中小学师德师风建设各项制度汇编
中小学师德师风建设制度师德建设制度教师的师风师德，是教师从事教育教学工作时应遵循的职业道德规范和必备的道德品质，师风师德是校风的灵魂。
为大力推进教师职业道德建设，不断提高我校教师的师风师德水平和专业能力素养。
根据《教育法》、《教师法》和《公民道德建设实施纲要》和《国家中长期教育改革发展规划及纲要》结合我校实际，特制定本制度，用以规范我校师风师德。
一、师风师德规范（一）政治思想规范1、学习先进文化、引领先进文化、宣传先进文化是师德的灵魂，是教师必备的思想素养和道德品质。
教师要有强烈的民族自尊心，热爱祖国。
2、教师要认真贯彻党的教育方针，模范遵守国家的法律法规和学校的规章制度，不散布有违国家政策、法规或其它不健康的思想和理论，不组织或参与非法集会、结社。
3、教师要崇尚科学，反对迷信，自觉抵制不利于人才培养和科学发展的错误倾向。
4、教师应努力学习理论知识，学以立德、学以立身、学以立行，不断提高思想觉悟和理论修养。
5、师德师风是校风的灵魂，教师要成为“团结、创新、求是、文明”校风的创立者、实践者。
（二）业务工作规范1、教师的业务能力是师德师风的核心，是爱岗敬业的基础和前提，教师要把主要时间和精力用于教育、教学和学生教学管理中。
2、教师应勤于钻研业务，积极进取，不断提高业务水平，不仅要精通本专业及所任课程的学科内容，而且在专业知识的深度、广度和高度方面有所发展。
尤其是本专业动手能力方面要不断提高，使自己成为真正的“双师型”教师。
3、教师要以学术大师和名师为楷模，具备良好的学术素养。
治学严谨、科学民主，勇于探索，追求创新，孜孜不倦，精益求精，同时还应有不耻下问，虚心请教，深入实践的精神。
4、教师应积极从事科研推广工作，加强学术交流。
关注学科前沿的发展动态，不断了解和掌握新科学、新技术，扩充和丰富自己的知识能力。
5、教师应重视教育教学的研究，积极投入教育研究和教学改革，注意总结经验和把握规律，并及时将研究成果运用到教学中。
6、教师要讲究教学技巧和艺术，大胆改进教学方法，采用现代化的教学手段，关注学科发展，不断更新丰富教学内容；同时要认真钻研学校人才培养模式和相应的教学计划，科学合理选定教材及教学参考资料。
7、教师应具备良好的学术道德，坚决反对弄虚作假、投机取巧和剽窃他人成果。
8、教师必须对工作兢兢业业、严肃认真、一丝不苟、精益求精，认真钻研本职业务。
（1）任课教师必须按照教学要求，执行教学大纲，充分备课，认真讲授；按时、认真、热情答疑；及时保质保量批改作业；认真监考和批阅试卷。
对于教学的任何一个环节，均不得敷衍应付。
（2）任课教师遵守教学计划，维护和优化课堂秩序，保证教学时间，严格教学和考试纪律，反对自由散漫、徇私舞弊作风。
（三）教书育人规范1、教书育人是师德师风的重点，是教师职业对教师的根本要求。
教师要学习教育理论，掌握教育规律，遵循教学规律，在传授知识的同时，寓德育于教学之中，发展学生智力，培养学生能力。
2、教师要牢固树立以人为本、学生第一的观点，在教育教学工作中要关心爱护学生，既要对学生严格要求，不偏袒学生错误，又要尊重学生的人格和权利，不做有损学生身心健康的事情，成为学生的良师益友。
3、要教导学生明确学习目的，端正学习态度，调动学生学习的积极性和主动性。
通过科学方法论教育，使学生领悟观察和分析问题的方法及解决实际问题的能力。
4、在培养学生知识、能力、素质的过程中，注重学生的个性发展，根据学生的生理、心理和行为的特点，因材施教。
使人成人。
真正使“金子让其发光、使矿石炼成钢、使泥沙烧成砖”。
5、教师必须廉洁从教，不得利用教师地位谋取个人利益。
教师不得以任何借口收取学生财物。
6、教师要经常深入学生，了解教育对象思想、生活、学习情况，结合教学工作主动热情地做学生的思想政治工作。
