八年级生物上册 5.1.7 哺乳动物导学案(新版)新人教版
精品教案
可编辑 第七节 哺乳动物
第五单元第一章动物的主要类群
第七节 哺乳动物
学习目标：
1、概述哺乳动物的主要特征。
2、举例说明哺乳动物与人类生活的关系。
3、辩证地认识哺乳动物和人类生活的关系。
重点：哺乳动物的主要特征；哺乳动物与人类生活的关系 难点：辩证地认识哺乳动物和人类生活的关系
自主学习 対学 群学 展示
学法
指导 认真阅读课本并结合生活常识，课前独立完成“自主学习”内容 教师巡堂，指导学生进行实验
知识点一：
线形动物的主要特征 【活动一】探究哺乳动物的主要特征
1．恒温动物是 的动物，
和 动物是恒温动物；变温动物是
的动物，例如 动物。
2.哺乳动物大约有4000多种，具有 、
、和 的特征。
3．阅读教材P38插图及资料，组内同学分析讨论，共同完成下列任务：
（1）家兔体表的毛有什么作用？
（2）家兔与吃植物的生活习性相适应的2人一组相互解决在自学中遇到的问题 小组合作完成【活动一】
（1）哺乳动物与爬行动物与两栖动物相比，生活的环境有变化吗？
（2）哺乳动物有哪些与小组代表汇报讨论结果，不懂的问题提出全班讨论解决 精品教案
可编辑 特点是牙齿分化为 和 。门齿适于 ，臼齿适
于 食物。兔的消化道上有发达的 。
（4）家兔有发达的 和遍布全身的 ，有发达的 ，因而能灵敏地感知外界环境的变化，迅速做出相应的反应。
4.体温恒定对动物适应陆地环境有何意义？
5．概述哺乳动物的主要特征。 环境相适应的身体结构？
（3）哺乳动物的生殖与发育是怎样的？
（4）你能试着说说哺乳动物比爬行动物、两栖动物更适应陆地生活的特征吗？
知识点二：环节动物与人类之间的关系 【活动二】探究哺乳动物与人类生活的关系
1．举例说说哺乳动物与人类生活的关系。
2人一组相互解决在自学中遇到的问题 小组合作完成【活动二】
小组代表汇报讨论结果，不懂的问题提出全班讨论解决
A B 精品教案
可编辑 随堂练习 1．右面是兔和狼的牙齿分化示意图，据图回答：
（1）填写图中各标号的名称：① ；
② ；③ 。
（2） 图表示的是肉食性动物的牙齿。简要
说明你判断的依据 。
（3）_____是兔的牙齿,_____是狼的牙齿. 人类的牙齿有几种齿型？ 。
（4）兔和狼的牙齿分化不完全相同，产生这种差异的主要原因是_____________
2．请将下列动物所属的类群及特征的对应编号填入表格内：
动物名称 编号
藏羚羊
蜜 蜂
蚯 蚓
丹顶鹤
鲨 鱼
A．鱼类 ①用气管呼吸、三对足、两对翅
B．鸟类 ②用鳃呼吸、用鳍游泳
C．哺乳动物 ③双重呼吸、恒温动物
D．昆虫 ④用肺呼吸、胎生哺乳
E．环节动物 ⑤用体壁呼吸、身体由环状体节构成
3.兔、牛、羊是食草动物，下列与它们食草习性相适应的特点（ ）
①门齿像凿子 ②犬齿锐利 ③臼齿宽阔 ④消化道长 ⑤消化道短 ⑥盲肠发达
A.①②④⑥ B.②③④⑥ C.①③④⑥ D.②③⑤⑥ 精品教案
可编辑 4.生活在海洋中的灰鲸以胎生的方式生育小灰鲸，用乳汁哺育小灰鲸，灰鲸属于（ ）
A.变温动物 B.特殊的鱼 C.陆生动物 D.哺乳动物
5.下列动物中，体温均不恒定的一组是（ ）
①南极磷虾 ②野骆驼 ③褐马鸡 ④墨斑蛙 ⑤华南虎
⑥孔雀雉鸟 ⑦壁虎 ⑧长臂猿 ⑨扬子鳄 ⑩蝾螈
A.①③⑥⑧ B.②⑦⑩④ C.③⑤⑦⑨ D.①④⑦⑨⑩
6.在马牛羊的口腔里找不到下列哪种结构（ ）
A.犬齿 B.舌头 C.臼齿 D.门齿
7.据报道，进入20世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是( )
A.干旱少雨饮水缺乏 B.天敌过多大量被捕食 C.食物不足 D.生存环境的改变和破坏
8.兔能迅速对外界环境变化做出反应，主要原因是（ ）
