2009年某市某县教师招聘考试及教师入编考试教育理论试题及答案教育理论综合知识(二)
中人教育——国内唯一研究型辅导机构 第1页 共9页 2009年某市某县教师招聘考试及教师入编考试
教育理论试题［教育理论综合知识（二）］ （满分为150分） 一、单项选择题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内) 1、“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是( ) Ａ、夸美纽斯 Ｂ、洛克 Ｃ、杜威 Ｄ、赫尔巴特 2、“教学相长”、“及时而教”等教育思想最早出自于我国的( ) Ａ、《学记》 Ｂ、《论语》 Ｃ、《大学》 Ｄ、《中庸》 3、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点( ) Ａ、复杂性、创造性 Ｂ、连续性、广延性 Ｃ、长期性、间接性 Ｄ、主体性、示范性 4、我国最早实施中小学六三三分段的学制是( ) Ａ、壬寅学制 Ｂ、癸卯学制 Ｃ、壬子癸丑学制 Ｄ、壬戌学制 5、美国学者孟禄提出的教育起源理论被称为( ) Ａ、需要起源论 Ｂ、意识起源论 Ｃ、生物起源论 Ｄ、心理起源论 6、开展教育工作首先需要( ) A、加强德育工作 B、确立教育目的 C、设计课程体系 D、选择教学方法 7、集体教育和个别教育相结合的德育原则概括了哪位教育家的成功教育经验？( ) A、乌申斯基 B、加里宁 C、马卡连柯 D、赞科夫 8、有效地进行班主任工作的前提和基础是( ) A、全面了解和研究学生 B、组织和培养班集体 C、做好个别教育工作 D、做好班主任工作的计划和总结 9、教育者运用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是( ) A、说理教育 B、榜样示范 C、陶治教育 D、指导自我教育 10、教学过程是以认识过程为基础( ) A、促进教师教的过程 B、促进学生学的过程 中人教育——国内唯一研究型辅导机构 第2页 共9页 C、促进学生发展的过程 D、形成技能技巧的过程
二、填空题（本大题共9个小题，每空1分，共18分。把答案填在题中横线上） 11、《给教师的建议》的作者是前苏联著名教育家 ；结构主义学说的倡导者是美国著名教育家 。 12、以直观感知为主的教学方法主要有 法和 法。 13、班主任工作的基本任务是 ， 。 14、教育要适应人的发展的 性和 性，循序渐进地促进人的发展。 15、学校教育制度简称 ，它是指一个国家各级各类学校的 。 16、新中国第一次学制改革是在 年；1958年我国学制改革确定了“ ”的办学方针。 17、我国新型师生关系的基本特点是 、 和教学相长。 18、德育是教育者培养受教育者品德的活动，它包括 教育、政治教育、法纪教育和 教育。 19、课外校外教育的主要特点是自愿性、 性和 性。 三、简答题（本大题共4个小题，每小题6分，共24分） 20、简述教育对生产力发展的促进作用。
21、学校美育的任务是什么？ 22、在教育过程中，教师应怎样正确地看待学生？ 23、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，简要说明这一德育过程的规律。 四、论述题（本题满分13分） 24、举例论述选择教学方法的基本依据和运用教学方法的总要求。
第二部分心理学 中人教育——国内唯一研究型辅导机构
第3页 共9页 五、单项选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个
选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内） 25、熟练地骑车、熟练地织毛衣中的注意是( ) A、无意注意 B、不随意注意 C、随意注意 D、有意后注意 26、鲁班发明锯子是借助于( ) A、定势 B、变式 C、问题解决 D、原型启发 27、一个人掌握的知识、形成的技能达到何种程度时，才能促进能力的发展？( ) A、迁移 B、熟练 C、同化 D、泛化 28、在马斯洛的需要层次理论中，社会交往需要是( ) A、生理与安全的需要 B、爱与归属的需要 C、求知与审美的需要 D、自我实现的需要 29、心理是神经系统的机能，人的一切心理活动按其产生方式来说都是脑的( ) A、精神活动 B、意识活动 C、反射活动 D、技能活动 30、一个人的稳定态度与习惯化行为方式相结合的个性心理特征是( ) A、动机 B、气质 C、能力 D、性格 31、智力技能的特点是( ) A、物质性、外显性、展开性 B、物质性、外显性、简缩性 C、观念性、内隐性、简缩性 D、观念性、内隐性、展开性 32、意志行动的心理过程分为两个阶段，即采取决定和( ) A、确定目的 B、执行计划 C、制定计划 D、动机斗争 33、永久性遗忘是因消退而引起的( ) A、存储性障碍 B、提取性障碍 C、生理性障碍 D、心理性障碍 34、“满意与不满意”是情绪、情感的哪种两极性表现？( ) A、肯定与否定 B、增力与减力 C、激动与平静 D、紧张与轻松 六、填空题（本大题共9个小题，每空1分，共18分。把答案填在题中横线上） 35、短时记忆的编码以 形式为主，其信息容量广度为 组块。 36、人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以 为基础，受意识能动调节支配和 。 37、心理健康的现实标准有：自我意识正确、人际关系协调、性别角色分化、社会适应 中人教育——国内唯一研究型辅导机构 第4页 共9页 良好、 和 。
