人教部编版七年级历史 下册 第7课 辽、西夏与北宋的并立 同步练习 有答案
1 第7课 辽、西夏与北宋的并立
一 选择题
1.“行营到处即为家,一卓穹庐数乘车。千里山川无土著,四时畋猎是生涯。”这首诗描述的是哪个民族的生活 ( )
A.契丹族 B.犬戎族
C.汉族 D.党项族
2.他是一位少数民族首领,曾经统一契丹各部,建立契丹政权,实行“以国制治契丹,以汉制治汉人”政策,主动吸纳汉族先进文化。这位“首领”是 ( )
A.松赞干布
B.赵匡胤
C.元昊
D.耶律阿保机
3.《宋史·夏国传》记载:“夏之境土,方二万余里,其设官之制,多与宋同。朝贺之仪,杂用唐宋,而乐之器与曲则唐也。”材料中“夏”的建立者是 ( )
A.禹 B.耶律阿保机
C.赵匡胤 D.元昊
4.辽军兵临澶州城下时,力主抵抗的北宋宰相是 ( )
A.魏征 B.房玄龄
C.寇准 D.杜如晦
5.纪录片《历史的拐点》中的第三个拐点是“澶渊之盟”,此盟约使交战双方保持了长时期的和平局面。该盟约是 ( )
A.北宋与大理达成的和议
B.北宋与西夏达成的和议
C.北宋与辽达成的和议
D.辽与西夏达成的和议
6.历史剧中北宋与西夏议和的使臣可以答应的条件是 ( )
A.北宋向元昊称臣
B.北宋给西夏岁币
C.北宋边境不设防
2 D.北宋向西夏割让领土
7.辽与西夏国力不断增强的共同原因是 ( )
A.军队规模庞大,武力强大
B.创制汉字
C.学习中原文化,发展生产
D.汉人迁入
8.下列关于党项族的表述正确的有 ( )
①原属匈奴的一支 ②创制了西夏文字 ③仿效唐宋制度,订立官制、军制和法律 ④只有游牧业,没有农业
A.①② B.②③
C.①③ D.②④
9.京剧《澶渊之盟》中有一句唱词:“将舟船暂驻中流,寡人要一观黄河夜景。”唱词中的“寡人”应是 ( )
A.宋太祖 B.宋太宗
C.宋真宗 D.宋神祖
10.绘制历史简图是历史学习的一种基本技能,它能将复杂的历史直观形象地展示出来。下图中能大致反映北宋与少数民族政权并立的历史简图是( )
二 非选择题
1．阅读下列材料：
材料：1005年，辽宋议和，辽朝撤兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟。
﹣﹣﹣摘自人教版《中国历史七年下册》
请回答：
（1）材料中的辽是由哪个少数民族建立的政权？
（2）根据材料指出，澶渊之盟的主要内容有哪些？
（3）你认为应该怎样评价澶渊之盟？
2．阅读下列材料：
材料一 自契丹取燕蓟以北，拓跋（党项族）自得灵夏以西，其间所生英豪，皆
3 为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书刊，用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国等。
﹣﹣李焘：《续资治通鉴长编》
材料二 考之前代，北方奄有中夏（完全占据中原），必行汉法，可以长久。故魏、辽、金能用汉法，历年最多，其它不能实行汉法，皆乱亡相继，史册具载，昭昭可见也。国家仍处远漠，无事论此，比若今日形势，非用汉法不可也。
﹣﹣（元）许衡：《鲁斋遗书》
请回答：
（1）材料一中的“契丹”和“拓跋”分别建立的什么政权？
（2）材料二说明的是一个什么问题？
（3）上述材料反映了少数民族政权在哪些方面仿效“汉法”？这些仿效措施在当时起了什么作用？
参考答案
一 选择题
ADDCC BCBCD
二 非选择题
1.（1）契丹族。
（2）辽朝撤兵，宋朝给辽岁币。
（3）促进了辽宋之间的经济文化交流，促进了民族融合。
2.（1）辽、西夏。