7、任课教师应对授课秩序全面负责，掌握学生学习情况和旷课、迟到、早退情况，并对违纪者进行教育。
8、教师有责任在校内外按照学校的各项规章制度，自觉地对学生进行教育和管理。
不得视而不见。
（四）为人师表规范1、教师要以良好的教风和师德风范，言传身教、为人师表；要以严谨的治学态度、高度的事业心和责任感来教育和影响学生，寓教育于教学的各个环节。
2、教师必须具有高尚的道德情操，树立崇高的思想境界。
具备良好的职业道德、个人生活道德和行为规范。
并以自己认真的敬业精神、负责的工作态度、严谨的工作作风、高尚的道德行为等特有的人格魅力成为学生的楷模。
3、在教学活动中，教师必须仪态端庄，衣饰整洁得体，举止文明大方，以自己的优良道德品行和形象熏陶感染学生。
4、教师应增强集体主义观念，积极参加集体活动，时刻注意维护集体利益和形象，维护集体声誉和他人名誉。
热爱学校，关心学校的建设发展，从自我做起，为学校的事业贡献力量。
5、教师应增强团结意识，要正确处理好与周围同事的关系，尊重同事，业务上互相学习，取长补短，互相借鉴；工作上互相配合、团结协作；生活上互相关心，互相帮助，从而达到共同进步的目的。
二、师风师德建设1、师风师德建设工作是一项常规性工作，是学校精神文明建设工作的重要组成部分，其内容随着实践今后将不断丰富和深化。
2、师风师德工作重在建设，要坚持在发展中解决师风师德问题的思路。
从有利于学校可持续发展、有利于师资队伍健康发展、有利于提高教育教学质量的角度来理解和制定师德建设的措施和办法。
建设工作要做到有机构、有计划、有措施、有考核。
3、学校成立由主管校领导负责，教务处、办公室负责同志组成的师风师德建设领导小组，负责全校的师风师德建设工作的指导、部署和考核。
4、学校师风师德建设领导小组每年要制定全校师德建设工作计划，并督办计划的完成。
教务处、办公室应结合本单位实际情况制定具体实施计划，要将师风师德建设工作列入常规工作。
5、学校每年要树立师风师德标兵，予以大力表彰和宣传，以期起到示范、感召、辐射作用。
6、教务处、办公室要采取实际活动和措施，切实培养教师的师德意识，提高教师的师风师德水平。
7、每位教师都要自觉培养师风师德意识，确立师风师德观念，按师风师德规范严格自警自律。
8、将师风师德建设工作同解决教师实际问题结合起来。
从教师的工作和生活实际出发，理解体贴教师，把解决思想问题同解决实际问题结合起来。
以实际工作来增强师风师德建设工作的感召力和影响力。
三、师风师德考核(一)考核方法1、师风师德考核采取百分制，在考核小组的组织下进行。
2、教务处要建立教师师德档案，将教师考核结果记入本人档案。
（二）师风师德考核结果应用1、将师风师德作为教师教学质量评定考核的硬指标。
因侮辱学生、重大安全责任事故；造成学生集体上访、罢课；以及旷课4节以上，其师风师德考核确定为不合格，其教学质量考核按“一票否决”对待。
对于违反师风师德规范，情节严重者还要给予必要的行政处分。
2、当年师德考核为不合格者，不得评聘名师、优秀教师和骨干教师，年终考核直接定为不合格，同时不得评聘高一级技术职称职务。
3、学校每年评选若干师风师德标兵。
评为师德标兵的教师，评聘职务时，在同等条件下优先，同时予以精神和物质奖励。
4、学校各相关部门要高度重视师风师德建设工作，不能仅作为一项期末工作完成，而应作为经常性的工作来抓。
日常要注重师风师德建设工作的布置、检查，要不断进行师风师德教育。
5、学生和职工如发现教师严重违反本制度，可向学校师风师德建设领导小组投诉。
6、本制度由师风师德考核领导小组负责解释，本制度公布之日生效。
师德培训制度教师职业道德内容为教师的职业行为提供着“应该怎样去做、不应该怎样去做”的标准，这种标准在良心和义务感的作用下形成一种内心隐秘的命令和呼唤，使教师在工作和生活中自觉地把它作为自己的行动，特别是自身修养的指南。
