2019年中考语文原创记叙文阅读精编(解析版)
记叙文阅读
人物风采
（一）阅读下面文章，回答问题。
和青年在一起
林贤治
①鲁迅变得越来越孤独。他简直不愿意接触任何陌生的客人,尤其是青年。他存在戒心。几年来，与他缠斗不已的，不是全是青年么？然而，就在他深居简出的时候，又有两个年轻人前来缠斗他了。他命中注定要同青年厮混在一起，无论是好是坏。因为对于一个死气沉沉的世界，青年是唯一的生机。
②这是一对青年男女：一个叫萧军，一个叫萧红。1933年10月，他们合印了第一个小说散文集《跋涉》，署名悄吟。然而集子问世之初，却立即遭到了禁止的厄运。接着两人不得不像众多的东北流亡青年一样，漂流到关内来。青岛是第一个停泊点。
③他们具备了作为作家的最可贵的素质，对于命运的痛苦的皈依。但对于创作的前途，却缺乏足够的自信：《八月的乡村》《生死场》这样的题材是合适的么？所表现的主题是否有积极的意义？……恰好萧军从书店得到了鲁迅的通讯地址，便鼓足勇气，以个人名义给倾慕已久的导师发出第一封信。
④鲁迅在收信的当天作了回复，针对信中提及的两个问题给予了简要的回答。恍如一只孤舟，在茫茫夜海上寻见了灯塔的光芒！两个青年贪婪地读着来信，一遍又一遍，显得那么兴奋。萧军写了信，并把《生死场》文稿和《跋涉》一起给鲁迅寄出。这时，萧军所在报社所有的工作即将结束。萧军闻讯，马上给鲁迅发了一封信，然后同萧红一起来到上海。
⑤刚刚安顿下来，他们就迫切地想见到鲁迅。这里固然有着一种感情的牵系，也有着文稿的悬挂，但同严峻的生活本身是不无关系的。茫然之际，唯觉鲁迅是唯一的依靠。萧军直接提出了见面的要求。
⑥但是，收到的复信却使他们陷于深深的困惑。“见面的事，我以为可以从缓，因为布置约会的种种事，颇为麻烦，待到有必要时再说罢。”这种拖延，会不会是委婉的拒绝？
⑦又过了两天，来信重提了见面的事，说：“你们如在上海日子多，就想我们是有看见的机会的。”在这举目无亲的冰原般的世界，现在，可以取暖了。信里还提醒说：“上海有一批‘文学家’，阴险得很，非小心不可。”只是这种用心，他们暂时还不可能理解。青年毕竟是单纯而傲岸的。
⑧在接连的几次通信中，他们知道鲁迅是深爱着稚气而不安定的青年的。但是对于他们流露的稚气，他又很不放心。他一直告诉他们：稚气能找到真朋友，但也容易上当，受害。上海不是好地方，固然不必把人们看成虎狼，但也不可一下子就推心置腹。……
⑨充满长者温情的信，常常使萧红想起故去的老祖父。她的心头，乃一次又一次浮起一张有着幽默的微笑的，慈祥而又充满战斗激情的面容……
⑩一个月后，渴盼的时刻终于到来了。按照约定的时间和地点，两个东北青年急急地来到内山书店。这时柜台里面，有一个瘦小的老人正在检点这摊放在桌子上的信件和书刊，同两个日本人模样的 人谈说着什么……
⑾“你是刘先生么？”老人瞥见萧军他们，立刻走了出来，问。
⑿“是。”萧军点了点头，低声答道。“那么我们走罢——”老人说了一声。
⒀这就是鲁迅先生么？这就是鲁迅先生！
⒁萧军和萧红默默地跟在后面。寒风里，没有帽子，没有围巾；袍子，裤子，网球鞋，几乎全作深黑色。望着老人瘦削的背影，两个人的眼里都涨满了泪水，萧红差点要哭了出来。
⒂鲁迅走路很快。不一会，他们便来到了一家咖啡馆里。鲁迅招呼两个青年坐下，介绍说，这咖啡馆主要靠后面的舞场赚钱，白天这里很僻静，所以他常常把这里当成和陌生人接头的地方。过了一会，许广平和海婴也来了。
（根据花城出版社《人间鲁迅》改编）
1.第①段在文中有何作用？（3分）
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2.赏析选文⒀段中画线的句子。（4分）
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3.选文塑造了一个怎样的鲁迅？（3分）
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4.概括鲁迅和陌生青年的交往艺术，并说说它对于你和陌生人交往有什么启示。（4分）