（2）北方游牧民族政权占据中原后，要想统治稳定、长久，必须实行汉族的统治制度。
（3）任用汉人为官；学习汉族的政治制度；学习汉族传统文化；学习汉族的生活习俗。（答出其中两项即可）作用：促进了民族融合；促进了少数民族地区政治、经济、文化的交流和发展。
部编版历史 中国历史第二册 第7课 辽、西夏与北宋的并立 课后练习题
一、选择题
1. 与北宋并立的辽国政权是由哪个少数民族建立起来的？（ ）
A．契丹族 B．党项族 C．女真族 D．蒙古族
2. 11世纪前期，党项族首领称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏。此首领是（ ）
A．赵匡胤 B．耶律阿保机 C．元昊 D．阿骨打
3. 与北宋并立，由耶律阿保机建立的政权是（ ）
A．辽 B．西夏 C．金 D．后金
4. 据学者统计“北宋一朝科举考试共录取文士 60035人，平均每年约 360人；武举考试共录取武士868人，平均每年约5人。”宋代还规定文武官员在任期间，文臣考核升迁的年限比武臣短。据此可知，宋代的国策是（ ）
A．重文轻武 B．休养生息
C．重农抑商 D．科教兴国
5. 澶渊之盟后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野（遍地），戴白之人，不识干戈（战争）”这说明（ ）
A．宋辽之间维持了较长的和平局面 B．宋金双方建立了平等友好的关系
C．南方社会经济出现了繁荣的局面 D．北宋的军事力量遭到极大地打击
6. 宋真宗时，辽军大举进攻北宋，一直打到澶州城下。此时，力劝皇帝御驾亲征的人物是（ ）
A．石敬瑭 B．岳飞 C．文天祥 D．寇准
7. 澶渊之盟的双方是（ ）
A．北宋——辽 B．北宋——西夏 C．北宋——金 D．南宋——金
8. 西夏政权的建立者元昊是什么民族？
A．党项族 B．契丹族 C．女真族 D．蒙古族
9. 10世纪初，统一契丹各部并建国的契丹首领是（ ）
A．李世民 B．阿骨打 C．元昊 D．耶律阿保机
10. 苏辙在《栾城集》中说：“（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户修养生息，人人安居，不乐战斗。”苏辙这句话最能体现出（ ） A．辽宋开国以来一直和平相处 B．北宋人民负担大大减轻
C．宋辽澶渊之盟的积极影响 D．统治阶级为百姓谋福利
11. 1038年，党项族领袖元昊称帝，建立西夏，这一年是（ ）
人教部编版七年级历史下册 学案第7课 辽、西夏与北宋的并立含答案
1 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
第7课 辽、西夏与北宋的并立
核心目标
课标要求 核心提要
知道辽、西夏与北宋的对峙局面 契丹族与党项族、辽与北宋的和战、西夏与北宋的关系
思维导学
课堂突破
合作探究
两宋时期，多元文化碰撞交融，民族政权并立。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 他勇敢善战，明达世务，916年登基称皇帝，立国号“契丹”，建立“大契丹国”，创立契丹文字。
材料二 1038年，他自立为帝，国号“大夏”，史称“西夏”，定都兴庆府。
材料三 他是中国北宋王朝的建立者，他就是宋太祖。
材料四 见下图
请回答：
(1)分别写出材料一、二、三中所述人物的姓名。
(2)结合所学知识，概括材料一、二中人物的共同点。
(3)北宋和辽、西夏都曾发生多次战争，最终是通过什么方式解决的？产生了什么影响？
(4)辽、宋、夏时期突出的时代特征是什么？
即时训练
