06《归园田居(其一)》-2021年高考语文必背72篇古诗文合集(原文+注释+赏析+默写)(原卷版)
2021年高考必备72篇古诗文合集（原文+注释+赏析+默写）（全国通用版）
06 《归园田居（其一）》
《归园田居（其一）》原文翻译注释赏析
少无适俗韵，性本爱丘山。
年轻时就没有适应世俗的性格，生来就喜爱大自然的风物。
少：指少年时代。
适俗：适应世俗。
韵：气质、情致。一作“愿”。
丘山：指山林。
误落尘网中，一去三十年。(误落 一作：误入)
错误的陷落到仕途罗网，转眼间远离田园已十余年。
尘网：指尘世，官府生活污浊而又拘束，犹如网罗。这里指仕途。
三十年：有人认为是“十三年”之误（陶渊明做官十三年）。一说，此处是三又十年之意（习惯说
法是十又三年），诗人意感“一去十三年”音调嫌平，故将十三年改为倒文。
羁(jī)鸟恋旧林，池鱼思故渊。
笼子里的鸟儿怀念以前生活的森林，池子里的鱼儿思念原来嬉戏的深潭。
羁鸟：笼中之鸟。
恋：一作“眷”。
池鱼：池塘之鱼。鸟恋旧林、鱼思故渊，借喻自己怀恋旧居。
开荒南野际，守拙(zhuō)归园田。
我愿到南边的原野里去开荒，依着愚拙的心性回家耕种田园。
南野：南面的田野。一作“南亩”，指农田。
际：间。
守拙：意思是不随波逐流，固守节操。
方宅十余亩，草屋八九间。
绕房宅方圆有十余亩地，还有那茅屋草舍八九间。
方宅：宅地方圆。一说，“方”通“旁”。
榆柳荫(yìn)后檐，桃李罗堂前。
榆树柳树成荫遮盖了后屋檐，桃树李树整齐的栽种在屋前。
荫：荫蔽。
罗：罗列。
暧(ài)暧远人村，依依墟里烟。
远处的邻村屋舍依稀可见，村落上方飘荡着袅袅炊烟。
暧暧：迷蒙隐约的样子。
依依：轻柔而缓慢的飘升。墟里：村落。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠(diān)。
深深的街巷中传来了几声狗吠，桑树顶有雄鸡不停啼唤。
颠：顶端。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
庭院内没有世俗琐杂的事情烦扰，静室里有的是安适悠闲。
尘杂：尘俗杂事。
虚室：空室。
余闲：闲暇。
久在樊(fán)笼里，复得返自然。
久困于樊笼里毫无自由，我今日总算又归返林山。
樊笼：蓄鸟工具，这里比喻官场生活。樊，藩篱，栅栏。
返自然：指归耕园田。
【赏析】
公元405年（东晋安帝义熙元年），陶渊明在江西彭泽做县令，不过八十多天，便声称不愿“为五斗
米向乡里小儿折腰”，挂印回家。从此结束了时隐时仕、身不由己的生活，终老田园。归来后，作《归园
田居》诗一组，共五首，描绘田园风光的美好与农村生活的淳朴可爱 ，抒发归隐后愉悦的心情。这是第一
首。主要是以追悔开始，以庆幸结束，追悔自己“误落尘网”、“久在樊笼”的压抑与痛苦，庆幸自己终
“归园田”、复“返自然”的惬意与欢欣，真切表达了诗人对污浊官场的厌恶，对山林隐居生活的无限向
往与怡然陶醉。
“少无适俗韵，性本爱丘山。”所谓“适俗韵”无非是逢迎世俗、周旋应酬、钻营取巧的那种情态、
那种本领，这是诗人从来就未曾学会的东西。作为一个真诚率直的人，其本性与淳朴的乡村、宁静的自然，
似乎有一种内在的共通之处，所以“爱丘山”。前二句表露了作者清高孤傲、与世不合的性格，看破官场
后，执意离开，对官场黑暗的不满和绝望。为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场
却终于辞官归田的根本原因。
“误落尘网中，一去三十年。”尘网：尘世的罗网。“三十年”应该是“十三年”，他从开始作江州
祭酒，到辞去彭泽县令，前后一共十三年。所以“一去三十年”是“一去十三年”之误。这两句是说，自
己不得已出去做官，一去就是十三年。
起首四句，先说个性与既往人生道路的冲突。“适俗韵”无非是指逢迎世俗、周旋应酬、钻营取巧的
那种情态、那种本领吧，这是诗人从来就未曾学会的东西。作为一个真诚率直的人，其本性与淳朴的乡村、
