中班秋季教育教学心得随笔精选
幼儿园秋季中班的教育随笔
幼儿园秋季中班的教育随笔【篇一：幼儿园秋季中班的教育随笔】幼儿园中班教育随笔网站免费提供幼儿园中班教育随笔，幼儿园中班教育随笔大全等最新信息，欢迎访问栏目获取更多幼儿园中班教育随笔信息。
幼儿园中班教育随笔更新时间：2018-2-24【篇二：幼儿园秋季中班的教育随笔】文1 高跷巧变梅花桩每逢晨间活动，大家都想拿新的体育。
刻新的毕竟少呀，旧的不玩怎么行。
一日，我依旧从体育室拿来了高跷，小朋友一看哎玩过了，都很不高兴。
我让小朋友先站在一旁，把拿来的高跷在场地上布置一个梅花阵。
小朋友一看好奇怪，我对他们说:这是梅花阵看看谁能从上面稳稳当当的走过去。
这一来小朋友可来了劲，都争着走刚开始大家都走不好，不是踩翻了就是站不稳，胆小的不敢走，许多小朋友还跌了跟头。
经过一番练习，小朋友们大有长进，踩得正，走得稳，速度也快了。
更有的小朋友还隔一个跳一个，居然一个也不倒。
结束时，们还说老师明天我们还做吧。
2 一些东西学会放手以前我总以为还小，有什么他们不会的东西我都会帮助他们完成，可有一天我发现我错了。
那天我们在室外走独木桥，孩子们都勇敢地上去了，可还有个叫王嘉臻的小朋友在那独自徘徊，上去又下来，下来又上去，我问：“怎么了，为什么不上去呢？”他看了看我说“老师，我不敢，你扶我吧。
”说着就抓气我的手，抓住我手的那一瞬间我突然想不能这样了，应该让孩子自己去尝试一些东西了，要不然会越来越依赖你。
然后我把我的手拿开，他抬起头说：“老师，你快来扶着我啊”。
我笑了笑说：“你很棒的，我在你的后面你大胆往前走就行。
”可走了一会他又下来对我说：“老师我还是不敢走。
”“你很棒，老师相信你。
”然后又把他扶上去，他在前面胆胆怯怯的走着，咒语走完了，他像松了口气一样看看我，冲我笑了笑。
接着我伸了一个拇指给他，他笑的更开心了。
到第二次来玩的时候，我扶他上去，他还是想让我扶，我摇摇头，他只好自己走下来了。
走下来之后，他对我说：“老师这次是我自己走下来的。
九月份幼儿园中班教育随笔5篇
九月份幼儿园中班教育随笔5篇九月份幼儿园中班教育随笔篇1新年即将到了，班里为了创设新年环境，请家长协助带来各种废旧材料。
宝宝带来了一本旧挂历，整本挂历都是活泼可爱的卡通小猴子形象。
里面有小猴医生、小猴画家、小猴警察……尤其是封面，是两只正在拱手拜年的小猴子。
画面热闹祥和，非常符合节日的气氛。
于是我决定把它剪下来贴在活动室的门上，烘托节日的气氛。
当我正在剪的时候，正巧让宝宝看见，宝宝着急地问：“剪下来干什么?”“把它贴在教室里，多漂亮呀。
小朋友都在喝水，你也去吧。
”“剪下来干什么?”宝宝边不情愿的重复着边去拿水杯。
下午当我把两只可爱的小猴子贴在门上的时候，宝宝又走过来说：“哼，把它剪下来了，这是宝宝的。
”说完走开了。
“这个小财迷。
”我笑着自言自语的说。
今天早晨宝宝的奶奶来送他入园，指着门上的小猴子对宝宝说：“宝宝，看，老师把它贴在这多漂亮。
”“哼!这是宝宝的。
”宝宝仍然气呼呼的说。
“不许这样，宝宝。
”宝宝的奶奶说。
说完宝宝的奶奶又对我说：“昨天回家，宝宝对我说，老师把我的挂历剪了，我说，咱们带去就是让老师用的。
”“我觉得这本挂历非常符合幼儿的特点，很适合在活动区使用，尤其是这张拜年的，非常可爱。
”我对宝宝的奶奶说。
宝宝的奶奶笑着说：“是呀，这本挂历挺好玩的，这是他自己留的，”“啊?怪不得宝宝这么舍不得。