1．10世纪初，统一契丹各部，建立契丹政权的是( )
A．耶律阿保机 B．阿骨打 C．元昊 D．赵匡胤
2．宋真宗时，辽军大举进攻北宋，主张坚决抵抗的北宋宰相是( )
A．秦桧 B．寇准 C．耶律阿保机 D．岳飞
3．与北宋并立的西夏政权是下列哪一民族建立的( )
A．党项族 B．契丹族 C．蒙古族 D．女真族
4．澶渊之盟是北宋与下列哪个少数民族政权签订的和议( )
A．金 B．西夏 C．辽 D．蒙古
5．某历史兴趣小组对宋辽之间、宋夏之间的议和进行了总结，其中不正确的是( )
A．结束了双方大规模战争的状态 B．宋王朝要交纳岁币
C．导致北宋的灭亡 D．客观上有利于双方和平相处
课后作业
基础过关
1．武侠小说《天龙八部》以我国历史上民族政权并立的时代为背景，契丹人萧峰是小说中主要人物之一。在10世纪初，统一契丹各部的首领是( )
A．耶律阿保机 B．赵匡胤 C．元昊 D．耶律德光
2020-2021学年部编版七年级下册历史第7课 辽、西夏与北宋的并立训练题
部编版七年级下册历史第7课 辽、西夏与北宋的并立训练题
一、选择题
1.在今内蒙古巴林左旗南的辽上京遗址刻着一首诗：“赤峰辽国第一京，寂寞犹在忆皇城。游人难步草盈天，不知从何觅市声。”建立了诗中“辽国”的民族是( )
A.汉族 B.女真族 C.契丹族 D.党项族
2.下图中的契丹文字、西夏文字与汉字很相似,是仿照汉字创造的。这反映的历史现象是（ ）
A.民族文化的交融 B.民族政权的并立 C.民族战争的延续 D.对外交往的频繁
3.作为我国历史上一个重要的少数民族政权,西夏自11世纪前期建立,到1227年亡国,存在近200年,先后与辽、北宋、金、南宋、蒙古政权并立。要想实地考察西夏的遗迹,最应去的地方是( )
A.辽宁 B.内蒙古 C.西藏 D.宁夏
4.历史上很多少数民族首领都对民族交融作出了重要的贡献。“夫西夏声明文物，诚不能与宋相匹，然观其制国书、厘官制、定新律、兴汉学、立养贤务……彬彬乎质有其文，固未尝不可与辽金比烈!”材料中所评价的民族首领属于( )
A.契丹族 B.满族 C.蒙古族 D.党项族
5.澶渊之盟后,宋辽边境“生育蕃息,牛羊被野( 遍地 ),戴白之人,不识干戈( 战争 )”。这说明( )
A.北宋的军事力量遭到极大破坏
B.宋辽之间维持了长久的和平局面
C.北宋社会经济出现了繁荣的局面
D.宋辽双方建立了平等友好的关系
6.京剧《澶渊之盟》是一出历史故事剧,其中的一句唱词是“将舟船暂驻中流,寡人要一观黄河夜景”。句中的“寡人”是指历史上的哪位皇帝 ( )
A.宋太宗 B.宋真宗 C.隋炀帝 D.寇准 7.下图是北京通州辽代墓葬出土的酱釉马镫壶。该壶用北宋定窑技术烧制，造型仿照皮水囊，扁身双孔，便于穿绳携带。这件文物可用于研究( )
2019年春七年级下册(人教部编版)历史课时检测试卷：第二单元第7课 辽、西夏与北宋的并立
2019年春七年级下册（人教部编版）历史课时检测试卷：第二单元第7课 辽、西夏与北宋的并立
1 / 6 第7课 辽、西夏与北宋的并立
一、选择题
1．大型史诗纪录片《神秘的西夏》以近些年对西夏学的最新研究成果为基础，以西夏王朝从兴起到灭亡的发展过程为历史线索，生动详实地为观众展现了一个短暂却又神秘的西夏王朝。建立西夏王朝的是
A．鲜卑族
B．契丹族
C．藏族
D．党项族
2．辽夏吸取南下劫掠遭抵抗的教训，进而推行
A．扩军备战
B．用严酷刑罚镇压
C．破坏被占领地区经济
D．“以汉制待汉人”
3．岳飞抗金的故事发生在
A．北宋建立时期
B．北宋与西夏并立时期
C．南宋与金对峙时期
D．北宋与辽并立时期
4．西夏的建立者是（ ）
A．阿保机 B．元昊 C．赵构 D．杨坚