宁静的自然，似乎有一种内在的共同之处，所以“爱丘山”。前两句表现了作者清高孤傲、与世不合的性
格，为全诗定下了一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。但是人
生常不得已，作为一个官宦人家的子弟，步入仕途乃是通常的选择；作为一个熟读儒家经书，欲在社会中
寻求成功的知识分子，也必须进入社会的权力组织；便是为了供养家小、维持较舒适的日常生活，也需要
做官。所以不能不违背自己的本性，奔波于官场。回头想起来，那是误入歧途，误入了束缚人性而又肮脏
无聊的世俗之网。
“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”羁鸟：被束缚的鸟。池鱼：水池里养的鱼。故渊：指鱼儿原先生活的
水潭。这两句是说，关在笼中的鸟儿依恋居住过的山林，养在池中的鱼儿思念生活过的深潭。
“开荒南野际，守拙归田园。”际：间。拙：笨拙。自谦之词，与世俗的机巧相对而言。这两句是说，
到南边的原野里去开荒，依着愚拙的心性回家耕种田园。
这四句是两种生活之间的过渡，前两句集中描写做官时的心情，从上文转接下来，语气顺畅，毫无阻
隔。因为连用两个相似的比喻，又是对仗的句式，便强化了厌倦旧生活，向往新生活的情绪；再从这里转
接下文，就显得自然妥帖，丝毫不着痕迹了。
“方宅十余亩，草屋八九间”，是简笔的勾勒，以此显出主人生活的简朴。但虽无雕梁画栋之堂皇宏
丽，却有榆树柳树的绿荫笼罩于屋后，桃花李花竞艳于堂前，素淡与绚丽交掩成趣。
“暧暧远人村，依依墟里烟。”暧暧，是模糊不清的样子，村落相隔很远，所以显得模糊，就像国画
家画远景时，往往也是淡淡勾上几笔水墨一样。依依，形容炊烟轻柔而缓慢地向上飘升。这两句所描写的
景致，给人以平静安详的感觉，好像这世界不受任何力量的干扰。
“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”，一下子将这幅美好的田园画活起来了。这二句套用汉乐府《鸡鸣》“鸡
鸣高树颠，狗吠深宫中”而稍加变化。但诗人绝无用典炫博的意思，不过是信手拈来。他不写虫吟鸟唱，
却写了极为平常的鸡鸣狗吠，因为这鸡犬之声相闻，才最富有农村环境的特征，和整个画面也最为和谐统
一。隐隐之中，是否也渗透了《老子》所谓“小国寡民”、“鸡犬之声相闻，民老死不相往来”的理想社
会观念，那也难说。单从诗境本身来看，这二笔是不可缺少的。它恰当地表现出农村的生活气息，又丝毫
不破坏那一片和平的意境，没有喧嚣和烦躁之感。以此比较王籍的名句“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，那
种为人传诵的所谓“以动写静”的笔法，未免太强调、太吃力。
这八句是写归隐之后的生活，好像诗人带着我们在他的田园里参观一番，他指东道西地向我们一一介
绍：田亩、草屋、榆柳、桃李、远村、近烟、狗吠、鸡鸣。这些平平常常的景物，一经诗人点化，都添了
无穷的情趣。
“户庭无尘杂，虚室有余闲。”尘杂是指尘俗杂事，虚室就是静室。既是做官，总不免有许多自己不
愿干的蠢事，许多无聊应酬吧。如今可是全都摆脱了，在虚静的居所里生活得很悠闲。不过，最令作者愉
快的，倒不在这悠闲，而在于从此可以按照自己的意愿生活。
“久在樊笼里，复得返自然。”自然，既是指自然的环境，又是指顺适本性、无所扭曲的生活。这两
句再次同开头“少无适俗韵，性本爱丘山”相呼应，同时又是点题之笔，揭示出《归园田居》的主旨。但
这一呼应与点题，丝毫不觉勉强。全诗从对官场生活的强烈厌倦，写到田园风光的美好动人，新生活的愉
快，一种如释重负的心情自然而然地流露了出来。这样的结尾，既是用笔精细，又是顺理成章。
这首诗最突出的是写景———描写园田风光运用白描手法远近景相交，有声有色；其次，诗中多处运
用对偶句，如：“榆柳荫后檐，桃李罗堂前。”还有对比手法的运用，将“尘网”“樊笼”与“园田居”
对比，从而突出诗人对官场的厌恶、对自然的热爱；再有语言明白清新，几如白话，质朴无华。这首诗呈
