【精选推荐】部编版语文五年级下册2祖父的园子同步练习题(含答案)
天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物
天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物
卷首语
：打开试卷的同时，你这一段时间的
辛勤努力即将会有一番见证。望你沉着冷静，勇敢地
接受考验，考出自己的最佳水平
！
卷首语
：打开试卷的同时，你这一段时间的
辛勤努力即将会有一番见证。望你沉着冷静，勇敢地
接受考验，考出自己的最佳水平
！
天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物
天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物
2 祖父的园子
一、在下面加点字的正确注音上面画“√”。
蚂蚱．（zhà zà ） 樱．桃（yīnɡ yīn ） 啃．果树（kěnɡ kěn ）
倭．瓜（wō ǎi ） 蚌．壳（bènɡ bànɡ ） 明晃．晃（huàng huǎng ）
二、读拼音，写词语。
qīng tíng（ ） yú shù（ ） chú tóu（ ） chéng rèn（ ）
qiū yǐn（ ） suí yì（ ） yīn liáng（ ） zhěn tóu（ ）
三、辨字组词。
韭（ ） 拔（ ） 割（ ） 穗（ ）
非（ ） 拨（ ） 豁（ ） 惠（ ）
四、选词填空。
不但……反而…… 不是……而是……
1.我有是（ ）没有盖上菜种，（ ）把它踢飞了。
天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物
天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物
2.祖父浇菜，我也过来浇，但（ ）往菜上浇，（ ）拿着水瓢，把水往天空一扬。
五、写出下列句子运用的修辞手法。
1.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。
（ ）
2.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（ ）
3.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。（ ）
4.白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。（ ）
六、按要求写句子。
1.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改为陈述句）
2.倭瓜愿意．．上架就．爬上架，愿意．．爬上房就．爬上房。（用加点的词语仿写一句话）
七、课内阅读。
花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说
话似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜
愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花，愿意结
一个黄瓜，就结一个黄瓜。
1.文段中写了 等事物。
2.文段中主要运用的修辞手法是 。
3.作者笔下的这些事物的特点是 。
4.读了文段，你感受到了 。
八、课外阅读。
呼兰河传（节选）
后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。花朵和酱油碟那么大。开得很
茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。
别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆把草帽脱下来用帽兜子
盛着。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖
父戴起来该多好看。祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽
子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红通通的二三十朵。
我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。
二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。等我
插完了，祖父还是安然的不晓得。他还照样地拔着垅上的草。我跑得很远的站着，我不
敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，
祖父也进屋来了。
那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲
母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。
祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为
的缘故，而是 。
天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物
天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物
1. “二里路也怕闻得到的”是说闻得到 。这里是运用了
的修辞手法。
2.选文主要写了一件什么事？从中可以读出作者什么样的心情？
3.把选文的最后一句话补充完整，写在文中的横线上。
参考答案
一、zhà yīnɡ kěn wō bànɡ huǎng
二、蜻蜓 榆树 锄头 承认 蚯蚓 随意 阴凉 枕头
三、韭菜 挺拔 豁开 麦穗
非常 拨打 豁达 恩惠
四、1.不但 反而 2.不是 而是
五、1.比喻 2.反问 3.拟人 4.夸张
六、1.蜻蜓飞得那么快，不会追得上。
2.桃树愿意开花就开花，愿意结果就结果。
七、1.花、鸟、虫、倭瓜、黄瓜 2.拟人 3.自由 4.作者对自由生活的向往
八、1.玫瑰花的香味 夸张
2.选文主要写了“我”在院子里给祖父戴花的事。从中可以读出作者自由自在、轻松快
乐的心情。
3.今年春天雨水大 那花就顶在他的头上
部编本五年级语文下册2祖父的园子同步检测试题(含答案解析)
