济南版七年级上册生物第一单元奇妙的生命现象第二章 观察生物结构复习知识点
第二章 观察生物结构 第一节 细胞的结构和功能 一、细胞： 1、细胞是生物体结构和功能的基本单位。（病毒除外） 单细胞生物：由一个细胞构成的生物，如：衣藻、草履虫等。 2、按细胞数目可把生物分为 多细胞生物：由多个细胞构成的生物，如：玉米、熊猫等。 3、细胞的结构和功能：
（1）植物细胞： 细胞壁 保护和支持。 细胞膜 （在显微镜下看不清楚）保护和控制物质进出。 细胞核 含有遗传物质。 细胞质 与外界环境进行物质交换 液 泡 内含细胞液。 叶绿体 光合作用的场所。 线粒体 呼吸作用的场所。 （2）动物细胞： 细胞膜 保护和控制物质进出。 细胞核 含有遗传物质。 细胞质 与外界环境进行物质交换 线粒体 呼吸作用的场所。 （3）动物细胞与植物细胞相比， 相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核。 不同点：动物细胞没有细胞壁、叶绿体、液泡。 【注意】 1、并不是所有的植物细胞中都有叶绿体。有叶绿体的细胞有：保卫细胞、叶肉细胞。 2、绘制生物图应用铅笔，较暗部分应用细点来表示。 3、草履虫趋向有利刺激，逃避有害刺激的实验说明：单细胞生物一个细胞就是一个生命体，细胞是生命活动的基本单位。 二、临时装片的制作：
擦片 洋葱表皮细胞 滴清水 滴水 目的是保持细胞的正常形态。 人体口腔上皮细胞 滴生理盐水 （防止细胞变形） 取料 取人体口腔上皮细胞时，先用凉开水漱口。 放料 方法是使盖玻片一侧先接触液滴，然后缓缓放平。 盖片 目的是避免盖玻片下产生细胞。 染色 染色时用碘液染色，只有细胞中的细胞核能被染上颜色。 【例题】 1、下列属于单细胞生物的是（ ） A.玉米 B.衣藻 C.狗 D.人 2、在普通光学显微镜下，植物细胞中不易看清的结构是（ ） A．叶绿体 B．细胞核 C．细胞壁 D．细胞膜 3、制作洋葱表皮临时装片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，目的是（ ） A.避免产生气泡B.避免使细胞数目增多C.避免使细胞数目减少D.避免盖玻片破碎 4、用显微镜观察时，所要观察的生物材料必须是薄而透明的，其原因是（ ） A易于染色 B.易于分辨细胞结构的各部分 C.能让光线透过 D.质量轻 5、观察人口腔上皮细胞装片时，用滴管在载片中央滴一滴溶液，此溶液的成分和滴加此溶液的目的分别是（ ） A. 0.5%的生理盐水，维持细胞的正常形状 B. 1.0%的生理盐水，使细胞皱缩 C. 0.9%的生理盐水，维持细胞的正常形状 D. 0.1%的清水，使细胞膨胀 6、对动物细胞内部有保护作用的结构是（ ） A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 7、（2011·保定）人们用甘蔗、甜菜榨糖。糖分主要存在于细胞结构中的（ ） A．细胞膜 B．细胞核 C．液泡 D．细胞壁 8、我们观察洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞，看到洋葱表皮细胞形状规则，而口腔上皮细胞不规则，这是因为洋葱表皮细胞具有（ ） A.细胞壁 B.细胞膜 C.叶绿体 D.细胞质 9、在显微镜下观察洋葱表皮细胞时，不可能找到的细胞结构是（ ） A.细胞壁 B.液泡 C.叶绿体 D.细胞质 10、动物细胞与植物细胞的区别在于动物细胞没有（ ） ①液泡②细胞膜③细胞壁④细胞核⑤细胞质⑥叶绿体 A．①②③ B．②④⑤ C．④⑤⑥ D．①③⑥ 11、从细胞结构看“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象，主要决定于（ ） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 12、制作口腔上皮细胞临时装片时，漱口时用的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（ ） A．自来水、生理盐水、碘液 B．生理盐水、自来水、碘液 C．凉开水、生理盐水、碘液 D．碘液、生理盐水、凉开水 13、制作口腔上皮细胞临时装片时，只能在载玻片的中央滴一滴生理盐水，而不能是清水的原因是（ ） A．使细胞离散B．减慢细胞的运动 C．避免细胞皱缩D．