尊重国家主权；国家间合作应以尊重别国利益为前提； 平等协商；和平共处；互惠互利；共同发展；共同维护世界和平 与安全等。 启示：要树立正当的合作意识；积极主动地与他人进行正当合 作；对他人善意的合作要给予配合；在正当合作中共同进步发展 等。
材料一 我们原打算直接用无产阶级法令，在一个小农国家里按共 产主义原则来调整国家的生产和分配。现实生活证明我们犯了错 误。” ──列宁 材料二 “„„叹交换手段难逃贸易长流冰封；看工业企业尽成枯 枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一 旦。” “真正让我们感到恐惧的，只是‘恐惧’本身。”“这个 伟大的国家将坚持下去，并将获得新生和繁荣。” ──摘自罗斯福总统1933年3月4日就职演说 材料一中为改正错误”，苏俄是怎样调整政策的？ 新经济政策 材料二中使美国获得“新生和繁荣”的政策是什么？（ 1分）从作 罗斯福新政 用看，苏俄、美对以上国家改革的探究 ，你认为我国的社会主义改革需要 注意什么问题？（2分）
人教版九年级下册历史与社会5.1 两极格局的形成同步测试(含答案及解析)
5.1两极格局的形成一、单选题1．小明同学在学完《冷战中的对峙》内容后，整理出有关冷战政策的笔记如下，其中有一项错误，请你找出来( )A. 目的：遏制共产主义，称霸世界B. 范围：资本主义与社会主义国家之间C. 方式：采取一切手段D. 结束标志：苏联解体2．漫画常常折射出时代的印记，右侧漫画反映的是（）A. 华沙条约组织建立B. 美苏争霸C. 马歇尔计划实施D. 欧盟成立3．美国总统奥巴马2014年4 月的亚洲四国之行，避开中国，再次高调推行“亚太再平衡战略”，说到底就是新形势下围堵、遏制中国发展的霸权主义战略。
在60 多年前，美国针对苏联实行了除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义，该政策是( ) A. 杜鲁门主义 B. 马歇尔计划C. 冷战政策D. 绥靖政策4．“美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常枋……美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴之路。
”为此，美国（）A. 实施马歇尔计划B. 推行杜鲁门主义C. 建立北大西洋公约组织D. 推动欧洲走向联合5．下图漫画反映的重大历史事件是（）A. “杜鲁门主义”的出台B. “马歇尔计划”的推行C. 华沙条约组织的成立D. 古巴导弹危机的发生6．20世纪以来，世界风云不断变化，影响着世界局势的发展。
下列与世界局势变化相关的大事，按时间的先后顺序排列正确的是（）①“冷战”开始②凡尔赛—华盛顿体系形成③两极格局形成④“一超多强”局面形成A. ①②③④B. ②①④③C. ②①③④D. ①④②③7．1945年5月8日，美国驻苏联参赞凯南说：“人们在欢呼雀跃……他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。
”此处刚刚开始的“战争”是指( )A. 一战B. 二战C. 冷战D. 科索沃战争8．史料的解读是运用史料的重要基础。
下表为美国、苏联国防开支表（单位：10亿美元）。
1950年1953年1954～1961年1962年1970年美国14.549.640.5～47.852.377.8苏联15.525.526.7～43.649.972.0对上表史料解读正确的是( )A. 美苏的军备竞赛不断升级B. 苏联取得与美国平等地位C. 美国军费开支总是多于苏联D. 美苏争霸中美国始终处于攻势9．1947年，为帮助西欧摆脱经济动荡的局面，美国总统杜鲁门强调：“我们的帮助应该首先通过经济和财政援助的途径。