新部编版三年级上册语文判断题专项考点练习及答案
1 / 6 新部编版三年级上册语文判断题专项考点练习及答案
一、 判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。
1．《燕子》一文主要描写了燕子小巧灵活、活泼可爱的特点。（________）
2．《蜜蜂》的作者法布尔是英国著名的昆虫学家、文学家。（________）
3．河豚是人间的美味，与蒌蒿和芦芽等一起烹煮最适宜。诗人的联想是有根据的，这时正是河豚肥美上市的时节。（________）
4．有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。（________）
5．赵州桥是隋朝石匠李春设计并参加建造的。（________）
二、 判断下列各题，说法正确的在括号里写“√”，错误的写“×”。
1．“张牙舞爪，蹑手蹑脚”是描写人的动作的词语；“面红耳赤、披头散发”是描写人的外貌、状态的词语；“提心吊胆、忐忑不安”是描写人的心理的词语。 （______）
2．“啃、叼、啪、嗡、吐、咬”这组字都与吃的动作有关。
（______）
3．日记的基本格式一般是先记录当天的日期、星期、天气等信息，再写日记的正文。 （______）
4．卖火柴的小女孩、历经磨难的丑小鸭、坚定的锡兵、善良的灰姑娘都是安徒生童话故事里的主人公。（______）
三、 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1．《卖火柴的小女孩》作者是格林兄弟。（______）
2．“知有儿童挑促织”是唐代诗人杜牧《山行》中的诗句。（______）
3．《胡萝卜先生的长胡子》一课中，胡萝卜先生用胡子帮助了别人。（______）
4．“运动员们像离弦的箭一样冲向终点。”运用了比喻的修辞手法。
2 / 6 （______）
四、 根据课文内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．小燕子的翅膀像剪刀一样轻快有力。（________）
2．小燕子在波光汹涌的湖面上飞翔，非常惊险。（________）
3．二三月的春日是微风吹拂，杨柳依依，草青花红，非常美丽。（________）
4．小燕子休憩于纤细的电线上，悠闲自在展现了一幅有趣的图画。（________）
五、 根据课外阅读，完成下列题目。
判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。
1．在《绿野仙踪》中，翡翠城的居民最喜欢蓝色。 （______）
2．在《狐狸小学的插班生》中，毛豆镇001号，就是小陌陌的家。（______）
3．《中国神话故事》中开天辟地的是盘古；炼石补天的是女娲。 （______）
4．《柳林风声》中，每到圣诞，小田鼠们就会挨家挨户唱古老的圣诞歌。
（______）
5．在《苹果树上的外婆》这本书中，安迪外婆送给安迪一家一叠散着香味的核桃蛋糕。（______）
六、 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．《总也倒不了的老屋》中的老屋因为小猫、老母鸡和熊的求助，到现在也没有倒下。 （______）
2．《胡萝卜先生的长胡子》中胡萝卜先生的胡子是因为沾了果酱才越长越长的。 （______）
3．《小狗学叫》中不会叫的狗跟公鸡学叫，引来了狐狸;跟燕子学叫，差点儿被猎枪打中。 （______）
4．本单元的三个故事都是童话，每个故事的结尾都能引发我们的想象，都能续写出精彩的故事。（_____）
3 / 6 七、 根据课文内容判断正误正确的打“√”，错误的打“×”。
1．“沙暖睡鸳鸯”一句描绘了春暖花开时鸳鸯在水中嬉戏的情形。（________）
2．由“春江水暖鸭先知”这句诗，可以看出作者描绘的是暮春时节的景物。（________）
3．“梅子黄时日日晴”一句描绘了江南梅雨时节难得有的晴朗天气，表现了诗人喜悦的心情。（________）
4．这三首诗的作者依次是杜甫、苏轼、曾几，他们描写的都是春天的事物。（________）
八、 判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的打“×”。
1．关键语句能帮助我们概括一段话的大意。（________）
2．有时候，概括一段话的大意需要对关键句进行改造。（________）
3．文章的关键句都在一段话的开头。（________）
4．不是所有的自然段都有关键句。（________）
九、 在你认为正确的说法后打“√”错误的打“×”。
1．口语交际要做好充分的准备工作。（______）
2．别人说别人的，我准备我自己的。（______）
3．口语表达前要积极参与讨论，多与他人交流。（______）
4．别人交流时，我们要认真听，当文明听众。（______）
十、 判断下列说法，正确的画“√”，错误的画“×”。
