《新闻两则》复习课导学案 Microsoft Word 文档 (2)

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1、新闻两则导学案

1、新闻两则导学案

第1课《新闻两则》导学案一、学习目标1.把握新闻的内容及结构特点。

2.体会本文语言简明、准确的特点。

3.了解解放战争中我人民解放军英勇善战、力阻顽敌的精神以及人民必胜、正义必将战胜邪恶的历史规律。

二、重点:1、把握新闻的基本特点和结构。

2、赏析准确精练的语言。

三、难点:赏析准确精练的语言。

四、知识链接◇新闻六要素(记叙的六要素) :人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。

◇新闻的作用,报道国内外最新发生的重大事件或新气象。

◇新闻的特点,真实性、及时性、简明性。

(真、快、简)◇新闻的结构,一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。

标题——迅速了解新闻的主要内容导语——比较详细地了解新闻的内容(新闻开头的第一段或第一句)主体——更为细致地了解新闻的内容(用充足的事实表现主题,是对导语内容的进一步扩展)背景——新闻发生的社会环境和自然环境结语——新闻结尾注:标题、导语、主体是新闻必不可少的部分(背景和结语常常暗含在主体中)。

交流学习【温馨提示】关心国家和国际大事就应该看看,增加知识嘛。

1,看新闻可以增长知识。

学到很多东西。

2,看新闻可以增广见闻。

3,看新闻可以使你在和别人的聊天中有话题可以聊,即使是陌生人。

4,看新闻可以了解世界动态,在政治学习中会觉得比较轻松。

5,看新闻可以了解党和国家的意向以及新的法规条令什么的,对生活有很大的帮助。

6,看新闻可以增强自信心。

五、学习过程1、字词积累:鄂()豫()荻()港芜()湖溃()退歼()灭要塞()锐不可当()星宿()绥靖()阌()乡杜聿()明阻遏()(2)解释词语意思锐不可当:。

业已:。

绥靖:。

溃退:。

阻遏:。

要塞:。

排山倒海:。

气势磅礴:。

2、合作探究(学法指导:学生自由快速读课文,在文中圈点批注内容的六要素,并写在下面,整体把握新闻的内容。

然后针对疑点、难点讨论交流)(一)人民解放军百万大军横渡长江1、请找出本文的导语和主体,说说导语从哪几个方面概括了全文?2、主体可分为哪几个层次?3、请找出本文的议论句,并说说它的表达效果。

1《新闻两则》导学案

1《新闻两则》导学案

XXX中学语文科“334”动态导学案班级:小组:姓名:学习时间:课题:《新闻两则》课型:预习课课时: 2 审核人:XXX主备:XX集备成员:XXXXXXXXXXXXXX教师寄语:宜将乘勇追穷寇,不可估名学霸王——毛泽东学习目标(重点☆、难点※):1.能熟读课文,熟悉文章写作背景。

☆2、掌握生字词及文学常识。

※3、了解作者所表达的思想感情、写作目的,谈自己学文章之后的感受及体会。

知识链接:新闻,是指通过报纸、电台、电视台、互联网等媒体途径所传播的信息的一种称谓。

达标检测阅读选文,完成1-5题(新华社长江前线22日22时电)①人民解放军百万大军,从1000余华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江。

②西起九江(不含),东至江阴,均是人民解放军的渡江区域。

③20日夜起,长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线,渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区,24小时内即飞渡过30万人。

④21日下午五时起,我西路军开始渡江,地点在九江、安庆段。

⑤至发电时止,该路35万人民解放军已渡过2/3,余部23日可渡完。

⑥这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地,正向南扩展中。

⑦和中路军所遇敌情一样,我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱。

⑧此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战,锐不可当;另一方面,这和国民党反动派拒绝签订和平协定,有很大关系。

⑨国民党的广大官兵一致希望和平,不想再打了,听见南京拒绝和平,都很泄气。

⑩战犯汤恩伯21日到芜湖督战,不起丝毫作用。

(11)汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的,弱点只存在于南京九江一线。

(12)不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突破了。

(13)我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战。

(14)所有预定计划,都已实现。

(15)至发电时止,我东路各军已大部渡过南岸,余部23日可以渡完。

(16)此处敌军抵抗较为顽强,然在21日下午至22日下午的整天激战中,我已歼灭及击溃一切抵抗之敌,占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区,并控制江阴要塞,封锁长江。