避免细胞破裂 14、在蚕豆根和叶的细胞中，分别含有的能量转换器是（ ） A. 线粒体；叶绿体和线粒体 B. 叶绿体；线粒体和叶绿体 C. 线粒体和叶绿体；线粒体 D. 叶绿体和线粒体；叶绿体 15、（2011·广东）某植物体内钾的浓度远高于土壤溶液中钾的浓度，但仍能从土壤中吸收较多的钾。细胞中具有控制物质进出的结构是（ ） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．细胞质 16、（2011·中山）洋葱鳞片叶内表皮细胞具有，而人体细胞中没有的结构是（ ） A．叶绿体和液泡 B．细胞壁和线粒体 C．细胞壁和液泡 D．细胞壁、叶绿体和液泡 17、（2011·南京）在观察人的口腔上皮细胞的实验中，以下操作错误的是（ ） A．在载玻片中央滴加的液体是清水 B．用稀碘液对细胞进行染色以便观察 C．使用显微镜的细准焦螺旋将视野中模糊的物像调至清晰 D．把10×和10×的镜头组合改为5×和10×的镜头组合，可看到更多的细胞 18、（2011·汕头）在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如下图所示。你认为哪个观察效果最好？（ ）
A B C D
19、步骤①和④滴加的液体分别是( )
① ② ③ ④ A．清水、清水 B．清水、碘液 C．碘液、清水 D．碘液、碘液 20、下列制作临时装片的几个步骤中，它们的先后顺序应是（ ）
A．①②③④ B．②③④① C．④②①③ D．③④②① 21、（2011·金华）制作洋葱表皮装片时，盖上盖玻片的操作方法如图所示，其中正确的是（图中撕下的洋葱表皮已经展平在清水中，箭头表示盖上盖玻片的方向，椭圆表示载玻片中央的清水）（ ）
22、（2011·菏泽）下图分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题：（示例[⑦]反光镜） （1）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[ ] 。若果要观察的物像不在视野中央，而是在视野的右上方，应该把 向 移动，使物像位于视野中央。
（2）A、B所示两个细胞的主要不同之一是：A细胞质中含有 ，因而能够制造有机物，储存能量，而B细胞不能。这两种细胞中都有的能量转换器是_______________。 （3）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是 和 。 （4）细胞结构中，[ 4 ] 含有遗传物质，能够传递遗传信息。 （5）制作人口腔上皮细胞临时装片时，染色所用的液体是 。 （6）在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是上图中的 （填A或B）。 （7）细胞结构中， 是细胞生命活动的控制中心。 (8)临时装片的制作主要有净片、滴液、取材、盖片、染色五步，A图中出现气泡，可能 是哪个步骤操作不规范引起的？________。 (9)制作口腔上皮细胞临时装片时，第二步中往载玻片中央滴加的液体是__________。 (10)为了更清楚地看到A图中细胞的结构，他应该转动显微镜中标号_________所示结构，使__________(填低倍或高倍)物镜对准通光孔。 (11)A图中显微镜下看不清的是细胞的哪部分结构？____。颜色最深的是细胞内的_____。 23、（2011·淄博）下图表示洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作与观察的部分步骤，请据图答：
（1）②是盖盖玻片操作。正确的方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。这样做可以避免盖玻片下面出现 而影响观察。 （2） （填序号）表示染色的步骤。 （3）用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞第一次看到的物像如⑤所示，应将装片向 ___ 移动后才能达到⑥的效果。此时显微镜目镜和物镜的读数分别是“10×”和“10×”，这些细胞被放大了 倍。 24、细胞是构成生物体的基本结构和功能单位。如图表示动、植物细胞结构模式图，据图回答下列问题：
