教师职业道德评价表
教师职业道德评价表
第一项 第二项 第三项 第四项 第五项
学科 热爱学生，尊重学生。
（10分） 上课认真、精心组织教学，课堂学习气氛浓厚。（10分） 上课不迟到、不早退、不空堂。（10分） 作业量和难易程度适当，作业批改认真及时，课下认真辅导。（10分） 对学生严格要求，耐心教导，正视学生差异，因材施教，诲人不倦。（10分） 合计
语文
数学
英语
政治
历史
地理
生物
物理
化学
备注：共五项，每一项按10分、8分、6分竖着给各科打分，
初一、初三，每一项10分只能有3科，8分有2科，6分有2科。
初二每一项10分3科，8分3科，6分2科。
否则多打或少打此打分单作废。
（最后合计每一科五项的总分） 教师职业道德评价表
第一项 第二项 第三项 第四项 第五项
学科 热爱学生，尊重学生。
（10分） 上课认真、精心组织教学，课堂学习气氛浓厚。（10分） 上课不迟到、不早退、不空堂。（10分） 作业量和难易程度适当，作业批改认真及时，课下认真辅导。（10分） 对学生严格要求，耐心教导，正视学生差异，因材施教，诲人不倦。（10分） 合计
语文
数学
英语
政治
历史
地理
生物
物理
化学
备注：共五项，每一项按10分、8分、6分竖着给各科打分，
初一、初三，每一项10分只能有3科，8分有2科，6分有2科。
初二每一项10分3科，8分3科，6分2科。
否则多打或少打此打分单作废。
（最后合计每一科五项的总分）
教师师德师风和职业道德考核自评表
教师师德师风和职业道德考核自评表 教师师德师风和职业道德考核测评表
单位 茨榆山小学 姓名 年 月 日
标准分项 考核标准 自评分 考核分
一
爱
国
守
法 2分 1、热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护党的领导，不得有违背党和国家方针、政策的言行，自觉维护祖国统一、社会安定和民族团结。
2分 2、全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，忠诚于人民的教育事业，在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。
3分 3、自觉学习宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，自觉学习实践科学发展观，遵守和维护教育法律法规，具有依法执教的自觉意识。
二
爱
岗
敬
业 5分 1、热爱教育事业，乐于奉献，热爱本职工作，对教师职业有深厚感情。
5分 2、教书育人，尽职尽责，主动承担工作职责和应尽义务，能按时保质完成工作任务，对本职工作不敷衍塞责。
5分 3、积极实施新课改，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生、认真组织开展课外活动、认真组织考试考核。
5分 4、注意培养学生良好的思想品德和行为规范，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面、健康发展。
1、本测评标准在教师师德师风和职业道德考核基础上才能进行业务水平和工作实绩的考核。考核应坚持客观、公正、公开的原则，考核程序参照教师年度考核程序进行，教师师德师风和职业道德考核材料进入教师业务档案。
2、实行师德师风和职业道德量化考核，考核满分为100分，共分8个考核单项，根据个人师德师风和职业道德表现，逐项进行测评，各项均完全做到的，得满分。8个单项中各小项如有违反行为，该小项不得分。若违反该小项行为情节恶劣，该单项不得分。
3、教师师德师风和职业道德考核总评分在90分以下者，年度考核不能评为优秀，并且不能参加教师的各种荣誉称号的评选。
教师职业道德考核评价指标体系表
教师职业道德考核评价指标体系表
姓名： 平均分：
评价结果：
项目 分项内容 满分 自评 他评 生评 校评
依法执教
10分 懂法、守法、不违法乱纪 4
严格执行“七条禁令” 3
反对封建迷信、拒绝邪教 3
爱岗敬业
10分 工作兢兢业业、尽职尽责 4
教学行为规范 3
安心农村教育 3
热爱学生
11分 掌握学生身心发展规律、了解学2
关注每一名学生的发展 3
不排挤、不体罚学生 4
参与“手拉手”活动 2
严谨治学
16分 掌握教育教学规律 4
注重知识积累、更新 3
具有扎实的教学基本功 3
创新教育教学方法 3
积极投入新课改 3
团结协作
10分 关心学校、服从领导 3
团结同事、不传闲话 3
无“文人相轻”现象 2
不计报酬、无私奉献 2
尊重家长
8分 与家长积极联系、密切配合 3
不斥责家长 3
虚心接受家长意见与建议 2
廉洁从教
10分 不乱订学习资料 4