剪的时候我应该征求一下孩子的意见。
”我心里很不是滋味。
“没关系，刘老师。
不就是一本旧挂历吗，过两天他就忘了。
”宝宝的奶奶说。
《纲要》中指出：“教师应该以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受。
”在每次的教育活动中我都是努力这样去做的，但是所有的教育环节我都能做到对幼儿的尊重、理解吗?“挂历风波”不是就伤害了宝宝稚嫩的心了吗?我在剪挂历之前为什么不去征求宝宝的意见，听听宝宝的想法呢?因为我和宝宝奶奶的想法是一样的―――不就是一本旧挂历吗?既然孩子把它带到了幼儿园，就该由老师支配了。
中班九月份教育随笔
中班九月份教育随笔中班是幼儿园的一个过渡阶段，那中班老师在九月都写了哪些教育随笔?来看看店铺精心为你整理中班九月份教育随笔，希望你有所收获。
中班九月份教育随笔篇一每次到音乐和电教课是我最头痛的一件事，因为功能室都在四楼，我们班在二楼，孩子们上下楼梯的安全时刻都要注意着。
每次上楼时孩子们得左拐弯右拐弯四个楼梯才能到功能室。
孩子们在上下楼梯时，有的手扶左楼梯把，有的扶右楼梯把。
有的推推搡搡，抢着向前跑。
还有的说说笑笑，蹦蹦跳跳。
你即便喊破嗓子，他们也听不见。
真像出笼的鸟一样任意自我。
有时候即使在上下楼梯前我一直强调要扶好梯把，安静慢慢的走，还是会有小朋友不遵守规矩。
之后，我在想:这样孩子们上下楼梯太不安全了，得想个法子让孩子们既不说笑又不乱跑。
于是，我就自创了一首儿歌:“ 上下楼梯要注意，一只小手放背后，一只小手扶梯把，不蹦跳，不拥挤。
上下楼梯有秩序，安安全全是第一。
”我教幼儿学会儿歌后，在上下楼梯时都会先背背儿歌，并按照儿歌做好，也请幼儿相互监督，一段时间后有了明显的改善。
教育不是过多的约束，让孩子们从学习中自己体会规则，简单的儿歌时最好不过的了!中班九月份教育随笔篇二“王老师，你相信我吗?”晨晨在排队出去做操经过我身边时，大声地问我。
看着他认真的脸，我对他用力点点头，给了他肯定的回答“我一直很相信你，你一定行的。
”晨晨满意而又严肃的转过头，雄赳赳气昂昂地甩开大步向操场走去。
我不由得想起刚开学时的情景，嘴角情不自禁的上扬起来。
暑假结束后，孩子们又重新回到了幼儿园。
他们的变化非常大，有的变得活泼了;有的变得调皮了;有的变得……而晨晨就属于变得更倔强的那一个。
每次去操场做操时，他不但不做，而且随意走动。
问他为什么不做，他的回答是:烦死了，每天都做操。
我们找他谈话，想了很多办法，都不见效，真是让人急死了。
有一次，我在和孩子谈长大后想干什么时，小朋友们都踊跃发言，晨晨也积极地说:“我长大了要做飞行员。
”看他两眼放光的样子，就知道他有多么崇拜飞行员。
中班九月份教学心得体会
时光荏苒，转眼间，我们中班的教学工作已经进入九月份。
回顾这段时间的教学工作，我深感收获颇丰。
在这篇文章中，我将结合实际教学情况，分享我在九月份的教学心得体会。
一、注重幼儿的全面发展在九月份的教学中，我始终坚持以幼儿的全面发展为核心，关注幼儿的身心健康、智力发展、品德培养等方面。
具体表现在以下几个方面：1. 重视幼儿的身心健康在九月份的教学中，我注重培养幼儿良好的生活习惯，如按时作息、饭前便后洗手等。
同时，我还通过开展户外活动、体育游戏等方式，锻炼幼儿的体质，提高他们的抵抗力。
2. 促进幼儿智力发展在九月份的教学中，我注重培养幼儿的观察力、想象力、思维能力和创造力。
