部编本人教版小学五年级语文上册第五单元第16课《太阳》课后作业及答案
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部编本人教版小学五年级语文上册第五单元第16课
《太阳》课后作业及答案
1. 根据拼音，写同音字组词。
[liáo] （ ）阔 （ ）亮 治（ ） （ ）天
[zhí] 繁（ ） （ ）日 （ ）树 （ ）着
[gāng] （ ）铁 （ ）才 山（ ） （ ）领
2. 下列加点字的读音有误的一项是（ ）。
A.摄．氏度（shè） B.粮．食（láng） C.杀菌．（jūn） D.煤炭
．
（tàn）
3.给下列加点字选择正确的解释
“抵”在字典中的解释有：①挡，拒，用力支撑着；②牛、羊等
有角的兽用角顶、触；③顶，相当；④到达；⑤抵消。
（1）为了办好这个厂子，他把自己的房子抵．押给银行贷了款。（ ）
（2）外面的风刮得太大了，我们得找个东西抵．住门才行。（ ）
（3）慰问演出团今天下午就能抵．达目的地了。（ ）
4.给下列句子选择恰当的关联词，并选择其中一组造句。
虽然……但是…… 因为……所以…… 如果……就……
（1）（ ）没有太阳，地球上（ ）不会有植物，也不
会有动物。
（2）造句：
（3）（ ）太阳离地球太远了，（ ）看上去只有一个盘
子那么大。
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（4）太阳（ ）离我们很远很远，（ ）它和我们的关
系非常密切。
5.判断下列句子使用的说明方法，把序号填在后面的括号里。
A.列数字 B.作比较 C.举例子 D.打比方
（1）美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世
界之最，但它们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。（ ）
（2）太阳离我们有一亿五千万千米远.（ ）
（3）到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五
百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。（ ）
6.读句子，完成练习。
（1）太阳会发光，会发热，是个大火球。
这句话运用了 的说明方法，好处是
。
（2）太阳的温度很高，表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰
到它，也会变成气体。
这句话采用了 和 的说明方法，写出了太阳
的特点。
（3）有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草
不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留
下一个，地面上才不那么热了这个故事可以概括为《 》。
课文开头引用这个故事的作用是
。我还知道和太阳有关的中国古代神话故事
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《 》。
（4）我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十
万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
这句话运用了 和 的说明方法，用我们居住的
与 进行了对比，突出了太阳 的特点，
给人留下深刻的印象。
7.阅读课内片段，完成练习。
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
①有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；
鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。②如果没有太阳，地球上就不
会有植物，也不会有动物。③我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，
穿的棉、麻、毛丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，
看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤
炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
（1）读画“ ”的部分完成练习。
第①句从正面写，有了太阳就有了 ；第②句从反
面写，没有太阳就没 ；第③句总
结 。层次清晰，令人信服。
（2）用“ ”画出选文的中心句。这句话在课文中属于
句，前半句写出太阳 的特点，承接上文；后半
句告诉我们 ，引出下文。
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8. 太阳小知识。
（1）把下列太阳的雅称填到相应的括号里。
骄阳 夕阳 春晖 朝阳
① 早晨的太阳——（ ） ②黄昏的太阳——（ ）
③春天的太阳——（ ） ④夏天的太阳——（ ）
（2）下列哪个称呼不是太阳的别称？（ ）
A.火轮 B.金鸟 C.骄阳 D.玉盘
9. 小练笔。
