部编版语文四年级下册课后习题答案
努力的你，未来可期! 拼搏的你，背影很美！ 部编版语文四年级下册课后习题答案
第1课 古诗词三首 2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出了怎样的情景。 【答案：供参考】 “儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”描绘了儿童捕蝶的欢快场景。 “日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。”让我们看到农民早出晚归的场景,蛱蝶飞又让我们感受到静中有动的情景。 “大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。”大儿子在溪东豆地里锄草,二儿子在家里编织鸡笼,三儿子只知任意地调皮玩耍,躺卧在溪边剥莲蓬吃。 第2课 乡下人家 1.朗读课文,想象画面。如果给课文配画,你觉得可以画几幅?试着给每幅画取个名字。 【答案：供参考】 7幅,屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲。 2.你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。 【答案：荷香芬芳提供参考】 描写门前五颜六色的花和雨后春笋的景致我最感兴趣,本来是朴素的乡下,可是门前这些五彩缤纷的花朵、雨后的春笋又给本来朴素的乡下带来了勃勃生机,读完以后让我也向往乡下这样恬静安逸的生活。 3.读句子,再从课文中找出像这样写得生动形象的句子,抄写下来。 【答案：荷香芬芳提供参考】 他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,努力的你，未来可期! 拼搏的你，背影很美！ 织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜
地进入梦乡。 选做你眼里的乡村景致是怎样的?用一段话写下来。【答案：供参考】 大树也绿,小草也茂盛,花朵也艳丽,田园的风光真是美。近处,一棵棵大杨树挺直身板,抬起头,密密麻麻的绿叶里闪过一丝丝日影。远远地看去,这些杨树就像一名名威武的保卫者。小草又嫩又绿,茂密的草地就像一大块碧绿的地毯,躺在软软的绿地上,比躺在沙发上还要舒服。那的野花不是一般的香,在千里之外都可以闻到。每一朵花都神气十足地仰起头。每个人家的门前都有一块可爱的菜地,种有茄子、黄瓜、辣子、豇豆、草莓等蔬菜水果。从高处往下看,那些蔬菜水果就像一个个精英士兵,你就像那位大将军,准备率领十万精英去攻打敌人的城池。晚上,无数颗星星眨着眼睛,等我们睡着,星星才肯离开……乡下的田园风光真是美不胜收,哪里的景色都比不上田园风光的美丽。 第3课 天 窗 1.默读课文。说说天窗在哪儿,为什么要开天窗。 【答案：供参考】 大人们在屋顶开一个小方洞,装一块玻璃板,这就是天窗了。为的是在大风大雨,北风呼呼的冬天可以让屋子里有光亮不会像地洞那样黑了。 2.在什么样的情况下,小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”?找出相关句子体会体会,再有感情地读一读。 【答案：荷香芬芳提供参考】 夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许。“到屋里来啊!”跟着木板窗的关闭,孩子们也就被关在地洞似的屋里了。晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩。在这些情况下天窗就是唯一的慰藉了。 3.读句子,回答括号里的问题。 【答案：荷香芬芳提供参考】 努力的你，未来可期! 拼搏的你，背影很美！ (1)“扫荡”让我们感受到外面风雨的猛烈。因为我们可以透过这小小的天窗发挥无穷的想
