二年级上册品德与生活教学计划
小学二年级上册品德与生活教学计划
小学二年级上册品德与生活教学计划小学二年级上册品德与生活教学计划范文一：小学二年级上册品德与生活教学计划一、学生现状分析：二年级这些学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。
这就要求利用《品德与生活》课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉心，用科学的方法指导每个人去学习。
二、本学期应达到的教学目标：1、引导学生学习课文知识，并联系生活实际，认识自己的家乡与校园，了解家乡与校园，树立热爱家乡热爱祖国的意识。
用模范的行动指导自己的言行。
2、教育学生了解自己的组织，少先队。
培养学生的荣誉心。
3、培养学生看着课文说出内容，联系实际能说出自己看到的，听到的一些生活实际。
4、通过教学即提高学生的思想意识，也提高学生语言表达的能力。
三、改进措施及教学中应注意的问题：1、充分利用电教，激发学生的学习兴趣。
2、教育方法多样化，发挥骨干带头作用。
3、让学生多看，多说。
培养学生动脑去想。
课外多搜集有关爱祖国，国庆、中秋节的有关的事例，用事实来教育学生。
4、经常向其他老师学习，改进自己的教学方法，提高自己的业务能力。
5、采用学为主体的方法，课堂上让学生多讲多讨论，从而让学生在讨论中提高辨别能力。
四、教学业务学习及有关的教学活动安排：1、认真学习教学大纲、教育理论，不断提高自己的业务能力。
2、积极参加上级各部门或教研组组织的各种教研活动，掌握新的教育动向。
3、组织学生收听电视新闻，了解国家大事，树立热爱祖国的思想参加一些社会活动，用生活中的事例教育学生，在实践中提高学生的思想和能力。
五、教学进度表：（略）范文二：小学二年级上册品德与生活教学计划一、指导思想按照课程标准编写的《品德与生活》教材（人教版），体现了新的教学理念，实现了教材功能的转变。
它不再是教师的“教本”，学生的“学本”，而是学生进行学习活动所凭借的范例、话题，是与学生进行对话的文本，是引领学生进行生活的桥梁，是学生学习知识的拐棍。
我们在教学中，必须认真研读新教材，从整体上把握这套教材的设计理念、基本思路和特点。
人教版(部编)小学品德与生活二年级上册教学计划完整
人教版(部编)小学品德与生活二年级上册教学计划完整目标和重点- 培养学生关爱他人、尊重他人的良好品德- 培养学生良好的生活惯和健康的生活方式- 帮助学生理解和运用一些简单的社交礼仪和安全知识教学内容1. 尊重他人- 理解尊重的重要性- 研究尊重他人的做法和表达方式- 参与尊重他人的活动和角色扮演2. 关爱他人- 认识亲情、友情和师生关系的重要性- 研究如何关爱父母、朋友和老师- 参与关爱他人的活动和案例分析3. 生活惯- 培养良好的作息和饮食惯- 研究保持身体卫生和健康的方法- 掌握简单的整理和规划的技巧4. 安全知识- 研究常见的安全危险和预防方法- 掌握紧急情况下的求助方式- 进行安全意识培养的游戏和实践活动教学方法- 组织课堂小组讨论和合作研究- 运用情景模拟和角色扮演的方式进行互动教学- 结合实际案例和生活经验进行案例分析- 设计案例活动和游戏来培养学生的主动参与和实践能力教学评价- 定期进行学生综合素质评价- 观察学生的言行举止、态度和改进情况- 考察学生在活动和任务中的表现和参与程度教学资源- 使用教材中的教学课件和练册- 借助多媒体设备提供相关的图像和视频素材- 利用班级网络平台分享研究资料和互动讨论以上为人教版(部编)小学品德与生活二年级上册教学计划的完整内容。
为了培养学生的品德与生活素养，我们将注重培养他们的关爱、尊重他人的能力，以及帮助他们养成良好的生活习惯和掌握基本的安全知识。
通过多种教学方法，我们希望能够激发学生的兴趣，提高他们的参与度，并通过定期的评价来了解学生的学习进展和改进方向。
同时，我们也积极利用各种教学资源，为学生提供全面的学习支持。
二年级品德与生活上册教学计划新人教版
二年级品德与生活上册教学计划新人教版一、教学目标1. 了解品德与生活课程的重要性，培养学生积极向上的品德和良好的生活惯。
2. 帮助学生认识个人责任和团队合作的重要性，培养他们的社会情感和人际交往能力。
3. 培养学生的观察和思考能力，提高他们的自主研究与解决问题的能力。
二、教学内容1. 第一单元：我的家庭- 研究家庭成员的称谓和家庭活动的词汇。