5．北宋大文豪苏轼在《江城子·密州出猎》中写道：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”“天狼”借指当时与北宋并立的哪一少数民族政权？
A．辽
B．西夏
C．金
D．蒙古
6．金庸在《天龙八部》中有一段描写丐帮帮主乔峰与群雄相斗的惨烈文字，导火索是群雄发现了乔峰是契丹人的身世。你觉得发生这种情况的主要原因是
A．当时契丹与北宋冲突加剧，双方处于战争状态
B．因为乔峰欺骗了大家
C．丐帮帮规不允许契丹人做帮主 2019年春七年级下册（人教部编版）历史课时检测试卷：第二单元第7课 辽、西夏与北宋的并立
2 / 6 D．有人嫉妒乔峰，想找借口把他除去
7．12世纪初，灭掉辽和北宋的是
A．契丹
B．西夏
C．后周
D．金
8．“统契丹，建政权，都上京，为太祖。”这描述的是中国历史上的哪一位君主
A．松赞干布
B．元昊
C．耶律阿保机
D．完颜阿骨打
9．历史上的澶渊之盟是北宋与下列哪个少数民族政权签订的协议
A．辽
B．西夏
C．金
D．蒙古
10．西夏和北宋战争不断，后来双方议和的原因是（ ）
A．西夏被北宋打败了 B．宋夏连年交战，双方损失都很大
第7课 辽、西夏与北宋的并立解析
第7课 辽、西夏与北宋的并立
一．单选题
1. 好多诗词当中都可以找到历史的影子。有一首描绘契丹人生活的诗道：“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”从这首诗中，我们可以得到的历史知识有（ ）
①契丹族是一个游牧民族 ②契丹人居住在营帐里③契丹人过的是定居生活 ④契丹人靠打猎为生
A. ①②③ B. ①②④
C. ②③④ D. ①③④
【答案】B
【解析】根据题干“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”的信息，结合所学知识可知，契丹族是一个游牧民族，过的是流动生活，不是定居生活，③说法不正确，应该排除，所以答案选B。
2. 京剧《澶渊之盟》是一出历史故事剧,其中歌词“将舟船暂驻中流,寡人要一观黄河夜景”中的“寡人”是指历史上的哪位皇帝 ( )
A. 寇准 B. 宋真宗 C. 宋高宗 D. 明太祖
【答案】B
【解析】试题分析：本题考查北宋与辽的关系。北宋真宗时，辽军大举攻宋，一直打到澶州城下，威胁东京。宋真宗在宰相寇准力劝下亲征。宋军士气大振，打退辽军。辽宋议和，辽朝撤兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟。此后很长时间，辽宋之间保持和平局面。故选B。
考点：人教版七年级下册·经济重心的南移和民族关系的发展·民族政权并立的时代
3. “（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗”（苏辙：《栾城集》）。出现该局面的主要原因是：( )
A. 民族融合加强 B. 宋、辽边境开设榷场
C. 宋辽订立澶渊之盟 D. 岳家军的抵抗
【答案】C
【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，1004年(宋真宗景德元年)，辽萧太后与辽圣宗亲率大军宋辽形势图南下，深入宋境。宋真宗想迁都南逃，因宰相寇准的劝阻，才勉强至澶州督战。宋军士气大 振，大挫辽军锐气。于是，双方议和。最终议定：辽宋约为兄弟之国；双方维持旧疆，以白沟河为国界，双方各守边界；宋方每年向辽提供银十万两，绢二十万匹， 称为岁币。史称“澶渊之盟”。澶渊之盟是宋朝“守内虚外”政策的必然产物，宋朝的妥协使辽国得到很多好处。但是，“澶渊之盟”后宋辽边境出现了平稳的局面。所以答案选C
