初中地理教研组计划
初中地理教研组计划初中地理教研组计划
初中地理教研组计划
一、指导思想
端正教育教学观念,深化教学改革,认真学习和贯彻新课程理念,实施新课程标准,开发学生智力,充分发展师生的潜力,努力培养学生的创新精神和实践能力,全面提高学生的素质,积极开展教研教改,使每位老师的整体得到全面提高。.
二、情况分析
本组有三位教师,其中一位是兼职的,,其余两位是专职老师。学生基础差,学习兴趣不浓,加上配套的挂图等设施不完善,因而给教学带来了一定的难度,要提高合格率和优秀率还有下一番功夫。
三、工作任务及目标
积极开展教研教改,提高课时效率,更新教育理念,努力推广自学辅导法、目标教学法,培养学生探究式学习、合作学习等学习方式。
积极创造良好的课堂气氛,,达到培养学生的创新精神和实践能力的目的,全面提高师生的整体素质。
结合学科特点,对学生进行爱国主义、唯物辩证法思想教育,培养学生正确的世界观、人生观和道德观。;
切实搞好新课程和新教材的使用和研究,吃透精神,取得较好效果。加强新课程目标和理念学习,做好新课程各项阶段性的工作。
加强教师的业务学习,努力提高自身素质,以老带新、互相学习、整体提高,力争形成一个高素质的教研组。
四、实施措施
抓好课堂教学改革,激发和培养学生学习兴趣,对学生授之以"渔",加强思维能力和创新能力的培养训练,做到教师忙在课外、学生忙在课内,减轻学生负担,提高课堂教学效果。
组织教师深钻新课程、新教材,进行集体备课,研究每章节的重点难点,研究具体的教学方法和教学程序,充分发挥集体智慧,提高备课质量。
抓好课堂教学,提高课堂效率。要求教师把时间和精力主要用在培养学生的学习兴趣、学习方法、思维能力和创新能力上。配合学校搞好优质课竞赛和教学基本功达标活动。
抓好德育渗透工作。结合本组学科的特点,在计划备课上课中体现德育渗透内容。
五、具体安排
第一周学习新课程目标讨论制定计划
第二周传达县教研室初中地理教研计划要点
第三周全校地理工作思路
第四周介绍各班情况,制定方向目标
第五周制定八年级地理教学策略
第六周保证初一学生大面积提高地理成绩
第七周研讨地理课堂中如何提高学生的积极性
第八周研讨如何提高课堂效率
第九周研讨如何增强学生的读图能力
第十周研讨期中复习计划。
第十一周期中考试
第十二周试卷分析讲评讨论后段情况
第十三周研讨在地理教学中利用图表、多媒体辅助教学
第十四周教学常规互查,分级部集体备课
第十五周教学常规互查,分级部集体备课
第十六周评选优秀教案
第十七周教学常规互查,分级部集体备课
第十八周迎考复习
第十九周材料搜集
第二十周教研总结
刘秀苓
初中地理教师教学工作计划及目标(精选10篇)
初中地理教师教学工作计划及目标（精选10篇）
初中地理教师教学工作计划及目标（精选篇1）
本学期我在八年级地理教研组的统帅下，努力贯彻学校办学思路，立足课堂，抓教学质量，并加强了学校社团活动、拓展型课程的开设，进一步促进素质教育，本学期教研工作总结
一.认真提高课堂教学效益。
1.能够认真抓好教学常规，能认真备课，认真组织教学，认真批改作业。作业批改能够认真处理，针对学生现实情况，本学期我加强了作业的评讲。
2.本学期我注意利用地理教具、图片，特别是充分利用现代化的教学手段组织教学。
3.加强组内教师的相互交流，互相听课，圆满完成了本学期听课任务，并通过互相学习，取长补短，促进了自身教学水平的提高。
二.教育教学科研
1.以日常教学活动为基础，并贯穿在日常教研工作中。
我能够利用教研活动学习相关课题材料，并争取机会与校外、区外进行交流学习。
2.贯彻科研落实课堂的原则，继续推进科研课题的实验研究工作，使我组的课题《地理课堂常规教学与研究性学习整合的探索》获得较大的进展，并进行了中期汇报。
3.我积极撰写教学经验*、论文以及相关案例并获得了较高的奖项。 抓好社团活动、拓展型课程及校本课程建设。
认真组织好学校天文知识方面的社团活动，丰富了学生视野，提高了学生探索宇宙奥妙的兴趣。
4.能结合研究课题，进行校本课程的建设，但相关方面的理论与经验相对不足，需要今后认真学习。
初中地理教师教学工作计划及目标（精选篇2）
一、指导思想
以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“会学地理”转向“会学地理”
初中政史地教研组工作计划【三篇】
初中政史地教研组工作计划【三篇】
导读：本文 初中政史地教研组工作计划【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【导语:】教研组的全称是教学研究小组，是学校与教师的研发机构之一，它不但是教师专业能力增进的重要舞台，还是教师形成专业归属感与学科崇拜的发源地。下面是为您整理的初中政史地教研组工作计划【三篇】，欢迎大家查阅。