现出一个完整的意境，诗的语言完全为呈现这意境服务，不求表面的好看，于是诗便显得自然。总之，这
是经过艺术追求、艺术努力而达到的自然。
《归园田居（其一）》理解性默写
1.陶渊明是很多古代诗人的偶像。《归园田居》（其一）写出了很多人的心声：“户庭无尘杂，虚室有余
闲。 ， 。”
2.在《归园田居》（其一）中，“ ， ”运用对偶和比喻表达了作者身
在宦海却心系田园的心情。
3.陶渊明《归园田居》（其一）表现诗人归隐田园后宁静、闲适的生活状态的句子是：
“ ， ”。
4.在《归园田居》（其一）中，“ ， ”阐明了作者厌恶官场生活，一心
想要回归自然的原因。
5.在《归园田居》（其一）中，表现作者摆脱官场生活、回归大自然后的喜悦心情的句子是
“ ， ”。
6.《归园田居》（其一）中表现炊烟轻柔而缓慢地向上飘升、山村安静祥和的句子是：
“ ， ”。
7.土地、草房、榆柳、桃李、村庄、炊烟、狗吠、鸡鸣，这些平平常常的事物，一经陶渊明点化，都添了
无穷的情趣。这些事物，构成了一幅十分恬静幽美、清新喜人的图画。《归园田居》中，与这画面相应的诗
句
是 ， 。 ， 。 ，
。 ， 。
第7.2课《归园田居(其一)》课件 -高中语文统编版必修上册
现了陶渊明的后悔和厌恶之情.
炼字
出仕是由于 ①生活所迫； 《归去来兮辞·并序》
“家贫，②耕少植不年足时以自代给有。幼“稚大盈室济，苍瓶无生储”粟，的生壮生所志资。，未见其术。亲故多劝余
为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用
于小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及
结束语
《归园田居》，主要写诗人摆脱污浊的官场来到清新的农 村后的自由生活和愉快心情。这种情绪，用一个词组来概括 叫做“返璞归真”。第一是“真”，做人要真实正直不虚伪， 具有人的本性；第二是“朴”，处世要朴实，不造作，不追 求豪华富贵，而是自由自在潇洒之至。这是一种与污浊的官 场生活相对立的生活方式，也是历代文人学士所追求的至高 至真的境界。
【典故：不为五斗米折腰向乡里小儿】
陶渊明（365—427），字元亮，一说名潜，字渊明，东晋浔阳（今九 江）人。曾祖曾官至大司马，到他时已家境没落。陶少年代大有“大济苍 生”之壮志。陶渊明到29岁时才出仕，做江州祭酒，不久就回家了。后又 时隐时仕。至义熙元年（405）时，为彭泽县令，在官八十余日，逢郡里 督邮来县，属吏告诉他应束带接见，他叹道：“我不能为五斗米折腰向乡 里小儿。”即日，他便解职而归，从此，他结束了仕隐不定的生活，坚决 走了归田的道路。死后，友人私谥“靖节”，世称“靖节先生”。
改心为形役”为“形为心役”,找到了真正的自我——率性自然。
语境默写
1.《归园田居》中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田 园生活的句子是： 开荒南野际，，守拙归园田 。 2.《归园田居》中运用叠词写远望之景的句子是：暧暧远人村，，依依墟里烟。 3.《归园田居》中透过“ 户庭无尘杂，，虚室有余闲 ”两句我们可以看出 作者生活十分闲适，有很多空闲时间。 4.《归园田居》中描写乡村中常见的声音的句子
2021高考语文·高考必背72篇（首）古诗词（打印版）
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⽂⾔⽂（32篇）⼀、必修（10篇）31.《论语》32.《劝学》（《荀⼦》）43.《屈原列传节选》（司马迁）44.《谏太宗⼗思疏》（魏征）45.《师说》（韩愈）56.《阿房宫赋》（杜牧）67.《六国论》（苏洵）78.《答司马谏议书》（王安⽯）79.《⾚壁赋》（苏轼）810.《项脊轩志》（归有光）9⼆、选择性必修（10篇）101.《⼦路、曾皙、冉有、公西华侍坐》102.《报任安书》节选（司马迁）113.《过秦论（上）》（贾谊）114.