人教部编版七年级历史下册 第7课 辽、西夏和北宋的并立同步练习(不含答案)
第7课 辽、西夏与北宋的并立
一、选择题
1. 比较法是学习历史的重要方法之一。对宋辽、宋夏之间的“议和”进行比较后,下列哪一项不是它们的共同点( )
A.结束双方大规模的战争状态
B.宋王朝都要交纳岁币
C.导致南北对峙局面的形成
D.客观上有利于双方和平相处
2．1005年，辽与北宋订立“澶渊之盟”：双方撤军，各守疆界；北宋每年送给辽银、绢等钱物，称为“岁币”。史书当中对此事评价不一，下列各项中肯定澶渊之盟积极作用的有（ ）
①澶渊之盟对宋朝是一个屈辱的城下之盟，加重了北宋人民的负担
②澶渊之盟是宋辽实力均衡的产物，保持了长期相对和平的局面
③北宋大臣说：“虽每岁赠遗，较于用兵之费，不过百分之一”
④“（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．辽、宋、夏、金时期最突出的历史阶段特征是汉族政权与少数民族政权并立，其中，建立了西夏政权的是（ ）
A．契丹族 B．党项族 C．女真族 D．蒙古族
4．武侠小说《天龙八部》以我国历史上民族政权并立的时代为背景，契丹人萧峰是剧中主要人物之一。在10世纪初，统一他们各部的首领是（ ）
A．耶律阿保机 B．赵匡胤 C．元昊 D．耶律德光
5.下图是辽《东丹王出行图》( 局部 ),从中可以看出画中人所穿的衣服同当时的宋人着装相似。这主要是 (
)
A.被北宋政府征服并强迫改装的结果 B.契丹人为了向北宋政府示好
C.长期民族交融的结果
D.与北宋贸易交流的需要
6.被世人誉为“神秘的奇迹”“东方金字塔”的西夏王陵,是中国现存规模最大、地面遗址最完整的帝王陵园之一。这些西夏王陵中葬着哪一少数民族的首领( )
A.契丹族 B.匈奴族
C.鲜卑族 D.党项族
7．武侠小说《天龙八部》以我国历史上民族政权并立的时代为背景，契丹人萧峰是剧中主要人物之一。在10世纪初，统一他们各部的首领是（ ）
人教版七年级历史下册《两宋的政治与辽、西夏、金的并立和对峙》复习指导与练习
第 1 页 1． 收复建康
2． 获得郾城大捷
3． “冻死不拆屋，饿死不掳掠〞
4． “撼山易，撼岳家军难！〞 ?两宋的政治与辽、西夏、金的并立和对峙?复习指导与练习
【复习指导】
1. 960年，赵匡胤发动陈桥兵变，建立北宋，定都开封。赵匡胤就是宋太祖。宋太祖及其后继者根据先南后北的统一方针，完毕了中原和南方的分裂割据场面。“黄袍加身〞和“杯酒释兵权〞的典故与宋太祖有关。
2. 简述宋太祖强化中央集权的目的、措施及其影响。
3. 简述宋朝重文轻武政策的目的、措施及其影响。
4. 简述宋朝改革和开展科举制的措施及其影响。
5. 从北宋采取的强化中央集权的措施及其影响中，对我们今天有何经历教训及启示。
6. 与北宋并立的辽是契丹族建立的政权；与北宋并立的西夏是党项族建立的政权。掌握契丹与党项开展一览表。
7. 辽太宗时，占领燕云十六州，从此，辽与中原王朝冲突加剧。
8. 简述澶渊之盟的背景、内容及其影响〔评价〕。
9. 简述宋夏和议的背景、内容和影响〔评价〕。
10. 如何正确认识北宋与少数民族之间的关系？
11. “澶渊之盟〞与宋夏和约的异同点有哪些？
12. 女真族生活在黑龙江流域和长白山一代，过着游牧渔猎生活。 1115年，完颜阿骨打建立政权，国号大金，他就是金太祖。
13. 简述金太祖采取稳固统治的措施
14. 1125年，金灭辽；1127年，金灭北宋，掳走宋徽宗和宋钦宗，史称靖康之变。