通过开展丰富多彩的教学活动，如绘画、手工、音乐、舞蹈等，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的综合素质。
3. 培养幼儿品德在九月份的教学中，我注重培养幼儿的道德品质，如诚实守信、团结友爱、尊重他人等。
通过开展主题班会、德育故事分享等活动，让幼儿在潜移默化中养成良好的道德行为。
二、关注个体差异，因材施教在九月份的教学中，我充分认识到每个幼儿都有自己的特点和优势，因此，在教学中，我注重关注个体差异，因材施教。
1. 了解幼儿特点在九月份的教学中，我通过观察、谈话、家访等方式，了解每个幼儿的性格、兴趣、学习习惯等，以便在教学中有的放矢。
2. 因材施教针对幼儿的个体差异，我在教学中采取了以下措施：（1）针对学习能力强、成绩较好的幼儿，我给予他们更多的学习机会，鼓励他们参加各类竞赛，提高他们的综合素质。
（2）针对学习困难、成绩较差的幼儿，我耐心辅导，帮助他们克服学习上的困难，提高他们的学习兴趣。
（3）针对性格内向、不善言辞的幼儿，我鼓励他们积极参与课堂互动，提高他们的自信心。
三、加强家园沟通，形成教育合力在九月份的教学中，我认识到家园沟通的重要性，积极与家长保持密切联系，形成教育合力。
1. 定期召开家长会在九月份的教学中，我定期召开家长会，向家长汇报幼儿在园的学习、生活情况，让家长了解幼儿的成长过程。
中班秋季学期教育教学总结4篇
中班秋季学期教育教学总结4篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班幼儿园教育随笔心得(7篇)
中班幼儿园教育随笔心得（7篇）中班幼儿园教育随笔心得（7篇）幼师必然要抓好常规，如果常规不好，严重点会影响到孩子日后的生活习惯，礼貌习惯，学习习惯等多方面的素质。
下面是小编为大家整理的中班幼儿园教育随笔心得，希望对您有所帮助!中班幼儿园教育随笔心得篇1我们班的孩子今年从小班升入中班，我发现他们开始喜欢为集体为同伴做事情，便在班级建立了值日生工作。
全班幼儿分成五组轮流进行，每天由6—7名幼儿共同做当天的值日工作，我主要按幼儿的能力以及来园的早晚给他们分配值日项目。
开始时，孩子们对值日生感到非常新鲜和好奇，每天都高兴地早早来园，积极完成我分配的任务。
可是过了不久，我就发现值日生来园总是你早我晚，有时大部分幼儿都来园了，值日生还没到，当我询问原因时，孩子却无所谓地说：“我忘了！”。
尽管值日生都能按照我的要求去做，但经常出现做事不认真、坚持不好，需要老师不断地提醒。
这时，小朋友的一句话引起了我的思考，有一天，在我正准备安排值日生工作时，郭子豪小朋友说：“老师，今天我不想当卫生员了！”，“为什么？”我急切地想知道原因，“今天我想当气象员！”孩子的回答似乎提醒了我，原来对做值日生他们有自己选择的愿望，做什么值日也有自己的想法。
可是以前，值日生都是由我来安排孩子做的，从未考虑他们的兴趣和需求。
我们说要把属于孩子生活和选择的权利还给孩子，那么值日生工作为什么不让他们自选呢！于是，我紧接着说：“可以呀，今天就由你们来选择做什么值日生吧。
”孩子们立刻又变得兴奋起来，这个说：“我今天要当接待员！”那个说：“我要当监督员！”。
那一天，我特别注意观察他们，发现孩子们对自选的值日项目充满兴趣，都能认真负责地做好各自工作。
以后值日生我班开展起来了。
培养幼儿的折纸能力折纸是孩子们喜爱的活动之一。