1．《绝句》的作者是杜牧。（________）
2．《陶罐和铁罐》告诉我们：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。（________）
3．《赵州桥》向我们介绍了赵州桥的雄伟坚固和美丽。（________）
4．蜜蜂没有分辨方向的能力。（________）
4 / 6 十一、 我是小法官。（在正确说法的后面打“√”，错的打“×”）
1．诗中“长河”指的是很长的河流。（____）
2．《嫦娥》是唐代诗人刘禹锡写的。（____）
3．《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗。（____）
4．“乞巧”是指每年的阳历七月七日，又叫“七夕”。（____）
5．“乞巧”是少女们向织女乞求一双巧手的意思。（____）
十二、 根据课文内容判断下列说法的正误。
1．《方帽子店》是一则民间故事。 （______）
2．《慢性子裁缝和急性子顾客》这篇课文告诉我们的道理是；做人要心平气和，千万不能心急。 （______）
3．《漏》是一则童话故事，告诉人们的道理是；做任何事情千万不能胆怯，而是要勇敢、镇定。 （______）
4．《枣核》是一则寓言故事，故事揭示的道理是；做人要有责任感，要勇敢地与黑暗势力作斗争。 （______）
十三、 判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．张择端是北宋画家，《清明上河图》是他留传至今的仅有的一幅画。（______）
2．《清明上河图》画的是清明时节北京的热闹场面。（______）
3．《清明上河图》让我们看到了两千多年前普通百姓的生活场景。（______）
4．张择端的《清明上河图》现在还完整地保存在北京故宫博物院里。（______）
十四、 回忆课本内容，判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
1．《总也倒不了的老屋》是慈琪写的一篇神话故事。（________）
2．读故事时的预测就是随意猜测，不需要依据。（_______）
3．读书时如果你预测的内容跟作者写的不一样，说明你读书不认真。
5 / 6 （_______）
4．胡萝卜的胡子不可能用来放风筝，所以作者这样写是没有道理的。（_______）
5．写对话时，可以根据不同情况来确定提示语的位置。（________）
十五、 下面的材料，能作为本次习作材料的打“√”，不能的打“×”。
1．小红带来了一只蝴蝶风筝。 （______）
2．小强拿出看家本领，放飞自己的风筝。 （______）
3．大家说某人的风筝太丑，放风筝技术差。 （______）
4．小明和小刚合作，齐心协力一起把燕子风筝放上天空。 （______）
答案
一、 √ × √ √ √
二、 √ × √ ×
三、 × × √ √
四、 × × √ √
五、 × √ √ √ ×
六、 × √ × √
七、 √ × √ ×
八、 √ √ × √
九、 √ × √ √
十、 × √ √ ×
十一、 × × √ × √
十二、 × √ × ×
十三、 √ × × √
6 / 6 十四、 × × × × √
十五、 √ √ × √
新部编版三年级上册语文阅读与理解考点练习及答案
1 / 19 新部编版三年级上册语文阅读与理解考点练习及答案
一、 课内阅读。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处．(chǔ chù)都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
我注意地看着,眼睛应．(yīng yìng)接不暇,看清楚了这只,又错过了那只;看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴．(xìng xīng)奋地叫着,那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划．(huà huá)去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
1．给文中加点字选择正确的读音。
2．用“ ”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
3．按文中内容填空。
(1)“大的,小的,花的,黑的”这是写了鸟的 。“有的……有的……有的”是写了鸟的 。
(2)“昨天我的眼睛骗了我。”这句话的意思是昨天不是 ，而是 。
(3)最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为 ;第二个没有加引号是因为 。(把序号填在横线上)①对大榕树的称呼;②这的确是鸟栖息的好地方,是作者由衷的赞叹。
4．这个片段写了作者第几次去“鸟的天堂”,表达了作者什么样的思想感情?
