部编版一年级语文下册第4课 《四个太阳》优质课件
设置语境 ▲ 阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。 ▲ 春天的太阳该画什么颜色呢？
写一写
太阳校金秋因为
左右 阳 校 秋
全包围 因
上下 太 金
独体
为
阳 yánɡ
部首：阝
结构：左右
书写指导：左窄右宽，左高右低。横折弯钩转折
处略顿后写短撇，再往左上写弯钩； “日”的竖在竖中线上。
金 jīn
部首：金
结构：上下
wǒ huà le ɡè lǜ lǜ de tài yánɡ ɡuà zài
我 画 了 个 绿 绿 的 太 阳，挂 在
xià tiān de tiān kōnɡ ɡāo shān tián yě jiē dào xiào
夏 天 的 天 空。高 山、田 野、街 道、校
yuán dào chù yí piàn qīnɡ liánɡ
书写指导：撇、捺舒展，竖在竖中线上，点、 短撇分列竖中线两侧，末横较长。
为 wèi
部首： 丶
结构： 独体
书写指导：撇从竖中线右侧起笔后长伸，横
折钩的折要有弧度，写得稍圆润， 末点与首点斜呼应。
整体感知
■ 读课文，想一想：课文写了什么？ 绿色太阳送清凉（夏）
红色太阳暖身心（冬）
课文品读
绿色太阳送清凉
画 个 彩 色 的。因 为 春 天
shì
是
ɡè
个
duō
多
cǎi
彩
de
的
jì
季
j节ié。“我”画彩色太阳给
··
春天的原因
■ 彩色的太阳还会给春天万物带来哪些变化？
梨花
迎春花
刺桐花
■ 交流：你会给春天画个什么颜色的太阳？
示例：我画了个蓝 蓝的太阳，挂在春天的 天空。天空湛蓝湛蓝， 将大海也染蓝了。
板书设计
说一说
除了高山、田野、街道、校园，哪些地
方也会一片清凉？
绿绿的太
阳照着_教__室__，
_教__室__一片清凉。
wǒ huà le ɡè
我画了个
de tài yánɡ sònɡ ɡěi
ɡuǒ
的 太 阳，送 给
。果
yuán lǐ ɡuǒ zi shú le
园 里，果 子 熟 了。
秋天的代表色
丰收的季节
蚂蚁、小白兔、小朋友……
jīn huánɡ de luò yè mánɡ zhe
金 黄 的落 叶 忙 着
yāo qǐnɡ xiǎo huǒ bàn qǐnɡ tā men
邀 请 小 伙 伴，请 他 们
chánɡ chɑnɡ shuǐ ɡuǒ de xiānɡ tián
尝 尝 水 果 的 香 甜。
邀请 小伙伴 拟人
示例：我会为春天画金黄的太阳，给油菜 花披上金色的外衣，让它们长得更加茁壮；我 会为夏天画蓝色的太阳，带走人们因炎热而生 的烦闷心情；我会为秋天画紫色的太阳，让葡 萄的甜美醉人心；我会为冬天画雪白的太阳， 让一群群可爱的孩子们在雪地上尽情玩耍。
读一读，记一记。
yuán
高山 果园
bì
碧绿
金黄
liánɡ
园，到 处 一 片 清 凉。
想象奇特， 充满爱意
■ “我”为什么要画一个绿色的太阳送给夏天？
夏天天气炎热， 绿色给人爽朗、清 凉的感觉。
炎热 — 清凉
理解词语 ——到处
绿绿的太阳照着
绿绿的太阳照着
高山，高山一片清凉。 田野，田野一片清凉。
绿绿的太阳照 着街道，街道一片 清凉。
绿绿的太阳照 着校园，校园一片 清凉。
因为
jīn qiū
金秋
二、连一连。
金黄的
阳光
香甜的
落叶
温暖的
水果
冻僵的 清凉的 金黄的
校园 太阳 手
课后习题
朗读课文。说说你会为每个季节画什么颜色 的太阳，试着画一画，并说明理由。
朗读指导：本文长句子较多，要读好长句 子的停顿，同时在理解句子的基础上读好句子 所表达的情感。除此之外，还要读好问句。如： 读最后一段的第一句，语调微微上扬，读出疑 问语气，第二个“春天”要加强语气。
着小 朋友冻 僵
de shǒu hé liǎn
的 手 和 脸。
填一填
夏天炎热，我画_绿__绿___的太阳送 给夏天，给四处_送__清__凉___。
秋天是个_丰__收___的季 节，我画_金__黄___的太阳送 给秋天，让果园的果子更 加_香__甜___。
冬天寒冷，我画_红__红___的太阳送 给冬天，_温__暖___小朋友冻僵的手和脸。