A.具有发达的大脑、神经及四肢 B.视觉敏感 C.具有较大的耳朵 D.嗅觉灵敏
9.蝙蝠与家鸽都适于飞行，但蝙蝠是哺乳类而不是鸟类，它特有的特征是（ ）
A.双重呼吸 B.体温恒定 C.心脏四腔 D.胎生哺乳
10．哺乳动物特有的特征是（ ）
A．心脏四腔 B．体温恒定 C．胎生、哺乳 D．用肺呼吸
11．下列关于哺乳动物的说法，错误的是（ ）
A．主要特征包括胎生和哺乳等 B．是动物界最高等的类群
C．有些可以生活在水中 D．哺乳动物适应环境的能力很强，能适应任何环境
12．生物物种多样性面临着严重的威胁．下列珍稀动物中，胎生哺乳的是（ ）
A．扬子鳄 B．大熊猫 C．白鹇 D．中华鲟
13．与家鸽相比，家兔更高等，更能适应复杂环境的特点是（ ）
A．心脏四腔，血液运送氧气的能力强 B．肺发达，能单独完成呼吸作用
C．体表被毛，能保持恒定体温 D．胎生哺乳，胚胎和幼体发育条件优越 精品教案
可编辑 14．国宝大熊猫“团团”、“圆圆”作为大陆人民的友好使者被赠送到宝岛台湾。下列不属于大熊猫主要特征的是（ ）
A．用肺呼吸 B．胎生、哺乳 C．牙齿分化 D．体温不恒定
15．蝙蝠属于哺乳类，它与鸟类的体温特征是（ ）
A．都不恒定 B．体温都恒定 C．前者恒温后者变温 D．前者变温后者恒温
16．下列动物中，胚胎发育在母体内进行的是（ ）
A．白鳍豚 B．鸟 C．蛇 D．蛙
17．在生物分类上，人属于哺乳动物。主要依据是（ ）
A．人用肺呼吸 B．人具有胎生、哺乳的特征 C．人体温恒定 D．人能直立行走
18．“美人鱼”的学名儒艮，母兽给小兽喂奶时常浮出水面，类似人类的哺乳。由此你判断美人鱼属于（ ）
A．鱼类 B．两栖类 C．哺乳动物 D．软体动物
19．哺乳动物比鸟类更能适应陆地生活的主要原因是（ ）
A．体表被毛，保温性能好 B．心脏四腔，输氧能力强
C．产大型卵，能供胚胎充足的养料 D．胎生哺乳，后代的存活率高
收获和感想
乐陵市四中八年级生物上册5.1.7哺乳动物课后习题新版新人教版13
1 第七节 哺乳动物
知能演练提升 能力提升
1.家兔能迅速对外界环境变化作出反应,主要原因是 ( )
A.具有发达的大脑、神经及四肢
B.视觉敏感
C.具有较大的耳朵
D.嗅觉灵敏
2.胎生相对于其他生殖方式的优势在于( )
A.提高了后代的成活率
B.使后代的数量大大增加
C.增强了后代的体质
D.减轻母体负担
3.下列属于鸟和哺乳动物共同特征的是( )
A.有气囊辅助呼吸 B.体温恒定
C.有翼可以飞行 D.体表被毛
4.分类学上,将抹香鲸和蝙蝠归为哺乳动物的主要原因是( )
A.用肺呼吸 B.体温恒定
C.心脏四腔 D.胎生、哺乳
5.下列各组动物中,都属于哺乳动物的一组是( )
A.天鹅和河马 B.蝙蝠和猫
C.鲸和蛇 D.大象和蜥蜴
6.有种动物名叫星鼻鼹,鼻子上的触手能够帮助它捕食,它体表被毛,用肺呼吸,用乳汁哺育后代,它应该和下列哪一种动物属于同类?( )
A.娃娃鱼 B.蜘蛛蟹
C.鲸 D.鳖
7.狼的牙齿与家兔相比,最大的不同是( )
A.具门齿,适于切断食物
B.具犬齿,适于撕裂食物
C.具臼齿,适于磨碎食物
D.具牙齿,适于消化食物
8.冬天到了,蛇要冬眠,而兔子不需要冬眠,主要原因是( )
A.蛇的体表没有毛,兔子体表被毛
B.蛇没有四肢,兔子有发达的四肢
C.蛇是变温动物,兔子是恒温动物
D.蛇体形小,不耐冷;兔子体形大,耐冷
2 9.阅读材料,回答下列问题。
鸭嘴兽是一种非常稀有的哺乳动物。与其他哺乳动物类似,它们的体表覆盖着一层皮毛,而且也是通过乳汁来喂养幼崽。但它们同时又具有一些与爬行动物类似的习性:鸭嘴兽也是卵生动物。
由于鸭嘴兽所具有的怪异特点,当它的标本首次被带到欧洲大陆时,科学家们甚至怀疑它是由多种动物的身体拼接而成的:嘴巴像鸭子,眼睛像鼹鼠,而尾部又像是海狸。