新闻两则导学案

新闻两则导学案

2.找出本新闻导语、主体: 导语——在人民解放军伟大的胜利的攻势下,南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃,我军 当即占领南阳。 其余部分为主体。
五、当堂训练 (一)基础知识:请你为下面的加点字注音: 歼.灭( ) 阻遏. ( ) 惨.败( 切.断( ) 击溃. ( ) 星宿. ( 逃窜. ( ) 锐不可当. ( ) 六、总结反思
《新闻两则》导学案(第一课时)
主备人: 审核主任: 学生姓名: 编号:第一周
课题
学习 目标
《新闻两则》第一课时
1、了解新闻的特点,把握新闻的主要内容。 2、品读文中生动、准确、精辟的语言。
课型
新授课
一、导学明标 1、导入新课 2、展示目标 3、解读目标 二、自主学习 1、常识填空。 ① 新 闻 , 又 叫 ________ , 它 的 结 构 通 常 包 括 ________ 、 ________ 、 ________ 、 ________ 、 ________ 五部分,其中必不可少的三部分是 ________ 、 ________ 、 ________ 。 ②新闻写作必须注意记叙的六要素:________ 、________ 、________ 、________ 、 ________ 、____________ 。 ③新闻的特点是观点________ 、内容________ 、报道________ 、语言________ 。 2、时代背景及作者简介。 ①《人民解放军百万大军横渡长江》1949 年 4 月 20 日,国民党政府拒绝签订国内和平协定。 解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令,举行了规模空前的全面大进 攻。中国人民解放军于 21 日凌晨发起了渡江战役。渡江战役开始后,新华社连续发表了毛 泽东写的两则新闻《大军三十万昨日渡过长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》 ②作者简介:毛泽东,新中国的缔造者,伟大的政治家、革命家、军事家。 3、当一回播音员,模仿中央电视台新闻联播主持人的语气和语速,反复朗读这两则新闻, 体会在读新闻时应怎样把握重音、语调、情感和节奏,并给下面加点的字词正音。 溃.退( ) 歼.灭( ) 督战( ) 芜.湖( ) 签.订( ) 取缔. ( ) 对峙. ( ) 要塞. ( ) 4.用一两句话或一段话来概括这则新闻的主要内容。 三、合作与探究 : (一)速读新闻。 快速默读,找出《人民解放军百万大军横渡长江》的六要素。 人物: 时间: 地点: 事件发生的原因: 经过和结果: (二)研读新闻。 1.研讨:为什么按中、西、东的顺序叙述?西路军与东路军是同时发起渡江作战的,为什么 先说西路军,再说东路军?1Biblioteka 《新闻两则》导学案(第二课时)

《新闻两则》导学案 (鲁教版七年级下册)

《新闻两则》导学案 (鲁教版七年级下册)

《新闻两则》导学案 (鲁教版七年级下册)语文导学案课堂寄语:读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。