课文先用神话传说开头，接着用多种说明方法从三个方面介绍了
太阳的特点。请查资料，试着介绍月亮的相关知识，用上学过的
说明方法，如果以传说开头就更棒了。
参考答案：
1. 辽 嘹 疗 聊 殖 值 植 执 钢 刚 冈 纲
2. B
3.（1）③ （2）①（3）④
4.（1）如果……就……（2）示例：如果我们不好好学习，就不
能取得好成绩。（3）因为……所以……
（4）虽然……但是
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5.（1）B（2）A（3）A C
6.（1）打比方 生动形象地写出了太阳会发光、发热的特点
（2）列数字 举例子 温度高
（3）后羿射日 增添了文章的层次感和趣味性 示例：夸父追日
（4）列数字 作比较 地球 太阳 大
7.（1）动物、植物 动物、植物 人类与太阳的关系密切
（2）太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
过渡 离我们远 太阳和我们的关系密切
8. （1）①朝阳 ②夕阳③春晖 ④骄阳
（2）D
9. 答案示例：月球的直径约3476.28千米，是地球的四分之一，
月球到地球的平均距离约为38万千米。她像一轮玉盘嵌在蓝色
的天幕中，不停地以27.32天的公转周期绕地球转动，成为地球
的伴侣。由于月球上没有大气，月球表面物质的热容量和导热率
又很低，因而月球表面昼夜的温差很大。白天，在阳光垂直照射
的地方温度高达127℃；夜晚温度可降低到-183℃。
部编版五年级语文上册第五单元第16课《太阳》
部编版五年级语文上册第五单元第16课《太阳》一、课程标准要求《义务教育语文课程标准（2022 年版）》对五年级学生的阅读要求包括：能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
能对课文中不理解的地方提出疑问，乐于与他人讨论交流。
在阅读说明性文章时，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
二、教材分析1. 主要内容《太阳》是一篇科普短文，运用多种说明方法，向我们介绍了太阳的特点以及太阳与人类的密切关系。
文章语言平实，通俗易懂，通过具体的数据、形象的比喻和鲜明的对比，将抽象的科学知识变得生动有趣，易于学生理解和接受。
2. 重难点重点：了解太阳的特点，掌握说明方法；理解太阳与人类的密切关系。
难点：体会说明方法的表达效果；培养学生的科学思维和探究精神。
三、教学目标1. 知识与技能目标（1）认识“摄、氏、殖”等生字，会写“摄、氏、殖”等生字。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文。
（3）了解太阳的特点，掌握说明方法。
（4）理解太阳与人类的密切关系。
2. 过程与方法目标（1）通过自主探究、小组合作等方式，了解太阳的特点和说明方法。
（2）通过阅读、分析、讨论等方式，理解太阳与人类的密切关系。
（3）通过仿写、拓展阅读等方式，提高学生的语言表达能力和科学素养。
3. 情感态度与价值观目标（1）培养学生对科学的兴趣和探索精神。
（2）增强学生的环保意识，认识到保护太阳、保护环境的重要性。
四、教学方法探究式、合作式、体验式教学方法。
五、教学过程1. 创设情境，导入新课（1）播放一段关于太阳的视频，展示太阳的壮丽景象，如日出、日落、日食等。
让学生观察视频，感受太阳的美丽和神奇。
（2）提问：同学们，你们对太阳有哪些了解呢？太阳对我们的生活有哪些重要作用呢？引导学生积极发言，分享自己对太阳的认识和感受。
（3）教师总结学生的发言，引出课题《太阳》，并板书课题。
2. 初读课文，整体感知（1）学生自由朗读课文，圈出生字词，借助工具书或与同学交流解决生字词问题。
最新部编人教版小学语文五年级上册《太阳》精品教学课件
这节课，你有什 么收获？我们来 讨论一下吧。
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
自主安排 配套练习册练习源自再见太阳太阳上所含的气体熊熊燃烧，发出光和热。 科学家研究认为，太阳可以燃烧一百亿年左右， 它已经存在大约五十亿年了，可以说太阳现在正 是中年。最后太阳会逐渐失去光芒，膨胀的外层 部分会收缩走向死亡。
1.会认本课生字，会写生字，理解生字组成的词语。 2.有感情地朗读课文，理清本文层次。 3.感受大自然的壮观，能边读边想象课文描写太阳的画面，
有了太阳，地球上的庄稼
如果没有太
和树木才能发芽，长叶，开花， 阳，地球上就不
结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、 会有植物，也不
繁殖。
会有动物。
从正、反两方面写太阳和我们关系密切。
太阳
这篇科普短文以通俗易懂的语言向我们介 绍了太阳的特点及太阳和人类的密切关系，使 我们懂得了太阳的重要性，并激起我们去探索 大自然奥秘的兴趣。
要飞二十几年。
大
一百三十万个地球才能抵上一个太阳。……看上去
只有盘子那么大。
热
表面温度五千五百摄氏度，……
地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热， 变成了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的 水蒸气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成 云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落 下来。