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1.【参考答案】①总领全文，交待了鲁迅对待青年的态度：既谨慎对待，又寄予希望。②为下文鲁迅在和萧军萧红交往过程中的种种行为作铺垫。③设置悬念，引起读者的阅读兴趣。
【考点】理解文章段落之间的关系，掌握重点段落的作用
【解析】选文所述的内容都在第一段所总结的“鲁迅对待青年的态度”这一框架下展开的，鲁迅对萧军和萧红做出的反应都是以这一态度为指导思想。比如对于萧军的唐突求见，鲁迅采取拖延的方式，这是因为他对陌生的青年存在戒心；而嘱咐他们初到上海要小心，又体现了鲁迅对这对青年的关怀。
鲁迅对待青年所持的态度，为下文萧军萧红想见鲁迅的波折埋下伏笔。比如，萧军萧红来到上海后想见鲁迅，鲁迅却说要“从缓”，由于有了第一段的铺垫，鲁迅这种“从缓”的态度也就很容易理解了。
2.【参考答案】画线句子运用了设问的修辞方法（1分），强调了萧军萧红首次见到鲁迅后的深刻印象（1分），传神地表现了与萧军萧红预期反差之大的心理过程（2分），引起读者的注意和思考。
【考点】体味和推敲重要句子在具体语境中的意义和作用
【解析】本题考查赏析语句的能力。尽管两个句子的文字几乎完全一样，区别仅在于前一句多了一个字和不同的标点符号，但却蕴含了无穷的含意。它恰当地表明了萧军和萧红初见鲁迅的心理状态，鲁迅问萧军是不是“刘先生”，萧军回答“是”，这说明鲁迅印证了自己要见的人，但鲁迅并没有说自己是鲁迅，这对于萧军和萧红来说，自然产生了疑问：这位老人“就是鲁迅先生么”的疑问。但从这 位老人的回答“那么我们走罢——”又分明感觉到“这就是鲁迅先生”。
3.【参考答案】文章为我们塑造了一个令人敬重、谨慎、平易近人、待人慈祥的鲁迅。（3分，答案要含有“令人敬重”“谨慎”“平易近人”或与这三方面意思接近的关键词）
【考点】把握人物形象
【解析】困惑中的萧军首先想到的是向鲁迅请教，将素未谋面的鲁迅视为自己的导师，这说明在萧军心中鲁迅是一个令人敬重、值得信赖的长者；鲁迅对待萧红萧军这两位陌生青年的态度，先是拖延，过了一个月之后才同意见面，而且还有一个专门和陌生人“接头”的地方，显示了他在当时的时局下不得不有的谨慎；文章通过在几次通信中，鲁迅给萧红留下的印象，侧面表现了鲁迅是一个平易近人，和蔼慈祥的人。
4.【参考答案与示例】鲁迅的“交往艺术”是：①恰当掌握尺度，既能设法拖延，又能主动联系；②谨慎对待陌生人，有了初步了解之后再进一步接触；③对待后辈不摆谱，即便是对陌生人也可提供恰当的帮助。（2分，答出两点即可）
启示示例：我们在和陌生人交往时，要学习鲁迅先生这种交往艺术。不熟悉的人，要经过适当的了解；对于主动要求和自己交往的人，即使感觉对方很唐突，也不要一口回绝，要留下回旋的余地；与人为善，学会关心别人。（2分，此部分言之成理即可）
【考点】概括要点能力、开放探究能力
【解析】鲁迅面对两位陌生青年的困惑，及时地作出回答，这体现了他作为一个名人，从不轻看后辈的修养；但对于他们的不请自来，甚至唐突地要求见面，鲁迅很本能地产生抗拒心理，但他并不直接拒绝，而是设法拖延见面，这样既能敷衍对方，又不至于因直接拒绝而伤害人；托词只不过是缓兵之计，为了不使这对年轻人尴尬、伤心，认为自己不想见他们，鲁迅又很主动地在两天之后再次来信，告诉他们会有见面的一天；经过一个月的交往和了解，鲁迅认为时机成熟了，便约定见面时间，选择在一个专门和陌生人“接头”的咖啡厅完成了见面。这一过程体现了鲁迅高超的交往艺术。
（二）阅读下面文章，回答问题。
我也怕你一人害怕
刘诚龙
这是一个发生在民国的故事。
人家都没饭吃了，在吃观音土，贼却将人家红薯种给偷了；然而，就在贼登堂入室行窃时，被人抓了个正着，于是，拳头含义愤，棍棒生敌忾，众人合起来，多将贼打个半死。
吕振羽家里，也曾进过一个贼，半夜三更，这贼摸进屋来，挑了竹篮子，装了满篮子红薯，正拟翻墙过去，不料碰倒了一块砖，砸在月光如水之深夜里，响声格外凄厉，有人被响声弄醒，打一声哦呵，村子里的人便都醒来，汉子们都纵身从床上跃起，追贼追了里把路远。这贼据说很瘦小，鸡肋不 足以安尊拳，谁叫他是贼呢？也被吃了好几顿拳脚。
