统编版五年级语文下册必背内容(古诗、课文、日积月累)
统编版五年级语文下册必背内容（古诗、课文、日积月累）
第一单元
第1课 古诗三首
四时田园杂兴（其三十一）
[宋] 范成大
昼出田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
稚子弄冰
[宋] 杨万里
子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银。
敲成玉穿林响，忽作玻璃碎地声。
村晚
[宋] 雷震
草满池塘水满，山衔落日浸寒。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
日积月累
游子吟
[唐] 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
第二单元
日积月累
鸟鸣涧
[唐] 王 维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
第四单元
第9课 古诗三首
从军行
[唐] 王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
送元二使安西
[唐] 王 维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
[宋] 陆 游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
日积月累
凉州词
[唐] 王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
[唐] 李 白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
第六单元
第15课 自相矛盾
楚人有矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物
无不陷也。”或曰："以子之矛，陷子之盾，何如？”其人能应也。不可陷之盾与无不陷
之矛，不可同世而立。
日积月累
莫道君行早，更有早行人。
近水知鱼性，近山识鸟音。
路遥知马力，日久见人心。
读书须用意，一字值千金。
听君一席话，胜读十年书。
第七单元
日积月累
乡村四月
[宋] 翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
第八单元
第21课 杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪。孔君平其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指
以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
日积月累
君子喻于义，小人喻于利。——《论语》
君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》
恻隐之心，仁之端也。 ——《孟子》
多行不义，必自毙。 ——《左传》
人有耻，则能有所不为。 ——《朱子语类》
统编版语文五年级下册古诗与日积月累(注释、译文) (2)
统编版五年级下册古诗与日积月累（注释、译文）第1课古诗三首（第2-3页）四时田园杂兴（其三十一）[宋]范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
注释：耘田：在田间除草。
绩麻：把麻搓成线。
各当家：每人担任一定的工作。
未解：不懂。
解：理解，懂得。
供：从事。
傍：靠近。
阴；树荫。
译文：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。
小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。
稚子弄冰[宋]杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
注释：稚子：幼小的孩子。
金盆脱晓冰：早晨从金属盆里把冰取出来。
钲：一种金属打击乐器。
磬（qìng）：一种用玉或石制成的打击乐器。
玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
译文：儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当钲。
提着银锣似的冰块在树林里边敲边跑，忽然冰锣敲碎碎落地，那声音就像美玉落地摔碎一样。
村晚[宋]雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
注释：陂（bēi）：池塘。
衔：口里含着。
本文指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。
浸：淹没。
漪（yī）：水中的波纹。
横牛背：横坐在牛背上。
腔：曲调。
信口：随口。
归去：回去。
池塘：堤岸。
译文：在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。
放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。
日积月累（第16页）游子吟[唐]孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
注释：游子：古代称远游旅居的人。
吟：诗体名称。
临：将要。
意恐：担心。
归：回来，回家。
谁言：言：说。
寸草：小草。
这里比喻子女。
心：语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。
报得：报答。
三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。
三春：旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。
晖：阳光。
形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。
统编版五年级语文下册必背资料
统编版五年级语文下册必背资料第一单元第1课古诗三首四时田园杂兴（其三十一）【宋】范成大昼出田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
稚子弄冰【宋】杨万里子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银。
敲成玉穿林响，忽作玻璃碎地声。
村晚【宋】雷震草满池塘水满，山衔落日浸寒。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
日积月累游子吟【唐】孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
第二单元日积月累鸟鸣涧【唐】王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
第四单元第9课古诗三首从军行【唐】王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
送元二使安西【唐】王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