- 培养孝敬父母、关心家庭的品德。
- 进行家庭活动的模拟和角色扮演。
2. 第二单元：我与小伙伴- 研究如何与他人友好相处、理解别人的想法和感受。
- 培养分享和合作的精神，建立友谊和团队意识。
- 进行小组合作活动，让学生互相合作完成任务。
3. 第三单元：爱护环境- 研究环保知识，了解环境保护的重要性。
- 培养学生保护环境、节约资源的意识和行动。
- 进行环保主题的手工制作和实际行动，如垃圾分类等。
4. 第四单元：健康成长- 研究如何正确保健、营养均衡的饮食。
- 培养健康生活惯和运动意识。
- 进行与健康有关的游戏和实践活动。
三、教学方法1. 情景教学法：通过模拟真实情境，让学生在参与中研究，提高研究的实效性。
2. 合作研究法：通过小组合作、互帮互助的方式，培养学生的合作意识和集体荣誉感。
3. 实践教学法：通过实际操作和实际行动，让学生亲身体验和感受，增强研究的主动性和参与性。
四、教学评价1. 观察评价：教师观察学生在研究过程中的参与程度、表现和态度。
2. 作品评价：通过学生的作品、手工制作等展示，评价他们的研究成果。
3. 反思评价：学生在研究结束后，进行自我评价和反思，进一步提高自主研究和解决问题的能力。
五、教学资源1. 教材：二年级品德与生活上册（新人教版）2. 多媒体设备：投影仪、电脑等3. 研究工具：绘画纸、彩色笔、剪刀等4. 实践活动资源：环保垃圾桶、食物模型等六、教学安排- 每周安排2节品德与生活课，每节课时长为40分钟。
- 第一单元：我的家庭（4周）- 第二单元：我与小伙伴（4周）- 第三单元：爱护环境（4周）- 第四单元：健康成长（4周）七、其他注意事项1. 教师应保持良好的师生关系，倾听学生的意见和建议。
小学二年级上册《品德与生活》教学计划2篇
小学二年级上册《品德与生活》教学计划 (2) 小学二年级上册《品德与生活》教学计划 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 了解品德与生活的基本概念，培养学生正确的品德观念和生活态度。
2. 培养学生的自我意识和自信心，提高学生的人际交往能力和社会适应能力。
3. 培养学生的良好习惯和行为规范，培养学生的责任心和合作意识。
教学内容：第一单元：我们共同生活的世界1. 分享和合作的意义和重要性。
2. 爱护环境、保护资源的意义和方法。
3. 学会与他人友善相处的原则。
4. 学会解决矛盾和冲突的方法。
第二单元：关心他人，关爱别人1. 学会理解和同情别人的感受和需要。
2. 学会关心和照顾弱者，如老人、儿童、残疾人等。
3. 学会帮助他人，积极参与公益事业。
第三单元：我与他人的关系1. 学会尊重他人的权利和个性。
2. 学会与他人友好相处，互相体谅和支持。
3. 学会处理分歧和冲突，保持良好的关系。
教学方法：1. 教师讲解法：通过讲解故事、实例等方式，向学生介绍品德与生活的相关概念和原则。
2. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生思考和交流关于品德与生活的问题，并分享自己的观点和经验。
3. 角色扮演法：让学生分角色扮演故事中的人物，通过模拟情境的方式，培养学生的人际交往能力和解决问题的能力。
4. 游戏活动法：设计一些游戏活动，让学生在游戏中体验品德与生活的相关内容，激发学生的学习兴趣和参与度。
教学评价：1. 观察学生的言行举止，评价学生的品德表现和生活态度。
2. 对学生进行个别或小组访谈，了解学生对品德与生活的理解和体验。
3. 组织学生进行小测验或作业，检验学生对教学内容的理解和掌握程度。
4. 进行学生的自评和互评，让学生了解自己的不足和进步，并与他人进行交流和反馈。
小学二年级上册《品德与生活》教学计划 (2)精选2篇（二）课程名称：品德与生活课程学年：小学二年级上册教学目标：1. 培养学生良好的品德和道德品质，包括诚实、守信、友善、谦虚等。
二年级上册品德与生活教学计划
二年级上册品德与生活教学计划
教学目标：
1. 掌握基本的品德与生活知识，包括礼仪、友谊、助人为乐等方面
2. 培养学生的品德修养和社会责任感
3. 培养学生的自理能力和人际交往能力
教学内容：
1. 知识点：礼貌用语、友谊的意义、如何帮助别人等
2. 情感体验：通过故事、游戏等形式，引导学生体验友谊、助人为乐的快乐