4 四个太阳
导入一 导入二
第1课时
第2课时
字词识记
读一读
tài yánɡ
太阳
mánɡ
忙着
wēn nuǎn
温暖
dào
街道
chánɡ
尝尝
ɡāi
应该
sònɡ
送给
xiānɡ tián
香甜
yán
颜色
yīn
因为
种太阳
太
阳
道
送
忙
尝
香
甜
温
暖
ห้องสมุดไป่ตู้
该
颜
因
识记方法
通过新偏旁识记 甜 舌（舌字旁） 颜
页（页字边）
熟字比较 大太因回 日阳 首道 关送
夏天 一片清凉
多彩的季节
照熟果子
四个太阳
春天
秋天
冬天 温暖手和脸
课文主题
本课是一篇散文，以一个小朋友的口吻， 用第一人称讲述“我”为每个季节画了不同 颜色的太阳，给世界万物带来各种美好，表 现了儿童丰富的想象力和对生活的热爱。
拓展发散
太阳的颜色
小白兔很想知道太阳是什么颜色。
小白兔去问小鸟。小鸟说：“太阳是绿
■ 思考：春天的太阳是什么颜色呢？
chūn tiān chūn tiān de tài yɑnɡ
春 天，春 天 的 太 阳 ɡāi huà shén me yán sè ne ò 疑问句引人思考 该 画 什 么 颜 色 呢？哦，
huà ɡè cǎi sè de yīn wèi chūn tiān
红色太阳暖身心
冬天寒冷，人们需要温暖
wǒ huà le ɡè hónɡ hónɡ
我画了个红 红
de tài yánɡ sònɡ ɡěi dōnɡ tiān
的 太 阳，送 给 冬 天。
红红的太阳带来温暖
yánɡ ɡuānɡ wēn nuǎn
阳 光 温暖
zhe xiǎo pénɡ you dònɡ jiānɡ
清凉 香甜
yě
田野
火红
温暖
提示：第一组为地点，第二组为颜色，
第三组为感觉，可用多种方式朗读。
课外练习
1.朗读课文；正确书写本课生字新词。 2.想一想你想画个什么样的太阳，要表
达什么心愿，然后拿出画笔画一画；全 班交流，将画作汇编成册在班上传阅。
色的，照在树叶上绿油油的。”
小白兔想了想，又去问小蜜蜂。
小蜜蜂说：“太阳是红色的，照在
花朵上红艳艳的。” 小白兔想了想，又去问小青蛙。小青
蛙说：“太阳是黄色的，照在稻穗上黄灿 灿的。”
小白兔想：它们说的都不同，太阳到 底是什么颜色呢？
课堂练习
一、看拼音，写词语。
tài yánɡ
太阳
yīn wèi
写一写
太阳校金秋因为
左右 阳 校 秋
全包围 因
上下 太 金
独体
为
阳 yánɡ
部首：阝
结构：左右
书写指导：左窄右宽，左高右低。横折弯钩转折
处略顿后写短撇，再往左上写弯钩； “日”的竖在竖中线上。
金 jīn
部首：金
结构：上下
wǒ huà le ɡè lǜ lǜ de tài yánɡ ɡuà zài
我 画 了 个 绿 绿 的 太 阳，挂 在
xià tiān de tiān kōnɡ ɡāo shān tián yě jiē dào xiào
夏 天 的 天 空。高 山、田 野、街 道、校
yuán dào chù yí piàn qīnɡ liánɡ
书写指导：撇、捺舒展，竖在竖中线上，点、 短撇分列竖中线两侧，末横较长。
为 wèi
部首： 丶
结构： 独体
书写指导：撇从竖中线右侧起笔后长伸，横
折钩的折要有弧度，写得稍圆润， 末点与首点斜呼应。
整体感知
■ 读课文，想一想：课文写了什么？ 绿色太阳送清凉（夏）
红色太阳暖身心（冬）
课文品读
绿色太阳送清凉
画 个 彩 色 的。因 为 春 天
shì
是
ɡè
个
duō
多
cǎi
彩
de
的
jì
季
j节ié。“我”画彩色太阳给
··
春天的原因
■ 彩色的太阳还会给春天万物带来哪些变化？
梨花
迎春花
刺桐花
■ 交流：你会给春天画个什么颜色的太阳？
示例：我画了个蓝 蓝的太阳，挂在春天的 天空。天空湛蓝湛蓝， 将大海也染蓝了。
板书设计
说一说
除了高山、田野、街道、校园，哪些地
方也会一片清凉？
绿绿的太
阳照着_教__室__，
_教__室__一片清凉。
wǒ huà le ɡè
我画了个
de tài yánɡ sònɡ ɡěi
ɡuǒ
的 太 阳，送 给
。果
yuán lǐ ɡuǒ zi shú le