(1)图________是植物细胞的结构。 (2)能够将光能转化为化学能并储存能量的结构是［ ］________，能够将有机物氧化分解释放能量的结构是［ ］________。 (3)西瓜甘甜可口，主要是因为［ ］________内的细胞液中含有大量糖分。 （4）对细胞起支持和保护作用的是[ ]_______。能控制物质进出细胞的是[ ]___________。 （5）“龙生龙，凤生凤”描述的是生物的遗传现象。细胞内的遗传物质主要存在于[ ]_______。 25请回答下列显微镜操作的有关问题： （1）右图是显微镜的目镜、物镜及观察到清晰物象时物镜与玻 片间的距离。使用上述物镜和目镜观察洋葱鳞片叶时，为使视野中观察到的细胞数目最多，其目镜和物镜的组合是 ，物镜与玻片间的距离应该是图 。 （2）右图为显微镜观察到的两个视野，其中甲为主要观察对象， 当由视野①变为视野②时，操作方法是 。 （3）右图为A、B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效 果图，你认为 同学的观察效果好。另一同学效果欠佳是因为装 片中有 ，要想不出现这位同学视野中不正常的情况，盖玻片时 。 第二节 细胞的分裂与分化 一、细胞的分裂： 1、概念：一个细胞分成两个细胞的过程。 2、细胞分裂受细胞中遗传物质的控制。 3、先是细胞核一分为二，再是细胞质分裂。 4、细胞核分裂时，染色体先进行复制，再平均分配到两个新细胞中去，因而细胞分裂产生的新细胞内的遗传物质与亲代细胞相同。（保证亲代与后代具有相同的遗传物质。） 5、细胞分裂的结果：使细胞数目增多。 6、动物和植物细胞分裂过程的区别：细胞壁和细胞膜分裂、形成的方式不同。 二、细胞的生长： 1、细胞生长的结果：使细胞体积增大。 2、成熟植物细胞的中央只有1个大液泡。 三、细胞分化： 1、概念：在遗传物质的作用下，细胞的形态、结构和功能向不同方向变化，从而产生差异。 2、细胞分化的结果：形成了组织。（形态相似，结构、功能相同的细胞构成的细胞群叫做组织。）
济南版七年级上册生物知识要点精编版
七年级生物上册期中复习知识点第一单元奇妙的生命现象第一章认识生命现象第一节生物的基本特征1、生物学：研究生物的生命现象和生命活动规律的科学。
被称作——绿色学科。
2、生物：具有生命的物体。
分为动物、植物和微生物（细菌、真菌、病毒等）。
现在已知生物约200万种，其中动物约150万种，植物约30万种。
3、生物的基本特征：（1）新陈代谢（生物的最基本特征）如：吃饭、喝水、呼吸、出汗、排尿。
（2）生长发育：一粒种子萌发长成幼苗、一株幼苗长成一棵大树。
（3）繁殖后代：如蜻蜓点水、母鸡下蛋、植物开花结果。
（4）遗传和变异：种瓜得瓜，种豆得豆（遗传）一母生九子，连母十个样（变异）。
（5）应激性：如朵朵葵花向太阳、含羞草的叶片受到触动时会下垂。
（6）适应并影响环境：仙人掌的叶子特化成刺（“适应”），千里之堤，溃于蚁穴（“影响”）、大树底下好乘凉（“影响”）。
再加一条（7）除病毒外，生物都是由细胞构成的。
第二节生物的生活环境1、生物圈：有生物生存的圈层。
X围：海平面向上约10千米，向下约10千米。
包括大气圈下层、整个水圈和岩石圈的上层。
绝大多数生活在陆地以上和海洋表面以下各约100米的X围内。
生物生存的基本条件：如阳光、空气、水分、适宜的温度、稳定的营养供给等。
2、栖息地：生物圈内生物生存、居住的场所。
如绿孔雀的栖息地是热带雨林，仙人掌的栖息地是沙漠。
栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。
全球人口数量剧增，人类对自然资源的掠夺式开发及不合理利用，是破坏各种生物栖息地的重要因素之一。
第三节生物学的探究方法1、科学探究：探索生命的重要方法。
探究中遵循实事求是的科学态度。
2、科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。
其中探究成功的前提是提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设。
3.对照实验：除实验变量不同外，其他条件都相同的实验。
即对照实验中只有一个变量（单一变量原则），目的是确保实验结果的不同由实验变量引起。
七年级上生物第一单元复习知识点NO
第一单元奇妙的生命现象第一章认识生命现象一、生物的基本特征1．新陈代谢-最基本的生命现象植物：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物：从外界获取现成的营养。
