军校教育教学管理机制.doc
军队学校教育管理
军队学校教育管理是军队建设的重要部分，是实现将军队建设为强大战斗力的必要手段。
的成功与否直接关系到培养出优秀的军事人才，进而影响到国防实力的提升，因此必须高度重视。
一、教学思想的确立教学思想是的核心，决定了教学的质量和效果。
在中，必须坚持以强军目标为导向，以实战为出发点，以能力为培养重点，旨在培养具备科技、管理和军事能力的优秀军事人才。
只有确立了正确的教学思想，才能够切实提高教育质量，为新时代的军队发展注入新的生机与活力。
二、制定全面科学的教学管理制度中必须制定全面科学的教学管理制度，旨在确立规范化、科学化、管理化的教学过程，提高教学效率。
该制度应涵盖教学计划制定、教学组织与协调、教育评估与考核、优质教师建设和创新教育机制等方面。
此外，还应加强对教育工作人员的考核与管理，以建立一支高素质的军事教育队伍。
三、建设现代化教学资源中必须大力发展现代化教学资源，为教育提供更加丰富、多样化的教育资料和多媒体设备，以更好地实现教学目标。
此外，学校还应不断拓展国际教育交流，引进先进的教学理念和科技，加以应用，在成果转化上和应用推广上不断做出贡献。
四、注重实践教学军队学校教育中必须注重实践教学，以实战为出发点，针对实践问题，让学生实地参观、实际操作、反复演练，使学生不断加深对于学科知识的理解与掌握。
同时，还要加强实践教学的顶层设计和组织管理，确保学生获得的实践知识与技能得到高效的传承和优化更新。
五、加强师生互动中必须加强教师与学生的互动，建立全员育人的教育机制，促进师生之间的互动与互补。
通过交流学生的生活、学习、工作中遇到的真实问题，进一步了解学生的需求和思想，使教学内容和方式更有针对性，更能够满足学生的需求，从而提高教学效果。
六、创新教学模式目前，科技已经深入到了军队学校中，教学模式也应相应创新。
针对新型技术应用，可以采取网络教学、创新型教育等多种形式，结合实际情况创新教育方式、方法，让学生更有效、更高效地吸收知识。
军校管理规章制度范本最新
军校管理规章制度范本最新第一条为了加强对军校学员的管理，提高教育教学质量，保障军校的正常运转，根据《军事院校学员管理办法》及有关规定，制定本规章制度。
第二条军校学员应当遵守《中华人民共和国国旗法》和《中华人民共和国国歌法》，爱国爱校，遵纪守法，自觉参加学习、训练、考核，维护军校的正常秩序，严格遵守本规章制度。
第三条军校学员要严格遵守学校纪律，服从学校的管理，服从校领导及各级领导的决定和命令，热爱集体，互相尊重，团结友爱，执行学校和军训部门的军事管理规定。
第四条军校学员要爱护公共设施，勤俭节约，禁止打架斗殴，禁止吸烟、酗酒、赌博，公私分明，不得在校内进行非法交易。
第五条军校学员应当按照学校规定的时间参加各项军训、军事训练、体育活动等，严格要求自己，提高身体素质，不得擅自迟到早退。
第六条军校学员应当尊重老师，遵守班规，积极参与学习、训练，不得旷课、旷训，不得在课堂上妨碍教学秩序。
第七条军校学员要遵守学院规定的着装要求，保持良好的个人形象，不得穿着不雅服装，不得擅自改变军装、校服的样式。
第八条军校学员要遵守学习、宿舍等各项管理制度，保持宿舍的整洁卫生，不得私藏违禁物品，不得随意破坏学校公共财物。
第九条军校学员要养成良好的学习习惯，按时完成学业任务，不得抄袭、剽窃，不得作弊，不得参与学术不端行为。
第十条军校学员要严格遵守学校的保密规定，不得泄露机密信息，不得私自外传学校重要信息，保护国家、学校的利益和形象。
第十一条军校学员要热爱事业、热爱部队，树立正确的人生观、世界观，为建设强军事业做出自己应有的贡献。
第十二条学校将对违反本规章制度的学员进行教育、批评、降级、处分等处理，情节严重的将移交有关执法机关处理。
第十三条军校学员要自觉接受学校的监督，举报违纪行为，维护学校的正常秩序，充分发挥党员、干部的模范带头作用。