(1)大多数哺乳动物的胎儿都是在母体
里发育,但是鸭嘴兽却是 的。
人教版生物八年级上册：5.1动物的主要类群导学案(含答案)
初中生物精品教学
/ 13 初中生物精品教学 1 生物八年级上册：动物的主要类群 考点一 无脊椎动物
知识网络
题型一 腔肠动物与扁形动物
➢ 基础训练
1．有“海中之花”之称的海葵，属于下列哪类动物 A．腔肠动物 B．扁形动物 C．线形动物 D．环节动物
2．人若进入含有钉螺的水域，就很可能被感染血吸虫病．那么血吸虫、钉螺所属的动物类群分别是
A．腔肠动物、环节动物 B．扁形动物、节肢动物
C．线形动物、扁形动物 D．扁形动物、软体动物
3．涡虫和水螅都有口无肛门，但它们却分别属于不同的无脊椎动物类群．这两种动物的主要区别是
A．身体呈两侧对称还是辐射对称
B．是单细胞还是多细胞
C．身体有无分节 动物的主要类群无脊椎动物腔肠动物身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。扁形动物身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。线形动物身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。环节动物身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。软体动物身体柔软，表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。节肢动物体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。初中生物精品教学
/ 13
初中生物精品教学 2 D．体表有无外骨骼
4．水螅排出食物残渣的方式是（ ）
A．由肛门排出 B．由口排出 C．由胞肛排出 D．由细胞膜排出
5．观察下列水螅和涡虫的结构示意图，据图回答问题：
（1）___图为水螅结构示意图，水螅属于______________动物。
（2）甲图中[1]________上面分布有很多的________，这是攻击和防御的利器。
（3）水螅捕获的猎物后在[ ] _______ 消化。
（4）乙图中[ C ]___________，[ B ]所指的一面为该生物体的_________选填“背面”或“腹面”）
（5）两种生物的相同结构特征是___________________。
新人教版八年级上册生物教案哺乳动物
新人教版八年级上册生物教课设计
第七节 哺乳动物
教课目的
知识目标
描绘哺乳动物的一般特点。
能力目标
试试进行哺乳动物的察看。
感情目标
进一步加强对生物体构造与其生活习惯相适应得理解。
要点难点
本节的要点是哺乳动物的特点， 教师可指引学生在研究活动的基础上联合生活经验加以总结。
教课媒体
家兔，家兔浸制标本、常有牲畜的图片、视频等课时建议
1 课时 教课过程
教
学 教师活动 学生活动 步
骤
身 教师可先指引学生列举常有的牲畜，然 列举常有的牲畜，并
边 后，发问学生： “我们列举的过程中是以 在教师的指引下激发
事 什么标准来判断这些动物是否是牲畜的 起研究的兴趣。
呢？他们有什么共同的特点？ ”从而引
入对家兔的察看。
探 （一）教师安排学生疏成实验小组，以 依照课本的 “探终究 ”
究 组为单位对家兔进行察看，并量取家兔 对家兔进行察看，并
竟 的体温，因为讲堂时间有限可将间隔时 记 录 观 察 得 到的 结
间适合减小。 论。
（二）教师指导学生察看家兔的内脏浸 察看家兔的内脏浸制
制标本，并指引学生比较课本的图片进 标本，认识家兔内脏
行察看，认识内脏的各部分，教师侧重 的基本构造。
讲一下膈的构造和功能，使学生理解膈