《礼运》（《礼记》）125.《陈情表》（李密）136.《归去来兮辞》（并序）（陶渊明）137.《种树郭橐驼传》（柳宗元）148.《五代史伶官传序》（欧阳修）159.《⽯钟⼭记》（苏轼）1510.《登泰⼭记》（姚鼐）16三、选修（12篇）171.《⽼⼦》172.《季⽒将伐颛臾》（《论语》）183.《⼤学》（《礼记》）194.《孟⼦》195.《逍遥游》（《庄⼦》）196.《谏逐客书》（李斯）207.《兰亭集序》（王羲之）218.《滕王阁序》（王勃）219.《黄冈⽵楼记》（王禹偁）2310.《上枢密韩太尉书》（苏辙）23诗词曲（40 ⾸）1.《静⼥》（《诗经》）252.《⽆⾐》（《诗经》）253.《离骚》（屈原）264.《涉江采芙蓉》（《古诗⼗九⾸》）265.《短歌⾏》（曹操）266.《归园⽥居·其⼀》（陶渊明）277.《拟⾏路难·其四》（鲍照）278.《春江花⽉夜》（张若虚）289.《⼭居秋暝》（王维）2810.《蜀道难》（李⽩）2911.《梦游天姥吟留别》（李⽩）2912.《将进酒》（李⽩）3013.《燕歌⾏》（⾼适）3014.《蜀相》（杜甫）3115.《客⾄》（杜甫）3116.《登⾼》（杜甫）3117.《登岳阳楼》（杜甫）3218.《琵琶⾏》（⽩居易）3219.《李凭箜篌引》（李贺）3320.《菩萨蛮》（温庭筠）3321.《锦瑟》（李商隐）3322.《虞美⼈·春花秋⽉何时了》（李煜）3423.《望海潮》（柳永）3424.《桂枝⾹·⾦陵怀古》（王安⽯）3425.《江城⼦·⼄卯正⽉⼆⼗⽇夜记梦》（苏轼）3426.《念奴娇·⾚壁怀古》（苏轼）3527.《登快阁》（黄庭坚）3528.《鹊桥仙·纤云弄巧》（秦观）3529.《苏幕遮·燎沉⾹》（周邦彦）3530.《声声慢》（李清照）3631.《书愤》（陆游）3632.《临安春⾬初霁》（陆游）3633.《念奴娇·过洞庭》（张孝祥）3634.《永遇乐·京⼝北固亭怀古》（⾟弃疾）3635.《菩萨蛮·书江西造⼝壁》（⾟弃疾）3736.《青⽟案·元⼣》（⾟弃疾）3737.《贺新郎·国脉微如缕》（刘克庄）3738.《扬州慢·淮左名都》（姜夔）3739.《长亭送别》（王实甫）3840.《朝天⼦·咏喇叭》（王磐）38⽂⾔⽂（32篇）必修（10篇）《论语》⼦⽈：“朝闻道，⼣死可矣。
高中语文统编版必修上册7.2《归园田居(其一)》(共22张ppt)
Gui yuan tian ju
鉴 赏
目
壹
教
录学 目 标
贰叁
作赏 者析 及文 背本
肆ห้องสมุดไป่ตู้
手 绘 田 园
伍陆
总作 结业
景
教学目标
知识
：以“归”为线索，了解诗歌中情景交融的田园意 境
能力 ：掌握诗歌白描的艺术手法
情感态度与价值观： 体会诗人的田园情怀和淡泊名
利、洁身自好的高尚人格
教学重难点：
1、重点：掌握诗歌白描的艺术手法
2、难点：感受诗中恬静、幽雅、空阔和朦胧的田园意境
了解作者及 背景
1、陶渊明(365—427)名潜，字元亮，晋浔阳 柴桑（今江西九江）人。曾祖曾官至大司马，
到他时已家境没落。少年时代有“大济苍生” 的壮志。但是，陶到29岁时才出仕，不久又归 隐。后又时隐时仕。后期（41岁以后）陶渊明
和谐 宁静
以动衬静
白描手法
意境：恬静 幽雅 空阔 朦胧
作者描写景物时平淡质朴 的语言风格是通过什么艺
术手法来实现的？
要求抓住对象的特征，如实地勾勒出人物、
白 事件、景物的情态面貌。那就是不用形容词 描 和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，更
不用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，用准
手 确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易 法 的文字，干净利素地勾画出事物的形状、光
赏析文本
（1）从何而归？ （2） 为何而归？ （3） 归向何处？ （4） 归去如何？