生物能进行呼吸。
生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
2．生长发育：由小长大。
3．繁殖后代。
4．遗传变异：相似和差异。
5．应激性：生物能对外界刺激作出有规律的反应。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃；含羞草对刺激的反应。
6．适应并影响环境。
7．除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
附：生物分类：动物、植物、微生物（真菌、细菌、病毒）。
二、生物的生活环境1．生物圈的范围：大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层10千米。
绝天多数生物生存范围：陆地以上和海洋表面以下各约100米。
2．生物的基本生存条件：阳光、空气和水、适宜的温度和稳定的营养供给。
3．栖息地：生物圈内生物生存居住的场所。
林地、草地、岩岸、沙滩、淡水、溪涧。
环境因素（土壤类型、温度、湿度等）决定栖息地特征。
4．生物栖息地遭受破坏的主要原因：人口数量剧增，对自然资源的掠夺式开发及不合理利用。
三、生物学探究方法1．生物学的科学探究过程大致包括六个环节：提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达交流，其中探究成功的前提是提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；制订恰当的科学探究计划为探究成功的关键。
2．生物学探究采用的方法为观察法、实验法、测量法、调查法。
3．巴斯德实验中只选择一个变量既实验变量，用以设计对照实验，成功之处在于设计了曲颈瓶（阻挡细菌侵入）肉汤变酸是由微生物引起的，这些微生物来自空气。
四、生物学的研究工具1．显微镜的构造结构及功能：（1）显微镜最主要的结构是［④］目镜和［②］物镜，放大物像（2）［⑤］粗准蕉螺旋⑥］细准焦螺旋的作用是升降镜筒。
（3）调节光线强弱的是［③］遮光器⑦］反光镜。
（4）［①］转换器的作用是转换物镜。
济南版七年级上册生物 第一单元 第二章 观察生物结构 单元复习训练题及解析
第二章观察生物构造一、选择题1.植物体中具有支持作用的组织是〔〕A. 营养组织B. 分生组织C. 机械组织D. 保护组织2.植物体的构造层次，从微观到宏观的正确顺序是〔〕A. 细胞﹣组织﹣植物体﹣器官B. 植物体﹣器官﹣组织﹣细胞C. 组织﹣器官﹣植物体﹣细胞D. 细胞﹣组织﹣器官﹣植物体3. 洋葱根尖的成熟区细胞和人的小肠上皮细胞都具有的构造是〔〕①细胞壁②细胞膜③细胞质④叶绿体⑤细胞核⑥中央大液泡⑦线粒体A. ①②④⑤⑦B. ①②③⑤⑦C. ②③⑤⑦D. ②④⑥⑦4.使用光学显微镜时，观察的材料必须是( )A. 新颖的B. 枯燥的C. 完好的D. 薄而透明的，且透光率不同5.下面是某同学学习了显微镜的使用后进展的有关表达，你认为其中错误的选项是〔〕A. 在光线较弱的情况下对光时，应将⑦凸面镜对准③B. ②放大的倍数越大，镜头越短C. 低倍物镜换用高倍物镜时，应首先转动①，再调节⑥D. 视野的放大倍数等于④的放大倍数与②的放大倍数之积6.与动物细胞相比，叶的表皮细胞特有的构造是〔〕A. 细胞核B. 细胞壁C. 细胞膜D. 线粒体7.动物细胞中，为细胞生命活动提供能量的构造〔〕A. 细胞膜B. 叶绿体C. 线粒体D. 细胞核8.用四组不同倍率的显微镜观察，在一样视野位置下，观察到的细胞数目最多的是〔〕。
A. 10×5B. 10×10C. 15×5D. 15×109.经常可以看到园林工人给一些珍稀树种或古树“挂吊瓶〞补充水分和无机盐，“挂吊瓶〞的针头应插入茎的〔〕A. 分生组织B. 机械组织C. 筛管D. 导管10.当调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要注视〔〕A. 反光镜B. 目镜镜头C. 物镜镜头D. 通光孔11.我们吃的甘蔗，茎秆里有一缕缕细丝，这些细丝实际上是( )A. 分生组织B. 保护组织C. 营养组织D. 输导组织12. 制作人口腔上皮细胞临时装片时，要用滴管在载玻片的中央滴一滴〔〕A. 清水B. 蒸馏水C. 生理盐水D. 碘液13.