不乱收费、办班补课 3
不索要财物 3
为人师表
15分 守公德、作风正派 3
邻里和睦、尊老爱幼 3
遵守公民道德 3
仪表端庄 3
不赌博、不酗酒 3
加分
10分 积极参加建校义务劳动 4
获得市级荣誉称号 3
好人好事 3
得分 100
说明：此表为师德评价指标体系表，评价最终成绩为教师自评、教师互评、学生评、学校评四个分数的平均分。考核结果分为优秀（95分以上），合格（90分以上），基本合格（80分以上），不合格（80分以下）
教师职业道德考核表
附件一:
教师职业道德考核表
（2014 年度）
姓名 性别 工作
单位
出生
年月 职称 任班主
任班级
参加工作年月 任教
班级 任教
学科
师
德
小
结 本学年中，我担任八年级（3）班的班主任，并承担两个班的数学教学工作。工作中，能严守国家法律和法规，拥护中国共产党的领导。自觉维护学校荣誉和教师形象遵守《职业道德规范》，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、廉洁从教、为人师表。现就本学年的工作小结如下：
一、认真开好教师会议，在学校领导的组织领导下，认真学习了《教师法》、《教师职业道德规范》以及有关师德方面的“案例”，通过学习，使我进一步理解了教师的权利和义务，进一步明白了教师所肩负的重任，提高了自己的思想政治觉悟，并付之于行动，更加努力地开展工作。
二、做到了严于律己，以身作则，为人师表，时刻注意自己的言行举止，使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率，给学生树立一个好的榜样。三、做到了关心、爱护全体学生，尊重学生人格，从不体罚学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。既是学生的老师，有成为了学生值得信任的朋友。我常常以“父母心”来对待学生，不仅关注学生在校内的生活，还关心他们在校外的生活。经常与家长联系，了解各方面的情况。有些家长也把我当成了朋友，与我一起探讨教育孩子的方法。
四、树立终身学习的理念，因为我知道，只有将自己桶里的水及时更新，才能给予学生清澈的水源，使教学效果达到最佳。在工作的同时，还加强教育教学专业理论和业务学习，不断提高教育教学业务水平。认真参加科组教研活动，和同事一起学习和探讨专业知识以及教学的新观念、新思想，并把这些新的教学方法运用到教学中去。
五、遵守国家法律法规，热爱学校，遵守学校规章制度，时刻以习总书记“四有好老师”为标准治学。从不迟到或者早退，有时候生病了也能坚持上好课，才去宿舍休息，或者就先跟同事调课，所以本学期做到了满出勤。我尽量做到严于律己，对工作认真负责，一丝不苟；与同事团结协作，顾全大局。
2023年度教师师德考核表
2023年度教师师德考核表
一、教师的职业道德
1. 爱岗敬业
教师作为一名职业人员，应当热爱教育事业，具有高度的责任感和使命感。他们应该全身心地投入到教学工作中，努力为学生提供优质的教育资源和学习环境。
2. 严于律己
教师作为学生的楷模，应该自觉遵守国家法律法规和学校的规章制度，严格要求自己的言行举止。他们应该保持良好的教师形象，不得从事任何损害学生利益和社会公共利益的行为。
3. 尊重学生
教师应该尊重学生的个性和需求，关心他们的成长和发展。他们应该积极倾听学生的意见和建议，为他们提供良好的教育教学环境，帮助他们实现自己的潜力。
4. 建立良好的师生关系
教师应该与学生建立良好的师生关系，建立互信和互助的合作关系。他们应该尊重学生的个性差异，关注学生的心理健康，及时发现并解决学生在学习、生活中的问题。
二、教师的专业素养
1. 学科知识和教学能力 教师应该具备扎实的学科知识和丰富的教学经验，能够灵活运用不同的教学方法和手段，提高学生的学习效果和学业水平。
2. 教学设计和评价能力
教师应该具备良好的教学设计能力，能够根据学生的需求和学习特点，制定科学合理的教学计划和教学方案。他们应该能够有效评价学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
3. 课堂管理和教育管理能力
教师应该具备良好的课堂管理能力，能够有效组织教学活动，维护课堂秩序。他们还应该具备一定的教育管理能力，能够有效协调班级师生关系，处理好各类教育教学事务。
三、教师的教育教学研究
1. 科研能力
教师应该具备一定的科研能力，能够积极参与教育教学研究，不断提高自己的教育教学水平。他们应该关注教育教学前沿的理论和实践，积极探索适合自己的教学方法和策略。
2. 教学反思和改进能力
教师应该具备良好的教学反思和改进能力，能够及时总结教学经验，发现和解决教学中存在的问题，不断提高自己的教学质量。