少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。
…… 久在樊笼里，复得返自然。
比喻
厌恶
夸大
忏悔、痛苦
少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。
《归园田居.其一》赏析习题【必修上册】
《归园田居.其一》赏析习题及答案【必修上册】内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】题型：【重点句子翻译】【理解性默写】【选择题】【简答题】【原文】少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
【课下注释】①选自《陶渊明集笺注》卷二(中华书局2003年版)。
《归园田居》共有五首，这是第一首。
②【适俗】适应世俗。
③【韵】气质，情致。
④【丘山】指山林。
⑤【尘网】指世俗的种种束缚。
⑥【一去三十年】陶渊明大约二十五岁离开少时居所，直到五十五岁辞去彭泽令方归，所以说“一去三十年”。
或疑当作“十三年”。
自开始做官至辞去彭泽令，前后为十三年。
⑦【羁鸟】被关在笼中的鸟。
羁，约束。
⑧【南野】南面的田野。
一作“南亩”，指农田。
⑨【守拙】持守愚拙的本性，即不学巧伪，不争名利。
⑩【方宅十余亩】宅子四周有十几亩地。
方，四周围绕。
⑪【暖暖】迷蒙隐约的样子。
⑫【依依】隐约的样子。
一说“轻柔的样子”。
⑬【墟里】指村落。
⑭【颠】顶端。
⑮【户庭】门户庭院。
⑯【尘杂】指世俗的繁杂琐事。
⑰【虚室】静室。
⑱【余闲】余暇，空闲。
⑲【樊笼】关鸟兽的笼子。
这里指束缚本性的俗世。
【翻译】年轻时就没有适应世俗的性格，生来就喜爱大自然的风物。
错误的陷落到仕途罗网，转眼间远离田园已十余年。
笼子里的鸟儿怀念以前生活的森林，池子里的鱼儿思念原来嬉戏的深潭。
我愿到南边的原野里去开荒，依着愚拙的心性回家耕种田园。
绕房宅方圆有十余亩地，还有那茅屋草舍八九间。
榆树柳树成荫遮盖了后屋檐，桃树李树整齐的栽种在屋前。
远处的邻村屋舍依稀可见，村落上方飘荡着袅袅炊烟。
深深的街巷中传来了几声狗吠，桑树顶有雄鸡不停啼唤。
庭院内没有世俗琐杂的事情烦扰，静室里有的是安适悠闲。
久困于樊笼里毫无自由，我今日总算又归返林山。
统编版高中语文必修上册7.2《归园田居(其一)》课件
王维
拓展
思考：
从上述古代文人的遭遇中你发现了什么？假如 你生活在古代，你将如何选择自己的路？
古代文人的可悲命运—— 要么变节，要么屈节； 要么毁没，要么埋没。
提升能力，学以致用
《乡村四月》
翁卷
绿遍山原白满州，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
山亭夏日 高骈
绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。
水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。
注释：阴浓：树阴非常浓密 蔷薇：花名。夏季开花，有红、白、黄等色，美艳而香。
诗歌写了哪些景物，写出了景物什么特点？表现了作者什么感情？
写了绿树、楼台倒影、池塘、微风、花香浮动的庭院等景物，
写出了景物静谧、安宁、优美的特点。 表现了作者悠闲自在的心情。
生平简介
➢ 第二个时期（29岁至41岁） ➢ 29岁时，因亲老家贫，起为江州祭酒，但不久因不堪吏事而辞职， 归家躬耕。 ➢ 36岁时，再次出仕，陆续作过荆州刺史桓玄（篡位）、镇军将军刘 裕（清余党）、建威将军刘敬宣的幕僚。 ➢ 义熙元年（405）改任彭泽县令，在官八十余日，就以妹妹去世要 奔丧为由辞官。
为何而归 归去如何
任务一：找出“为何而归”的诗句， 并分析概括出“归”的原因
原因： ①性本爱丘山（本性） ②误 ③思恋田园 ④守拙
为何而归 少无适俗韵，性本爱丘山。
矛盾：为何要出仕？
1.养家糊口
