九年级数学教学工作总结
九年级数学教学工作总结
一学期的时光转瞬即逝，本学期的教学工作即将落下帷幕。
一学期以来，我担任九年级的数学教学工作，在教学的各方面严
格要求自己，坚持课堂严格要求学生。为了明年的教学工作做得
更好，现将一学期的工作总结如下：
一、教育教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成
败的关键。一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的
同时，充分运用学校现有的教育教学资源，坚持备好每节课，上
好每一堂课，各方面都取得了一定的效果。
1 、备课深入细致
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，
准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2 、注重课堂教学效果
针对九年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚
持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教
学中注意抓住重点，突破难点，做到讲解清晰化，准确化，条理
化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深
入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，
充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学
得愉快；注意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，学生动口动手动
脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习
需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3 、虚心请教其他老师
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他
老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到
边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常征求其他
老师的意见，改进工作。坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲
取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教
师请教并经常在一起讨论教学问题。
4 、作业与练习
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，分析并记录
学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，
以便在辅导中做到有的放矢。
5、课后辅导
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层
次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅
导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要
的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。
二、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发
不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学
习 、 合作学习 , 缺乏理论指导。
4、补差工作不细致。由于对学生的了解不够，对学生的学
习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生
掌握的情况怎样，教师心中无数，导致了教学中的盲目性。
5、教学反思不够。
三、今后努力的方向
1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、加强转差培优力度，加强教学反思，加大教学投入。
2024年初三上册数学教学工作总结精编（5篇）
2024年初三上册数学教学工作总结精编一学期的时光如白驹过隙，本学期的教学工作即将圆满结束。
在此期间，我担任了九年级120班与125班的数学教学工作，始终秉持严谨、细致的态度，致力于提升教学质量。
我坚持课堂“三不”原则，即要求学生在课堂上不乱说话、不睡觉、不吃零食，以维护良好的教学秩序。
为进一步优化未来的教学工作，充分发挥个人优势，及时总结经验教训，现将本学期的工作总结如下：一、教育教学工作教育教学工作是学校工作的核心，也是衡量教师工作成效的关键指标。
