苏教版四年级上册语文第三单元复习课PPT
四年级上册语文生字组词带拼音苏教版
第 1 页 共 57 页 四年级上册语文生字组词带拼音苏教版
（经典版）
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序言
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三年级下册语文教案-第三单元复习课 苏教版
1 苏教版三年级语文下册第三单元教学设计
一、教学目标：
1.回顾本单元课文内容学习，积累好词佳句。
2.学习抓住语言、动作等细节描写来刻画人物的方法，学会迁移运用到阅读和 习作中。
二、教学重难点：
学习抓住人物的语言、动作等细节描写方法，并合理运用到阅读和习作中。
三、前置学习活动
学生：整理复习单
教师：根据复习单了解学情，制作多媒体课件。
四、教学课时：1课时
五、教学过程
一、谈话导入
子曰：“温故而知新，可以为师矣”，也就是说，经常复习旧的知识就会有新的体会和理解，凭借这一点，就可以成为老师了。今天，就让我们一起温习第三单元的四篇课文，走进一个又一个的小故事，了解一个又一个的大人物，相信大家一定会有新的感受。
二、交流提升
（一）回顾交流，积累词语
1.根据学生课前做的复习单，强调容易写错或读错的字词。
挨饿 朦胧 搜 孤鹜 胸有成竹 运足气力
文豪
2.齐读 2 （二）抓关键词语，了解人物特点
1.老师这儿还有一组词语，我们一齐读，同时思考：这些词语都描写了哪些大人物的故事?
翻译 藏胞 动员 春耕 尽心尽力
石棱 巡逻 警惕 扎进 拈弓搭箭
宴会 胸有成竹 文思如泉 笔走如飞
萧伯纳 文豪 出乎预料 深有感触
2.学生汇报交流
3.积累词语，你喜欢谁？能用上四字词语概括出他们的特点吗？
4.老师这儿还有一组词语 （课件出示 ）引导学生利用关键词概括课文内容
风华正茂 出类拔萃 才思敏捷 后生可畏
文思如泉 笔下生花 手不停挥 力透纸背
5.教师小结概括课文内容的方法。
（三）抓住句段理解人物特点，总结写法。
1.过渡：你们看这些人物形象栩栩如生、活灵活现，好像就在眼前一样那作者又是通过什么描写来刻画这些人物形象的呢？ （生谈）
四年级上册语文知识点总结-第三单元复习-苏教版
...................................................................................................
第三单元复习 姓名
一、生字词。
大约 吊桶 洞穴 占领 冒充 源头 悬崖 雪堆 敏捷 村寨 恰似 继续 山沟 藏族 县城 姿态 帮忙 吩咐 糕饼 尤其 新鲜 沉浸 左右 高低不平
林深叶茂 图画 蔚为壮观 色彩斑斓 诗情画意 憨态可掬 五彩缤纷 异兽珍禽 若无其事 极目远眺 仪态端庄 悠然自得 辽阔无垠 绿意盎然 默默无闻 舒缓平稳 骠悍强壮 水声喧腾 昼夜不息 顽皮 闪烁 笨笨拙拙 香飘十里 牲畜 悬念 清澈 一泻千里 古木参天 洪大 低细 高低错落 白浪翻滚 晶莹剔透 狐朋狗友 龙马精神 鸡犬不宁 龙吟虎啸 高楼大厦 雨后春笋
月明人静 天空地宽
二、加偏旁再组词。
朱 齐 勺 且 甬 义 勾
珠（珍珠）济（济南）约（大约）姐（大姐）勇（勇敢）仪（仪式）构（结构）幅（篇幅）
株（一株）挤（拥挤）钓（钓鱼）组（组长）桶（水桶）蚁（蚂蚁）沟（山沟）副（副班长）
的（好的）租（出租）涌（汹涌）议（议论）购（购买）福（幸福）
三、按要求写词。
１．描写泉水流动的样子：珍珠泉（涌） 五龙潭（汇注） 黑虎泉（喷吐） 趵突泉（冒）
２．描写泉水样子的词语：银花盛开 明珠散落 晶莹剔透 白浪翻滚
３．描写泉水声音的词语：水声喧腾 虎啸狮吼 秋雨潇潇 咕嘟咕嘟
４．形容动物的叫声： 虎（啸） 马（嘶） 狮（吼） 狗（吠） 蝉（鸣） 猿（啼）
龙（吟） 牛（哞） 鸡（鸣） 狼（嚎）
５．描写水的词语：波光粼粼 碧波荡漾 水平如镜 波涛汹涌 惊涛骇浪 清澈见底
６．含近义词的词语：稀少 沉没 消灭 繁多 描绘 跳跃 孤独
苏教版语文三年级上册第四单元试题 Microsoft Word 文档 (3)
苏教版三年级语文(上册)第四单元试题
一、快乐认识新朋友(看拼音，写词语)。(10分)
miǎn chú xiào ɡuǒ qǐnɡ qiú dǐ dǎnɡ fēn xī
( )( )( )( )( )
jiàn yì zhào jí shī bài nú pú dînɡ yuán
( )( )( )( )( )
二、一锤定音(用“——”画出带点字正确的读音)(3分)
紧凑．(cîu zîu) 发现．(xiàn xàn) 表示．(shì sì)
侵略．(lüâ luâ) 屈辱．(rǔ wǔ) 并．且(bìnɡ bìn)
三、查一查，填一填。(6分)
要查的字 音序 部首 再查几画 选择在词语中的正确解释，用“√”表示
计 谋． ①设法寻求；②计划、主意；③商议。
灭． 掉 ①火熄；②完、尽、使不存在。
后 患． ①灾祸；②忧虑；③害病。
四、小小变色龙(多音字组词)(6分)
zānɡ( ) jī( ) mï( )
脏 几 磨
zànɡ( ) jǐ( ) mî( )
chā( ) jiē( ) zhînɡ( )
差 结 重
chāi( ) jiã( ) chïnɡ( )
