小学语文五年级上册《牛郎织女(一)》课后练习题 附加答案
10 牛郎织女（一）
第一课时
一、填写同音字。
【liàng】车（ ） 光（ ） 【qī】（ ）子 （ ）负
【shā】（ ）衣 泥（ ） 【yǒng】歌（ ） 游（ ）
【sǎo】大（ ） （ ）地
二、写出加点词语的近义词。
1.牛郎照看．．那头牛挺周到。（ ）
2.姑娘听得出了神，又同情．．他，又爱惜他，就把自己的情形．．也告诉了他。（ ）
（ ）
3.织女的身子老在机房里，手老在梭子上，劳累．．不用说，自由也没有了，等于关
在监狱里，实在难受．．。（ ）（ ）
三、根据意思写词语，并选择其中一个造句。
1. 眉头舒展,眼含笑意。形容高兴愉快的样子。（ ）
2. 虽然很好，但还有缺陷。（ ）
3. 指结了婚，有了家业或建立了某项事业。（ ）
4. 数数目时往往以五为单位，一五，一十，十五，二十……数下去，因此用“一
五一十”比喻叙述时清楚有序而无遗漏。（ ）
5. 不受任何约束，形容自由自在。（ ）
6. 形容舍不得离开。（ ）
造句：
第二课时
一、根据课文内容，选择正确答案。
1.织女为什么不喜欢天上？（ ）
A.因为她成天成夜地劳动，身体劳累，没有自由，像在监狱里一样。
B.因为天上没有人间美好的风景，也没有人间的繁华热闹。
2.你认为牛郎是一个怎样的人？（ ）
A.勤劳善良 B.勤俭节约 C.有情有义
二、说一说你知道的民间故事。
参考答案：
第一课时
一、辆 亮 妻 欺 纱 沙 咏 泳 嫂 扫
二、二、1.照料 2.怜悯 情况 3.疲劳 难过
三、1.眉开眼笑 2.美中不足 3.成家立业 4.一五一十 5.无拘无束
6. 恋恋不舍 假期结束了，我和妹妹恋恋不舍地离开奶奶家。
第二课时
一、1.A 2.A
二、我知道的民间故事有《梁山伯祝英台》、《孟姜女哭长城》和《白蛇传》。
类文阅读-10 牛郎织女（一）
孟姜女哭长城（节选）
秦朝的时候，有个善良美丽的女子，名叫孟姜女。一天，她正在
自家的院子里做家务，突然发现葡萄架下藏（zàng cáng）了一个
人，吓得正要叫喊，只见那个人连连摆手，恳求道：“别喊别喊，救
救我吧！我叫范喜良，是来逃难的。”原来这时秦始皇为了造长城，
正到处抓人做劳工，已经饿死、累死了不知多少人！孟姜女把范喜良
救了下来，他俩心心相印，征得了父母的同意后，就准备结为夫妻。
成亲那天，孟家张灯结彩，宾客满堂，一派喜气洋洋的情景。眼
看天快黑了，喝喜酒的人也都渐渐散了，忽然闯进来一队恶狠狠的官
兵，不容分说，用铁链一锁，硬把范喜良抓到长城去做工了。孟姜女
悲愤交加，日夜思念着丈夫。她想：我（ ）坐在家里干着急，
（ ）自己到长城去找他。她立刻收拾收拾行装，上路了。
一路上跋山涉水，孟姜女终于到达了长城。这时的长城已经是由
一个个工地组成的一道很长很长的城墙了。她找啊找，始终不见丈夫。
最后，她鼓起勇气，向一队正要上工的民工询问：“你们这儿有个人
叫范喜良吗？”民工说：“有这么个人。”孟姜女连忙再问：“他在哪
儿呢？”民工说：“已经死了，尸首都已经填了城脚了！”
听到这个噩耗，孟姜女大哭起来。她整整哭了三天三夜，哭得天
昏地暗，连天地都感动了。天越来越阴沉，风越来越猛烈，只听“哗
啦”一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首。
（选自《民间故事快读》新疆美术摄影出版社）
1.解释词语。
张灯结彩：
跋山涉水：
2.在文中的括号里填上恰当的关联词语。
3.根据文章内容，把下面对故事情节的概括排序。
分别 相遇 生死相离 成亲
正确的排序是： —— ——
——
4.孟姜女哭长城是一个流传很广的民间故事，你从这个故事中感
受到了什么呢？
【参考答案】
1.挂上灯笼，系上彩绸。形容节日或有喜庆事情的景象。 指翻
山越岭，蹚水过河。形容旅途艰苦。
2.与其 不如
3.相遇 成亲 分别 生死相离
4.示例：我感受到了秦始皇的残暴，秦朝官兵的凶狠，以及普通
百姓对幸福生活的渴望。
六和填江（节选）
原先，住在钱塘江里的龙王性情暴躁，把潮水弄得涨落没有个一
定时刻，沿江两岸的田地常常被淹没，人们成天提心吊胆地过日子。
江边住着一户穷苦的渔民，夫妻俩带着个儿子六和过日子。六和
五岁那年，他爸在江上打鱼翻了船，淹死啦。娘儿俩失去了依靠，只
能每天趁涨潮的时候去捞潮头鱼。干这行当太危险了，六和娘也被浪
头卷进漩涡里去啦。
六和没了娘，又伤心又愤怒。他尽力把江边山上大大小小的石块
搬下来，使劲扔进江里去。他发誓要用石块把钱塘江填满。
他整整丢了七七四十九天，把水晶宫砸了许多窟窿。石块在水晶
宫前的台阶上堆成一座小山，都快把大门堵死啦。龙王无奈，只好去
向六和讲和。
六和要求龙王依他两件事。龙王问是哪两件。六和说：“第一件，
马上把我娘送回来；第二件，从今以后不许乱涨大潮，潮水只许规规
矩矩顺着河道走，涨到小山这儿为止。”
龙王都答应下来，叫人把六和娘送了上来。六和见了娘，多么快
活啊！娘儿俩高高兴兴地回家啦。
从那时起，钱塘江的潮水便小了许多，而且涨到那座小山边便稳
