浙美版三年级上册美术教学计划
美术
三年级上册教学计划
一、班级学生情况分析
三年级学生在经过几学期的学习已有一定的绘画实践经验，对美术课兴趣浓
厚。但动手能力相对较弱，可是教学内容有许多是纸工，对学生的动手操作能力
要求较高，教师还要特别注意对学生卫生和安全意识的培养和教育。在实际情况
中，我们美术教学设施和教学用的资料图片不是很充分。手工课和欣赏课，需要
学生主动积极地参与工具和材料的准备工作。以确保每一节美术课都给学生带来
欣喜。
二、教材分析
1、教材结构分析
本册教材体现国家基础教育改革的基本精神；立足面向全体学生、面向全体教
师，充分考虑学生发展的需要、教师教学的需要和教师自身提高的需要。
2、教学内容分析
以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意
贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
3、教学重难点分析
同学们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培养创新精神
和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。
三、教学目标
认知、技能目标，要求学生在学习本册教材之后，能应用所学知识于简单
的审美和创造活动，能初步独立地运用所学的基本技能。
思想情感目标，通过教学与实践活动，学生应对自然美、生活美、艺术美有
所感受，逐步形成稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等。
采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
四、教学措施
选择适合小学生的生理、心理发展特点，从浅显易学出发，循序渐进，逐步
提高学生的美术素质；新课标第一网
充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性思维；
选择生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣；
通过评价活动，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学方法。
五、教学进度表
周次
日 期 教 学 内 容 备 注
1 9.1－9.5 1.我驾神舟游太空
2 9.8－9.12 2.汉字的创意与设计
3 9.15－9.19 3.刊头设计
4 9.26－9.26 4.纸拎袋
5 9.29－10.3 5.找果子的刺猬
6 10.6－10.10
7 10.13－10.17 6.夸张的脸
8 10.20－10.24 7.威武的大将军
9 10.27－10.31 8.三原色与三间色
10 11.3－11.7 9.四季歌
11 11.10－11.14 10.彩墨游戏
12 11.17－11.21 11.大狮子
13 11.24－11.28 12.向齐白石学画蔬果
14 12.1－12.5 13.黑白拼贴画
15 12.8－12.12 14.彩色拼贴画
16 12.15－12.19 15.剪雪花
17 12.22－12.26 16.迎春祈福
18 12.29－1.2 17.中国结
19 1.5－1.9 18.中国彩陶
20 1.12－1.16 19.秦始皇陵兵马俑
21 1.19－1.23
22 1．26－1.30
三年级上美术教学计划（通用4篇）
三年级上美术教学计划（通用4篇）三年级上美术教学计划篇1一、学情分析：三年级共两个班，三年级的学生想象力丰富，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢。
同时经过两年的美术学习，对绘画的认识有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好。
且大多数学生对美术还保持着比较浓厚的兴趣，愿学、乐学。
但学生整体的差距比较大，有一些同学美术能力较差，纪律也不够好，对学习美术的态度不够端正，缺乏自信心，对这些学生老师不能以批评斥责为主，应重新激发学生学习美术的兴趣。
二、教材分析：全册共二十一节课本教材依然紧扣学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣，教学内容的选择突出多元化与趣味性，紧密联系学生的生活，难易适度且探索性、游戏性和实用性较强。
在整体结构上延续了整套教材的知识体系，因此教师在教学中应注意新旧知识的衔接，注重用学生已有的知识来学习新知识，让学生清楚具体需要达到的要求和目标，并注意知识的延伸与拓展。
将审美和情感教育始终贯穿整个教学，并多关注学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的和谐发展。
在学习领域上，造型。
表现和设计。