它既能锻炼孩子手的灵活性，发展孩子的目测力、空间想像力和操作能力，同时还可以形成孩子的几何形体概念。
教4—5岁的孩子学习折纸，具体的做法是：1、做一些色彩鲜艳、形状较大的折纸动物作品让孩子玩。
中班教师教育随笔记录7篇
中班教师教育随笔记录7篇中班教师教育随笔记录精选篇1伴随着炎炎夏日的到来，本学期的工作即将结束，回顾这一学期所做的工作，在本班老师和全班幼儿及家长的共同努力下，各方面都有了一定程度的进步和提高，现就本学期的班级工作开展情况作如下总结：（一）主题活动的开展：本学期我们按照《幼儿园教育指导纲要》的要求，认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣进行分析，结合主题探究课程，开展了《红彤彤的年》、《我有多爱你》、《我对你说》、《小鬼显伸手》等主题活动。
在新《纲要》的指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。
在主题《春天》中，我们教师组织幼儿、家长一起到户外寻找春天，随着季节的变化，孩子们发现了春天的花，春天的树、春天的小动物，发现柳树发芽了，小草长绿了，小蝌蚪出来了，有的小朋友还将小蝌蚪带到幼儿园，于是大家一起饲养小动物，并在老师的指导下学习观察小动物的成长过程，我们还充分利用了家长资源，让家长与幼儿一起进入主题活动的开展，加深了幼儿对各项活动的真正体验。
（二）结合主题活动开展区域活动：我们根据幼儿的年龄特点和主题活动，除了自己班创设的“建构区”、“数学区”、“表演区”等，还与中二班共同创设了“阅读长廊”，并在区域活动中有计划有步骤地提供材料和图画书，对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。
例如：结合主题活动《动物世界》，我们让幼儿收集各种各样的动物图片；结合季节，教师与幼儿一起种植大蒜、葱、绿豆、黄豆等植物，并根据中班幼儿的特点，引导幼儿观察植物的生长过程，为幼儿的探索活动提供了帮助。
结合《动物世界》的主题活动，引导幼儿用自己喜欢的方式绘画制作小动物。
丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。
中班教师教育随笔记录精选篇2本学年中班教研组共有三个班级，五名教师成员。
新学期开始，我组成员就认真学习新《纲要》，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面发展。
中班秋季学期教学工作总结（精选13篇）
中班秋季学期教学工作总结中班秋季学期教学工作总结（精选13篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，回顾这段时间的教学，相信大家的能力都得到了很大的提高，将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。
但是要怎么样才能避免自嗨型教学总结呢？下面是小编为大家收集的中班秋季学期教学工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班秋季学期教学工作总结篇1一、思想工作：不段提高自身的素质和修养，准时参加园组织的各项活动，认真参加培训学习，完成每一项任务，做好笔记，虚心向有经验的老师请教和学习，关爱孩子。
二、教育教学工作：在教育中一直以游戏为主进行教学，在备课方面都会认真的去对待，让幼儿在游戏中学习。