余家贫，耕植不足以自给；幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。
亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途；会有四方之事，诸侯以惠爱为
由此可见作者的人格偏向和精神追求是怎样的？
明确：凸显出一种睽违已久的喜悦、闲适和自由， 表达自己厌恶官场，热爱田园生活，追求精神上的 自由和人格的独立。
高中语文统编版必修上册7.2《归园田居(其一)》(共46张ppt)
方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
诗人描绘了哪些图景，给我们一种怎么样的感觉？
方宅
简朴
草屋
清幽 优美 安定
榆柳 桃李 村庄
恬淡 舒畅 对田园生活的热爱
和谐 恬静
炊烟 狗吠
——融情于景
鸡鸣
诗人运用了什么手法表现这种美呢？
译读
归园田居（其一） 陶渊明
少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林 , 池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。
运用了什么表现手法？
• 融情于景 • 以动写静 • 远近结合 • 视听结合 • 白描
陶渊明笔下的田园风光美在哪里？
这里描写的一切，是极为平常的。你 看：土地，草房；榆柳，桃李；村庄，炊 烟；狗吠，鸡鸣……但正是这些平平常常的 事物，在诗人笔下，构成了一幅十分恬静 幽美、清新喜人的图画。在这画面上，田 园风光以其清淡朴素的、毫无矫揉造作的 天然之美，呈现在我们面前，使人悠然神 往。这不是有点儿像世外桃源的光景吗?
所以“归园田”是为了保持自己精神上的自由和独立。
2、为何而归？
1）本性爱田园。
少无适俗韵，性本爱丘山。 2）由于官场的黑
羁鸟恋旧林 , 池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。
暗，无自由，无 法实现抱负，作
羁鸟、池鱼
者归隐田园为独 自己 比喻 善其身。
3）守拙，不随波
逐流，固守节操
归园田居（其一）
归园田居（其一）
《归园田居(其一)》--统编版高中语文必修上册
品诗意 2.为何而归？
（1）少无适俗韵，性本爱丘山。
（2）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，
守拙归园田。
本
用比喻形象地写出对官场的厌恶及回归田园的迫切心情。
性 使
※为什么要“守拙”？(守住愚拙，指不随波逐流，固
然 守节操。远离官场中的勾心斗角、尔虞我诈。)
根本原因：保持自己精神上的自由和独立
归向何处？
——《乞食》
从这首诗，你可以看出一个什么样的陶渊明？
羞愧踌躇，痛苦惶恐
陶渊明形象再感知——
请以“从xx诗中，我看到一个…的陶渊明” 的句式仿写，解读陶渊明的不同形象。
忆我少壮时，无乐自欣豫。猛志逸四海，
骞qiān翮hé思远翥zhù 。
——《杂诗》
【注释】逸:超越;骞翮:振翅高飞; 翥:飞翔。
精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干戚，猛 志固常在。 ——《读山海经》
《梦田》 作词:三毛
每个人心里一亩 一亩田
每个人心里一个 一个梦
一颗呀一颗种子 是我心里的一亩田
每个人心里一亩 一亩田
每个人心里一个 一个梦
一颗呀一颗种子 是我心里的一亩田
用它来种什么
种桃种李种春风
开尽梨花春又来……
开尽梨花春又来……
【归园田居】
作者：陶渊明
一、初读,感知诗歌内容
示例：住宅四周有十余亩田，八九间 草屋，房屋前后长满了榆树柳树桃树 李树等各种树木，一场花的盛宴绽放 出盎然春意。遥望远处模糊的村庄， 家家烟囱里升起轻柔而和缓的炊烟。 在田间忙碌了一天的人们也都归来了， 只听远远地深巷中传来声声犬吠，桑 树枝头不时传来声声鸡鸣。
染
诗人归田后的生活怎样?