38、动机有始动机能、 机能和 机能。 39、韦克斯勒的智力量表包括 和 两个分量表。 40、文化社会学观点认为，根据人的价值取向，可以把人的性格类型分为理论型、审美型、宗教型、 、 和社会型。 41、科学的心理观认为心理是 的机能，是对 的反映。 42、技能一般分为 技能和 技能两大类。 43、人类所特有的高级社会情感有道德感、 和 。 七、简答题（本大题共4个小题，每小题6分，共24分） 44、简述智力技能培养中分阶段练习的要求。
45、怎样培养学生的创造性思维品质？
46、简要说明心理咨询的基本原则。
47、简述高级神经活动类型与气质类型之间的对应关系。 八、论述题（本题满分13分） 48、举例说明注意种类在教学中的应用。 中人教育——国内唯一研究型辅导机构
第5页 共9页 2009年某市某县教师招聘考试及教师入编考试教育理论试题
［教育理论综合知识（二）］答案 第一部分教育学 一、单项选择题 1、C 【解析】“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”是杜威教育理论中的三个核心命题。 2、A 【解析】我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)，及时而教”(在好的时机教书)。 3、D 【解析】 主体性指教师的劳动手段是教师自身。示范性指教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度等都可成为学生学习的楷模，因此，教师必须以身作则，为人师表。 4、D 【解析】略。 5、D 【解析】 教育的生物起源论，其倡始人是19世纪末期法国的社会学家、哲学家利托尔诺。美国的心理学者孟禄从其心理学观点出发，批判了利托尔诺的教育的生物学起源论。 6、B 【解析】 教育目的是教育工作的出发点和归宿，对提高教育质量有指导意义。开展教育活动首先要确立教育目的，规定教育工作的方向，从而使教育工作能够顺利地进行。 7、C 【解析】略。 8、A 【解析】 实践证明，要做好班级工作，必须从了解和研究学生着手。了解和研究学生，包括了解学生个体和集体两个方面。 9、B 【解析】 说理教育法是借助语言和事实，通过摆事实、讲道理影响受教育者的思想意识，提高其思想道德认识。指导自我教育法,即在班主任的激发和引导下,充分发挥中学生的主体作用,促使他们自觉进行行为转化和行为控制的方法。陶冶法是指通过设置一定的情境让学生自然而然地得到道德情感与心灵的熏陶、教育的一种教育方法。 10、C 【解析】略。 二、填空题 11、苏霍姆林斯基 布鲁纳 12、演示 参观 13、带好班级 教好学生 中人教育——国内唯一研究型辅导机构 第6页 共9页 14、顺序 阶段 15、学制 体系 16、1951 两条腿走路
17、尊师爱生 民主平等 18、思想 道德 19、灵活 实践 三、简答题 20、【答案要点】（1）教育是劳动力再生产的必要手段。 （2）教育是科学知识和技术再生产的手段。 （3）教育是生产新的科学知识技术的手段。 21、【答案要点】（1）培养学生正确的审美观点，使他们具有感受美、理解美、鉴赏美的知识和能力。 （2）培养学生表现美和创造美的能力。 （3）培养学生的心灵美和行为美。 22、【答案要点】（1）学生是教育的对象（客体）。 （2）学生是自我教育和发展的主体。 （3）学生是发展中的人。 23、【答案要点】（1）知是指品德认识，情是指品德情感，意是指品德意志，行是指品德行为习惯。 （2）知、情、意、行之间相互独立，相互作用，知是基础，行是关键。 （3）在具体德育工作中，可有多种开端，不一定恪守知、情、意、行的顺序。 四、论述题 24、【答案要点】（1）选择教学方法的基本依据是： ①教学任务。每一节课的具体教学任务不同，教学方法应有所不同。 ②教学内容。学科的性质和教材的特点不同，以及具体教学内容不同，要求选择不同的教学方法。 ③学生的年龄特征。教师在选择教学方法时要考虑学生的认识特点、知识水平等年龄特征。 举例论述略。 （2）运用教学方法的总要求： ①综合性。要求教学方法本身不仅能完成具体教学任务，而且应有利于能力和品德发展，并注重多种教学方法的综合运用。 ②灵活性。要求教学方法的运用根据实际需要随时调整，不拘泥于书本教条。
2009年小学教师招聘考试试题以及答案