本学期我园开展了家长开放日，我们园方老师都非常认真的去做准备，包括教具家长互动的游戏都很认真的对待，这次的家长开放日非常的成功，得到了家长们的好评。
对于英语课程的教学使用了一种新的教学方式，一全动漫画教学孩子们对于教学方式充满了兴趣和好奇，特别在儿歌律动方面，在唱跳中学习，玩游戏。
初步养成了较好的饮食习惯个人卫生习惯和睡眠习惯，；在礼貌方面，幼儿的表现有了很大的进步，礼貌基本的礼貌用语都已经适当的运用了。
知道说话带人接物要有礼貌；愿意和同伴又好相处，一起分享自己的玩具；艺术方面培养孩子对音乐的学习兴趣，激发孩子参加音乐活动的兴趣，学习简单的音乐表演。
在美术方面，培养对美术的活动兴趣，掌握了画简单的图形涂鸦线条，学习简单的粘贴技能，提高孩子的审美能力。
为了使孩子健康愉快的成长，使幼儿在德智体美等各方面和谐发展，在我们的耐心教育，精心照顾下，孩子的各方面在不同程度上都有提高。
对于数学方面还比较有点好奇心，勇于举手回答问题。
三、家长工作在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位，一个好的班级离不开老师们的配合，更离不开家长们的大力支持，为此，通过学期前的家访家园联系手册电话等方式，让家长们了解幼儿在园的各方面的情况，在早晚接待中，及时向家长反应幼儿的情况，在家园联系手册中，把家长们最关心的问题及时解答。
中班幼儿教师教育随笔(7篇)
中班幼儿教师教育随笔（7篇）中班幼儿教师教育随笔【篇1】转眼间，一学年的工作就结束了，回顾一年的工作，在各位领导、老师的支持和帮助下，我认真的做好各项工作，让我的孩子们在这温馨的大家庭中快乐幸福的成长与学习了一年。
现把这学期的班级工作总结如下：一、班级现状分析：我班共有幼儿25人，其中男孩13人，女孩12人，经过一学期的幼儿园生活和有计划的常规训练及教育，孩子们在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相对增强，对唱歌、跳舞有一定的兴趣，并能用简单的语言表达自己的愿望。
二、师德方面：我热爱集体，积极参加园内组织的各项活动，不迟到不早退，不缺勤，服从领导分配，团结同事，爱岗敬业，热爱幼儿，做孩子们的朋友老师，妈妈老师，细心周到的照顾幼儿，做到既教书又育人。
三、教育教学方面：在对幼儿进行生活照顾的同时，我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。
利用每天晨检的时间，组织丰富多彩区域活动，有计划地锻炼各种基本动作，同时制作了布飞盘和扣子毽子等体育玩具，积极参与幼儿的活动，和幼儿一起跳，一起玩，我的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。
本学期我以园的指导方针，结合本班幼儿发展情况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展;开展了多种方式的活动来引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则，学会了自律，树立了规则意识;并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信;培养了幼儿积极主动参加各项体育活动;使每位幼儿原有的层次上得到全面的发展。