定下来。只有每年八月十八那一天，潮水比平常要大些，那是因为龙
王吃过六和的亏，怕他的部下再闯祸，亲自出来巡江的缘故。
为了感谢六和治伏了龙王，后人就在六和搬石块的小山上，修筑
起一座宝塔，就是如今的“六和塔”。
（选自《西湖传说故事集成 1 名胜古迹卷》杭州出版社）
1.根据意思写出文中的词语。
（1）形容遇事好发急，不能控制感情。（ ）
（2）形容对事情不能放心，非常害怕。（ ）
2.用“ ”画出人们成天提心吊胆地过日子的原因。
3.用“ ”画出六和填江后钱塘江水的变化。
4.在这个故事中，六和为什么能让龙王畏惧呢？请写出你的理解。
5.请你想象六和填江的情景，写一段话吧。
___________________________________________________________
_____
【参考答案】
1.（1）暴躁 （2）提心吊胆
2.画出：原先，住在钱塘江里的龙王性情暴躁，把潮水弄得涨落
没有个一定时刻，沿江两岸的田地常常被淹没。
3.画出：从那时起，钱塘江的潮水便小了许多，而且涨到那座小
山边便稳定下来。只有每年八月十八那一天，潮水比平常要大些。
4.示例：因为六和不畏强势，勇敢而又有毅力，发誓要用石块把
钱塘江填满就持续不断地去做，所以才能让龙王畏惧。
5.示例：六和日夜不停地搬着石头，石头太重了，他就慢慢推；
累了，擦擦汗，渴了，喝口水；脚上磨出了血泡，疼得厉害，可六和
一想起被潮水卷走的爹娘，脚下又增添了力气。
安全教育培训计划
安全教育是学校教育的一项重要内容，通过安全教育，使干部、
教师、学生掌握校园安全、交通安全等有关法规和安全方面的知识，
树立安全意识。
1.法规政策教育
各类安全法规和政策是安全工作方针的具体体现。学校安全领导
小组必须采取各种措施加大宣传力度，提高师生的政策水平，增强安
全意识，达到零指标。
2.安全知识教育
主要是《中小学生安全教育须知》一书的教育及其他有关资料教
育。每学期至少一次大型的安全知识教育。
3.典型经验和事故的教训教育
学校第一负责人根据上级的通报情况，结合本校与兄弟学校的经
验和教训，宣传党的政策、法规和规章制度，使师生看得见，摸得着，
说服力强。从事故教训中吸取有益的东西，防止类似事故的发生。
4.经常性安全教育
每学期每月必须进行安全教育一次，全校性教育一次，红领巾广
播站安全教育每周一次。
部编版五年级语文上册同步练习附答案10 牛郎织女(一)
10 牛郎织女（一）第一课时一、填写同音字。
【liàng】车（）光（）【qī】（）子（）负【shā】（）衣泥（）【sǎo】大（）（）地二、写出加点词语的近义词。
1.牛郎照看．．那头牛挺周到。
（）2.姑娘听得出了神，又同情．．他，又爱惜他，就把自己的情形．．也告诉了他。
（）（）3.织女的身子老在机房里，手老在梭子上，劳累．．不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受．．。
（）（）三、根据意思写词语，并选择其中一个造句。
1. 眉头舒展,眼含笑意。
形容高兴愉快的样子。
（）2.虽然很好，但还有缺陷。
（）3.指结了婚，有了家业或建立了某项事业。
（）4.数数目时往往以五为单位，一五，一十，十五，二十……数下去，因此用“一五一十”比喻叙述时清楚有序而无遗漏。
（）5.不受任何约束，形容自由自在。
（）6.形容舍不得离开。
（）造句：第二课时一、根据课文内容，选择正确答案。
1.织女为什么不喜欢天上？（）A.因为她成天成夜地劳动，身体劳累，没有自由，像在监狱里一样。
B.因为天上没有人间美好的风景，也没有人间的繁华热闹。
2.你认为牛郎是一个怎样的人？（）A.勤劳善良B.勤俭节约C.有情有义二、说一说你知道的民间故事。
参考答案：第一课时一、辆亮妻欺纱沙嫂扫二、二、1.照料 2.怜悯情况 3.疲劳难过三、1.眉开眼笑 2.美中不足 3.成家立业 4.一五一十 5.无拘无束6. 恋恋不舍假期结束了，我和妹妹恋恋不舍地离开奶奶家。
第二课时一、1.A 2.A二、我知道的民间故事有《梁山伯祝英台》、《孟姜女哭长城》和《白蛇传》。
25古人谈读书第一课时一、读句子，给加点字注音。
1.知之为知之，不知为不知，是知．（）也。
2.默而识．（）之，学而不厌，诲．（）人不倦。
二、解释加点字词的意思。
1.敏．而好．学，不耻下问．．．。
敏：好：耻：下问：2.吾尝．终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
尝：三、根据课文内容填空。
1.我非，，。
五年级上册语文课件-第10课牛郎织女(一)课后练习人教(部编版)(共18张)
B.强调老牛正在说话,吸引人注意。
C.强调牛郎的开心,功夫不负有心人,终于让老牛说话了。
D.强调老牛说话让牛郎出乎意料。
5.品读句子,完成练习。
(2)她总想离开天上,到人间去,哪怕是一天半天 呢,也可以见识见识人间的景物。这句话写织女 讨厌 天上的生活 ,想见识见识 人间的景物 。 其中“总想”说明 织女曾多次这样想 。