本学期，我深入贯彻新课程理念，充分利用学校提供的教育教学资源，精心备课，认真授课，取得了显著成效。
1. 备课工作：我深入研究教材，广泛查阅相关资料，力求全面理解教材内容，准确把握教学重难点。
在制定教学目标时，充分考虑学生的实际情况，确保教案编写详实、科学。
我不断总结教学经验，优化教学方法。
2. 课堂教学效果：针对九年级学生的特点，我采用愉快式教学方法，避免满堂灌现象，坚持以学生为主体，教师为主导的教学模式。
在教学过程中，我注重讲练结合，力求讲解清晰、准确、条理分明，同时充分调动学生的积极性，加强师生交流，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
我还注重因材施教，针对不同层次的学生提供个性化的辅导和支持。
3. 虚心求教：我积极向其他教师请教教学问题，学习他们的优秀教学方法和理念。
我积极参加校内外的教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提升自己的教学水平。
4. 作业与练习：在作业批改方面，我认真及时，力求做到全批全改，并详细记录学生的作业情况，以便在后续教学中进行有针对性的辅导。
5. 课后辅导：我针对不同层次的学生提供个性化的课后辅导服务，以满足他们的不同需求。
对于后进生，我不仅关注他们的知识掌握情况，还注重培养他们的学习态度和思维能力。
二、工作中存在的问题尽管取得了一定的成绩，但我也清醒地认识到自己在工作中存在的问题和不足。
具体表现为：教材挖掘不够深入；教学方法不够灵活多样；对新课标下新的教学思想学习不够深入；对差生的关注和辅导力度有待加强；教学反思不够深入等。
九年级数学期末教学工作总结（通用11篇）
九年级数学期末教学工作总结九年级数学期末教学工作总结（通用11篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，先准备一份教学总结吧。
那么如何避免教学总结最后成为流水账呢？下面是小编为大家整理的九年级数学期末教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
九年级数学期末教学工作总结篇1本学期我仍担任九年级两个班的数学教学，在本学期教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自我的业务水平。
，充实自我的头脑，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下头我就这一学期中所做的一些工作做一下小结。
一、学生情景九年级是初中三年的关键时刻，学生取得好成绩才是最重要的事情。
九年级学生整体学习风气很浓，学习数学的进取性也很高，还有一些同学经过一个学期的努力，基础知识有了必须的提高，学习态度也端正了许多，但班级两极分化还是很严重。
今后还应当在这方面多多研究。
二、教学工作方面1、备好课。
本学期我每一节课前都认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、在课堂上，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的学习进取性，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，精讲多练。
三、总复习工作面向全体学生1、让学生板演，加强解题过程训练。
如果只分析，优等生还能够，但有些学生就可能跟不上，并且让学生板演还能让不一样层次学生都有机会表现，因为学生板演可为教师供给反馈信息，如暴露知识上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，学生板演中出现的优秀解题方法，为教师供给向学生学习的良好机会；另外也能够培养学生胆识，培养学生独立思考本事，促进记忆。
2024年九年级数学教学个人工作总结(2篇)
2024年九年级数学教学个人工作总结一、工作总体情况回顾2024年是我任教九年级数学的第一年，面对新的挑战，我积极投入工作，努力提高自己的教学水平。
通过全年的努力，我取得了一定的成绩和经验。
以下是我对2024年九年级数学教学工作的总结和总体情况回顾。
二、教学内容与方法1. 教学内容的整合与选择在教学内容的选择上，我注重将抽象的数学理论与实际生活相结合，使学生能够理解数学的实际应用和意义。
同时，我也注重梳理知识脉络，引导学生建立知识框架，形成扎实的数学基础。
2. 教学方法的灵活运用在教学方法上，我灵活运用多媒体辅助教学、小组合作学习、课堂讲解与练习相结合等多种教学方法。
通过多样化的教学方式，我提高了课堂教学的活跃性和趣味性，激发学生的学习兴趣和积极性。
三、教学管理与组织1. 课堂秩序的维护我始终保持良好的教学纪律，加强课堂管理，确保课堂秩序的维护。
通过制定明确的课堂规则和行为准则，以及采取适当的奖惩措施，建立了良好的学习环境，使学生们能够安心学习。
2. 学生作业和学习情况的跟踪我注重对学生作业和学习情况的跟踪和分析，及时给予学生反馈和指导。