部编本五年级语文下册2祖父的园子同步检测试题（含答案解析）2祖父的园子学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语中注音全部正确的一项是（）A．蚂蚱．．(huǎng) 樱．桃(yīng)．．(mā zà) 明晃晃B．蚌．壳(béng) 蚌壳．(ké) 倭．瓜(wō)C．拴．住（shuān）拔．草（bá）铲．地（chǎn）D．溜．平（liū）水瓢．（piáo）下雨啰．（luō）2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．缨桃水瓢逛街蝴蝶B．蜻蜓蚂蚱阴凉明晃晃C．拨草锄头承认瓢虫D．栓着随意瞎闹圆滚滚3．下列词语不是互为近义词的一项是（）A．漂亮——美丽B．随意——随便C．闪烁——闪耀D．胖乎乎——圆滚滚4．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）。
A．也认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草一起割掉，把狗尾草当作谷穗留着。
B．我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗，远远地就抛给祖父，说：“这不是一样的吗？”C．花开了，就像花睡醒了似的。
鸟飞了，就像鸟上天了似的。
D．祖父一天都在园子里边，我也跟着祖父在园子里边。
5．下列句子中没有语病的一项是（）A．随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。
B．一个人是否有理想和信念，是取得成功的关键。
C．通过班主任老师的耐心帮助，我改正了缺点。
D．虽然我太小，拿不动那锄杆头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。
6．下列句子中与其它三句意思不相同的一项是（）A．这不是一样的吗？B．这不是一样的。
C．这是一样的。
D．谁也不否认这不是一样的。
7．下列句子批注错误的一项是（）。
A．好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。
蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。
蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
（作者写小昆虫，不仅着眼于它们的色彩，还对蜜蜂的样子和姿态，进行了细致入微的观察）B．花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
部编版语文五年级下册2祖父的园子同步练习题D卷
部编版语文五年级下册2祖父的园子同步练习题D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累运用 (共8题；共31分)1. （1分）读一读，写一写。
kě shìshí tou bàn fǎzhǎo dào xǔ duō________________________________________2. （1分）选择划线字的正确读音彩虹________（hónɡ ɡōnɡ）洒________水（sǎ shǎ）裙________子（qún jūn）挑________水（tiāo tiǎo）3. （1分） (2018五下·云南期末) 给下列字添上偏旁组成新字。
再组词定 ________ ________ ________ ________巨 ________ ________ ________ ________朵 ________ ________ ________ ________4. （2分）选择恰当的关联词语，填在括号内。
宁可……也不……既……又……非……不可……①桑娜家的小屋________温暖，________舒适。
②我最喜欢小白兔了，________说服妈妈给我养一只________。
③桑娜和丈夫________自己受苦，________放弃抚养西蒙的孩子。
5. （1分）把下列比喻句补充完整。
（1）天空中的圆月像________，像________……把柔和的月光洒向大地。
（2） ________仿佛________。
6. （10分）为下列词语写一句话。
①沮丧：________。
②心满意足：________。
7. （4分）阅读课内片段，完成练习。
①有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？②科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
部编版五年级语文下册第一单元《2祖父的园子 》课后同步作业 附答案
部编版五年级语文下册2.祖父的园子一、给带点的字选择正确的读音。
蚂蚱．(zhà zà) 啃．果树(kěnɡ kěn) 蚌．壳(bènɡ bànɡ) 拔．出(bá bō) 樱．桃树(yīnɡ yīn) 倭．瓜(wō ǎi) 二、辨析形近字。
{挺( )蜓( ) {拔( )拨( ){锄( )铲( ) {割( )豁( )三、仿句练习。
童年就像一幅画, 色彩鲜艳,线条柔美;童年就像 ; 童年就像 。
四、阅读课文片段,完成练习。
①祖父整天都在园子里,我也跟着他在里面转。
祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。
祖父种小白菜的时候,我就跟在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。
哪里会溜得准,不过是东一脚西一脚地瞎闹。
有时不但没有盖上菜种,反而把它踢飞了。
②祖父铲地,我也铲地。
因为我太小,拿不动锄头,祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“头”来铲。
其实哪里是铲,不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵。
我认不得哪个是苗,哪个是草,往往把韭菜当作野草割掉,把狗尾草当作谷穗留着。
1.文中“我”是。
2.“祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的‘头’来铲。
”句中“头”加引号的作用是。
3.选取的两个片段中介绍了、、、等几件事,其中这件事写得最详细。
4.阅读课文片段,联系全文,用准确的词语填空。
( )的园子( )的我( )的祖父( )的童年5.用“”画出可以概括段落②主要内容的句子。
五、写话练习。
文章结尾这样写道:“我玩累了,就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。
不用枕头,不用席子,把草帽遮在脸上就睡了。
”等“我”醒了,“我”又闹出什么好玩的来呢?请你接着“我醒来了……”继续往下写。
2.祖父的园子一、zhàkěn bànɡbáyīnɡwō二、挺立蜻蜓拔草点拨锄草铲地割开豁达三、一首歌,歌里有我们的幸福和欢乐一道彩虹,虽然短暂,却美丽得无法想象四、1.萧红 2.强调不是整个锄头,而是拔去锄头杆后剩下的可以用来铲地的锄头的“头” 3.栽花拔草种小白菜铲地铲地 4.漂亮快乐慈爱美好5.祖父铲地,我也铲地。
部编版五年级语文下册《祖父的园子》积累运用课内外阅读同步练习(含答案)#精选.