15. 1127年，赵构建立南宋，定都临安。赵构就是宋高宗。
16. 南宋初年最著名的抗金将领是岳飞。但宋高宗和权臣秦桧向金求和，以“莫须有〞的罪名杀害了岳飞。
17. 简述岳飞抗金的成果。
18. 简述宋金和议的内容及其影响。
19. 宋高宗和秦桧向金求和并谋杀岳飞的原因是什么？
20. 比拟宋辽和议、宋夏和议以及宋金和议的一样点以及不同点，并考虑该如何评价这些和议呢？
21. 岳飞受到后世人民思念尊敬的原因是什么？〔如何评价岳飞抗金？〕
2019年精选初中第二册历史第7课 辽、西夏与北宋的并立人教部编版巩固辅导【含答案解析】第六十篇
最新教育资料精选
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2019年精选初中第二册历史第7课 辽、西夏与北宋的并立人教部编版巩固辅导【含答案解析】第六十篇
第1题【单选题】
宋辽边境“生育蕃息,牛羊被野,戴白之人( 白发年迈的老人 )不识干戈”。这说明澶渊之盟后( )
A、北宋的实力遭到削弱
B、辽的统治趋向腐朽
C、南方社会经济出现了繁荣局面
D、辽宋之间维持了很长时间的和平局面
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下边是某同学整理的学习资料卡片，由于疏忽漏写了标题，请你根据卡片内容，帮他拟一个标题( )
A、“澶渊之盟”
B、宋夏议和
C、靖康之变
D、宋金议和 最新教育资料精选
2 / 8
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
他是一位少数民族首领，曾经统一契丹各部，建立契丹政权，实行“以国制治契丹，以汉制治汉人”政策，主动吸纳汉族先进文化。这位“首领”是( )
A、完颜阿骨打
B、赵匡胤
C、元昊
D、耶律阿保机
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
1004年，辽宋交战，第二年达成和议，史称______。
【答案】：
【解析】： 最新教育资料精选
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第5题【材料分析题】
阅读材料，回答问题。
材料一：1005年，宋辽双方订立和议：辽朝撤兵，宋给辽岁币。
材料二：撼山易，撼岳家军难！
材料一，二说明两宋时期我国政权并立，和和战战。请说出这一时期三个少数民族及其建立的政权名称。
材料一所说的“和议”在历史上称什么宋朝还向哪些政权纳过“岁币”
最能说明材料二这句话的战役是哪次？
在那战战和和的年代，你认为是战好还是和好？为什么？
【答案】：
【解析】：
第6题【材料分析题】
阅读下列材料： 最新教育资料精选
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材料一：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
材料二：贞观十五年（641年），文成公主入藏嫁之（松赞干布）。……文成公主入藏，带去了营造与工技著作、医书医方、医疗器械、佛教经典，对西藏的社会、生产、生活都有很大影响。
人教部编版七年级历史下册 第7课 辽、西夏和北宋的并立 同步练习(不含答案)
第7课 辽、西夏与北宋的并立
一、选择题
1．观察下图《辽、北宋、西夏对峙形势图》图中契丹族建立的政权都城所在位置是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