是由肌肉构成的，它的缩短和舒张与呼
吸作用的达成相关。并说明膈是哺乳动
物所独有的构造。
大 本部分的两个问题都比较简单。第一个 针对课本的两个问题
家 问题需要在总结 “探终究 ”结论的基础上 睁开议论，认识家兔
谈 得出答案。第二个问题则能够依据平时 与家鸽的形态特点和
知识加以列举。 身体构造的差别，并
（参照：家兔身体被毛，四肢发达，前 进一步理解形态构造
肢短小，后肢强盛，擅长跳跃，行动迅 与生活习惯相适应的
速适于在陆地上奔跑。而家鸽身体呈纺 看法。
锤形，浑身除喙和足之外，其余部分被
(部编本人教版)最新八年级生物上册 5.1.7哺乳动物练习(含解析)(新版)部编本人教版【经典练习】
1 5.1.7哺乳动物练习
一、选择题
1. 下列哪一项不是哺乳动物的主要特征？（ ）
A. 体表被毛 B. 胎生，哺乳
C. 牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化 D. 有气囊辅助肺呼吸
【答案】D
【解析】解：ABC、“体表被毛”、“胎生，哺乳”、“牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化”，都是哺乳动物的主要特征；
D、哺乳动物没有气囊，有气囊辅助肺呼吸的是鸟类．
所以，“有气囊辅助肺呼吸”不是哺乳动物的主要特征．
故选：D
哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等．
解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的主要特征．
2. 如图为哺乳动物牙齿的结构，据图可以判断两类动物的食性，下列叙述正确的是（ ）
A. ①为肉食动物，②为草食动物 B. ①、②均为肉食动物
C. ①为草食动物，②为肉食动物 D. ①、②均为草食动物
【答案】C
【解析】解：食草性动物，牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；门齿开头像凿子，适于切断食物；臼齿的咀嚼面宽阔，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利是肉食性动物的特点，适于撕裂食物．图①中的牙齿有门齿和臼齿，所以是草食性动物的牙齿；图②中的牙齿有门齿、臼齿、犬齿，所以是肉食性动物的牙齿．
故选：C．
食草性动物牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；食肉性动物牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化．
关键知道食草性动物没有犬齿．
3. 能用乳汁哺育幼体的动物是（ ）。
A. 扬子鳄 B. 鲨鱼 C. 鲸鱼 D. 娃娃鱼
【答案】C 2 【解析】此题考查的是哺乳动物的主要特点。哺乳动物身体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；用肺呼吸；体温恒定，是恒温动物；大脑发达；胎生、哺乳；胎生和哺乳是哺乳动物最显著的特征。胚胎在母体里发育，母兽直接产出胎儿。母兽都有乳腺，能分泌乳汁哺育仔兽。扬子鳄属于爬行动物，鲨鱼属于鱼类，鲸鱼属于哺乳动物，娃娃鱼属于两栖动物。
第五单元第一章第七节哺乳动物学案（无答案）-人教版八年级生物上册
第七节
哺乳动物
学习目标
1.哺乳动物的主要特征；2.了解哺乳动物与人类生活的关系；3.比较兔和狼的牙齿的相同点、不同点及牙齿分化不同与生活习性之间的关系；4.牙齿分化对哺乳动物摄食和消化的意义。
强基导学：每组随机抽取1人回答：略 学习过程
◆自主学习
阅读课文36～39页，思考下列问题。