五、我会选(选字填空)。(5分)
底 抵 ____挡 海____ ____抗 ____细 ____达
克 刻 ____服 深____ 时____ 千____ ____苦
壮 状 强____ 形____ 健____ ____态 奖____
六、词语充值卡(把词语补充完整)。(6分)
2024年苏教版四年级上册语文病句修改复习专项题
1 / 10 2024年苏教版四年级上册语文病句修改复习专项题
班级：_____________ 姓名：_____________
病句修改
1. 修改病句。
1．即使没有太阳，地球上也不会有动物与植物。
____________________________________________
2．在春天的公园里，我们能呼吸到新鲜的空气和花草的芳香。
___________________________________________________
3．这学期我勤奋努力地学习，终于取得了优异的成就。
____________________________________________
4．我国人口是世界上最多的国家。
_______________________________
5．在联欢会上又唱又跳，玩得可开心啦！
____________________________________________
2. 修改病句，用修改符号在原句上修改。
因为当时大雨倾盆，他还是准时到了学校。
3. 修改病句。
1.看看堤下，江水已经涨了大概两丈多高了。
________________________________________________
2.我在文具店里卖了铅笔、橡皮、笔记本和文具。
_______________________________________________
3.中国是四大文明古国。
______________________
4.我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。
2 / 10 ____________________________________________
5.我国的人口是世界上最多的国家。
_________________________________
6.下课了同学们一窝蜂似的有序地走出教室。
___________________________________________
苏教版最新版四年级上册语文复习资料笔记
苏教版最新版四年级上册语文复习资料笔记
一、课文要点回顾
1. 第一课：《小鱼儿和爸爸》
- 故事描述了小鱼儿追逐爸爸，研究游泳的过程。
- 重点词汇：小鱼儿、爸爸、游泳、研究
2. 第二课：《小兔子乖乖》
- 讲述了小兔子乖乖忘记了想妈妈的话，与小狗咬断了树枝的故事。
- 重点词汇：小兔子、乖乖、妈妈、树枝、小狗
3. 第三课：《小虎和小狗》
- 描述了小虎摇尾巴引起其他动物误会，并最终道歉的故事。
- 重点词汇：小虎、小狗、摇尾巴、道歉
二、重点知识归纳
1. 识字：
- 学会认读生字：小鱼儿、爸爸、游泳、研究、小兔子、乖乖、妈妈、树枝、小狗、小虎、摇尾巴、道歉等。
- 学会用生字组词或造句。
2. 语文技巧：
- 学会运用描写性词语来描述人物或事物的特征。
- 学会运用感叹词表达强烈的情感。
3. 阅读理解：
- 在阅读课文时，注意理解故事情节，尤其是人物之间的关系和动作表达。
- 挖掘故事中的寓意和教育意义。
三、复方法建议
1. 多读多背：
- 多读课文，通过反复朗读和背诵，加深对词汇和句子的印象。
- 利用语音软件或录音设备进行语音训练和评估。
2. 练造句：
- 根据课文中的生字，进行造句练，提高运用语言的能力。
3. 配套题：
- 完成教材中的配套题，检验对课文的理解和掌握程度。
4. 小组分享：
- 组织小组活动，让学生之间相互分享对课文的理解和心得。
以上是苏教版最新版四年级上册语文的复习资料笔记，希望对同学们的学习有所帮助。祝大家进步快乐！
苏教版四年级上册专项习作复习课教案
苏教版四年级上册期末习作复习
复习内容：
第一单元 设立一个节日。
第二单元 写自己的长处或本领。
第三单元 以书信的格式介绍自己的家乡。
第四单元 写一件事或一个场景，用上象声词。
第五单元 写**的自述。
第六单元 写一个童话。
第七单元 写连续多幅图的看图写画。
复习目标：
1．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
2．能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。
3．愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
4．能用简短的书信便条进行书面交际。
5．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
6．根据表达的需要，使用冒号、引号。
7．学习修改习作中有明显错误的词句。
教学重、难点：
1．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
2．能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。