第十四条本规章制度自发布之日起施行，如有需要修改、补充，经学校领导批准后实施。
以上为军校管理规章制度范本，学员们务必认真遵守，加强自律，共同维护学校的良好形象，为培养一流军事人才作出应有的贡献。
军校管理制度
军校管理制度军校管理制度是为了保障军人培养和管理工作的正常进行，确保军校的教育教学工作的顺利进行，培养出合格的军事干部和士兵，提高军队战斗力。
军校管理制度包括多个方面的内容，如招生管理、纪律管理、教学管理、考核评估等。
首先，招生管理是军校管理制度的重要组成部分。
军校通过严格的选拔录取程序和标准，选拔优秀的青年人才进入军校接受培训。
招生管理制度旨在保证招生公平公正，确保录取的学员具备良好的身体素质和学习能力，能够适应军事学习和训练。
其次，纪律管理是军校管理制度的核心内容。
军校要求学员严格遵守军事纪律和校规校纪，严禁违反纪律和法规。
军校通过严格的纪律管理，约束学员的言行，培养学员遵纪守法、守纪律的良好品质，同时加强对学员日常行为的监督和引导，确保学员的健康成长。
此外，教学管理是军校管理制度的重要内容之一。
军校通过制定科学合理的教学计划和教学大纲，组织有针对性的教学活动，提供高质量的教育教学资源，培养学员的军事素质和专业能力。
教学管理还包括对教师的管理，确保教师具备专业知识和教学能力，为学员提供优质的教育教学服务。
最后，考核评估是军校管理制度中不可或缺的一部分。
军校通过考试、考核和评估等方式，对学员的学习成绩、训练成绩、身体素质等进行综合评价和排名。
这不仅能够及时发现学员的问题和不足，还能激励学员积极向上，努力提高自身素质，培养学员的竞争意识和自我提高的能力。
总之，军校管理制度是为了确保军人培养和管理工作的顺利进行，以及提高军队战斗力而制定的一系列规章制度。
军校管理制度包括了招生管理、纪律管理、教学管理和考核评估等方面的内容，通过严格的管理和监督，为学员提供良好的培养环境，促进学员的全面发展和成才。
这些管理制度的实施对于培养出优秀的军事干部和士兵，提高军队战斗力，具有重要的意义和作用。
军队管理制度解析军校范文
军队管理制度解析军校范文军队管理制度解析导言：军队管理制度是一套明确的规范和程序，为军队提供运行和发展的框架。
它的目的是确保军队的有效运作和维护军队的纪律，以实现军队各项任务的完成。
军队管理制度是军队组织和管理的重要组成部分，对军队的建设和发展具有重要意义。
一、军队管理制度的概念与特点1. 军队管理制度的概念军队管理制度是指为了有效组织和管理军队，确保军队的工作正常运行和纪律，规范和约束军队成员的行为所制定的一系列规章制度的总称。
2. 军队管理制度的特点（1）科学性：军队管理制度是根据科学原理和军队实际制定的，具有科学性和操作性。
（2）全面性：军队管理制度涉及到军事、行政、后勤、教育等方面，涵盖了军队的各个环节和领域。
（3）稳定性：军队管理制度是为了长期稳定运行而制定的，一旦确定，就要稳定不变，不受个人和环境的影响。
（4）权威性：军队管理制度是由军事权威机构制定和颁布的，具有强制性和约束力，必须服从执行。
二、军队管理制度的内容与要求1. 组织制度（1）军队组织制度是军队人员组织和职责分工的依据，包括军队编制、人员配备、组织建设企划等内容。
（2）军队组织制度要求明确军队的层级关系和指挥链条，建立科学的组织结构，确保各级单位和个人职责明确、协调一致。
2. 训练制度（1）军队训练制度是军队建设战斗力的根本保证，包括军事训练、战术训练、装备训练等内容。
（2）军队训练制度要求按照科学的训练理论和方法，制定训练计划和课程，提高军队的综合能力和战斗力。
3. 纪律制度（1）军队纪律制度是军人行为准则的重要组成部分，包括军纪、军令、军规等内容。
（2）军队纪律制度要求军人要严守纪律，服从命令，确保军队的统一、纪律和战斗力。
4. 管理制度（1）军队管理制度是军队组织管理的基础和框架，包括军队管理、行政管理、财务管理等内容。
