部编版三年级语文下册第22课《我们奇妙的世界》优质教学课件

部编人教版三年级语文下册《我们奇妙的世界》优秀课件(含音视频)

解释说明
22 我们奇妙的世界
我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子浅黄色的梨。果实奇妙
22 我们奇妙的世界
朗读指导
“我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。”要读收获的喜悦之情。
22 我们奇妙的世界
夏日，树叶带给我们这么多绿荫。夏日的绿荫奇妙
自由读课文第9-16自然段，找出这部分内容的总起句。
22 我们奇妙的世界
总起句再看大地——
大地展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙？
22 我们奇妙的世界
植物生长奇妙
我们能看到植物生长的奇迹极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。这里破折号的作用是什么？
三桅船
22 我们奇妙的世界
朗读课文扫清障碍
我会认
chénɡ
diāo
biàn
波呈现
huī
无雕饰
là zhú
变幻
mánɡ
xínɡ
光光辉
蜡烛
光模突芒连型
22 我们奇妙的世界
多音字
chénɡ
乘在大树下乘凉。
qí
千乘之国
shènɡ
奇
我们奇妙的世界。
jī 今天我们数学课学的是对奇数的认识。
22 我们奇妙的世界
妙的,最后写世界上奇妙的事物是无穷的。总起—分述—总结
22 我们奇妙的世界
课堂演练一、填上合适的词语。（奇妙）的故事（奇妙）的形状（蓝色）的天空（有趣）的镜子
22 我们奇妙的世界
二、判断对错。
1.“翩翩起舞”的 “翩”读piān ，不读 shān。（ √ ） 2.“诱人”的“诱 ”读xiù，不读 yòu 。（ × ）

人教版(部编版)小学语文三年级下册《第七单元我们奇妙的世界》名师课件

这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。
是的，世界上存在的奇妙事物是无穷的，只要我们去寻找。
回应开头生活处处都有美，我们要善于发现。
结合着我们的生活实际，想一想你眼中的有生命的事物有哪些呢？
chéng
呈现
rùn
圆润
diāo
雕饰
huī
光辉
huàn
变幻
mán
光芒g
yòu
诱人
bīng
冰柱
jiàn
刀剑
pǔ
普tōn通g
mó xíng
模型
呈现雕饰变幻诱人圆润光辉光芒冰柱
刀剑普通模型
概括主要内容：
yú huī
huàn
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像
有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
作者在描写清晨的天空时，不仅用了两个描写颜色的词语，还运用了一个比喻句，这样的描写具体、生动。
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
2 仿照课文的写法（联想+比喻+好处）来写;
3 写一两句即可。
作业
1.有感情地朗读课文。 2.完成小练笔。
再见
亮。
我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红各种的水果色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。

部编教材三年级下册语文《我们奇妙的世界》ppt上课课件

思考并交流
结合生活经验，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。（教材课后第二题）
结合生活实际，大自然中的动物是不断活动、成长的，是有生命的；大自然中的植物也经过了生根、发芽、开花、结果，也是有生命的。当我们带着情感去观察那些看似没有生命特征的事物时，它们便被赋予了生命，如当我们看到高山时，我们会想到高山巍然屹
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落日奇妙
星星奇妙
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小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?
太阳升起来了。群星在发光。
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句式整齐，突出事物特点。
天空的日出、云彩、雨点、落日、星星，让我们感受到了世界的奇妙。表达了作者对大自然的热爱之情。
自由读课文第9-16自然段，找出这部分内容的总起句。
总起句
再看大地的珍藏——
大地展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙？
植物生长奇妙
我们能看到植物
生长的奇迹——极小
的一粒种子种到地里，
生根、发芽，不久就这里破
22 我们奇妙的世界
1.默读课文，思考：作者眼中的世界是怎样的？作者从哪些方面介绍了世界的奇妙？
作者眼中的世界是奇妙的。从“天空” 和“大地”两方面介绍世界的奇妙。
2.默读课文，思考：本文先总的介绍
“这是一个奇妙的世界”，再具体描写_
_天__空___是怎样奇妙，___大__地_____又是怎样奇
开篇点题
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部编版三年级下册第22课《我们奇妙的世界》知识点+图文讲解

