六年级英语复习计划
PEP小学英语六年级上册期末复习计划
一、总体的复习计划
首先，通过对整册书的6个新授单元及2个复习单元的知识进行系统化的分析与总结，帮助学生构建知识框架和梳理知识体系，进一步将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲。然后把大纲上强调的重点，难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化，分解，力求做到复习全面，不留“死角”；紧接着是强化练习阶段，具体计划是在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后，再穿插进行知识的记忆，练习与测评，对学生在笔试练习与口语问答中出错频率高的题型及句型进行及时，集中的纠正辅导；最后帮助学生再次整合归纳知识结构框架，总结应试和做特定题型的技巧。真正将“总结→练习→纠错→梳理→巩固→实际运用”这一整体步骤落到实处。
二、具体的复习过程
（一）制定期末复习目标
根据六年级上册的教材内容和我所带的六年级两个班的学生特点，我特制定以下复习目标。
1、单词和词组必须掌握。课后词汇表上的单词和词组必须会读会认，这是英语学习的基础。经过我五年级一年的训练，学生们默写单词，词组的能力和正确率都有很大的提高。所以本学期开始我要求学生在背诵课文的基础上，默写课文和运用句子，这是重难点。
2、课文要熟练、准确背诵，并理解到每个词语。在教学中，我发现很多同学在写到“谓语动词”时总是忘记变形（加s或者es），所以在背诵时，我们也要强调一个准确性，一定要精确到每个音，仔细听 She likes reading books.而不是She like reading books.这样孩子就会发现自己哪一部分容易出现问题，也会引起重视。
3、逐渐学会运用所学的语言知识。本学期我们开始进行语言的读写运用训练，换句话说，就是开始有系统的书面练习。主要题型为语音辨析，词组英汉互译，连词成句，完成句子，翻译句子，陈述句改一般疑问句和否定句，阅读理解等等。这也是考试的主要题型。有些同学错误率高，原因总结为这几点：
（1）单词词组没掌握。一切都无从谈起
（2）课堂听讲不认真，虽然掌握基础词汇但语言规律没搞清楚。
（3）订正不认真，一知半解，敷衍了事。
（4）养成课前预习的习惯。
（二）帮助学生梳理复习内容及要点
1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。
1）按词性归类复习单词。
2）按词汇表复习单词。
2、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础。把词组归类，分类掌握。要让学生学会自己组词。
3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
1) 指导学生在语境中复习句子。
2) 根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。
3) 指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。
4、阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。
（三）具体的复习方法及原则
1、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。在复习过程中，要紧紧抓住教材中的短文，做到精读和导读相结合，在较短时间内起到良好的教学效果。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。。
2、以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生郎读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力。听说读写要有机结合，才能相辅相成。学生基础差，见过的英语习题比较少，教师要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在考试中不至于束手无策。
3、注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。学生两极分化现象严重，那么对不同层次的学生就要提出不同的要求。对于成绩较差的学生复习重点应放在单词，句型等基础知识上。
4、指导学生收集、整理不会和背错的单词，在阅读课文的同时查找生词的含义，并独立完成课文的翻译。增加学生的词汇量。
（四）期末复习课时安排：
1.书本复习——3课时，两个单元一个课时，主要是针对本单元的重点难点的单词和句型进行归纳总结，并尝试听力与口语交际相互渗透。
2.练习测评——3课时，在这个阶段，我计划让学生做适量的书面表达和书卷式习题，然后尝试模拟考试的各种题型。在评议以往学生的错题时，多强调变式的思维方式，加入一些做题的小技巧。
3.串讲梳理——3课时，串联整本书的知识经脉，构建重点问题的整体框架，帮助学生梳理未理解的知识点，将这些错误的点与凌乱的片断整合成一套完整的知识体系。