《祖父的园子》同步练习一、看拼音、写汉字。
hú dié mà zha yīng táo bá cǎo xiānào chǎn tǔgēdiào chéng rèn三、在括号里填上恰当的词。
四、比一比，再组词。
）啃（）肯（）恳（五、写出下列词语的反义词。
六、找出下列词语中不同类的词语，用“__”标出来。
1.蝴蝶蜻蜓老虎蚱蜢蜜蜂七、读句子，加标点。
1．祖父戴一顶大草帽我戴一顶小草帽祖父栽花我就栽花祖父拔草我就2．我拿着水瓢拼尽了力气把水往天空一扬大喊着下雪啰下雨啰（一）祖父铲地，我也铲地。
因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。
其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。
我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。
选段运用了什么描写？塑造了祖孙什么样的形象？_______________________________________________________________（二）花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像在说话似的。
一切都活了，要做什么，就做什么。
要怎么样，就怎么样，都是自由的。
（2）读了这段话，你想说些什么呢？把它写下来。
________________________________________________(3从这几句话中，可以看出孩子的世界是什么样子的？_______________________________________________________________(三)祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。
祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。
其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。
部编版五年级下册第一单元2祖父的园子同步练习(含答案) (1)
部编版五年级下 2 祖父的园子同步练习一、选择题1．下列句子中依次填入的词语最恰当的一项是（）自由地读书有乐趣，常常能因为书中某一隽永的句子而，并对人生某一方面产生一种难得的顿悟。
A．即使……也……茅塞顿开B．不仅……还……融会贯通C．不但……而且…… 豁然开朗D．虽然……但是…… 恍然大悟2．蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（）A．拟人B．夸张C．反问3．把下列句子整理成一段话，排序最恰当的一项是（）。
①回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。
①如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。
①贝壳很小，却非常坚硬精致。
①怪不得古时候的人们要用贝壳来做钱币。
A．①①①①B．①①①①C．①①①①D．①①①①4．下列加点字读音正确的是（）A．闲逛．（kuáng）B．樱．（yīn）桃C．蚌．（bàng）壳D．倭．（wěi）瓜5．下列加点字注音完全正确的一项是（）A．桑．树（sānɡ）篝．火（ɡōu）玉磬．（qìnɡ）水瓢．（piào）B．供．职（ɡònɡ）倭．瓜（wō）澄．澈（chénɡ）点缀．（zhuì）C．蚌．壳（bànɡ）燕．园（yān）渺．小（miáo）啃．掉（kěn）D．秉．性（bǐnɡ）眷．恋（juàn）铲．地（chǎn）承．认（cénɡ）二、填空题6．多音字组词。
熬āo( )áo( )臂bì( )bei( )脏zāng( )zàng( )7．写出下列加点词的反义词。
1．我们应以不讲卫生为耻辱．．，以讲卫生为( )2．听取正确．．的意见，才能避免( )的发生3．我不需要虚伪．．，我需要( )4．打基础很重要，复杂．．的演算要从( )做起。
5．在茫茫大海中，我感到自己的渺小．．，大自然是多么的( )6．骄傲使人落后．．，谦虚使人( )三、语言表达读读下面的句子，体会“我”的内心感受。
最新五年级语文下册同步练习：2 祖父的园子课时练及答案(部编版)【审校】
2祖父的园子课时练第一课时一、读拼音，写汉字。
春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá（）掉，用来种菜。
我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地xiā（）闹。
几天后，爷爷种的菜发芽了，我和爷爷一起chǎn（）地，我往往把菜苗当做野菜gē（）掉，把野菜留着。
爷爷浇菜，我拿着水piáo（），拼尽了力气，把水往天空一扬。
玩累了，我又缠着爷爷陪我去guàng（）街。
二、照样子，写词语。
例：胖乎乎圆明白亮笑热三、小萧红为我们介绍院子里的景物时，我们可以看出她怎样的神态？【答案】一、拔瞎铲割瓢逛二、圆滚滚明晃晃白花花亮晶晶笑嘻嘻热乎乎三、可以看出孩子极满足和得意的神态，显示出她的富有。