2009年小学教师招聘考试试题以及答案2009年教师招聘考试试题以及相关资料总汇（二）2011-5-141．渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为（）。
A．自然形态的教育 B．自我教育 C．家庭教育 D．社会教育答案：A2．人类社会最早诞生的教育学是以（）作为自己的研究对象的。
A．初等教育 B．普通中小学教育 C．中等教育 D．一般教育现象答案：B 3．“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（）。
A．《学记》 B．《大学》 C．《论语》 D．《师说》答案：C4．“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）。
A．《学记》 B．《论语》 C．《尚书》 D．《孟子》答案：A5．反映古希腊闻名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是（）。
A．《教育论》 B．《雄辩术原理》 C．《理想国》 D．《巨人传》答案：C6．教育学作为一门独立形态的学科，形成于（）。
A．资本主义社会初期 B．封建社会末期 C．奴隶社会初期D．原始社会末期答案：A7．首先提出普及教育的思想，并具体论证班级上课制的教育著作是（）。
A．杜威的《民主主义与教育》 B．赫尔巴特的《普通教育学》C．夸美纽斯的《大教学论》D．昆体良的《雄辩术原理答案：C8．教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。
A．裴斯泰洛奇 B．赫尔巴特 C．夸美纽斯 D．柏拉图答案：B9．教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派——的代表人物分别是（）。
A．凯洛夫和赫尔巴特 B．杜威和赫尔巴特 C．赫尔巴特和杜威D．夸美纽斯和杜威答案：C10．“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（）的重要主张。
A．实践教育学派 B．实证教育学派 C．传统教育学派D．实用主义教育学派答案：D11．周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是（）。
A．蔡元培 B．徐特立 C．杨贤江 D．陶行知答案：D12．首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有较大影响的教育学家是（）。
2009年小学教师招聘考试试题以及答案
2009年小学教师招聘考试试题以及答案2009年教师招聘考试试题以及相关资料总汇（二）2011-5-141．渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为（）。
A．自然形态的教育 B．自我教育 C．家庭教育 D．社会教育答案：A2．人类社会最早诞生的教育学是以（）作为自己的研究对象的。
A．初等教育 B．普通中小学教育 C．中等教育 D．一般教育现象答案：B 3．“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（）。
A．《学记》 B．《大学》 C．《论语》 D．《师说》答案：C4．“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）。
A．《学记》 B．《论语》 C．《尚书》 D．《孟子》答案：A5．反映古希腊闻名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是（）。
A．《教育论》 B．《雄辩术原理》 C．《理想国》 D．《巨人传》答案：C6．教育学作为一门独立形态的学科，形成于（）。
A．资本主义社会初期 B．封建社会末期 C．奴隶社会初期D．原始社会末期答案：A7．首先提出普及教育的思想，并具体论证班级上课制的教育著作是（）。
A．杜威的《民主主义与教育》 B．赫尔巴特的《普通教育学》C．夸美纽斯的《大教学论》D．昆体良的《雄辩术原理答案：C8．教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。
A．裴斯泰洛奇 B．赫尔巴特 C．夸美纽斯 D．柏拉图答案：B9．教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派——的代表人物分别是（）。
A．凯洛夫和赫尔巴特 B．杜威和赫尔巴特 C．赫尔巴特和杜威D．夸美纽斯和杜威答案：C10．“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（）的重要主张。
A．实践教育学派 B．实证教育学派 C．传统教育学派D．实用主义教育学派答案：D11．周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是（）。
