充分挖掘课程资源,做实做强艺术教育

充分挖掘课程资源，做实做强艺术教育

近几年来，学校坚持走艺术教育特色之路，追求校有特色、教有特点、学有特长，努力创造条件，在课程资源开发与利用上下功夫，着力实施“一二三”战略，增强艺术教育，促动学生全面和谐地发展。

一、强化教育管理，营建一种氛围

学校充分理解到艺术教育的重要性，在管理上体现以生为本的思想，在注重硬件投入的同时，更为注重软件的建设，强化各项艺术活动，坚持面向每一位学生，让每一位学生都参与，使每个学生享受成功的愉悦。

１、成立艺术教育领导小组，校长、书记亲自挂帅，分管副校长具体负责，教导处、政教处等职能部门分工协作，以音乐教师和聘请的校外艺术名人为骨干力量，班主任大力协作，课任教师积极配合，全员参与，齐心协力，共同抓好艺术教育。

２、营造浓厚的艺术氛围。把学校教育的各个层面、各个部位融进艺术教育，让学生置身于一个浓厚的艺术气息的大环境之中。建立文化长廊和文化墙，利用走廊、楼梯间和墙壁，悬挂学生的书画作品，设置荣誉墙、群英榜、黑板报，张贴名言名句、新三字经、百家姓，供学生学习、理解、体会，让学生随处能够感受到艺术气息。在学校大门口出示“让学生拥有幸福童年，让教师品味精彩人生”的办学理念，在教学楼过道，分楼层分主题展览学生书画，走廊上，通道口，布置富有儿童气息和亲切感的行规提示语、名人名言录：如“小草向您笑，请君勿打扰；轻步慢行靠右走，文明用语记心头；今天我以实小为荣，明朝实小以我为荣”……用无声的提示和典型示范来教育学生、陶冶学生、吸引学生，使学生的情操得到陶冶，心灵得到净化，见识得到增长。办好校园电视台、校园广播站，积极展开丰富多彩的文艺活动，播放朝气蓬勃、健康向上的歌曲，让校园处处充满欢乐的歌声，形成健康的艺术氛围。

３、完善功能教室配套建设。学校装备了音乐室、美术室、阅览室、舞蹈厅等功能用房，并增添了一批图书、艺术专题光碟等资料及演出道具和服装。同时鼓励学生自备发展艺术特长所需要的设备和用

具，让学生都拥有自己喜爱的乐器、画具、雕塑用具等。

二、挖掘课程资源，落实两个关键

学校在认真落实部颁艺术课程的同时，结合本地和学校实际，致力于校本艺术课程的开发，深化艺术教育的内容，丰富教育形式，增强了教育实效。

（一）坚守主阵地，抓好艺术课堂教学。

首先，学校严格按国家课程计划，开设艺术类课程，开齐开足音乐、美术、手工课，抓好音乐、美术、手工课堂教学。在落实好教学常规的同时，重点通过教研课、示范课、汇报课及说课、上课、评课等比赛来推动教改。在教学中，教师改变了“教师教歌，学生学歌”、“教师板画，学生学画”的单调的做法，把游戏搬进课堂，把器乐引进课堂，把实物带进课堂，使学生乐学、爱学、会学。我校展开的传统美术教学研究，充分利用校本资源，一草一木、一个玩具、一个盆景等等，都是可供写生绘画的好教材。

其次，增强学科间的横向联系，拓宽教学之路。艺术教育不但仅几位音美教师的事，而是学校的要事、大事。我们组织其他学科的教师与艺教老师一起深入钻研教材，根据小学生的心理、生理特点设计教案，做到教学环境优美化，教学手段艺术化，学生学得实，学得活，切实提升艺术教育质量。在音乐课中，采取“听、唱、奏、赏、动”的愉快教学法，“听”引导学生专心听音乐；“唱”指导学生把歌唱好唱准；“奏”让学生参与各种表演歌曲乐曲的活动；“赏”让学生欣赏大量的中外名曲；“动”让学生通过形体动作来表现音乐形象。在美术课中，让学生“听乐曲，想意境，玩玩画画，剪剪贴贴，”把音乐、绘画、工艺融为一体，激发学生的兴趣。在语文、品德等课中，配上录音，录像、图解、小品、角色表演等，以优美动听的旋律，新颖的艺术构思，娓娓动听的朗读，使学生在不知不觉中领会课文的内容，懂得语言美、行为美。提倡学生在教师和家长的指导下自编自演课本剧，充分发挥和挖掘学生的艺术才能。体育课，让学生自编蛙跳、划船等动作，矫健的姿态，敏捷的动作，再配上优美的音乐，再加上队形变换，这样既培养了学生的乐感，又给人以美的熏陶，美的教育。

（二）挖掘资源优势，抓好校本艺术课程开发。

1、开设活动课程。安排每星期三下午第三节课为固定的艺术活动时间，按学生的兴趣和特长，自愿报名，组建兴趣小组。分器乐、合唱、舞蹈、书法、绘画、手工等项目，辅导教师制定活动计划，书写授课教案，积累原始资料，并要有阶段性成果展示。并充分协调好学校、社会、家庭三方面的关系，调动各方面有利因素，使艺教活动丰富多彩，扎实有效。

2、开发校本课程。

①学校成立了中华文化传承——根雕艺术课题研究组，充分发动有兴趣的学生参与活动，利用山区林木优势，化腐朽为神奇，让不起眼的树根在自己手中成为一件件精美的艺术品，感受成功的喜悦。课题组自行编印《根雕艺术》校本教材一套，在教学中发挥了很大作用。学校把学生一百多件根雕作品陈列在美术室，组织师生实行参观，调动了师生参与的积极性。李行敏老师《会变的树根》在省电教馆举办的优质课评比中获特等奖，郑当娥老师《走进家长的根雕》、赵香玲老师《盆景的欣赏》在市教育局课例评比中双双获一等奖。