（意思对即可）第二课时一、给黑体字选择正确的读音。
蚌壳（bàng bàn）樱桃（yīng yīn）啃吃（kěn kěng）倭寇（wōwēi）水瓢（piáo páo）玩腻（mìnì））二、在括号里填上恰当的词。
一（）花园一（）李子树一（）大草帽一（）谷穗一（）狗尾草一（）倭瓜花一（）果园一（）白蝴蝶一（）大蜻蜓三、判断下面句子使用了什么修辞手法？在相应的括号里打“√”。
1.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。
（）比喻（）夸张（）拟人2.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（）拟人（）夸张（）反问3.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
（）比喻（）排比（）拟人4.祖父戴一顶大草帽，我带一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
（）比喻（）夸张（）排比四、阅读《祖父的园子》片段，回答问题。
花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像虫子在说话似的。
一切都活了，要做什么，就做什么。
要怎么样，就怎么样，都是自由的。
（1）文段运用了的修辞手法。
（2）读了这段话，你想说些什么呢？把它写下来。
(精编版)部编版五年级语文下册同步练习：2 祖父的园子课时练及答案
2祖父的园子课时练第一课时一、读拼音，写汉字。
春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá（）掉，用来种菜。
我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地xiā（）闹。
几天后，爷爷种的菜发芽了，我和爷爷一起chǎn（）地，我往往把菜苗当做野菜gē（）掉，把野菜留着。
爷爷浇菜，我拿着水piáo（），拼尽了力气，把水往天空一扬。
玩累了，我又缠着爷爷陪我去guàng（）街。
二、照样子，写词语。
例：胖乎乎圆明白亮笑热三、小萧红为我们介绍院子里的景物时，我们可以看出她怎样的神态？【答案】一、拔瞎铲割瓢逛二、圆滚滚明晃晃白花花亮晶晶笑嘻嘻热乎乎三、可以看出孩子极满足和得意的神态，显示出她的富有。
（意思对即可）第二课时一、给黑体字选择正确的读音。
蚌壳（bàng bàn）樱桃（yīng yīn）啃吃（kěn kěng）倭寇（wōwēi）水瓢（piáo páo）玩腻（mìnì））二、在括号里填上恰当的词。
一（）花园一（）李子树一（）大草帽一（）谷穗一（）狗尾草一（）倭瓜花一（）果园一（）白蝴蝶一（）大蜻蜓三、判断下面句子使用了什么修辞手法？在相应的括号里打“√”。
1.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。
（）比喻（）夸张（）拟人2.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（）拟人（）夸张（）反问3.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
（）比喻（）排比（）拟人4.祖父戴一顶大草帽，我带一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
（）比喻（）夸张（）排比四、阅读《祖父的园子》片段，回答问题。
花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像虫子在说话似的。
一切都活了，要做什么，就做什么。
要怎么样，就怎么样，都是自由的。
（1）文段运用了的修辞手法。
（2）读了这段话，你想说些什么呢？把它写下来。
部编版五年级下册语文：2祖父的园子同步练习题(word版有答案)
部编人教版五年级下册语文：2祖父的园子同步练习题（word版有答案）一、在下面加点字的正确注音上面画“√”。
蚂蚱．（zhà zà）樱．桃（yīnɡ yīn ）啃．果树（kěnɡ kěn ）倭．瓜（wōǎi ）蚌．壳（bènɡ bànɡ）明晃．晃（huàng huǎng ）二、读拼音，写词语。
qīng tíng（） yú shù（） chú tóu（） chéng rèn（）qiū yǐn（） suí yì（） yīn liáng（） zhěn tóu（）三、辨字组词。
韭（）拔（）割（）穗（）非（）拨（）豁（）惠（）四、选词填空。
不但……反而……不是……而是……1.我有是（）没有盖上菜种，（）把它踢飞了。
2.祖父浇菜，我也过来浇，但（）往菜上浇，（）拿着水瓢，把水往天空一扬。
五、写出下列句子运用的修辞手法。
1.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。