【篇一】初中政史地教研组工作计划
一、教研目标：
认真学习和贯彻各种教育教学理论，遵循教育教学规律，推进课程改革和新课程的实施研究，大力实施素质教育，营造良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政史地教学的空间，促使教学模式和教学方法的多样化，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史地学科的教育教学水平，组织好课题研究，为我校新一轮内涵性发展做出贡献。
二、教学研究、教改课题：
1.“在思想品德、历史、地理课教学中应用网络信息资源有效实现该学科的课程目标”;每科组织好一个课题研究，特别是历史组的《在历史教学中培养学生收集信息处理信息能力的研究》资料库的建
立，调查报告、与个案分析的撰写要认真做好。
2.“如何提高初三政史学科教学和复习的有效性”。
三、本学期主要工作：
本学期以改进教法、学法，优化课堂教学效果为主旨，以提高教师业务能力为目标，积极开展教研教改工作。
(一)加强学习，更新教育理念，转变教学思想。
(1)不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态。认真学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教育教学观念，改革课堂教学的模式，进行教学创新，让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实，走进生活。
(2)进一步加深对新教材的学习和理解，加深对新课程的理解，提高教师处理教材的能力，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。
初一地理备课组的工作计划
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初一地理备课组的工作计划
帮大家整理的初一地理备课组的工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初一地理备课组的工作计划1 一、指导思想
本学期初中一年级备课组工作在以《初中地理课程标准》为宗旨，认真贯彻落实学校新学期工作意见，以培养学生良的学习习惯和浓厚的兴趣为重点，全面提高学生的科学素质，培养学生创新精神和实践能力，促进学生转变学习方式，变被动接受式学习为主动探究式，着眼于教师和学生创新意识的提高，切实提高地理教学质量。充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素质的提高和本学科教学目标的顺利完成。
二、人员组合
初一地理备课组的人员共有4人，陈国平、陈将荣、彭朝霞、廖新老师。集体备课时间定于每周星期二上午。
三、具体思路
1、加强思想政治工作，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。
2、强化理想前途教育、形势教育，学生学得，以确保考试取得圆满成功。
3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做培优补差工作。
4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。
5、复习阶段，每位教师要认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，注意提高学生的审题、解题的能力及速度。
6、引资料、学经验。同组教师之间经常听课、交流。
四、本学期的主要任务
（一）、备课
1、认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量对教材中新内容新要求进行讨论分析，把握其深度和广度。 2 / 3
2、每周开展一次集体备课活动。在深入学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采用“集体备课，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。
（二）、教学
初中政史地教研组工作计划范文5篇
初中政史地教研组工作计划范文5篇
关于初中政史地教研组工作计划(1)
一、指导思想
紧紧围绕学校办学理念“以学生发展为本”，引导广大学生关注国际国内时事，激发学生的爱国主义热情以及学习思想政治课、地理、历史、心理课的积极性，提高我校学生的人文素养，全面推进素质教育。
二、夯实教学的常规工作
1、规范教研组和备课组活动的质量，每月一次教研活动，每两周备课组活动，做到每次活动定人员、定时间、定地点、定主题，开展教学过程的专题式研究，开展备课组的随堂听课、评课，共同提高课堂教学的有效性。