__________________________________________________________
二、 阅读短文,完成练习。
花大姐
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬
2 / 19 翅，严丝合缝。
北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字!
瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅,，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的,不能瞎点。小圆点，叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?
部编人教版三年级上册语文判断题专项突破训练
1 / 6 部编人教版三年级上册语文判断题专项突破训练
一、 根据课文内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．文中的顾客是因为没有衣服穿，所以才着急让裁缝抓紧时间赶制衣裳。（________）
2．顾客想做一件棉袄，由于性子急，一而再再而三让裁缝改变衣裳的样式。（________）
3．裁缝最后给顾客做了一件最漂亮的春装，顾客很满意。（________）
4．文中顾客和裁缝的性子正好相反。（________）
二、 我是小法官，正误来判断。(对的打“√”，错的打“×”)
1．“裁”是半包围结构的字，第九笔是“、”。( )
2．“滨”的第九笔是横折。( )
3．“碧玉妆成一树高”中的“一”字表示数量。( )
4．“万条垂下绿丝绦”，这里“万条”指许多条柳枝。( )
5．《春日》诗题的意思是“春天的阳光”。( )
6．本课两首古诗都是描写和赞美春天的景色的。( )
三、 根据所学内容判断正误。（正确的画“√”，错误的画“×”）
1．《搭船的鸟》一文讲述了在一次平常的探亲之旅中，作者因为留心观祭，认识了一位可爱的新朋友——会搭“顺风船”的翠鸟的事。（______）
2．《金色的草地》一文主要描写的是“我”和弟弟在草地上吹蒲公英并观察渐公英的颜色变化。（______）
3．《我爱故乡的杨梅》一文中说，重阳节过后，杨梅树上就挂满了杨梅。（______）
4．留心周围的事物，观察时不仅可以用眼睛看，还可以用耳朵听，用手摸，用鼻子闻。（______）
2 / 6
四、 判断下列说法是否正确,对的打“√”，错的打“×”。
1．《大自然的声音》介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音。（_____）
2．大自然中的动物歌手只有鸟儿。（_____）
3．《大自然的声音》这篇文章的中心句是“大自然有许多美妙的声音”。
（_____）
4．风的声音给人的感受是相同的。 （_____）
五、 判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
新部编版三年级语文上册句子专项考点练习及答案
新部编版三年级语文上册句子专项考点练习及答案
新部编版三年级语文上册句子专项考点练习及答案
一、按要求完成句子。
1．这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句）
_____________________________________________。
2．我不敢碰你。我并不是懦弱。（用关联词连成一句话）
_____________________________________________。
3．当我遇到困难时，同学们总是虚心帮助我。（改病句）
_____________________________________________。
4．这清闲的生活无忧无虑
．．．．，还有什么可以代替？（用加点的词语造句）
_____________________________________________。
二、按要求完成句子练习。
1.我恍然大悟：这不是刺猬吗？(改为陈述句)
_____________________________________________
2.我闻到浓浓的苦苦的草木气息和鸟儿动听的声音。(修改病句)
_____________________________________________
3.小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。(照样子把句子补充完整)
遥远的夜空有一个_________，__________下面是那_____________，
_______________静静地站立着。
4.王老师急得直跺脚。(照样子补充句子)
妈妈累得_____________。
________得______________。
5.西沙群岛也是鸟的天下。(改成反问句)
_____________________________________________
三、按要求写句子。
1．白荷花在这些大圆盘之间冒出来。（缩句） _______________________________________
