部编版五年级语文下册第23课《童年的发现》附课时练PPT(最新)

胚胎发育的规律
“我”是怎样发现的？仔细阅读3-13自然段，找有关句子读一读。
夜里我~做~的梦~发我~现都~~起飞~始，~于我~梦对~~中飞~飞行~行是~。那每样天迷
恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。
每到夜晚，我的小伙伴们也就会在梦中飞腾。
“我”发现自己和其他同学都具有“梦中飞行” 的天赋，想解决这个奇妙的问题。
我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。
不断探索
幽默
体会其幽默活泼的语言风格。
幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。
“我们”一起找到老师，请他给“我们”解答。
和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力。我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。
四、读下面各组中的语句，照样子写出自己的发现。例： 1．我心里犯起了嘀咕：和东东约好了五点钟在校门口见面，现在都五点多了，怎么还不见他的影子呢？ 2．望着暗下来的天色，我直担心：万一下雨，这运动会怎么开呀？发现：这两句话都描写了人物的心理活动。 3．我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。 4．老师狠狠地瞪了我一眼。发现：_这_两__句__话__都__描_写__了__人__物__的__神_态__。____ 5．“白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。到了晚上，细胞就不停地繁殖。” 6．“费奥多罗夫！……你笑什么？再笑就从教室里出去。” 发现：_这__两__句_话__都__描__写__了_人__物__的__语__言_。____
结果——老师的讲解——“我”因发笑受驱逐
主题概括
本课作者先概述了自己童年时的__发__现___，然后具体叙述_这__项__发__现__的__经__过___，最后写了 __这__个__发__现__在__几__年__后__老__师__讲__课__时__得__到__证__实_____，反映了儿童_求__知__若__渴__的特点和惊人的_想__象__力__。
朗读课文扫清障碍
我会认
pēi
胚胎
huò huàn
祸患
fù
天赋
chī
痴迷
jiǎo
hēi
yī
nà
绞尽脑汁嘿伊万诺夫娜
jiǒng
困窘
识字方法
看图识字：胚胚胎胚芽
字理识字：祸
形声字，字从示，从呙，呙亦声。本义是祖先神欲陷子孙于漩涡。
词语解释澄澈：水清见底。文中指湖水很清，一眼能看到底。
17世纪意大利的天文学家伽利略，非常赞同哥白尼的观点，他寻找方法，给这种观点以科学的证实。但是他还是遭到了教会的谴责。宗教法庭把他传去，不断地审讯他，折磨他，让他跪下发誓放弃自己的观点。但是当伽利略站起来后，他不禁喃喃自语道： “可是，地球仍然在转动呀！”后来，伽利略被监禁在家中，不许外出。
近义词
发现—— （发觉）
情不自禁—— （不由自主）
惩罚—— （惩治）
澄澈—— （清澈）
轻盈—— （轻巧）
惊讶—— （惊奇）
羞愧—— （惭愧）
驱逐—— （驱赶）
反义词
独立—— （依赖）
惩罚—— （奖励）
澄澈—— （浑浊）
轻盈—— （笨重）
进化—— （退化）
词语辨析
轻盈轻巧相同点：两个词都有“灵巧轻快”的意思。
二、被老师赶出教室后,作者自我安慰的理由是什么？
世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
三、童年是美好天真的，也会有很多令人发笑的发现。你有什么童年的发现，用笔写一写。
提示：如你观察过星星吗？有什么发现？见过小蚂蚁吗？观察过它们吗？是不是发现过原来你不了解的趣事等。
淘（táo）淘气大浪淘沙陶（táo）陶瓷陶醉
妨（fánɡ）妨碍无妨防（fánɡ）防备防不胜防
陶瓷
பைடு நூலகம்
绞（jiǎo）绞杀心如刀绞狡（jiǎo）狡猾狡兔三窟
汁（zhī）果汁绞尽脑汁计（jì）计划千方百计愧（kuì）愧疚自愧不如魂（hún）销魂魂不守舍
狡猾
五、阅读下面一段话，然后按要求做。我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行时
那样迷恋，（只要）双脚一点，轻轻跃起，（就）能离开地
思考：你觉得文中的“我” 是一个怎样的孩子？
我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。
天真无邪充满幻想
“为什么只有晚上睡觉时才长？
“那为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟
是什么道理？”
刨根问底求知若渴
“人怎么会是鸟？
二、成语接龙。扬眉吐（气）味相（投）机取（巧）夺天工应不暇（接）二连（三）言两（语）重心长
课堂练习
一、句子加工厂。
1.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。改成“被”字句：
有__关__胚__胎__发__育__的__规__律__在__我__九__岁__的__时__候__就__被__我__发__现__了_。 2.老师对同学们说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。” 改成转述句： _老__师__对__同__学__们__说__梦__里__飞__行__说__明__我__们__在__长__身__体______。
这句话的含义是什么？
一语双关
世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
我把自己跟世界上有重大发明与发现的人列在一起，这是真正能让自己得到安慰的理由。当然，话里不乏愤慨的成分。
在写法上，照应了开头的“惩罚”，前后呼应。
尽管童年的发现有时会令人觉得可笑，甚至会招来麻烦，可是希望你们每个人都用一双好奇的眼睛去发现，去享受发现的快乐，拥有自己美妙的童年的发现。也许，这就是你创造、研究的开始。
每个人的童年都充满着无数个“为什么”，充满着神奇的幻想和想象。我们今天要学习的作者，他的童年不仅如此，还具备比常人更宝贵的东西。让我们去文中找找吧！
语文五年级下册
23 童年的发现
费奥多罗夫：
俄国儿童文学作家、莫斯科国立 A.H.柯西金纺织大学实用艺术系教授、苏联美术科学院通讯院士。1832— 1837年测定了西伯利亚一些地方的地理坐标。曾参加1842年和1851年日全食的观测。也是生物学家。
“我”经过思考、推算，终于找到了问题的答案。
“我”的发现是如何被证实的？结果怎么样？
这时候，我清清楚楚听见老师说，有的科学家认为，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。
母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。
4.祸事；灾难。（ B ） 5.使事情不能顺利进行；阻碍。（C ） 6.抑制不住自己的感情。（ A ） 7.随着自己的心意，想怎样就怎样。（ D ）
A.情不自禁 B.祸患 C.妨碍 D.随心所欲
多音字
禁
jīn （禁不住） jìn （禁止）
xuán（盘旋）
旋
xuàn（旋风）
词语积累
【描写“思考”的好词】冥思苦想深思熟虑思前想后思深忧远左思右想处心积虑
互动课堂
我的发现是什么？默读第1自然段举手回答。
我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。
胚胎发育的规律具体是什么内容？找出有关的句子，并试着画一画。
人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。
“梦中的我们为什么总是在（随心所欲）地飞？” 我（绞尽脑汁）地想，怎么也没有想明白。直到有一次，听到生物课上老师的讲解，我才明白。但是想到自己以前的发现竟然和老师的讲解一样， “我”（情不自禁）地笑出声来。
课堂演练
一、辨字组词。淘（淘气）愧（羞愧）痴（痴迷）陶（陶瓷）槐（槐树）疾（疾病）
老师的讲解更激发了“我”的想象力，以至于亲自抓来鱼，仔细观察，想从鱼身上发现人应具有的某些特征。
想啊想啊，嘿！终于想出了眉目：“哈！这就跟画地图差不多，地上的距离很远很远，在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。”我的发现竟然是如此简单明了，我为此感到格外高兴。
课堂演练
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
胚胎（péi •
p√ēi）
患• 难（hu√àn hàn）
天赋• （√fù wǔ）
窘• 迫（ji√ǒng jǒng）
灾祸• （h√uò guō）
痴呆（zhī •
ch√ī）
伊人（yí •
y√ī）
安娜（nuó •
n√à）
二、选择下面的词语填入句子。随心所欲情不自禁绞尽脑汁不怀好意
1.我常常做梦，老师告诉我人是由飞鸟进化来的。
2.我得出结论，人如 3.在生物课上被老何由细胞变化成人的。师罚出教室。
按事情发展顺序记叙

