部编版四年级语文上册语文园地二同步练习及答案
1 / 5 部编版四年级语文上册语文园地二同步练习
一、交流中的收获
1．根据理解选择。
在阅读中不论哪种读书方法，要想效果显著，我们最好要做到( )
A．教师提问，我们都能正确回答。
B．自己从不同角度提出问题，并且积极思考解决问题。
2．阅读语段，我会提问。
傍晚的小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。
看完语段我所提的问题是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、找规律识字
1．给生字标上正确的读音并完成练习。
( ) ( ) ( )
账．本 祝贺． 赔．钱
我发现上面加点字的________是一样的。
2．换偏旁成新字再组词。
注______ __________ 抄______ __________
赌______ __________ 份______ __________
三、词句段运用
2 / 5 1．下面哪个句子在表达上更强烈？选一选，并说出理由。
A．那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
B．那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
C．那条狗总在叫。
_______________________________________________________
2．判断下面句子各是什么问句，并仿写。
(1)这人是谁？不是别人，正是李明。( )
(2)这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀呢？( )
(3)小明的外婆为什么哭了呢？( )
根据(1)句的特点仿写：______________________________________________________________________________________________
四、我会积累
1．我会补充句子。
(1)好问则裕，______________________________。
(2)智能之士，______________________________，不问不知。
(3)博学之，_______________，慎思之，_______________，笃行之。
2．学以致用。
我会用“人非生而知之者，孰能无惑？”造句。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、听读短文《长颈鹿、乌龟和水牛》，完成练习。
3 / 5 1．长颈鹿、乌龟和水牛的脖子各有特点：长颈鹿的脖子________，乌龟的脖子________，水牛的脖子___________________。
2．为什么听了水牛的话，长颈鹿不好意思地转过头去，乌龟把脑袋缩进壳里？
________________________________________________________________________________________________________________
4 / 5 语文园地
一、1.B
2．示例：小河里为什么这处红，那处绿？
二、1.zhàng hè péi 部首
2．示例：驻 驻守 钞 钞票 堵 堵住 氛 气氛
三、1.A句更强烈， A句运用排比的修辞手法更加强调了那条狗爱叫的特点。
2．(1)设问句 (2)反问句 (3)疑问句
示例：什么是合作？合作就是互相配合。
四、1.(1)自用则小
(2)不学不成
(3)审问之 明辨之
2．示例：妈妈有些厌烦小明不断问问题，小明却说：“人非生而知之者，孰能无惑？”妈妈哭笑不得。
五、1.特别长 很灵活 粗笨、结实
2．因为水牛的脖子能为人类干活，而长颈鹿、乌龟的脖子只能为自己做事，它们感到惭愧。
附听读短文：长颈鹿、乌龟和水牛
一天，长颈鹿、乌龟和水牛碰到了一起。
长颈鹿一抬头，摘下了树梢上的红果子，得意地说：“我的脖子特别长，这果子，你们能摘到吗？”
乌龟毫不示弱，把脑袋缩进壳里，很快又伸了出来，说：“你们
5 / 5 看，我的脑袋平时伸在外面，遇到危险很快缩进去，全靠脖子灵活。”
长颈鹿拍拍水牛的脖子问：“牛大哥，你怎么不说话呀？”
水牛说：“你们都有好脖子，给自己带来方便，我只有粗笨、结实的脖子，拉犁、拉车，为人类干活。”
听了水牛的话，长颈鹿不好意思地转过头去。乌龟呢？它也害羞了，一下子把脑袋缩进壳里。
部编版四年级语文上册 课后习题参考答案
1 统编版四年级语文上册课后习题参考答案
第一课《观潮》
一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的头脑中浮现出怎样的画面，
选择印象最深和同学交流。
答：课文按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。
“潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。闷雷滚动、一条白线
“潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”，形如“白
色城墙”、“白色战马”， 横贯江面。给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军
万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。狂潮拍石，如同几里岸边同时金钟齐鸣。
“潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在， 恢复平静，水位上涨。