教师的道德人格对学生人格的发展起到良好的示范作用，比如：⑴ 对人生有透彻而圆熟的了解；⑵ 对学生严格而不刻求、温和而不随便；⑶ 思想开朗，不以自己好恶影响学生看法；⑷ 学识广博，足以使学生心悦诚服；⑸ 有民主性，不滥用教师权威；⑹ 能和学生打成一片；⑺ 言出必行，说到做到，言行一致；⑻ 随时留心学生反应，具有自我修正能力；⑼ 讲话中保持轻松，多鼓励而少训诫；⑽ 能以身作责，身教重于言教；⑾ 讲课条理清晰，善用实例，活泼生动；⑿ 不装腔作势，不自以为是；⒀ 经常协助学生解决困难；⒁ 对每个学生表示关怀和体贴；⒂ 处事公平而无私等这些都将给学生得到良好的影响。
教师的职业道德要求对教育教学工作具有如此重要的作用。
要创名校，育合格人才，必须先培养一支高尚的教师队伍。
为搞好这次师德建设月活动，特制订培训计划如下：一、全员培训，不得以任何理由不参加培训。
二、积极参加集体辅导，不得迟到、旷工、早退，违者双倍于日常扣分。
三、规定学习内容（《中小学教师职业道德规范》《国家中长期教育发展规划及纲要》等），认真搞好自学、记好笔记、写好心得。
四、要做到学以致用，把学到的道德规范内化为自已的观念意识，表现为自己的行为品质，学期结束要进行一次评教活动（学生评、教师互评），评出师德标兵，予以表彰奖励。
五、对违反师德规范要求，造成不良影响的，实行一票否决，即不能评为先进、不能晋升教师职务。
六、结合学习，教师应积极向各级各类刊物和上级教育主管部门投有关师德方面及德育方面简讯或者论文，发表者学校予以表彰。
师德学习制度一、加强思想道德修养，提高自身素质。
二、坚持每周参加政治业务学习，并记好学习笔记，写出学习心得。
三、深入贯彻各项规章制度，按学校规定，定期学习有关师德内容的相关文件及规定。
四、积极参加学校组织的各项师德教育活动，并深入落实在行动中。
五、虚心向他人学习先进的教育经验，注意汲取思想营养，学习优秀教师的先进事迹，学人之长，补己之短。
师德情况报告制度一、每位教师每学期结合自身进行一次自查，书面上交教导处。
二、各教研组结合教师自查、互查，社会监督的实际情况汇总一份总结上交学校。
三、对于重大问题及时报告。
对重大问题不报告、不处理的，要追究责任人的责任。
四、学校要高度重视，发现问题及时通知到责任教师，并责成该教师写出书面整改措施。
五、加强监督，认真落实。
师德民主评议制度民主评议制度是加强师德的建设的一项重要制度。
通过对教师的正面教育、自我教育和社会各层次的评议，以及组织的考核，对每个教师在日常各项工作中的表现和作用作出客观的评价，通过民主评议，表彰先进，提高教师队伍的整体素质，增强其凝聚力和战斗力。
一、学校要高度重视师德考核评议工作，把考评工作作为提高教师队伍整体素质的重要途径抓实抓好，突出教育效果。
二、考评内容包括依法执教、爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表等五个方面，注重综合评价，充分发挥先锋模范作用。
每学期组织一次评教活动，由学生对师德师风作出客观全面的评价。
三、考评形式主要有：进行思想工作总结，召开民主会，开展自评、他评、外评相结合，写出评议意见和评定等级，形成教育与监督相结合的教育机制。
师德师风培训规章制度汇编
师德师风培训规章制度汇编第一章绪论第一条为进一步加强教师师德师风建设，提高教师的职业素养和敬业精神，保障教育教学质量，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于本校所有教师，包括在职教师和校外兼职教师。
第三条教师应该具备良好的师德，代表学校形象，以身作则，做学生的表率，传播正能量。