④天气尚黑，觉还没睡足，众人捉了贼，又练了手，便将贼一根绳子捆了，捆到吕家屋背后那棵苦楝树上，绑起来，便都回屋再睡回笼觉去，撂下话来：明天再理会。
⑤哦呵声，打骂声，还是贼的惨叫声，惊醒了一位少年，他叫吕振羽。待众人散去，他一人悄悄爬了起来，星光下，但见这贼被五花大绑，身上黑一条几条，黑条绑了身子；红一条几条，红条也绑了身子；黑的是真绳子，真绑身子；红条是血印子，如绑身子。
⑥这个贼，身子比吕振羽高多了，以年龄论，吕振羽怕也喊他叔叔吧。
⑦吕振羽家不算寒苦，但也非富室。这贼比他家可穷多了，到他家来偷红薯之类食物，也是生活所逼。既然已被人们练了几顿拳脚，受到应有的惩罚，也算了吧。想到这，吕振羽走到其面前，摆摆手，叫贼别做声，将绳子给松了，对他说：你走吧，别回头，赶紧走。
⑧今夜过去了，吃了点皮肉之苦；明天呢？明天来的，会是什么？这贼拔腿走了。自然，走得快，有人若赶上来了，逃不掉二遍苦嘛。走着，走着，不对劲。这贼，总感觉脚后有脚，脚步后面有脚步，一回头，看到后面丈多远处，那个少年跟在后边。
⑨“我怕你怕”，那个少年说。一个贼夜半走在村头，若是有人起早，见了贼，那不再一声哦呵一声喊，将贼再捉了？吕振羽跟在贼后面，送贼一程，护贼一路，便是想让贼一路走远，一路走好。
⑩江南多山，很多年前，江南之山，树高树密，魅影重重。一个人夜半走在野外，也是吓死人。吕振羽送贼，送到村头，送到村外，送到了赶不上见不到之远处，他往回头走了。
（11）他走，却听到脚步有重声，回过头来看，那贼在他后面丈把远，一直跟着他走。吕振羽朝他喊：你怎么还不回去？不怕再被捉了？贼回他话说：我也怕你一人害怕。
（12）吕振羽是我们湖南邵阳人，著名历史学家，出版过很有影响力的《史前中国社会研究》与《中国政治思想史》等名著，与郭沫若、范文澜、侯外庐、翦伯赞，合称为中国马克思主义历史学五大家。
（13）不管生活再苦，这贼也是人品欠佳。如果饥寒都是起盗心之理由，那世界上就没人品可言，谁都可以借种种客观，干鸡鸣狗盗事。这贼后来据说再不偷鸡摸狗，他再穷也不穷人品，源起那回少年吕振羽，一路陪送他，一路护卫他，让他感觉到了人间的温暖，让他感受到了人心的力量——因为人心有力量，所以其人品在这力量之作用下，也提升了。
（14）吕振羽对这个贼真诚护卫，其人心有如地热，发散温暖，这种温暖传导到了贼身上，让其人心也温热起来，反过来又传导过来，热量与热量可以互相传递，人心与人心可以互相传导，人世间便多了温情吧。
（15）改变一个贼，改变一个不入品的人品，吕振羽用的是其带热度的人心，有质量的人心。
上海市2019年中考语文一模卷【记叙文阅读题及答案解析】汇集
1 上海市2019年中考语文一模卷【记叙文阅读题及答案解析】汇集
闵行区
(二)阅读下文；完成第19—23题（21分)
笑的遗产
韩少功
（1）我女儿数她的亲人，总要数到游。游是曾经带养她的保姆。
（2）她就在我们附近，两家相距五六十米，门前的树荫相接，蝉鸣相应。游其实还没到湖南人可称奶奶的年龄，50岁左右。据她说，儿子打临工挑土太辛苦，为了让他顶职进厂，她才设法在工厂提前退休的。她心直口快，心宽体胖，笑的时候，脸上隆起两个肉球，挤得眼睛也不见了。她的哈哈大笑是这个居民区的公共资源，茶余饭后，常常可听到这熟悉的笑声远远传来，碎碎地跳入窗口，落在杜鹃的花瓣上或者你展开的报纸上，为你的心境增添亮色。
（3）孩子开始惧生，哭着不要她。孩子就平静了，喜欢她的笑声了，孩子试着用手去摸她的胖脸。她乐呵呵笑得嘴巴更为阔大。把脸避过去，又突然“呷”一声，换一种新的鬼脸，让孩子觉得刺激和有趣。她可以把这个简单的游戏，认真地重复无数次，无数次与孩子笑成一团。
（4）孩子从此多了一位奶奶。
（5）当孩子可以咿呀学语的时候,孩子便不时结结巴巴报道她在游家的业绩。比方屁颠屁颠地跟着游奶奶去买菜，奶奶每次都给她买一个油饼，买鱼时给她买条小活鱼。
（6）游奶奶常对孩子说：“你不姓韩，姓游。”
（7）孩子说：“我姓韩，也姓游。”
（8）游奶奶说：“你长大了赚了钱，给不给我用？”
（9）我女儿韩寒说：“我给游奶奶买油饼。”
（10）便喜得一把搂住她，老幼两张脸紧贴，紧得自己浑身一阵颤抖。“我的孙女，我的好孙女啊!”