我鼓励学生按时完成作业，并及时批改作业，发现学生的问题并与他们进行个别辅导。
通过有效的学习跟踪，我提高了学生的学习效果和自主学习能力。
四、师生沟通与协作1. 与学生的良好关系我尽力与学生建立良好的师生关系，注重与学生的沟通和交流。
我鼓励学生提问和发表自己的观点，尊重每个学生的差异，并及时与学生进行个别谈话，关注他们的学习和成长。
2. 与家长的密切联系我重视与家长的沟通和联系，定期与家长进行家长会和电话沟通，及时向家长反馈学生的学习情况和成绩。
通过与家长的密切合作，我得到了家长的支持，共同关注学生的学习进展。
五、教学反思与改进1. 教学方法的改进我在教学过程中不断反思，总结教学经验，不断改进教学方法。
通过参加教学研讨会以及与同事的交流，我不断了解一些新的教学方法和理念，并尝试将其运用于实践。
2024年初三上册数学教学工作总结经典版（二篇）
2024年初三上册数学教学工作总结经典版一、提升教学质量的核心在于优化课堂教学。
为达成此目标，我采取了一系列措施，致力于打造高质量的课堂环境。
二、总复习工作需全面覆盖所有学生。
具体实施策略如下：（一）强化对学生解题错误的深度剖析在总复习阶段，学生解题出现错误属正常现象，教师需系统分析这些错误，以此为镜鉴，发现并弥补教学中的疏漏。
错误亦能映射出学生知识掌握的过程，是其学习探索的宝贵痕迹。
教师应珍视这些资源，通过细致总结，将其转化为促进学生能力提升的重要养分。
预防错误发生同样关键，需针对不同层次学生的知识掌握情况，实施差异化教学策略。
在复习过程中，提问是不可或缺的环节，对于错误的回答，教师应深入分析原因，并据此进行针对性讲解，以反面知识巩固正面知识。
课后讲评亦需注重典型性，通过精炼评述，实现练习的升华。
应合理布置家庭作业，确保作业量少而精，以减轻学生负担。
三、关注学生心理动态，构建和谐教学氛围鉴于高考与中考的激烈竞争态势，学生普遍面临巨大压力，厌学情绪日益凸显。
在此背景下，调动学生学习主体能动性成为教师工作的重中之重。
为此，我根据学生心理特征，将学生分为优生、中等生和学困生三个层次，并分别采取拓展、狠抓和辅导等针对性教学策略。
我注重与学生建立深厚的情感联系，通过及时辅导、提醒、表扬、安慰和鼓励等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
在数学这一抽象学科的教学中，我尤其重视与学生的情感沟通，力求在愉悦、竞争、合作的环境中完成教学任务。
四、深化教材研究，提升课堂教学效能中考作为一场关键战役，需以智取胜而非力敌。
面对教学中存在的问题和挑战，我始终遵循教育教学方针，发挥团队智慧与个人努力相结合的优势。
本学期教学工作虽已圆满结束，但回顾过往仍存在诸多不足。
例如，在函数复习过程中虽力求系统全面但学生反馈仍有诸多不解之处。
展望未来我将继续细化工作措施努力使每位学生都能深入理解所学知识。
2024年初三上册数学教学工作总结经典版（二）一、在日常教学活动中，我始终将德育理念贯穿其中，对学生进行思想引导，增强他们的实践能力，激发他们的思考能力。
九年级数学教学经验总结5篇
九年级数学教学经验总结5篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，他能够提升我们的书面表达能力，为此要我们写一份总结。
接下来给大家带来九年级数学教学经验总结，希望能给您大家带来帮助。
九年级数学教学经验总结1一、基本情况本学期我九年级的数学教学工作，学生主要来自附近的农村，学生的基础较差，学习的积极性不高，针对这些情况，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
但学生仍为摘取成绩普遍较差的帽子。
二、主要成绩、1.在教学方面的工作：⑴根据学生特点，课前准备、备好课①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
为组织好课堂教学，对本班进行了分组教学，充分发挥学生间的互补作用，关注每位学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、做好课后辅导工作。
初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
2023年初三数学教学工作总结(15篇)
2023年初三数学教学工作总结(15篇)初三数学教学工作总结1紧张忙碌的教学教研工作伴随夏热的到来即将接近尾声。
俗语说“春的耕耘、秋的收获”，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概本学期，我们数学科组以期初制定的教研计划为指导，重视教学工作的常规管理，本着“为了学生服务，为了自己提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着，取得一定的成效。
现将一学期的工作小结如下：一、加强政治学习，提高思想觉悟。
全组教师自觉遵守，学校规章制度。
加强各自的政治学习，按时参加学校及教研组的工作会议，人人积极进取，爱岗敬业，拼搏进取，乐于从教，具有敢于争先，改革开拓精神。