我印象最深的是“潮来时”的景象：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变
粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越
近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，
好像大地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌
来，江面上依旧风号浪吼。
二、读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。
浪淘沙唐 ·刘禹锡
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
与诗的内容相关的句子：
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻
滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如
同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
第二课《走月亮》
一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野
花的香味，流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的画面？课文中还有哪些画面
给你留下了深刻的印象？和同学交流。
提示：山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是“流着山草、
野花的香味，流着月光”。这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着
那些闪闪烁烁的小星星，也就是“我”在天上走着。这样写形象生动，写出阿妈
【分层训练】人教部编版小学四年级语文下册《语文园地二》同步练习(含答案)
【分层训练】语文园地二 同步练习
姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________
【基础巩固篇】
一、用“√”标出加点字的正确读音。
繁衍．(yán yǎn) 松脂．(zhǐ zhī) 流转．(zhuǎn zhuàn) 载．(zài zǎi)人 迟钝．(tún dùn) 乒．(pīng pīn)乓球
二、读拼音,写词语。
sōng zhī xíng tài bèn zhòng tuī cè kāi pì
ɡē zi kǒnɡ lónɡ tuō lí chí dùn shèn tòu
三、辨字组词。
{蔬( )疏( ) {吨( )钝( ) {碳( )炭( ) {辟( )僻( )
四、按要求完成生字练习。
（1）减一减，再组词。
例：结—（吉）（吉利） 减—（ ）（ ）
挺—（ ）（ ） 预—（ ）（ ）
（2）加一加，再组词。
例：中—（肿）（肿胀） 兆—（ ）（ ）
正—（ ）（ ） 止—（ ）（ ）
五、在括号里填上合适的词。
( )翅膀 ( )太空 ( )眉头 ( )地说话 ( )地点头 ( )地走开
( )的泪珠 ( )的化石 ( )的生活
六、写出下列词语的反义词。
珍贵( ) 淹没( ) 吸收( ) 生存( )
柔嫩( ) 腐烂( ) 保存( ) 崭新( )
七、把下列对联补充完整。[来源:学科网ZXXK]
（1）____________________，杏花烟雨江南。
最新部编版四年级语文上册全册课后习题及全套参考答案
统编版四年级语文上册全册课后习题参考答案
第一课《观潮》
一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的头脑中浮现出怎样的画面，选择印象最深和同学交流。
答：课文按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。
“潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。闷雷滚动、一条白线
“潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”， 横贯江面。给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。狂潮拍石，如同几里岸边同时金钟齐鸣。
“潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在， 恢复平静，水位上涨。
我印象最深的是“潮来时”的景象：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
二、读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。
浪淘沙唐 ·刘禹锡
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
与诗的内容相关的句子：
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
第二课《走月亮》
一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。