3. 教育教学示范能力
教师应该具备一定的教育教学示范能力，能够为其他教师树立榜样，分享自己的教学经验和教学成果。他们应该积极参与教学观摩和教学交流活动，提高自己的教育教学水平。
广西中小学教师职业道德考核评价表
广西中小学教师职业道德考核评价表 1 / 4
档案号：
广西中小学教师职业道德查核评论表
( 2016 年度 )
填表说明： 1. 违犯《广西中小学教师职业道德考查方法》第三条第三款所列十二种情况之一的，直接认定为“不合格”，不需使用本表查核。
2．依据“观察项目” ,在“自评加分或扣分依照栏”填写自己加分或扣分依照。扣分项所列情况只需发生 1 次就扣分，不累加。加
分项需要一直切合要求，方可加分。 3．此表双面打印，用脱水粘贴长边，不得用订书针装订。
单位： 姓名： 性别： 岗位： 职务（职称）：
一级 二级
指标 指标
热爱
爱国 祖国
守纪
恪守
法律
爱岗 忠诚
敬业 勤奋
爱岗 尽责
敬业 尽责
评论
标准
热爱祖国， 热爱人民，拥戴中国共产党领导， 拥戴社会自觉恪守教育法律法例， 依法执行
教师职责和义务忠诚于人民教育
事业，志存高远，勤奋敬业， 甘为人梯，乐于奉献
对工作高度负责，仔细备课上课， 仔细批阅作业， 仔细指导学生， 不搪塞塞责
加减
分值
加 2 分
扣 1 分
加 2 分
加 2 分
扣 1 分
加 3 分
扣 5 分
加分或 自评加分或
观察项目
扣分数 扣分依照
1. 踊跃参加学校的升国旗仪式，加 1 分
2. 踊跃参加政治学习，加 1 分
3. 不参加各样形式的政治学习，扣 1 分
1. 依法执行教师职责和义务，加 1 分
2. 对学生进行法制教育，加 1 分
1. 仔细执行岗位职责，勤劳工作，敬业乐业，不在工作时间从事与教育教课没关的活动，加 1 分
2. 遵从工作安排，踊跃肩负上司分派的教育教课工作任务，加 1 分
3. 有迟到、早走现象，扣 1 分
1. 仔细执行教课计划，仔细备课、上课，批阅作业，指导学生，加 1 分
晋江市中小学教师职业道德目标考评表
晋江市中小学教师职业道德目标考评表
(试行)
（ — 学年度）
单 位：
姓 名：
职 务：
填表时间： 年 月 日
晋 江 市 教 育 局 制
姓名 性别 出生年月
参加工作时间 参加何党派
个人总结 项目 评 价 内 容 自评 校评 总评
优秀 称职 基本称职 不称职 优秀 称职 基本称职 不称职 优秀 称职 基本称职 不称职
依法执教 1.认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，按时参加政治学习，并能认真记笔记。
2.认真学习教育理论，更新教育观念，有学习笔记。
3.在教育教学活动中，全面贯彻党和国家的教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规。
爱岗敬业 4.按时上班，不迟到，不早退，不旷工，自觉遵守请假制度并履行相关手续。
5.课堂不迟到，不拖课，上课时间不接听手机，不因私事随便出入教室。
6.按课程计划认真上好每一堂课，不私自调课，需调课必须经教务室审批。
7.认真备课，教案书写规范，有实用价值，按课时备课。
8.认真批改作业和试卷，批改符合要求。
9.要充分利用时间，提高工作效率，上班时间禁止打牌下棋、上网打游戏和搞其它与教学无关的活动。
10.酒后不准进入教室，不在课堂上抽烟。
11.积极参加学校举行的升旗仪式及各种活动，场内不随便走动，要严肃认真，作学生表率。
幼儿园教师师德考核评价表
幼儿园教师师德考核评价表
考核项目：
一、教师教育思想及业务能力
1. 具备良好的教育思想，坚持以儿童为中心的教育理念；
2. 深入研究教育学理论，不断提高自身教育素养；
3. 熟悉幼儿园教育教学大纲和课程标准，能根据幼儿成长发展特点进行教学设计；
4. 具备扎实的教育教学基本功，熟练运用各类教学方法和手段；
5. 能够根据幼儿的兴趣和特长，激发他们的学习热情和创造力；
6. 积极参加各类教育培训，并能将所学知识应用于实际教学中。
二、教师师德修养
1. 忠诚教育事业，具备高度的责任心和奉献精神；
2. 尊重幼儿的个性差异，不歧视任何幼儿，公平对待每一位学生；
3. 严守教师职业道德，不利用职权谋取私利，不给幼儿造成伤害；
4. 善于与家长沟通合作，建立良好的家园联系；
5. 热爱幼儿，能够关心、关爱他们的身心健康成长；
6. 严格遵守幼儿园纪律，维护学校的声誉和形象。
三、教师团队合作与交流能力 1. 具备团队协作精神，能与同事合作共事，共同完成教育任务；
2. 积极参与教研活动，分享教学心得和教育经验；
3. 善于沟通和表达，能够有效解决与同事之间的矛盾和问题；
4. 乐于分享资源和信息，与同事共同提高教育教学质量；