应用占有较大比重，欣赏。
评述有专题欣赏，但相对较薄弱，“综合。
探索”领域有三课。
教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，比较注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。
三、学科重点难点：（一）重点：1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容。
2、制作简单的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的能力。
3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。
（二）难点：1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
2、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培养空间想象力。
四、教学目标：1、“造型。
表现”：初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
浙美版三年级美术上册教案
浙美版三年级美术上册教案教学目标1、通过学生课前查询资料了解宇宙特点，相互沟通启发想象，通过观赏一些科幻片，开拓学生思路。
2、指导学生用刮蜡的绘制技法和表现形式。
创作出富有共性特点和形式感的星空图。
教学实施一、课前预备教师预备教具：供应学生观赏的科幻片作品，示范用的材料。
学生预备学具：绘画工具材料。
二、课堂教学1、引导阶段让学生分成甲与乙两组，相互沟通自己对星空的理解与想象，比一比甲乙两方谁了解的学问多?谁的想象力丰富?让学生依据自己对星空的理解与想象，沟通表现它的设想。
让学生观赏科幻片作品，进一步了解星空的特点，提醒它的隐秘。
2、进展阶段通过教师演示，指导学生设计一张刮蜡纸，鼓舞学生选用自己喜爱的颜色，进展创作。
通过大胆的想象与构思，用点，线，面表现形式创作一幅较有新意的画面。
在作业过程中，鼓舞学生打破常规的构思，描述自己在星空在的形象与动态，确定学生的自由的作品设计，和创意的表现。
展出学生作品，让学生依据自己想象与构思进展沟通3、整理和整理要求学生整理桌面，地面，保持教室环境干净。
三、课后拓展乐观指导学生探究宇宙的神秘，拓展学生的学问面，并运用科技学问更好的培育学生发觉美，表现美的力量。
浙美版三年级美术上册教案2教学目标：1、大胆的运用自己喜爱的颜_进展涂_练习。
2、能用多种方法包扎“糖果”。
3、能进展乐观、安康的沟通活动，表现出喜爱生活、关怀他人的品质。
教学难重点：重点：大胆的涂_，尝试多种包扎“糖果”的方法。
难点：包扎的各种方式。
教学具的预备：糖果实物、包装纸、各类_笔、各类_纸、范品、各__带。
教学过程：一、组织教学。
标准绘画习惯二、导入新课。
1、让学生拿出自己带来的各类糖果，上台介绍自己的糖果。
(1)自己说说糖果的外形?(2)糖纸的颜_?(3)包装的特点?2、介绍完，分糖果给同学吃，最终轮到教师拿出“糖果”范品介绍，同样分给同学吃。
3、学生发觉假糖，揭题。
三、观赏感知。
1、说说刚刚看到假糖的感觉?2、你知道我是怎么做的?3、我里面包了什么?还能包什么?4、学生尝试练习：合作小组尝试包扎“糖果”5、沟通：(1)学生介绍尝试成果。
浙美版三年级上册美术教学打算
三年级美术上册教学打算一、年段学生情形分析三年级学生在通过几学期的学习已有必然的绘画实践体会，对美术课爱好浓厚。
但动手能力相对较弱，可是教学内容有许多是纸工，对学生的动手操作能力要求较高，教师还要专门注意对学生卫生和安全意识的培育和教育。
在实际情形中，咱们美术教学设施和教学用的资料图片不是很充分。
手工课和欣赏课，需要学生主动踊跃地参与工具和材料的预备工作。
以确保每一节美术课都给学生带来欣喜。
二、教材分析（一）全册教材简析：整册教材分绘画、工艺、欣赏三部份。
绘画课重视绘画知识，技术的教授，工艺强调有效性原则。
（二）以造型部份为主,其实部份为辅,力求通过本学期的学习对美术工具和大体方式有所了解.在活动中感受美术的乐趣.（二）了解美术的大体知识,熟悉美术工具,并能利用工具进行简单的美术活动;通过美术活动培育学生酷爱生活的美好情感;（三）以明白观看入手,在实践中把握观看方式,并培育学生细致的工作作风和细腻的情感.以讲义为载体,以活动为主线,采纳小步快跑的方式,率领学生完成教学目标.三、教学目标一、把握简单的图案的设计方式，能依照自然形象进行团的设计。
二、能用丰硕的表现手腕，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。
3、学习漫画的创作方式，能画出简单的漫画形象。
4、进行泥塑教学，培育造型能力。
五、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。