举例子
水蒸气、云、雨（雪）之间的转换都离不开 太阳，表明太阳对自然界的作用很大。
弄清楚本文主要讲了一件什么事情，朗读感知说明文的特 点。
shè
zhí tàn liáo
摄氏度 繁殖 煤炭 治疗
差抵氏庄稼兽存繁
殖蔬麻较杀预
摄
“摄”字要写得左窄右宽， “摄”字右下部的第一个 “又”的捺要改点。
最新人教部编版小学五年级上册语文第16课《太阳》第二课时名师课件
体会作用
学习提示
齐读第8自然段，思考这一段的作用 是什么？你是怎样理解最后一句话的？
这个自然段对太阳的作用进行了总结。 最后一句话揭示了全文的主旨，因为
有了太阳，人类才能获得各样的资源， 才能在地球上生存发展。
太阳离我们很远很远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，要走很多很多年； 就是坐飞机，也要飞很多年。 比较两段话哪一段好，为什么？ 第一段运用列数字的说明方法，更准确，更具体，
说出了太阳距离地球远的特点。
说明方法
比较下面两组句子有何不同。 太阳离我们约有一亿五千万千米远。 太阳很大，它的体积是1.4亿立方千米。 太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度……
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞机，也要飞 二十几年。 实际它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 太阳的温度很高，表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
任务三
聚焦方法，语言迁移
拓展迁移
这座电视塔高368米，大约有120层楼那么 高。它的外形像一个待发射的火箭。
太阳
五年级语文上册部编版
目录
任务一：借助实例，体会作用 任务二：对比阅读，感知好处 任务三：聚焦方法，语言迁移
任务一
借助实例，体会作用
体会作用
学习提示 快速默读课文第4自然段，想一想： 为什么说太阳和人类的关系非常 密切?给这一段段划分层次，找出 文中与太阳有关系的事物的名称。
体会作用
体会作用
1 动植物等离不开太阳 2 我们的生活离不开太阳 3 自然气候变化离不开太阳
部编版五年级语文上册第16课《太阳》优秀ppt课件
大
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它 大得很，约有一百三十万个地球的体积才能抵 得上一个太阳。
作比较。形象地说明太阳有多大。
热
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的 温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁 碰到它，也会变成气体。
打比方、列数字。形象地说明太阳的热。
地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳， 地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、 露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话， 没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
总结太阳和人类的密切关系。
小练习：想像一下没有太阳的日子。
没有太阳的日子里，我再也看不到阳光，闻不到 花香，见不到绿树。蝴蝶不再在我眼前飞舞，鸟儿不 再在天空翱翔。风儿不再吹，雨雪不再下，我将生活 在黑暗笼罩下的世界里。
部编小学语文五年级上册
课文导入
同学们这幅图取材于哪个故事吗？ 后羿射日。 你们说，后羿真的能射到太阳吗？ 我们到课文中去寻找答案吧！
我会认
sh
zhí tàn liáo
摄è 氏度 繁殖 煤炭 治疗
多音字
jūn （细菌）（真菌） 菌 jùn （菌子） (食用菌）
1.细菌（ jūn ）感染容易让人生病。 2.爷爷就喜欢雨后到山上拾菌（ jùn ）子。
方法，具体准确地说明了太阳的特点。
课后作业
你喜欢太阳吗？试着写几句小诗，来表-8自然段，思考：太阳和人类有怎样 的关系？
太阳与人类关系密切
如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我
们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和
太阳有密切关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关
五年级语文上册部编版第16课《太阳》两课时(学习任务单)
第16课《太阳》两课时学习任务单任务一：交流资料，导入新课1.你能说一说课前查找的有关太阳的资料和故事吗？任务二：初读课文，学习生字1.自读课文，借助已有经验自主识字，读准字音。
2.认读下列词语。
shè shì zhí liánɡ tàn qū shā jūn liáo摄氏度繁殖粮食煤炭地区杀菌治疗任务三：整体感知，梳理内容1.快速默读，梳理内容。