部编版三年级语文上册句子专项考点练习及答案
1 / 7 部编版三年级语文上册句子专项考点练习及答案
一、 开心练句子。
（1）用关联词合并成一句话
小兴安岭是一座美丽的大花园。小兴安岭是一座巨大的宝库。
____________________________________________________
（2）照样子，写句子。
例：小明跑得比兔子还要快。（仿写句子）。
姐姐笑得_____________________________________。
（3）我怎么能离开自己的阵地呢?（给句子换个说法，意思不变）
____________________________________________________
二、 按要求写句子。
（1）孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
_____________________________________________
（2）鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句）
_____________________________________________
（3）他们关了门。 他们做功课。（把两句话合并为一句话）
_____________________________________________
（4）它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（仿写句子）
_________________________________________________________
三、 按要求写句子。
1.爷爷经常怀念可爱的家乡的许多景物。（缩句）
_____________________________________________
2.一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。（缩句）
_____________________________________________
3.小坦克悄悄地躲在一丛鲜艳的月季花中。（缩句）
2021年部编人教版三年级上册语文判断题及答案(免费)
1 / 5 2021年部编人教版三年级上册语文判断题及答案（免费）
一、 判断题，对的打“√”，错的打“×”。
1．我能猜出“蒌蒿”和“芦芽”都跟植物有关，因为这些字都是草字头。（_________）2．“能长多长”中两个“长”的读音分别是cháng和“zhǎng”。（_________）
3．课文《肥皂泡》是我国现代著名散文家冰心的作品。（_________）
4．寻物启事一般由标题、正文和落款三个部分组成。（_________）
二、 判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
1．《赠刘景文》是刘景文写给苏轼的诗。（_______）
2．《铺满金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”是指枫叶。（______）
3．《去年的树》中，那个唱歌的鸟儿很守信用，怀念逝去的朋友。（______）
4．《不会叫的狗》是一篇童话。（______）
5．《不懂就要问》这篇课文告诉我们，不懂就问老师，用不着自己思考。（______）
三、 判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。
1．“有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。”这一句是比喻句。（___）
2．“刻舟求剑”的意思是比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。（___）
3．“赵”和“历”的结构不一样，“赵”是左右结构，“历”是半包围结构。（___）
4．《蜜蜂》的作者是美国著名昆虫学家法布尔。（___）
5．万寿菊在晚上八点开放。（___）
四、 根据课外阅读判断对错，对的打“√”，错的打“×”
1．云雀的心愿是将沙漠改造成绿洲。（______）
2 / 5 2．《窗边的小豆豆》讲述了黑柳彻子上小学时虚构的一段故事。（______）
3．《吃饱了的狼与羊》讲的是一只吃饱了的狼，遇到一只倒在地上的羊，羊向狼说了三句假话，结果狼放了羊。（______）
4．桃是中国人心中的神物，给老人祝寿的时候，常送一些寿桃点心。（_______）
五、 根据你对“默读”的认识，判断对错。
部编人教版三年级语文上册标点符号专项练习(含答案)
部编人教版三年级语文上册标点符号专项练习（含答案）
1. 读课文《电脑棋手》把标点符号补充完整。
①______您想请我下棋吗______电脑棋手彬彬有礼地问道______
②我违反了下棋规则______它还会______嘟______地发出警告______提醒我予以纠正______
2. 读课文《再见了，北京》写出下列句子的标点符号。
场上仿佛又响起了______我和你______的歌声______来吧______朋友______伸出你的手______我和你______心连心______永远一家人______带着无尽的留恋与不舍______高达8米的圣火渐渐熄灭______