3. 实践活动：组织学生参与一些实践活动，如义卖、志愿者活动等，培养他们的实践能力和责任感
教学方法：
1. 启发式教学：通过启发式提问等方式激发学生的思考和讨论
2. 角色扮演：让学生扮演不同角色，体验友谊和助人的场景
3. 游戏教学：设计一些趣味性的游戏，加深学生对品德与生活知识的理解和记忆
教学安排：
1. 第一周：礼貌用语的学习和实践
2. 第二周：友谊的意义及友谊故事的讲解
3. 第三周：助人为乐的重要性和实践活动的组织
评估方式：
1. 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、表现等
2. 情感态度：观察学生在活动中的态度和行为，包括与他人的互动和合作情况
3. 成果展示：让学生展示他们在实践活动中的成果，如义卖所得款项、志愿者服务记录等
师生互动：
1. 师生互动：鼓励学生多提问、多发言，积极与老师和同学互动
2. 案例教学：通过讲解真实案例，引发学生对道德和品德的思考和讨论
注意事项：
1. 尊重每个学生的个性差异，鼓励他们在学习和实践中发挥自己的特长
2. 激发学生的创造力，鼓励他们提出对于品德与生活问题的多样化见解
3. 建立和谐的师生关系，促进师生之间的互信和互动，共同努力实现教学目标。
部编人教版品德与生活二年级上册教学工作计划
部编人教版品德与生活二年级上册教学工作计划1. 教学目标本教学计划旨在帮助二年级学生培养良好的品德素养和生活惯，提高学生的综合素质。
2. 教学内容和方法2.1 品德教育- 教授课程：品德与生活第一单元-尊重他人，第二单元-关心他人。
- 内容包括尊重他人、友善待人、与人合作、热心帮助他人等。
- 通过讲解、讨论、故事阅读和小组活动等方式进行教学。
2.2 生活惯培养- 引导学生养成良好的生活惯，包括健康饮食、良好的卫生惯、规律的作息时间等。
- 提倡爱护环境、珍惜资源，培养爱护公共物品等良好行为惯。
- 通过示范、实践活动和讨论等方式进行培养。
2.3 教学方法- 结合学生的实际生活经验和情境，让学生参与到教学中，积极主动地探索和思考。
- 融入游戏、角色扮演、小组合作等互动形式，提高学生的研究兴趣和参与度。
- 借助多媒体技术和教育资源，丰富教学方式，激发学生的研究兴趣和表达能力。
3. 教学评估3.1 形成性评估- 利用小组讨论、问题解答等方式，了解学生的研究情况和理解程度。
- 鼓励学生参与课堂活动，观察学生的表现和参与度，评估他们对于品德与生活的理解和应用。
3.2 终结性评估- 定期组织学生进行知识和能力的综合测试，检测学生的研究成果和掌握程度。
- 利用作业、小组展示等方式，评估学生在品德与生活方面的表现和应用能力。
4. 教学活动安排4.1 第一周- 介绍课程目标和内容。
讲解品德与生活第一单元-尊重他人。
- 观看相关故事视频，引发学生对尊重他人的思考。
- 小组讨论活动，让学生分享自己尊重他人的经验和观点。
4.2 第二周- 继续教授品德与生活第一单元内容，包括友善待人、与人合作等。
- 进行小组合作活动，让学生通过角色扮演和游戏等方式体验友善待人和合作的重要性。
4.3 第三周- 开展品德与生活第二单元-关心他人的教学。
- 使用多媒体和故事阅读，引导学生了解关心他人的意义和方式。
- 定期进行小组讨论和展示，让学生展示关心他人的行为和想法。
二年级上册《品德与生活》教案
二年级上册《品德与生活》教案一、教学目标2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，使学生学会尊重他人，关心集体，培养合作精神。
3. 情感态度价值观：激发学生热爱生活，乐于助人的情感，培养他们正确的价值观。
二、教学内容1. 第一单元：我是好孩子第1课：我爱爸爸妈妈第2课：我会自己穿衣吃饭第3课：我会上厕所2. 第二单元：我的学校第4课：我爱我的学校第5课：我会遵守校规校纪第6课：我愿意帮助别人三、教学重点与难点四、教学方法1. 情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际情境中感受、体验和学习。
2. 讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
3. 实践操作法：让学生动手实践，提高学生的动手能力和自主能力。