园 里，果 子 熟 了。
秋天的代表色
丰收的季节
蚂蚁、小白兔、小朋友……
jīn huánɡ de luò yè mánɡ zhe
金 黄 的落 叶 忙 着
yāo qǐnɡ xiǎo huǒ bàn qǐnɡ tā men
邀 请 小 伙 伴，请 他 们
chánɡ chɑnɡ shuǐ ɡuǒ de xiānɡ tián
尝 尝 水 果 的 香 甜。
邀请 小伙伴 拟人
示例：我会为春天画金黄的太阳，给油菜 花披上金色的外衣，让它们长得更加茁壮；我 会为夏天画蓝色的太阳，带走人们因炎热而生 的烦闷心情；我会为秋天画紫色的太阳，让葡 萄的甜美醉人心；我会为冬天画雪白的太阳， 让一群群可爱的孩子们在雪地上尽情玩耍。
读一读，记一记。
yuán
高山 果园
bì
碧绿
金黄
liánɡ
园，到 处 一 片 清 凉。
想象奇特， 充满爱意
■ “我”为什么要画一个绿色的太阳送给夏天？
夏天天气炎热， 绿色给人爽朗、清 凉的感觉。
炎热 — 清凉
理解词语 ——到处
绿绿的太阳照着
绿绿的太阳照着
高山，高山一片清凉。 田野，田野一片清凉。
绿绿的太阳照 着街道，街道一片 清凉。
绿绿的太阳照 着校园，校园一片 清凉。
因为
jīn qiū
金秋
二、连一连。
金黄的
阳光
香甜的
落叶
温暖的
水果
冻僵的 清凉的 金黄的
校园 太阳 手
课后习题
朗读课文。说说你会为每个季节画什么颜色 的太阳，试着画一画，并说明理由。
朗读指导：本文长句子较多，要读好长句 子的停顿，同时在理解句子的基础上读好句子 所表达的情感。除此之外，还要读好问句。如： 读最后一段的第一句，语调微微上扬，读出疑 问语气，第二个“春天”要加强语气。
着小 朋友冻 僵
de shǒu hé liǎn
的 手 和 脸。
填一填
夏天炎热，我画_绿__绿___的太阳送 给夏天，给四处_送__清__凉___。
秋天是个_丰__收___的季 节，我画_金__黄___的太阳送 给秋天，让果园的果子更 加_香__甜___。
冬天寒冷，我画_红__红___的太阳送 给冬天，_温__暖___小朋友冻僵的手和脸。
4 四个太阳
导入一 导入二
第1课时
第2课时
字词识记
读一读
tài yánɡ
太阳
mánɡ
忙着
wēn nuǎn
温暖
dào
街道
chánɡ
尝尝
ɡāi
应该
sònɡ
送给
xiānɡ tián
香甜
yán
颜色
yīn
因为
种太阳
太
阳
道
送
忙
尝
香
甜
温
暖
ห้องสมุดไป่ตู้
该
颜
因
识记方法
通过新偏旁识记 甜 舌（舌字旁） 颜
页（页字边）
熟字比较 大太因回 日阳 首道 关送
夏天 一片清凉
多彩的季节
照熟果子
四个太阳
春天
秋天
冬天 温暖手和脸
课文主题
本课是一篇散文，以一个小朋友的口吻， 用第一人称讲述“我”为每个季节画了不同 颜色的太阳，给世界万物带来各种美好，表 现了儿童丰富的想象力和对生活的热爱。
拓展发散
太阳的颜色
小白兔很想知道太阳是什么颜色。
小白兔去问小鸟。小鸟说：“太阳是绿
■ 思考：春天的太阳是什么颜色呢？
chūn tiān chūn tiān de tài yɑnɡ
春 天，春 天 的 太 阳 ɡāi huà shén me yán sè ne ò 疑问句引人思考 该 画 什 么 颜 色 呢？哦，
huà ɡè cǎi sè de yīn wèi chūn tiān
红色太阳暖身心
冬天寒冷，人们需要温暖
wǒ huà le ɡè hónɡ hónɡ
我画了个红 红
de tài yánɡ sònɡ ɡěi dōnɡ tiān
的 太 阳，送 给 冬 天。
红红的太阳带来温暖
yánɡ ɡuānɡ wēn nuǎn
阳 光 温暖
zhe xiǎo pénɡ you dònɡ jiānɡ
清凉 香甜
yě
田野
火红
温暖
提示：第一组为地点，第二组为颜色，
第三组为感觉，可用多种方式朗读。
课外练习
1.朗读课文；正确书写本课生字新词。 2.想一想你想画个什么样的太阳，要表
达什么心愿，然后拿出画笔画一画；全 班交流，将画作汇编成册在班上传阅。
色的，照在树叶上绿油油的。”
小白兔想了想，又去问小蜜蜂。
小蜜蜂说：“太阳是红色的，照在