六、图案的设计（适度的夸张和归纳），图案具有美感。
7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。
八、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培育和提高。
四、教学方法1.选择适合小学生的生理、心理进展特点，从浅显易学动身，循序渐进，慢慢提高学生的美术素养；2.充分发挥学生的想象力，启发、鼓舞学生的制造性思维；3.选择生动活泼的教学形式，激发和培育学生学习美术的爱好；4.通过评判活动，了解学生的学习情形，及时总结教学体会，改良教学方式。
五、教学进度表。
精选三年级上册美术教学计划四篇
精选三年级上册美术教学计划四篇三年级上册美术教学计划篇1本学期我担任三年级两个班的美术课教学，高兴之余，我也暗下决心，把美术这一科教好，让美育开花结果。
为了更好地开展本学期的教育教学工作，根据学生的实际情况，做如下教学计划：一、教材分析：本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合三年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共有20课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大比重，欣赏评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。
本教材注重教学方法的改革，努力转变学生的学习方式，调动学生主动学习的积极性，从而提高教学质量，具体来讲有以下方法：1.明确学习目标。
2.以问题为纽带。
3.以提示为指导。
4.重感受和实践。
5.多自评与互评。
6.学习建议分层次。
二、教学目标：1.初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力和创造愿望。
2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4.采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
5.引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
6.掌握简单的图案的设计方法、步骤，提高自已的动手设计能力。
7.学习生动表达自我生活情景的表现方法，认知生活美化与居室整理的基本方法。
8.认识、了解化及场景设计的基本知识。
9.造型表现能力、动手设计能力，空间想象力的进一步培养和提高。
浙美版三年级上册美术教学进度表
2
元旦
放假
19
01.06—01.12
期末复习
2
20
01.13—01.17
期末检测
周次
起止时间
教学内容
课时
备注
1
09.01—09.08
第1课 四季的色彩
2
2
09.09—09.15
第2课 生活中的暖色
2
3
09.16—09.22
第3课 生活中的冷色
2
中秋
节假
4
09.23—09．30
第4课 在快乐的节日里
第5课 有趣的字母牌
2
5
10.01—10.07
国庆
放假
6
10.08—10.13
第6课 飞天（一）
2
7
10.14—10.20
第7课 飞天（二） 第8课 笔的世界
2
8
10.21—10.27
பைடு நூலகம்第9课 猜猜我是谁
2
9
10.28—11.03
第10课 自行车局部写生 第11课 泥玩具
2
10
11.04—11.10
第12课 多姿多彩的靠垫
2
11
11.11—11.17
第13课 降落伞
2
12
11.18—11.24
第14课 生活日用品的联想刻印的乐趣
2
13
11.25—12.01
第15课 刻印的乐趣
2
14
12.02—12.08
第16课 我们的现在和将来
2
15
12.09—12.15
第17课 我设计的船
2
16
12.16—12.22
三年级上册美术教学计划（精选18篇）
三年级上册美术教学计划（精选18篇）三年级上册美术教学计划（精选18篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将在努力中收获成长，立即行动起来写一份教学计划吧。
我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，下面是小编精心整理的三年级上册美术教学计划（精选18篇），欢迎大家分享。
三年级上册美术教学计划篇1一、学生情况分析三年级的孩子正处于小学阶段的关键期，他们的思维能力既有低年级的活跃性又有高年级的广泛性，面对三年级的孩子们爱画、好动、思维活跃、自制力较弱的情况，本学期我将继续加强常规教育，在指导学生进行各种美术实践活动的同时养成良好的美术学习习惯，同时鼓励学生在美术学习中不断挖掘自己的潜力，提高美术素养，激发创造精神，体验美术活动的乐趣。