秋夜将晓出篱门迎凉有感【宋】陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
日积月累凉州词【唐】王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
黄鹤楼送孟浩然之广陵【唐】李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
第六单元第15课自相矛盾楚人有矛与盾者，誉之曰——“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰——“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰——"以子之矛，陷子之盾，何如？”其人能应也。
不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
日积月累豆蔻年华——指女子十三四岁的年纪。
及笈之年——指女子年满十五岁。
弱冠之年——指男子二十岁左右的年纪。
而立之年——指人三十岁。
不惑之年——指人四十岁。
知天命之年——指人五十岁。
花甲之年——指人六十岁。
古稀之年——指人七十岁。
期颐之年——指人一百岁。
第七单元日积月累乡村四月【宋】翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
第八单元第21课杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪。
孔君平其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
部编版语文五年级下册古诗词与日积月累
部编版语文五年级下册古诗词与日积月累古诗词1、四时田园杂兴宋】______的这首诗歌讲述了农家男女的辛勤劳动。
白天他们锄地，晚上则搓麻。
孩子们虽然还不懂种田织布，但也在桑树阴下学着大人种瓜。
2、稚子弄冰宋】___这首诗描写了孩子们清晨将铜盆里冻的冰剜下来，用丝线穿起当铮的场景。
敲的响声穿过树林，突然听见一声清脆的___落地的响声，原来是孩子们把它给敲碎了。
3、村晚宋】雷震这首诗描绘了村庄夜晚的美景。
草满池塘，水满陂，山衔落日浸寒漪。
小牧童横骑在牛背上，随口吹着短笛，也没有固定的声腔。
4、游子吟唐】___这首诗歌表达了慈母为远行的儿子赶制身上的衣衫，临行前一针针密密地缝缀。
孝心虽然微弱，但是慈母的恩情却像春晖___一样温暖。
5、鸟鸣涧唐】___这首诗描绘了春夜的寂静，桂花凋落，四处无人。
或许是月光惊动栖息的鸟儿，从山涧处时而传来轻轻的鸣叫声。
6、从军行唐】___这首诗歌讲述了守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。
7、秋夜将晓出篱门迎凉有感宋】___这首诗歌描绘了中原人民在___压迫下眼泪已流尽，他们盼望___盼了一年又一年。
8、闻官军收河南河北唐】___这首诗歌讲述了___听到官军收复河南河北的消息后，心中的感慨。
他初听到消息时，涕泪满衣裳；但是当他看到妻子并没有因此而愁眉苦脸时，他却欣喜若狂，漫卷诗书。
他放歌纵酒，青春作伴，向着洛阳的方向出发。
剑门关外，喜讯传来，官军收复了冀北一带。
人们高兴之余，也不禁流下了感动的泪水。
回望着妻子儿女，家庭的忧愁也被一扫而光，大家纷纷拿起诗书，欣喜若狂。
我这个老头子想要畅饮高歌，结伴回到故乡，享受春光。
我的心早已高飞，从巴峡穿过巫峡，再到襄阳，直奔洛阳。
凉州词唐】___黄河远上白云间，一座孤城耸立在万仞山中。
羌笛何须吹起折杨柳的曲子，春风根本吹不到玉门关。
黄鹤楼送孟浩然之广陵唐】___故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
友人的孤船帆影渐渐远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向___的天际奔流。
必备古诗与日积月累统编版语文五年级下册
必备古诗与日积月累统编版语文五年级下册在统编版语文五年级下册的学习中，必备古诗和日积月累的内容丰富多样，为同学们打开了文学的宝库，培养了大家的语文素养和审美情趣。
首先，让我们来欣赏几首五年级下册必备的古诗。
《四时田园杂兴》（其三十一）“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
”这首诗生动地描绘了农村夏日生活中的劳动场景，展现了农民的辛勤劳作以及孩子们的天真无邪。
诗人范成大以细腻的笔触，将田园生活的繁忙与宁静、朴实与欢乐展现得淋漓尽致。
孩子们虽然还不懂得耕田织布，但也在桑树荫下模仿着大人种瓜，充满了童趣。
《稚子弄冰》“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
”杨万里的这首诗，把孩子玩冰的场景描绘得活灵活现。
清晨，孩子从金属盆里把冰取出来，用彩线穿起来当作锣来敲，那清脆的声音穿过树林。
突然，冰碎了，声音如同玻璃落地一般。
整首诗充满了孩子的欢乐和童真，让我们仿佛看到了那个天真活泼的孩子。
《村晚》“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
”雷震的这首诗为我们展现了一幅悠然的乡村晚景图。
池塘长满了青草，池水几乎溢出了塘岸，远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。
放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的曲子。
诗中的画面宁静而美好，让人感受到乡村生活的悠闲与自在。
再来看看日积月累中的精彩内容。
“游子吟唐·孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
”这首诗通过描写母亲为即将远行的孩子缝补衣服的细节，表达了母爱的深沉与伟大。
最后两句更是以形象的比喻，抒发了子女对母亲的感恩之情。
“鸟鸣涧唐·王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
”王维的这首诗营造了一种静谧的氛围，在寂静的山谷中，桂花无声地飘落，月亮升起惊动了山中的鸟儿，它们不时地在山涧中鸣叫，让人感受到大自然的宁静与美好。
五年级语文下册全册必背课文内容梳理日积月累人教部编版
2021部编五版年级语文下册必背课文梳理〔古诗文附译文〕1、夏天田园杂兴【宋】范成大昼出耘田夜绩麻，乡村庄女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
译文白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。
少儿子诚然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。
说明耘田：除草。
绩麻：把麻搓成线。
各当家：每人担当必然的工作。
未解：不懂。
供：从事，参加。
傍：凑近。
2、稚子弄冰【宋】杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
译文清晨，满脸稚气的少儿，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，提在手中。
轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响声，当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，突然却听到了另一种声音--冰块落地，发出了如玻璃破碎的声音。
说明①稚子:指天真、天真的孩子。
②脱晓冰:在这里指少儿晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。
③铮:指古代的一种像锣的乐器。
3、村晚【宋】雷震草满池塘水满陂，山衔斜阳浸寒漪。
牧童回去横牛背，短笛无腔信口吹。
翻译在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住斜阳淹没了水波。
放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛演奏着不行调的的乐曲。
说明①陂〔bēi 〕：池塘。
②衔：口里含着。
本文指斜阳西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。
③浸：淹没。
④寒漪〔yī〕：水上涟漪。
⑤横牛背：横坐在牛背上。
⑥腔：曲调。
⑦信口：随口。
⑧回去：回去。
⑨池塘：堤岸。
4、游子吟【唐】孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
说明:1、游子: 古代称远游旅居的人。
2、吟: 诗体名称。
3、游子: 指诗人自己，以及各个离乡的游子。
4、临: 将要。
5、意恐: 担忧。
6、归: 回来，回家。
7、言: 说。
8、寸草: 小草。
这里比喻儿女9、心: 语义双关，既指草木的茎干，也指儿女的情义。
10、报得: 报答。
11、三春晖: 春天灿烂的阳光，指慈母之恩。
三春: 旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。
最新人教部编版小学五年级语文下册古诗与日积月累(注释、译文)
统编版五年级下册古诗与日积月累（注释、译文）1. 古诗三首四时田园杂兴（其三十一）[宋] 范成大昼出耘yún田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
注释：耘田：在田间除草。
绩麻：把麻搓成线。
各当家：每人担任一定的工作。
未解：不懂。
解：理解，懂得。
供：从事。
傍：靠近。
阴；树荫。
译文：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。
小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。
稚子弄冰[宋] 杨万里稚zhì子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬qìnɡ穿林响，忽作玻璃碎地声。
注释：稚子：幼小的孩子。
金盆脱晓冰：早晨从金属盆里把冰取出来。
钲：一种金属打击乐器。
磬（qìng）：一种用玉或石制成的打击乐器。
玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
译文：儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当钲。
提着银锣似的冰块在树林里边敲边跑，忽然冰锣敲碎碎落地，那声音就像美玉落地摔碎一样。
村晚[宋] 雷震草满池塘水满陂bēi，山衔落日浸寒漪yī。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
注释：陂（bēi）：池塘。
衔：口里含着。
本文指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。
浸：淹没。
漪（yī）：水中的波纹。
横牛背：横坐在牛背上。
腔：曲调。
信口：随口。
归去：回去。
池塘：堤岸。
译文：在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。
放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。
日积月累（16页）游子吟[唐] 孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
注释：游子：古代称远游旅居的人。
吟：诗体名称。
临：将要。
意恐：担心。
归：回来，回家。
谁言：言：说。
寸草：小草。
这里比喻子女。
心：语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。
报得：报答。
三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。
三春：旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。
最新人教部编版小学五年级语文下册古诗与日积月累(注释、译文)
统编版五年级下册古诗与日积月累（注释、译文）1. 古诗三首四时田园杂兴（其三十一）[宋] 范成大昼出耘yún田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
注释：耘田：在田间除草。
绩麻：把麻搓成线。
各当家：每人担任一定的工作。
未解：不懂。
解：理解，懂得。
供：从事。
傍：靠近。
阴；树荫。
译文：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。
小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。
稚子弄冰[宋] 杨万里稚zhì子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬qìnɡ穿林响，忽作玻璃碎地声。
注释：稚子：幼小的孩子。
金盆脱晓冰：早晨从金属盆里把冰取出来。
钲：一种金属打击乐器。
磬（qìng）：一种用玉或石制成的打击乐器。
玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
译文：儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当钲。
提着银锣似的冰块在树林里边敲边跑，忽然冰锣敲碎碎落地，那声音就像美玉落地摔碎一样。
村晚[宋] 雷震草满池塘水满陂bēi，山衔落日浸寒漪yī。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
注释：陂（bēi）：池塘。
衔：口里含着。
本文指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。
浸：淹没。
漪（yī）：水中的波纹。
横牛背：横坐在牛背上。
腔：曲调。
信口：随口。
归去：回去。
池塘：堤岸。
译文：在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。
放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。
日积月累（16页）游子吟[唐] 孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