2、教案要规范，各备课组的教案模式要统一，同时做到一课时一教案，各备课组长在备课的活动中，要定期检查组员的教案，发现问题，及时整改，并作好记录，同时各个学科都要写好教学反思。
3、作业要规范：各备课组要统一;批改要认真仔细;作业反馈要及时;作业应在学校课堂中完成。
4、抓好初三毕业班的政治和社会学科的学业考试，提高合格率。
5、积极参加区级教研活动和区级层面组织的各类活动。
三、搞好教研组的专题教育活动
根据政史地教研组的自身特点，本学期专题教育活动围绕课堂展开讨论交流。与此同时，在教学中有什么疑惑和问题，教师也可以通过专题教育活动来解决。
1、本学期教研组将围绕“建国60周年”、“中秋”和“重阳节”开展主题教育活动。以学科渗透的方式，宏扬民族传统，开展爱国主义。
2、探索和总结“中华传统节日主题教育活动”中礼仪教育的校本教材。
3、与德育处合作，对学生进行的人文知识教育，体现学校“人文校园”的理念。
四、扎实教科研工作 1、鼓励教师积极参加学校、区级的课题研究，不断提升自己的专业水平，使我组教师走专业化发展的道路。
2、鼓励教师在平时的课堂教学中搜集素材，不断反思，总结经验，自己申报课题，撰写有质量的论文，提升教育教学理念。
五、探索各备课组优势发展
安丰初中2012年地理教研组工作计划
1 安丰初中地理组工作计划
一 、 教研目的
继续学习和研究贯彻新课程理念，实施新课程标准；积极推进教研教改活动，使每位老师的业务水平得到全面提高；继续深入研究生命化课堂教学模式，进行模式创新，完善我们的课堂模式；利用地理课堂培养学生学习的兴趣，养成良好的学习习惯，全面提高学生的素质。
二、 工作重点
1、加强业务学习，提高教师自身的教学素养,不断学习新的教学理论和先进的教学方法.在学习中，加强交流，互相切磋交流经验，在课程的进行上提高认识、达成共识，
提高每一位教师对教材的理解、处理和运用能力，更加主动地落实新课程标准。
2、发挥集体智慧，齐心协力，搞好多媒体课件，认真研究每节课的教学内容、重难点、教法、学法、
精品练习题等，备出更多更好的精品课，切实提高教师的业务素质，促进课堂教学改革，提高教学效果。
3、抓好课堂教学，提高课堂效率。 研究常态课的教学,提倡组员互听与评议,共同提高.继续开展好评课活动,鼓励每位老师开一节公开课,并写好公开课的反思,促进课堂教学。
4、 关心青年教师的成长,为青年教师发展搭建舞台,为提高地理教师整体素质而努力。
5、促成教师树立全新的教学观念,继续探究优秀课堂教学模式,提高教学效率。
6、拓展教学范围,把课堂从课内向课外延伸,积极开展丰富多彩的课外活动,
让更多的学生喜爱地理课， 使之更好地学习地理，提高自身素质。
三、具体工作安排：
2月 讨论新学期教学计划以及实施步骤
2 3月 根据地理学科实践研究合理有效的实施策略
研究课堂模式，组织互听互评课活动
4月 继续学习先进的教育理念和经验
读图方法研究
5月 组织开发多媒体地理课件
小组学习有效性探讨研究
期中复习研讨，测试评估
6月 学习地理会考大纲
会考专题练习与综合复习研究
初中地理教研活动的建议(3篇)
第1篇
一、活动背景
随着新课程改革的深入推进，地理学科在教学中的地位日益凸显。为了提高初中地理教师的教学水平和教学质量，促进教师专业成长，有必要定期开展地理教研活动。以下是一些建议，旨在为初中地理教研活动提供参考。
二、活动目标
1. 提高教师对地理学科的认识，明确地理教学的重要性。
2. 丰富教师的教学方法，提高地理课堂教学效果。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨地理教学中的问题与解决策略。
4. 培养教师的教育科研能力，提高教师的专业素养。
三、活动内容
1. 地理学科前沿动态介绍
邀请地理学科专家或学者，介绍当前地理学科的研究热点、发展趋势及新课程改革的相关政策。使教师了解地理学科的发展脉络，为地理教学提供理论支持。
2. 地理课堂教学观摩与研讨
组织教师进行地理课堂教学观摩，选取优秀地理教师进行公开课展示。观摩结束后，组织教师进行研讨，交流教学经验，探讨教学中的问题及改进措施。
3. 地理教学案例分析
选取具有代表性的地理教学案例，分析案例中的教学亮点、问题及改进建议。通过案例分析，帮助教师提高地理教学能力。
4. 地理教学资源开发与应用
组织教师共同探讨地理教学资源的开发与应用，分享优秀教学资源，提高地理教学质量。
5. 地理学科教育科研
鼓励教师开展地理学科教育科研，提高教师的教育科研能力。组织教师进行课题研究、论文撰写等交流活动。 6. 地理教师专业成长培训
邀请专家对地理教师进行专业成长培训，包括教育教学理论、教学技能、教育科研等方面的培训。