第二章师德师风培训第四条学校每学期定期组织师德师风培训，内容包括职业道德、人际关系、学生心理健康等方面的知识。
第五条教师应该参加学校举办的师德师风培训，按时完成培训任务。
第六条学校将根据教师的培训成绩，对其进行评定，对表现较好的教师给予相应的奖励，对表现较差的教师采取相应的惩处措施。
第三章师德师风规范第七条教师在教学过程中，应该严格按照教学大纲要求，不得擅自变更教学内容，不得放任学生自由发挥。
第八条教师在与学生的交流中，应该以礼待人，尊重学生的人格和个性，不得对学生进行人身攻击或侮辱。
第九条教师应该遵守学校的规章制度，不得擅自缺课、早退、迟到等，不得影响教学秩序。
第十条教师应该维护学校的声誉，不得在社交网络上发表不良言论，不得传播不良信息。
第四章师德师风考核第十一条学校将根据教师的教学质量、职业素养、社会评价等方面对其进行综合考核，对表现优秀的教师给予相应的奖励，对表现不佳的教师采取相应的处罚措施。
第十二条教师应该认真参加学校组织的考核活动，积极配合考核工作。
第五章师德师风监督第十三条学校将建立健全的监督制度，加强对教师师德师风建设工作的监督。
第十四条学校将设立专门的监督组织，对教师进行定期的师德师风检查，发现问题及时处理。
第十五条学校鼓励学生和家长对教师的师德师风进行监督，接受举报和投诉。
第六章师德师风奖惩第十六条学校将建立健全的师德师风奖惩机制，对表现突出的教师给予表彰和奖励，对表现不佳的教师给予批评和处罚。
第十七条教师应该珍惜自己的荣誉，树立正确的人生观和价值观，时刻维护好师德师风的形象。
第七章附则第十八条本规章制度自发布之日起正式执行，如有需要修改，经学校审批后实施。
教育局各项工作制度汇编
教育局各项工作制度汇编篇一：（机关办公类）教育局服务承诺制度为推进全区经济发展软环境建设，切实贯彻“依法行政，依法治教”的工作方针，教育局以办人民满意教育为理念，大力加强教育行风建设，转变工作作风，增强服务意识，自觉地为全区建设和发展的大局服好务、育好人。
现向社会公开承诺：1.规范办学行为。
坚持按照沈教发[20XX]4号文件要求规范办学行为。
各公办高中招收择校生严格执行市教育局文件精神，纳入统一招生程序，依据“三公开、四统一”原则进行招生。
具备来我区招商引资条件其子女就学，享受本区学生同等待遇。
在学籍管理上，对办理休学、转学手续符合政策者，随来随办。
责任科室：基础教育科，电话：89812693。
2.规范教育收费行为。
认真执行义务教育“一费制”收费办法，严格按照省市的收费标准和收费项目进行收费。
严禁擅立项目、提高标准、扩大范围收取任何费用。
实行收费公示制度，增加透明度，接受群众监督。
责任科室：计财科，电话：89813382。
3.加强招生考试管理监督。
严格执行国家的招生、考试政策，按照公平、公正、公开的原则，公开招生的政策、程序、范围、标准和结果，协调解决招生中的有关问题。
严肃各级各类考试纪律，加强考务管理，严禁招生考试工作中的违纪舞弊行为，创造公平、公正的竞争环境。
责任科室：招生办，电话：89815861。
4.加强师德师风建设。
按照管理权限严肃查处教师体罚或变相体罚学生、向学生及其家长索要财物、在职教师的有偿补课等行为。
责任科室：人事科，电话：89815053。
5.简化审批手续。
依法对民办教育机构管理，各级各类民办教育机构、幼儿园（所）开办许可证签发严格管理，严格把好审查关，发证关，评估关；对符合办学条件，依法办学者颁发民办教育办学许可证和幼儿园（所）开办许可证。
责任科室：教育局驻区行政审批大厅办公室，电话：29819962。
6.提高服务质量。
接待来访或接听电话，语言举止文明，态度热情礼貌。
增强责任意识、服务意识，改进工作作风，提高办事效率。