（2）军队管理制度要求制定合理的管理规则和程序，确保军队的运作高效、顺畅和透明。
5. 紧急响应制度（1）军队紧急响应制度是军队应对突发事件和紧急情况的重要制度，包括灾害救援、战争应急等内容。
士官学校的教学管理制度
第一章总则第一条为了加强士官学校的教学管理，提高教学质量和培养高素质士官人才，根据国家有关教育法规和士官教育实际，特制定本制度。
第二条本制度适用于士官学校全体教职员工、学员。
第三条士官学校教学管理工作坚持以教学为中心，以培养高素质士官人才为目标，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，提高教育教学质量。
第二章教学组织与管理第四条士官学校实行校长负责制，校长是学校教学工作的第一责任人，负责组织、领导、协调和监督全校教学工作。
第五条教学计划制定与执行：1. 教学计划应根据士官教育目标和学员需求，结合学科特点，科学合理地制定。
2. 教学计划应明确教学目标、教学内容、教学方法、教学进度、考核方式等。
3. 教学计划一经批准，必须严格执行，不得随意更改。
第六条教学组织：1. 教学活动应按照教学计划进行，确保教学内容的完整性和连贯性。
2. 教学活动应注重理论与实践相结合，提高学员的实际操作能力。
3. 教学活动应注重培养学员的创新精神和团队协作能力。
第七条教学评价：1. 建立健全教学评价体系，对教师的教学质量进行综合评价。
2. 教学评价应注重过程与结果相结合，全面评价教师的教学能力和教学效果。
3. 教学评价结果应作为教师职务晋升、职称评定、绩效考核的重要依据。
第三章教师管理第八条教师应具备较高的政治素质、业务水平和道德品质，热爱教育事业，具有良好的教育教学能力。
第九条教师职责：1. 严格遵守教学纪律，按时完成教学任务。
2. 认真备课、上课，提高教学质量。
3. 关心学员成长，做好学员的思想政治工作。
4. 积极参加教研活动，不断提高自身教育教学水平。
第十条教师培训：1. 学校应制定教师培训计划，提高教师的教学能力和业务水平。
2. 教师应积极参加各类培训，不断提升自身素质。
第四章学员管理第十一条学员应遵守学校纪律，尊敬师长，团结同学，勤奋学习，努力提高自身素质。
第十二条学员职责：1. 遵守国家法律法规和学校规章制度。
军校管理制度
军校管理制度军校管理制度一、总则为规范军校管理，加强学生教育，保障学生权益，制定本管理制度。
二、学生招生1. 招生范围：全国招生。
2. 招生对象：高中毕业或同等学历的年满18周岁的青年。
3. 招生方式：统一组织考试和面试。
4. 招生计划：根据国家需求和军队建设需要确定。
三、学籍管理1. 学籍登记：新生入学后，由教务处负责办理学籍登记手续，并颁发学生证。
2. 学籍变更：如因个人原因需要休学、退学或转专业，应向教务处提出申请，并经批准后方可进行相应变更手续。
3. 学籍档案：各部门要认真做好档案管理工作，保证档案的完整性和安全性。
四、课程设置1. 课程目标：旨在培养具有坚定的政治信仰、良好的思想道德素质、优秀的军事素养和职业技能的军事人才。
2. 课程设置原则：按照国家有关规定和军队建设需要，科学设置课程。
3. 课程安排：根据学生实际情况和教学计划，合理安排课程时间和内容。
五、教学管理1. 教师管理：严格按照国家有关规定选拔、使用、考核和奖惩教师。
2. 教学质量：加强教育教学质量监控，确保教育教学质量稳步提高。
3. 学生考核：按照国家有关规定和本校实际情况，制定科学合理的考核办法。
六、学生管理1. 学生日常管理：严格执行《纪律处分条例》等有关法律法规和校规校纪，加强对学生的日常管理。
2. 学生思想政治工作：加强对学生思想政治工作的引导和培养，增强爱国主义精神和集体荣誉感。
3. 学生组织活动：鼓励并组织各种形式的文体活动，丰富学生课余文化生活。