(11)游的丈夫也是个退休工人，擅长面食点心，常被这个那个饮食店请去帮忙，一去几个月不回家。两儿子在工厂，一个迷钓鱼，一个好小提琴，工资不高，又都在谈恋爱。缺钱花，便在家里混吃混喝不交钱。有时还要母亲给钱，要是抢白上了，还声粗脸黑的。游奶奶常常红着眼圈来说：“我那两个败家子还不如我韩寒，我哪有多少钱呢？还是我韩寒心痛奶奶，我一哭，她也哭，还给我抹眼泪，要我莫哭了，要我吃油饼。”说着又落下一串泪来
第01讲 记叙文人称、句式、标点符号中考语文现代文阅读(解析版)
第01讲 记叙文人称、句式、标点符号
【学习目标】
掌握记叙文中赏析题考点人称、句式、标点符号的使用方法。
【知识精讲】
赏析类题低频考点：句式、人称、标点
（1）陈述句
陈述句的作用是报道一件事实.陈述句表示陈述语气，句调是一个降调。在书面上陈述句末尾都用句号。
例如：他们在上课。
（2）疑问句
疑问句的作用是提出问题。在书面上，疑问句末尾都用问号（？）。
例如：他们在上课？
（3）祈使句
祈使句是用来对听话人表示某种请求、商量、命令、劝阻或警告等意思的句子。祈使句通常用（感叹号）结尾的，当语气表述不强烈时候用句号。
例如：请你选择我的答案！
（4）感叹句
感叹句用来抒发某种强烈的感情（如喜悦、愤怒、惊讶或悲哀等）。表示喜悦、愤怒、惊讶的感叹句一般用高而平的句调，表示悲哀的感叹句一般用低而趋降的句调。书面上感叹句末尾多用感叹号（！）。
例如：这风景多美啊！
中考中，我们也常出现句式判别的题目，其中常常涉及到反问句和设问句。在这里，我们需要注意的是，反问与设问的是属于修辞范围内的，在句式上，它们是属于疑问句的范畴，如下：
（1）陈述句（可分为肯定的陈述、否定的陈述，简称肯定句、否定句）
（2）疑问句；包括 （ 设问句、反问句）
四种句式 （3）感叹句
（4）祈使句
（5）短句
（6）对话的语言表现力。
①语言形式：语句（长句、短句）、语气（强硬、商量、轻缓）、语势（缓慢、急促）
②场面：对人物对话所展现的场面有所概述（根据场面描写分析）
③人物：内容分析（所作所为）、性格特征/人物情感/中心主旨
【例题讲解】
塑料花
路明
①上午最后一节课，班主任说，中午大家回家，换白衬衫、白球鞋，每人带一束塑料花来，下午有外宾。
②我们都欢呼起来。外宾的到来意味着停课。那几年，合资、独资企业一家接一家入驻小镇，每年总有一两次，有重量级外宾来我们小学访问，我们穿上整齐的服装，挥舞着手中的花束，在校门口列队欢迎。
2019年青岛中考 语文试题(Word版,含解析)2个
【2019年青岛中考】
从以下两题中任选一题，完成作文。
1、半命题作文
一份约定，或关乎友谊，或关乎亲情，或关乎过往，或关乎未来……你曾经与谁约定？又将这份约定镌刻在何处？
请以“镌刻在 的约定”为题，写一篇文章。
要求：①先将题目补充完整，然后作文；②写一篇 600 字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受；③文中不得出现真实的校名与人名。
2．自命题作文
阅读下面的文字，按要求作文。
童话大王郑渊洁去参加笔会，有位作家在发言时，大谈自己读了很多书，此人在说完一位外国作家的书后，问郑渊洁：“你知道这本书吗？”郑渊洁摇了摇头说：“不知道。”
世界那么大，知识那么多，谁都不可能全知道。“说‘不知道’”体现了一种态度、一种品质、一种精神、一种胸怀……
请你结合自己的经历或感悟，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇 600
字左右的文章，文中不得出现真实的校名与人名。
【纸条君解析】
【题干解析】
题目一是一篇半命题作文。题目是“镌刻在 的约定”，中间的空位应该填写的是方位、地点。这个位置可以是具体的，例如大树、石碑、墙壁等等，也可以是抽象的，例如心灵、时间、历史等等。而这个约定可以是关乎友谊、关乎亲情、关乎过往、关乎未来等等。对于这份约定，我们要交代出约定的对象、约定的地点等等。
【写作角度】
1、具体
这个约定可以是镌刻在具体的位置上，例如大树、石碑、墙壁等等，时间点可以是小时候或者是未来，对于约定，我们可以有不同的理解。