师德师风建设学习资料汇编
“遵守师德，依法执教，敬业爱生，为人师表”学习资料汇编第一部分：法律法规■《中华人民共和国教育法》主要内容1、教育应遵循的原则和要求有哪些?(l)以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，遵循宪法确定的基本原则，发展社会主义教育事业;(2)教育与生产劳动相结合，为现化代建设服务，培养全面发展的建设者和接班人;(3)教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统，吸收人类文明发展的一切优秀成果;(4)教育活动必须符合国家和社会公共利益;(5)我国公民享有平等的教育权;(6)国家适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要，推进教育改革，建立和完善终身教育体系;(7)学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。
2、我国的教育基本制度是什么?(1)国家实行学前教育，初等教育、中等教育，高等教育的学校教育制度;(2)国家实行九年义务教育制度;(3)国家实行职业教育制度和成人教育制度;(4)国家实行国家教育考试制度;(5)国家实行学业证书制度;(6)国家实行学位制度;(7)国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度。
3、学校或其他教育机构应履行的义务有哪些?(l)遵守法律、法规;(2)贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量;(3)维护受教育者，教师及其他职工的合法权益;(4)以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他情况提供便利;(5)遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目;(6)依法接受监督。
4、受教育者享有平等权体现在哪些方面?受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利，女子享有同男子平等的权利。
5、受教育者应当履行哪些义务?(1)遵守法律、法规;(2)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯;(3)努力学习，完成规定的学习任务;(4)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
6、按照中华人民共和国教育法的规定，我国的学校教育制度分哪几个阶段？国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度.7、中华人民共和国教育法对国家实行九年制义务教育制度是如何规定的？第十八条国家实行九年制义务教育制度。
师德师风管理规章制度汇编
师德师风管理规章制度汇编为了使师德师风教育活动不走过场、不搞形式，务求教育实效，制定并实施相应的管理规章制度是比不可少的。
以下是小编为你整理的师德师风管理制度介绍，希望对大家有帮助!师德师风管理制度篇一1、忠诚党的教育事业，爱岗敬业，乐于奉献;服从学校的管理和安排，按要求完成各项教育教学任务，不敷衍塞责;不参与有偿家教，不得擅自在校外开班授课。
2、有正确的教育观、质量观、人才观。
面向全体学生，关心热爱学生，尊重学生人格，公正对待学生，不增加学生的学习负担。
3、教师在仪容仪表上应为人师表，衣着得体、整洁、大方，符合教师职业特点。
男教师不得留长发(过耳、披肩);女教师不得穿吊带装、超短裙，上衣不得低胸露脐，穿戴饰物和化妆应删繁就简，避免浓妆艳抹。