七、后勤保障1. 食宿管理：由后勤部门统一负责食宿管理工作，并确保食品卫生安全。
2. 医疗保健：学校设有医务室，负责学生日常医疗保健工作，并配备紧急救援设备和人员。
3. 安全管理：加强学校安全管理，确保学生人身财产安全。
八、奖惩制度1. 奖励措施：根据学生表现和成绩，给予相应的奖励。
2. 处分措施：对违反校规校纪的学生，按照《纪律处分条例》等有关法律法规进行处理。
九、附则1. 本制度自发布之日起执行。
军校管理制度范文
军校管理制度范文军校管理制度范文第一章总则第一条军校管理制度是为了加强军校的组织管理、规范教育教学活动、培养优秀军事人才而制定的。
军校管理制度适用于各级军校、军事学院和军事教育机构。
第二条军校管理制度包括学校管理、教育教学管理、学生管理、军事训练管理、后勤管理等各个方面的内容，以确保军校的正常运行和发展。
第三条军校管理制度的基本原则是党的领导、军队建设的要求、法律法规的规定和学校实际相结合。
第四条军校管理制度必须坚持总体规划、科学管理、公开透明、激励引导、依法治校的原则。
第二章学校管理第五条军校应当建立健全组织领导机构，明确职责分工，加强决策和执行力度，确保学校各项工作顺利进行。
第六条军校应当建立健全各项制度，包括人事制度、财务制度、考核制度、评奖制度等，以规范学校内部管理。
第七条军校应当加强与社会各界的联系与合作，为学生提供实习、实训和就业机会，促进学校与社会的互动和共同发展。
第三章教育教学管理第八条军校应当根据学生的培养目标和教学计划，制定教学大纲，明确教学内容和要求。
第九条军校应当招聘高素质的教师，提供教师培训和进修机会，提高教师的教学水平和专业知识。
第十条军校应当建立健全教学管理制度，包括教学评估制度、课程设置制度、教材选择制度等，以保证教学质量和学生的学习效果。
第十一条军校应当鼓励学生参加学术科研活动，提供科研经费和研究条件，培养学生的科研能力和创新精神。
第四章学生管理第十二条军校应当根据学生的特点和需求，制定学生管理规定，做好学生思想教育和心理健康指导工作。
第十三条军校应当加强学生活动和组织建设，培养学生的组织能力和团队合作精神。
第十四条军校应当建立完善学生奖励和处分制度，对优秀学生进行表彰和奖励，对违纪学生进行纪律处分。
第五章军事训练管理第十五条军校应当根据学生的培养目标和军事训练计划，制定军事训练大纲，明确训练内容和要求。
第十六条军校应当配备专业的军事教官和训练设备，确保军事训练的安全和有效进行。
少年军校管理制度范文
少年军校管理制度范文一、总则少年军校是国家培养未成年人军事素养和爱国主义精神的重要场所，为了保障少年学员的身心健康和全面发展，规范管理少年军校的教育活动和学员行为，制定本管理制度。
二、组织架构1. 少年军校设校长一人，副校长若干人，负责校务管理和教育工作。
2. 少年军校设教导处、纪律处、后勤处等部门，负责各自职能工作。
3. 少年军校设学员班级，每班设一名班主任负责管理教育。
三、招生要求1. 选拔对象为年龄在12至18周岁的未成年人。
2. 学员需具备身体健康、品行端正、爱国爱校的基本素质。
3. 学员需经过严格的体检和面试选拔。
四、学员管理1. 学员在少年军校期间需遵守校规校纪，服从教师和班主任的管理。
2. 学员需按时参加军事训练、理论学习和文体活动。
3. 学员不得违反法律法规和校规校纪，如有违反将接受相应的处罚。
4. 学员需尊敬师长、团结同学，共同营造良好的学习氛围。
五、教育活动1. 少年军校开展多样化的教育活动，包括军事训练、理论学习、文体活动等。
2. 少年军校注重培养学员的集体主义精神和责任意识，鼓励学员互相帮助、团结合作。
3. 少年军校将爱国主义教育贯穿于教育活动的各个方面，培养学员热爱祖国、衷心为人民的情感。
六、安全保障1. 少年军校要严格执行安全管理制度，确保学员的人身安全和财产安全。