五、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、表现欲望、与同学的合作情况等。
2. 课后实践评价：关注学生将所学知识运用到实际生活中的情况，如家庭作业、日常行为等。
3. 单元测试评价：通过单元测试，了解学生对知识的掌握程度，发现问题，及时改进教学方法。
六、教学计划1. 第一周：学习第一单元，完成第1课《我爱爸爸妈妈》的教学。
2. 第二周：学习第一单元，完成第2课《我会自己穿衣吃饭》的教学。
3. 第三周：学习第一单元，完成第3课《我会上厕所》的教学。
4. 第四周：学习第二单元，完成第4课《我爱我的学校》的教学。
5. 第五周：学习第二单元，完成第5课《我会遵守校规校纪》的教学。
七、教学资源1. 教学PPT：制作与教材内容相关的PPT，配合课堂教学使用。
2. 教学视频：收集与课程内容相关的教学视频，丰富教学手段，提高学生学习兴趣。
3. 教学道具：准备一些教学道具，如衣服、餐具等，让学生在实践中学习。
4. 作业模板：为学生提供家庭作业的模板，帮助学生完成课后练习。
八、教学进度安排1. 第一单元：共3周，每周完成1课教学。
2. 第二单元：共2周，每周完成2课教学。
九、教学反馈与调整1. 定期收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果，发现问题，及时调整教学方法和策略。
最新人教版二年级品德与生活上册教学计划
最新人教版二年级品德与生活上册教学计划
简介 本教学计划针对最新人教版二年级品德与生活上册编写，旨在帮助学生全面发展和培养其品德与生活技能。该教学计划涵盖了教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等方面。
教学目标 1. 培养学生的道德品质，包括正直、友善、守信等； 2. 培养学生的社会交往能力和生活技能； 3. 培养学生对环境及他人的尊重和关爱意识； 4. 培养学生的自我管理能力，包括时间管理、情绪管理等。
教学内容 本教学计划将有以下教学内容： 1. 分享互助：通过分享和互助的活动，培养学生的友善与守信意识； 2. 校规教育：介绍学校的规章制度，培养学生的纪律性和守则意识； 3. 环保教育：引导学生认识环境保护的重要性，培养学生的环保意识； 4. 卫生惯：教授正确的卫生惯，培养学生良好的生活惯； 5. 多元文化：介绍不同的文化背景，培养学生的包容性和尊重他人的意识。
教学方法 1. 课堂讲授：通过教师的讲解，向学生传递知识和价值观念； 2. 小组合作：组织学生进行小组互动活动，培养合作精神和团队意识； 3. 角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生身临其境地体验品德与生活的重要性； 4. 课外实践：组织学生参与各种社会实践活动，培养学生实际操作能力。 评价方式 1. 课堂表现：评价学生在课堂上的积极参与程度、表达能力等； 2. 作业评价：通过作业的完成情况评价学生对所学内容的掌握程度； 3. 实践评价：评价学生在实践活动中的表现和成果。
以上为最新人教版二年级品德与生活上册教学计划的概述，具体的教学活动和教学资源可根据实际情况进行调整和完善。思路清晰，目标明确，希望能够有效提高学生的品德与生活素养。
小学二年级品德与生活上册教学计划2024上学期
小学二年级品德与生活上册教学计划2024上学期教学计划：小学二年级品德与生活上册教学计划2024上学期一、教学目标：1. 培养学生正确的道德观念和价值观念，形成良好的品德品质。
2. 培养学生良好的生活习惯和自理能力。
3. 培养学生积极向上的生活态度和健康的心理状态。
二、教学内容及重难点：1. 善待他人：学习与他人友好相处，关心他人，尊重他人。
重点：学习与他人友好相处的方法和技巧。
难点：学习尊重他人的行为和态度。
2. 爱护环境：学习保护环境，节约资源，垃圾分类。
重点：学习保护环境的方法和意义。
难点：学习垃圾分类的原则和操作。
3. 生活习惯：培养良好的生活习惯，包括作息时间、饮食习惯等。
重点：培养良好的作息时间和饮食习惯。
难点：培养自理能力和个人卫生习惯。
4. 健康心理：培养积极向上的生活态度和健康的心理状态。
重点：培养积极向上的生活态度和自信心。
难点：培养应对困难和挫折的心理能力。
三、教学方法：1. 启发式教学法：通过启发学生思考和互动交流，引导学生形成正确的道德观念和行为习惯。