（）2.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（）3.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
（）4.白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。
（）六、按要求写句子。
1.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改为陈述句）2.倭瓜愿意．．爬上房就．爬上房。
（用加点的词语仿写一句话）．．上架就．爬上架，愿意七、课内阅读。
花开了，就像花睡醒了似的。
鸟飞了，就像鸟上天了似的。
虫子叫了，就像虫子在说话似的。
一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。
1.文段中写了等事物。
2.文段中主要运用的修辞手法是。
3.作者笔下的这些事物的特点是。
部编语文五年级下册第2课《祖父的园子》同步训练题(含答案)
2021年统编版小学语文五年级下册第2课字词基础训练专项题一、书写1．看拼音、写汉字。
húdiémàzha yīng táo bácǎo xiānàochǎn tǔgēdiào chéng rèn shuān zhùguàng jiē二、填空题2．填写近义词：闪烁——（_____）瞎闹——（______）存心——（______）填写反义词：新鲜——（_____）承认——（______）黑暗——（______）3．同音字组词蝶（_______）蚱（______）樱（______）碟（_______）诈（______）英（______）叠（_______）炸（______）鹰（______）喋（_______）榨（______）应（______）4．在括号里填上合适的ABB式的词。
1．蜜蜂满身绒毛，（_______），（_______），像一个小毛球。
2．天空（_______）的，又高又远。
3．狗尾草（_______）的，像狗的尾巴。
4．花园里边（_______）的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
5．品析句子，再按要求仿写句子。
1．拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答。
（1）写大树会发声，土墙会回答，表现出园子里充满________________。
（2）仿写句子。
拍一拍手，仿佛__________________；叫一两声，好像__________________。
2．蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。
蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
（1）这句话通过描写蜻蜓、蚂蚱、蜜蜂表现祖父园子里____________。
描写蜻蜓和蚂蚱，侧重于写它们的________，而写蜜蜂时，着重描写了它的________，还运用了________的修辞方法，生动形象。
【语文】部编语文五年级下册 2 祖父的园子练习题(含答案)
【语文】部编语文五年级下册 2 祖父的园子练习题（含答案）一、语文阅读理解专项训练以及模拟试题1．认真阅读下面的文章，回答后面的问题影子里的父爱①今年夏天，我所居住的这个城市气温达到37℃，热得最凶那天，诊所里开着空调也抵御不了汹涌而来的热浪。
小护士不停地向地上洒水，以获得一点清凉。
但我仍感觉透不过气来。
小护士指着窗外说：“看看那些进城来卖菜的农民吧，他们一直在烈日下晒着呢，你应该满足了。
”正说话间，几个人抬着一个病人进来了。
②病床上躺着的是一个农民模样的人，双目紧闭，面色潮红，完全处于昏迷状态。
床边站着一个八九岁的小男孩，边哭边对病人喊着：“爸，你怎么了？！你怎么了？！”③我为他量了体温，看了看他的舌苔，发现没有什么大碍，只是中暑了，就给他打了一针。
看着还在一旁哭泣的小男孩，我说：“别哭别哭，你爸没事，一会儿就好了。
”④男孩听我这么说，才放心了。
边说着谢谢边从裤兜里掏出一个小布包，然后从布包里拿出一叠皱巴巴的纸币。
孩子数着钱：五毛、六毛、一块、两块……他把那些毛票递给我说：“医生叔叔，一共七块三，够不够我爸的药费？”孩子的脸被太阳晒得黑黝黝的，看着他饱含真诚仰望我的眼睛，我忽然对他产生了好感，就问他：“你挺壮实的，你爸中暑了你居然没事儿。
”孩子说：“天太热了，街上没有树，我们也没有伞，我爸怕我晒着，就让我蹲在他背后的影子里。
后来他就晕倒了……”⑤听着孩子的诉说，我的心被震撼了。
就在这时，小护士进来了。
她告诉我，我父亲刚才来过诊所，见我忙，把东西留下就离开了。
我从她手里接过父亲送来的东西：一把遮阳伞，还有一小瓶仁丹。
手里握着这些东西，想着父亲，我烦躁的内心蓦地清凉无比。
⑥那天，我想的都是“父亲”这个字眼。
想着每一个做父亲的，都会把关爱子女当成一种人生习惯。
生活条件好一些的父亲，会记着在这烈日炎炎的天气里为孩子送一把遮阳伞，一瓶提神的仁丹，而像那位中暑的父亲，尽管他贫穷得只剩下自己的影子，也会把影子作为庇护孩子的一片阴凉。