男女教师不得留怪、奇、乱发型，上班时间不得穿背心、拖鞋。
4、教师要注意使用文明规范语言，不得讲粗话、脏话;不得歧视、侮辱学生;不得打骂、体罚和变相体罚学生;不得以抄代罚;不得以任何理由向学生及家长收受财物;不得借职务之便谋取私利。
5、教师必须遵守劳动纪律和规章制度，坚守岗位，忠于职守。
不得停薪留职、请人代教、自动离岗，不得超假、旷工，尽量不迟到、早退，坐班时间不随意进出校园。
6、教师在教室内禁止抽烟，工作时间不得酗酒，不得酒后上课、辅导学生。
上课时禁止接打电话。
工作时间不得组织打扑克、搓麻将及赌博活动。
上班时间严禁登陆证券网站查看股市行情和上网交易。
7、文明执教，积极认真备课、上课;主动参加各项教研活动和学术研讨;积极利用多媒体课件组织教学活动;自觉遵守上级规定的收费制度，不得随意组织学生订阅、购买教辅资料。
8、教师应热爱学校，爱惜学校一草一木，不得随意损坏学校财产，不得随意浪费学校物质。
9、教师严禁参与封建迷信活动，不得进入不健康的娱乐场所，不得做有损教师形象和影响正常教学秩序的事，不得参与非法和不健康组织和活动。
师德师风管理制度篇二一、学习制度1、每周三教研会为师德、师风学习时间，其时间不少于一小时。
小学师德师风建设工作方案
小学师德师风建设工作方案做好可行性分析是做好工作方案的前提。
当一个项目被提出时，领导通常会要求我们先准备几份工作方案，快来参考工作方案是怎么写的吧，下面是店铺为大家收集的小学师德师风建设工作方案（精选8篇），欢迎阅读与收藏。
小学师德师风建设工作方案1为进一步加强师德师风建设，弘扬高尚师德，树立优良师风，培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师，引导广大教师自觉履行教书育人的神圣职责，践行社会主义核心价值观，增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感。
根据九江市教育局关于印发《九江市20xx年中小学师德师风教育月活动方案》（九教发[20xx]78号）要求，结合我县实际，特制定《20xx年xx县中小学师德师风教育月活动方案》，具体内容如下：一、活动主题讲奉献，争双馨。
二、活动时间20xx年9月1日——9月0日三、活动目标围绕“讲奉献、争双馨”活动主题开展丰富多彩的师德师风教育活动，全面提升教师政治素质和师德素养，提高教师职业道德和业务水平，提升教育教学服务品质，打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的“德艺双馨”教师队伍，努力办好人民满意的教育。
四、活动任务1、开展相关法律法规专题学习活动，引导教师自觉履行师德规范，加强师德修养，提高教师的政策理论和职业道德水平；2、开展第x个教师节表彰庆祝活动，大力宣传“德艺双馨”育人楷模先进事迹，营造“学先进、讲奉献、争双馨”的良好氛围；3、开展“青蓝互助，岗位练兵”活动，提高广大教师教育教学能力和教书育人艺术；4、持续开展在职教师有偿家教自查自纠专项治理工作，进一步规范教师从教行为；5、结合“万师访万家”活动，加强家校沟通，广泛征求和收集家长对师德师风建设及学校办学等方面的意见和建议，针对群众反映的热点问题及时加以整改；6、树立师德先进典型，开展“身边的师德故事”征集活动和评选表彰活动。
五、活动步骤（一）宣传动员阶段（9月1日-7日）各校要根据本校实际，围绕活动主题制定20xx年师德师风教育月具体的活动方案（方案于9月2日前报县局人事股，联系人：刘俊，联系电话：xxxx），明确师德师风主题教育活动的目的、意义、任务、方法和要求等，召开动员大会，精心组织部署。
教师师德师风学习材料汇编.
