2019高三历史二轮练习：第二单元民主与专制的搏斗单元测试
2019高三历史二轮练习配套阶段评估滚动检测(2)
2019高三历史二轮练习配套阶段评估滚动检测（2）注意事项：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多理解！无论是单选、多选还是论述题，最重要的就是看清题意。
在论述题中，问题大多具有委婉性，尤其是历年真题部分，在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。
考生要认真阅读题目中提供的有限材料，明确考察要点，最大限度的挖掘材料中的有效信息，建议考生答题时用笔将重点勾画出来，方便反复细读。
只有经过仔细推敲，揣摩命题老师的意图，积极联想知识点，分析答题角度，才能够将考点锁定，明确题意。
第一～八单元(90分钟100分)第一卷〔选择题共50分〕【一】选择题(本大题共25小题，每题2分，共50分)1.(滚动单独考查)观察下图，我们可以获取的历史信息有()①分封诸侯有利于边疆地区开发②黄河流域是当时最重要的文明区域③重要地区均被分封给同姓诸侯④北京地区的开发最晚可追溯到西周A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④【解析】选B。
此题主要考查学生对历史地图的理解能力。
分封制是中国古代史的重要内容，属于中等难度的题。
此题的重点落在分封制的内容和影响上。
从图中可知，异姓诸侯也被分封到了重要地区，③错误，④可从图中看出，①是分封制前期的影响，②符合史实，选项B 正确。
2.2017年8月24日上午，中国洪洞大槐树寻根祭祖园中元节祭祖大典举行。
活动当天移民后裔前来祭祖悼念，表达对先祖的怀念之情。
大槐树深厚的根祖文化，赋予了节日丰富的人文内涵。
洪洞大槐树祭祖大典的举行与以下哪一制度有关()A.分封制B.宗法制C.郡县制D.君主立宪制【解析】选B。
解答此题应明确题干现象是寻根祭祖。
分封制强调的是封邦建国，是国家层面的事情，由此排除A；郡县制是一种地方行政制度，不强调血缘关系，由此排除C；君主立宪制是近代产生的一种政体，与我国的祭祖活动毫不相关，由此排除D。
3.安徽凤阳是明朝开国皇帝朱元璋的故乡，以下关于朱元璋的说法正确的选项是()A.驾崩后庙号称“明太祖”B.创立军机处以加强君权C.开创内阁制以辅助丞相D.结束科举制以促进民主【解析】选A。
2019年高考历史二轮复习专题卷2
古今中外法制专题一．知识归纳新课标版（一）中国古代史1．商鞅变法：制定秦律——强化了人民的法律意识，保证了变法的彻底执行，有利于加强统治。
轻罪重罚，轻视教化；连坐法加重了对人民的压迫，法律的严酷，容易造成统治者的暴政。
2．秦朝灭亡、隋朝灭亡的共同原因之一是刑罚严酷。
（二）中国近现代史1．辛亥革命：1912年，《中华民国临时约法》颁布，它规定：中华民国主权属于国民全体；国内各民族一律平等；国民有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由；国民有选举权和被选举权；确立行政、立法、司法三权分立的政治体制。
约法特别规定实行责任内阁制，内阁总理由议会多数党产生，总理可限制总统的权力。
这部约法是中国近代史上第一部资产阶级性质的民主宪法，具有反对封建专制制度的进步意义。
2．新中国的民主政治建设（1）政治协商制度的形成：1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平举行。
大会通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》。
纲领规定，中华人民共和国是新民主主义国家，实行以工人阶级为领导、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政；还规定了国家各方面的基本方针和政策。
中国人民政治协商会议暂时代行将来召开的全国人民代表大会的职能。
共同纲领确立了中国历史上一个新型国家的架构，具有临时宪法的性质。
（2）人民代表大会制度的创立：《共同纲领》规定，人民行使国家政权的机关为各级人民代表大会和各级人民政府。