（1）小时候，我们总会有给别人有过什么约定，而这个约定，关乎友情、关乎亲情，我们也许有跟朋友、父母、老师立下约定，现在这个约定变得怎么样了呢？是已经实现了，还是还未开始实现？
（2）与别人的约定，可能已经实现了，也可能没有实现，但我们是否还记得当初约定的模样？约定的内容可以是多种多样的，不变的是我们当初许下约定的初心。
2、抽象
2019年厦门中考语文试题(Word版,含解析)
【2019年厦门中考】
阅读下面的文字，按要求作文。
成长路上，我们不断迎接挑战，努力完成各式各样的作品。这些作品或有形或无形，都是我们成长的印迹，也许其中就有自己心中最好的作品，也许最好的作品还在追寻的路上。
以上文字给你什么联想和感悟，请以“最好的作品”为标题，写一篇记叙文或议论文。
要求：自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于600字，文中不得出现真实的人名、地名、校名等。
【纸条君解析】
【题干解析】
这是一篇命题作文。材料给出了标题“最好的作品”，这个作品，也许是有形的，或是无形的，也许是已经完成的，或是还在追寻中的。这旨在告诉我们，在成长的路上，我们总是需要完成各种各样的作品，这些作品会有成功的，也会有失败的，我们要摆正好自己的心态，努力追寻最好的作品。
【写作角度】
1、有形与无形
作品，也许是有形的，也有可能是无形的。有形的作品，也许是一幅画、一首音乐、一次剪纸，无形的作品，也许是你得到的一次经验、赢得的一场比赛、精神上的一次升华。
（1）有形的作品，可能是很简单的，也可能是很困难的。当我们去完成一个作品的时候，也许会遇见各种各样的困难与挑战，这时候我们就需要有一颗坚强勇敢的心，不要害怕失败，即使失败了，我们也要从中吸取经验、教训。
（2）无形的作品，听起来并不简单。无论是有形还是无形的作品，这些都是我们成长的印记，都是我们成长的经历。无形的作品，最重要的是看自己内心，是否强大且经得起打击。
2、完成与追寻
在成长路上，我们肯定会有已经完成好的作品，这些作品有好有坏，我们从中也许能找到最好的作品，即使找不到也没有关系，毕竟来日方长，最好的作品在将来一定会出现的。
（1）面对完成好的作品，即使是有自己认为最好的作品 ，我们也不要骄傲自满，毕竟未来的事情谁也说不准，万一最好的作品就在未来呢？
（2）还未找到最好的作品，也不能自卑失落，要知道最好的作品还在追寻的路上，只要我们相信自己，相信未来，我们一定可以找到最好的作品。
中考语文记叙文阅读专题训练试题(有答案和解析)含解析
中考语文记叙文阅读专题训练试题(有答案和解析)含解析
一、中考语文记叙文阅读专题训练
1．阅读下文，回答问题。
那年，我去上大学
熊 燕
①我18岁那年，到离家三百多里的一所大学去读书，还没出门，母亲就开始担忧：你从未离开过家，嘴又笨，上初中还被街坊误认为是“哑巴”，突然到人生地不熟的地方，会不会迷路？食堂吃饭时，你能“抢”到饭吗？你有那么多不喜欢吃的菜，如果食堂只有那些菜怎么办？
②整理行李时，母亲又开始担心：“你不会洗被子，被子脏了怎么办？你有轻微恐高症，住宿楼高不高？”一连串的问号，让母亲睡不安宁。总是睡着睡着突然想起什么事，爬起来，跑到我房中，将我叮嘱一番，以至我也睡不安稳。父亲劝母亲：“树大自然直，她又不是小孩子，会慢慢学会照顾自己的，你只管将心放进肚子里去。”
③终于要出发了，母亲将打包好了的所有衣服和日用品又重新拿出来，一一查看，生怕有什么遗漏。一路上千叮咛万嘱咐。说好只将我送到汽车站，可临时母亲又变了卦，非要和父亲一起陪我去学校。
④到学校后，母亲最关心的是我的宿舍，宿舍是上下铺，中间四张桌子，每人都有一个带锁的小柜。我睡在上铺，母亲担心：“掉下来怎么办？”我说：“睡上铺安静。”这让母亲想到另一个问题，你喜欢晚上睡觉时听歌，会影响大家休息，怎么办？铺好床，整理好行李后，母亲拖着我去百货商场，要为我买一个小巧带耳机的录音机。
⑤去商场的路上，母亲边走边向路人打听，并大声重复：“哦，从书店向右转。”“哦，从饭店出来向左转。”说好只买录音机，最后却另买了一大堆零食，母亲说分给宿舍同学吃。