紧张的复习工作即将全面展开，虽然计划的很全面，但复习过程中还得根据学生掌握的实际情况灵活调控，在接下来的复习过程中，我将力求以学生为主体，一切从实际出发，争取让每位学生都有不同程度的进步与提高，顺利完成本学期的学习任务，在期末考试中取得更好的成绩。
附：六上教材单元重点知识内容
小学英语六年级上册 Unit 1 单元重点
一、四会单词和短语（要求听、说、读、写）。
by[bai] 经…；乘…, foot[fut]脚, bike[baik]自行车, bus[bʌs]公共汽车, train[trein]火车,
how[hau]怎样, traffic[træfik]交通, wait[weit]等待,stop[stɔp]停;停车站, get to[get tu]到达, go to
school [gəʊ tu sku:l]上学, traffic light[træfik lait]交通灯, traffic rule[træfik ru:l]交通规则
二、三会单词和短语（要求听、说、读）。
plane飞机, ship船, subway地铁, then然后, always总是, know知道
三、二会单词和短语
fifth第五, remember记住, find找到, difference不同, same相同的, every每个, country国家,
mean意思是, drive驾驶, right side右边, England英国, Australia澳大利亚, however但是, left左边的, if如果,
must必须
四、四会句子 （要求听、说、读、写、背诵） 。
How do you go to school? 你怎样去上学？
Usually I go to school on foot. Sometimes I go by bike.
通常我步行去上学。有时候我骑自行车。
How can I get to Zhongshan Park? You can go by the No.15 bus.
我怎样去中山公园？ 你可以乘十五路公共汽车。
五、新学音标 /p/ /b/， /t/ /d/， /i:/ /i/
六年级英语上册单元重点 Unit2
一、四会（听懂、会说、会读、会写）单词和短语（13个）
library[ laibrəri]图书馆, hospital[ hɔspitl]医院, cinema[ sinəmə ]（美式发音）电影院,
bookstore[ bukstɔ：] 书店, turn[tə：n]转弯, please[pli:z]请,where[wεə ]在哪里；到哪里，
right[rait]右边, left[left]左边, straight[streit]成直线地, then[ðen ]然后, post office ['pəust 'ɔfis]邮局, next to[nekst tu]与…相临
二、三会（听懂、会说、会读）单词和短语(11个)
north北, south南, east东, west西, science museum科学博物馆, excuse me对不起, a pair of一双, minute分钟, want想要, take乘坐, tell告诉
三、二会（听懂、会说）单词和短语（11个）
far远, supermarket超市, bank银行, buy购买, twelfth第十二,
party聚会；晚会, start开始, after school放学以后, shoe store鞋店,
get off下车, look for寻找
四、四会句子（听懂、会说、会读、会写）
Where is the cinema, please? It's next to the hospital.
请问电影院在哪？ 它在医院旁边。
Turn left at the cinema, then go straight. It's on the left.
在电影院向左拐，然后直走。它在左边。
五、新学音标（8个） /k/ /g/， /f/ /v/， /s/ /z/， / e / / æ /
六年级上册英语单元重点-Unit3
一. 四会（听懂、会说、会读、会写）单词和短语
newspaper[ nju:speip ]报纸，next week[nekst wi:k]下周,
this morning[ is m ni ]今天上午, post card[p st ka:d]明信片,
this afternoon[ is a:ft nu:n]今天下午，buy[bai]购买
this evening[ is ivini ]今天晚上, comic book[k mik buk]漫画书,
二. 三会（听懂、会说、会读）单词和短语
tonight今晚，tomorrow明天，take a trip去旅行，dictionary词典, shop商店
read a magazine阅读杂志， shoe store鞋店, go to the cinema去看电影院，
theme park主题公园, the Great Wall长城, busy忙碌的, together一起地, fruit stand水果摊, pet shop宠物商店, need需要, plant植物, else其他,
四. 四会句子 （听懂、会说、会读、会写）
What are you going to do on the weekend? 周末你将要去干什么？
I'm going to visit my grandparents this weekend.