3、这么美的画面给我们营造了怎样 的意境？（用词语来概括一下）
高中语文 2.7《诗三首》之《归园田居(其一)》《归园田居》原文与译文素材
第9课荷塘月色一、基础考查阅读下面的文字，完成1～3题。
“早春江上雨初晴，杨柳丝丝夹岸莺。
画舫烟波双桨急，小桥风浪一帆轻。
”人工智能机器人“九歌”________，创作了这首清新别致、朗朗上口的小诗。
“九歌”创作之所以能信手拈来，是因为“熟读唐诗三百首”，它储存了从初唐到晚清的30万首诗篇，然后通过深度学习模型，( )，按照主题需要解码输出一首完整的诗。
如今，人工智能技术________，各式各样的智能机器人早已各显神通，“张小明”是国内第一款综合大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。
俄罗斯世界杯期间，“张小明”记者16天撰写450多篇体育新闻，并以与直播同步的速度发布，最终________，一战成名。
“强大的人工智能崛起，要么是人类历史上最好的事，要么是最糟的。
我们应该竭尽所能，确保它的未来发展对我们和环境有利。
”斯蒂芬·霍金生前如是警醒。
当诗歌创作这一人类精神文化最后的堡垒被逐渐攻破，你我手中的饭碗岂不是岌岌可危？不过也有专家认为这是________。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )A．牛刀小试日新月异不负众望杞人忧天B．牛刀小试一日千里众望所归庸人自扰C．初露锋芒一日千里不负众望庸人自扰D．初露锋芒日新月异众望所归杞人忧天解析：选A。
解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。
“牛刀小试”，比喻有很大的本领，先在小事情上施展一下。
“初露锋芒”，比喻刚显露出某种力量或才能。
第一处，语段强调人工智能“九歌”只是在“作诗”上显示一下本领，应用“牛刀小试”。
“一日千里”，比喻进步或发展极快。
“日新月异”，形容发展、进步很快。
这二者基本相同，都符合第二处的语境。
“众望所归”，众人的信任、希望归向某人，多指某人得到大家的信赖，希望他担任某项工作。
“不负众望”，不辜负大家的期望。
第三处，文中对象是“‘张小明’记者”，后面是“一战成名”，这是说“他”没有辜负大家的期望，应用“不负众望”。
7.2《归园田居(其一)》课件++2024-2025学年统编版高中语文必修上册
二 、
写作背景
相
关 在奔波劳累的仕宦生活中，他时常觉得不适和
知 识
厌倦，情不自禁地怀念起往日读书、闲居的乡
村田园生活，对自己违背本性、汲汲求仕的行
——
「 为产生怀疑，甚至后悔的念头也冒了出来。而
写 作
当脱离了官场，回到家中亲自参加耕种和收获
背 景
时，他感到无限欣悦。诗歌《归园田居（其
」 一）》，真实地记录了他的这一思想变化。
识 活，并隐寓着对腐朽统治集团的憎恶与不愿同流合污的精
神，但也有一些“人生无常”、 “乐天安命”的消极思
——
想。
「
其《读山海经》、《咏荆轲》、《述酒》、《赠羊长
作 者 介 绍
史》、《拟古》、《饮酒》、《感士不遇赋》等诗赋，表 现了诗人“大济苍生”的政治理想和当时“大伪斯兴”的 士族社会的矛盾，抨击了当时政治的黑暗与统治者的残暴
诗文概况
• 传世作品125。其中，赋辞3篇、文9篇。 113首诗作中，四言诗仅有9首，其余皆为 五言诗。
• 开创了田园诗这一新的诗歌门类。为中国 古典诗歌拓展了一个新的境界。是中国第 一位田园诗人。
• 创造了中国诗意境中一种全新的美的类型 （冲淡之美），“开千古平淡之宗”
人生大事记：