四、家长工作：一个班的工作能否得以顺利开展，离不开老师们的密切配合和努力，更重要的是要得到家长们的支持和配合，家长工作是教学中的重中之重。
幼儿年龄小，自理能力较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。
幼儿园中班教师教育随笔(精选10篇)学习啦
幼儿园中班教师教育随笔（精选10篇）幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展，以下是小编准备的幼儿园中班教师教育随笔范文，欢迎借鉴学习。
幼儿园中班教师教育随笔篇1中午午睡时，小朋友们在忙着自己脱衣服、脱鞋子；因为是中班的小朋友了，大肌肉动作和小肌肉的精细动作的发展水平较小班时，已经有很大的提高了。
所以我们让小朋友自己动手了，实在不会，我们会教，但不会去直接帮忙。
今天林林脱衣服的时候就遇上了麻烦，他将衣服的拉链拉开了；但是由于穿了厚衣服，所以袖子没有办法脱下来。
他努力地脱着，实在脱不掉了，他开始甩衣袖，嘴里还发出“嗯嗯”使劲儿的声音，重复着甩袖子的动作。
直到遇到了凡凡。
只见凡凡大方地说“我来帮你”，在凡凡的帮助下，林林的衣服很快脱了下来。
平时在我眼中的凡凡，入园时依偎在妈妈旁边，离园时羞于和我们打招呼，活动时跑这儿跑那儿的孩子一个小男孩，没想到在别人遇到困难时，他会主动帮助他人。
其实每个孩子的心里都住着一位天使，每个孩子的心灵都是美丽的，只是有时候，我们被他们的表象给迷惑了，暂时看不清他们本真的样子，所以我们只能耐心去等待去发现他们的内心。
幼儿园中班教师教育随笔篇2平常在生活中，我们应该关心周围的伙伴朋友，与伙伴朋友友好相处，互相关心，互相帮助，让孩子在生活中养成良好的友好习惯，让孩子们在快乐中成长，快乐生活。
今天，在幼儿园里发生了这样一个事情。
今天午饭后，我领着孩子上厕所，孩子们上完厕所出来站队，忽然听到“呜呜”的哭声，我顺着哭声望去，让我看到了这样一幕：一个小朋友一边走着一边在哭，因为这名孩子是特殊儿童，属于侏儒症，因此手很短，提不上裤，王鹏程在轻轻给他提裤，走在旁边的张倩说：“我也帮助你！”我们都来帮助你，老师让我们要互相关心的。
我跑过去说：“孩子们，你们做的很对，伙伴之间应该互相帮助的，老师为你们的所作所为感到高兴。
”对呀，听了孩子们这样的对话，了解到孩子们能互相关心，我们作为老师感到很高兴，很欣慰，特别是关注特殊儿童，我们应该更加关注这样的孩子，让特殊儿童感受到伙伴朋友对自己的关心。
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中班秋季教育教学心得随笔1
每天在组织孩子午睡时，总有那么几个小朋友磨磨蹭蹭地好长时间也不躺到床上，安静下来。
而已经躺在床上的小朋友，有的在拨弄着自己的小手，还有和自己的好朋友窃窃私语。
真是让老师头疼。
这天，我正好拿着小朋友新带来的一本故事书，吴宇阕看到了说：汤老师，你是不是要讲故事了?我一愣，马上反应过来说：是的，我就是在等所有小朋友都躺下来，安静下来，才会讲故事呢。
吴宇阕马上对还没有躺下来的小朋友说：你们还不快点，汤老师要讲故事啦!那些还没躺下来的小朋友一听，马上躺下，安静下来。
于是，我就讲了两个故事。
小朋友央求说：汤老师再讲一个吧!我说：今天时间来不及了，明天小朋友早一点躺到床上，安静下来，汤老师就可以多奖励你们一个故事了。