②重耳真心报答介子推,可见他是知恩图报的人。而 介子推一再推辞,也正照应了前文所讲:我不求报答。
③介子推宁可自己与老母亲被烧死也不愿出来,这正 体现了介子推不求报答,希望晋文公清明治国的品质。
④清明节的习俗是扫墓祭祖,悼念亡人。亦在此日祭 扫革命烈士墓。
(1)根据意思从文中找出相应的四字词语。 形容吃东西又猛又急。 ( 狼吞虎咽 ) 言辞诚恳,情意深长。 ( 语重心长 )
(3)用画“
”的词语写一句话。
示例:他们母子俩多年来相依为命,甘苦与共。
5.品读句子,完成练习。 (1)是谁叫他呢?回头一看,微弱的星光下,老牛 嘴一张一合的,正在说话。
①这两句话运用的修辞手法是( C )
A.反问
B.比喻
C.设问
D.夸张
②作者运用这种修辞手法的作用是( B )。
A.强调星光的微弱。
晋文公派人前去寻找。可是荒山野岭,找一 个人哪儿那么容易呀!有个大臣献计说放火烧山,
7.快乐阅读。
介子推肯定会走出来的。晋文公同意了。 大火烧了三天三夜,却不见介子推出来。大 火熄灭后,人们进山寻找,发现介子推和老 母亲坐在一棵烧焦的老柳树下,已经死了。 ③那棵老柳树的树洞里有一封介子推的血 书,上面写道:“割肉奉君尽丹心,但愿主公 常清明。”
(1)以上词语中,含有人体部位名称的词语 是眉开眼笑 ,像这样的词语我还知道手舞足蹈
第10课《牛郎织女(一)》同步分层练习(基础卷)(含答案)
第10课《牛郎织女（一）》同步分层练习（基础卷）（含答案）（基础卷）2023-2024学年五年级上册语文同步分层练习第10课《牛郎织女（一）》一、单选题1．下列各句中，句意明确、没有语病的一项是( )A．笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运会新闻报道的重要工具。
B．经过这次有趣的实验，我喜欢上生物课了。
C．流星体是天外来客，在接近地球时，被地球强大引力吸住，以每秒几十秒里的速度闯入大气层。
D．九年的学习生活使我认识到，取得优异成绩的关键在于平时刻苦钻研。
2．《牛郎织女》一文中，织女是一个怎样的仙女？( )A．心灵手巧。
B．渴望自由。
C．向往人间。
D．善良、勇敢。
E.以上都是3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )A．她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？B．一天晚上，他走进草房，忽然听见一声牛郎，自从离开村子，他还没听见过这个声音。
C．夏天天气热，就在树林裹休息。
冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。
D．牛郎照看那头牛挺周到。
一来是牛跟他亲密。
二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？4．下列关联词语运用有误的一项是( )A．牛郎对织女说，如果天上没什么好，就不用回去了。
B．天上不但富丽堂皇，而且没有自由。
C．哥嫂既然这样对他，他又何必恋恋不舍呢？D．织女对祖母说，无论你如何惩罚我，我也一定要跟牛郎和孩子们在一起。
5．下列词语中加点字的字音无误的一项是( )A．嫂（sǎo）子筛（sāi）选牛虻（máng）扔（r ēn）掉B．裂（liè）开嘴稀罕(hǎn) 酿(liànɡ)酒瞌(kē)睡C．好歹(dǎi) 监狱(yù) 拘(jū)束挨（āi）着D．珊shān瑚礁jiāo 箩筐kuàng 拗ǎo不过趁chén机6．选一选。
（选做题）《牛郎织女》的故事深深地感动了地上的一对蜗牛夫妻，它们想了一些名句准备送给牛郎织女。
【小学五年级】部编版五年级上册语文第十课《牛郎织女(一)》课文原文、知识点及练习题
部编版五年级上册语文第十课《牛郎织女（一）》课文原文、知识点及练习题【本文概要】《牛郎织女（一）》叙述了牛郎从童年到成人的痛苦生活和织女在天宫没有自由和欢乐的生活，以及他们在老牛的帮助下结成夫妻的故事，表现了牛郎和织女善良、诚实、勤劳的品格，反映了人们对美好幸福生活的追求。
以下是本文为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
【篇一】部编版五年级上册语文第十课《牛郎织女（一）》课文原文古时候有个孩子，爹妈都死了，跟着哥哥嫂子过日子。
哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。
牛棚里没床铺，他就睡在干草上。
他每天放牛。
那头牛跟他很亲密，用温和的眼睛看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手，怪有意思的。
哥哥嫂子见着他总是爱理不理的，仿佛他一在眼前，就满身不舒服。
两下一比较，他也乐得跟牛一块儿出去，一块儿睡。
他没名字，人家见他每天放牛,就叫他牛郎。
牛郎照看那头牛挺周到。