象,想象着外面猛烈的风雨,这要比真实的感受大十倍百倍。 (2) 从那小小的天窗,孩子们可以想象卜落卜落跳的雨滴,还能想象会唱歌的夜莺,霸气十足的猫头鹰,这些从“无”到“有”,从“虚”到“实”都是孩子们从无穷的想象中得来的。 第5课 琥 珀 1.默读课文,提出不懂的问题,并试着解决。如,课文为什么说“从那块琥珀,我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形”? 【答案：供参考】 为什么作者要安排小男孩发现琥珀呢?为什么在文中作者几次强调了几百万年呢? 2.用自己的话说说这块琥珀形成的过程。 【答案：荷香芬芳提供参考】 很久很久以前,一个炎热的夏日,在一片松树林中,一只小苍蝇正在悠闲地掸着翅膀,这时一只蜘蛛想要把它当作美餐,突然一大滴松脂滴落下来,将两只小生物包在里面,越来越多的松脂滴落下来,形成了松脂球,几千几百万年过去了,这个松脂球成了化石,也就是我们说的琥珀。 3.“推测”是什么意思?联系琥珀形成的过程,说说下面的推测依据是什么。 【答案：荷香芬芳提供参考】 “推测”的意思是根据已经知道的事情来想象不知道的事情。根据上下文,找出合理的推测依据,思路清晰,理由充分。荷香芬芳，伴你成长！ 第6课 飞向蓝天的恐龙 2.假如你是一个解说员,会怎样简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程?【答案：供参考】 两亿四千万年前,第一种恐龙——用两条后腿支撑身体。数千万年后,一些猎食性恐龙身体逐渐变小,长得越来越像鸟类。有的为了躲避敌害或寻找食物到树上去生存,在树上跳跃,降落,有了滑翔能力,后来就能飞行了。地面上的有羽毛的恐龙在奔跑过程中学会了飞翔。所以恐龙的一支就演化成鸟类,飞向蓝天了。 努力的你，未来可期! 拼搏的你，背影很美！ 3.课文的不少句子表达很准确,如“科学家们希望能够全面揭示这一历史进程”。找出这样
的句子读一读,说说自己的体会。 【答案：荷香芬芳提供参考】 “地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。”这句话中用到了“大约”,因为恐龙出现的时间是科学家推算出来的,所以句子不能用肯定的词语,“大约”一词用得恰到好处。“有些科学家推测,一种生活在地面上的带羽毛恐龙,在奔跑过程中学会了飞翔。”这一句语言表达准确,这是科学家根据化石状态推测而来的,再一次让我们感受到文章语言的准确性。
小练笔 读一读,注意加点的部分,再照样子写一段话。【答案：荷香芬芳提供参考】 圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的。 第7课 纳米技术就在我们身边 1.朗读课文,把文中的科技术语读正确。读了课文,你有什么不懂的问题?提出来和同学交流。 【答案：荷香芬芳提供参考】 什么是纳米?纳米技术的新奇体现在哪些方面?纳米技术都在我们生活中的哪些地方用到了呢? 2.“纳米技术就在我们身边”“纳米技术可以让人们更加健康”,选择其中一句话,结合课文内容和查找的资料,说说你的理解。 【答案：荷香芬芳提供参考】 “纳米技术可以让人们更加健康。”利用纳米技术制成的微型药物输送器,可携带一定剂量的药物,在体外电磁信号的引导下准确到达病灶部位,有效地起到治疗作用,并减轻药物的不良反应。用纳米制造成的微型机器人,其体积小于红细努力的你，未来可期! 拼搏的你，背影很美！ 胞,通过向病人血管中注射,能疏通脑血管的血栓。清除心脏动脉的脂肪和沉淀物,还可“嚼
碎”泌尿系统的结石等。纳米技术将是健康生活的好帮手。
选做如果让你利用纳米技术,你会把它运用到生活中的哪些地方?发挥想象说一说。 【答案：荷香芬芳提供参考】 我会用到我们穿的衣服上,我会研制一种不用晾干的衣服。在我们洗完衣服以后,这种纳米材料就会把水分全部吸收蒸发,洗干净的衣服就可以直接穿上了,不需要再晾晒了。 第9课 短诗三首 2.“月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上”,唤起了你怎样的感受? 【答案：供参考】 让我想起了与母亲相处时的情景,我依偎在母亲身边,诉说心事,给人温暖安逸的感觉。 3.朗读第2首诗,体会诗人表达的情感,和同学交流你的感受。 【答案：荷香芬芳提供参考】 这首诗写的是冰心对大海的感受,是对大海的赞颂。 4.第3首诗中的两个“风雨”有什么不一样? 【答案：荷香芬芳提供参考】 第一个“风雨”是大自然中的风雨,第二个“风雨”是诗人遇到的困难和挫折。 活动提示 【答案：荷香芬芳提供参考】 再别康桥 徐志摩 轻轻的我走了, 正如我轻轻的来; 我轻轻的招手, 作别西天的云彩。 努力的你，未来可期! 拼搏的你，背影很美！
那河畔的金柳, 是夕阳中的新娘; 波光里的艳影, 在我的心头荡漾。
软泥上的青荇, 油油的在水底招摇; 在康河的柔波里, 我甘心做一条水草!