列举：我们身边见过的哺乳动物都有哪些？根据他们的体表特征、生殖及牙齿，思考：他们为什么都属于哺乳动物？(鲸、蝙蝠)
一、【哺乳动物的主要特征】课文P36～38
1． 哺乳动物的体表大都被_____。体毛有很好的_______作用。与鸟一样，也是_______动物。鸟体表的保温结构是 。
2．受精在 ，生殖方式： ，绝大多数哺乳动物的胚胎在雌体内发育，通过 从母体获得营养。雌体用 哺育后代。所以 、
______提高了后代的成活率。在体外受精的脊椎动物类群是 。
3．哺乳动物牙齿有分化，植食性哺乳动物（牛、兔等）的牙齿有 、
的分化，肉食性哺乳动物（狗、狼等）的牙齿有 、 、
和 的分化。牙齿的作用是：________、________和_________食物。这样的分化提高了哺乳动物______食物的能力，增强对食物的 能力。
注：①两栖动物、爬行动物（蛇、鳄等）的牙齿有分化吗？ ，其牙齿作用是 。
②植食性哺乳动物内有 ； ，能消化植物纤维。
2020学年八年级生物上册 5.1.7哺乳动物练习(含解析)(新版)新人教版
..
精品 5.1.7哺乳动物练习
一、选择题
1. 下列哪一项不是哺乳动物的主要特征？（ ）
A. 体表被毛 B. 胎生，哺乳
C. 牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化 D. 有气囊辅助肺呼吸
【答案】D
【解析】解：ABC、“体表被毛”、“胎生，哺乳”、“牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化”，都是哺乳动物的主要特征；
D、哺乳动物没有气囊，有气囊辅助肺呼吸的是鸟类．
所以，“有气囊辅助肺呼吸”不是哺乳动物的主要特征．
故选：D
哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等．
解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的主要特征．
2. 如图为哺乳动物牙齿的结构，据图可以判断两类动物的食性，下列叙述正确的是（ ）
A. ①为肉食动物，②为草食动物 B. ①、②均为肉食动物
C. ①为草食动物，②为肉食动物 D. ①、②均为草食动物
【答案】C
【解析】解：食草性动物，牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；门齿开头像凿子，适于切断食物；臼齿的咀嚼面宽阔，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利是肉食性动物的特点，适于撕裂食物．图①中的牙齿有门齿和臼齿，所以是草食性动物的牙齿；图②中的牙齿有门齿、臼齿、犬齿，所以是肉食性动物的牙齿．
故选：C．
食草性动物牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；食肉性动物牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化．
关键知道食草性动物没有犬齿．
3. 能用乳汁哺育幼体的动物是（ ）。
A. 扬子鳄 B. 鲨鱼 C. 鲸鱼 D. 娃娃鱼
【答案】C
【解析】此题考查的是哺乳动物的主要特点。哺乳动物身体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；用肺呼吸；体温恒定，是恒温动物；大脑发达；胎生、哺乳；胎生和哺乳是哺乳动物最显著的特征。胚胎在母体里发育，母兽直接产出胎儿。母兽都有乳腺，能分泌乳汁哺育仔兽。扬子鳄属于爬行动物，鲨鱼属于鱼类，鲸鱼2 属于哺乳动物，娃娃鱼属于两栖动物。
《哺乳动物》教学设计.