• 8岁丧父，12岁失庶母，家境没落； • 约33岁，为桓玄幕寮，2年后，因母丧回家（回家3年后，AC403，桓玄逼
这次派来的督邮，是个粗俗而又傲慢的人，他一到彭泽的旅 舍，就差县吏去叫县令来见他。 陶渊明平时蔑视功名富贵，不肯 趋炎附势，对这种假借上司名义发号施令的人很瞧不起，但也不得 不去见一见，于是他马上动身。
不料县吏拦住陶渊明说：“大人，参见督邮要穿官服，并且 束上大带，不然有失体统，督邮要乘机大做文章，会对大人不利的 ！”这一下，陶渊明再也忍受不下去了。他长叹一声，道：“我不 能为五斗米向乡里小人折腰！”说罢，索性取出官印，把它封好， 并且马上写了一封辞职信，随即离开只当了八十多天县令的彭泽。
高考语文新课标古诗文背诵推荐篇目72篇
高中必背72篇古诗文目录文言文（32篇） (3)（一）必修（10篇） (3)（二）选择性必修（10篇） (16)（三）选修（12篇） (27)第三十一篇上枢密韩太尉书宋苏辙 (38)第三十二篇毛诗序（诗者，志之所之也......不知手之舞之足之蹈之也）.. (39)第三十三篇典论.论文（盖文章，经国之大业......而声名自传于后） (39)第三十四篇诗品序（若乃春风春鸟......故曰：“《诗》可以群、可以怨”）钟嵘. (39)第三十四篇与元九书（感人心者......华声，实义）白居易 (40)第三十五篇题画（江馆清秋......独画云乎哉）郑燮.. (40)诗词曲（40首） (41)第三十七篇静女《诗经》 (41)第三十八篇无衣《诗经》 (41)第三十九篇离骚（帝高阳之苗裔兮......来吾道夫先路）屈原 (42)第四十篇涉江采芙蓉《古诗十九首》 (43)第四十一篇短歌行曹操 (43)第四十二篇归园田居（其一）陶潜 (44)第四十三篇拟行路难（其四）鲍照 (45)第四十四篇春江花月夜张若虚 (45)第四十五篇山居秋暝王维 (47)第四十七篇梦游天姥吟留别李白 (48)第四十八篇将进酒李白 (49)第四十九篇燕歌行高适 (50)第五十篇蜀相杜甫 (51)第五十一篇客至杜甫 (51)第五十二篇登高杜甫 (52)第五十三篇登岳阳楼杜甫 (52)第五十四篇琵琶行（并序）白居易 (52)第五十五篇李凭箜篌引李贺 (56)第五十六篇菩萨蛮（小山重叠金明灭）温庭筠 (56)第五十七篇锦瑟李商隐 (57)第五十八篇虞美人（春花秋月何时了）李煜 (57)第五十九篇望海潮（东南形胜）柳永 (57)第六十篇桂枝香.金陵怀古王安石 (58)第六十一篇江城子.乙卯正月二十日夜记梦苏轼 (58)第六十二篇念奴娇.赤壁怀古苏轼 (59)第六十三篇登快阁黄庭坚 (59)第六十四篇鹊桥仙（纤云弄巧）秦观 (60)第六十五篇苏幕遮（燎沉香）周邦彦 (60)第六十六篇声声慢（寻寻觅觅）李清照 (61)第六十七篇书愤陆游 (61)第六十九篇念奴娇.过洞庭张孝祥 (62)第七十篇永遇乐.京口北固亭怀古辛弃疾 (62)第七十一篇菩萨蛮.书江西造口壁辛弃疾 (63)第七十二篇青玉案.元夕辛弃疾 (63)第七十三篇贺新郎（国脉微如缕）刘克庄 (64)第七十四篇扬州慢（淮左名都）姜夔 (64)第七十五篇长亭送别（【正宫】【端正好】）元王实甫 (65)第七十六篇朝天子.咏喇叭王磐 (65)文言文（32篇）（一）必修（10篇）第一篇：《论语》十二章（“人而不仁”“朝闻道”“君子喻于义”“见贤思齐焉”“质胜文则野”“士不可以不弘毅”“譬如为山”“知者不惑”“有一言而可以终身行之者乎”“小子何莫学夫《诗》”“君子食无求饱”“克己复礼为仁”）1、子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”（《论语·八佾第三》）2、子曰：“朝闻道，夕死可矣。