那榆荫下的一潭, 不是清泉,是天上虹; 揉碎在浮藻间, 沉淀着彩虹似的梦。
寻梦?撑一支长篙, 向青草更青处漫溯; 满载一船星辉, 在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌, 悄悄是别离的笙箫; 努力的你，未来可期! 拼搏的你，背影很美！ 夏虫也为我沉默,
沉默是今晚的康桥!
悄悄的我走了, 正如我悄悄的来; 我挥一挥衣袖, 不带走一片云彩。 第10课 绿 2.这首诗表现的“绿”,是大自然的景象,更是诗人的感觉。体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动。【答案：供参考】 诗人笔下的“绿”是春天的树叶、小草等,一阵风吹来,它们随风飘动,仿佛舞者在跳舞,跳出有节奏的舞蹈。3.艾青笔下的“绿”给我们留下了很多想象的空间,宗璞笔下的“绿”,又带给我们怎样的感受?结合“阅读链接”说一说。【答案：荷香芬芳提供参考】 宗璞对西湖的“绿”进行了细致入微的描写,将绿的特点表现得淋漓尽致。譬如“道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。”可视、可感、可触,且层次丰富,气氛浓郁。 第11课 白 桦 2.读一读,选择几个短语描述这棵白桦,说说它给你留下了怎样的印象。 【答案：荷香芬芳提供参考】 挺拔的白桦站立在那里,四周是姗姗来迟的朝霞。在朝霞的映衬下,白桦闪着灿灿的金晖。白桦给我留下的印象是:它虽不具有那种姹紫嫣红的美,可是却这样默默地奉献着它的魅力,这样悄无声息,却又让你难以忘怀。 选做【答案：荷香芬芳提供参考】 竹 石 郑 燮 咬定青山不放松,立根原在破岩中。
部编人教版四年级语文下册《天窗》课后练习题(附答案)
部编人教版四年级语文下册《天窗》课后练习题（附答案）一、看拼音，写词语。
kuò dàfàn wéi nǔ lìchà shícàn lànzhè jiānɡluó diàn dù juān xiá zhǎi jiān tóu二、找出下列每组词语中加点字的错误读音，改正在后面括号中。
1．蝙．蝠（biān）鸟巢．（cháo）荧．屏（yín）愤．怒（fèn）（）2．风俗．（sú）投降．（jiàng）枯萎．（wěi）地址．（zhǐ）（）3．震撼．（hàn）女娲．（wō）花圃．（pǔ）返．回（fǎn）（）4．浩．大（gào）弯曲．（qū）均．匀（jūn）囚．犯（qiú）（）三、我会形近字组词。
侍（______）晋（______）稍（______）柜（______）梭（______）待（______）普（______）俏（______）拒（______）棱（______）四、将下面的词语补充完整，并完成练习。
①高（___）林（___）②车（___）马（___）③（___）火（___）煌④（___）（___）袅袅⑤（___）山（___）水⑥（___）（___）相闻1.第一行的四字词与______相关，第二行的四字词与_______相关。
2.请选择恰当的四字词语填在横线上。
（填序号）A．早晨，穿行在城市的大街小巷，四周______，街道上______真是一派繁华的景象。
B．这座________的小村庄风景如画，傍晚，________，轻烟若雾，如梦如幻。
五、选择近义词填空。
A．猜测 B．推测 C．高傲 D．傲然1．科学家们（________），一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。
2020人教版部编本四年级下册语文书课后习题参考答案
2020人教版部编本四年级下册语文书课后习题参考答案第1课古诗词三首2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出了怎样的情景。
答：“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
”描绘了儿童捕蝶的欢快场景。
“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
”让我们看到农民早出晚归的场景,蛱蝶飞又让我们感受到静中有动的情景。
“大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
”大儿子在溪东豆地里锄草,二儿子在家里编织鸡笼,三儿子只知任意地调皮玩耍,躺卧在溪边剥莲蓬吃。