A．蔡元培 B．徐特立 C．杨贤江 D．陶行知答案：D12．首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有较大影响的教育学家是（）。
2009年 浙江 湖州 吴兴区 教师招聘考试笔试 教育综合 真题答案解析
吴兴区2009年招考中小学教师笔试试卷说明：本试卷分为客观题和主观题，总分为100分，限时120分钟。
客观题在答题卡上用2B铅笔填涂作答，主观题直接在试卷上用黑色钢笔或签字笔作答。
请在试卷上相应位置填写姓名，准考证号；在答题卡上严格按要求填涂姓名、准考证号，并将科目代码“02”涂黑，填涂答案时一定要认准题号。
严谨折叠答题卡！第一部分客观题一、单项选择题（第1-30题，每题1分，共30分。
下列各题的备选项中只有一个选项是正确的。
请在答题卡上将正确选项的字母涂黑）1、班主任在组织班级教育力量和中所起的作用是（）。
A、决定作用B、领导作用C、纽带和桥梁作用D、核心作用2、人对环境影响的接受是一个（）。
A、积极的过程B、能动的过程B、被动的过程 D、主动地过程3、教师教育观的核心是（）。
A、质量观B、素质观C、教学观D、学生观4、班集体形成的主要标志是（）。
A、组成集体的领导核心B、开展了班级活动C、形成班集体正确的舆论D、全班支持班主任工作5、在青少年各个年龄阶段中，少年期是指（）。
A、10、11-11、12岁B、11、12-14、15岁C、13、14-15、16岁D、7、8-9、10岁6、在西方教育史上社会本位论的代表是（）。
A、康德B、卢梭C、孔德D、杜威7、注意的两种基本特征是（）。
A、指向性和选择性B、指向性和集中性C、指向性和分散性D、集中性和紧张性8、解决问题的思维活动要经历四个阶段，下列哪项是其关键的阶段？A、提出问题B、明确问题C、提出假设D、检验问题9、教育学的三种过程是（）。
A、学习过程、教学过程和评价反思过程 B学习过程、教学过程、和互动过程C、学习过程、教学过程和思考过程D、学习过程、教学过程和管理过程10、听同样一个报告，懂行的人和不懂行的人相比，结果大相径庭，这符合知觉的（）规律。
A、选择性B、理解性C、整体性D、恒常性11、认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿的观点是（）A、心理起源说B、劳动起源说C、需要起源说D、生物起源说12、有意义学习理论的提出者是（）。
2009年广东省佛山市教师招聘考试笔试教育综合真题答案解析
2009年广东佛山市禅城区教师招聘试卷一、单选题1、有教无类的提出者、孔子2、发散性是学生创造性思维的核心3、教学活动是一种认识活动教学从本质上说，是一种( )。
A.认识活动 B.教师教的活动 C.学生学的活动 D.课堂活动4、把“学会认知”、“学会做事”、“学会共同生活”与“学会生存”看作是新世纪全世界教育的“四大支柱”，是一个非常有眼光也非常负责任的观念。
5、新课程改革培训能力、6、班主任中心环节、组织和培养班集体/了解和研究学生?班主任工作的中心环节是A．了解和研究学生 B．组织和培养班集体 A7、德育内容、（1）加强国情教育、法制教育、纪律教育、品德修养（2）正确的世界观、人生观、价值观教育（3）民族团结教育（4）心理健康教育8、中小学“双基”、主张指基础知识和基本技能9、促进知觉学习的技术：（一）扩大有关特征（二）对比（三）强化或反馈（四）发挥多种知觉系统的作用10、教师的权利与义务：一、教师享有下列权利、（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定和福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教师职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（六）参加进修或者其他方式的培训。
二、教师应当履行下列义务、（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
2009 河南 郑州 金水区 教师招聘考试笔试教育综合真题答案解析
2009年金水区招教考试真题试卷说明：一、单选题30个，30分；二、多选题20个，30分；三、判断题10个，10分；四、简答题4个，15分；五、案例分析题3个，15分。
一、单选1、以下哪种情况没有体现师生间的平等性。
A老师总是处于高高在上的状态，对于学生提出的问题也总是敷衍了事B老师对于学生提出的意见置之不理C老师在同学生沟通时总是站着，俯视学生D师生间交流较多2、把不同年级的学生分在一个班，由一个老师共同授课，属于A复式教学 B分层教学......3、测试过程中，好学生分数很高，差学生分数很低，说明测试的（）高A信度 B效度 C区分度 D...4、古希腊谁首先提出了启发式原则A 有柏拉图B 亚里士多德C 苏格拉底 D5、“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（）A 味觉刺激 B听觉适应 C嗅觉刺激 D适应现象6、吃不到葡萄说葡萄酸，这种心理防御方式称为（）A否认B文饰C投射 D幻想7、某寄宿学校派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟后司机没有清点人数就将车开走。