四、活动形式
1. 专题讲座：邀请专家进行专题讲座，为教师提供理论指导和实践经验。
2. 教学观摩：组织教师进行地理课堂教学观摩，分享教学经验。
3. 研讨交流：组织教师进行研讨交流，共同探讨地理教学中的问题与解决策略。
4. 教学比赛：举办地理教学比赛，激发教师的教学热情，提高地理教学质量。
5. 教学论文评选：鼓励教师撰写教学论文，提高教师的教育科研能力。
初中地理教学工作计划范文十篇
初中地理教学工作计划范文十篇
初中地理教学工作计划 篇1
一、指导思想
依据新课标要求为指南，以人教社(版)教材为依据，以学校教学工作计划为指导，认真落实该学科的教学常规，切实加强课堂教学实践活动，积极参与有深度的教学研讨和交流活动，达到高效地完成本学科教学目标任务。通过引导学生学习与生活密切关联的地理知识，达到让学生自觉形成地理思想，培养学生浓厚的学地理的兴趣和初步能力，使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、班级情况分析
本学年任八年级6个班的地理教学，学生学地理的能力总体上讲，层次差别不是太大，每班的大部分学生在七年级时地理掌握的都不算很好，有少部分的学生稍差些，在知识点的掌握和分析问题能力上，有三个班较好，一个班其次，两个班较差一些，针对这些情况，本学期要有改进，加大转差力度，尽量缩小层次差，使各班都至少有25%的优生，70%的合格。
三、本学期教学目标
1.
通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象，初步学会根据收集到的地理信息，通过比较抽象，概括等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物的分布和发展变化的基本规律。
2. 尝试运用已获得的地理概念，地理基本原理，对地理事物进行分析。 3.
尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题的思路。
4.
运用适当的方法和手段，表达自己的学习的体会、看法和成果，并与别人交流。德育目标： 1．热爱家乡，热爱祖国，热爱社会主义，关心家乡和祖国的建设，增强对祖国和民族发展的责任感。
2．正确认识我国不同地区的地理差异，理解和热爱祖国优秀的文化传统。
3．进一步树立协调人地关系的观点、地区差异的观点、因地制宜的观点、地区发展潜力的观点和可持续发展的观点，进一步学会运用这些科学观点分析和解决一些地理问题。
4．正确对待我国人口、资源和环境问题，进一步养成积极向上的人生态度，依法规范自身行为和影响他人，并以力所能及的实际行动保护环境，节约资源和能源。
初中地理教学工作计划5篇
1 初中地理教学工作计划5篇
时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻需要制定一个详细的计划了。什么样的计划才是好的计划呢?接下来给大家带来初中地理教学工作计划，期望能给您大家带来帮助。
初中地理教学工作计划1
地理课程对于初一学生是一门新的课程，但并不代表学生对地理知识一无所知，多数学生常常带着许多好奇和疑问进入课堂，这就需要教师一方面利用学生的学习心理，充分调动学生学习的积极性，另一方面要整合学生已有知识，搞好知识的迁移，以到达巩固、提高、加深的目的。初一学生大多十三、四岁，生动活泼的年龄特点，有利于展开活动教学，给学生以充分的自我展现，一方面适应学生年龄特点，另一方面也是培养学生自主学习、探究学习和实践学习的需要。初一学生的思维大多停留在以形象思维为主体，为帮助学生掌控重点，突破难点，达成多维度的教学目标，应加强直观教学，特别是利用多媒体来丰富教学资源的出现方式应成为教学手段的首选。
本学期教学的主要任务和要求：
①激发学生地理学习的好奇心和求知欲，感知地理与生活的密切关系。
②认知、知道或运用基础的地球和地图知识以及基础的世界自然地理和人文地理知识。
③初步掌控毕生学习地理的基本技能和方法。
④逐渐培养学生的社会责任感以及科学的人口观、资源观和环境观，提倡科学精神、科学态度和科学方法，引导学生创新和实践。
教材的重点和难点重点：
重点：第一章第一节地球和地球仪第三节地图
第二章第一节大洲和大洲
第三章第一节多变的天气第二节气温顺气温的散布第三节降水和降水的散布
第四章第一节人口与人种第三节人类的居住地，聚落
第五章发展与合作
难点：第一章第二节地球的运动 2 第二章第二节海陆变迁
第三章第四节世界气候
第四章第二节世界语言与宗教
本学期提高教学质量的措施：
①端正教育思想，更新教育理念，积极尝试自主学习、合作学习与探究学习的学习方式。
②改革课堂教学由以知识为本位转向以发展为本位，真正体现知识、能力、态度的`有机整合，从而符合素养教育的要求。