花朵上红艳艳的。” 小白兔想了想，又去问小青蛙。小青
蛙说：“太阳是黄色的，照在稻穗上黄灿 灿的。”
小白兔想：它们说的都不同，太阳到 底是什么颜色呢？
课堂练习
一、看拼音，写词语。
tài yánɡ
太阳
yīn wèi
合集下载
人教部编版一年级下册语文课件 - 4《四个太阳》(共27张PPT).pptx
小画家画绿太阳的心愿是什么？
到处一片清凉
这绿绿的太阳都挂在了哪里？
天空、高山、田野、街道、校园
绿绿的太阳照着高山，高山—— 一片清凉 绿绿的太阳照着田野，田野—— 一片清凉 绿绿的太阳照着街道，街道—— 一片清凉
绿绿的太阳照着校园，校园—— 一片清凉 绿绿的太阳照着（ ），（ ）——（ ）
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里， 果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请 他们尝尝水果的香甜。
谢谢！
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 8.1420.8.14Friday, August 14, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。14:41:2014:41:2014:418/14/2020 2:41:20 PM
演一演：邀请
我画了个红红的太阳，送给冬天。 阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
感觉怎么样？ 冻僵
温暖
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦， 画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
想一想
为什么春天是个多彩的季节？ 小朋友为什么要画彩色的太阳送给春天呢？
校阳 秋
左右结构
双耳旁
太为 金
因
独体字
说说你会为每个季节画什么颜色的太阳，试 着画一画，并说明理由。
香 甜 温 暖 应 该 颜色
太阳 街道 送给 忙着 尝尝 香甜 温暖 颜色 应该 因为
拼音卡片我来贴
太阳 道
送
忙尝 香
甜
温暖 该
颜
因
tián
香
舌字旁
甜
yán
颜 页字边
小学人教部编版一年级下册第四课《四个太阳》-优质课件
义务教育教科书人教版
一年级语文下册第二单元第四课《四个太阳》
谜语
有位老公公， 有副圆面送 忙 尝香甜 温 暖该颜 因 为秋校
太阳 街道 高山 田野 果园 碧绿 金黄 火红 清凉 香甜 温暖 因为
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022年5月4日星期三11时41分22秒23:41:224 May 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
下午11时41分22秒下午11时41分 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月下午11时41分22.5.423:41May 4, 2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
一年级语文下册第二单元第四课《四个太阳》
谜语
有位老公公， 有副圆面送 忙 尝香甜 温 暖该颜 因 为秋校
太阳 街道 高山 田野 果园 碧绿 金黄 火红 清凉 香甜 温暖 因为
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022年5月4日星期三11时41分22秒23:41:224 May 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
下午11时41分22秒下午11时41分 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月下午11时41分22.5.423:41May 4, 2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