3. 读课文《我们的民族小学》，加上标点符号
“当______当当______当______当当______”大青树上的钟声敲响了______上课了______不同民族的小学生______在同一间教室里学习______大家一起读课文______那声音真好听______
4. 读课文《青花》，说说句中破折号的作用。
父亲是在考验我——要得到祖传的配方，我必须先修补好这残缺的青花。
5. 读下面的对话，完成后面的练习。
“岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”
川川认真地问：“这上面有字吗？”
“有。你来看，这是雨点儿留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字啊！”
川川又问：“这上面有图画吗？”
叔叔说：“有__你看__这儿有树叶有贝壳__那儿还有一条小鱼呢__”
（1）在第五自然段中的横线上加上标点符号。
有______ 你看______ 这儿有树叶有贝壳______ 那儿还有一条小鱼呢______
（2）找出这段话中的一组近义词，写在下面。
______——______
（3）填空。
①这段话中的“书”指的是______。 ②“书”上的字是指______、______和______。
新部编版三年级语文上册病句修改专项练习题
新部编版三年级语文上册病句修改专项练习题
1. 下面句子没有语病的一句是（ ）。
A . 尽管天气不好，我们总是按时到校。
B .夏天的江南是一年中雨水最多的季节。
C .我用了大概一个星期的时间看完了《西游记》这本书。
D .动物园里有熊猫、狮子、大象和许多动物。
2. 修改病句。
①这场足球赛踢得很热烈。
②操场四周插满了鲜红的彩旗。
3. 修改病句。
（ 1）读了《金色的鱼钩》这篇课文，深受感动。
（ 2）我们必须认真改正，随时发现日常生活中的缺点。
（ 3）小金花不禁忍不住流下了眼泪。
（ 4）爸爸和王叔叔是好朋友，他和他总在一起下棋。
（ 5）听完这句话，你大概肯定会忍不住哈哈大笑。
（ 6）妈妈给我买回了《安徒生童话》《小学生语文报》《中国成语故事》等书 籍。
4. 按要求写句子。
①他知道自己错了，心情很繁重。（修改病句）
②腊七腊八，冻死寒鸦。（再写一则谚语）
③尊老爱幼是中华民族的美德，我们怎能丢呢 ?（改为陈述句）
④教室里响起了掌声。（改为比喻旬）
5. 修改病句。
（ 1）小江非常爱护时间，争分夺秒地学习。
（ 2）我们要虚心地帮助同学。
（ 3）在生活中一定要养成讲卫生的好习气。
（ 4）花园里盛开着五颜六色的红花。
（ 5）上课铃响了，飞快地跑进教室。 6. 按要求写句子：
（ 1）工人把树做成火柴。（改为 “被 ”字句）
（ 2）手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。（用划线词写句子）
（ 3）用修改符号修改病句。
①《在牛肚子里旅行》的作者是张之路写的。
②下雨了，我们穿着五颜六色的黄雨衣回家。
③时间是宝贵的，所以我们要爱护时间。
7. 句子加工厂。
①你是那个犯了错的孩子。你把十美元放在信封里封好交给丹尼斯。（用关联
词合并成一个句子）
②那张十美元的钞票静静地躺在丹尼斯的课桌下。（修辞手法、仿写）
③我估计这十美元一定能找到。（修改病句）
④库伯改正了错误。（扩句）
新部编版三年级语文上册理解阅读考点练习及答案
1 / 15 新部编版三年级语文上册理解阅读考点练习及答案
一、 课外阅读。
发现是种快乐
那天早晨,我发现湖面开满了金黄色的小花,花周围衬着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。
一连几天,我都来到湖边仔细观察。我发现,不但湖面开着花朵,浮着圆叶,水下也隐藏着花蕾和叶片。
我发现,当花蕾要开放,叶片要展开的时候,它们就慢慢伸出了水面。于是,水面上就又多了几朵小花和几片圆叶。黄昏到来,花朵谢．了,花梗就又慢慢弯下去,扎入水中,结出枣核一样的果实。
我把这些发现讲给伙伴们听,他们问我:“那是什么花呢?”我张口结舌,回答不上来。我猜想:是不是浮萍呢? 但浮萍是没有根的,叶子也小得多啊!我又猜想:是不是睡莲呢?但睡莲的叶子要大得多啊,而且花也不是黄色的。我如实告诉他们,我还不知道这花的名字。可是我心里一直在想,如果我连这花的名字都不知道,又怎么能算是真正的发现呢?
第二天,我早早地来到湖边。有位老爷爷在钓鱼,我便向他请教:“请问老爷爷,那是什么花?”他立刻告诉我:“它叫水浮莲。”多么好听的名字!现在我才能说,我真正认识水浮莲了。
啊,发现真是一种快乐!
1．“花朵谢了”这句话中“谢”的意思是( )
A．表示感谢。 B．道歉或认错。
C．辞去,拒绝。 D．凋落,衰退。
2．给短文中画横线的句子换一种说法,使意思保持不变。
__________
3．根据短文内容填空。
(1)“我”的观察很仔细,表现在“我”不仅发现了湖面__________,还发现了水下也__________。
(2)“我”猜想湖面的小花不是浮萍的原因是__________,“我”又猜想它不是
2 / 15 睡莲的原因是 __________。
4．读了短文,你受到了什么启发?