提示：山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是“流着山草、野花的香味，流着月光”。这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是“我”在天上走着。这样写形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导，让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。
部编版四年级上册语文必背内容测试(含答案)
部编版四年级上册语文必背内容测试（含答案）
第一单元
导语：江流天地外， 。——【唐】王维《汉江临泛/汉江临眺》
1.《观潮》：午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时 ，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是 ，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边 的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如 ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 ，好像大地都被震得颤动起来。
课后古诗：八月涛声吼地来， 。须臾却入海门去， 。——【唐】刘禹锡《浪淘沙（其七）》
2.《走月亮》：细细的溪水，流着 ，流着月光。灰白色的 布满河床。哟， 有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用 做小船，运载许多 花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看 。
语文园地一： 鼎沸、锣鼓喧天、 欲聋、响彻 、低 细 、窃窃 、鸦雀 、悄 息。
，但闻人语响。 ，复照青苔上。——【唐】王维《鹿柴》
第二单元
导语： 患无疑，疑则 。——【宋】陆九渊《陆九渊集·语录下》
7.《呼风唤雨的世纪》： ，千树万树梨花开。——【唐】岑参《白雪歌送武判官归京》
语文园地二：好问则裕， 。——《尚书》
， ，慎思之，明辨之， 。——《礼记》
部编版语文四年级下册语文园地二 快乐读书吧 同步练习(含答案)
语文园地二 快乐读书吧 同步练习
一、交流平台。
遇到不懂的问题，我们应该怎样解决呢？下列说法不正确的一项是（ ）
A.联系上下文，并结合生活经验来解决。
B.通过网络、书籍查找资料来解决。
C.不要打破砂锅问到底，以后学得多了，就能明白了。
D.向长辈、老师或同学请教。
二、识字加油站。
照样子，变成新字再组词。
例：轮— 仑 （昆仑）
洁— （ ） 减— （ ）
挺— （ ） 挑— （ ）
例：则— 侧 （侧面）
凡— （ ） 介— （ ）
刘— （ ） 正— （ ）
三、词句段运用。
1.新词大秀场。
（1）根据给出的意思选择新词。（填序号）
A.VR B.正能量 C.5G D.佛系
①指无欲无求、不悲不喜、云淡风轻而追求内心平和的生活态度。（ ）
②一种虚拟现实技术，用计算机模拟虚拟环境，从而给人一种环境沉浸感。（ ）
③指积极健康、起正面作用的能量。（ ）
④第五代移动通信技术。速度更快，功耗更低。（ ）
（2）下面的词语在原有含义的基础上有了新的含义，请你根据语境选词填空。（填序号）
A.瘦身 B.文件夹 C.窗口 D.桌面 E.潜水
晚上查资料时，我发现电脑（ ）上有好多没什么用的（ ），占用了大量的内存。我赶紧进行清理，帮助电脑（ ）。正当我清理完准备查资料时，电脑右下角突然弹出了一个小（ ），原来是阅读兴趣小组的组长在群里发布的消息：“麻烦（ ）的同学冒个泡，看到信息请及时回复哟！”
2.从资料中选择内容，仿照例句用作比较的说明方法介绍“巨型沉管”。
资料一：港珠澳大桥的海底隧道有33节巨型沉管，每节沉管长180米，重约8万吨。
资料二：一艘中型航空母舰长约200米，重约6万吨。
部编人教版四年级语文上册课本课后习题（参考答案）
部编⼈教版四年级语⽂上册课本课后习题（参考答案）
部编版四年级语⽂上册课本课后习题参考答案第⼀课《观潮》
⼀、说说课⽂是按照什么顺序描写钱塘江⼤潮的，你的头脑中浮现出怎样的画⾯，选择印象最深和同学交流。
答：课⽂按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江⼤潮。“潮来前”的景象：江⾯上很平静，观潮⼈的⼼情急切。闷雷滚动、⼀条⽩线
“潮来时”的景象：潮的声⼤，潮头有数丈之⾼，声如“⼭崩地裂”，形如“⽩⾊城墙”、“⽩⾊战马”，横贯江⾯。给⼈的印象就是如巨雷般的⼤潮像千军万马席地⽽卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。狂潮拍⽯，如同⼏⾥岸边同时⾦钟齐鸣。“潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在，恢复平静，⽔位上涨。
我印象最深的是“潮来时”的景象：那条⽩线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江⾯。再近些，只见⽩浪翻滚，形成⼀堵两丈多⾼的⽔墙。浪潮越来越近，犹如千万匹⽩⾊战马齐头并进，浩浩荡荡
地飞奔⽽来；那声⾳如同⼭崩地裂，好像⼤地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江⾯上依旧风号浪吼。
⼆、读下⾯这⾸诗，从课⽂中找出与诗的内容相关的句⼦。
浪淘沙唐·刘禹锡
⼋⽉涛声吼地来，头⾼数丈触⼭回。
须臾却⼊海门去，卷起沙堆似雪堆。
与诗的内容相关的句⼦：