二、重视课堂教学改革，提高课堂效益。
课堂教学是教与学的主渠道，要想提高课堂效益，必须重视发挥学生的主导作用，提高学生的参与程度，充分调动和促进学生的积极性和主动性。
要大力改革传统的教学模式，更新教法，使学生真正成为课堂的主人，向课堂40分钟要质量，以保证课堂教学的时效性。
因此，我们科组教师做到：（1）、课堂上采用生动的、富有感染力的适合学生心理特征的教学方法，激发学生的学习兴趣，使学生在发现和解决问题中逐步形成善于思考，勇于探索、创新的品质。
（2）、充分运用现代化的教学手段及“一题多解”、“一题多变”、等方法培养学生思维的直观性、灵活性、发散性、深刻性。
通过“勤要求，多检查”，提高课堂效益与教学质量。
总之，在教学中，人人努力做到“备求全、讲求精、辅求悟、批求细、考求活、评求早、补求思、改求得”，扎扎实实，落实教学常规。
力争学生满意，学校领导放心，使教学质量上一个新的台阶。
三、确定教研内容，提高自身业务水平。
教研的内容决定着老师们业务水平发展的.方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便依照上级指示，确定出新学期教研的内容《如何提高学生的计算能力》作为校本教研，并撰写入教研计划中并在科组会议上通过。
2024年初三上册数学教学工作总结例文（3篇）
2024年初三上册数学教学工作总结例文在本学期中，我承担了九年级(四)班的数学和体育课程，以及七年级和八年级的信息技术课。
每周的课时数量密集，还包括多节晚自习和中午自习，工作负荷相当大。
以下是我对教学工作的详细总结：1. 完成了核心教学任务遵循教学计划，我确保了充分的课前准备、严谨的课堂教学和有效的课后反馈。
通过作业和试卷的批改，学生的学术表现总体令人满意。
为了提升学生的身体素质，我坚持每日早晨和大课间组织跑步锻炼，并在体育课中教授各种体育知识，学生的身体素质显著增强，且每位学生都发展出了一项体育特长。
在七年级和八年级的信息技术课中，我确保了计算机教室的准备工作，并有序地引导学生进入教室。
课程结束后，我会整理教室，确保教学环境的整洁。
学生们的信息技术能力因此得到了显著提升。
2. 优点与成绩学生展现出扎实的学习态度，考试成绩在同级班级中保持中等水平。
部分学生通过努力取得了显著的进步，后进生的转化效果良好。
在各类校内外比赛中，学生们取得了优异的成绩，一些学生甚至获得了市级和县级奖项。
3. 改进空间与策略1）发现尖子生数量有限，未来我将与各科教师紧密合作，深入分析学生的学习特点和薄弱环节，特别是在数学学科中，将更专注于难题解析和解题策略的指导，以期激发学生的潜能。
2）部分计算机课程受限于软件缺失和教学资源不足。
下一学期，我将向学校反映这一问题，并主动在线寻找相关资源，以确保每次信息技术课都能高质量进行，进一步提升学生的信息技术能力。
总之，教师的角色要求无私的奉献和辛勤的工作。
尽管挑战重重，但我深信付出必有回报，我将继续努力，以期在未来的教学工作中取得更大的进步！2024年初三上册数学教学工作总结例文（二）初三作为教育历程中的关键阶段，是学生深化学习、全面提升文化素质、强化思维能力及问题解决能力的“丰收季节”。
在此阶段，本人面向全体学生，采取了一系列具体的教学策略：一、针对本学期的教学实践，我采取了以下具体做法：1. 板书与板演结合：教师的板书设计力求展现知识的生成过程及其内在联系，清晰呈现解题思路，并关注学生参与度。
初三数学教学总结(15篇)
初三数学教学总结(15篇)初三数学教学总结1一、备好课，上好课，提升教学质量。
1、课前准备：备好课。
(1)认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
(2)了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
(3)考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。
以小组合作学习组织好课堂教学，鼓励学生积极参与课堂，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂交流、展示面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
二、做好了辅导工作。
个别学生缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，抓住学生的思想教育不放松，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到了从友善开始。
从赞美着手，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
三、认真批改学生的作业，积极写激励性批语，学生的作业质量得到了较大的提高。
四、积极参与听课、评课，本学期听课32节，虚心向老师们学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
