九年级历史上册第7单元第二次工业革命和近代科学文化第24课第二次工业革命课件中华书局版

九年级世界历史复习提纲

九年级历史复习提纲

班级：______________________

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1 九年级上册历史复习提纲

第一单元古代亚非文明【大河文明 1—3课】

1.古代埃及位于非洲的

尼罗河流域

，最高统治者称法老。

金字塔

是古埃及文明的象征。

2.位于两河流域的古巴比伦王国制定的

《汉谟拉比法典》

，是迄今世界上第一部较为完整的成文法典

3.古代印度发源于印度河流域，建立的

种姓制度是一种严格的等级制度。

4.佛教创立于公元前6世纪的古代印度，创始人是释迦牟尼。

第二单元古代欧洲文明【海洋文明 4—6课】

1. 古代希腊是欧洲文明的发源地。

2.希腊城邦的特点是“小国寡民”，成年男性公民有参与统治的权利。

3. 伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶主民主政治达到高峰。最高权力机构是公民大会。

4. 亚历山大东征，建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。给东方人民带来巨大灾难，也促进了东西方文化的大交汇。

5.罗马城邦兴起于意大利半岛。公元前509年，罗马建立共和国。公元前2世纪，罗马成为地中海霸主。

6.公元前27年，屋大维首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国。罗马帝国也成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国。

7.希腊罗马古典文化

（1）文学：《荷马史诗》是古希腊宝贵的文学遗产。

（2）雕塑：《掷铁饼者》、宙斯像。

（3）建筑：希腊——雅典帕特农神庙；罗马——大竞技场，万神庙等。

（4）哲学：德谟克利特（原子论）、苏格拉底（认识你自己）、亚里士多德（百科全书式

2 的学者）。

（5）法律：罗马的

《十二铜表法》

，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。

（6）历法：罗马的

儒略历

成为今天公历的基础。

8.对文明交流互鉴的认识

（1）文明是多彩的、平等的、包容的。

关于第24课著名科学家和思想家的说课稿

各位老师，你们好：

今天我将要为大家讲的课题是第24课著名科学家和思想家。

一、教材结构与内容简析

本节内容在全书及章节的地位：《著名科学家和思想家》是九年级历史教材上册第七单元第24课。在此之前，学生已学习了第二单元,这为过渡到本课的学习起着铺垫作用。

本课所讲述的内容为资本主义发展时期的科学技术与基本思想，近代科学的奠基时期，为近代民主思想的重要构成部分。

二、教学目标

（一）、知识与能力

科学家牛顿、达尔文和爱因斯坦及其主要成就启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭及其主要思想主张

(二)、过程与方法

①教师无论是要求学生完成教材中的各类问题，或自己所设计的种种问题，还是指导学生制作简表或课后调查研究，一定要引导学生阅读教材相关内容；指导学生亲自动手寻找相关材料，鼓励学生相互之间多展开讨论，启发、引导和激励学生主动探究问题，让学生在感知、思考和探索过程中，掌握所学知识和解决问题的方法，以提高能力，增进素养。

②教师可要求学生在课前或课堂上，通过阅读教材内容，整理出学习提纲或知识要点。

（三）、情感态度与价值观

①通过引导学生学习和了解近代自然科学的巨大成就和杰出科学家献身于科学研究的崇高精神，使学生树立继承和发展人类优秀文化成果的观念和为科学、真理而献身的精神。

②通过分析启蒙思想家主张的形成；培养学生为追求真理而奋斗的精神；使学生认识到，正义必将战胜邪恶、真理必将战胜谬误，凡是顺应历史发展潮流的事物，必然有强大的生命力。认识到启蒙思想是近现代资本主义社会的立国之本。

③引导学生完成“爱因斯坦提出的相对论成为利用原予能的理论基础。结合实际，谈谈你对利用原子能的看法”，形成“科学是柄双刃剑”。的观点。

④引导学生在完成课后自己动手题的过程中，。体验科学研究的艰辛与乐趣，并形成良好的环境保护意识。

人教版初中历史第二次工业革命和近代科学文化知识点汇总

【时代特征】第二次工业革命的到来,人类社会进入“电气时代”。近代科学文化蓬勃发展,逐渐繁荣起来。

1. 第二次工业革命:19世纪中后期,资本主义世界兴起了第二次工业革命,人类社会从此进入“电气时代”。随着工业化、城市化的发展,社会结构、基础设施、公共教育、生活环境等方面也发生翻天覆地的变化。