第2课乡下人家1.朗读课文,想象画面。
如果给课文配画,你觉得可以画几幅?试着给每幅画取个名字。
答：7幅,屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲。
2.你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。
答：描写门前五颜六色的花和雨后春笋的景致我最感兴趣,本来是朴素的乡下,可是门前这些五彩缤纷的花朵、雨后的春笋又给本来朴素的乡下带来了勃勃生机,读完以后让我也向往乡下这样恬静安逸的生活。
3.读句子,再从课文中找出像这样写得生动形象的句子,抄写下来。
答：他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。
天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
选做你眼里的乡村景致是怎样的?用一段话写下来。
答：大树也绿,小草也茂盛,花朵也艳丽,田园的风光真是美。
近处,一棵棵大杨树挺直身板,抬起头,密密麻麻的绿叶里闪过一丝丝日影。
远远地看去,这些杨树就像一名名威武的保卫者。
小草又嫩又绿,茂密的草地就像一大块碧绿的地毯,躺在软软的绿地上,比躺在沙发上还要舒服。
部编版小学语文四年级下册课后练习试题及答案(一课一练)全册
部编版小学语文四年级下册课课练习题1.古诗词三首一、给下列加点的字选择正确的读音，打上“√”。
1．走在乡村的小路上，到处花红柳绿，鸟语花香，一片兴．(xīng xìng)旺景象，诗人不禁诗兴．(xīng xìng)大发。
2．日子长．(cháng zhǎng)了，小弟弟的长．(zhǎng cháng)相越来越帅气了。
3．最喜小儿亡．(wúwáng)赖，溪头卧剥．(bōbāo)莲蓬。
二、读拼音，写词语。
1．初夏的早晨，xú xú()的微风吹过湖面，几只qīng tínɡ()立在荷叶上。
2．一位lǎo wēng()在wū yán()下的空地上锄草。
三、给加点的字词选择正确的解释。
1．篱落疏疏．．一径深。
()A．稀疏B．生疏C．粗疏D．疏通2．树头花落未成阴．。
()A．月亮B．树荫C暗中D．昏暗3．醉里吴音相媚好．．．。
()A．一切都很美好B．一切都很可爱C．相互逗趣、取乐D．互相喜爱4．最喜小儿亡赖．．。
()A．同“无赖”，指顽皮、淘气B．游手好闲C．刁钻泼辣D．不讲道理四、按要求填写相应的诗句。
1．从“____________________，____________________”中我们看到乡村梅子金黄杏子肥，春天田野中金灿灿的菜花已经落去，只剩下稀稀落落的残朵。
2．从“____________________，____________________”中我们看到了白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着飞来飞去。
3．从“____________________，____________________”中我看到了草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草的景象。
4．从“____________________，____________________”中我看到了一个可爱的小朋友在追赶着蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。
部编人教版小学四年级语文下册第二单元第7课《纳米技术就在我们身边》课后作业及答案(含两套题)
部编人教版小学四年级语文下册第二单元第7课《纳米技术就在我们身边》课后作业及答案一、读拼音，写同音字。
jí（）病（）体着（）立（）xū军（）品胡（）（）心（）求jiàn （）康宝（）逐（）（）设二、“将来我们有可能坐上‘碳纳米管天梯’到太空旅行。
”这一句中引号的作用是（）A.表示直接引用。
B.表示特殊含义。
C.表示着重强调。
三、指出下列句子分别运用了什么说明方法。
（填序号）A.列数字B.举例子C.作比较1.如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上。
（）（）2.1纳米等于10亿分之一米。
（）3.纳米技术就在我们身边。
冰箱里面用到一种纳米涂层，具有杀菌和除臭功能，能够使食物保质期和蔬菜保鲜期更长。