五、努力方面1、努力加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
注重“精讲”这一环，时间紧，任务重，要做到“精讲”，所以要注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化;注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述;注意新旧知识、新题旧题的对比，把复杂抽象的问题作连贯解决;注意解题方法的延伸，摸索解决的规律;注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法;注意富有思考性的新问题，与学生一起探索研究。
2024年九年级上册数学教学总结（四篇）
2024年九年级上册数学教学总结一、教学工作方面：在教学实践中，我们全面贯彻教育方针，面向全体学生，采取“抓两头，促中间”的策略，实施分层教学，因材施教，因人施教，确保每位学生都能在学习中有所收获。
1. 备课环节：我们深入钻研教材，细致备课，力求做到重点突出，难点明确，易混易错知识点清晰，并充分考虑学生之间的认知能力差异，分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体学生都能轻松学习，学有所获。
2. 授课过程：一是问题导向教学。
我们认识到问题是数学的核心，通过问题教学激发学生的创造灵感，点燃其创造思维的火花，增强学习的内动力，引导学生达到“三自”境界，即自我发现问题、自我提出问题、自我解决问题。
特别鼓励学生自我提出问题，因为提出问题往往比解决问题更为重要。
二是注重情感教学。
我们深刻理解“亲其师，信其道，乐其学”的效应，与学生建立深厚的师生感情，正确指导学生的学习方法。
在下半学期，我们还加强了部分学生的晚自修工作，通过形成学习小团体，带动班级乃至年级的数学学习氛围。
我们积极利用网络资源，参考历年各省市中考题，把握中考动向，以充实自身知识，提升教学水平。
二、师德师风方面：1. 教学上，我们秉持有疑必问的原则，在各个章节的学习上都积极征求其他有经验教师的意见，学习他们的教学方法。
我们多听其他教师的课，本学期主要听取了李雁、余业容、凌远朝、陈美云等教师的课，其中凌远朝教师的课听了将近____节，努力做到边听边讲，学习别人的优点，克服自身的不足，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，以改进我们的工作。
2. 对学生的作业批改及时、认真，我们详细分析并记录学生的作业情况，对他们在作业过程中出现的问题进行分类总结，并进行透彻的评讲。
我们针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
3. 课后，我们为不同层次的学生提供相应的辅导，以满足他们的不同需求，避免了一刀切的弊端。
三、课堂管理方面：我们狠抓学风建设，在班级里提倡一种认真、求实的学风，对抄袭作业和考试作弊的行为进行严厉批评。
初三第一学期数学教学工作总结(精选5篇)
初三第一学期数学教学工作总结（精选5篇）初三第一学期数学教学工作总结1初三，是学生人生的一个转折点。
身为科任老师，我感觉肩上的责任重大：必须对学生负责，必须对学生家长负责，必须对学校负责，也必须对自己负责——毕竟这是我的工作，所以我尽自己最大的努力，将自己的工作做到最好！抱着这样的心里，我勤勤恳恳、踏踏实实、认认真真地工作，虽然做得还不是很好，但我一直都在努力提升；虽然还谈不上有什么丰功伟绩，但也积累了一些经验。
现将本学期的工作总结如下：一、教学工作方面1.做好常规工作。
我担任初三两班的数学教学工作，主要是继续抓好两个班的日常教学，努力提高课堂效率。
根据每班学生实际情况，我精心备好每一节课，写好教案，制作教具，设计适合学生的教学方法，打造高效课堂。
并且在教学中随时随机加以修改教学方法，课后做好教学反思笔记，总结得失，积累经验。
2.做好分层教学。
初中三年级的数学内容多，是初中数学的综合运用阶段，学生又面临中考压力，两极分化比较大。
因此，我在课堂上采取分层次教学，设计一些适合各层次学生的作业和与练习，采用多样化教法，让学生多动脑多动手练习，这样让每个层次的学生都有一个提升的机会。
本学期我主要以提高中等生成绩为目的，对学生进行“培优扶差”工作，分层次教学只是一个组成部分，此外对选中的目标学生进行课外辅导与作业面批。
每次课前利用5分钟先温习旧知识，培养学生学习兴趣，提高其学习效率。
基础较好的同学，鼓励他们通过自学方式争取提前完成学习任务，同时引导他们阅读有关书刊，扩大其知识面；对后进生，降低习题的难度和作业量，促使其学有所得。
针对2班基础的特殊情况，我制定了独特的教学方式：方法上主要以激励、表扬教育主，内容上从最基础的知识点出发，减少习题的量和难度，不要让学生产生自己什么也学不会自卑念头，使学生建立自信，在学生对学习产生兴趣的基础上，再提升学习成绩。
3.博采众长，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见，取长补短。