注释：游子：古代称远游旅居的人。
吟：诗体名称。
临：将要。
意恐：担心。
归：回来，回家。
谁言：言：说。
寸草：小草。
这里比喻子女。
心：语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。
报得：报答。
三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。
三春：旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。
部编版五年级下册日积月累,古诗汇总(完美版)
部编版语文五年级下册必背资料1.古诗三首四时田园杂兴（其三十一）[宋]范成大昼出yún耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
稚子弄冰[宋]杨万里zhì稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银zhēnɡ铮。
敲成玉qìnɡ磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
村晚[宋]雷震草满池塘水满bēi 陂，山衔落日浸寒yī漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
9.古诗三首从军行[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
闻官军收河南河北唐·杜甫剑外忽传收jì蓟北，初闻tì涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
jí即从巴峡穿巫峡，便下xiānɡ襄阳向洛阳。
15.自相矛盾楚人/有yù鬻矛与盾者，誉之/曰：“吾盾之坚，物/莫能陷也。
”又誉其矛/曰：“吾矛之利，于物/无不陷也。
”或曰："以子之矛/陷子之盾，何如？”其人/fú弗能应也。
fú夫/不可陷之盾/与无不陷之矛，不可/同世而立。
译文：楚国有一个人既卖矛又卖盾。
有一次他夸耀自己的盾说:“我的盾是世界上最坚固的，什么东西也刺不破它。
”然后又夸耀自己的矛说回:“我的矛是最锋利的，任何东西都能刺破。
”一个人问:“那如果用你的矛去刺你的盾，结果会如何呢?”听了此话后，这个人不知道该说什么才好。
什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。
21.杨氏之子梁国/杨氏子/九岁，甚聪huì惠。
孔君平/yì诣其父，父不在，乃/呼儿出。
wèi为设果，果有杨梅。
孔/指以示儿曰：“此是君家果。
”儿/yìnɡ应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。
”日积月累①游子吟[唐]孟郊慈母手中线，游子身上衣。
最新部编版-(统编)语文五年级下册-课文必背内容汇总-全(完美版)
五年级下册必背内容第一单元1. 古诗三首四时田园杂兴（其三十一）[宋] 范成大昼（zhòu）出耘（yún）田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供（ɡònɡ）耕织，也傍桑阴学种瓜。
稚子弄冰[宋]杨万里稚（zhì）子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲（zhēnɡ）。
敲成玉磬（qìnɡ）穿林响，忽作玻璃碎地声。
村晚[宋] 雷震草满池塘水满陂（bēi），山衔落日浸寒漪（yī）。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
语文园地一·日积月累游子吟[唐]孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
第二单元语文园地二·日积月累鸟鸣涧[唐]王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
第四单元9.古诗三首从军行[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河东入海，五千仞（rèn）岳（yuè）上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
闻官军收河南河北[唐]杜甫剑外忽传收蓟（jì）北，初闻涕（tì）泪满衣裳（chánɡ）。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄（xiānɡ）阳向洛阳。
语文园地四·日积月累凉州词[唐]王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
第六单元15.自相矛盾楚人有鬻（yù）盾与矛者，誉之曰：“吾（wú）盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰："以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗（fú）能应也。
夫（fú）不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
语文园地六·日积月累豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。
统编版语文五年级下册必背内容
游子吟
【唐பைடு நூலகம்孟郊
慈母手中线，
游子身上衣。
临行密密缝，
意恐迟迟归。
谁言寸草心，
报得三春晖。
慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。
临行前一针针密密地缝缀，唯恐儿子回来得晚衣服破损。
有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢。
小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。
稚子①弄冰
【宋】杨万里
稚子金盆脱晓冰②，
彩丝穿取当银钲③。
敲成玉磬④穿林响，
忽作玻璃碎地声。
①〔稚子〕幼小的孩子。
②〔金盆脱晓冰〕早晨从金属盆里把冰取出来。
③〔钲〕一种金属打击乐器，形状像钟，有长柄。
④〔磬〕一种打击乐器，形状像曲尺。
小孩子早晨起来，将金属盆中的冰取出来，用彩线穿起来当钲来敲。
乡村的四月正是最忙的时候，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
第八单元
注释
译文
杨氏之子①
梁国杨氏子九岁，甚聪惠②。孔君平诣③其父，父不在，乃④呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示⑤儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子⑥家禽。”
①本文选自《世说新语·言语》。
②〔惠〕同“慧”。
③〔诣〕拜访。
④〔乃〕就，于是。
黄河远上白云间，
一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，
春风不度玉门关。
黄河好像从白云间奔流而来，玉门关孤独地耸峙在高山中。
何必用羌笛吹起那哀怨的《折杨柳》曲埋怨春光迟迟不来呢？原来玉门关一带春风是吹不到的啊！
黄鹤楼送孟浩然之广陵
【唐】李白