统编版一年级下册语文《 四个太阳》【新课标版】PPT课件(完整版)
工具 朗读课文
自由读课文， 读准字音，读通句 子。难读的字多读 几遍。
长句子我会读
了解绘画主题
1
朗读课文，找 2
一找：文中“我”
分别画了四个怎样 3 的太阳？送给了谁？ 4
1
找一找：
在太阳的照射
2
下，“我”分
别看到了怎样
3
美好的情景？
4
语文 一年级 下册
sì gè tài yáng
3 四个太阳
练一练
读一读，记一记，说说词语有什么特点。
高山 果园 田野 碧绿 金黄 火红 清凉 香甜 温暖
（ 地点 ） （ 颜色 ） （ 事物 ）
附： 做一个好PPT的原则
01
明确目标与主题
1-确定PPT目的 2-紧扣主题内容 3-适应受众需求
02
结构与布局规划
1-清晰逻辑框架 2-突出重点信息 3-统一风格与配色方案
太阳校金秋 因为
tài
书写指导
独体字。长横在横中线上 面一点，撇起笔较高，从竖中 线起笔，撇、捺舒展，点靠近 撇的下部。
yáng
左右结构。左窄右宽， 左高右低。双耳旁的横撇弯 钩要短小，在横中线上方收 笔，一竖稍长。“日”的一 竖写在竖中线上，中间的横 写在横中线上。
xiào
左右结构。左窄右宽，左 右等高。“交”的长撇起笔对 准上方点的中间，捺的起笔对 准短撇的尾部，撇、捺要舒展。 注意左右穿插。
第二课时
朗读第1自然段，思考：“我”为什么 要画个“绿绿的太阳” ？
联系生活说一说：你在夏天看到的太 阳是什么样子的？这样的太阳晒在身上， 是怎样的感受？
夏天的太阳像个大火球， 火辣辣地照射着大地。这样的 太阳晒在身上让人觉得特别热， 会出很多汗。
最新人教版部编小学一年级语文下册《四个太阳》优质课件
课文解读
绿绿的
太阳
白白的 红红的
多彩的
草坪 云朵
假山
金黄的
青青的
季节
落叶
课文解读
你想画什么颜色的
太阳？为什么？
学习 升华
这篇课文写了“我”凭着丰 富的想象力和独特的创造力， 为一年四季画出了不同颜色 的太阳，表达了“我”善良 的内心和美好的愿望。
四、课内拓展
1、“片”字共 它的笔顺是： 2、“为”字共 它的笔Fra bibliotek是：画，
画，
2、我能送字宝宝回家。
太 阳 片 金 秋 因 为
左右 结构 独体字 全包围 结构
1、我能读拼音，写词语。
tài yánɡ
yīn wèi
太 阳
jīn qiū
因 为
huǒ hónɡ
金 秋
火 红
课堂检测
2、我会连一连。
绿绿的太阳 红红的太阳 彩色的太阳 金黄的太阳
春天
香甜
夏天 秋天 冬天
温暖 多彩 清凉
小学语文一年级下册
四个太阳
课文解读
新课导入
幻灯片放映状态才可以播放
种 太 阳
我有一个美丽的愿望 长大以后能播种太阳 播种下一个 会结出许多的太阳
一个送给南极 一个送给北冰洋
一个挂在冬天 一个挂在晚上 到那个时候 世界每个角落都会变得温暖又明亮
情境导入 猜谜语 一个球，圆溜溜， 夜里人人不见， 白天家家有。 （打一自然物） 谜底：太阳
我会说:
春天来了,小草 春天来了,花儿 春天来了,柳树 春天来了,到处 ， ， ， 。
说 我 来 说 一
绿绿的太阳
香甜的水果
金黄的太阳
金黄的落叶
部编一年级下语文《四个太阳》PPT课件四个太阳
18、四个太阳
有个老公公，天亮就出工，有朝 一日不见它，不是下雨就是刮风。
自己读课文一遍，
要求：1.把课文读正确、读通顺，遇 到难读的地方多读几遍。
2.标出本课的自然段。
guà jiē shú huǒ bàn
挂街 熟 伙 伴
cháng tián wēn dòng liǎn
尝甜 温冻 脸
gāi yīn jì
该 因季
挂街熟伙
伴冻四 尝脸个 太甜该阳温因
季
jiē
shú
wēn
街道 成熟 伙伴 温暖
四 个 太 阳 jiāng liǎn
gāi
yīn
冻僵 脸上 应该 因为
jì
cháng
tián
季节 尝水果 香甜
guà
挂在天空
小 脸
不该
伙伴
真甜
成熟
冷冻
气温 起因上街
四季
尝 尝
挂毛巾
小朋友为什么要这样画呢?