课题名称新闻两则课时安排共2课时班级:第 2课时时间:2.27学习目标(重点难点) 1、阅读课文,把握全文内容。

2、综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。

3、学习写作消息,报道身边小事。

学习方法自主、合作、探究学案个性备课一、课前演讲二、预习感知:【自主学习】1.正确朗读下列词语中的加点字。

阌()乡襄()阳绥()靖二十八宿( )歼()灭溃( )退杜聿( )明宋希濂( )2.理解下列词语的意思。

回肠荡气:绥靖:3.了解解放南阳的背景中国人民解放战争,第一年歼灭国民党军112万人。

1947年6月底,解放军由战略防御转入战略进攻,以主力一部挺进中原,将战争引向国民党统治区,在外线大量歼灭国民党军;以部分主力和地方武装坚持内线作战,收复失地。

10月10日,解放军总部发表宣言,号召全国人民打倒蒋介石,解放全中国。

战争第二年,解放军歼灭国民党军152万人,攻克大批国民党军重点设防的城市,为与国民党军进行战略决战创造了条件。

1948年到1949年1月,解放军连续进行辽沈、淮海、平津三大战役。

新闻《中原我军解放南阳》发于1948年11月5日,辽沈战役业已胜利结束,淮海战役是1948年11月6日发起的,这则新闻发电之日正是淮海战役前夜。

三、学习过程:【整体感知】1.如何把握本文的六要素(即记叙的六要素)?理清本文的六要素。

2.阅读新闻《中原我军解放南阳》,看看可以分为几个层次?获得哪些感受?第一层,是________:概述中原我军解放南阳,指出南阳守敌弃城南逃的背景、时间。

第二层,是________资料:用两则史料说明南阳自古以来在军事上具有重要战略地位。

第三层,回顾过去一年蒋介石从重视南阳到放弃南阳的变化,指出蒋军全局溃败的________。

第四层,由河南全省基本解放进而回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利:第一,_________。

新闻两则导学案模板

新闻两则导学案模板

【学习目标】1、了解新闻的特点,复习记叙文六要素的有关知识,把握新闻的主要内容。

2、认识中国革命的胜利来之不易,并从中获得有益启示。

3、养成自主、协作、探究的学习习惯,培养独立阅读新闻的能力。

【学习重难点】1、把握新闻的内容,揣摩文章准确、简洁的语言,体会作者蕴含在字里行间的思想感情。

2、了解新闻的特点,重点把握新闻的结构,了解导语的作用。

【知识链接】1、时代背景介绍:1949年4月20日,国民党政府拒绝签订国内和平协定。

解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令,举行了规模空前的全面大进攻。

中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。

渡江战役开始后,新华社连续发表了毛泽东写的两则新闻《大军三十万昨日渡过长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》。

2、作者简介:毛泽东,新中国的缔造者,伟大的政治家、革命家、军事家。

【使用说明】1、本导学案中标★符号的题,A、B层学生必做,C层学生根据自己的情况选做。

2、本导学案中【预习导学】【合作探究】【课堂小测一】为第一课时内容,【拓展学习】【课堂小测二】为第二课时内容。

【学习流程】一、预习导学(请用双色笔画出课文的重点和自己不懂的问题,然后独立完成下列各题)1、查阅解放军渡江作战和解放南阳的有关背景资料。

2、挑选一份刊登简短新闻的报纸准备小组交流。

3、当一回播音员,模仿中央电视台新闻联播主持人的语气和语速,反复朗读这两则新闻,体会在读新闻时应怎样把握重音、语调、情感和节奏,并给下面加点的字词正音。

区域()溃()退锐()不可当芜湖()歼()灭要塞()绥靖()阻遏()管辖()逃窜()4、常识填空:新闻,又叫,它的结构通常包括、、、、五部分,其中必不可少的三部分是、、。

新闻写作必须注意记叙的六要素:、、、、、。

新闻的特点是观点、内容、报道、语言。

5、在课文中圈点标记出记叙的六要素,与小组同学交流。

6、分别用一两句话或一段话来概括两则新闻的主要内容:第一则:第二则:二、合作探究7、精读第一则新闻,思考:(1)课文是从哪几个方面来报道渡江情况的?按什么顺序报道,为什么?(2)在新闻中找出表现我军英勇的词语和敌人溃不成军的词语。

1《新闻两则》导学案(共两课时)

1《新闻两则》导学案(共两课时)