2.近代科学文化:以牛顿、达尔文为代表的科学家,推动了近代科技的进步,改变了人们对传统科学的认知,促进了社会的发展。在此期间,文学艺术也进一步走向繁荣,涌现出巴尔扎克、贝多芬、梵高等著名的文学家、艺术家。

【核心考点】

1.19世纪六七十年代,第二次工业革命开始,特点是科学研究同工业生产紧密结合。人类社会由此进入“电气时代”。

2. 第二次工业革命的重要发明:美国人爱迪生发明白炽灯泡、德国人本茨制造出汽车、美国人福特使用流水线生产汽车、瑞典化学家诺贝尔发明现代炸药等。

3. 第二次工业革命的重大影响:促进了生产力的发展,极大地改善了人们的生活,使主要资本主义国家成为工业化强国。资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡,资本主义对外扩张增强。 4. 工业革命加快了城市化进程,带来的社会问题是社会贫富分化加剧和环境污染。

5. 万有引力定律、光学分析和微积分学是牛顿的三大成就。

达尔文在《物种起源》一书中,提出进化论的观点,打破了神创论,是生物科学的一次伟大革命。

九年级历史上册第七单元第二次工业革命和近代科学文化第24课第二次工业革命知识点练习中华书局版

第24课第二次工业革命

【知识管理】

知识点1 电的广泛应用

经济条件：第一次工业革命和资本主义的发展，使自然科学在19世纪取得了重大突破。

理论基础：1831年，英国物理学家法拉第发现了电磁感应现象，为发电机的研制奠定了理论基础。

电力的广泛应用：19世纪60、70年代到20世纪初，人类历史上发生了第二次工业革命，它以电的广泛应用为显著特点。1866年，德国工程师西门子制成了世界上第一台发电机。不久，人们又发明了电动机。电力成为补充和取代蒸汽动力的新能源。人类历史进入了电气时代。

爱迪生的发明：在电气时代的众多发明家中，美国人爱迪生一生中取得了一千多项发明的专利，被誉为“发明大王”。碳丝灯泡、留声机、油印机、蓄电池等都出自他手。

知识点2 内燃机的发明和汽车、飞机的诞生

内燃机：18世纪末，一位英国科学家首先发明内燃机。19世纪，内燃机被广泛应用到交通运输业上。内燃机的发明和广泛使用是第二次工业革命期间的又一重大成就。

汽车发明：在利用内燃机的基础上，1885年，德国工程师本茨制造出世界上第一辆汽车。

飞机发明：1903年12月17日，美国的莱特兄弟设计制造的“飞行者号”飞机试飞成功。

石油开采：随着内燃机的广泛应用，人类开始大量开采石油。现在，石油已经成为世界上最重要的能源之一。

知识点3 第二次工业革命的影响

最直接影响：社会生产力的巨大飞跃。一大批新兴的工业部门迅速崛起。

重要影响：垄断组织的出现。生产和资本集中到一定程度，便走向垄断。

对国际关系影响：第二次工业革命对不同国家造成的影响是不同的。美国和德国抓住机遇，发展迅速。英国和法国则相对落伍了。资本主义国家发展的不平衡性，对世界政治、经济形势产生了巨大的影响。

【基础过关】

知识点1 电的广泛应用

1．一根根电线将电送到千家万户，也将人类带入第二次工业革命的浪潮中。第二次工业革命兴起于(C)

A．18世纪90年代 B．19世纪二三十年代

人教第二次工业革命和近代科学文化材料练习题(附答案)

一、第二单元第二次工业革命和近代科学文化材料辨析论述题

1．阅读下列材料，回答问题

材料一到19世纪中后期，世界市场和资本主义世界体系已初步形成，从而极大地推动了商品生产的发展，而第一次工业革命形成的生产体系，已不能满足市场的巨大需求。第二次工业革命中出现的许多新型交通工具和通信手段，大大加强了世界各地的联系。在第二次工业革命的推动下，世界市场进一步发展。1870年以后的三十多年间，世界贸易额增长了三倍左右。亚洲、非洲和拉丁美洲等地区的非工业国家生产的粮食和原料源源不断地运往工业化国家，工业化国家生产的工业品则销往全世界，国际分工日益明显。

材料二在20世纪下半叶，随着现代工业的发展和资本主义在全球的扩展，环境破坏波及全球，造成全球气候变化等严重威胁人类生存的危机。近年来，资本又大量涌入到虚拟经济领域，引发了严重的金融危机。这些危机使工业文明濒临绝境。