这个周末我将去拜访我的祖父母。
Where are you going this afternoon? 今天中午你将去哪？
I'm going to the bookstore. 我要去书店。
What are you going to buy? 你将要去买什么？
I am going to buy a comic book. 我要去买一本漫画书。
五. 新学音标 / a:/ / ʌ / / ð / /θ / / m / / n / /ŋ /
Unit 4单元学习重点
一、四会（听懂、会说、会读、会写）单词和短语
六年级英语下册期末复习计划
六年级英语下册期末复习计划
一、目标设定
- 熟练掌握下册所学的英语知识和技能
- 提高听、说、读、写的综合能力
- 准备充分，取得好成绩
二、复内容安排
1. 语法
- 复基本句型，如肯定句、否定句和疑问句
- 复各类时态的用法，如一般现在时、一般过去时和一般将来时
- 复常用连词的用法，如and、but、or等
2. 单词和词汇
- 复下册所学的核心单词和词组，并进行拼写和发音练
- 复常见的动词、形容词和副词，掌握各自的基本用法
3. 阅读和理解
- 阅读课本中的文章和短文，理解主要内容和细节 - 练回答与文章相关的问题，培养阅读理解能力
4. 听力和口语
- 听录音并跟读短文，提高听力和口语表达能力
- 进行日常对话练，熟练运用所学的句型和词汇
三、复计划安排
1. 每天坚持进行听力练，包括听录音和跟读短文，每次20分钟。
2. 每天进行词汇和语法的复，包括拼写和发音练，每次20分钟。
3. 每周末进行阅读和理解训练，阅读课本中的文章并回答相关问题，每次30分钟。
4. 每天进行口语练，与同学或家人进行交流对话，每次20分钟。
四、复方法建议
1. 制定研究计划，合理安排每天的复时间，保持良好的研究节奏。 2. 主动参与课堂讨论，积极提问和回答问题，加深对知识的理解和记忆。
3. 利用课外资源，如英语研究网站、英语电影等，扩大英语研究的领域。
4. 做好笔记，将重要的知识点和例句记录下来，方便复和回顾。
五、复的注意事项
1. 复期间，保持良好的研究状态，避免分散注意力和浪费时间。
2. 重点复薄弱环节，不仅注重掌握知识点，还要注重运用和拓展。
3. 多做练题和模拟试卷，检验自己的研究效果，找出差距并加以弥补。
六、复策略总结
1. 制定合理的复安排，将研究时间合理分配到各个复内容上。
2. 注重基础知识的复和掌握，打牢英语研究的基础。
3. 多做练和模拟题，熟悉考试形式和题型，提高答题效率。
六年级下册英语学科期末复习计划
六年级下册英语学科期末复习计划
目标
本复计划旨在帮助六年级的学生复英语知识，提高他们的听、说、读、写的能力，并为期末考试做好准备。
时间安排
- 第一周：复语法和词汇
- 复常用的英语语法知识，如时态、句型和语法规则
- 复常用的英语词汇，如动词、名词、形容词和副词
- 制定词汇表，背诵并运用这些词汇
- 第二周：听力和口语练
- 听力练：听录音材料，回答问题，提高听力理解能力
- 口语练：和同学进行口语对话，练日常口语表达
- 第三周：阅读理解和写作
- 阅读理解练：阅读文章，回答问题，提高阅读理解能力
- 写作练：练写作，包括句子的构建和短文的写作
- 第四周：综合复和测试
- 复所有学过的知识点
- 进行模拟测试，检查复效果 - 根据测试结果进行有针对性的复
研究方法
- 多听多说：多听英语录音并模仿跟读，多和同学练口语对话，提高听力和口语能力
- 多读多写：多读英语文章，提高阅读理解和写作能力
- 多练：多进行练题和模拟测试，巩固已学知识
- 互相帮助：与同学互相研究和讨论，共同进步
注意事项
- 每天保持固定的研究时间，不要拖延研究任务
- 制定研究计划，合理安排每天的研究任务
- 多使用英语进行交流和表达，锻炼口语能力
- 注意复时的重点，对比自己的错误，及时进行纠正