二、教材分析本学期教材内容新颖、设计合理，包括造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面的内容。
前两个方面的内容主要是引导学生尝试不同工具，用纸及身边容易找到的各种材料，通过看看、画画、想想、做做等方法大胆、自由地去表现、组合、装饰，体验造型及设计制作活动的乐趣。
欣赏领域的内容则通过观察自然和各类美术作品的行与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
综合探索领域的内容则采用游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表现和展示。
总之，本册内容的编排注重在美术学习过程中激发创新精神，发展美术实践能力，提高美术素养。
三、教学目标及重难点分析本学期教学目标是在多样的美术实践活动中提高动手、观察、分析解决问题的能力，发展创新能力，合作意识，培养学习美术的兴趣，提高美术素养。
重难点是借助多样、直观的教学手段在丰富开阔学生视觉感受的同时打开学生思路，培养创新意识，体验学习的乐趣，传统知识的学习也将是本科的一大难点，如有趣的鞋、团包手工、会响的玩具等内容的学习。
四、教学措施本学期的教学我将本着“以学生的发展为中心”这一指导思想以多样有趣的教学手段激发学生学习兴趣，如观看电视片、录像片、精美的画作展示，看画展或同龄人的美术作品展等方式，努力创设和谐的学习环境。
浙美版三年级上册美术教学进度表
周次
起止时间
教学内容
课时
备注
1
09.01—09.08
第1课 我驾神舟游太空
2
2
09.09—09.15
第2课 汉字的创意与设计
2
3
09.16—09.22
第3课 刊头设计
2
中秋
节假
4
09.23—09．30
第4课 指拎包 第5课 找果子的刺猬
2
5
10.01—10.07
国庆
放假
2
5
10.01—10.07
国庆
放假
6
10.08—10.13
第6课 白桦林
2
7
10.14—10.20
第7课 高大的松树 第8课 枫叶红似火
2
8
10.21—10.27
第9课 适合纹样
2
9
10.28—11.03
第10课 纸雕花卉 第11课 玉米皮贴画
2
10
11.04—11.10
第12课 妙思巧做 第13课 巧用材料
2
11
11.11—11.17
第14课 画戏曲脸谱
2
12
11.18—11.24
第15课 剪贴戏曲脸谱
2
13
11.25—12.01
第16课 画戏曲人物
2
14
12.02—12.08
第17课 废纸盒变动物
2
15
12.09—12.15
第18课 废纸盒变汽车 第19课 海底世界
2
16
12.16—12.22
第20课 遨游太空
2
12
11.18—11.24
三年级上册美术教学工作计划四篇
三年级上册美术教学工作计划四篇三年级上册美术教学工作计划篇1一、教材分析：1、教材内容与人文、社会科技、学生生活的联系，找出了结合点。
2、注重基础性，均衡和全面地安排各学习领域，把握不同课型的特点。
3、充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观察要点。
4、挖掘、拓展教材的兴趣点，激发学生学习美术的兴趣。
5、依据美术课程标准，实施三维教学目标，注意教材内容呈现的方式与特点。
6、灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。
二、学生情况发析：1、三年级学生已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现。
2、学生已掌握了不少的美术知识，并有意识地在课余时间接触有关美术的知识，能自觉地感悟生活中的美。
3、学校的学生大部分是大学本部教工子弟，所以学生对于美术知识的掌握差异较小，接受能力较强。
三、提高教学效率的`主要措施：1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。
2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。
3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。
4、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种想象画训练，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。
5、注意渗透开放式的教学方式，让学生在课堂上大胆地表现。
6、本学期，要求学生在绘画创作时尽量直接作画，不强调铅笔画草图，以提高绘画进度及用线造型能力，培养学生大胆作画的信心和决心。