一来是牛跟他亲密;二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢?他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。
牛渴了,他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。
夏天天气热，就在树林里休息;冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。
他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。
夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。
牛棚也打扫得干干净净。
在干干净净的地方住，牛舒服，自已也舒服。
牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。
牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。
他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量些事。
牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。
自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。
一年一年过去，牛郎渐渐长大了。
哥哥嫂子想独占父亲留下来的家产，把他看成眼中钉。
人教部编版五年级语文上册一课一练10牛郎织女(一)(含答案)
10.牛郎织女（一）一、读拼音,写汉字。
hǎo dǎi diē niáng zhǎnɡ bèi xī hǎn二、下列字音和字形完全正确的一项是（）A嫂（sǒu）子牛郎（liáng）B好歹（dǎi）酿（niàng）酒C瞌（qù）睡拘（jū）束D诚恳（gěn）筛（shī）子三、比一比,再组词。
嫂_______ 托_______ 泳________恳________辈________搜________拖________ 咏________垦________悲________四、根据“挨”字在字典中的解释,完成练习。
挨āi ①靠近；②顺着。
挨ái ①遭受,亲身受到；②困难地度过（岁月）；③拖延。
（1）“……用腮帮挨挨它的耳朵……”中“挨”的读音是 ,意思是。
（2）“周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨”中“挨”的读音是 ,意思是。
五、根据意思写词语。
1. 形容非常留恋,舍不得离开。
（）2. 比喻叙述从头到尾,原原本本,没有遗漏。
（）3. 形容人高兴愉快的样子。
（）六、根据课文内容,给下列句子排序。
( )牛郎身世悲惨,遭哥嫂虐待,与老牛相依为命。
( )牛郎得到老牛的帮助,与织女相识。
( )哥嫂把牛郎赶出家门,牛郎和老牛在山前安了新家。
( )牛郎和织女结婚,一起过日子。
七、读句子,完成练习。
1.姑娘梳她长长的黑头发。
姑娘跟牛郎谈话。
（用合适的关联词语把两句话连成一句话）2.①叫他吃剩饭,穿破衣裳,夜里在牛棚里睡。
牛棚里没床铺,他就睡在干草上。
②他总是挑很好的草地,让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草,筛得一点儿土也没有。
当我们读到①中的“吃剩饭”“穿破衣裳”等词语时,我们看到了一个的牛郎。
②中写牛郎对老牛的照顾,表现了牛郎的。
3.姑娘听得出了神,又同情他,又爱惜他,就把自己的情形也告诉了他。
原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女,织得一手好彩锦,名字叫织女。
天天早晨和傍晚,王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空,那就是灿烂的云霞。
(最新部编教材)五年级语文上册课堂练习、作业设计附答案：牛郎织女(一)
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刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。 夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛 虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在 干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。
1.用“\”划去括号里的错误读音。
2.照样子，写词语。
例：干干净净（AABB式） _漂__漂__亮__亮__ _快__快__乐__乐__ _安__安__心__心__ 来__来__去__去__