_______________________________
二、 阅读短文，完成练习。
爱如灯盏
爱是一盏灯，照亮别人，也温暖自己。捧一颗爱心上路的人，一生都将会在爱里。
2021年部编人教版三年级语文上册判断题专项强化练习
1 / 5 2021年部编人教版三年级语文上册判断题专项强化练习
一、 在你认为正确的说法后打“√”错误的打“×”。
1．《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维写给好友的。（_______）
2．《赠汪伦》这首诗是李白写给汪伦的。（_______）
3．茱萸是一种植物。（_______）
4．“桃花潭水深千尺”是说桃花潭里的水很深。（_______）
二、 根据课文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。
1．小真的长头发能做很多事，可以钓鱼、套牛……这一切都是想象出来的。（______）
2．“我”变成了一棵树，只有妈妈不知道。（______）
3．铅笔有好多梦想。它的梦想都是根据它长长的身体想象出来的。（______）
4．像尾巴这样反着想，就能有一只猫，也是合乎情理的，真有意思。（______）
三、 根据课文内容判断正（√）误（×）。
1．《夜书所见》一诗题目中的“书”是“书本”的意思。 （______）
2．“黄黄的叶子像一把把小扇子。”这是一个比喻句。
（______）
3．“橘子、柿子你挤我碰，睁着要人们去摘呢！”这是一个比喻句。（______）
4．《金色的草地》中，草地早晨是绿色的，晚上就变成金色的了。
（______）
四、 判断下列句子是不是比喻句，是比喻句的在后面的括号里画“√”，不是的后面打“×”。
1．李小龙好像在做梦。（_______）
2 / 5 2．昙花白得像玉，像通草，像天上的云。（_______）
3．浪花不时地回过头来，好像不忍离开似的。（_______）
4．大虾摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。（_______）
五、 判断题。（正确的打“√”，错误的打“×”）
1．《昆虫记》是法国著名的昆虫学家、文学家法布尔的作品。（______）
2．“花中君子”是指松、竹、梅、兰。 （_______）
3．每段话的第一句都是关键句，它能帮助我们概括一段话的大意。（_______）
小学三年级语文上册判断题考点练习及答案
1 / 6 小学三年级语文上册判断题考点练习及答案
一、 根据课文内容判断正（√）误（×）。
1．《秋天的雨》全文以秋雨为线索，为我们勾勒出了一个色彩缤纷、喜乐丰收、动物可爱的秋天图。 （________）
2．《掌声》一课通过英子的变化表现了同学之间的鼓励和关爱。（_______）
3．《灰雀》一课中，列宁没有找到灰雀是因为灰雀被冻死了。（________）
4．《大青树下的小学》一文作者通过写“窗外十分安静”来体现孩子们读书读得认真。 （________）
二、 判断题。（正确的打“√”，错误的打“×”）
1．向别人请教时，应该用上“麻烦、请、谢谢、可以吗”等词语。
（____）
2．丑小鸭、稻草人、坚定的锡兵都是《安徒生童话》中的故事人物。
（____）
3．叶圣陶在《自报家门》中用简洁朴实的语言，描写了路上的场景。
（_____）
4．从动作、神态描写中，我体会到“青头”是一只沉着冷静的小蟋蟀。
（____）
5．形声字“螃蟹、蝌蚪”中的部首“虫”表示这些字与昆虫有关。
（_____）
三、 根据课文内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1．老屋一直没有倒下，是因为它喜欢一边晒太阳，一边听小蜘蛛讲故事。
（________）
2．胡萝卜先生的胡子被小男孩用来做放风筝的线，被鸟太太用来晾小鸟的尿布。（________）
2 / 6 3．《小狗学叫》一共设置了三种结局，第二种结局中，小狗可能学会狗叫。（________）
4．预测故事的内容可以随意猜测，不需要有一定的依据。
（________）
四、 判断下列句子是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1．《我爱故乡的杨梅》表达了作者热爱故乡的情感。（_______）
2．句子“杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露”是拟人句。（________）
3．课文在写杨梅的时候抓住了杨梅的形状、颜色、味道来写的。（_______）