在细胞构造中，为细胞生命活动提供能量的是〔〕A. 叶绿体B. 细胞膜C. 线粒体D. 细胞质14.人体组织中，具有支持、保护、营养、连接等功能的是A. 上皮组织B. 结缔组织C. 肌肉组织D. 神经组织15.人的身体是由一个受精卵细胞分裂而来的．到成年时，我们身体内的细胞数到达了1014个左右．在1 个→1014个的过程中，每个体细胞的一个细胞核内染色体数目是〔〕A. 逐渐减少B. 不变C. 逐渐增加D. 都有可能16. 制作临时装片时，由于操作不当会导致装片内出现气泡的是图中的〔〕A. 盖上盖玻片B. 展平C. 滴水D. 取材17.洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞都具有的构造是〔〕①细胞壁②细胞膜③叶绿体④线粒体⑤细胞核⑥液泡⑦细胞质A. ①②⑤⑦B. ②④⑤⑦C. ①②④⑥D. ①②③④⑤⑥⑦18.显微镜是生物实验中重要的观察工具，关于显微镜的说法正确的选项是〔〕A. 光线暗时用平面镜B. 观察的材料应薄而透明C. 用餐巾纸擦拭镜头D. 放大倍数越大视野中细胞数目越多19.在使用显微镜时，可用来调节光线强弱的部件是〔〕A. 粗准焦螺旋B. 转换器C. 遮光器D. 细准焦螺旋20.观察洋葱表皮细胞时视野中出现图中的现象，那么最可能出错的步骤是〔〕A. 取材B. 展平C. 盖片D. 染色二、综合题21.为探究动植物细胞构造的异同，用洋葱鳞片叶、人的口腔上皮细胞、神经组织永久切片等材料做实验。
济南版生物七上知识点
七年级生物上册知识点第一单元第一章奇妙的生命现象一、目前已知的生物有多万种，主要有、、、和五类。
二、生物的基本特征：1、除病毒等少数生物外其他生物都是由构成的。
2、生物具有现象。
（从外界摄取，排出体内的）3、生物体能对各种刺激作出有规律的反应，即具有性。
4、生物体有生长、和现象。
5、生物有和变异的现象。
6、生物能，也能影响环境。
三、科学探究活动：1、巴斯德的曲颈瓶实验：肉汤变酸是引起的，它们来自于，实验变量：。
2、探究过程：→→→→→。
3、其他方法：观察法、实验法、调查法、测量法等。
第二章严整的生命结构一、显微镜的结构和使用可以调节镜筒升降的结构有和。
能够调节视野明暗的结构有和，由暗视野调至亮视野的方法是使用反光镜的和用遮光器选用。
显微镜的主要部件是和。
物镜越长，放大倍数越，目镜越长，放大倍数越，成像清晰后，高倍物镜的镜头离标本更，目镜与物镜的区别是物镜上有。
物像的放大倍数= ×。
高倍镜下的视野比低倍镜下的视野，细胞数目，个体，视野。
玻片标本与物像的移动方向，“b”的物像是，视野右上方的图像要移到中央，应将标本向移动，细胞质在视野中沿顺时针方向流动，则标本中实际流动方向是，说明显微镜下所成的像是像。
视野中污点可能存在于、和上。
显微镜的使用步骤：取镜与→→→观察→与存放。
二、临时装片的制作:擦（用纱布）→滴（植物细胞：在载玻片中央滴一滴；动物细胞：在载玻片中央滴一滴）→取（植物细胞：用镊子从鳞片叶撕取；动物细胞：漱口后，用牙签从口腔刮取）→展（或涂）→盖（用夹起盖玻片，先一侧接触液滴，再放平）→染（在盖玻片的一侧滴加，在另一侧用吸引）三、细胞的基本结构植物细胞：细胞壁：和作用；细胞膜：和物质的进出，紧贴细胞壁，不易看到；细胞质：不停流动，加快细胞与外界环境的；内含有：是光合作用的场所；为细胞生命活动提供能量；液泡，内含，溶解着酸、甜、苦、辣等多种物质。
细胞核：含有，能传递。
与植物细胞相比，动物细胞不含、和是生物结构和功能的基本单位。
生物学七年级上册济南出版社复习提纲
第一章奇妙的生命现象第一节生物的基本特征一.身边的生物现已经被人们认识的生物有200多万种，他们可分为：植物，动物，真菌，细菌，病毒等五大类群，除病毒外生物都有细胞构成的二.生物的基本特征：①新陈代谢（能够不断从外界摄取营养物质，同时不断排出体内废物）②生长发育③繁殖④遗传变异⑤应激性三.区别生物与非生物第二节生物的生活环境一. 生物圈可见，有生物生存的这个圈层叫做生物圈。
它是地球上全部生物及一切能够适合生物生存的环境的总称,生物圈包括大气圈下层、整个水圈、岩石圈上层，生物圈之所以适于生物生存，是因为它具备了大多数生物生存的基本条件——阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等。
二. 栖息地生物圈内生物生存、居住的场所称为栖息地。