⑥当我们提着大包小包，准备返回时，母亲对我说：“我忘记了，应该向右转？还是向左转？”父亲刚想说什么，被母亲制止。我方向观念极差，也不知走哪边。母亲让我询问商场的工作人员，我低着头，无论母亲怎么催，都不肯去问。母亲突然向我发脾气说：“让你问个路都不愿意，养你有什么用？问个路又不会割你舌头，你到底害怕什么？”母亲说着说着竟然哭了。父亲愣在那里问我：“你还记得来时经过的建筑物标志吗？”我一脸茫然，摇摇头。父亲轻轻叹了口气说：“那么，我们凭印象走，你在前面带路。”
2019年江苏省淮安市中考语文试卷(含答案与解析)
语文试卷 第1页（共14页） 语文试卷 第2页（共8页） 绝密★启用前
江苏省淮安市2019年初中毕业会考、高级中等学校招生考试
语 文
本试卷满分150分，考试时间150分钟。
一（24分）
1.阅读下面一段文字，按要求答题。（4分）
幸运之神的闪光犹如天空中灿烂的银河，虽然它由大量微弱的点点繁星组成，可是整体来看却清析明确，辉huáng璀璨，所以，美德的积累不会因为其过于平凡琐碎而___________（无足轻重 无可厚非）,正相反，恰恰是因为那些许许多多小的成就与优点，使他们的拥有者最终走上幸运的康庄大道。
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字：（2分）
灿：_______ huáng：_____
（2）找出并改正文段中一个错别字：（1分）
_________改为_________
（3）结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上：（1分）
______________
2．在学校组织的“阅读，遇见更美好的自己”主题活动中，小文同学写了一段读书心得，其中画线句有语病，请修改。（4分）
①这学期我读了不少诗歌、小说、散文和文学作品，《繁心·春水》让我感受到生活的美好，《小王子》让我明白了爱就是责任，《我与地坛》让我理解了生命的意义……②为了避免以后自己不懈怠，我已制订好新的读书计划。
修改①：__________________________________________________________________
修改②：__________________________________________________________________
3．阅读下面《朝花夕拾》选段，完成相关题目。（8分）
选段（一） 但那是我最为心爱的宝贝，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
选段（二） 哦！原来世界上竟然还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜。一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉第、柏拉图也出来了，斯多葛也出来了。 选段（三） 每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字。
2019年天津市中考语文试题(解析版)
2019年天津市中考语文试题（解析版）
2019年天津市初中毕业生学业考试试卷
语文
本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)、第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为第1页至第4页,第Ⅱ卷为第5页至第8页。试卷满分120分。考试时间120分钟。
答卷前,请你务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号写在“答题卡”上,并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时,务必将答案涂在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后,将本试卷和“答题卡”一并交回。
祝你考试顺利!