《新闻两则》导学案编写人:周玉玲审核人:编写时间:2014-08-31班级:组别:组名:姓名:【学习目标】1、了解新闻的有关知识,培养学生阅读新闻的能力。

阅读课文,把握新闻的特点、结构。

2、能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。

3、综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。

【学习重点】从文体上抓住新闻的特点,从题材上抓住战争的主题,从遣词造句上体会准确精练的语言。

【学法指导】掌握生字词,查阅有关解放战争中三大战役的资料,了解与新闻相关的知识。

【知识链接】1、关于新闻“新闻”这个名称,从广义来说,包括消息、通讯、报告文学等;从狭义来说,就是指消息。

消息(新闻)这种文体的主要特点,可以概括为四条。

一是事实说话。

正如陆定一同志所说的:“新闻的定义,就是新近发生的事实的报道。

”(《我们对于新闻学的基本观点》)二是迅速及时。

三是高潮在前。

写消息时,通常把最主要、最新鲜、人们最关心的事实写在前面,把比较次要的内容写在后面,形成所谓“倒金字塔”式的结构。

四是简明扼要。

2、关于战争王昌龄的《从军行》为例:青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。

这首诗以戍边战士的视角,既让我们想见战争的残酷激烈、战事的频繁不断,又让我们看到了战士誓死报国的豪情壮志,以及最后必胜的坚定信念。

从将士的角度,写因长期戍边而产生的精神上的痛苦。

王昌龄的《从军行》较为典型:琵琶起舞换新声,总只关山旧别情。

撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城。

这里的“边愁”有对于现实的忧愁、建功立业的渴盼,更有离乡背井抛妇别雏的痛楚、无限的乡愁。

宋人范仲淹的《渔家傲》和《苏幕遮》也表达了因长期戍边又毫无结果而产生的思乡之情。

“黯乡魂,追旅思,夜夜除非,好梦留人睡。

”“酒如愁肠,化作相思泪。

”“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

”“人不寐,将军白发征夫泪。

”这些都是表达思乡之情的典型诗句。

【学习过程】一、走进新闻——新闻有哪些特点和要素?新闻的特点:新闻的要素:新闻的基本结构: ________________________________________ ______标题:导语:主体:二、新闻朗读,整体感知。

《新闻两则》导学案及答案

1 《新闻两则》毛泽东班级姓名评价第一课时人民解放军百万大军横渡长江【学习目标】1、了解新闻的历史背景;掌握新闻常识;把握新闻的内容及结构特点。

2、认识中国革命的胜利来之不易,并从中获得有益启示。

3、养成自主、协作、探究的学习习惯,培养独立阅读新闻的能力。

【学习重难点】1、把握新闻的内容,揣摩文章准确、简洁的语言,体会作者蕴含在字里行间的思想感情。

2、了解新闻的特点,重点把握新闻的结构,了解导语的作用。

一、预习导引:1、时代背景介绍:1949年4月20日,国民党政府拒绝签订国内和平协定。

解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令,举行了规模空前的全面大进攻。

中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。

渡江战役开始后,新华社连续发表了毛泽东写的两则新闻《大军三十万昨日渡过长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》。

2、作者简介:毛泽东,新中国的缔造者,伟大的政治家、革命家、军事家。

3、给加粗的字注音:区域()溃()退锐()不可当芜湖()歼()灭要塞()绥靖()阻遏()管辖()逃窜()4、解释下列词语阻遏:锐不可当:业已:5、常识填空:(1)新闻的定义:“新闻”有广义和狭义之分,从广义来说,包括消息、通讯、报告文学等;从狭义来说,就是指消息。

所以新闻,又叫,是简明和迅速报道国内、国际新近发生的事实的一种体裁。

(2)、新闻的六要素:、、事件发生的、、。

(3)新闻的三个特点:A、内容真实准确;()B、报道迅速及时;()C、、语言简明扼要。

()(4)新闻的结构通常包括、、、、五部分。

前三者是主要部分,后二者是辅助部分。

6、在课文中圈点标记出记叙的六要素,与小组同学交流。

二、达标导学:(一)初步感知课文:1、如果你来当播音员,你在重音、语调、情感、节奏上应怎样读这则新闻?学生自渎、讨论、交流。

2、全班齐读课文,要求读准字音,并努力读出文章的感情和气势。

(二)整体把握课文:1、请学生指出这则新闻的六要素,教师补充:时间:地点:人物:事件起因:事件经过与结果:(口述)2、找出课文的标题、电头、导语和主体,(在文中注明)概括导语和主体的内容。

《新闻两则》导学案

八年级语文《新闻两则》综合性学案【学习目标】了解新闻的特点,把握新闻的主要内容。

【学习重点】把握新闻的内容,揣摩文章准确、简洁的语言,体会作者蕴含在字里行间的思想感情。

【活动流程】一、自主学习1、自学指导。

(1)新闻,又叫________,它的结构通常包括________ 、________ 、________ 、________ 、________ 五部分,其中必不可少的三部分是________ 、________ 、________ 。