小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。
在追赶过程中摔倒，将门牙跌落三颗。
王某的伤害由谁承担责任？A 司机负责B 寄宿学校负责C 司机和寄宿学校共同负责D 司机和王某负责8、中国最早的教育家是孟子，西方最早的是（）A苏格拉底 B柏拉图 C亚里士多德 D夸美纽斯9、储存量大而时间短的记忆是？A长时记忆 B瞬时记忆 C短时记忆 D10、循序渐进中的“进”是指？11、“桃李不言，下自成蹊”体现的德育方法是（）A说服教育法 B榜样法 C陶冶法 D锻炼法12、教育行政处罚由（）执行。
A 人民法院B 县级以上教育机构C 省级以上13、有两个年级以上的班级，教学与布置作业，完成作业轮流交替进行，在一节课内有一位老师对不同年级的学生进行教学的组织形式是（）A 分层教学B 合作教学C 小班教学D 复式教学14、政府的有关部门对学校附近的场所设施进行规范管理，为学校学生和教师提供（ )A 法律保障B 安全保障C D二、多项选择题1、下列属于体罚学生的情形（）A.某生上课说话，老师让他抄课文5遍B.让一、二年级的小学生一个生字抄10遍C.李某等人上自习说话，老师令他们到学校操场跑10圈D.体育课教师在课堂上绝症某生不规范动作，令其反复练习4次2、我国教育法体系的几个基本层次。
2009浙江教师招聘考试中学教育基础知识真题及答案
2009浙江教师招聘考试中学教育基础知识真题及答案一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分。
共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．大猫教小猫捕鼠，大鸭子教小鸭子游水，都是教育的形式。
人类产生之后只是继承了动物的教育形式，因而人与动物的教育在本质上并无区别。
持这种观点的学说属于（）A．教育的神学起源说B．教育的生物起源说C．教育的心理起源说D．教育的劳动起源说2．亚当•斯密在《国富论》中把学生在学校中学到的“有用才能”看成是一种固定资本。
这说明他认定教育具有（）A．政治功能B．育人功能C．文化功能D．经济功能3．我国近代第一个比较完整、在全国颁布并实施的学制是（）A．壬寅学制B．癸卯学制C．癸丑学制D．壬戌学制4．“让学校的每一堵墙都开口说话”“让学校的一草一木都产生教育影响”。
这里主张(强调)的德育方法是（）A．实际锻炼法B．榜样示范法C．陶冶教育法D．品德评价法5．“有的儿童情感深沉、持久，而有的儿童表现为奔放、热烈。
”这说明青少年儿童的身心发展具有（）A．顺序性B．不均衡性C．可变性D．个体差异性6．学生上课时没有听老师讲课，而是在下面集中精神看有趣的小说。
这种现象是（）A．注意的分散B．注意的集中C．注意的分配D．注意的转移7．听到“五星红旗”四个字时，我们能在头脑中浮现出五星红旗的形象。
这种形象是（）A．知觉形象B．记忆表象C．想象表象D．再造想象8．一个人想充分发挥自己的潜能，不断完善自己，使自己达到完美的境地。
这种需要马斯洛称之为（）A．认知需要B．自尊需要C．归属需要D．自我实现的需要9．强调个体对两种或多种学习活动的共同原理的掌握和理解的迁移理论是（）A．共同要素说B．概括化理论C．关系理论D．认知结构迁移理论10．提出“尝试一错误”学习理论的心理学家是（）A．桑代克B．苛勒C．斯金纳D．班杜拉11．《中华人民共和国教师法》施行于（）A．1993年10月31日B．1994年1月1日C．1995年12月12日D．1995年9月1日12．“中华人民共和国公民享有受教育的权利。
2009年 辽宁 大连 教师招聘考试 笔试 教育综合 真题答案解析
2009年大连招教考试真题一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四选项中，只有一项是符合要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
1．桑代克的准备律与现代学习心理学中的（）相一致。
A．动机原理B．强化原理C．学习的发展准备原理D．成熟概念2．区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是（）。
A．行为发生是否是有意的B．新的S－R联结是否形成C．强化物是否出现在新的反应前D．以上都是。
3．机械学习与有意义学习划分的主要依据是（）。
A．学生是否理解学习材料B．学生是否主动学习C．要学习的主要内容是呈现或由学生发现D．学习目的是解决问题或是获得知识。