教学准备：
教学PPT
复习过程：
一、导入：
作文是一个人认识事物水平和语言文字表达能力的体现。我们要能够把自己的见闻、感受和想象明白地写出来，做到内容具体、感情真实、语句通顺、书写工整。注意不写错别字，会用常用的标点符号。养成留心观察、认真思考、勤于动笔、认真修改自己作文的习惯。
二、指导写作步骤。
过渡：无论是命题作文或半命题作文、自由作文等，不外乎是写人的，记事的，写活动的，写景的，状物的，看图作文，扩写、缩写、改写、续写，应用文，想象作文等。
我们可以从以下几个方面注意写好作文：
1．审清题意。包括审对象（写人？写事？写活动？写物？）；审范围（时间、地点、数量、人称等范围）；审重点（抓住题目的关键词，即题眼）。
2．明确中心。一种是题目本身就规定了文章的中心（如，《一个刻苦学习的同学》）；另一种是只规定了写作范围，写什么内容，确定什么中心要靠自己来定（记自己印象最深刻的一个同学）。
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苏教版四年级数学上册第三单元《观察物体》复习课教案
苏教版四年级数学上册第三单元《观察物体》复习课教案
一. 教材分析
苏教版四年级数学上册第三单元《观察物体》复习课，主要让学生通过观察物体，培养学生的空间想象能力和抽象思维能力。通过复习，使学生对观察物体有更深入的理解，提高学生的数学素养。
二. 学情分析
学生在之前的学习中，已经掌握了观察物体的基本方法，对物体的形状、大小、位置等有了一定的认识。但部分学生对复杂物体的观察还有一定的困难，需要通过复习，进一步巩固学生的观察能力。
三. 教学目标
1. 让学生通过观察物体，培养空间想象能力和抽象思维能力。
2. 使学生对观察物体有更深入的理解，提高数学素养。
3. 培养学生合作学习的习惯，提高学生的团队协作能力。
四. 教学重难点
1. 重点：通过观察物体，培养学生的空间想象能力和抽象思维能力。
2. 难点：对复杂物体的观察和理解。
五. 教学方法
采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等教学方法，引导学生通过观察、思考、讨论，提高学生的观察能力和抽象思维能力。
六. 教学准备
1. 准备相关的物体模型，如立方体、圆柱体等。
2. 准备相关的练习题，巩固学生的观察能力。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
教师通过展示物体模型，引导学生观察，提出问题：“请大家观察这些物体，你能说出它们的形状吗？”让学生积极参与，引发思考。
2. 呈现（10分钟） 教师呈现相关的练习题，让学生独立完成，检测学生的观察能力。然后教师选取部分学生的作业进行讲解，分析学生的解题思路。
3. 操练（10分钟）
教师学生进行小组合作，让学生互相交流观察物体的方法，共同解决难题。教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。
4. 巩固（10分钟）
教师再次呈现练习题，让学生独立完成。然后教师选取部分学生的作业进行讲解，分析学生的解题思路。
5. 拓展（10分钟）
教师引导学生思考：如何将观察物体的方法应用到实际生活中？让学生举例说明，培养学生的应用能力。
小学语文-有答案-苏教版语文四年级上册第6周_滚动复习_《泉城》-《练习3》
试卷第1页，总7页 苏教版语文四年级上册第6周 滚动复习 《泉城》-《练习3》
书写
1. 规范书写。
但存方寸地，留与手孙耕。
信息匹配
用“√”标出画线字正确的读音。
（1）成群________(jiē jié)队的山羊生活在自己的王国里，看它们的躯体多么________(jiē jié)实啊。
（2）牛________(quān juàn)是一个大圆________(quān juàn)形的。
（3）晚霞________(pū pù)开了红绸，霞光照在我家店________(pū pù)的窗子上。
（4）他________(hē hè)了一口水，便________(hē hè)起彩来。
选词填空。
欣赏 注视 窥视 远眺
（1）一只金丝猴正眨巴着一对机灵的小眼睛向你（________）。
（2）极目（________），碧绿如丝绒般的草原上，是一头头黑白两色的奶牛。
（3）小明站在院子里（________）着雪景。
（4）上课了，同学们正在全神贯注地（________）着黑板。
填空题
根据语境，读拼音，写词语。
（1）jǐ nán( )有zhù míng( )的七十二泉。
（2）翠鸟的dòng xué( )在xuán yá( )峭壁上。
（3）那些shēng chù( )，有的像wán pí( )的孩子，有的像yán sù( )的家长。
按要求写词语。
（1）秋雨潇潇(ABCC式) ________ ________
（2）虎啸狮吼(含有动物名称) ________ ________
试卷第2页，总7页 （3）取长补短(含有反义词) ________ ________
（4）林深叶茂(描写自然环境) ________ ________
括号里填上恰当的关联词语，再任选一组写一句话。
①（________）周围散布着九个藏族村寨，（________）人们称它九寨沟。