(2)新闻写作必须注意记叙的六要素:________ 、________ 、________ 、________ 、________ 、________ 。

(3)新闻的特点是观点________ 、内容________ 、报道________ 、语言________ 。

(4)毛泽东,新中国的缔造者,伟大的()、()、()。

2、预习检测。

当一回播音员,模仿中央电视台新闻联播主持人的语气和语速,反复朗读这两则新闻,体会在读新闻时应怎样把握重音、语调、情感和节奏,并给下面加点的字词正音。

区域()溃退()锐不可当()歼灭()要塞()绥靖()阻遏()管辖()逃窜()芜湖()3、选词填空。

(1)人民解放军百万大军,从1000余华里的战线上,()敌阵,横渡长江。

(越过、冲破、击溃)(2)不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军()了。

(冲破、突破)二、小组学习。

学习指导:1、快速默读,找出《人民解放军百万大军横渡长江》的六要素。

人物:时间:地点:事件发生的起因:经过结果:2、阅读新闻,还要注意它的结构的五个部分,即标题、导语、主体、背景、结语。

导语是新闻开头的第一段或第一句话,它扼要地揭示新闻的核心内容;主体是新闻的躯干,它用充足的事实表现主题,是对导语内容的进一步扩展和阐释;背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。

背景和结语有时可以暗含在主体中。

说说《人民解放军百万大军横渡长江》的导语是什么,从哪几方面总领了全文;它的主体部分分几个层次,是怎样衔接在一起的。

《新闻两则》导学案及答案

《新闻两则》师生共用导学案执笔:徐春红学习时间:班级:姓名:【学习目标】1、了解新闻的特点,把握新闻的主要内容。

2、品读文中生动、准确、精辟的语言。

3、认识中国革命的胜利来之不易,并从中获得有益启示。

【学习重点】把握新闻的内容,揣摩文章准确、简洁的语言,体会作者蕴含在字里行间的思想感情。

【预习导学】1、常识填空。

①新闻,又叫________,它的结构通常包括________ 、________ 、________ 、________ 、________ 五部分,其中必不可少的三部分是________ 、________ 、________ 。

②新闻写作必须注意记叙的六要素:________ 、________ 、________ 、________ 、________ 、________ 。

③新闻的特点是观点________ 、内容________ 、报道________ 、语言________ 。

2、时代背景及作者简介。

《人民解放军百万大军横渡长江》1949年4月20日,国民党政府拒绝签订国内和平协定。

解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令,举行了规模空前的全面大进攻。

中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。

渡江战役开始后,新华社连续发表了毛泽东写的两则新闻《大军三十万昨日渡过长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》。

《中原我军解放南阳》中国人民解放战争,第一年歼灭国民党军112万人。

1947年6月底,解放军由战略防御转入战略进攻,以主力一部挺进中原,将战争引向国民党统治区,在外线大量歼灭国民党军;以部分主力和地方武装坚持内线作战,收复失地。

10月10日,解放军总部发表宣言,号召全国人民打倒蒋介石,解放全中国。

战争第二年,解放军歼灭国民党军152万人,攻克大批国民党军重点设防的城市,为与国民党军进行战略决战创造了条件。

1948年到1949年1月,解放军连续进行辽沈、淮海、平津三大战役。

《新闻两则》导学案及答案

《新闻两则》师生共用导学案执笔:徐春红学习时间:班级:姓名:【学习目标】1、了解新闻的特点,把握新闻的主要内容。

2、品读文中生动、准确、精辟的语言。

3、认识中国革命的胜利来之不易,并从中获得有益启示。

【学习重点】把握新闻的内容,揣摩文章准确、简洁的语言,体会作者蕴含在字里行间的思想感情。

【预习导学】1、常识填空。

①新闻,又叫________,它的结构通常包括________ 、________ 、________ 、________ 、________ 五部分,其中必不可少的三部分是________ 、________ 、________ 。

②新闻写作必须注意记叙的六要素:________ 、________ 、________ 、________ 、________ 、________ 。

③新闻的特点是观点________ 、内容________ 、报道________ 、语言________ 。

2、时代背景及作者简介。

《人民解放军百万大军横渡长江》1949年4月20日,国民党政府拒绝签订国内和平协定。

解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令,举行了规模空前的全面大进攻。

中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。

渡江战役开始后,新华社连续发表了毛泽东写的两则新闻《大军三十万昨日渡过长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》。