从第二天起，小朋友果真又快又安静地躺到了床上，等着老师去讲故事呢!而且要老师多奖励几个故事呢!
通过这件事，让我明白：孩子养成一个良好的习惯，除了讲道理之外，还可以通过一些适当的活动性奖励。
这样也会起到一个事半功倍的效果。
中班秋季教育教学心得随笔2
我们班的王一潇小朋友因阑尾炎做了手术，现在还躺在家里休息，已经好多天没来上学了，我们决定集体去看王一潇。
周五上午，我们乘坐校车出发了，天气虽然有点冷，可今天的太阳还是露出了灿烂的笑脸，像是欢迎我们去看王一潇似的。
校车穿过市里向金玉米公司驶去。
大树和美景从眼前飞过，勤劳的清洁工在忙碌地打扫着卫生。
孩子们雀跃不已，齐唱欢快的歌曲，不知不觉到了王一潇小朋友家的楼下。
一潇的爸爸、妈妈热情地迎接了我们。
小一潇有些瘦了，可还是很精神。
平时最顽皮的他，此时居然也有些害羞了。
班里的小朋友可开心了，纷纷拿出自己的礼物。
子涵小朋友拿出苹果，希望王一潇吃一个苹果后身体更加健康;泽远拿出小卡片，祝愿一潇健康快乐，希望一潇小朋友早点回幼儿园跟小朋友们玩。
更有意思的是，林方舟小朋友，她是一潇的好伙伴，见了一潇居然有些不好意思起来，一本正经地问："你生病了，为什么不躺在床上?"孩子们相互问候着一潇，虽然话语有些拘谨，却掩饰不住孩子们的兴奋和激动。
小一潇渐渐放开了，拿出自己的玩具跟小伙伴们玩了起来。
看着兴奋的孩子和开心的一潇，我们这些大人
们真不忍心去打扰他们。
我回过头去，一潇妈妈的眼里已浸满了泪水。
多么感人的一幕啊!一潇的爸爸举起相机，挡住自己的脸，记录下这难忘的瞬间。
回来的路上我在想，这可真是一次不同寻常的旅行啊，孩子们懂得出如何爱别人，深深体会到了班集体大家庭的温暖。
生活时时都有教育的契机，只要我们用心发现，都是送给孩子最好的礼物。
中班秋季教育教学心得随笔3
冬日要来了，幼儿入园时，教室里飞进了一只小鸟。
"老师，小鸟在外面太冷了"，"小鸟迷路了"，"不对，小鸟要和我们一起做游戏呢!""老师，快捉住小鸟"……在小朋友的议论声中我悄悄地捉住小鸟。
刹时间，我的手也捉住了孩子们许多惊喜的目光。
孩子们一窝蜂地涌过来，"小鸟饿吗?""小鸟会说话吗?""小鸟要不要小便呀?"我微笑不语，把叽叽叫着的小鸟放在一个孩子的耳朵旁边，让他听小鸟说话，孩子们争着要听小鸟说话。
他们的欢声笑语如一束束灿烂的阳光，给教室带来了温馨。
我知道，在他们小小的心里，已用爱营造了一个温暖的巢。
"小鸟的眼睛闭起来了"，"小鸟好象哭了，它是想妈妈了吧!"只听珊珊和丹丹面带愁容地说着。
顿时，教室里安静了。
"小鸟是不是想家了，它的家在哪里呢?"随着我的问话，小朋友们陷入了沉思。
我告诉他们：小鸟的家是蓝天，它喜欢自由地飞翔。
我和孩子们共同商量后，站到阳台上放飞了小鸟，孩子们欢呼着：小鸟再见……
小鸟飞走了，留下了我的思索：假如我没有去捉那只小鸟，孩子们的好奇心就得不到满足;假如我当时不是放飞了小鸟，而是用绳子系住小鸟细细的脚，把它留在教室里让孩子们赏玩。
那就失去了一个对幼儿进行爱心教育的机会，结果会大相径庭
中班秋季教育教学心得随笔4
在娃娃家里，只见周昀栎手抱娃娃，一会儿喂娃娃吃饭，一会儿给娃娃讲故事，一会儿又拿起奶瓶给娃娃喝奶，忙得不亦乐乎。
突然，她拿起一只新的小矮凳把它翻了过来，然后把娃娃往小凳里一放，双手扶着娃娃，嘴里“恩恩恩，嘘嘘嘘”地嘀咕着。
原来她正让娃娃坐在“马桶”上“方便”呢。
“方便”完之后，她又把小矮凳当作小推车，推着娃娃去玩了。