2. 示例教学法：通过身教和实际操作示范，让学生亲身体验和感受，培养良好的生活习惯和心理状态。
3. 游戏教学法：通过情境和角色扮演，让学生在游戏中模拟真实的生活情景，培养合作意识和团队精神。
四、教学过程安排：1. 第一课时：善待他人教学目标：了解善待他人的意义和方法。
教学内容：友好相处，关心他人，尊重他人。
教学活动：分组小组讨论，角色扮演，游戏练习。
2. 第二课时：爱护环境教学目标：了解保护环境的必要性和方法。
教学内容：节约资源，垃圾分类。
教学活动：观察实验，小组合作任务，环境保护小报制作。
3. 第三课时：生活习惯教学目标：培养良好的生活习惯和自理能力。
教学内容：作息时间安排，饮食习惯养成。
教学活动：日常生活实践，制定个人生活计划，交流分享体验。
4. 第四课时：健康心理教学目标：培养积极向上的生活态度和健康的心理状态。
教学内容：积极心态，自信心培养，困难和挫折处理。
小学二年级上册品德与生活教学计划
小学二年级上册品德与生活教学计划导读：范文小学二年级上册品德与生活教学计划【范文一：二年级上册品德与生活教学计划】一、学生现状分析：二年级这些学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。
这就要求利用《品德与生活》课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉心，用科学的方法指导每个人去学习。
二、本学期应达到的教学目标：1、引导学生学习课文知识，并联系生活实际，认识自己的家乡与校园，了解家乡与校园，树立热爱家乡热爱祖国的意识。
用模范的行动指导自己的言行。
2、教育学生了解自己的组织，少先队。
培养学生的荣誉心。
3、培养学生看着课文说出内容，联系实际能说出自己看到的，听到的一些生活实际。
4、通过教学即提高学生的思想意识，也提高学生语言表达的能力。
三、改进措施及教学中应注意的问题：1、充分利用电教，激发学生的学习兴趣。
2、教育方法多样化，发挥骨干带头作用。
3、让学生多看，多说。
培养学生动脑去想。
课外多搜集有关爱祖国，国庆、中秋节的有关的事例，用事实来教育学生。
4、经常向其他老师学习，改进自己的教学方法，提高自己的业务能力。
5、采用学为主体的方法，课堂上让学生多讲多讨论，从而让学生在讨论中提高辨别能力。
四、教学业务学习及有关的教学活动安排：1、认真学习教学大纲、教育理论，不断提高自己的业务能力。
2、积极参加上级各部门或教研组组织的各种教研活动，掌握新的教育动向。
3、组织学生收听电视新闻，了解国家大事，树立热爱祖国的思想参加一些社会活动，用生活中的事例教育学生，在实践中提高学生的思想和能力。
五、教学进度表：【范文二：二年级上册品德与生活教学计划】一、指导思想按照课程标准编写的《品德与生活》教材，体现了新的教学理念，实现了教材功能的转变。
它不再是教师的“教本”，学生的“学本”，而是学生进行学习活动所凭借的范例、话题，是与学生进行对话的文本，是引领学生进行生活的桥梁，是学生学习知识的拐棍。
我们在教学中，必须认真研读新教材，从整体上把握这套教材的设计理念、基本思路和特点。
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二年级上册《品德与生活》教学计划
（2016——2017上学期）
小马庄小学 郭荣
一、指导思想
按照课程标准编写的《品德与生活》教材，体现了新的教学理念，
实现了教材功能的转变。它不再是教师的“教本”，学生的“学本”，
而是学生进行学习活动所凭借的范例、话题，是与学生进行对话的文
本，是引领学生进行生活的桥梁，是学生学习知识的拐棍。我们在教
学中，必须认真研读新教材，从整体上把握这套教材的设计理念、基
本思路和特点。弄清每篇教材的编写意图和教学目标，只有这样，才
能用好新教材。
二、教材分析：
（一）目标的多维性
本课程为综合课程，教材中每一课都含有多重教育目标，要改变
过去偏重知识、技能学习、忽略能力、态度、情感、价值观培养的倾
向，全面、整体地实现课程目标，在教学中不仅要关注显性目标，还
要关注贯穿于整个课程之中的隐性目标。
（二）活动的有效性
教材的每一项活动都直接指向教学目标，是为学生实现教学目标
去经历、体验而设计的，不是为活动而活动，为了体现活动的有效性，