《中原我军解放南阳》中国人民解放战争,第一年歼灭国民党军112万人。

1947年6月底,解放军由战略防御转入战略进攻,以主力一部挺进中原,将战争引向国民党统治区,在外线大量歼灭国民党军;以部分主力和地方武装坚持内线作战,收复失地。

10月10日,解放军总部发表宣言,号召全国人民打倒蒋介石,解放全中国。

战争第二年,解放军歼灭国民党军152万人,攻克大批国民党军重点设防的城市,为与国民党军进行战略决战创造了条件。

1948年到1949年1月,解放军连续进行辽沈、淮海、平津三大战役。

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《新闻两则》复习学案
课型:复习备课人:付浩凌审核:八年级语文组人教版八年级上学期
温馨寄语:不积跬步何以至千里。

学习要踏踏实实,一步一个脚印。

学习目标
1、温故而知新
2、练习巩固检测
一、具体复习步骤指导
①再读课文,熟悉文本;②牢记字词;③牢记作者、体裁文学常识;⑤读、理解、识记课文重点字词句段的分析理解;⑥课后题辅助巩固。

二、课文知识清单
1、生字:荻港dí阌乡wãn襄阳xiāng 绥靖suíjìng鄂â高屋建瓴líng
二十八宿xiǜ溃退kuì杜聿明yù宋希濂lián芜湖wú歼灭jiān
击溃kuì阻遏â要塞sài 锐不可当dāng
2、词语:高屋建瓴业已锐不可当
3、作者:毛泽东,伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、中华人民共和国第一任主席。

其文章诗词大都收藏在《毛泽东选集》、《毛泽东诗词选》、《毛泽东新闻工作文选》等。

4、文体常识:
新闻:又称消息,要求及时、准确的报道国内外新近发生的有社会意义和价值的事实。

新闻有广义和狭义之分。

广义新闻包括消息、通讯、特写、报告文学等;狭义的新闻则专指消息。

我们课本所学的这两篇属于狭义的新闻。

①新闻的特点:真实性、及时性、简明性。

②新闻的要素:即记叙的六要素(人物、时间、地点、事件原因、经过、结果。


③新闻的基本结构:标题、导语、主体、背景、结语五部分。

其中,标题、导语、主体是一篇新闻不可缺少的。

5、文章中心:
①《人民解放军百万大军横渡长江》报道了人民解放军横渡长江的时间、地点和战况,指出了战局的发展趋势,分析了敌败我胜的原因。

表现了我军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡的英雄气概。

②《中原我军解放南阳》报道了人民解放军解放南阳,以及其军事上的重大意义:标志蒋介石军队走上了节节败退的道路,而我军则走上了节节胜利的大好形式,鼓舞了解放区军民乘胜战斗的斗志。

6、写作特色:①结构严谨、层次分明。

②语言简明、气势磅礴。

三、当堂自测
1.给下列黑体字注音或根据拼音写汉字。

要塞()当做()kuì()退suí()靖区
瓶塞()锐不可当()xiâ()气â()豫区
2.下列词语中有错别字的一项是()
A 冲破敌镇江阴要塞
B 纷纷溃退锐不可当
C 横渡长江毫无斗志
D 都很懈气英勇善战
3.阅读新闻,要注意它的六要素__________、_________、_________、事件发生的________、_________、__________;还要注意它结构的五个部分:________、________、________、________、________。

新闻的特点:;;。

新闻消息一般以为主,也可以适当穿插。

4.选词填空:
此处敌军抵抗较为(坚强、顽强、顽固),然在21日下午至22日下午的整天(战争、战斗、激战)中,我已歼灭及(击溃、击败、击退)一切抵抗之敌,占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区,并(控制、限制、制服)江阴要塞,封锁长江。

5、阅读导语部分,回答下列问题:
(新华社长江前线22日22时电)人民解放军百万大军,从1000余华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江。