让我们一起按照这个复习计划来努力学习，相信大家一定能取得好成绩！加油！
2024年小学六年级英语下学期期末复习计划
第 1 页 共 3 页 2024年小学六年级英语下学期期末复习计划
第一周：
1. 复习基本的英语语法知识，包括时态、句型结构等等。
2. 复习常见的动词和形容词，掌握其不同的变形形式。
3. 复习常见的名词和代词，了解其不同的用法和搭配。
第二周：
1. 复习基本的英语单词，重点复习学期间学习的生词和短语。
2. 复习听力和口语训练，多听一些英语新闻和讲座，模仿并练习口语表达。
3. 与同学进行口语对话练习，加强日常英语口语的能力。
第三周：
1. 复习阅读理解的技巧，尤其是注意段落结构和关键词的理解。
2. 阅读一些英语文章，包括故事、科普文章等等，增加阅读的习惯和能力。
3. 复习写作知识，包括句子的组织和段落的整合。
第四周：
1. 复习语法专项训练，包括短语动词、连词和从句等等。
2. 复习听力和口语技巧，练习听懂英语对话和提高对话的流利度。 第 2 页 共 3 页 3. 复习写作技巧，练习写作各种类型的作文，如叙事文、说明文等等。
第五周：
1. 复习课本中的重要知识点，包括语法、单词和句型等等。
2. 复习听力训练，模仿听录音并回答问题的方式来提高听力水平。
3. 复习口语表达技巧，练习日常对话和口头表达的能力。
第六周：
1. 复习阅读理解和写作技巧，包括理解文章的思路和写作结构。
2. 复习语法知识点的巩固训练，加强对语法的掌握和运用能力。
3. 与同学进行口语交流，共同讨论英语学习的经验和技巧。
第七周：
1. 复习课本中的重要知识点，整体梳理学期间学习的内容。
2. 针对自己薄弱的部分进行重点训练和巩固。
3. 完成模拟考试，并对试卷进行详细的分析和复习巩固。
第八周：
1. 复习学期间学习的所有知识点，进行全面的复习和梳理。
2. 整理学期间的笔记和练习册，复习重点知识点。
3. 跟随老师的复习指导，加强对重要知识点的巩固和理解。
最后一周： 第 3 页 共 3 页 1. 再次复习学期间的所有知识点，进行最后的巩固和复习。
六年级毕业班英语复习计划
六年级毕业班英语复习计划
随着小学生活的结束，六年级毕业班的英语考试将是一个非常重要的考试。为了帮助同学们更加有效地备考，我们制定了下面的六年级毕业班英语复习计划。
复习计划：
1. 复习基础词汇和句型。学好基础英语词汇和句型是掌握考试的第一步。需要认真学习之前学的单词、短语和常用的句型，并进行习题练习。
2. 复习语法知识。语法是英语的基础，建议同学们重点复习动词的时态、形容词和副词的比较级和最高级，以及名词的单复数和所有格等重要语法知识。
3. 复习听力和口语技能。阅读理解和作文也很重要，但在听力和口语考试中获得高分最为关键。同学们要多听英语材料，学习正确发音和口语表达，例如对话、短篇文章等。
4. 做题训练。在考前，同学们要按照大纲和考试内容的要求，进行相应的做题训练。可以先选做一些模拟试题或历年真题，以便在做错的题目中及时纠正自己的错误，提高自己的答题能力及效率。
5. 掌握考试技巧。考试技巧的掌握对于高分非常关键。在答题时，要注意语法句法的准确表达，同时用词尽量准确，避免语病和语法错误。
6. 积极自测。除了课上的测试，同学们还需经常对自己的学习成果进行自测。这有助于他们更好地了解自己的薄弱环节，并及时加强复习、改进策略，以便在考试中取得更好的成绩。
复习建议：
1. 合理规划时间。千万不要等到考前才突击复习，要根据每一章节的难易程度逐步复习，将时间合理规划，做到每天坚持学习。
2. 系统性学习。全面学习各方面的知识，对各种考试要求进行规范的了解，通过综合训练来提高英语实力，做出应试策略。
3. 练习强化记忆。练习是固化记忆的重要方法之一，做到在掌握知识内容的同时进行习题练习，能更加深刻记住内容。
4. 多样化学习。不仅要学会课本上的知识，还要通过阅读英文原版、学习新闻阅读、听英语歌曲等方式，提升自己的英语水平。