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部编版小学五年级语文下册第八单元第23课《童年的发现》教学课件

照应文章开头的“惩罚” 科学发展中的真实情况表述对自己的发现的看法
思考：你觉得文中的“我”是一个怎样
的孩子？
◇ 充满幻想
◇ 喜欢刨根问底
◇ 幽默风趣
◇ 善于观察、勤于思考
……
板书设计
概括叙述—童年发现胚胎发育的规律
童
年的发
梦中飞行具体叙述老师解释
产生疑惑继续追问
请教老师引出问题求知
天为真下文“我们” 去询问老师做铺可垫爱
询问老师
“我们”的问题
老师的解答
为什么会梦里飞行？
在长身体
为什么晚上睡觉时才长？晚上细胞不停地繁殖
为什么人生长时要飞？回想起远古时代，人是飞鸟
人怎么会是飞鸟？
人由简单生命进化而来
仔细观察我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。
23* 童年的发现
字词识记
读一读
pēi
胚胎
huò huàn
祸患
jiǎo
hēi
绞尽脑汁嘿
fù
天赋
yī
nà
伊娜
chī
痴迷
jiǒnɡ
困窘
窘
痴
娜赋ຫໍສະໝຸດ 嘿绞祸伊
胚
患
词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（情不自禁）：抑制不住自己的情感。（随心所欲）：一切都由着自己的心意，想怎么
做就怎么做。（翻来覆去）：一次又一次，多次重复。（绞尽脑汁）：形容费尽心思。（一本正经）：形容很规矩，很庄重。
听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸患。我