初中政史地教研组工作计划范文(精选3篇)
初中政史地教研组工作计划范文（精选3篇）
1.初中政史地教研组工作计划范文 第1篇
一、基本情况
我们组共有专任教师11人，其中，政治科6人，历史科3人，地理科2人。本组以中青年教师为主，教师学历大多达标，教学经验也都比较丰富。我们组虽然人数不多，但所跨学科多，工作任务重。各学科同头课教师人数少，大多是一人任教一个年级的一个学科，集体备课难度大，对每位教师独立完成教学的能力要求比较高，每位教师更需自我钻研、独挑重担，同时必须团结协作，尽可能收集一切教学资源，做到优势互补。
二、指导思想
本学期我们政史地教研组将在上级教育部门和学校的正确领导下，以教务处统一安排的教研工作任务为中心，以新课改理念和我校“和、爱”教育思想为指导,努力贯彻和探索我县“高效课堂”和我校“先学后教”的教学理念为目标。坚持“以创新求发展，向教研要质量”的思路，把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。充分调动组内教师的积极性和主人翁精神，促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生发展上”，积极完成教研各项教研任务。以培养学生全面素质为宗旨，以提高课堂的有效性为主线，开展务实、新颖、高效的教研活动,努力提高教育教学质量。
三、具体工作措施
(一)加强理论学习，更新教育观念。
教师的教育观念，直接关系到教师的从教行为。为了更新本组教师的教育观念，本学期，我们教研组将继续通过新课标学习、听课学习、培训学习、网络研讨等一系列的校本培训，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式。并通过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法。探讨“高效课堂”和“先学后教”教学理念在政史地学科教学中实施的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组教师的从教行为。
(二)加强常规管理，提高教学质量。
在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规的管理办法。在备课、上课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案和作业批改按学校惯例每月检查一次，作业批改要求及时、准确，学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组教师的从教行为，使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。
初中地理教研活动建议(3篇)
第1篇
一、活动背景
地理学科是初中教育的重要组成部分，对于培养学生的空间观念、地理思维和综合素养具有重要意义。为了提高初中地理教学质量，加强地理教师之间的交流与合作，特提出以下初中地理教研活动建议。
二、活动目标
1. 提高初中地理教师的教学水平和业务素养；
2. 促进地理教师之间的交流与合作，共同探讨地理教学中的问题与解决方案；
3. 丰富地理教学资源，提高地理教学质量；
4. 激发学生的学习兴趣，提高学生的地理素养。
三、活动内容
1. 地理教学经验分享
（1）邀请经验丰富的地理教师分享教学心得，包括教学设计、教学方法、教学评价等方面的经验。
（2）组织教师进行教学案例分析，共同探讨教学中的难点和困惑。
2. 地理教学研讨
（1）针对教材、教学大纲、教学资源等方面进行研讨，探讨如何更好地开展地理教学。
（2）针对当前地理教学中的热点问题进行研讨，如地理教学与信息技术融合、地理教学与生活实际相结合等。
3. 地理教学观摩
（1）组织教师观摩优秀地理教师的课堂教学，学习其教学方法和技巧。
（2）开展教学观摩活动，让教师相互观摩、交流，提高教学水平。
4. 地理教学资源开发与共享 （1）鼓励教师开发具有创新性和实用性的地理教学资源，如课件、教学案例、教学视频等。
（2）建立地理教学资源库，实现资源共享，提高教学效果。
5. 地理教学评价与反思
（1）组织教师对地理教学进行评价，分析教学过程中的优点与不足。
（2）鼓励教师进行教学反思，总结经验，不断改进教学方法。
四、活动形式
1. 专题讲座：邀请专家或优秀教师进行专题讲座，分享教学经验。
2. 互动研讨：组织教师进行互动研讨，共同探讨教学中的问题与解决方案。
3. 教学观摩：组织教师观摩优秀地理教师的课堂教学，学习其教学方法和技巧。
4. 教学展示：鼓励教师展示自己的教学成果，互相借鉴、学习。
5. 教学比赛：举办地理教学比赛，激发教师的教学热情，提高教学水平。