那条⽩线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江⾯。再近些，只见⽩浪翻滚，形成⼀堵两丈多⾼的⽔墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹⽩⾊战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔⽽来；那声⾳如同⼭崩地裂，好像⼤地都被震得颤动起来。
第⼆课《⾛⽉亮》
⼀、阿妈牵着我“我”⾛过“⽉光闪闪的溪岸”，“细细的溪⽔，流着⼭草和野花的⾹味，流着⽉光……”你的头脑中浮出了怎样的画⾯？课⽂中还有哪些画⾯给你留下了深刻的印象？和同学交流。
提⽰：⼭草、野花、⽉光倒映在溪⽔⾥，随着溪⽔流动着，就像是“流着⼭草、野花的⾹味，流着⽉光”。这⾥⽤了暗喻的⼿法，把阿妈⽐作美丽的⽉亮，牵着那些闪闪烁烁的⼩星星，也就是“我”在天上⾛着。这样写形象⽣动，写出阿妈对我的种种启⽰和引导，让读者更具体地了解我和阿妈⾛⽉亮的含义。
部编版四年级语文(上册)全册课后习题及参考答案
1 部编版四年级语文（上册）全册课后习题及参考答案 第一课《观潮》 一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的头脑中浮现出怎样的画面，选择印象最深和同学交流。 答：课文按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。 “潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。闷雷滚动、一条白线 “潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”， 横贯江面。给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。狂潮拍石，如同几里岸边同时金钟齐鸣。 “潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在， 恢复平静，水位上涨。 我印象最深的是“潮来时”的景象：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。 二、读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。 浪淘沙唐 ·刘禹锡 八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。 与诗的内容相关的句子： 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
2 第二课《走月亮》 一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。 提示：山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是“流着山草、野花的香味，流着月光”。这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是“我”在天上走着。这样写形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导，让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。 画面：迷人的秋夜，阿妈牵着“我”，在月光下，沿着乡间的小路，沿着小溪走着走着……人和美丽的月光、潺潺的流水、芳香的山草、野花，构成了一幅美妙的乡村夜景图。 给我留下了深刻印象的画面还有：“秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪…….从果园那边飘来了果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有，月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意的响着。是啊，旁边就是它浇灌过的田地。在这片地里我们种过油菜，种过蚕豆。我在豆田里找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊，飞，飞得好高。收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。”这是一幅多么优美的乡村夜晚田间美景图。 二、读一读，再从课文中找出其他优美生动的句子，抄写下来。 1、呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！ 2、看，稻谷就要成熟了，稻穗低着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。 3、秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……. 4、月盘是那样明亮，月光是那样柔和，月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… 5、阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。走过月亮闪闪的溪岸，走过石拱桥;走过月影团团果园，走过庄稼地和菜地…… 三、小练笔。 读读课文第六自然段，说说“我”所见所闻，你还记得月下的某个情景吗？仿照着写一写。 示例： 乡村的秋夜，静谧，安详。仔细聆听，有秋虫咿咿呀呀的鸣叫声传来，让这原本就静谧的夜晚显得更加宁静。走出家门，来到草地上。月光笼罩着整个草地，
新人教部编版四年级上学期语文第二单元语文园地二配套习题有答案
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语文园地二配套习题