各级人民代表大会由人民普选方法产生。
国家最高权力机关为全国人民代表大会。
在全国人民普选的基础上，1954年9月，第一届全国人大召开，通过《中华人民共和国宪法》。
宪法规定，中华人民共和国全国人民代表大会是国家最高权力机关。
宪法体现了人民民主和社会主义两大原则，是新中国第一部社会主义类型的宪法。
（3）民族区域自治制度的建立：为了实现民族平等、民族团结和各民族共同繁荣，共同纲领明确规定：在“各少数民族聚居的地区，应实行民族的区域自治”。
(2019优化方案)高三历史二轮练习第二单元第3讲知能闯关创新演练
(2019优化方案)高三历史二轮练习第二单元第3讲知能闯关创新演练1、当代学者顾准说：“城邦制度和直截了当民主两者是相互依存、互为条件旳。
”雅典城邦为直截了当民主提供旳要紧条件是( )A、城邦人口相对集中，互相比较熟悉B、城邦公民不从事劳动，闲暇时刻多C、城邦人口较少，而且公民数量更少D、城邦政务简单，人人都有能力治理【解析】：选C。
此题考查雅典民主政治旳确立条件。
城邦旳特点之一是小国寡民，不仅总人口较少，而且享有政治权利旳公民人数更少，这有利于直截了当民主旳实行，故C项正确。
城邦人口分布相对比较分散，A与史实不符，故排除。
城邦公民并非不参加劳动，故B项表述错误。
D项表述明显不符合史实，故排除。
2、在古代雅典统计整个城邦旳人口时，官方文件旳表述是：“雅典人及其妻子和小孩”。
这种现象反映了在古代雅典( )A、妻子和小孩不属于城邦B、妻子和小孩没有公民权C、城邦旳小国寡民特征D、城邦政治旳民主化特点【解析】：选B。
此题考查古代雅典民主政治旳特征。
由材料信息可知，在古代雅典，只有成年男性才能成为真正旳“雅典人”，妇女和小孩并不是真正旳“雅典人”。
这说明在古代雅典，妻子和小孩不具备公民身份，没有公民权，故B项符合题意。
雅典公民旳妻子和小孩是城邦旳人口，应属于城邦，故A项错误。
材料并不能表达城邦小国寡民这一特征，材料中旳现象与城邦政治旳民主化也无直截了当关联，故C、D两项不符合题意，均可排除。
3、(2018·湖州高三期末测试)关于雅典民主制，有人认为，“确实是这种民主政治才是灭亡古希腊旳真正旳罪魁祸首”。
以下对雅典民主制旳表达，能证明上述观点旳是 ( )A、雅典旳民主，只是城邦公民内部之间旳民主B、轮番而治与抽签选举，导致权力旳滥用与误用C、直截了当民主，使不同素养旳人享有相同旳政治权利D、妇女与奴隶被排除在民主之外，激化了社会矛盾【解析】：选B。
考查古希腊民主制度旳局限性。
古希腊民主制度旳局限性要紧是后期过于泛滥旳直截了当民主成为政治腐败、社会动乱旳隐患。
2019届高考历史二轮复习 第二部分 三 题型突破练 3 T42专练
2019届高考历史二轮复习第二部分三题型突破练 3 T42专练1.(2017·河南郑州三模)阅读材料,回答问题:材料强调国民素质是实行民主之先决条件的观点,在民主思想引入中国之初,就在旧官僚、立宪派、革命者和知识分子这些价值取向可能完全不同的人中取得了惊人的共识,一致认为中国的国民素质低下而不宜实行民主政治。
但也有观点认为,国民素质不高不是不实行民主的理由,恰恰是要实行民主的理由,素质是民主的结果,而不是前提。
——姚臻《国民素质与民主的关系之浅见》结合材料与所学世界史相关知识,请围绕“国民素质与民主实践的关系”自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述。
(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据)(12分)2.(2017·山东济南二模)阅读下列材料,回答问题:材料美国法的形成和发展提纲(1)殖民地时期:使用英国普通法。
①18世纪中期前,原始、简陋,甚至以《圣经》作为判案的依据。
②18世纪中期,英国普通法取得支配地位,《英国法释义》出版,英国法普及。
(2)独立战争后:美国法形成。
①以英国法为基础,参照欧洲大陆的法律文献。
②1830年后,《美国法释义》问世,各种专著出现,对英国法批判吸收,走向独立发展。
(3)南北战争后:改革与发展时期,民主化改革,法律体系逐步完善。