我画了个绿绿的太 阳，挂在夏天的天空。 高山、田野、街道、校 园，到处一片清凉。
18.四个太阳
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。 高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里， 果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他 们尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温 暖着小朋友冻僵的手和脸。
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？噢， 画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
高山
田野
高山、田野、街道、校 园，到处一片清凉。
街道
校园
我画了个绿绿的太阳，
guà
挂在夏天的天空。高山、田
jiē
野、街道、校园，到处一片
有个老公公，天亮就出工，有朝 一日不见它，不是下雨就是刮风。
自己读课文一遍，
要求：1.把课文读正确、读通顺，遇 到难读的地方多读几遍。
2.标出本课的自然段。
guà jiē shú huǒ bàn
挂街 熟 伙 伴
cháng tián wēn dòng liǎn
尝甜 温冻 脸
gāi yīn jì
该 因季
挂街熟伙
伴冻四 尝脸个 太甜该阳温因
季
jiē
shú
wēn
街道 成熟 伙伴 温暖
四 个 太 阳 jiāng liǎn
gāi
yīn
冻僵 脸上 应该 因为
jì
cháng
tián
季节 尝水果 香甜
guà
挂在天空
小 脸
不该
伙伴
真甜
成熟
冷冻
气温 起因上街
四季
尝 尝
挂毛巾
小朋友为什么要这样画呢?
我画了个绿绿的太 阳，挂在夏天的天空。 高山、田野、街道、校 园，到处一片清凉。
18.四个太阳
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。 高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里， 果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他 们尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温 暖着小朋友冻僵的手和脸。
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？噢， 画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
高山
田野
高山、田野、街道、校 园，到处一片清凉。
街道
校园
我画了个绿绿的太阳，
guà
挂在夏天的天空。高山、田
jiē
野、街道、校园，到处一片
新课标人教版小学一年级语文下册：课文 第4课 《四个太阳》PPT、优质教学课件
）
（
（１）爸爸（
）看起报纸来。
（２）小白兔（
）走进家门。
腰（ ）（
席（ ）（
５．练写生字。
14.梅兰芳学艺
）划 ）
）（ ）
岁
刘
泽
参
二． 总结全文
1. 指名读课文。 2.毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎么想 的
？
三． 教学生字字形，指导书写。
四． 课堂练习
1． 读写词语
延安
革命 参加
毛主席
2． 组词
点头
毛泽东
延（
）
刘（
）
过（
（
）
3． 扩词
贵（
） ）（
）
（
４（．照样子，在）括号里填上合适的词。
例革（：毛主席（弯下）腰）写字）（。
13．要好好学字 教学目标：
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3.懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 教学重难点：识字、写字；朗读课文。 教具学具准备：词卡、投影。 主要板书安排：13．要好好学字
毛主席：问、说、听、写 小八路：回答 （参加革命了，要好好学字） 作业设计： 课内：抄写字词、说话、组词、填空。 课外：朗读课文。 教学时间：二课时。 教学过程：
课文
④ 四个太阳
游戏— 猜谜语
猜一猜
有 个 老 公 公， 面 孔 红 彤 彤， 他 来 天 就 亮， 他 走 黑 洞 洞。
谜底：太阳
我这样学
1. 我把不认识的字圈出来，读准字音。 2. 认真的读课文，读通句子。 3. 给课文的自然段标出序号。
高山 田野 街道 校园
部编版语文一年级下册课文第4课《四个太阳》课件
chūn tiān chūn tiān de tài yánɡ
春 天，春 天 的 太 阳
ɡāi huà shén me yán sè ne
该 画 什 么 颜 色 呢？
生机勃勃、五彩缤纷
ò huà ɡè cǎi sè de yīn wèi
哦，画 个 彩 色 的。因 为
chūn tiān shì ɡè duō cǎi de jì jié
4 四个太阳
第1课时
第2课时
我有一个美丽的愿望 长大以后能播种太阳
种 播种一个就够了 会结出许多的太阳 太 一个送给南极 一个送给北冰洋 阳 一个挂在冬天 一个挂在晚上
到那个时候 世界每个角落都会变得温暖又明亮
自己读一遍课文，要求： 1. 把课文读正确、读通顺，遇到难读
的地方多读几遍。 2. 标出本课的自然段。
金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝 水果的香甜。
又香又甜
甜 舌字旁 品尝味道和舌头有关。
左窄右宽，左右等高。“交”的长撇 起笔对准上方点的中间，捺的起笔对 准短撇的尾部，撇捺要舒展。
左窄右宽，左右等高。“火”的第一 点靠中心点。
第2课时
绿绿的太阳 高山 田野 清凉 金黄的太阳 果园 香甜
自由读课文第3自然段，思考：“我”
春 天 是 个 多 彩 的 季 节。
lí
雪白的梨花
dù juān
大红的杜鹃花
fěn
粉红的桃花
金黄的油菜花
“我”为四季画了什么颜色的太阳？为什么？连一连。
春天 夏天 秋天
带去温暖 带去丰收 更加多彩
想一想： 你想为四季
画什么颜色的太 阳呢？为什么？
冬天
带去清凉
拓展想象： 你想为哪个季节画什么颜色的太阳？并说明
部编版语文一年级下册优质课件 4 四个太阳.