4．根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。
A．吃了酸的食物流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为。
5．小明原来见了陌生人就躲避。
上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。
据加涅的学习结果分类，这里发生（）的学习。
A．言语信息B．智慧技能C．动作技能D．态度6．小燕在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。
按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（）。
A．言语信息B．态度C．动作技能D．智慧技能7．小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。
按奥苏伯尔的学习分类，这里的1学习属于（）。
A．表征学习B．概念学习C．命题学习D．发现学习8．儿童非常喜欢阅读情节比较新颖离奇的故事，这种现象可以用下列（）解释。
A．驱力说B．强化说C．观念冲突论D．归因论9．下列情境中代表内在动机的情境是（）。
A．课间休息时，小李回到教室里做作业B．王老师对张华的单词测验成绩表示满意C．校长在全校大会上宣布三好学生名单D．陈英每天独自看几小时电视10．下列适合用驱力说解释行为原因的例子是（）。
A．猫儿吃饱饭后找水喝B．诗人常常一醉方休C．穷孩子如饥似渴读书D．青少年偷偷抽烟11．“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。
2009年山东省教师公开招聘考试小学-教育理论综合知识真题试卷_真题-无答案
2009年山东省教师公开招聘考试（小学-教育理论综合知识）真题试卷(总分80,考试时间90分钟)1. 单项选择题1. 德国心理学家冯特建立第一个心理学实验室的时间为（）A. 1880年B. 1879年C. 1876年D. 1869年2. 以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是（）A. 演示法B. 讲授法C. 谈话法D. 陶冶法3. “孟母三迁”这句话反映了（）对人的发展的影响。
A. 环境B. 遗传C. 社会活动D. 教育4. 我国主要的宏观调控手段是（）A. 经济手段B. 行政手段C. 政治手段D. 文化手段5. 自我效能感理论的提出者是（）A. 班杜拉B. 斯金纳C. 奥苏贝尔D. 华生6. 在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（）A. 课外教育B. 校外教育C. 业余教育D. 课外、校外教育7. 心理学的研究对象是（）A. 心理现象及其发生发展规律B. 行为C. 意识D. 心理过程8. 性善论的提出者是（）A. 孟子B. 荀子C. 庄子D. 韩非子9. 教师的劳动价值主要体现在教师劳动的（）A. 个人价值和社会价值B. 主体价值C. 创造价值D. 教育价值10. 主张把一切事物教给一切人的教育家是（）A. 孔子B. 夸美纽斯C. 赫尔巴特D. 洛克2. 多项选择题1. 《中华人民共和国义务教育法》规定，免收（）A. 学费B. 杂费C. 书费D. 住宿费2. 班杜拉提出的观察学习的过程包括（）A. 注意过程B. 保持过程C. 复现过程D. 动机过程3. 再造想象的条件有（）A. 具有丰富的表象储备B. 为再造想象提供的词语及实物标志要准确、鲜明、生动C. 积累必要的知识经验D. 正确理解词语与实物标志的意义4. 动机功能包括（）A. 激发功能B. 指向功能C. 维持功能D. 调整功能3. 填空题1. 布鲁纳强调：“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的_______。
2009教师招聘考试试题库和答案
一、选择1. 1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(A)A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[A]2. 20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(D)A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[D]3. 已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在(2.1)A．2岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[ A]4. 儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)A．