第Ⅰ卷
1.下面各组词语中加点字的注音,完全正确的一项是
A. 摇曳．（yè） 亘．古（héng） 惟妙惟肖．（xiào）
B. 诘．责（jié） 伫．立（zhù） 哄．堂大笑（hōng）
C. 蜷．伏（juǎn） 滞．留（zhì） 一气呵．成（hē）
D. 蓦．然（mò） 亢．奋（kàng） 忍俊不禁．（jìn）
【答案】B
【解析】
【详解】试题分析：A.亘．古（héng）－（gèn）； B.正确；C. 蜷．伏（juǎn）－（quán）；D.忍俊不禁．（jìn）－（jīn）。故答案为B。
2.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是
校园艺术节开幕式上,校长首先致辞:“艺术就像蓝天上舞动的云霞,时而洁白如雪,时而五彩缤纷,时而 柔曼,时而辉煌热烈……艺术可以让人生充满诗意,时时处处 我们的生活。让我们从热爱艺术开始,热爱生活吧!”热情洋溢的讲话深深 了在场的每一个人。
A. 轻快 点缀 感慨 B. 轻盈 连缀 感慨
C. 轻盈 点缀 感染 D. 轻快 连缀 感染
【答案】C
常州市2019年中考语文作文题《走在鱼儿的思想里》解析及范文
1常州市2019年中考语文作文题《走在鱼儿的思想里》解析及范文作文题10．设身处地，站在“他人”的角度思考问题，是一种良好的思维品质。今天，就请你转换身份，站在鱼儿的立场，甚至可以直接化身为一尾会思想的鱼，发挥合理的联想和想象，或议或叙，展开特殊视角的自由思绪。请以“走在鱼儿的思想里”为题，写一篇文章。说明：①要联系自己的阅读积累、生活体验和思考感悟，不得抄袭；②除诗歌、戏剧外，文体自选；③不少于600字；④请勿透露考生个人信息。【分析】【审题立意】这是一篇命题作文，题目中给出的材料起到帮助学生打开写作思路的作用。意在考查学生观察生活，并多角度体悟生活的能力。“走在鱼儿的思想里”，就是站在鱼儿的角度去观察这个世界，或者直接化身为一条鱼，表达它的思想与感悟。主旨可以设定为环保、对自由的向往、对钓鱼人的控诉，对自己自由自在生活的满足与幸福感。有一定的写作难度。【写作思路】文体：记叙文。主旨：鱼儿对恬淡生活的满足与幸福感，内心的快乐。写作思路：文首从著名的壕梁之辩写起，自己读了这篇古文之后，于梦中变成了一尾鱼。主体部分则站在鱼的角度，记叙自己在水中自由自在的生活，水底世界的神秘，令人向往，生活的恬淡，与伙伴们自由的嬉戏等。这一部分应以心理描写为主，这样才能紧扣题目中的“思想”一词。末段回到现实，梦醒后，我内心必然，若有所思。手法：拟人化的写作手法。【例文】
2走在鱼儿的思想里庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”庄子或许看到了鱼的乐，但是否想过它们为何而乐？三更时分，我洗净了身子，睡了过去。在梦中，我变成了一条鱼。人类的生活复杂多变，欲望支配着他们向前，时间拦断了他们的后路，却又让心灵给他们安抚。但是鱼的生活，简简单单的，没有依傍，没有顾虑，无需考虑，只是游，顺水而从，逆水而行。人们常说，鱼只有七秒的记忆。他们哪里懂得鱼儿，我们只是顺水而游，每逢7秒，总是会有新的天地出现在眼前。此前种种，是我们主动抛弃，不记也罢。鱼儿没有家，鱼也不需要家，没有家的束缚，是最自由的灵魂。我静静地在小溪里游着，溪水淌过繁华的街道，我也穿过喧闹的古城，我抬头望天，一样的皎白的明月，清淡的浮云，平淡无奇。我顺着水势流出古街，流过了断崖，我借着拍打在岩石上的溪水一跃而起，俯视地面，“其远而无所至极”，一样的平淡无奇。我缓缓沉入了潭底，黑暗幽深。我仍然睁大眼睛，但并不在乎看与不看。人们戏把双目无神的人的眼睛称为死鱼眼，恐怕也有着对我们鱼儿的羡慕。看淡了世界，选择了七秒后忘记，多好。再美好的东西，转瞬间就会消逝，不如选择放下，每一次邂逅都是惊喜。人可以有欲望，但我不会有半分。我们鱼只在水里不停地游，遇上什么随便吃一口，累了也只是浮在水面上，无欲无求，有水而生，无水则亡。我游上了潭面，阳光照在水上，我的影子印在潭底，我与影，一起走在鱼儿的思想里。
2019年北京市中考语文考试语文试卷(解析版)(1)
1 2019年北京市中考语文考试
语文试卷
一、基础·运用（共15分）
学校开展“丝绸之路”历史文化主题学习活动，请你完成下列任务。