教师师德师风学习材料汇编一教师职业道德规范一、依法执教。
学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论拥护党的基本路线全面贯彻国家教育方针自觉遵守《教师法》等法律法规在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、爱岗敬业。
热爱教育、热爱学校尽职尽责、教书育人注意培养学生具有良好的思想品德。
认真备课、上课认真批改作业不敷衍塞责不传播有害学生身心健康的思想。
三、热爱学生。
关心爱护全体学生尊重学生的人格平等、公正对待学生。
对学生严格要求耐心教导不讽刺、挖苦、歧视学生不体罚或变相体罚学生保护学生合法权益促进学生全面、主动、健康发展。
四、严谨治学。
树立优良学风刻苦钻研业务不断学习新知识探索教育教学规律改进教育教学方法提高教育、教学和科研水平。
一起学习一起分享祝考试顺利金榜题名五、团结协作。
谦虚谨慎、尊重同志相互学习、相互帮助维护其他教师在学生中的威信。
关心集体维护学校荣誉共创文明校风。
六、尊重家长。
主动与学生家长联系认真听取意见和建议取得支持与配合。
积极宣传科学的教育思想和方法不训斥、指责学生家长。
七、廉洁从教。
坚守高尚情操发扬奉献精神自觉抑制社会不良风气影响。
不利用职责之便谋取私利。
八、为人师表。
模范遵守社会公德衣着整洁得体语言规范健康举止文明礼貌严于律已作风正派以身作则注重身教。
师德师风学习材料二教育部通知要求教育战线认真学习贯彻十七大精神教育部党组发出通知要求各地教育部门和各级各类学校把学习贯彻党的十七大精神作为首要政治任务紧密联系工作实际迅速兴起学习贯彻党的十七大精神的热潮。
通知指出党的十七大是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会。
胡锦涛总书记的报告描绘了在新的时代条件下继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟蓝图为我们继续推动党和国家事业发展指明了前进方向是我们党团结带领全国各族人民坚定不移走中国特色社会主义道路、在新的历史起点上继续发展中国特色社会主义的政治宣言和行动纲一起学习一起分享祝考试顺利金榜题名领。
师德师风建设宣传栏内容(多篇)
师德师风建设宣传栏内容（多篇）第1篇：师德师风建设的内容师德师风建设活动主要内容1、诚实守信。
诚实守信表现在教学上，就是认真备课，讲究教学艺术，追求教学效果，把知识完整地教给学生；就是弘扬求真务实的科学精神，不弄虚作假，严守学术道德；表现在同志关系上，就是真诚待人，和睦相处，相互尊重，发扬团队精神；表现在育人上，就是要求学生做到的，自己先做到，说老实话，办老实事。
2、勇担责任。
勇于承担责任是为事之德的核心，师德的根本要求就是对学生负责任，传道、授业、解惑，就是要对工作负责，倾心俯首，用真情回报党和国家、家长和社会。
3、乐于奉献。
教师劳动的本质特征就在于奉献，新时期的奉献精神，要求教师既要照亮别人，也要发展自己，既要让每个学生走向成功，也要让教师的专业不断成长。
4、热爱学生。
教师对学生的爱，是师德的核心，即师魂。
热爱学生，首先是尊重、理解学生，平等待人；视学生为朋友，对学生友善、宽容、耐心，决不放弃任何一个学生；努力为学生服务，永远把学生的需求发在第一位；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
对学生的爱，就是要对学生的一生发展负责，而不是仅仅对学生考上高一级学校这一“瞬间”负责。
6、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
7、创新品格。
新的时代需要创新，教育就必须培养创新人才。
教师的创新品格，不仅仅是一种能力，从育人的角度来看，而应视为一种道德品格。
具有创新品格的教师，喜欢尝试困难和复杂的工作；追求高远目标，不怕挫折；善于接受新事物，不墨守成规，不迷信权威，敢于标新立异；富于想象，自信心强，具有竞争意识。
篇二：新形势下师德师风建设的主要内容新形势下师德师风建设的主要内容1．确立职业理想教师工作平凡中蕴含着伟大，辛苦中潜存着欢乐。
要把教师职业作为神圣的事业去追求，既要在确定职业时处理好职业定位与个人才能的关系，建立起只要勇于实践，勤于积累，通过辛勤劳动定会成为合格教师的信心，还要树立正确的苦干精神，在实践中追求成就。
师德师风建设的内容
师德师风建设活动主要内容1、诚实守信。
