部编版五年级语文下册第一单元语文园地 (2)
部编版语文五年级下册《语文园地二》(基础篇)同步练习(含答案)
语文园地二（基础篇）班别：姓名：座号：一、书写。
1.看拼音写词语。
yì zhàn shān jiàn huǒ jìhǎng guìyìn xìndùjìcáo yíng jiān dūwěi tuōshuǐ zhài2.用“√”给加点的字选择正确的读音。
身穿金甲亮堂堂．（táng tāng），头戴金冠．（guān guàn）光映映。
手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称．（chèng chèn）。
一双怪眼似．（sì shì）明星，两耳过肩查又硬。
挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬．（qìn qìng）。
二、填空。
1.照样子，写词语例：豁剌剌（ABB式）____________________________________例：飘飘摇摇（AABB式）____________________________________2形近字组词。
驿( )郎( )磅( )纲( )柜( )译( )朗( )榜( )冈( )矩( )3.根据意思写词语。
（1）请不要自己伤害自己。
也有不要自己耽误自己的意思。
( )（2）指高兴得自己都觉得受不了。
形容喜悦到了极点。
( )（3）按年龄大小排序。
( )（4）闭上眼睛，蹲下身体。
( )（5）毫无抵抗，全部顺从。
( )4.根据课文内容填空。
（1）我国的四大古典文学名著分别是《________》、《_______ 》、《________ 》、《红楼梦》，它们的作者分别是__________、___________、____________、____________。
（2）本单元，我最喜欢的人物是____________ ，因为他_______________ 。
5.看名著插图，完成练习。
图一图二图三（1）图一中的三位人物分别是________、________和________。
部编版五年级语文下册《语文园地一》优秀课件(共36张PPT)
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语文 五年级 下册
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读到《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘 不掉你”这句话时，我能直接感受到作者对故乡深深 的怀念之情。
对重点句子的理解和把握是体会 作者思想感情的一种方式，我们要学 会抓住这样的句子去品读、去感悟。
读《祖父的园子》时，我从描写园子 里的花朵、鸟儿、虫子等事物的句子中， 体会到了字里行间蕴含着的对祖父和园子 深沉的爱与怀念。
对比
这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
把这里的桂花与家乡的桂花进行对比，突出作者对家乡桂花的喜爱。
虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上绍兴的乌篷船 精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……
把姑爹的小船与精致的乌篷船进行对比，表现了作者对小船的喜爱和 对父亲的感激之情。
语文园地一
经历过的事物
对比
记忆中的事物
2.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
仿写： 这里的山泉水真的很甜，可是我还是想念故乡的井水。
晚上回来时我已经睡着了。 这都堵了半小时了，看着前面像蜗牛一样爬动的车流，
我满是焦急和无奈。我们的车子终于动了一下，也仅仅是一
颠就又停下了。这么慢的行进速度，我上学肯定要迟到了。
菜市场里人声鼎沸，各种叫卖声、吆喝声、谈话声混杂 在一起，合成了一首嘈杂的菜市场交响乐。
王朋跑步的速度真快。只见他像一阵风一样，“嗖”的 一下就冲到了终点，真不愧是“旋风小王子”。
日积月累
游子吟
［唐］孟郊
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
〔游子〕指诗人自己，游子①吟
以及各个离乡的游子。
［唐］孟郊
部编版小学五年级语文下册《语文园地一》精品课件(共45张PPT)
◇ 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的 桂花。
将杭州的桂花与故乡 的桂花进行对比，表达了 作者对故乡的思念之情。
◇ 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比 不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船 仍然是那么亲切，那么难忘……
将姑爹的小船和精致的乌篷船进行对比， 突出表现了姑爹的小船让作者难忘，因为它凝 聚着父亲对自己的爱。
其他体会作者情感的方法
☆抓住描写人物语言、动作、心理的细节 描写，体会作者的情感。
☆依据含义深刻的词语、句子、段落体会 文章的思想感情。
☆从课文的开头、结尾或点题的句子体会 作者强烈的情感。
词句段运用
读下面的句子，想象句中描写的情景，再 选择一种情景仿照着说一说。
◇ 太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得 蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地 方飞出来。
冷
静
辣
忙
快
吵
想一想下面的句子第在2表课达时上有什么特点，再选择
其中一句，照样子写一写。