2. 少年军校要加强消防安全和食品卫生管理，保障学员的健康和生活质量。
3. 少年军校要建立健全急救体系，及时处理学员的突发状况，确保学员的生命安全。
七、奖惩制度1. 少年军校要建立奖惩并重的制度，激励学员的积极表现，惩罚学员的违规行为。
2. 学员表现突出者将受到表彰奖励，激励其在学习和生活中取得更好的成绩。
3. 学员违反校规校纪的，将受到相应的处罚，严重者可予以开除处理。
八、监督管理1. 少年军校要建立监督管理机制，确保教育活动的规范进行。
2. 少年军校要接受上级主管部门的监督和指导，及时改正存在的问题。
3. 学员家长可以通过各种途径向少年军校提出建议和意见，共同监督教育工作的开展。
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（三）建立教、学、管制衡机制军队院校新型的教学管理体
制应充分尊重管理对象的主体性，赋予教员与学员参与教学管理
的权力，构建教、学、管三位一体的权力制衡机制。这并非意味
着要削弱管理者的权力，而是适当转变管理者的职能，使其更重
视教学管理引导和服务，促使师生积极参与管理，推动教学管理
良性运行。在权力制衡机制中，应明确共同的教学管理目的，建
立平等、互助的关系，给予学员多提建设性意见的机会，管理者
和教员要适当采纳对推动教学管理创新有益的建议。
三、改革教学内容体系，促进军队院校教学水平提高
军队院校应构建现代化教学内容体系，优化课程设置、更新
教学内容，推动教育教学工作不断创新，为促进军队院校教学水
平和教学质量的提高奠定坚实基础。
（一）优化课程体系
军队院校在对课程体系进行优化调整的过程中，应当以强化
基础和提高适应能力为核心，具体可从以下几个方面着手：其一，
构建模块化课程结构体系。可根据“大、多、宽”的军事人才培养
思路，构建如下课程平台，即通识教育、4个学科基础等等，并
将培养模式改为“2+1+1+X”,即通识基础合训+学科基础合训+专
业训练分流+任职训练分流。在该人才培养方案中，通识、学科、
军事职业等基础性课程占总学时的90%,专业课为10%;其二，对
基础教学的内涵进行不断充实，借此来扩展基础。要明确基础的
真正涵义，转变对基础的片面性理解，进一步强化个性基础、思
想与方法论基础，对基础本身的动态发展予以足够的重视。同时，
可增设信息科学、思维训练等基础课程模块；其三，应当对数、
理、英语、计算机等较为的基础课程给予学分和课时上的倾斜，
并将教学的重点放在基本理论、规律和方法上，注重学员知识、
能力以及素质的培养，使他们成为高素质、综合型的军事人才。
（二）更新教学内容
军队院校应当打破常规，对教学内容进行不断更新，这对于
培养创新型军事人才意义重大。首先，可以用现代观点对传统的
教学内容进行审视和精炼，将其中用处不大的内容削减掉，并以
基本理论、规律和方法作为主线贯穿整个教学内容体系；其次，
可将一些科研成果融入到教学内容当中，如精确制导技术、组合
导航技术等等，借此来增强教学内容的科技含量；再次，军队院
校可以让优秀的教员交叉进修，为知识的更新开辟新的渠道。同
时，应了解并掌握学科前沿发展的新理论、新技术，并将这些知
识充实到课堂教学当中，以此来丰富教学内容。
四、改进教学方法，重视军事人才综合素质培养
对于一名优秀的教员而言，不断提高教学质量是其教学生涯
中追求的目标之一。大量的实践表明，实现这一目标的关键在于
教学方法，换言之，对教学方法进行创新是开展教学活动、提高
教学质量、完成教学任务的最佳选择，也是培养高素质军事人才
的必由之路。
（一）运用启发式教学方法
启发式教学的优势在于能够激发学员的学习兴趣、调动他们
的学习积极性和主动性，这有助于教学质量和教学效率的提高。
首先，教员在运用启发式教学方法的过程中，应当将教学与自学、
交流与研讨有机地结合到一起，并以教材内容为依托，进行教学