运用之前所学的提高阅读速度的方法，在两分半钟之内，读完全文。
想一想：课文从哪些方面介绍了太阳？2.理清层次，学会合并。
根据梳理出来的内容，那么，哪些自然段是从同一个角度来介绍太阳的，可以合并？3.说一说课文从哪些方面介绍了太阳。
任务四：研读课文，学习写法（一）默读课文，学习说明方法。
默读课文第1～3自然段，思考课文是怎样把太阳的三个特点写清楚的。
圈出关键词句，完成表格。
（二）分组交流，然后派代表汇报。
（三）再读课文1-3自然段，完成以下任务：1. 距离远。
地球离我们到底有多远，读第一自然段，思考以下问题：（1）说明性文字特别讲究准确、严谨，为何在课文中常出现“约有”“差不多”这类的词？这类词语能去掉吗？（2）在写太阳距离地球远的特点时，作者为什么要引用羿射九日的传说？2.体积大。
太阳到底有多大，请读第二自然段，思考以下问题：（1）观看视频演示，说说自己体会到了什么。
作者为什么不拿太阳和木星、火星作比较？（2）观察地球和太阳对比图片，作者运用“作比较”的说明方法，这样写有什么好处？3.温度高。
（1）仿写句子，感受太阳的温度之高。
太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
（列数字、作比较）太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是______碰到它，也会__________。
4.自由朗读课文1-3自然段，体会太阳的特点。
作业设计1.抄写本课生字和词语。
2.完成《分层作业》对应练习。
部编版五年级语文上册第16课《太阳》原文及教案
部编版五年级语文上册第16课《太阳》原文及教案【原文】有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。
人们热得受不了，就找-个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
这么远，箭哪能射得到呢？我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。
太阳的温度很高，表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。
如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。
我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。
埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。
空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。
云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。
太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。
空气有冷有热，才能流动，成为风。
太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。
如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
____________本文作者张姞民【教案】教学目标1.会认“摄、殖”等4个生字，会写“抵、氏”等10个生字。
理解并掌握“寸草不生、步行”等词语。
新统编版五年级上册语文第16课《太阳》教师说课稿评课稿反思
《新统编版五年级上册语文第16课《太阳》教师说课稿评课稿反思》这是一篇五年级上册语文教案，《太阳》是一篇说明文，全文分为两大部分，采用了列数字、打比方等说明方法介绍了太阳的特点以及太阳与人类有着密切的关系。
新统编版五年级上册语文第16课《太阳》教师说课稿评课稿《太阳》说课稿?一、说教材?《太阳》是一篇说明文，全文分为两大部分，采用了列数字、打比方等说明方法介绍了太阳的特点以及太阳与人类有着密切的关系。
选编这篇课文的目的，一是学习说明文的阅读方法，提高阅读能力，二是更多地了解太阳的特点，培养热爱科学的情趣。
教学目标：?1、知识目标：学会本课生字词，正确流利有感情地朗读课文，了解太阳的特点及太阳与人类的密切关系。
?2、能力目标：通过本课的学习，培养学生的阅读能力，分析问题、解决问题的能力。
?3、情感态度价值观：培养学生对自然科学知识的好奇心和强烈的求知欲，并在学习过程中领悟学习方法，建立学习自信?。
?教学重难点：?本课教学重点是了解太阳的特点，难点是知道太阳与人类的密切关系。
?二、?说教法?这是一篇说明文，它不是借助艺术形象传授知识的，而是用准确、通俗的语言来说明事物和传授知识的。
所以我是侧重以下几方面教的：? ?1、小组合作探究学习?2、?抓住课文中重点词句展开教学，品悟理解内容。
?3、?利用电教手段，激发学生的学习兴趣。
说明文同记叙文相比，语言比较枯燥，形象性不强。
?我借助课件，激发学生主动学习的积极性，调动学生多种感官去接受知识，从而增强学习效果?三、?说学法?这篇课文没有过多的难以理解的词语和句子，大多数学生都能读懂，因此我设计让学生这样去学习：?1、?学生预习时整体感知课文的大概内容。