地球为生物提供了各种各样的栖息地，如林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧、沙地等。
第三节生物学的探究方法一. 巴斯德实验中只选择一个变量,既实验变量，用以设计对照实验，成功之处在于设计了曲颈瓶（阻挡细菌侵入）。
巴斯德的实验证明了肉汤变酸是微生物引起的，这些微生物来自于空气。
二. 生物学的科学探究过程大致包括六个环节：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流，其中探究成功的前提是提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；制定恰当的科学探究计划为探究成功的关键，生物学探究采用的方法一般为观察法，实验法，测量法，调查法。
第四节生物学的研究工一.显微镜的结构1.镜座：稳定镜身；2.镜柱：支持镜柱以上的部分；3.镜臂：握镜的部位；3.载物台：放置玻片标本的地方。
中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
4.遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。
每个光圈都可以对准通光孔。
光线用来调节光线的强弱：5.反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。
其两面是不同的：平面镜和凹面镜6.镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
7.转换器：调换物镜。
【济南版】七年级(上册)生物：全册必背知识清单
【济南版】七年级（上册）生物：全册必背知识清单第一单元奇妙的生命现象第一章认识生命现象第一节生物的基本特征1．自然界中的生物分为植物、动物和微生物。
尽管各种生物的生活习性不同，形态大小各异，但它们都有一些共同的生命现象。
2．生物的基本特征有哪些？①具有新陈代谢现象（生物最基本的特征）；②生物能够生长发育；③成熟的生物个体能繁殖后代；④生物具有遗传变异现象；⑤生物具有应激性，能对外界刺激作出反应；⑥生物能适应环境并影响环境；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。
（病毒属第三章内容）注意：（1）能运动、生长的不一定都是生物，生物是有生命的物体，具有以上基本的特征。
例如：不断长大的钟乳石、珊瑚属于非生物，珊瑚虫属于生物。
（2）病毒是唯一没有细胞结构的生物，病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成的。
举例：①朵朵葵花向太阳（应激性）②种瓜得瓜，种豆得豆（遗传）③大树底下好乘凉（生物能影响环境）④一母生九子，连母十个样（变异）⑤千里之堤，溃于蚁穴（生物能影响环境）第二节生物的生活环境1．在地球大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层才有生物生存。
有生物生存的这个圈层叫做生物圈。
生物圈是指地球上的全部生物及其生活环境构成的整体。
2．生物圈之所以适于生物生存，是因为它具备了大多数生物生存的基本条件——阳光、水目前，全球人口数量剧增，人类对自然资源的掠夺式开发及不合理利用，是破坏各种生物栖息地的重要因素之一。
第三节生物学的探究方法科学探究方法是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。
1．巴斯德实验的变量是：微生物。
2．生物学的科学探究过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达交流等。
3．科学探究成功的前提：提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；科学探究成功的关键：制订出恰当的科学探究计划。
作出假设是对提出问题的正确性回答。
探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料、器具等。
4．生物学的科学探究方法：观察法、实验法、测量法、调查法等。
2024版济南版生物七年级上学期期中复习课件
细胞
分裂 过程：首先是细胞中经过复制的染色体平均分开，然后是细胞一分
产生 为二。动物细胞是从细胞中部内陷缢裂为两个子细胞；植物细胞则