A.废除奴隶制B.土地自由转让制度C.改革诉讼程序D.判例法理论E.法学教育中心:律师事务所、法学院校F.各州法律统一化(4)现代变化①制定法大量增加,法律的系统化加强,1923年颁布《美国法典》。
②行政命令的作用和地位日益显著。
③国家干预经济的立法大量颁布。
A.“新政”时期颁布的法律(整顿工业、银行、农业以及劳工)。
B.反垄断法。
根据材料提取一项美国法形成发展中的信息,据此形成自己的观点,并结合中外史实论证自己的观点。
(12分)(要求:信息准确、观点明确、要点明晰、论证合理、逻辑性强)3.(2017·江西南昌二模)阅读下列材料,回答问题:材料1870年,欧洲的工业产量占世界工业总产量的64.7%,而唯一的对手美国仅占23.3%。
2019年高考历史二轮练习单元检测：西方的政治制度
2019年高考历史二轮练习单元检测：西方的政治制度注意事项：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多理解！无论是单选、多选还是论述题，最重要的就是看清题意。
在论述题中，问题大多具有委婉性，尤其是历年真题部分，在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。
考生要认真阅读题目中提供的有限材料，明确考察要点，最大限度的挖掘材料中的有效信息，建议考生答题时用笔将重点勾画出来，方便反复细读。
只有经过仔细推敲，揣摩命题老师的意图，积极联想知识点，分析答题角度，才能够将考点锁定，明确题意。
【一】选择题(每题1分，共22分)1、布鲁图是罗马帝国时期迦太基城里的一个铁匠，他向贵族卡西借了20个金币，并立契约30天以后归还。
但30天过去了，布鲁图并没有能力还钱，贵族卡西因此告上法庭，要求布鲁图作他的奴隶。
法官同意了卡西的要求。
法官之所以这样判决，主要是因为()A、布鲁图是铁匠，地位低下B、罗马法保护私有财产神圣不可侵犯C、罗马法只保护贵族的利益D、罗马法强调法律面前人人平等解析：此题考查学生调用所学知识解决问题的能力。
材料反映了罗马帝国时期无力偿还债务的人沦为债务奴隶是合法的，这说明罗马法保护私有财产。
A说法与罗马法无关；C错在“只保护”；D与题干材料无关。
答案：B2、法国学者费奈隆(1651～1715)对雅典民主制度进行评价时说：“民众支配雅典，演说支配民众。
”对此观点理解正确的选项是()①所有雅典居民对国家大事都享有决策权②民主制的需求促进了雅典雄辩术的发展③演说支配下的民众做出的判断未必正确④雅典的民主政治促进了智者学派的兴起A、①②③④B、①②③C、②④D、②③④解析：雅典民主政治只是少数成年男性公民的民主，外邦人、奴隶和妇女不享有参政权。
故应该排除含①的选项。
而③的表述符合史实，故正确答案为D。
答案：D3。
西方社会在发展过程中形成了平等、法制的社会观念，而古老的中国那么衍生出对权力的膜拜和鲜明的等级尊卑秩序。
2019年高三历史二轮练习苏版ⅰ专项二西方古代与近代的政治制度单元练习总结
2019年高三历史二轮练习苏版ⅰ专项二西方古代与近代的政治制度单元练习总结注意事项：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多理解！【一】古希腊、罗马政治制度1、古希腊文明与雅典城邦的民主(1)历史特征：希腊城邦的重要特征是小国寡民，各邦长期独立自治。
雅典民主政治的基本特征是人民主权和轮番而治。
(2)主要表现：希腊多山、贫瘠及多岛屿的地理环境促成其城邦的形成。
雅典的民主政治主要表现在它的机构设置，如公民大会、五百人议事会、民众法庭等。
2、古罗马的政制与法律(1)历史特征：古罗马法律体系的发展与古罗马的发展密切相关。
(2)主要表现①罗马共和国时期，平民与贵族的矛盾尖锐，由此形成《十二铜表法》，即公民法。
②在罗马帝国时期，为调解罗马人与被征服民族的关系，罗马法又增加了许多内容，形成了万民法。
③查士丁尼统治时期，有感于西罗马帝国的灭亡，积极革新内政，编纂帝国法律大全，形成《查士丁尼民法大全》。
3、东西方不同的文明特征确定国家政治制度的主要依据在于经济基础和国情；从哲学原理上看经济基础决定上层建筑。
以下图解是东西方文明由于自然地理特征及经济特点的不同导致的文明特征。
【二】西方资本主义代议制度1、各国政治制度(1)英国：民主改革循序渐进。