设计，以此来激发学员的学习兴趣；其次，教员应当在课堂上多
加强对学员创造性思维的训练，积极鼓励他们不要拘泥于教材所
提供的知识内容，而是要尽可能从多个角度去思考问题，找出解
决问题最佳的方法；再次，要适当加强对学员学习方法的指导，
使他们学会并掌握主动探索知识的技能，这有利于提高学习效
果。
（二）运用实践性教学方法
理论与实践是一对双生子，两者之间有着相辅相成的关系。
为此，教员在开展教学的过程中，应当积极运用实践性教学法，
使学员在学习基础知识的同时，了解并掌握相关的军事和专业技
能，这对于学员未来的发展具有非常重要的现实意义。在实际教
学中，应建立完善的系统化实践教学体系，并进一步健全部队实
习制度，借此来提高学员的实际工作能力。此外，还应当对演练
方法进行不断改进，为学员营造出一个无限接近于实战的训练氛
围，提高他们的实践能力。
（三）运用互动式教学方法
长期以来，军事院校采用的都是以教员为主体的传统教学模
式，这与素质教育所倡导的以学生为主体的理念相背离。而在互
动式教学方法中，学员是教学环节的主体，教员扮演的是指导者
的角色，这种教学方法最大的特点在于师生双边互动。学员通过
自主钻研教材，并以小组讨论的方式，按照互教互学互动的模式，
对学习心得进行交流，有效地培养了学员的自学能力。该方法的
合理运用，不但能够增强学员的学习兴趣，开发其创造性思维，
而且还有利于教学质量的提高。
五、运用信息技术，提高教学管理效益
在计算机、网络等技术不断完善的前提下，信息网络的优势
随之日益凸显，其不但具有方便快捷、资源共享、效率高等特点，
而且还不会受到时间和空间的限制。鉴于此，军队院校应当以计
算机为载体、以网络为平台，构建先进的教学管理信息系统，以
此来实现教学管理的创新，这有助于教学管理质量的进一步提
高。
（一）教务管理微机化
网络信息时代到来的今天，管理领域发生了翻天覆地的变
化，在这一背景下，对教学管理提出了更高的要求。就军队院校
而言，想要在现有的基础上对教学管理进行不断创新，就必须提
高管理手段的信息化程度，而借助校园网络构建教学管理信息系
统成为军队院校的必然选择。该系统的建立能够实现学员注册选
课、考试成绩管理、教材管理等诸多方面的信息化。同时，计算
机的应用，还可以实现教务管理的微机化。这不但为师生查询相
关的教学信息提供了方便，而且还大幅度缓解了教务人员的压
力，同时数据的准确性也随之显著提高，对于促进教学决策向科
学化方向发展具有非常重要的意义。
（二）教学资源信息化
社会的高速发展和时代的不断进步，使技术、知识的更新速
度变得越来越快，更新周期也越来越短。计算机网络技术的发展
和完善为教育教学信息化这一目标的实现提供了强有力的保障，
这使得互联网上大量的信息资源能够更好地为军队院校的教学
服务。教学资源网络化不但改变了传统的教学方式，实现了以教
员为主导、学生为主体的交互式教学，而且还进一步增强了学员
的学习积极性和主动性。
（三）教学保障网络化
在当前的新形势下，计算机网络已经成为教学管理手段创新
的前提和载体，将之合理运用于军队院校的教学管理当中，有助
于实现教学管理技术现代化。借助强大的计算机网络系统，教学
管理人员能够对整个院校的教员、实训实验、靶场、演习场等教
学资源进行优化配置。同时，还可以从整体利益的角度出发，使
重要的教学要素分配到更多的教学资源，从而最大程度地发挥出
资源优势，提高资源的整体利用效率，这有助于促进教学管理质
量的提高。随着我国军事变革的深入发展，对高素质新型军事人
才的需求也不断增长，为此，军队院校必须承担起培养大批优秀
军事人才的重任。而教育教学管理作为军队院校实现人才培养目
标的重要手段，必须积极引入先进的管理理念和方法，不断创新
管理机制，以此来推动军队院校教育教学的改革与发展，从而为
提高教育教学水平和质量奠定基础。
作者：周强
戎文慧
单位：白求恩医务士官学校训练部