（）四、课内阅读。
纳米技术就在我们身边。
冰箱里面用到一种纳米涂层，具有杀菌和除臭功能，能够使食物保质期和蔬菜保鲜期更长。
有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。
在最先进的隐形战机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉，所以雷达根本看不见它。
1.恰当地使用说明方法更能具体准确地介绍事物，文中画线句子使用了的说明方法，说明了。
2.本段主要写的是（）A.纳米技术就在我们身边。
B.冰箱里的纳米涂层有杀菌和除臭功能。
C.“碳纳米管天梯”已经实现了。
D.飞机上使用了纳米吸波材料，雷达就发现不了它。
3.根据选文内容，判断对错，对的在后面打“√”，错的在后面打“×”。
（1）现在的冰箱都具有杀菌和除臭功能。
（）（2）“在最先进的隐形战机上”一句中的“最先进”确定了隐形战机的范围，这里体现了说明文语言的准确性。
（）4.有位同学读了文章后说，雷达有可能探测不出飞机的存在，你知道为什么吗？五、课外阅读。
神奇的纳米纸纳米纸实际上是一个笼统的概念，泛指用纳米材料制作的纸，或者是采用纳米技术对纸张的某种性能进行改善而制造出来的纸张。
部编版四年级语文下册《白桦》课后练习题及答案
部编版四年级语文下册《白桦》课后练习题及答案一、词语闯关。
dī àn dǔ chēzhú jiàn tián kòngpú tao zhuāng jiàtiào yuèé luǎn二、给下列加点字选择正确的读音，用“√”画出。
镀．亮（duó dù）挖掘．（jué jüé）弯曲．（qū qǔ）关押．（yā yiā）抛．弃（pōu pāo）饶怒．（nù shù）简朴．（pǔ bǔ）枯萎．（wěi wěn）潜．入（qián qiǎn）三、辨字组词。
既（__________）赔（__________）架（__________）消（__________）即（__________）培（__________）驾（__________）梢（__________）四、将下面的词语补充完整，并按要求填空。
（____）头并进横七（____）八随（____）而安无可（____）何通情（____）理视（____）如归亭亭玉（____）面如（____）色上面的词语中，描写人物外貌的是_______，这样的词语还有_____、________等；形容一个人不怕牺牲的词语是________________。
五、选词填空。
呼啸呼唤1．老奶奶微笑着（____）自己的孙子。
北风在花园里（____）着。
欣赏赞赏3．爸爸向我投来（____）的目光4．巨人（____）着自己的花园。
仍然忽然5．这场雨（____）就停了。
6．可怜的树（____）满身盖着雪和霜。
六、阅读课文，完成填空。
《白桦》是__________（国家）著名诗人_________的抒情诗，诗歌表现了白桦____________的气质，体现了诗人对白桦的___________。
七、课内阅读。
毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
部编版四年级语文下册《猫》课后练习题(带答案)
部编版四年级语文下册《猫》课后练习题（带答案）一、看拼音，写词语。
càn làn fàn wéi nǔ lìdài tìzhè jiāng kuān zhǎi dēng lùdù juān二、给加点的字选择正确的读音，用标出。
旋．风（xuán xuàn）曲．折（qū qǔ）哄．堂大笑（hōng hǒng）宁．愿（níng nìng）角．色（jiǎo jué）双手奉还．（huái huán）三、辨字组词。
试（_________）晌（_________）拔（_________）番（_________）拭（_________）响（_________）拨（_________）蕃（_________）四、把下面的词语填写完整，并那要求分一分。
（____）（____）鼎沸（____）彻（____）霄窃窃（____）（____）（____）（____）声息（____）耳（____）聋鸦雀（____）（____）描写声音大的词语：____________________________________描写声音小的词语：____________________________________五、选词填空。