英国是现代政治制度的发源地，以《权利法案》的颁布为标志，其现代民主思想和原那么对世界产生了深远的影响。
(2)美国：三权分立制约平衡。
美国通过1787年宪法确立了联邦制度，实行三权分立，开创了世界首例，维护了美国的统一和发展。
(3)法国：政体演变曲折反复。
法国共和制的道路十分曲折，最终于1875年通过了宪法，确立了共和制。
(4)德国：专制主义借尸还魂。
德国通过三次王朝战争实现了国家统一，1871年颁布了《德意志帝国宪法》，实际上确立了半专制的君主立宪制，虽然与欧美各国区别较大，但毕竟也走上了资本主义发展道路。
2、用歌谣法记忆西方资产阶级代议制法德两国路不同，民主政体差异大。
2019高三历史二轮练习检测第二单元古代希腊罗马的政治制度
2019高三历史二轮练习检测第二单元古代希腊罗马的政治制度 注意事项：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多理解！ 无论是单选、多选还是论述题，最重要的就是看清题意。在论述题中，问题大多具有委婉性，尤其是历年真题部分，在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。考生要认真阅读题目中提供的有限材料，明确考察要点，最大限度的挖掘材料中的有效信息，建议考生答题时用笔将重点勾画出来，方便反复细读。只有经过仔细推敲，揣摩命题老师的意图，积极联想知识点，分析答题角度，才能够将考点锁定，明确题意。 (时间：100分钟总分值：100分) 【一】选择题(每题2.5分，共50分) 1、(2017·枣庄模拟)以下不属于自然地理环境对古希腊文明造成的影响的是() A、城邦制度的形成 B、海外贸易的繁荣 C、民主政治的确立 D、法律体系的完备 2、(2017·东营模拟)悉尼·胡克《历史中的英雄》：“假如我们给英雄下这样一个定义：英雄就是具有事变创造性并且能够重新决定历史进程的某些人，那么紧跟着下一步推论应该是：一个民主的社会对于英雄人物必须永远加以提防……因为天才和能力时常会被滥用。”古代希腊提防英雄人物的关键措施是() A、设立公民大会 B、成立五百人议事会 C、实行陶片放逐法 D、轮流执政、抽签选举 3、(2017·抚顺模拟)在雅典民主政治的发展进程中，梭伦改革、克利斯提尼改革和伯利克里改革被视为三大里程碑式的事件，这三次改革的共同方向是() A、逐步提升妇女的政治地位 B、从治“公民”到治“万民” C、不断健全民主政治 D、城邦政权向所有的人开放 4、公元前399年以“腐蚀雅典青年并否定传统的神”的罪名判处苏格拉底死刑的机关是() A、民众法庭B、公民大会 C、五百人议事会D、元老院 5、(2017·厦门模拟)雅典公职一般都规定任期，实行彻底的轮换制，并限制连任次数，这种做法的根本目的是() A、有效防止个人腐败和专制独裁 B、保证政治的稳定和连续 C、保障民主政治的推行 D、保障全体国民的民主权利 6、下面是描绘雅典民主政治的图片，结合所学知识，以下说法正确的选项是() ①民众法庭是城邦的最高权力机构②伯利克里时期，公民大会向所有的成年男性公民开放③雅典民主不是全社会所有人的民主④妇女没有参加公民大会的权利 A、①②③④B、②③④ C、①③④D、①②③ 7、(2017·鞍山模拟)从公元前490年到公元前322年，雅典大约有一半左右的政治家(包括伯利克里)都不同程度地受到群众的惩罚，大部分控告的起因只是因为作战失利。为此，柏拉图提出了一个发人深省的问题：“如果你病了，你是召集民众为你治病呢？还是去找医术精湛的大夫呢？”材料说明() A、伯利克里、柏拉图等代表精英贵族，仇视群众 B、公元前4世纪后雅典政治腐败，阶级矛盾激化 C、群体决策的感情用事可能影响民主政治的质量 D、雅典民主既表达了人民主权也保护了城邦利益 8、古希腊、罗马的政治机构中，有公民大会、五百人议事会、元老院、执政官等，我国古代西周出现了宗法制和分封制，这些机构和制度说明的实质问题是() A、地域决定政治 B、都是为了维护奴隶主贵族的统治 C、统治阶级加强对社会团体的控制 D、经济模式决定政治手段 9、(2017·济宁模拟)恩格斯说：“在古希腊和古罗马人那里，如果认为希腊人和野蛮人、自由人和奴隶、公民和被保护人、罗马的公民和罗马的臣民(指广义而言)，都可以要求平等的政治地位，那么这在古代人看来必定是发了疯。”