2-3岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[B ] 5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的A．行为系统B．意识特点C．综合心理特征D．品德与修养[ C]6. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4)A．控制B．基本看法C．改造D．意识[ D]7. 广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1)A．地升华B．发挥C．表现D．持久的变化[ D]8. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的A．能力B．技能C．兴趣D．刺激—反应联结[D ]9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是A．苏联心理学家B．美国心理学家C．俄国生理学家和心理学家D．英国医生[C ]10. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克[C ] 11. 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为(4.1)A．社会动机与个人动机B．工作动机与提高动机C．高尚动机与低级动机D．交往动机与荣誉动机[ C]12. 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为A．近景的直接动性机B．兴趣性动机C．情趣动机D．直接性动机[ A]13. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作A．远景的间接性动机B．社会性动机C．间接性动机D．志向性动机[A ]14. 由于个体的内在的需要引起的动机称作A．外部学习动机B．需要学习动机C．内部学习动机D．隐蔽性学习动机[C]15. 由于外部诱因引起的学习动机称作A．外部学习动机B．诱因性学习动机C．强化性动机D．激励性学习动机[ A]16. 学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对(5.1)A．另一种学习的影响B．对活动的影响C．对记忆的促进D．对智力的影响[ A]17. 下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。
2009年中学教师招聘考试真题和答案
2009年中学教师招聘考试真题和答案一、单项选择（每小题2分，共10分）1、新课程的核心理念是（）。
A促进教师专业化成长B 转变旧的学习方式C倡导建构的学习D为了每一个学生的发展。
2、贯彻“以人为本”的教育理念应做到（）。
A尊重学生人格，关注个体差异B让学生自主选择课程C培养学生正确的学习态度D充分地给学生传授科学知识。
3、我国基础教育新的课程管理制度是实行（）。
A国家统一管理制度B国家和地方二级管理制度C 国家、地方、学校三级管理制度 D学校校本管理制度。
4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（）。
A由学生自己决定如何学习B将学生按优中差分班教学C满足不同学生的需要D 培养单科独进的尖子5、新课程改革倡导（）的课程评价。
A强调学生学会学习； B强调新的学习方式；C突出甄别和选拔功能D立足过程，促进发展。
二、填空（每空1分，共10分）1、新课程改革的心理学依据是（多元智力）理论和（建构主义）理论。
2、教师在教学过程中应与学生（积极互动），（共同发展）。
3、新课程改革贯彻（先立后破，先实验后推广）的工作方针，坚持（民主参与，科学决策）的原则。
4、新课程的三维目标是（知识与技能）、（过程与方法）、（情感态度与价值观）。
5、初中阶段设置（分科与综合）相结合的课程。
三、判断并改错（每小题2分，共10分。
正确的划“√”，错误的划“×”，并将错误的改正）1、开发校本课程就意味着要编写教材。
（）2、教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。
（）3、叙写教学目标时，行为的主体应该是教师。
（）4、新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”。
（）5、研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。
（）1、×。
改为：开发校本课程意味着展示学校的办学特色。
2、√。
3、×。
改为：叙写教学目标时，行为的主体应该是学生。
4、×。
改为：新课程把中小学教材由“国定制”改为“审定制”。