（1）根据材料一并结合所学知识指出推动第二次工业革命新型交通工具和通信手段变革的新动力和新能源。谈谈第二次工业革命是如何推动了世界经济整体化趋势发展的。

（2）根据材料二并结合所学知识概括工业化所带来的危机。

（3）综合两则材料，从人类工业化的进程中，你得到什么启示？

【答案】（1）内燃机的创制；电力的应用（或石油的开采）。许多新型交通工具和通信手段，加强了世界各地的联系；电报、电话加强了世界各地之间商业信息的交流与传播；世界市场进一步发展；世界贸易额增长；国际分工日益明显。

（2）生态危机和经济危机。

（3）在工业化的过程中趋利避害，发择科技的积极作用，实现绿色和可持续发展

【解析】

【详解】

（1）由材料一“汽车越来越多，火车和轮船越来越先进，交通运输日益便利；电报、电话的出现进一步加强了世界各地之间商业信息的交流与传播。”可知，推动第二次工业革命新型交通工具和通讯手段变革的新动力和新能源是内燃机的创制电力的应用。第二小问根据“第二次工业革命中出现的许多新型交通工具和通信手段，大大加强了世界各地的联系。”可归纳出第二次工业革命中许多新型交通工具和通讯手段，加强了世界各地的联系；电报、电话加强了世界各地之间商业信息的交流与传播；根据“在第二次工业革命的推动下，世界市场进一步发展”可归纳出世界市场进一步发展；根据“1870年以后的三十多年间，世界贸易额增长了三倍左右。”可归纳出世界贸易额增长；根据“亚洲、非洲和拉丁美洲等地区的非工业国家生产的粮食和原料源源不断地运往工业化国家，工业化国家生产的工业品则销往全世界，国际分工日益明显。”可归纳出国际分工日益明显。

专题23 第二次工业革命和近代科学文化(原卷版)-高分冲刺2019年中考历史总动员

1

2

考点1：第二次工业革命电的利用内燃机与汽车飞机

【2011】版课标·通过电的利用，内燃机与汽车、飞机的诞生等史实，了解第二次工业革命；理解工业革命带来的社会进步和社会问题。

【中考预测】·知道第二次工业革命史实。

【考点解读】

第二次工业革命时间 19 世纪六七十年代领先国家美国和德国

特点是科学研究同工业生产紧密结合。

成就（1）电力成为新的能源进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就。

美国发明家爱迪生发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等。他在纽约建立了美国第一座火力发电站。在各国发明家的共同努力下，发电机、电动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等纷纷问世。人类社会进入了“电气时代”。

（2）内燃机的发明是第二次工业革命中应用技术领域的另一重大成就。

1883 年，德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机。几年后，德国工程师狄塞尔发明了柴油内燃机。19 世纪80 年代，德国人本茨制造出一辆内燃机驱动的汽车。

（3）1913 年，美国企业家福特使用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命。以内燃机为发动机的汽车、轮船、飞机、拖拉机等出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利。

（4）现代化学工业的产生也是应用技术领域的一项重大突破。

1867 年，瑞典化学家诺贝尔经过多年的实验，发明了现代炸药。后来他又研制出无烟炸药。

1869 年，美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术，现代塑料工业由此诞生。

1884 年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。

专题23 第二次工业革命和近代科学文化 1

2

影响

第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，使主要资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。随之而来的资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响。

人教版初中历史《第二单元《第二次工业革命和近代科学文化》》单元教材教学分析

学段及学科初中历史

教材版本人教版单元名称《第二单元《第二次工业革命和近代科学文化》》

单元教材主题内容与价值作用本单元的学习主题是“第二次工业革命和近代科学文化”。

19世纪中后期，资本主义世界开始了第二次工业革命，人类社会进入“电气时代”。

在第二次工业革命的推动下，主要资本主义国家相继步入工业化强国行列，它们的社会结构、基础设施、公共教育、生活环境等方面发生了翻天覆地的变化。

在此期间，近代科学文化也进一步走向繁荣。

本单元在课程安排上共有三课。分别是：第5课第二次工业革命、第6课工业化国家的社会变化、第7课近代科学与文化。

单元目标本单元第5课的主要知识点包括“电的应用”、“内燃机和新的交通工具”、“化学工业和新材料”。

19世纪六七十年代，第二次工业革命开始。第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。电力成为新能源进入生产生活领域、内燃机和汽车、飞机等新的交通工具