这反映出了那时的公民社会是() A、平等社会B、民主社会 C、等级社会D、专制社会 10、(2017·江苏单科，14)“法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法庭受理就要找法官，向他申明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我所有。法官确认后才能受理。”这一描述主要说明罗马法() A、重视法律程序B、保留习惯旧俗 C、强调法官至上D、表达人人平等 11、公元前5世纪中期，罗马元老院成立的立法委员会将以往的习惯法汇编起来，并且镌刻成文。以下对这一事件的表达，正确的选项是() A、颁布的《十二铜表法》标志罗马法学的高度成熟 B、颁布的公民法维系了罗马帝国的统治 C、颁布的《十二铜表法》是罗马成文法发展史的起点 D、颁布的万民法打破了贵族对法律知识的垄断 12、(2017·德州模拟)“债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。”——《十二铜表法》。从上述材料中能提取的正确历史信息是() A、《十二铜表法》是专门解决债务问题的法律条文 B、完全抛弃了原始、落后的古老习俗 C、蕴含着私有财产神圣不可侵犯的思想 D、无限制地放纵了贵族的专横 13、(2017·大连模拟)《十二铜表法》规定：“出卖的物品纵使交付，非在买受人付清价款或提供担保以满足出卖人的要求后，其所有权并不移转。”该规定反映了() A、罗马法对贵族利益的维护 B、罗马法对私有财产的保护 C、古罗马商品经济的高度发达 D、古罗马对商品交换活动的严格限制 14、为了维护人类社会的正义、公平，追求文明社会的和谐发展，人类创造了法律。被恩格斯称为“第一个世界性法律”的法典是() A、中国的《秦律》B、《民法大全》 C、《法国民法典》D、英国的《大宪章》 15、(2017·沈阳模拟)古罗马《民法大全》：“父亲的罪名或所受的惩罚不能玷污儿子的名声，因为每一方的命运均取决于自己的行为，而任何一方都不得被指定为另一方所犯罪行的继承人。”材料表达的原那么是() A、保护弱者B、人人平等 C、公正合理D、注重证据 16、(2017·烟台模拟)公元96～180年，罗马帝国在涅尔瓦、图拉真、哈德良、安东尼和马可奥勒利乌斯“五贤帝”的统治下繁盛起来。“五贤帝”其“贤”主要表达在() A、消除了自由民内部公民和非公民的区别 B、罗马文化的繁荣 C、重视法律的制定，充实罗马法 D、罗马帝国疆域的扩大 17、古罗马《民法大全》中规定：“没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣。皇帝的敕令具有法律的效力。”这说明() A、罗马法在实际生活中形同虚设 B、皇帝的敕令是法律的组成部分 C、除皇帝外，所有人在法律面前一律平等 D、所谓法律，就是皇帝颁布的敕令 18、“罗马帝国到处都由罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣布无效，因为它们与罗马法制不相符合。”对马克思的这段话，你认为理解最准确的是 () A、罗马法保护全体罗马居民的利益 B、罗马法保护私有财产 C、罗马法为巩固统治提供法律依据 D、罗马法具有管理社会的职能，稳固着帝国的政治经济基础 19、(2017·重庆模拟)罗马法是影响广泛而深刻的古代法律体系。下图《用鲜血和生命供奴隶主享乐的古罗马奴隶角斗》说明罗马法() A、保护公民的私有财产 B、提倡法律面前人人平等 C、努力缓解社会矛盾 D、维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫 20、(2017·东营模拟)秦汉时期和罗马帝国时期是东西方文明的重大发展和成熟时期。这里的“文明发展”和“成熟”的含义分别是() A、专制主义中央集权制度建立，罗马法律建设形成完备体系 B、世袭制度被彻底废除，罗马法律形成完备体系 C、专制主义中央集权制度建立，罗马开始颁行成文法 D、世袭制度被彻底废除，罗马开始颁行成文法 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