◇ 在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在无边无垠的非洲大 沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上， 我都看到过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世 界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
作者将在其他地方见过的美妙绝伦的月亮与故乡的小 月亮进行对比，突出了作者对故乡的小月亮情有独钟。
从文中描写的具体事物中体会作者的情感
我在读《月是故乡明》时， 把自己想象成文中的“我”，体 会到了作者的怀乡之情。
把自己想象成文中的主人公，设身处地 地去体会作者的情感
我通过有感情地朗读，把自 己体会到的感情表达出来，加深 了对课文思想感情的体会。
有感情地朗读，通过语气、语调等的变 化表达出文中的情感
园地二(1)部编版五年级下册语文作业设计语文园地二课时练习
一、结合课文内容，照样子填写表格,体会人物形象。
人物性格主要表现贾宝玉率性、纯真风筝放不起来就耍脾气林黛玉（）（）紫鹃（）（）二、读句子，将加点的词语替换成更适合语境的词语。
1.随着城市管理要求的提高，货郎．．们再也不能乱摆摊子了。
（）2.姐姐的毕业证上盖了学校的印信．．。
（）3.我的爷爷是一家餐馆的店家．．。
（）4.身体不适要及时去看郎中．．。
（）5.元元最喜欢读书写文了，她希望将来能成为一名墨客。
（）6.今天公司发了榜文，要求大家按时参加会议。
（）7.(武松)行到庙前,见这庙门上贴着一张盖有印章的公告。
（）8.老板去里面切出二斤熟牛肉,做一大盘子将来,放在武松面前。
（）9.周瑜命兵士快马加鞭,途经旅店也不得耽搁片刻。
（）三、用“\”画掉加点字不正确的读音。
忌口(jí jì) 窍门( qiǎo qiào) 布幔(màn wàn ) 胯下(kuà kà)边寨(zhài zài) 大吹大擂(léi lèi) 弓弩(nǔ lǔ) 丞相( chéng chén ) 倚靠(yǐ qǐ) 执箸(zhù zhě) 魔杖( zhàng zàng ) 肋骨(lèi nèi)四、选择题。
1.下列各组词语中，加点字的读音全部相同的一项是（）A.弓弩．/努．力肋．骨/擂．台猕．猴/迷．路B.水寨．/比赛．镌．刻/携．手绰．号/绰．绰有余C.投奔．/奔．向顽劣．/烈．士湖泊．/停泊．D.踉跄．/呛．声霹．雳/劈．砍岗．位/景阳冈．2.在下列句子中的横线处依次填上动词，最恰当的一项是（）（1）武松见那大虫复______身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空______将下来。
（2）那猴在山中，却会行走跳跃，_____草木，______涧泉，采山花，觅树果。
部编版五年级语文下册《语文园地一》课后练习题(附答案)
语文园地一一、我是小小书法家。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
，。
二、读拼音，根据语境写字词。
1．祖父的园子里，yīnɡ táo（）树不大结果子，太阳下榆树的叶子闪烁得像沙滩上的蚌壳，hú dié（）随意地飞，鸟儿自由地ɡuànɡ（）。
2．祖父种小白菜时，我在后边东一脚西一脚地xiā nào （）：bá（）草，chǎn（）地，拿着shuǐ piáo （）浇菜，把谷穗当野草ɡē diào（），用线shuān （）住mà zha（）的腿……多么有趣啊！三、用“√”给加点的字选择正确的读音。
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。
不足二百平方米的厂房，四壁．（bì pì）潮湿颓．（tuǐ tuí）败。
七八十台破缝．（fèng féng）纫机一行行．（xíng háng）排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。
答案解析于尾页四、把下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。
（）然大（）曲（）和（）（）连忘（）苟延（）（）（）（）共赏（）高（）烈（）（）磨去（）（）三夜（）（）不响１．骆驼在咀嚼的时候，上牙和下牙交错地（），大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。
２．骆驼在沙漠里走上（）都不喝一口水。
３．看到如此美好的风景，我们都（）了五、填空。
（1）童孙未解供耕织，__________________。
[范成大《四时田园杂兴》（其三十一）]（2）__________________，彩丝穿取当银钲。
（杨万里《稚子弄冰》）（3）母爱就像一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。
________代诗人___________写的《游子吟》千百年来广为传诵，诗中最后两句“__________________，__________________”是作者直抒胸臆，对母爱的尽情讴歌。
《语文园地一》第2课时示范课教学课件【部编人教版五年级语文下册】(定稿)
交流讨论
这两个句子在表达上有什么共同点？
◇ 太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛， 亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从 黑暗的地方飞出来。
◇ 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗 热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
先写出某个情 景的突出特点，再 进行想象。
从不同方面来 写同一情景。
点明某个情景 的特点，具体描述 一些事物的表现来 突出该特点。
这里的山泉再甜，也比不上故乡的井水。