5. 能够与家长保持良好的沟通与合作关系，形成良好的育儿共同体。
评价标准：
优秀：
在教育思想及业务能力、师德修养、团队合作与交流能力等方面表现突出，具备较高的教育水平和业务素养，是幼儿园教育的楷模和领军人物。
良好：
在教育思想及业务能力、师德修养、团队合作与交流能力等方面表现出色，具备较强的教育能力和较高的职业素养，能够胜任教育工作。
合格：
在教育思想及业务能力、师德修养、团队合作与交流能力等方面表现一般，具备基本的教育能力和职业素养，需要进一步提高自身教育水平。
待提高： 在教育思想及业务能力、师德修养、团队合作与交流能力等方面表现较差，需要加强对幼儿园教育的理解和思考，积极提高自身的师德修养和专业能力。
教师职业道德考核表 2
时间2018年6月15日爱国守法（2分）爱岗敬业（2分）关爱学生（2分）教书育人（2分）为人师表（1分）终身学习（1分）意见或建议
考核教师姓名爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。张丽娜孙慧霞孙丽红李晶刘志超刘颖张旭鲁静郝军张慧萍周新森豫龙镇第三小学教师职业道德考核表【考核组】考核内容
评分时间2018年6月15日爱国守法（2分）爱岗敬业（2分）关爱学生（2分）教书育人（2分）为人师表（1分）终身学习（1分）意见或建议
考核教师姓名爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。张新丽李书明李瑞萍王成立张秋月王秀清孙昭峰陈瑞芳李慧许宏振贺向飞豫龙镇第三小学教师职业道德考核表【考核组】考核内容
(仅供参考)中小学教师职业道德表现鉴定表
附件4姓 名性别男出生年月身份证号 码工作单位现任教学科及学段现任行政职 务职称（职务）
单位意见 合格 （公章） 2018年9月12日注：1.本表为样式（一式二份），所在单位存档一份，注册机构存档一份。2.师德表现鉴定意见由所在单位按照《中小学教师职业道德规范》的要求对教师师德表现作出鉴定，字数100字左右。3.师德“一票否决”的情形是指《中小学教师违反教师职业道德行为处理办法》应予以处分的十种情形和《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》师德考核不合格的二十种情形。师德表现鉴定意见 该同志思想积极上进，具有敬业精神和良好的师德。工作态度认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法和技巧，热爱学生、关心学生。服从学校分配，严格按师德标准和学校各项规章制度要求自己，把全部精力投入到党的教育事业中来，经综合评定等级为良好。
是否存在师德“一票否决”情形无中小学教师职业道德表现鉴定表
教师资格证书编号
师德考核表填写
师德考核表填写
引言
师德考核是评估教师职业道德素养和工作表现的一种常用方法。通过填写师德考核表，评估机构可以全面了解教师的职业道德情况，并为教师的进一步发展提供指导和建议。本文将介绍师德考核表的填写要点，帮助教师正确填写考核表。
I. 参考资料
在填写师德考核表之前，教师应事先准备好以下资料：
1. 个人基本情况：包括姓名、性别、出生年月、联系方式等；
2. 任教学校和班级：填写所在学校的名称、所教授的班级和学科等相关信息；
3. 工作经历：列举近几年的任教经历，包括学校名称、职位和任期等；
4. 教育培训：填写参加的教育培训活动，包括培训机构、培训课程和获得的证书等；
5. 学术成果和荣誉：列举自己的学术研究成果、发表的论文和获得的奖项等；
6. 其他补充信息：如参与的社会活动、志愿者经历等。
II. 填写要点
1. 认真阅读：在填写师德考核表之前，教师应认真阅读表格上的填写说明，了解每个考核项目的具体要求。确保在填写时能够充分体现自己的实际情况。
2. 诚实客观：填写师德考核表时，教师应诚实客观地评价自己的职业道德和工作表现。不夸大事实，不隐瞒真相。对于自己存在的不足和问题，要实事求是地描述，并提出改进的方法和计划。
3. 突出亮点：在填写师德考核表时，教师可以突出自己的亮点和优势。例如，在教学方面可以重点强调自己的教学方法、教学成果和思考教学的理念，从而展示自己在教育教学方面的优秀表现。
4. 具体案例：填写师德考核表时，教师可以通过具体案例来证明自己的职业道德和工作表现。例如，列举一些体现自己爱岗敬业的行为、帮助学生解决问题的经历、积极参与学校活动的事例等，以此来证明自己的业务能力和奉献精神。
III. 填写建议
在填写师德考核表时，教师应注意以下几点：
1. 清晰明了：在填写师德考核表时，语言要清晰明了，避免使用复杂的词汇和长句。要简洁明了地回答问题，突出重点，使评估机构能够清楚地了解你的情况。