2019高考历史二轮练习：古代中国政治制度发展历程
2019高考历史二轮练习：古代中国政治制度发展历程[古代中国政治制度发展历程]古代中国的政治制度探寻古代中国政治制度的发展演变，可以围绕古代中国早期政治制度的发展和封建君主专制主义中央集权制度的发展两条线展开。
1、古代中国早期政治制度的发展(1)一个“主体”：先秦时期。
(2)两个“角度”：一是纵向比较中国先秦时期与封建社会时期政治制度的异同，二是横向比较中国先秦时期与古代希腊、罗马政治制度的异同。
(3)三个“特点”：神权与王权结合、最高统治者尚未实现权力高度集中、家国一体的政治结构。
(4)三大“制度”：宗法制、分封制和礼乐制度构成了古代中国早期政治制度的基本内容。
2、封建君主专制主义中央集权制度的发展(1)一个“集中”：所有权力都集中到皇帝一人手中，即皇帝制。
(2)两个“方面”：君主专制(皇权与相权的矛盾)和中央集权(中央与地方的矛盾)。
(3)两大“理论基础”：法家思想和儒家思想。
(4)三个“条件”：专制主义中央集权制度得以产生的政治、经济和思想条件。
(5)三个“趋势”：分散相权，集中皇权，形成君主专制；分散地方权力，集中中央权力，形成中央集权；思想控制日益加强，形成文化专制。
(6)三个“特点”：最高统治者权威的树立和不断强化，官僚体系取代宗族体系，官吏任免制取代世袭制。
(7)四大“制度创新”：地方行政制度(郡县制、行省制)创新，中央行政机制(三公九卿制、三省六部制、军机处)创新，人才选拔制度(察举制、九品中正制、科举制)创新，皇帝顾问机构(内阁制)变迁。
(8)五个“阶段”：春秋战国萌芽，秦朝建立，汉至元朝发展与完善，明清强化至顶峰，辛亥革命结束了两千多年的封建君主专制制度。
【一】认识古代中国专制主义中央集权制度1、主要含义专制主义中央集权制度，包含专制主义和中央集权两个概念。
(1)专制主义：是与民主制度相对立的概念，表达在帝位终身制和皇位世袭制上，其主要特征是皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身。
2019高三历史大二轮练习试题：专项测试二：中国近现代史部分
2019高三历史大二轮练习试题：专项测试二：中国近现代史部分注意事项：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多理解！无论是单选、多选还是论述题，最重要的就是看清题意。
在论述题中，问题大多具有委婉性，尤其是历年真题部分，在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。
考生要认真阅读题目中提供的有限材料，明确考察要点，最大限度的挖掘材料中的有效信息，建议考生答题时用笔将重点勾画出来，方便反复细读。
只有经过仔细推敲，揣摩命题老师的意图，积极联想知识点，分析答题角度，才能够将考点锁定，明确题意。
(限时：45分钟；分值：100分)【一】选择题(每题5分，共60分)1、在鸦片战争170周年论坛上，相关专家认为大国崛起是一个政治概念，军事问题非常重要，军事力量软弱那么无力保卫自己的主权和经济成果。
材料信息主要是针对以下哪一现象提出的()A、外来势力的侵略和威胁B、封建势力的搜刮C、群众觉醒程度D、官僚势力的吞并2、他们不知道胡哥是谁，也不关心国家4万亿人民币拉动内需，让他们高兴的是粮食可以卖个好价钱，养猪可以多赚点，……，中国的农民永远保持着淳朴的含蓄——“国事”不关己！形成这种文化现象的经济根源是()A、改革开放B、实业救国C、自然经济D、闭关锁国3、“民族的反思，是在遭遇极大的困难中产生的。
一百多年来，中华民族的第一反思是在鸦片战争后，渐知诸事不如人，只有学习西方；第二次那么是反思何以学了西方仍然失败。
”其中的第二次反思付诸政治实践开始于()A、洋务运动时期B、维新变法时期C、辛亥革命时期D、新文化运动时期4、洋务思潮、维新思潮和共和思潮的兴衰反映了近代前期的历史主流。
以下关于中国近代前期历史主流的表述，最为确切的是()A、推翻清朝统治，发展资本主义B、争取民族独立，反抗外来侵略C、建立民主共和制度，清除外国侵略势力D、争取民族独立，实现中国社会近代化5、“爱国”却“不爱”中国旧文化，“反帝”却崇拜帝国主义“文化”。