3.画线的句子是什么句子？请改成陈述句写在
下面。 __反__问__句__。_____牛__那__么__勤__勤__恳__恳__地__干__活__，___不__好___ __好__照__看__它__，__对__不__起__它__。_____________________
4.从这段话中可以看出牛郎是一个怎样的人？ _可___以__看__出__他__是__勤__快__、__细__心___且__有__爱__心__的__人__。____
qī zi
( 哥嫂 ) ( 稀罕 ) ( 妻子 )
yí tànɡ chèn tuō yóu yǒnɡ ( 一趟 ) ( 衬托 ) ( 游泳 )
jié hūn wǎn bèi ( 结婚 ) ( 晚辈 )
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、比一比，再组词。
郎( 新郎 朗( 晴朗
) 辆（ 车辆 ） ) 俩（ 俩人 ）
歹（ 好歹 夕（ 夕阳
10 牛郎织女（一） 一、给加点字选择正确的读音画“√”。
部编本五年级上册《牛郎织女(一)》一课一练含答案
部编本五年级上册《牛郎织女（一）》一课一练含答案
一、下列字音和字形完全正确的一项是（）
A嫂（sǒu）子牛郎（liáng） B好歹（dǎi）酿（niàng）酒
C瞌（qù）睡拘（jū）束 D诚恳（gěn）筛（shī）子
二、读拼音写字词。
我偷偷去yóu yǒng（），遭到了diē niáng（）的惩罚。
三、仿写词语。
一五一十（带数字）________________ ____________________
干干净净（AABB）________________ ____________________
四、给生字组词。
爹（）纱（）挨（）
爷（）炒（）抬（）
五、根据意思写词语。
1. 形容非常留恋，舍不得离开。
（）
2. 比喻叙述从头到尾，原原本本，没有遗漏。
（）
3. 形容人高兴愉快的样子。
（）
六、根据课文内容填空。
学习了这篇文章，我们知道，牛郎是个___________________的人，织女是个______________的人。
【参考答案】
一、爹娘纱衣挨打
爷爷炒菜抬头
二、1.恋恋不舍 2.一五一十 3.眉开眼笑
三、勤劳、善良善良，心灵手巧，喜欢自由
四、B
五、1.游泳爹娘
六、五光十色五颜六色明明白白清清楚楚。
【推荐】部编版五年级上册《牛郎织女(一)》同步练习题含答案
部编版五年级上册《牛郎织女（一）》同步练习题含答案一、读拼音，写词语。
1. 他和哥哥sǎo zi （）坐在同yí li àng（）车里，又说又笑，高兴极了。
2. 我们这yíb èi（）的人里，出现了很多有志之士。
3. 这个hǎn ji àn（）盛况，吸引了很多人。
二、选词填空。
劳累劳作1. 他（）一天很（），所以吃完饭就赶紧休息了。
亲热亲切2. 她（）地抱住老师，感谢老师这么多年来的（）教导。
三、按要求完成句子。
1. 牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。
（用加点的词语造句）_________________________________________________________2. 他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句）___________________________________________________________四、根据课文内容填空。
这篇文章介绍了_______和_______的故事，表达了古代劳动人民对___________和__________的向往和追求。
五、重点段落品析。
牛郎照看那头牛挺周到。
一来是牛跟它亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起他呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。
牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。
夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。
他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。
夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。
牛棚也打扫得干干净净。
在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。
1. 写出下列词语的反义词。
亲密——（）干净——（）2. 对文中画线句子理解正确的一项是（）A 中心句，总领全段。
B 过渡句，承上启下。
3. 从选文中，我们可以看出牛郎是个__________________的人。