1 / 5
第七节 哺乳动物
【教材分析】
《哺乳动物》是人教版生物学八年级上册第五单元第一章第七节内容。根据学生的认知规律和初中生的心理特征，本章主要按照动物的进化顺序（如从简单到复杂、从水生到陆生、从低等到高等）先后学习，所以本节安排在动物的主要类群这一章的最后面。在我们的生活中经常会遇见各种各样的动物，每一种动物都有自己的特征与生活习性，而不同的种类的动物与人类生活的关系也是不同的。哺乳动物主要突出识记其主要特征，而前面学习的其它类型的动物特征以及这些动物与人类生活的关系为本节课做了良好的铺垫。
【教学目标】
知识与能力
1.概述哺乳动物的主要特征。
2.说出常见哺乳动物与人类生产、生活的关系。
3.举例说出动物的形态结构、生理功能与其生活环境、生活习性相适应的特点。
过程与方法
通过观察图片及视频资料 ，提高学生发现问题、解决问题的能力；通过小组合作探究，提高学生团队合作意识。
情感、态度与价值观
通过辩证地认识哺乳动物与人类生活的关系，认同人与动物都生活在生物圈，应该和谐相处。
【教学重难点】
1.教学重点：哺乳动物的主要特征；哺乳动物与人类生活的关系。
2.教学难点：辩证地认识哺乳动物和人类生活的关系。
【学法指导】
通过观察图片及视频资料 ，认识哺乳动物的多样性，从而为归纳其主要特征留下感性认识；通过设置问题进行小组合作探究，及时解疑，分享交流，让感性认识上升为理性认识，使学生准确的归纳出哺乳动物的主要特征。
【教学准备】
兔子实物及标本、课件、多媒体设备等。 2 / 5
【教学过程】
教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
一、导入新课
二、哺乳动物的主要特征
1.体表被毛、体温恒定
2.胎生、哺乳
导入新课
播放北极狐生活的视频，提出问题：它属于什么动物，判断的理由是什么？
提示：从以下几个方面归纳哺乳动物的特征：体表、生殖方式及取食结构等方面。
2018年秋八年级生物上册5.1.7哺乳动物学案(附2套试卷)
第七节 哺乳动物
课前自主预习
知识点1 哺乳动物的主要特征
1.举例所包含的动物: 野马、鲸、大象 等。
2.哺乳动物的特征:
(1)体表:大多数体表都 被毛 ,具有很好的保温作用。
(2)体温: 恒定 。
(3)生殖和发育:绝大多数哺乳动物的生殖方式是 胎生 ,雌性用自己的 乳汁 哺育后代。 胎生 、
哺乳 提高了后代的成活率。
(4)牙齿:有 门 齿、 犬 齿和 臼 齿的分化,它们的功能分别是 切断 、 撕咬 和 咀嚼 食物。这样的分化提高了哺乳动物摄取食物的能力,增强了对食物的 消化 能力。
(5)调节:哺乳动物具有高度发达的 神经系统 和 感觉器官 ,能够灵敏地感知外界环境的变化,对环境的复杂多变及时作出反应。
3.哺乳动物的主要特征:体表 被毛 ; 胎生,哺乳 ;牙齿有 门 齿、 犬 齿和 臼 齿的分化。
知识点2 哺乳动物与人类生活的关系
4.与人类生活的关系:
(1)益处:①可以食用,家畜是人类食物中 动物蛋白 的重要来源。②野生动物在维持 生态系统的稳定
中起着重要的作用。③某些动物的皮毛具有 经济 价值。④导盲犬、 警犬 和 军马 等是人类得力的助手。
(2)害处: 鼠类 猖獗会对农、林、牧业造成危害,有时还会 传播疾病 。
课堂基础达标
知识点1 哺乳动物的主要特征
1.陆地上最大的哺乳动物是 (C)
A.老虎 B.野马 C.非洲象 D.狮子
2.在南美考察的动物学家,发现一种被称为“树懒”的动物,具有以下特征:行动非常缓慢,皮肤上长有毛发,胎生,体温恒定,用肺呼吸,根据这些特点可以把树懒归为 (C)
A.两栖动物 B.鱼类 C.哺乳动物 D.爬行动物
3.下列关于胎生、哺乳的叙述中,不正确的是 (D) A.绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代
B.哺乳为幼仔的成长提供了优越的营养条件
C.胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率