校园
绿绿的太阳照着高山，高山——（ 绿绿的太阳照着田野，田野——（ 绿绿的太阳照着街道，街道——（ 绿绿的太阳照着校园，校园——（
一片清）凉
一片清）凉 一片清）凉
） 一片清凉
dào chù yí piàn qīnɡ liánɡ
到处一片清凉
用上面的句式说说，除了高山、田野、街 道、校园，还有哪些地方也会一片清凉？
我画了（ 金黄 ）的太阳，送给（ 秋天），因 为秋__天__是__个__丰__收__的__季__节__，__让__我__们__尝__到__了__果___ 子的__香__甜________________________________。
我画了（ 红红）的太阳，送给（ 冬天），因 为冬__天__寒__冷__，__红__红__的__太__阳__可__以__给__我__们__带__来___
我画了个红红
ɡěi dōnɡ tiān
给 冬 天。
de tài yánɡ sònɡ
的 太 阳，送
yánɡ ɡuānɡ wēn nuǎn
阳 光 温暖
zhe xiǎo pénɡ you dònɡ jiānɡ
着小朋 友冻 僵 的de s手hǒu 和hé l脸iǎn。
关心他人
我会填
我画了（ 绿绿 ）的太阳，送给（ 夏天），因 为夏__天__太__热__了__，__绿__绿__的__太__阳__给__高__山__、__田__野__、_ 街道__、__校__园__带__来__一__片__清__凉__________________。
清凉
香甜
温暖 多彩
>>>> 主旨概括
本文写了“我”凭着丰富的想象力和 独特的创造力，根据四季的特点为一年四 季画出了四个不同颜色的太阳的事，表达 了“我”美好的心愿。
绿绿的太阳照着高山，高山——（ 绿绿的太阳照着田野，田野——（ 绿绿的太阳照着街道，街道——（ 绿绿的太阳照着校园，校园——（
一片清）凉
一片清）凉 一片清）凉
） 一片清凉
dào chù yí piàn qīnɡ liánɡ
到处一片清凉
用上面的句式说说，除了高山、田野、街 道、校园，还有哪些地方也会一片清凉？
我画了（ 金黄 ）的太阳，送给（ 秋天），因 为秋__天__是__个__丰__收__的__季__节__，__让__我__们__尝__到__了__果___ 子的__香__甜________________________________。
我画了（ 红红）的太阳，送给（ 冬天），因 为冬__天__寒__冷__，__红__红__的__太__阳__可__以__给__我__们__带__来___
我画了个红红
ɡěi dōnɡ tiān
给 冬 天。
de tài yánɡ sònɡ
的 太 阳，送
yánɡ ɡuānɡ wēn nuǎn
阳 光 温暖
zhe xiǎo pénɡ you dònɡ jiānɡ
着小朋 友冻 僵 的de s手hǒu 和hé l脸iǎn。
关心他人
我会填
我画了（ 绿绿 ）的太阳，送给（ 夏天），因 为夏__天__太__热__了__，__绿__绿__的__太__阳__给__高__山__、__田__野__、_ 街道__、__校__园__带__来__一__片__清__凉__________________。
清凉
香甜
温暖 多彩
>>>> 主旨概括
本文写了“我”凭着丰富的想象力和 独特的创造力，根据四季的特点为一年四 季画出了四个不同颜色的太阳的事，表达 了“我”美好的心愿。