西起九江(不含),东至江阴,均是人民解放军的渡江区域。

①导语的电头所写内容包括;这些内容说明了。

②导语点明新闻人物是,其中“百万”说明了。

将“大军”改为“解放军”行不行?为什么?。

③导语点明的事件是,“横渡”写出了气势。

④导语在新闻中的作用是。

⑤“西起九江(不含),东至江阴”中“不含”的意思是。

去掉可以吗?为什么?
⑥“……均是人民解放军的渡江区域”中的“均”,在这里表示的意思是,它在这里的作用是。

6、阅读下段文字,回答问题。

和中路军所遇敌情一样,我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱。

此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战,锐不可当;另一方面,这和国民党反动派拒绝签订和平协定,有很大关系。

国民党的广大官兵一致希望和平,不想再打了,听见南京拒绝和平,都很泄气。

①这段文字写的主要内容是
②文中“此种情况”的“此”,在词类划分中属词,它具体指。

③“这”指的是什么?“国民党的广大官兵……泄气”一句与上一句的关系是什么?
④“……国民党反动派拒绝签订和平协定”是巧妙地交代这则新闻的,揭示了敌军溃退的,增强了新闻的思想性。

⑤这段文字既有记叙,也有议论。

第句是记叙,第句是议论;议论的语句有什么作用?
7、“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突破了”中“不料”一词怎样理解?
8、“歼灭与击溃”、“占领与控制”两组词中,前一个词与后一个词能否互换位置,为什么?
【参考答案与提示】
1.sài;dànɡ;溃;绥;sāi;dānɡ;泄;鄂
2.C
3.人物、时间、地点、原因、经过、结果,标题、导语、主体、背景、结语,记叙、议论
4.略。

5.写西路军的渡江情况并加以评论。

6.与我军的“英勇善战”“锐不可当”形成鲜明对比,也表现了作者藐视敌军,赞颂我军的心情。

7.“至发电时止”比“现在”时间概念更确切,还有“战势发展迅速、我军胜利进军”的豪迈之情蕴涵其中。

“余部”是军事术语,在此指还未渡江的部队,“剩下的”则容易产生误解,是人员,还是物资呢?语意不明确。

8.黑体句为“此种情况……都很泄气”ABC
9.lā;qī;qiāo;zhànɡ
10.心系他人,拾金不昧的品格;词语有“突然发现”“竟是”“粗略估计”“马上”
附参考答案:
一、1、dāng jiān xiù溃皖绥2、①记叙时间地点人物起因经过结果
②用事实说话报道迅速及时简明扼要③标题导语主体背景结语
3、①“突破”表明有敌军防守,我军歼灭或击溃守敌,冲破敌阵。

“渡至”有横渡与到达两层意思,文字简洁有力。

“二十四小时内即已”时间明确,且含渡江迅疾,作战顺利之意。

②“较为”表示程度,表明是与他处相较而言,十分准确。

4、南线人民解放军恢复和建立了稳固的根据地。

5、歼灭。

6、这里指导因战争而伤亡的人数。

表达了对革命烈士的崇敬之情。

7、从侧面说明革命根据地的建议对战争胜利所起的重要作用。

8、不能。

因为前文里介绍的是老根据地,而后文里是新根据地,所以前面只能用“恢复”。

9、比喻形象地说明了我军的稳步胜利。

10、任意干残暴的事。

作者用拟人手法,更生动地表现狂风、扬尘给江城造成的破坏和灾难。

11、狂风、扬尘事件发生的时间、地点及造成的损害程度。

答案:
七、顽强、激战、击溃、控制。

十、1 通讯社的名称、发电的时间、地点;消息发得及时,材料真实可靠。

2 人民解放军;渡江人数之多,声势之浩大;不行,因为没有力量,没有气势,没有感染力。

3 横渡长江;遇难而上,所向披靡的气势。

4 概括报道的事实或中心。

5不包括;不可以,因为时九江还没有解放,这样写语意准确。

6 都:表示战线之长、胜利之大。

十一、1 写我西路军所遇敌人毫无斗志,抵抗甚微。

2 分两层;第一句一层,写敌人纷纷溃退,毫无斗志;后两句为第二层,写敌人溃退无斗志的原因。

3 代,敌军纷纷溃退,毫无斗志。

4 指敌军纷纷溃退,毫无斗志;具体分析上一句的原因。

5 背景;原因。

6 ①;③;突出我军英勇善战,揭露了国民党反动派拒绝签订和平协定的反动本质及士气低落、不堪一击的军情,有力地鼓舞了我军的士气。

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