D.胎生提高了哺乳动物的产仔率
5.1.7《哺乳动物》教案
5.1.7《哺乳动物》教案
学习目标：
1、哺乳动物的主要特征是什么？
2、哺乳动物与人类的生活有什么关系？
3、了解胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率的原因。
教学重难点：
1、 认识生活中的哺乳动物
2、 概述哺乳动物的主要特征
3、 了解哺乳动物与人类的生活关系
教学突破：
通过学生自主探究掌握课内的知识要点，并延伸课外知识，引导学生探究问题的意识，构建对不如动物的整体认识。通过野生动物保护的知识的拓展，让学生认识到哺乳动物与人类的密切关系，应该做好保护和控制工作，合理开发和利用。
教学流程：
一、多种多样的哺乳动物
观看课本P37图片：
二、哺乳动物的主要特征
（一）家兔的外部形态
• 身体分为 、 、 、 和 五部分。
• 体表被毛。
粗毛：稀少，耐摩擦起保护作用
绒毛：细密，覆盖于皮肤上起保温作用
（二）家兔的内部结构
1、家兔的体腔中有膈，膈把体腔分为了 和 。
胸腔内的器官
腹腔内的器官
心脏分成四个腔：
输送氧气的能力强，有利于有机物的分解，为身体提供足够的能量。可通过自身的调节而维持体温的恒定。
体温恒定对于我这类动物适应陆地环境有什么意义？
2、家兔的肠很长，总长度为体长的10倍，其中盲肠特别发达，有利于消化大量的植物纤维。
3、观察与思考：比较家兔、狼的牙齿
门齿，适于切断食物 犬齿，适于撕裂肉食 臼齿，适于磨碎食物
4、家兔的神经系统
家兔的神经系统由脑、脊髓和神经组成 。家兔具有发达的大脑，能对不同的刺激做出不同的反应。
5、家兔的生殖和发育
胚胎在母体的子宫里发育成为胎儿后，就从母体生出来，这种生殖方式叫做胎生 。
胎儿产出后，母体用乳汁哺育幼体。
和 是哺乳动物所特有的生殖发育特点，这样可以使后代的成活率大大提高，而且也增强了哺乳动物对陆地生活的适应能力 。
八年级生物上册 5.1.7 哺乳动物教案
哺乳动物
教者：
学科生物 1课时 总课时：10
教
学
目
标 知识
与技能 1.阐明兔在运动、呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点
2.概述哺乳动物的主要特征。
过程
与方法 谈话式、分组实验式、演示式、启发式、归纳总结式
情感态度与价值观 强化“生物与其生活环境相适应”的观点，关注动物栖息地的保护。
教材分析 教学重点 观察兔的形态结构，总结兔与其生活环境相适应的特点。
教学难点 观察兔的形态结构与其生活环境相适应的特点。
教 学 过 程
教学活动 学生活动 备注（设计目的、时间分配等）
一、导：
兔也是陆地生活的动物，因为它具有胎生哺乳的特征，因而属于哺乳动物。生活中你们对兔子知道多少呢?它与我们有什么关系呢？ 观察小白兔的标本并进行记录：家兔体表被＿＿，分为＿＿和＿＿两种。＿＿主要具有保护作用，＿＿主要具有保温作联系同学们的生活实际，提高学习兴趣。
1分
培养学生的观察能力，二、动：
1．兔子是如何与环境相适应的。
兔有家兔野兔之分，兔的体温总是恒定的，靠哪些特点使兔的体温恒定？
2．兔的跳跃与其前后肢长度有什么关系？
3．兔和狼的牙齿不同有什么异同？二者的不同说明了什么？
4．牙齿的不同是与它们的食性密切相关的。你们再来观察兔的内部结构。它的心、肺结构和位置与人的有什么相似？这说明了什么？兔的消化道与人体的有什么差异？这说明了什么？
5．对照教材上的彩图讨论一下：兔子内部结构还有哪些特点?有什么意义呢?
6．综上所述，哺乳动物的主要特征有哪些呢? 用。
家兔的后肢（强大、弱小），有＿＿趾。家兔的尾（粗长、短小）。
兔的牙齿分为门齿和臼齿，而狼的牙齿分为门齿、犬齿和臼齿；门齿的功能是切断食物；犬齿是撕裂食物；臼齿是磨碎食物；牙齿的不同表明这两种动物的食性不同。
心脏：家兔的心脏位于分为四个腔，其中左心室的肌肉壁最厚。
思考并回答：家兔心脏的结构特点，使动、静脉血在心脏处（分开、混合），血液运输氧气的能力（较高、较低）。