诚实守信表现在教学上，就是认真备课，讲究教学艺术，追求教学效果，把知识完整地教给学生；就是弘扬求真务实的科学精神，不弄虚作假，严守学术道德；表现在同志关系上，就是真诚待人，和睦相处，相互尊重，发扬团队精神；表现在育人上,就是要求学生做到的，自己先做到，说老实话,办老实事。
2、勇担责任。
勇于承担责任是为事之德的核心，师德的根本要求就是对学生负责任,传道、授业、解惑，就是要对工作负责，倾心俯首，用真情回报党和国家、家长和社会。
3、乐于奉献.教师劳动的本质特征就在于奉献，新时期的奉献精神,要求教师既要照亮别人，也要发展自己，既要让每个学生走向成功，也要让教师的专业不断成长。
4、热爱学生.教师对学生的爱，是师德的核心,即师魂。
热爱学生,首先是尊重、理解学生，平等待人；视学生为朋友，对学生友善、宽容、耐心，决不放弃任何一个学生；努力为学生服务，永远把学生的需求发在第一位；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益.对学生的爱，就是要对学生的一生发展负责，而不是仅仅对学生考上高一级学校这一“瞬间"负责。
6、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱,诲人不倦，因材施教.培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展.不以分数作为评价学生的唯一标准.7、创新品格。
新的时代需要创新,教育就必须培养创新人才。
教师的创新品格，不仅仅是一种能力,从育人的角度来看，而应视为一种道德品格.具有创新品格的教师，喜欢尝试困难和复杂的工作;追求高远目标，不怕挫折;善于接受新事物，不墨守成规，不迷信权威，敢于标新立异；富于想象，自信心强，具有竞争意识。
篇二：新形势下师德师风建设的主要内容新形势下师德师风建设的主要内容1．确立职业理想教师工作平凡中蕴含着伟大，辛苦中潜存着欢乐.要把教师职业作为神圣的事业去追求，既要在确定职业时处理好职业定位与个人才能的关系，建立起只要勇于实践，勤于积累，通过辛勤劳动定会成为合格教师的信心，还要树立正确的苦干精神，在实践中追求成就.2．强化职业责任作为教师，首先应对职业责任在思想上承认和自觉认同，把它转化为认真履行的道德义务，落实到教师的全部实际行动中，真正做到热爱学生,对学生全面负责,坚持把热爱学生和对学生负责看作教师的责任，坚持教育对学生负责、对家长负责和对社会负责、对事业负责的一致性原则。
师德师风建设的内容
师德师风建设的内容师德师风建设活动主要内容1、诚实守信。
诚实守信表现在教学上，就是认真备课，讲究教学艺术，追求教学效果，把知识完整地教给学生；就是弘扬求真务实的科学精神，不弄虚作假，严守学术道德；表现在同志关系上，就是真诚待人，和睦相处，相互尊重，发扬团队精神；表现在育人上，就是要求学生做到的，自己先做到，说老实话，办老实事。
2、勇担责任。
勇于承担责任是为事之德的核心，师德的根本要求就是对学生负责任，传道、授业、解惑，就是要对工作负责，倾心俯首，用真情回报党和国家、家长和社会。
3、乐于奉献。
教师劳动的本质特征就在于奉献，新时期的奉献精神，要求教师既要照亮别人，也要发展自己，既要让每个学生走向成功，也要让教师的专业不断成长。
4、热爱学生。
教师对学生的爱，是师德的核心，即师魂。
热爱学生，首先是尊重、理解学生，平等待人；视学生为朋友，对学生友善、宽容、耐心，决不放弃任何一个学生；努力为学生服务，永远把学生的需求发在第一位；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
对学生的爱，就是要对学生的一生发展负责，而不是仅仅对学生考上高一级学校这一“瞬间”负责。
6、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
7、创新品格。
新的时代需要创新，教育就必须培养创新人才。
教师的创新品格，不仅仅是一种能力，从育人的角度来看，而应视为一种道德品格。
具有创新品格的教师，喜欢尝试困难和复杂的工作；追求高远目标，不怕挫折；善于接受新事物，不墨守成规，不迷，敢于标新立异；富于想象，自信心强，具有竞争意识。
XXX：新形势下师德师风建设的主要内容新形势下师德师风建设的主要内容1．确立职业理想教师工作平凡中蕴含着伟大，辛苦中潜存着欢乐。
要把教师职业作为神圣的事业去追求，既要在确定职业时处理好职业定位与个人才能的关系，建立起只要勇于实践，勤于积累，通过辛勤劳动定会成为合格教师的信心，还要树立正确的苦干精神，在实践中追求成就。