1.下面是一位同学找来的一段介绍“丝绸之路”的文字。阅读这段文字，完成（1）（2）
题。（共3分）
公元前119年，张骞奉汉武帝之命，率300多人的使团，带着牛羊、丝绸等物品出使西域。此后，汉朝和西域的使者开始相互往来。商人们载．着汉朝的丝绸、漆器等货物，从长安（今西安）穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条 ① 通欧亚的陆上交通道路，就是载．入史册的“丝绸之路”。后来，汉朝又开辟多条海上航线，逐渐形成了“海上丝绸之路”。二者交相辉映，共同谱写了人类交融互鉴、共同发展的历史篇章。近年来，中国提出的“一带一路”倡议，就是为 ② 续丝绸之路的辉煌历史、开创灿烂未来而贡献的卓越智慧。
（1）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（1分）
A.载（zǎi） 载（zài） B.载（zài） 载（zài）
C.载（zài） 载（zǎi） D.载（zǎi） 载（zǎi）
（2）在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是（2分）
A.①勾 ②沿 B.①勾 ②延
C.①沟 ②沿 D.①沟 ②延
2.同学们参观“文化记忆——中国丝绸之路非物质文化遗产展”，看到一件蜀锦展品，它来自四川成都。成都又名“锦官城”，我国 朝诗人杜甫就有“花重锦官城”的诗句。（1分）
3.一位同学准备去做“文化记忆——中国丝绸之路非物质文化遗产展”的志愿讲解员，他拟写了下面的一段讲解词。在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（2分）
本次展览展示了丝绸之路沿线13个省、自治区、直辖市的重点非物质文化遗产项目【甲】展品的年代跨越久远，有西汉时期的铜鼓，也有明清时期的瓷器；展品的种类十分丰富，包括乐器、瓷器、织锦、刺绣等；展品涉及21个民族，表现了这些民族丰富的非遗文化【乙】展览中的所有展品，既体现了精湛的技艺，也具有重要的历史和艺术价值。
2019年辽宁省丹东市中考语文卷作文题目解析及范文精选汇集
1 2019年辽宁省丹东市中考语文卷作文题目解析及范文精选汇集
作文
33．阅读下面的材料，根据要求写作。
看，需要眼睛；看见，却需要心灵。在浩瀚的星空下，我们能看见自然的伟大；在灵秀的山水间，我们能看见内心的宁静。撑把伞，让个座，绽放一个微笑……在看似不经意的善举中，我们看见了人性的美好；妈妈端来的牛奶、老师鼓励的目光、同学惜别的泪水……在看似不经意的生活細节中，我们看见了点滴的幸福……
请以“看见_____”为题目，写一篇文章。
要求：①请将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外），不少于600字；③文中不能出现真实的人名、校名、地名等；④字迹工整，书写优美，卷面整洁；⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得套作。
34．阅读下面的材料，根据要求写作。
翱翔天际是雄鹰的风采，变幻多姿是云朵的风采，絢丽芬芳是花儿的风采，阳光向上是青春的风采。操场上我们活力四射，舞台上我们个性张扬，课堂上我们孜孜以求……勤奋好学，助人为乐，积极进取，超越自我……十四五岁的我们应该让自己的花季焕发出独特的风采。
请以“风采”为话题，写一篇文章。
要求：①请围绕话题自拟题目；②文体不限（诗歌除外），不少于600字；③文中不能出现真实的人名、校名、地名等；④字迹工整，书写优美，卷面整洁；⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得套作。
33【解析】
这是一道半命题作文。
首先审题。题目“看见_____”可写的内容非常丰富。“看”，需要眼睛；“看见”，需要心灵。“看见”的事物，可以是具体的可见的，也可以抽象的无形的。如果只写看得见的事物，文章思想就显得比较浅显，要挖掘“看见”的内涵。只是一味地写“看见”的何其丰富的世界，写“看见”的何其多彩的生活，把重点放在“看见”的经过或过程，不仅有重点失之偏颇之忧，也有跑题之嫌疑。因而，
2 需要仔细写“看见”的事物或现象的的实质，比如，“看见善良”就比“看见一个好人”或“看见一件好事”更深刻一些。