部编版小学语文五年级上册《牛郎织女一》 一课一练(含答案).pdf
人教部编版五年级语文上册一课一练10. 牛郎织女（一）一、看拼音写词语。
niú láng chē liàng hǎo dǎi xīhǎn shāyīfūqī yóu yǒng jié hūn二、选择加点字正确的拼音，打“√”。
兄嫂（sǎo shǎo）勤恳（kén kěn）监狱（yù yǜ）酿酒（nàng niàng）瞌睡（hēkē）拘束（jú jū）筛选（sāi shāi）晚辈（bèi biè）三、比一比，再组词。
嫂（）托（）泳（）恳（）辈（）搜（）拖（）咏（）垦（）悲（）四、补充词语。
眉（）眼（）成（）立（）自（）自（）（）（）不舍（）中不（）相（）为（）无（）无（）一（）一（）成（）成（）五、照样子，写词语。
干干净净（AABB）：、、自由自在（ABAC）：、、恋恋不舍（ABCC）：、、眉开眼笑（含近义词）：、、 六、按要求写句子。
1.牛郎把成群乱转的牛虻都赶跑了。
（改为“被”字句）_____________________________ _________________________2.哥哥嫂子既然这样对待它，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句）_____________________________ _____________3.姑娘一边梳她长长的黑头发，一边跟牛郎谈话。
（用加点词语写一句话）_____________________________ _________________________七、阅读课文片段，回答问题。
牛郎照看那头牛挺周到。
一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看他，怎么能对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点土也没有。
牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。
夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。
部编版小学语文五年级上册 第10课《牛郎织女(一)》 课内外阅读专项训练(含答案)
2020年统编版小学语文五年级上册第10课课内外阅读专项训练一、阅读课内文段，完成练习。
牛郎照看那头牛挺周到。
一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。
牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。
夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。
他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。
夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。
牛棚也打扫得干干净净。
在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。
牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。
牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。
他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时跟它商量一些事。
牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。
自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。
1.请用“”画出第一自然段的中心句。
2.牛郎周到地照看老牛，一是因为________，二是因为___________。
3.第一自然段写的是（_______），第二自然段写的是（______）A．牛对牛郎的陪伴B．牛郎对牛的照看C．分家时牛被分给了牛郎4.选文具体写牛郎和老牛相处的情景，对此理解错误的一项是（）A．写牛郎和老牛关系亲密，表现了牛郎善良、勤劳的品质，为下文写老牛帮助牛郎做铺垫。
B．写牛郎和老牛关系亲密，反衬了哥哥嫂子对老牛的冷漠无情C．写老牛和牛郎关系亲密，突出了他们之间的相互依靠以及老牛的善解人意。
D．写牛郎和老牛关系亲密，反村了牛郎孤苦无依的苦闷，突出他命运的不幸。
5.画“”的句子描述的情节很简略，请你发挥想象，以牛郎的口吻把情节写具体。
__________________________________________________________________________________________二、课外阅读。