的发明、现代化学工业的产生，促进了生产力的发展，资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。

第6课的主要知识点包括“人口增长和大众教育”、“城市化”、“环境污染和贫富分化加剧”。

工业革命使工业化国家发生了翻天覆地的变化。人口迅速增长、工人阶级队伍不断壮大、欧洲国家推广大众教育、城市化、环境污染和贫富分化加剧等，为人们带来前所未有的欢欣，也体验到很多新的痛苦。

第7课的主要知识点有“科学家”、“文学巨匠”、“音乐美术大师”。

近代社会急剧变化，各个领域涌现出众多大师。牛顿、达尔文、巴尔扎克、托尔斯泰、贝多芬、梵高等，通过学习他们的成就来更好地了解近代社会。

重点、难点与关键了解第二次工业革命。”“理解工业革命带来的社会进步和社会问题。”“通过牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬等人的成就，了解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。”

九年级历史上册第二学习主题工业革命复习提纲试题

创作；朱本晓

2022年元月元日

创作；朱本晓

2022年元月元日第二学习主题工业革命复习提纲

第一次工业革命

1、第一次工业革命爆发的原因是什么？

〔1〕17世纪末，英国资本主义迅速开展。〔2〕国内外场的不断扩大。〔3〕工场手工业消费已不能满足场的需求。

2、什么是工业革命？工业革命为什么首先发生在英国？

工业革命：又称为产业革命，它主要指人类消费从手工业劳动向动力机器大消费的重大飞跃，它是资本主义从工场手工业阶段开展到机器大消费阶段的一次革命。

工业革命首先发生在英国，主要是英国具备了采用大机器消费的“一个前提〞和“四个条件〞：

〔1〕政治前提：英国资产阶级统治确实立，为资本主义的迅速开展创造了前提条件。

〔2〕场条件：国内外场的扩大，迫切要求改进消费技术。

〔3〕劳动力条件：圈地运动使大批农民成为廉价劳动力。

〔4〕资本条件：贩卖黑奴、殖民掠夺积累了大量资本。

〔5〕科技条件：手工工场细密的分工和自然科学的开展，使机器的创造和使用成为可能。

3、工业革命出如今世纪年代，最早在国的行业中开场。

4、工业革命期间，纺织业中有凯伊创造的哈格里夫斯创造的纺纱和后来的水力织布机。其中“ 〞的创造是工业革命的序幕。

5、工业革命中最重要的创造是1769年国的研制了改进的机。1785年被用来充当机器的动力。此后广泛应用，促进了、、等一系列工业部门的技术革命。人类进入“ 〞时代。创作；朱本晓

部编版初中历史《第二单元《第二次工业革命和近代科学文化》》单元教材教学分析

学段及学科初中历史

教材版本部编版单元名称《第二单元《第二次工业革命和近代科学文化》》

单元教材主题内容与价值作用 1.单元地位

依据《义务教育历史课程标准》（2011年版），在世界近代史内容的序言中指明：世界近代史的起讫时间大约是从16世纪初至19世纪末。划分为两个阶段：14-17世纪资本主义产生及初步发展、17-19世纪资本主义的确立与发展。《世界历史》九年级下册第二单元是世界近代史部分的最后一个单元，是世界近现代史的过渡交替阶段。学生掌握第二次工业革命的成果与影响、了解工业革命带来的社会进步与社会问题，这都为理解世界现代史的开端第一次世界大战和战后初期的世界打下基础。

2.单元主题

本单元的学习主题是“第二次工业革命和近代科学文化”。

19世纪中后期，资本主义世界开始了第二次工业革命，人类社会进入“电气时代”。

在第二次工业革命的推动下，主要资本主义国家相继步

入工业化强国行列，它们的社会结构、基础设施、公共教育、生活环境等方面发生了翻天覆地的变化。

在此期间，近代科学文化也进一步走向繁荣。

3.单元结构

本单元在课程安排上共有三课。分别是：

第5课第二次工业革命

第6课工业化国家的社会变化

第7课近代科学与文化。

单元目标知识与能力

了解第二次工业革命的特点及第二次工业革命的重大成就；了解工业革命后，西方国家在工业化进程中的变化；了解近代科学文化成就。

过程与方法

让学生观察图片、图表、阅读材料，培养学生观察图表、提取有效历史信息的能力。初步理解工业化时代来临的历史意义。

情感态度与价值观

通过学习，初步形成崇尚科学精神的意识、历史进步意识、历史正义感和以人为本的价值观。

重点、难点与关键重点

第二次工业革命、工业化国家的社会变化、近代科学与文化

难点

工业化对社会的影响

教学方法和手段的设计对于本单元的教学，我建议做好以下三点：