小学六年英语期末复习计划
小学六年级英语期末复习计划
一、听力部分
每天晚上睡觉前一个小时，选择几套模拟题的听力部分，并统计正确率。再将错误的多听几遍，
二、单词部分
一天5个单词、并记住它们相关的短语和其他形式。第二天复习前一天的再记新的单词，一周一小结，进行听写。
（对课后单词的各种形式进行分类记忆，例如：动词的进行时，第三人称单数，过去式等形式。要注意be动词的用法。）
三、句子部分
对每一单元的重点句型进行梳理，总结，并进行背诵。每天两个句子。有条件者分析句子结构，更容易记忆。（对问句进行分类 例如：特殊疑问句、一般疑问句，记住提问词的特点，例如：地点用where 时间用when人物用who等做题技巧）
四、阅读理解
阅读理解是有技巧的，找出句子与问题相关的的关键词，就基本可以找出答案，一般第一个问题的答案会在第一句。可以每天做一篇阅读理解练练手，适当运用技巧，但是建议在平时练习中还是要进行翻译，这样会使你的基本知识牢固。
小学英语六年级下学期复习计划
小学英语六年级下学期复习计划
一、复习目标
1.巩固基础词汇和语法知识，确保能够熟练运用。
2.提高阅读理解能力，增强阅读兴趣。
3.提升听力水平，能够听懂日常英语对话。
4.提高口语表达能力，能够自信地进行日常交流。
5.增强写作能力，能够独立完成英语小作文。
二、复习内容
1.词汇：复习一至六册英语书中的重点词汇，确保同学们能够熟练掌握。
2.语法：复习一至六册英语书中的重点语法知识，如时态、语态、句型结构等。
3.阅读理解：挑选一至六册英语书中的经典课文，进行深入阅读和理解。
4.听力训练：选取一至六册英语书中的听力材料，进行反复听力训练。
5.口语表达：模拟实际场景，进行口语练习，提高同学们的口语表达能力。
6.写作训练：从简单的句子开始，逐步提高难度，训练同学们的写作能力。
三、复习进度安排
1.第一周：复习第一册至第三册英语书中的词汇和语法知识。 2.第二周：复习第四册至第六册英语书中的词汇和语法知识。
3.第三周：进行阅读理解训练，挑选经典课文进行深入阅读和理解。
4.第四周：进行听力训练，选取一至六册英语书中的听力材料。
5.第五周：进行口语表达训练，模拟实际场景进行口语练习。
6.第六周：进行写作训练，从简单的句子开始，逐步提高难度。
四、复习方法
1.自主学习：同学们需要自主学习，按照复习计划进行复习，确保每个知识点都掌握到位。
2.小组讨论：同学们可以组成学习小组，共同讨论复习中的难题，互相帮助，共同进步。
3.教师辅导：在复习过程中，遇到不懂的问题可以及时向老师请教，老师会给予耐心解答。
4.练习巩固：通过大量的练习题来巩固所学知识，提高英语水平。
五、复习注意事项
2.合理安排时间，确保复习与休息相结合，避免过度劳累。
3.遇到问题不要害怕，要勇于请教老师和同学，共同解决问题。
4.做好笔记，将复习过程中的重点知识记录下来，方便随时查阅。
补充点：
1.复习资料准备：提前准备好复习资料，包括课本、辅导书、练习册、听力材料等，确保复习时能够随时查阅。
闽教版小学六年级英语复习计划
闽教版小学六年级英语复习计划
一、计划目的
为了确保小学六年级学生能够扎实掌握闽教版英语课程内容，提高学生的英语应用能力，为升入初中阶段的研究打下坚实基础，特制定本复计划。本计划旨在系统梳理小学阶段的英语知识点，通过有计划的复，查漏补缺，提高学生的英语综合运用能力。
二、复范围
根据闽教版小学六年级英语教材内容，复范围包括：语音、词汇、语法、功能项目、话题、听、说、读、写及综合运用能力。
三、复时间安排
本复计划共分为三个阶段，具体时间安排如下：
1. 第一阶段（第1周至第4周）：梳理基础知识，巩固语音、词汇、语法等基本知识点。 2. 第二阶段（第5周至第8周）：围绕功能项目、话题进行系统复，提高学生的听、说、读、写能力。