2019高考历史二轮练习资料：专项二第4讲 近代中国反侵略求民主的潮流
二、运用多种史观评价孙中山和辛亥革命 1．从革命史观看，辛亥革命是中国历史上第一次完整意义上的资产阶级 民主革命。孙中山是中国民主革命的伟大先行者。 2．从近代化史观看，辛亥革命是一次深刻的近代化运动，它促进了中国 政治、经济、思想文化的近代化。孙中山是中国近代化的先驱。 (1)政治上，推翻了清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度， 建立了资产阶级共和国，迈出了中国政治由专制向民主转化的重要一步， 是政治近代化的重大突破。 (2)经济上，临时政府制定的经济法令使民族资本主义经济迅速发展，实 业救国成为历史潮流。 (3)法制上，颁布了《临时约法》，确立了三权分立的政治体制和责任内 阁制等，具有反对专制制度的进步意义。 (4)思想上，使人民获得了一些民主和自由的权利，民主共和的观念深入 人心。 (5)社会生活上，自由、平等、友爱的风气兴起。
一、近代列强侵华的阶段特征与影响
[重点提示] 1840年鸦片战争以来，中国社会自给自足的自然经济逐渐 解体；中国被逐步卷入资本主义世界市场。列强侵华过程显示出鲜明的 阶段特征：甲午战争前，资本主义侵略经济上以掠夺原料和商品倾销为 主，与清政府关系呈现对抗——妥协——对抗——妥协的特征；甲午战争后， 经济上以输出资本为主，扶植代理人。
A．临时政府基本按照美国政体原则架构 B．革命成功后建立了一个联邦共和国 C．中国超过日本成为亚洲最西化的国家 D．民国临时大总统都有西方民主观念 试解：________(先做再看，效果更好) [解析] 辛亥革命后成立的中华民国是亚洲第一个资产阶级共和国，但 实行的并不是联邦制，故B项与史实不符。 日本在明治维新后就走上了发 展资本主义的道路，当时中国在西化程度上不及日本，故C项不符合史实。 袁世凯曾经担任中华民国临时大总统，但他实行专制独裁统治，故D项错误 。用排除法即可选出正确答案。 [答案] A
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2019高三历史二轮练习：第二单元民主与专制的搏斗单元测试
注意事项：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多
理解！
无论是单选、多选还是论述题，最重要的就是看清题意。在论述题中，问题大多具有委
婉性，尤其是历年真题部分，在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。考生要
认真阅读题目中提供的有限材料，明确考察要点，最大限度的挖掘材料中的有效信息，建议
考生答题时用笔将重点勾画出来，方便反复细读。只有经过仔细推敲，揣摩命题老师的意图，
积极联想知识点，分析答题角度，才能够将考点锁定，明确题意。
【一】选择题
1、〔2018年广东省揭阳市高三二模〕东欧国家动荡不安的1989年，法国在进行它的200周
年国庆纪念活动，7月14日，他们用飞机洒下了法国人引以为豪的“献给人类文明的
礼物”，这一礼物应该是
A、电影拷贝B、《拿破仑法典》C、《人权宣言》D、印象派名画
2、《独立宣言》被马克思称为人类历史上“第一个人权宣言”。这说明〔〕。
A.《独立宣言》是首次表达启蒙思想的国家文件
B.《人权宣言》诞生于美洲大陆
C.人类历史上首次表述人权主张的是《独立宣言》
D.《人权宣言》就是最早的《独立宣言》
3、
1628年，英国议会通过《权利请愿书》，造成的影响是()。
A、捍卫了新教徒的宗教自由B、导致议会与国王之间的政权之争
C、使得民众对国王不满情绪高涨D、直接引发了英国资产阶级革命
4、〔2017年4月安徽百校论坛15题〕1763年，英国政府颁布法令，宣布北美殖民地的阿巴
拉契亚山以西的广大地区〔如下图〕为英王室的私有财产，任何移居开垦都以“非法占
地”论罪。这将意味着()
A、英国对北美西部的控制合法化
B、世界市场的一体化程度加深
C、北美人民与殖民政府矛盾加深
D、法令得到北美资产阶级支持
5、