一会儿，她抱起娃娃，自己的小脚一跨，小屁股坐在倒放的小矮凳里，一只手抱着娃娃，一只手把着小板凳也“大
便”了，不一会儿，只见她又嘴里不停地叫着：“笛笛巴巴”。
我在旁边连忙将一只可乐瓶放在小凳子旁边推动她。
周昀栎可机灵了，拿起可乐瓶，变成了方向盘，忽的，可乐瓶又变成了茶杯……
孩子在角色游戏过程中，已经可以以物代物进行游戏了，遇到困难会自己解决问题，还能不断发展新的游戏情节，可见周昀栎的游戏能力较好。
课间活动时间到了，铃声刚一响，孩子们就陆陆续续的来到操场上，校园里响起了优美动听的旋律，这是每天必不可少的课间操活动，孩子们做的可认真了。
这时，曼迦小朋友突然叫起来：“老师，天上有小鸟儿呢!”她的这一喊声，引得所其他孩子都抬头看。
原来校园上空的电线上还真站着十来只小鸟呢，它们也好像很眷恋这片充满欢声笑语的天空。
远远望去，这许多“小黑点”，就像一个个跳动的音符。
这下，孩子们可真兴奋啦。
悦佳小朋友说：“小鸟黑黑的，像小蝌蚪一样。
”叶欣小朋友说：“小鸟是我们的好朋友，它也想来上幼儿园啊!”……孩子们就这样七嘴八舌的说着，才不理会做操这件事儿呢。
这时，一个更响亮的声音响起来：“小鸟，快下来吧，我们想你!”就这样，其余孩子也跟着大声的附和着，就连别班的孩子也叫起来啦。
也许孩子们真的太希望小鸟能够下来，恐怕还想自己亲自捧着小鸟儿呢。
所以这样激动、这样欣喜若狂。
为了转移他们的注意力，我说：“小朋友，我们很喜欢小鸟，它是我们的好朋友，今天它来幼儿园，就是想和我们一起做课间操的，现在我们都来当小老师，教小鸟做操，好吗?小鸟要看看谁做得最棒，它就跟谁学。
”听我这样一说，刚才喧闹的场景一下子安静了许多,孩子们又认真的投入到活动中了。
看着孩子们那一张张可爱的小脸、一双双充满好奇的眼睛，我仿佛也回到了那个充满着乐趣的童年。
中班秋季教育教学心得随笔5
孩子们最近几天对我的风琴产生了浓厚的兴趣，经常趁我不在的时候偷着弹琴，碰上时我就批评他们几句：“别弹老师的琴了，会弹坏的。
”可是，孩子们还是偷偷地弹。
因为农村条件差，班内用的还是老式风琴，孩子们很想弹可是琴盖推不上去，只能用脚使劲地蹬踏板，还模仿老师的样子用手在琴盖上“啪嗒”“啪嗒”的乱拍，嘴里还咿咿呀呀地唱着。
这样容易把琴的风箱鼓坏了。
但是，也不能强制孩子不弹琴，那样满足不了孩子弹琴的欲望。
还让孩子失望的。
于是，在又一次碰到他们偷着弹琴时，我没有批评他们，而是组织他们围到我的身边。
我说：“知道这是什么琴吗?”孩子们都摇摇头。
我又说：“这叫脚踏风琴，现在老师就来教给你们脚踏风琴的正确弹法。
”首先用脚蹬踏板，让风灌进风箱，然后用手按琴键，风琴就会发出好听的声音了。
不过弹琴时，要先把琴盖推上去才能弹琴。
如果只用脚踏踏板，又不能按键，风灌进风箱会把风箱鼓坏的，那样，老师就不能为大家弹歌曲了。
说到这里。
敏敏小声地说：“老师。
你弹得歌真好听。
让我们也弹一下吧，就弹一下好吗?”望着孩子们那张张渴望的小脸，我笑着点点头，好吧今天呀老师就让你们都弹一下。
于是，孩子们都高兴的拍着手高兴地跳起来，在笑声中孩子们都小心的弹了几下琴。
看到他们还不甘心的样子，我就说：“孩子们。
刚才你们弹得是大人用的琴，等以后条件好了，你们就有自己的琴了，现在大班的哥哥姐姐在美术课上用纸折了个风琴，他们知道咱们班的小朋友喜欢弹琴，就把风琴送给咱们班了。
现在老师和小朋友一起弹琴唱歌好吗?”这样以来，孩子们的弹琴欲望得到了满足，我就再也不用担心孩子把琴弄坏了。