2．“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共尊成信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两……差人搬送至雄州交割。”下列史实哪一项与此盟约无关（ ）
A．辽军攻宋发生澶州之战
B．北宋应允给辽岁币
C．以后长时间辽宋之间保持和平局面
D．宋辽以淮水到大散关为界
3．下列事件是先后顺序是（ ）
①契丹国建立 ②北宋建立 ③西夏建立。
A．①②③ B．②①③ C．②③① D．③②①
4．苏辙《栾城集》中提到：“与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗”，这里的“蕃汉”是指（ ）
A．西夏、北宋 B．吐番、唐 C．金、南宋 D．辽、北宋
5.纪录片《历史的拐点》中的第三个拐点是“澶渊之盟”,此盟约使交战双方保持了长时期的和平局面。该盟约是 （ ）
A.北宋与大理达成的和议
B.北宋与西夏达成的和议
C.北宋与辽达成的和议 D.辽与西夏达成的和议
6.历史剧中北宋与西夏议和的使臣可以答应的条件是 （ ）
A.北宋向元昊称臣
B.北宋给西夏岁币
C.北宋边境不设防
D.北宋向西夏割让领土
7.“统契丹，建政权，都上京，为太祖”这段文字所描述的是契丹历史上的哪一位君主（ ）
8. 京剧《澶渊之盟》是一出历史故事剧,其中戏词“将舟船暂驻中流,寡人要一观黄河夜景”中的“寡人”是指历史上的哪位皇帝( )
A.寇准 B.宋真宗
C.宋太祖 D.宋太宗
9．为了写一篇论文，小明同学阅读了《契丹的兴起》《陈桥兵变》《辽、西夏、宋的战与和》等书籍，对此你认为他论文的题目应是（ ）
人教版七年级历史下册：第7课辽、西夏与北宋的并立 知识点汇总及同步课时作业
1 第7课 辽、西夏与北宋的并立
课前自主预习
知识点1 契丹族与党项族
1.契丹族
( 1 )生产生活:契丹族是生活在北方的游牧民族,到9世纪后期,契丹已经有了农耕、冶铁和纺织等产业,并开始建筑房屋、城邑。
( 2 )建立政权:10世纪初,契丹族首领 耶律阿保机 统一契丹各部,建立政权,都城在上京临潢府。
( 3 )统治:阿保机建国后,发展生产,创制 文字 ,国力不断增强。
2.党项族
( 1 )生产生活:党项族生活在我国西北地区,原属 羌族 的一支。唐朝时,党项族集中到甘肃东部、陕西北部一带,与中原文化的接触渐多,社会生产有所发展。
( 2 )建立政权:11世纪前期,党项族首领 元昊 称大夏皇帝,定都兴庆府,史称西夏 。
( 3 )统治:元昊仿效唐宋制度,订立官制、军制和法律,并鼓励垦荒,发展农牧经济,还创制了西夏文字。
知识点2 辽与北宋的和战
3.概况:辽太宗时,占领燕云十六州,从此,辽与中原王朝的冲突加剧。宋太祖晚期,北宋与辽保持友好关系。宋太宗即位后,向辽发动数次战争遭到失败,只好采取 防御 政策。
4.澶渊之盟
( 1 )背景: 宋真宗 时,辽军大举攻宋,一直打到黄河岸边的澶州城下,威胁都城开封,北宋朝廷一片恐慌。宰相 寇准 力劝皇帝亲征,宋真宗勉强来到澶州城,宋军士气大振,打退辽军。
( 2 )内容:辽与宋议和,辽军撤回,宋朝给辽岁币。澶州旧称澶渊,所以这次宋辽盟约称“ 澶渊之盟 ”。
( 3 )作用:此后很长时间,辽宋之间保持着和平局面。
知识点3 西夏与北宋的关系
5.战争:元昊称帝后,多次亲率军队进攻北宋,宋朝被动挨打,节节败退,损失惨重。西夏虽在军事上屡屡获胜,但由于立国时间短,人力和物力有限,连年的战争使西夏遭受很大损失,人民处于困苦之中。
6.议和
( 1 )内容:北宋与西夏进行和谈,订立了宋夏和约,元昊向宋称臣,宋给西夏 岁币 。