②增强书法教学，努力创造条件，认真实施三年规划，达到“一年见成效，二年出成果，三年创一流”的目标，力争通过三年的努力，使学校的书法教育走在全省的前列。学校先后两次被评为“湖北省写字教学先进单位”。

③开发艺术体育课程，利用每天课外活动课时间展开独轮车、竹竿舞、空竹、网绳等特色班活动。体育汇报课以自己的特色班活动内容体现，做好了图片、文字、音像资料的收集，完成经验汇编。2010年申报了省教科所课题“特色体育校本课程开发与利用的研究”，主要在一二年级展开短绳练习，三到六年级展开长绳活动，每周很多于一节课时。校本教材《花样跳绳》发表在《中国学校体育》上。

④编演课本剧，组织各教学班积极展开课本剧编演活动，充分发挥各班的主观能动作用，以不同的内容和形式展示班级文化艺术特色，形成了浓厚的学校文化艺术氛围。

3、给学生搭舞台，为他们实现自我价值创造条件。艺术教育的源动力来自于兴趣，兴趣的培养是艺术教育的关键。我校努力创造条件，创造机会，让更多的学生能参加各种艺术类社会活动，举行以“小

小艺术家”为载体的艺术月活动：举办小小书法家、小画家、小舞蹈家、小歌手等小能手比赛。先每个班级全体同学参与，实行班级小能手的比赛，接着班级的小能手参加校级比赛。“六一”举办校园文化艺术科技节，主要有校园书画展、文艺汇演、现场艺术展示等。利用红领巾电视台举办“小能人”、“露一手”等才艺展示，搭建平台，让学生施展才华。每次活动后，认真总结，对涌现出来的教师和学生先进典型给予精神和物质双重奖励，激发师生积极参与。

4、坚持面向全体。为使全校学生能歌善舞，达到艺术育人的目的，学校还不定期的展开校园集体舞、团体操表演、文艺晚会等活动，让学生全员参与到活动中来，使每个学生都在活动中得到锻炼，受到美的教育。

5、利用家长学校开办艺术教育讲堂。家庭教育是艺术教育得以展开和深入的重要保证。学校的教育要得到家庭教育的支持，特别是艺术教育的深入展开，更应得到广大家长的支持。所以，我校的很多艺术教育活动都请一些家长参加，如在科技艺术节中安排一些家长能够参与的项目，以便得到家长的重视和支持。

三、提升教育质量，抓好三支队伍

1、抓好艺术教师队伍建设。我校一直以来都十分重视师资队伍建设，以确保艺术教育的质量。学校不但配足了专职教师，更重要的是把提升他们的素质作为重点。现在学校艺术组的专任教师，年龄结构合理，实力雄厚。老师们不但善于上好每节课，还善于传播自己的教学方法和思想，多次在市以及省级开课。撰写的论文，制作的课件多次获省、市、县一等奖。辅导文艺节目、书画作品获得国家、省级奖励的十余人次，获得省市级优质课大赛一等奖的有4名。

一是提升师资队伍的业务素质，通过集体备课、课题研究、送课下乡、示范观摩课、同课展示等教研活动，持续提升教师的业务水平。

二是练好教学基本功。学校组织教师练好“三笔两（画）话”的同时，还增强艺术教学基本功的训练和考核。

三是制度完善，奖惩分明。学校的每一项艺术教育活动，都将责任落实到具体某个人，并且负责到底，以便奖惩。对各级各类的艺术类比赛成绩，都有详细的奖励标准，使学校的每项艺术教育活动都能

顺利实行。

四是增强教育科学研究。我校现有艺术教育类省市级课题2个，通过收集资料、调查实践、分析比较等方法，有条不紊地展开实验与研究，使教师的教学观点和教学方法有了较大的转变。

同时，学校聘请地方文化名人作为学校的校外辅导教师，请他们协助学校打造艺术精品，出谋划策，使学校艺术教育与地方艺术相结合，创出自己的特色。

2、抓好班主任队伍建设。一方面增大培训力度，明确职责。另一方面完善对班主任的考核制度，确保学校各方面工作地顺利展开。

3、抓好特长学生队伍建设。抓好这支队伍，能够以点带面，使学生学有榜样、学有目标。对特长学生学校予以优惠政策，给他们提供舞台，让他们参加活动，增长才干。在期末评选先进、“校园小十佳”、“校园小名人”等活动时，增加“才艺奖”的内容，以此鼓励。

学校先后被评为首届“全国中小学校园文化建设百佳创新学校”，被中国教育学会评为“艺术教育先进单位”，被市委、市政府授予“最佳文明单位”，被襄樊市教育局授予“市示范学校”和“五园”建设中的“示范书香园、示范艺术园、示范科技园、示范平安园”。有2500多人次的师生在各级各类竞赛中获奖，多家媒体分别实行了报道。学校在“双龙”杯、“黄鹤美育节”及“全国校园春节晚会”节目征集和其它各项大赛中频频获奖，受到各级表彰，两次走进央视参加“挑战800”竞赛，获团体第一名，学生有2人获一等奖。自编节目葫芦丝合奏《校园欢歌》赴珠海参加全国第二届少儿艺术展演获二等奖，器乐合奏《喜洋洋》赴香港参加香港回归十周年庆祝活动获金奖，在南漳县历届中小学艺术节中，学校参演节目多个奖，得到社会高度赞誉。