3. 第三阶段（第9周至第12周）：进行综合复，模拟测试，查漏补缺，提高学生的综合运用能力。
四、复策略与方法
1. 采用“分块复法”，将知识点进行合理划分，有针对性地进行复。
2. 结合“案例分析法”，通过具体实例讲解，让学生更好地理解和掌握知识点。
3. 运用“互动教学法”，激发学生的研究兴趣，提高学生的参与度和积极性。
4. 定期进行“模拟测试”，检验复效果，及时发现并解决学生存在的问题。
五、复内容与重点
1. 语音：重点复音标、语音规则，提高学生的发音准确性。 2. 词汇：通过词汇游戏、记忆法等手段，巩固词汇量，提高学生的词汇运用能力。
3. 语法：梳理主要语法知识点，如时态、语态、句型等，提高学生的语法运用水平。
4. 功能项目：围绕日常交流、学校生活、家庭生活等主题，提高学生的实际应用能力。
5. 话题：选取与学生生活密切相关的 topics，培养学生的思维能力和跨文化交际意识。
6. 听、说、读、写：通过各种练，提高学生的英语综合运用能力，尤其是听力和口语。
六、教师工作安排
1. 教师需按照复计划，认真备课，确保教学质量。
2. 注重个体差异，针对不同学生制定合适的复策略。
小学英语期末复习计划(3篇)
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小学英语期末复习计划（3篇）
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，请一起努力，写一份计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是人见人爱的分享的3篇《小学英语期末复习计划》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
小学英语复习计划 篇一
一、复习目的
期末临近，为了帮助学生对所学英语知识进行归纳和总结，加深学生对所学26个字母，词汇、日常用语、句型的理解和记忆，提高期末考试成绩，为学生后续学习奠定较为坚实的基础，特制定此学习计划。
二、复习内容 复习内容
1、26个英文字母的正确认读
2、 26个英文字母的规范书写
3、 三会，四会单词的认读
4、 课文重点句型的理解，认读
5、 语言学习的正确灵活运用
三、复习措施
（一）复习字母，人人过关
本学期学习的26个英文字母是重点部分，首先要求学生能够
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正确认读，其次，要求学生能够按照正确格式书写单词，因此在复习时候，我准备采用人人过关的形式，由我来检查学生一个个的认读和书写，力求基础知识人人过关。
（二）复习单词，同桌合作
1．过好单词关。单词是学习英语的基础，针对目前学生存在的基础差、习惯差的现状，我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。
（1）按词汇表复习单词。
（2）按词性归类复习单词。
（3）多作练习题
（三）复习句型，小组合
日常用语是本册课本学习的重点，也是考试的考点。每单元都有几句日常用语 ，从见面打招呼的不同说法到吃东西，祝愿语等，要让学生掌握不同用语的使用条件和场合，指导学生在语境中复习并熟记他们的读写。因此，我准备采用四人小组合作的形式：
六年级英语总复习计划
六年级英语总复习计划
六年级英语总复习计划
导语：在复习的过程中，我们还要还应注意对学生英语能力的培养，进行听、说、读、写的全面训练，注重培养学生语言交际时的语感、对语篇的理解能力以及能运用所学的英语知识解决实际生活中的实际问题。从而培养学生综合运用语言的能力。
六年级英语总复习计划
一、复习的指导思想
六年级英语复习和其他年级复习既有共同点又有不同点。所以在复习时，要以英语新课程标准中提到的六年级学生达标标准为依据，面向全体学生，本着全面复习又有侧重点的原则，考虑到毕业班学生的心理特点，适时调整复习策略。