柔软柔和1．杨柳垂下纤细（_______）的枝条，宛如刚洗过头没有梳辫子的姑娘的长发。
2．她说话的语气非常（________），给人一种如沐春风之感。
铺满洒满3．我喜欢在（________）月光的小路上散步。
4．秋风吹来，枯黄的树叶（________）了地面。
六、根据课文内容填空。
1．《猫》的作者是________。
这篇课文写了猫的_________，并写了___________的可爱，抒发了作者______________之情。
2．它要是高兴，能比谁都_______：用身子________，把脖子伸出来_________，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印____________。
部编版四年级语文下册《飞向蓝天的恐龙》课后练习题及答案
1 / 4 部编版四年级语文下册《飞向蓝天的恐龙》课后练习题及答案 一、 看拼音写词语，把字写端正、匀称。 gǔn dòng guàn gài jiāng yìng ào mì biàn zi
chóng dié shèn zhòng pí láo bào fù kuì bài
二、 请在加点字的正确读音下画“ ”。 主角．（jiǎo jué） 旋．转（xuàn xuán） 宁．可（níng nìng） 铁钉．（dìng dīng） 将．领（jiàng jiāng） 姓纪．（jǐ jì）
三、 比一比，组成词语。 稀（_________） 踏（_________） 烁（_________） 鹰（_________） 希（_________） 沓（_________） 乐（_________） 膺（_________）
四、 按要求完成下列题目。 1．把下列词语补充完整。 猝然（______）（______） 失（______）落（______） 心（______）（______）焚 惊（______）（______）地 惊慌（______）（______） 镇定（______）（______） 临（______）不（______） 锲而（______）（______） 2．根据上面补充完整的词语，选词填空。 1.面对困难，我们只有（______）地找寻战胜它的方法，才能获得成功。 2.钱塘江大潮声势浩大，（______）。 3.革命者那（______）的精神深深地鼓舞了我们。 2 / 4
五、 选择合适的词语填空。 凝视 注视 俯视 1．当你站在山顶（_____）辽阔的大地时，你有何感想？ 2．我们在学正步走的时候，眼睛一定要（_____）前方。 3．小花猫趴在墙角，屏息（_____），等着老鼠出洞。 因为……所以…… 只有……才…… 即使……也…… 4．你（_____）付出了辛勤的努力，（_____）会收获丰硕的果实。 5．（_____）我帮助了别人，（_____）我得到了快乐。 6．（_____）天气再恶劣，（_____）不能阻挡我前进。
新部编版四年级语文下册《乡下人家》课后练习题及答案
新部编版四年级语文下册《乡下人家》课后练习题及答案一、看拼音，写词语。
fán xīnɡjí zhōng yōng jǐduǒ dàojiāo chāzhǐ huījiào liàn méng lóng二、给加点字选择正确的读音。
储蓄．（xūxù）崩溃．（kuìguì）遭．遇（zāo cáo）花蕊．（xīn ruǐ）刀柄．（bǐng xuàn）撼．动（hàn gǎn）三、比一比，再组词。
铺（_________）静（_________）历（_________）斥（________）捕（_________）净（_________）厉（_________）拆（________）四、把词语补充完整齐头（____）（____）（____）崩（____）裂（____）吹（____）淋（____）（____）先知（____）（____）六臂刀枪（____）（____）五、根据意思，选择合适的词语填空。
挑大梁破天荒敲边鼓栽跟头1．如果不及时改正自己的缺点，以后迟早会（____）。
2．一向成绩优秀的小明，这次考试竟然不及格，这真是（____）的事儿。
3．这出戏由他（____），一定能引人注目。
4．别人说话时，他总是喜欢（____）。