教学安排表：周次教学内容课时第一周准备课（认识美术课）第二周第一单元漫步建筑世界第一课各式各样的民居第三周第二课走近现代建筑第二单元奇异的旅行第三课肚子里的故事第四周第四课巨人和小矮人历险记第五周国庆长假第六周第五课多彩的世界第六课有趣的水墨游戏第七周第七课可爱的水墨昆虫第八课现在、未来的我第八周第九课我的好邻居第十课我的动物朋友第九周第十一课我们的音乐会第五单元大自然的奥秘第十二课刮大风第十周第十三课雨来了第十四课奇特的热带植物第十一周第十五课家乡的山林第十二周第十六课长颈鹿的悄悄话第十七课鱼儿鱼儿告诉我第十三周第十八课奇妙的建筑第十四周第十九课漂亮的“高楼”第十五周第二十课我们心中的校园第十六周主题创作我心中的梦想第十七周期末复习与考核（美术）第十八周第十九周第二十周三年级上册美术教学工作计划篇2一、学生情况分析三年级的孩子正处于小学阶段的关键期，他们的思维能力既有低年级的活跃性又有高年级的广泛性，面对三年级的孩子们爱画、好动、思维活跃、自制力较弱的情况，本学期我将继续加强常规教育，在指导学生进行各种美术实践活动的同时养成良好的美术学习习惯，同时鼓励学生在美术学习中不断挖掘自己的潜力，提高美术素养，激发创造精神，体验美术活动的乐趣。
浙美版三年级上册美术全册教案
教学计划一、教材分析1、教材结构分析本册教材体现国家基础教育改革的基本精神；立足面向全体学生、面向全体教师，充分考虑学生发展的需要、教师教学的需要和教师自身提高的需要。
2、教学内容分析以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
3、教学重难点分析同学们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培养创新精神和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。
二、教学目标1.初步了解飞行器、宇航服等有关太空的知识。
2.培养学生的想象力和设计创作能力。
3.让学生在设计创作的过程中，进一步激发他们热爱祖国、热爱太空、向往未来的情感。
三、班级学生情况分析三年级学生的造型能力、表现能力已经有了一定的训练，所以他们已具备了一些基本的美术素养。
能够欣赏美术，进行一些简单的评述。
但是，这只是初步的，并没有达到一个高的层次，学生的造型、表现能力需要更进一步的提高。
这一阶段的学生想象力比较丰富，画画有了自己的观点，有了一些个性化的东西，这是一个提高。
四、主要教学措施1、严格教学要求。
认真上好每一节。
认真完成每一次作业。
规范作业评讲。
2、充分应用网络资源，不断丰富教学资源。
3、加强课前准备工作，努力按教材上好每个教学内容。
4、建立作业过关制度，加强学生作业质量管理。
5、分层教学，对学有所长的学生进行兴趣培养。
发现和培养美术特长生。
6、组织年级作业比赛，组织优秀习作展览。
7、开展校外美术活动，引导学生开阔美术视野。
教学进度表1.我驾神舟游太空一、教学目标：1.初步了解飞船等有关航天知识，学习飞船纸模型的基本造型方法。
2.通过尝试制作火箭或飞船，进一步提高利用身边的废旧物来美化生活的实践能力。
3.通过学习活动初步感受祖国先进的寒天技术，知道现代科技的价值。
同时在学习活动中获得喜悦和欢乐，养成认真细致地制作习惯。
教学重点：有创意地利用身边的物品制作飞行器。
浙教版三年级上册美术教学计划
（班级科目）教学计划课程分析三年级上册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部制定并颁发《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。
本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养。
强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合3年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共有19课，分为9个隐性单元，内容涵盖造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索4个学习领域，其中造型.表现及设计.应用占有较大比重，欣赏.评述大多随堂教学，分配在各课之中。
学情分析：1、三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现。
2、这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。
3、学生已掌握了不少的美术知识，并有意识地在课余时间接触有关美术的知识，能自觉地感悟生活中的美。
4、学生大部分对于美术知识的掌握差异较小，接受能力较强。
敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。
课程目标：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。