英国国王不经过议会同意就擅自征税，目的是〔〕。
A.显示君主至上权力B.征收英荷战争军费
C.弥补国库财政亏空D.挑战法律的权威性
6、1789年，通过《人权宣言》的是法国()。
A、制宪议会B.国民公会C、三级会议D.国民大会
7、
1640年，英国议会限制王权的斗争成为革命爆发的标志，是由于〔〕。
A、出现了资本主义特有的民主制度象征——议会
B、国王推行的政策和专横行为遭到议会的指责
C、启蒙思想家的理想通过这一斗争得以实现
D、资产阶级与封建势力在政治上公开争夺权力
8、《权利法案》、《独立宣言》和《人权宣言》的共同之处是〔〕。
Ａ.坚持天赋人权、自由平等的原那么Ｂ.为改造封建制度提供了法律依据
Ｃ.深受法国启蒙思想的影响Ｄ.反映资产阶级民族民主意识
9、《独立宣言》被马克思称为“第一个人权宣言”，主要因为它〔〕。
A、最早阐明了天赋人权的政治纲要B、宣告了美利坚合众国的诞生
C、是争取民族独立战争胜利的旗帜D、与法国《人权宣言》目标一致
10、与攻打巴士底狱相比，“雾月政变”与它的共同之处在于〔〕
A.具有明显的暴力色彩B.得到三级会议的支持
C.推翻封建势力统治D.拯救了法国大革命
【二】非选择题
11、据材料回答以下问题(8分)
英国人阿瑟·扬在亲临法国大革命初期的国民议会现场后，有如下评论：“旁听席上的群众
被允许以鼓掌和其他表示赞许的声音来干预辩论，这样做太欠雅观，也很危险，因为他们既
然可以表示赞许，也就可以表示反时，既然可以鼓掌，也就可以发出嘘声。据说，他们已经
这样做了，而这样是会压制辩论，影响议事的。”
——《1787～1789年法国游记》
(1)民主有直接民主和间接民主两种形式，这两种形式在材料中有何反映？(2分)
(2)分析这两种形式的民主各自在法国大革命中的作用。(6分)
第二单元民主与专制的搏斗单元测试参考答案
【一】选择题
1、C
解析：注意题干要求的是法国200周年的国庆纪念礼物，应该是在1789年法国大革命爆发
之初的法律文献，故应选《人权宣言》。
2、A
解析：理解马克思的说法，首次用国家文件展现人权要求的是《独立宣言》。此后法国的《人
权宣言》是在它的影响下出现的。
3、C
解析：斯图亚特王朝君主不经议会通过而任意征税的做法，表现了封建统治者滥用王权、凌
驾议会和人民之上。《权利请愿书》的通过那么是在这种背景下出现的。这里的“权利”包
括了国王与人民的权利。A项不符合史实，B项“政权之争”言之有过，而D项也错在“直
接”用词之上。C项所述是提高了民众觉悟，为后来的革命创造条件。
4、C
解析：此题考察北美的独立。根据题干“英王室的私有财产”信息分析，表达了英国与美利
坚民族的矛盾。A项错误，北美属于英国的殖民地。B项史实错误，世界市场的初步形成是
十九世纪中期第一次工业革命后。D项错误，该法令颁布后限制资产阶级的市场范围扩大。
5、C
解析：回顾课文知识即可。
6、A
解析：《人权宣言》是法国大革命的纲领性文件，它是法国制宪议会制定的。
7、D
解析：因为议会早就有之。但长期受到国王冷落与压制。1640年，代表资产阶级利益的议
会要求限制王权，这是资产阶级利用合法方式进行政治革命的开始。
8、A
解析：《权利法案》和《人权宣言》虽为改造封建制度提供了法律依据，但《独立宣言》应
美国未经历封建社会，不存在改造封建制度的事宜；《权利法案》制定时，法国法国启蒙思
想尚未形成巨大影响，排除B、C项；只有《独立宣言》能反映反映资产阶级民族民主意识，
排除D项。三文件均反映了资产阶级的民主思想，所以应选择A项。
9、A
解析：《独立宣言》第一次把启蒙思想家的天赋人权、主权在民的思想用国家文件形式表达
出来。
10、D
解析：雾月政变是拿破仑以武力夺权的，与“攻打巴士底狱”的暴力斗争类似。B项所述“三
级会议”在政变时已不存在。C项所述不符事实，因为政变推翻的是资产阶级热月党人的统
治；D项错在时间，此事发生在大革命结束后。
【二】非选择题
11、(1)群众干预具有直接民主色彩;国民议会是间接民主(2分)
(2)直接民主:人民主权原那么和平等观念获得广泛认同;动员群众,形成革命的根本动力;行
之过当,社会秩序不稳(3分)
间接民主:取代旧制度,建立了基本的民主制度;确立统治秩序,巩固革命的基本成果;行之不
当,不利于革命的推进(3分)