六、课文按照房前屋后的（_________）顺序和春夏秋三季、白天、傍晚、夜间的（_________）顺序交叉描写，描绘了乡下人家（___________）、（___________）、（___________）、（___________）、（___________）、（___________）等生活场景，赞扬了乡下人（____________）的美好品质，表达了作者（___________）的情感。
七、课内阅读。
乡下人家（节选）有些人家，还在门前的场地上种几（）花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几（）华丽，显出一（）独特的农家风光。
部编版小学语文四年级下册14《母鸡》课后试题(有答案)
人教部编版四年级语文下册同步练习14.母鸡一、看拼音写词语。
t ǎo y àn ti án b à zh ōng h òu d ú sh ǒu ch éng j ì f ū ch ū j ǐng ji è w ā ju é q ǐ f ú t í ji ào二、给下面加点字选择正确的读音，打“√”。
三、比一比，再组词。
厌（ ） 戒（ ） 啼（ ） 掘（ ） 孵（ ） 庆（ ） 成（ ） 蹄（ ） 倔（ ） 浮（ ）四、查字典填空。
“讨”用音序查字法先查_______,再查音节_____；用部首查字法先查_______，再查______画。
“讨”在字典里的解释有：① 征伐； ②探索；研究；③ 索取；④请求；⑤招惹。
在下列句子里“讨”应选择哪种解释？（填序号）讨．厌（ ） 讨．教（ ） 研讨．（ ） 征讨．（ ） 讨．要（ ） 五、选词填空。
抵抗 反抗 抗拒1.我们应该多锻炼身体，增强( )力。
2.这只母鸡永远不( )公鸡。
3.地震属于不可( )的自然灾害。
六、读句子,根据母鸡的表现选择恰当的词语,填序号。
A.拼命炫耀B.欺软怕硬C.孜孜不倦D.无病呻吟1.它永远不反抗公鸡,有时候却欺侮最忠厚的鸭子。
( )2.它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。
( )3.到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩。
( )4.听吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,没完没了,并且没有什么理由。
( )七、“它永远不反抗公鸡,有时候却欺侮最忠厚的鸭子。
”下面与例句所用的修辞手法相同的一项是（ ）。
疙．瘩（g ē g ā） 欺侮．（w ǔ l ǔ） 鸡雏．（ch ú c ú） 啄．食（zhu ó zu ó） 可恶．（w ù è） 罪恶．（w ù è）A.它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。
部编版四年级语文下册《12.在天晴了的时候》课后练习题(附答案)
A．山楂片不好吃。
B．为自己忘记而后悔。
C．因为我说了该他说的话。
D．为自己不能独立而自责。
4．“我”为什么忍住没走过去帮助他？理解较合理的是（）
A．有了上次的经验，不愿自讨没趣。
B．“我”不愿伤害“他”对独立的强烈要求。
C．想让“他”经受生活的磨练，增长才干。
“赤”用音序查字法先查____，再查音节_____；用部首查字法先查____，再查_____画。 “赤”在字典里的解释有：①比朱红稍浅的颜色，泛指红色。②忠诚。③空无所有。④裸露。给下面加点字选择正确的解释，填序号。
赤着脚（ ）赤手空拳（ ）面红耳赤（ ）赤胆忠心（ ）
四、选字组词。
[挥 辉 晖] 光（ ）指（ ）余（ ）
3．C
4．B
5．从要让孩子独立，放手让孩子去做力所能及的事。
6．既强烈希望能去少林寺，但又对是否有“棒冰”感到担忧。为爸爸不在身边悲哀；心里感到非常失望沮丧；我不愿伤害孩子幼小的心灵，不想让他伤心难过。
[徉 洋 羊]（ ）群 徜（ ）海（ ）
[炫 眩 舷]目（ ）（ ）彩 船（ ）
五、写出下列词语的反义词。
洁白—（ ）集中—（ ）整齐—（ ）
出奇—（ ）静静—（ ）飘动—（ ）
六、选词填空。
炫耀 夸耀
1．那张绿色的钞票，在一帮七八岁孩子的眼里，的确很值得（ ）。暗暗激励自己：胜负就在此一举了。（）
4．我们要为自己的过失负责任。（）
5．为了抢救埋在瓦砾下的同学，小林浩也负了重伤。（）
九、日积月累。
1.诗是____________,诗给人类以_________。
2.诗和音乐一样,________。