在教学中要明确每个活动的目的，要让全体学生真正走进活动，在活
动中体验、感知、感悟，提升自我。
（三）学生的主体性
儿童是学习的主体，要改变过去“我讲你听”，“我问你答”，学
生围着老师转的局面。教学中要真正尊重学生、依靠学生，依据学生
已有的生活经验，考虑其兴趣，研究其需要，充分调动他们内在的积
极性，使他们能全身心地投入到学习中去，以达到学生自主学习，自
我建构。
（四）教师的指导性
用正确的价值观引导学生发展是本课程坚持的方向，也是任课教
师的职责，儿童作为发展中的人，他们自身具有受教育、接受引导的
需要。只有在教师引导下，儿童才能不断发展和提高，教学中该导的
不导，放任自流，不是课改的方向，教学应源于生活，又高于生活，
不是生活的翻版，教师应注意对儿童课上生存的问题进行筛选，对学
习的反馈进行指导，引导儿童在多元价值中做出正确的合理的选择。
（五）评价的发展性
“立足过程，促进发展”是新一轮课程改革倡导的评价理念。本
课程的评价不带有甄别和选拔的性质，它的根本目的是“激励每个儿
童的发展，促进课程的发展，提高教育质量，促进教师的自我成长，
提高专业能力”，本册第一单元设计了“成长包”体现了新的评价观，
新的评价方式，教学中，我们要充分发挥“成长包”的作用，运用“成
长包”的形式开展评价，使评价从仅仅关注结果转变到关注学生的发
展过程，让每个学生最大限度地实现自身价值；使学生由评价的对象
转变为既是评价的对象又是评价的主体，给每个学生提供自我展示的
平台；通过评价使学生的个性得到张扬，促使每个儿童在原有水平上
的发展。
三、学生分析
经过一个学年的学习，大部分学生能感受到经过一年级的学习生
活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美好的向往。本年
级中有一部分是独生子，平时娇生惯养，集体主义思想淡薄合作意识
很差，法制观念不强。另外，二年级的小学生思想品德情感形成还不
稳定，意志品质的自觉性、果断性、坚持性和自制力相对较差，但也
容易塑造。同时，二年级的小学生一种责任感和自尊心逐渐产生形成，
要求自己的一切应比过去做得更好，更认真，就可利用思想品德课，
抓住这个极好的时机，有目的、有计划地培养学生良好的情感和意志
品质。学生心目中的榜样不多，但模仿性较强，因此利用教材让学生
树立榜样意识。
四、教学目标
1、能充分感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并对
二年级的学习和生活怀有美好的向往，充满信心。
2、能感受和体验到生活的温暖，热爱自己生活的地方。在人际
交往中诚实、不说谎，珍惜劳动成果，尊敬为社会服务的劳动者。
3、体验自主活动、探索、发现的愉快，能有意识地用各种方法
去获得知识和经验，发展动手能力和社会参与能力。
五、教学重点、难点
针对低年级儿童在成长过程中容易出现的胆小、缺乏敢于尝试的
勇气、任性、习惯不佳等方面问题，将心理教育、品德教育、行为习
惯的养成教育有机整和，通过一系列活动，提升儿童对问题的认识，
形成初步的价值判断能力，引导儿童培养良好的意志品格和行为习
惯，帮助儿童享受到成长的快乐。了解天气、季节变化对生活的影响，
知道生活中会遇到各种危险知道最基本的紧急求助和自救办法。通过
学习，了解自己的家乡，能描述家乡的大致方位，关心家乡的发展变
化，亲身感受身边环境对自己生活的影响，节约水、电、纸张等资源，
为保护周围环境做力所能及的事，有初步的生态意识。
六、提高教学质量的措施：
1、准确地把握教材，从认知和行为两方面，结合班队活动对学
生进行思想教育。
2、教学中，充分利用参考资料和书上的习题开拓创新。
3、结合生活实际，让学生理论联系实际实践，在实践中学会为
集体服务，以树立集体荣誉感。
4、丰富学生的生活经验。
5、充实教学内容，内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空
间，包括社会生活中对儿童发展有意义的题材，把教学内容与实际有
机联系起来；同时关注社会新的发展和变化，及时丰富、充实课程内
容，增进课程内容的现实性和亲近感。
6、加强道德行为的教育。
七、课时安排：
第一单元 开开心心每一天 8课时
第二单元 让我的身体更棒 8课时
第三单元 我会照顾自己 8课时
第四单元 我生活的地方 8课时
第五单元 我爱绿树，我爱蓝天 8课时
2016年9月1日