细胞 通过 分裂 和分
新细 是在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜，分裂为两个子细胞 胞 结果：细胞数目增多
细胞 概念：在遗传物质的作用下，细胞的形态、结构和功能
分化
出现了差异
苔藓植物
生活在阴暗潮湿的环境中，分化出了茎和叶，没有 真正的根，只有假根，无输导组织;能用孢子繁殖
蕨类植物
生活在阴暗潮湿的地方，有根、茎、叶的分化有专 门的输导组织;能用孢子繁殖
一、藻类：
▪代表植物：衣藻、水绵、海带、紫菜、马尾藻、裙带菜、鹿角菜、石花菜等
▪生活环境：大都生活在水中 ，只有少数生活在潮湿 的陆地上
(1)呼吸、排汗、取食都是 新陈代谢 现象; (2)黑豆苗长大、雨露滋润禾苗壮是 生长发育 现象; (3)种瓜得瓜是 遗传 ，一母生九子连母十个样是变异; (4)含羞草合拢、朵朵葵花向太阳是 应激性 现象; (5)蚯蚓疏松土壤、千里之堤溃于蚁穴都是 生物影响环境 (6)枯叶蝶、变色龙、保护色、拟态、秋天落叶都是 生物能适应环境
三、常考点：
1、观察时由低倍物镜换成高倍物镜时，视野内的变化是细胞数目 减少 ，形态变大 ， 视野变暗 。 2.目镜越长，放大倍数越小 ；物镜越长，放大倍数越大 。 3、显微镜中看到的物像是放大的 倒像 (上下、左右颠倒），如“9”在视野中是 “6”。显微镜中看到的物像中细胞质的流动方向是顺时针，实际细胞质的流动方 向是顺时针 。 4、当视野看到物像偏 左下方，想让物像移到视野中央，则将玻片向 左下方 移动;
二、细胞分化：
1、概念:细胞分裂产生的新细胞，在 遗传物质 的作用下，其结构 、形态 、功能 出 现了差异。 2、分化的结果:形成不同的 组织 。 3、生物体由小长大经过 细胞分裂、细胞生长、细胞分化 。 4、人体的四种基本组织：上皮组织 、结缔组织 、肌肉组织 、神经组织 。 5、植物体的四种主要组织：分生组织 、保护组织 、输导组织 、薄壁组织 。
2021 2021年初中生物济南版《七年级上册》《第一单元 奇妙的生命现象》《第二章 观察生物结构》
2021 2021年初中生物济南版《七年级上册》《第一单元奇妙的生命现象》《第二章观察生物结构》----172083c8-6ea1-11ec-ad98-7cb59b590d7d2021-2021年初中生物济南版《七年级上册》《第一单元奇妙的生命现象》《第二章观察生物结构》2022-2022初中生物济南版《七年级第一册》、《第一单元奇妙生命现象》、《第二章生物结构观察》课后练习论文[1]含答案考点及解析类别：_________________;分数：___________题号一二三四得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上评分员的总分为五分之一或六分之一以及多项选择题1.小明在剧烈运动过后大量出汗，说明（）a．因为小明具有应激性，能够对外界刺激做出反应b．因为小明正在长身体c．因为小明具有新陈代谢d．因为小明热爱运动【答案】c【解析】试题分析：生物体具有以下特征：1。
生物生命需要营养。
生物体可以呼吸。
生物体可以排出体内产生的废物。
生物体能对外界刺激作出反应。
生物体可以生长和繁殖。
除病毒外，生物体是由细胞组成的，生物体在生命过程中会不断产生各种废物，并将废物排出体外。
新陈代谢是生物学最基本的特征。
剧烈运动后小明出汗多，说明小明具有新陈代谢的基本生活特征。
点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2.下列古诗中，描写生物生长发育的是（）a．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯c、两只黄鹂与绿柳一起鸣叫，一排白鹭飞向天空[回答]d[分析]解：a、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯．描写的是鸟类的生殖现象．b、夜来风雨声，花落知多少．描写的是自然现象．c、两只黄鹂在绿柳树上啁啾，一排白鹭飞上天空。
它描述了动物聚集的现象d、红豆生南国，春来发几只．描写的是生物生长发育．（红豆的枝条是由叶芽发育形成的）b、风和雨的声音在夜里传来，有多少花落下。
红豆生在南方，春天有多少枝故选：d评论：解决这些问题的关键是用所学的知识来解释一些现象。