五年级【下】册语文-第23课童年的发现部编版(15张ppt)公开课课件

（名师示范课）五年级【下】册语文- 第23 课童年的发现部编版(15张ppt)公开课课件
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证实猜想
我清清楚楚听见老师说，有的科学家认为，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。
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结构梳理
起因—童年发现—胚胎发育规律
童年
梦中飞行—人的生发现
生物课上—被人误解
满足不了好奇心
引出下文
“我”的思考、探究和发现。
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观察思考
我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。
3 “那么为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么道理？”
4 “人怎么会是鸟？”
一个问题套着一个问题，每个问题都是对前面问题回答的追问。
询问老师
不懂就问，渴求知识
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部编版五年级语文下册第23课《童年的发现》优质教学课件

3 “那么为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么道理？”
4 “人怎么会是鸟？”
一个问题套着一个问题，每个问题都是对前面问题回答的追问。
询问老师
不懂就问，渴求知识
老师是怎么回答的？老师的回答让“我”满意了吗？
“梦里飞行，说明你们是在长身体啊。” “白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。到了晚上，细胞就不停地繁殖。” “这是你们的细胞回想起了远古时代，那个时候，人还是飞鸟。” “岂止是鸟！人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。”
默读课文，同桌互相交流。人为什么会在梦中飞行？人究竟是从哪里来
的？为了弄清楚这问题，“我”经历了一个怎样的探究过程？结果怎样？
互动课堂
我的发现是什么？默读第1自然段举手答。
朗读课文扫清障碍
我会认
pēi
胚胎
huò
h祸uàn患
fù
天赋
chī
痴迷
jiǎo
hēi
yī
nà
绞尽脑汁嘿伊万诺夫娜
jiǒng
困窘
识字方法
看图识字：胚胚胎胚芽
字理识字：祸
形声字，字从示，从呙，呙亦声。本义是祖先神欲陷子孙于漩涡。
我要飞
胚胎
痴迷
识字游戏
澄澈
天赋
困窘
祸患
绞尽脑汁
随心所欲
词语解释澄澈：水清见底。文中指湖水很清，一眼能看到底。
语文五年级下册
23 童年的发现
每个人的童年都充满着无数个“为什么”，充满着神奇的幻想和想象。我们今天要学习的作者，他的童年不仅如此，还具备比常人更宝贵的东西。让我们去文中找找吧！

部编版五年级语文下册第23课《童年的发现》课时练(附答案)

部编版五年级语文下册第23课《童年的发现》课时练（附答案）第一课时一、读得准，选的好。

(给字选择正确的读音，用____标出。

)1.我的发现竟如此的简单明了(le liǎo)，我为此感到格外高兴。

2.哈!我总算明白了!这就跟画地图差(chāchà)不多。

3.有一次我想起了自己的发现，情不自禁(jīn jìn)的笑出了声，竟使我当众受到惩(chěng chéng)罚。

4.我凭着双臂舒展和双腿弹(tán dàn)动，似(sìshì)乎想去哪里就能飞到哪里。

二、填空，把词语补充完整。

（）不自（）默（）（）声（）尽脑（）随（）所（）三、读句子，将画线词的近义词写在括号里。

1．我的发现起始于梦中飞行。

（）2．我们万分惊讶。

（）3．我的发现竟是如此简单明了。

（）4．我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。

（）四、阅读课文片段，完成练习。

我的发现起始于梦中飞行。

每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。

后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。

我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，yùn zhuǎn zìrú（），凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到那里。

我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的tiān fù（），可是，有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。

那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。

1.在拼音旁的括号里写上词语。

2.给带点的字词选正确解释划上“√”。

欲：①欲望②想要；希望③需要④将要明白：①清楚；明确②公开的；不含糊的③聪明；懂道理④知道；了解3.写出下列词语的近义词.迷恋（）轻盈（）舒展（）澄澈（）4.你认为“我”的梦有趣吗?为什么?【答案】一、1. liǎo 2.chà 3. jīn chéng 4.tán sì二、（情）不自（禁）；（绞）尽脑（汁）；默（不）（作）声；随（心）所（欲）三、1.开始 2.惊奇 3.明白 4.惭愧四、1.运转自如天赋2.欲：②想要；希望明白：①清楚；明确3. 迷恋（着迷）轻盈（轻巧）舒展（伸展）澄澈（澄清）4.有趣。