语文园地二
一、交流中的收获
1．根据理解选择。 在阅读中不论哪种读书方法，要想效果显著，我们最好要做到。( )
A．教师提问，我们都能正确回答。
B．自己从不同角度提出问题，并且积极思考解决问题。
2．阅读语段，我会提问。 傍晚的小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。
看完语段我所提的问题是：
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、找规律识字
1．给生字标上正确的读音并完成练习。
( )驻扎 ( )蛀虫 ( )拄拐 ( )注意
我发现上面加点字的音节中的________和________是一样的。
2．加偏旁成新字再组词。
包（ ）__________ （ ）__________ （ ）__________
（ ）__________ （ ）__________ （ ）__________
3．我也会仿写一组词语。
____ （ ）__________ （ ）__________
三、词句段运用
1．下面哪个句子在表达上更强烈？选一选，并说出理由。
A．那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
B．那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
C．那条狗总在叫。
第 2 页 共 2 页 _______________________________________________________
2．判断下面句子各是什么问句，并仿写。
最新部编版四年级语文上册二单元考试同步练习及答案
1 / 7 最新部编版四年级语文上册二单元考试同步练习及答案
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
一、 读拼音，写词语。
lún lǐ fù bù jiě pōu gōng jìng qín láo
pín kǔ kū long hùn luàn zhì xù zì bēi
二、 用“√”给加点字选择正确的读音。
谷穗．（suì huì） 田埂．（gēng gěng） 睡眠．（mián mín）
屹．立（yì qǐ） 鹅．卵石（é né） 运载．（zǎi zài）
三、 比一比，组词语。
潮（_______）堤（_______）渐（_______）犹（_______）震（_______）
嘲（_______）提（_______）惭（_______）优（_______）振（_______）
四、 把下面的词语补充完整，并完成练习。
①（___）若狂 ②无（___）无（___） ③变化（___）
④成千上（___） ⑤（___）为力 ⑥（___）俯（___）仰
⑦（___）来迟 ⑧嫦娥（___） ⑨（___）巍巍
1．再写两个ABAC式的词语：____________、______________
2．选词填空
1.旅游旺季，每天到故宫旅游的人（___）。
2 / 7 2.今年的气候比较温暖，第一场雪（___）。
3．其中形容高兴到了极点的是（___）。
用这个词语写一个句子：______________________________________
部编版四年级上册语文园地二同步练习(含答案)
部编版四年级上册语文园地二同步练习
一、基础题
1．看拼音写词语。
cāng yīng yán jiū tuī jìn mó fǎng
（ ） （ ） （ ） （ ）
lián xì jǐn mì jīng shén wù zhì
（ ） （ ） （ ） （ ）
2．下面字的注音有错的一项（ ）
A．溢（yì） 蝙（biān） 蝠（fú） 漆（qī）
B．揭（jiē） 障（zhàng） 荧（yíng） 屏（bíng）
C．唤（huàn） 索（suǒ） 奥（ào） 锐（ruì）
D．荚（jiá） 豌（wān） 僵（jiāng） 框（kuàng）
3．比一比再组词，并回答问题。
潮（ ） 据（ ） 盼（ ） 提（ ） 怀（ ）
朝（ ） 居（ ） 扮（ ） 堤（ ） 坏（ ）
仔细观察，以上这些字的音节中 相同，只是音调不同。
4．换偏旁成新字再组词。
例：蝙 编 编织
揭（ ）（ ） 注（ ）（ ） 抄（ ）（ ）
炊（ ）（ ） 赌（ ）（ ） 份（ ）（ ）
5．在横线上填上合适的词语。
（ ）地坐（ ）地吻 （ ）地微笑 （ ）地避开
（ ）地看到（ ）地说 （ ）得暖洋洋（ ）得僵硬
6．日积月累。
（1）好问则裕， 。
（2）智能之士， ，不问不知。
（3）博学之， ，慎思之， ，笃行之。
二、词句段运用
7．对比下面两个句子，看哪一句的表达效果好？说说理由。（1）大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！小红走着，就像第
一次认出养育她成长的山村。
（2）大山、月亮、核桃树原来都是这样的！小红走着，就像第一次认出养育她成长的山
村。
8．选出运用修辞手法不同的一项（ ）
A．沉默呵，沉默！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
B．云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。
C．失败了，不能停止；成功了，不能停止；悲，不能停止；喜，也不能停止。
D．他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那
样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！