虽然父亲的自行车已经很旧了，远比不上城里的 汽车宽敞舒服，但父亲的自行车承载了我美好的童年， 看起来是那么亲切，那么熟悉……
牛刀小试
你想表达对什么事物怎样的感情呢？运用对比手法写一写吧。
虽然我的洋娃娃已经很旧了， 远比不上店里的娃娃精致、漂亮， 但那是妈妈亲手为我做的，洋娃 娃每天陪我睡觉，听我诉说，是 我最喜欢的玩具。
吵
商场里真吵啊！售货员的叫卖声不绝于耳，孩子的哭声
此起彼伏，店铺里播放的歌曲声音震耳欲聋。
静
教室里真静啊！静得只听见同学们写字的声音，静得一
根笔掉下去都能听见，静得连同学们的心跳声都像敲鼓一般。
牛刀小试
你还能照样子说一说生活中的其他情景吗？
天上的星星真多啊。像许多颗珍珠镶嵌在黑夜中，像许多 只萤火虫提着灯笼在游行，像许多个顽皮的孩子在天空眨眼睛。
◇ 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 ◇ 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍
兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲 切，那么难忘……
对比的事物 很多
增强感情
对比的事物 只有一个
仿写练习
选择例句中的一种形式，仿照句子写一写，用对比的方式表达内心的情感。
___________，_________，___________，对比之下，___________， 无论如何比不上__________。
部编版小学语文五年级下册每单元语文园地教学反思
部编版小学语文五年级下册每单元语文园地教学反思第一单元语文园地1.尊重学生的主体地位。
教学中我始终注重培养学生“自读、自悟”的能力。
通过学生自读“交流平台”，自主交流表达，教师根据学情及时调整教学策略，真正做到“先学后教，以学定教，培养学生自主学习的意识和能力，锻炼他们的思维和表达能力”。
2.渗透学法的指导。
学法的指导贯穿教学始终。
在“词句段运用”的教学中，教师指导学生认识排比句、对比句，发现排比句和对比句的特点，最后练习写排比句、对比句。
教学古诗《游子吟》时，指导学生运用之前学过的学习古诗的方法自学《游子吟》。
教师教给学生方法，渗透学习方法的指导，真正提升学生的语文综合素养，实现“授人以渔”的目标。
3.重视“语用”的训练。
把握“词句段运用”的特点，挖掘课文中的句子，让学生在朗读、品味、讨论、探究和仿写多个环节中，感受语言文字的魅力，体会出写排比句和对比句的方法。
老师不仅要重视语文园地中的“词句段运用”的训练，还要重视平时阅读教学中“语用”的训练。
本节课注重学生“语用”的训练，关注学生对排比句和对比句的表达，努力实现语文学科工具性与人文性的统一。
第二单元语文园地1.训练学生根据外貌描写猜测人物，让学生感受外貌描写的方法。
初步学习阅读古典名著的方法，重视方法指导，激发学生阅读古典名著的兴趣。
2.教学中，力求体现“初读解题知作者一细读讨论明诗意一诵读想象悟诗情”的设计思路，同时也注重学生自学能力的培养，充分展现“授之以渔”的过程。
3.指导学生品读诗人的内心，激起学生与诗人情感上的共鸣。
配乐诵读诗歌，使学生在音乐的渲染中入情入境地想象画面，体会诗人当时的心境，使学生更深入、确切地把握诗人的情感。
第四单元语文园地1.本单元语文园地的教学主要以调动学生学习的主动性，培养学生自主学习的习惯，提高自主学习的能力为主要教学目的，展开教学。
根据语文园地的内容，采用自主学习、合作探究的方法，引导学生巩固抓住人物动作、语言、神态描写，体会人物内心的方法，并通过词句段运用将学到的方法转化为语言能力，有效地激发学生学习的兴趣，提高学生语言表达的能力。
部编版五年级语文下册《语文园地一》优质课件(共42张PPT)
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201x.12.31
读一读，找规律。
你读了小朋友的话，你收获了什么？
朗读课文，我们可以从以下 几个方面去体会作者的思想感情： （1）把自己想象成文中的主人公。 （2）有感情地朗读，加深对课文 思想感情的体会。（3）抓住直接 表达作者思想感情的句子体会。 （4）从文章的字里行间体会。
历正月为 二月为仲
〔寸草〕小草。这里比喻子女。
春，三月为季春，
谁言寸草④心⑤，报得三春晖⑥。合阳光称。三春。晖：
诗意：
慈祥的母亲手里拿着针线，为即 将远游的儿子赶制新衣。临行前一针 针密密地缝缀，怕儿子回来得晚衣服 破损。有谁能说，子女像小草那样微 弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽 般的慈母恩情呢？
八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉 热得不知如何是好。
冷
静
辣
忙
吵
快
今天可真冷啊！天气阴沉沉的，呼啸的寒风刮在脸上像 刀割一样，雪已经下了整整一天，仍没有停的意思。放眼望 去，大地好像被冰雪封住了。
我今天中午吃了很多辣椒，现在肚子里像有一团熊熊烈
火在燃烧，直逼喉咙。 爸爸最近工作特别忙，每天早上出门时我还没有起床，
练一练，学运用。 选择下面一种情景，仿照课本上的例句说一说。
慢冷吵静快暗
“冷”：北风呼啸着，从窗缝里钻进来。教室里没有 暖气，就像一个大冰窖。我们裹紧衣服，缩缩脖子。两只 手使劲搓一搓，再呼一口热气。
对比
这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
把这里的桂花与家乡的桂花进行对比，突出作者对家乡桂花的喜爱。
虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上绍兴的乌篷船 精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……
把姑爹的小船与精致的乌篷船进行对比，表现了作者对小船的喜爱和 对父亲的感激之情。