?2、?在阅读中理解课文是怎样讲述太阳的特点和我们的关系的。
学生抓住每个自然段的重点词句?，?体会说明事物怎样运用列数字、做比较、打比方等多种方法。
运用这种方法，给人的感觉是准确、简炼、明晰，培养学生学习能力。
部编版语文五年级上册第16课《太阳》生字讲解课件
16 太阳
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
我会写
shè
摄
组词：摄制 摄影 造句：这部短片摄制于云南昆明。
shì
氏
组词：姓氏 摄氏度 造句：这个家族的姓氏可追溯至战国时期。
zhí
殖
组词：养殖 繁殖 造句：这只母猫繁殖了好几窝小猫。
liánɡ
粮
组词：粮食 猫粮 造句：我们要养成节约粮食的好习惯。
tàn
炭
组词：木炭 煤炭 造句：山西省是生产煤炭的大省。 Nhomakorabeaū区
组词：区别 地区 造句：我们生活的地方属于平原地区。
shā
杀
组词：杀菌 杀鸡 造句：酒精有很好的杀菌作用。
jūn
菌
组词：细菌 杀菌 造句：我们用的手机上有好多的细菌。
liáo
疗
组词：医疗 治疗 造句：小明的病得到了治疗。
2020-2021部编版五年级语文上册《第五单元全套练习题》（附答案）
部编版五年级语文上册第五单元全套练习题16太阳一练习题（附答案）17松鼠一练习题（附答案）第五单元测试卷（解析版）第五单元知识点汇总我会读1.易读错的字触动 黄鼠狼 惹恼 编扎 端端正正 狭窄 勉强 脱落繁娘（zhi ） 驯良（x£in ） 船身E （duo ）煤寇(tan) 治疔(lido)矫健(jiao)歇凉(xie)苔薛(tai)摄氏度（she ） 翘起来（qiao ） 圆锥（zhui ）橡隼(11 ) 勉强(mian)树杈（cha ） 狭窄（xid ）2.多音字piao （漂亮）xi (系统) heng （横竖）qiang (强壮)漂piao （漂泊）系 横ji （系鞋带） heng （蛮横）强qiang (勉强)我会写1.重点词语寸草不生 日也不停钢铁 繁殖粮食煤炭水蒸气水滴飘浮杀菌治疗鼠乖巧驯良捕捉 鸟雀 杏仁 清秀 矫健 机警 玲珑 歇凉 追逐 警觉2.形近字组词（传（传奇）［转（转告）「射（照射）'谢（谢谢），锥（蔬（蔬菜）（预（预习）（抵疏（稀疏）1顶（头顶），氏词语积累1.近义词温暖一暖和机警一一-机灵如果一--假如矫健一一强健2.反义词寒冷一一温暖乖巧----蠢笨光明一一黑暗干净一一肮脏课文重点知识（土堆）（锥管）（抵制）（姓氏）（绵（绵软）［棉（棉花）（苔（苔薛）［胎（胎生）［训（训斥）［驯（驯良）（矫（矫健） t 侨（华侨）坚实——结实驯良----温驯敏捷灵敏格外一一特别光滑--一粗糙矫健----蹒跚1.《太阳》：了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例和数字等方法来说明太阳特点的。
初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。
2.《松鼠》：了解松鼠的习性特点，感受课文准确的说明和生动、形象、细致的描写,积累语言。
16太阳课后练习题r 附答素)字词模块—、看拼音，写词语。
树繁.mei tanshui zheng qi日句子模块预防热量密切的能力吸收疾病杀菌的阳光凝成探索温暖的世界继续水滴美丽的关系四、品读句子，完成练习。
部编版小学五年级上册语文第16课《太阳》课文原文及教案
部编版小学五年级上册语文第16课《太阳》课文原文及教案一、课文原文太阳太阳，是我们家园中最炙热的。
黄昏时分，它给人们带来黄金般的阳光，是晚霞中的一道亮线。
白天，它照亮了大地，雨夹雪中，它披上了银衣，让世界变得更加美丽。
太阳在东方升起，在西方落下。
它每天都要从地平线上升起，到中午时直射在我们头顶上，之后又落到地平线下去。
这就是我们讲的“日出而作，日落而息”。
太阳像一个大火球，直径距离约150万千米。
它有若干个层次，最中心处温度约为1500万度，这可谓是一个巨大而炽热的世界。
课文理解本课文主要讲述了太阳对地球的重要性以及太阳的基本特征。
太阳是我们家园中最炙热的存在，它在白天照亮了大地，在黄昏时分则带来了黄金般的阳光。
太阳在每天的日出和日落的过程中，呈现出不同的视觉效果。
太阳直径距离约为150万千米，温度极高，是一个巨大而炽热的世界。
二、课文教案1. 教学目标•理解太阳对地球的重要性；•掌握太阳的基本特征。
2. 教学重难点•掌握太阳日出和日落的过程；•理解太阳熔核反应的温度和尺寸。
3. 教学步骤（1）导入•导入问题：太阳在我们生活中起着怎样的作用？•导入目的：引出本课时的教学主题，激发学生探究太阳的兴趣。
（2）展示•展示课文，让学生初步了解太阳的一些基本特征。
（3）讲解•讲解太阳日出和日落的过程，并带领学生观察太阳在日出和日落过程中的变化。
（4）理解•学生理解太阳熔核反应的温度和尺寸，探究太阳能发出如此耀眼的光芒的原因。
（5）小结•让学生进行小结，梳理学习过的重点内容。
4. 课堂练习•观察太阳在日出和日落过程中的变化，用自己的语言描述太阳日出和日落的过程；•探究太阳熔核反应的原因和温度。
5. 课后作业•写一篇小短文，描述太阳在生活中的作用，并简述太阳的基本特征；•探究太阳的起源，汇报结果。
三、总结通过本节课的学习，学生们在了解太阳对地球的重要性的同时，也明白了太阳的基本特征，以及太阳日出和日落的过程。