二、学生情况分析
六<2>已经带了一年，在五年级那一年，在英语听说读能力有一定的提高，但是阅读和写方面还是相对欠缺.整体的A率上有一定的提高，但是有些特殊的学生的确让人头疼，学习习惯，英语基础包括家庭教育都存在很多的问题，长期以往的各种奇葩原因也造成各种让人头疼的学生.这班的孩子智商不算低，但是情商不够高。平时上课个个像一座佛，又高又大纹丝不动金口难开，哎!还有一个字-懒。平时作业是不自觉，有一部分学生学习也非常不自觉，靠我们在背后催着学，部分家长还是很配合老师，但有些家长也是很挑剔的动物，两个字-啰嗦，怎么办?六年级这一年会是被摧残的一年，会让我提前两年衰老!加油吧!Coco!。
三、复习目标
通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。
1.开学用一个半月复习第六、七册内容;
2.用将近半个月根据毕业考试范围，进行分类复习，专项训练。如(1)词类：按形容词，名词，动词，介词，连词等词性的分类归纳复习;(2)句型：按一般现在时，现在进行时，一般过去时和一般将来时等句型分类复习。(3)情景交际的专项训练 (4)阅读理解的专项训练(5)仿写专项训练。复习中侧重指导学生在听、说、读、写的过程中梳理所学知识，从单词--词组--句子--短文篇章，全面把握所学内容，全面复习，重抓基础，帮助学生系统地复习小学阶段所学过的基础知识。
六年级英语下册复习计划
六年级英语下册复习计划
六年级英语下册复习计划（精选5篇）
怎样进行有效的复习，大家都有接触过复习计划吧，复习的知识以必学知识为主，扎扎实实地打好基础。那么什么样的复习计划才是好的呢？以下是小编收集整理的六年级英语下册复习计划（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级英语下册复习计划1
在复习中我们要注意教学的有效性，要求教学方法新颖，独特，抓实。如通过采用“单词——句型——情景”的复习模式，学生能对整本书的重点句型有整体的了解和把握。坚持在活动中和特定的语境中复习语知，引导学生的语言交际，从而实现“记牢——用活”。
一、复习对象分析
经过一学期的学习，大部分的学生对英语有较浓厚的兴趣，学习态度比较端正，逐步养成了较好的学习习惯。班级中大部分的学生英语水平不错，好的同学学习习惯较好，上课爱开口，动脑筋，作业完成较及时，课堂听讲认真。有小部分学生作业时常要漏做或是不做，学习上有较大的困难，越是这样的学生，我们就越得照顾。
二、复习内容与目标：
通过复习，期望学生能达成以下的学习目标：
知识与技能:
1.词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词及词组；对课本中的三会词汇能听、说、读理解，鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇。
2.对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues，并能准确理解对话的情景和主题功能。
3.句型结构：熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。
4.能在语言情境中准确理解本学期有关语法项目的内容，能做出正确的判断和选择。
兴趣与态度: 继续保持对英语学习的浓厚兴趣，能主动在老师的帮助下进行对一学期英语知识的系统归纳学习，使英语知识较好地得到巩固与适当的发展。
三、复习措施
1.认真学习教育教学改革的新理念，通过不断的学习，更新自己的观念，尝试于实际教学之中，完善自己的教学，使自己在教学上能有所提高。
2.钻研教材，把握住教材的重点和难点，设计一些能吸引学生注意力的环节，分散重点和难点，运用多种教学方式，充分调动学生的学习积极性，使学生产生学习动力，使学生对英语学习产生兴趣。