部编版三年级下册第22课《我们奇妙的世界》知识点+图文讲解知识点一、生字组词呈chéng（呈现、呈文、呈祥、五彩纷呈）幻huàn（幻想、变幻、梦幻、幻术）蜡là（石蜡、白蜡、蜂蜡、蜡像）烛zhú（蜡烛、烛台、烛光、火烛）诱yòu（诱人、引诱、诱导、诱惑）润rùn（圆润、湿润、温润、滋润）乘chéng（乘凉、乘风、乘客、乘法）芒máng（光芒、锋芒、芒刺、光芒万丈）剑jiàn（宝剑、刀剑、利剑、上方宝剑）普pǔ（普查、普及、普通、普度众生）通tōng（通过、通知、通信、通力合作）模mó（模式、模本、模范、规模）型xíng（型号、模型、典型、发型）二、多音字降jiàng （降落）xiáng（投降）模mó（模范）mú（模样）漂piāo（漂流）piǎo（漂洗）piào（漂亮）三、近义词奇妙——奇特变幻——变化映射——照射降临——来临领略——领会颤动——颤抖光芒——光辉闪耀——闪烁四、反义词奇妙——普通降落——上升结束——开始张开——合拢融化——冻结仔细——马虎无穷——有限五、课文分段第一部分(1):写奇妙的世界里一切都是有生命的。

第二部分(2-8):从清晨日出、云彩变化、落日余晖、群星闪烁四个方面写天空的奇妙。

第三部分(9-16):从植物的生长，水果的颜色，夏日的树叶，秋天的光辉、鸟儿、风以及冬天的冰雪等方面写大地的奇妙。

第四部分(17-18):概括说明只要仔细地观察、寻找，世界上存在的奇妙的事物就是无穷的。

六、句子解析1.你看天空——第一个方面从天空入手告诉我们世界是奇妙的，破折号“——”起解释说明的作用。

2.清晨，太阳升起，带来新的一天。

开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。

写出了太阳升起过程中天空颜色的变化，点明了世界的奇妙之处；运用比喻，把太阳升起来的形状及天空颜色的变化形象直观地表现了出来，点出了新的一天是多么奇妙啊！3.有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事......“如同”和“雕饰”为引出云彩的奇妙之处做出了铺垫。

部编版三年级语文下册《我们奇妙的世界》PPT课件

运用比喻的修辞手法，把闪烁的群星比作发光的蜡烛，展示了夜空的奇妙。
再看大地——
我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。
解析：写出植物生长的奇迹。
我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。
夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，树叶带来这么多绿荫。
是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。
主旨本文通过具体描写天空中的缤纷色彩，奇妙形状和大地上的事物，表达了作者对大自然，对美妙世界的无比热爱的情感，同时告诉我们，美妙的事物有很多很多，需要我们用心去寻找去发现。
《我们奇妙的世界》
我们生活在一个丰富多彩的世界里，让我们一同去感受奇妙的世界吧！
读一读
这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。开篇点题，自然引出下文。
解析：开篇点题，作者认为一切看上去都是有生命的，所以这是一个奇妙的世界。
你看天空——
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
同时也写出了，云彩的形态万千。
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
解析：又黑又重，写出了乌云的状态，劈劈啪啪是个拟声词，写出了雨点落地的声音
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
解析：感受树叶带来的绿荫。
秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
把蝴蝶飞舞写成翩翩起舞。

人教部编版语文三年级下册《我们奇妙的世界》说课稿(附教学反思、板书)课件

板块三：扶放结合，研读奇妙本环节旨在创造开放而又有活力的语文课堂，以“探索家”和“新闻发布会”两种不同形式的活动真正提高学生的学习兴趣和能力。请学生以喜欢的方式读课文，边读边细细品味世界的奇妙体现在哪儿？预设交流讨论分以下步骤：
步骤一扶：探索天空之奇妙一方面，创设探索情境，鼓励学生在入情入境的朗读中化身探索家，学生不难发现太阳升起、云彩飞行、雨点降落、落日余晖、群星闪烁等奇妙现象。另一方面，深入推敲。
首先，春日组读出“极小的一粒种子种到地里，生根发芽，不久就开花”这句时，在提示学生用自己的话在夏日组汇报中，紧扣关键词“颜色诱人”，体会各色水果的奇妙。
再次，引导秋日组汇报，发现秋天鸟儿衔泥、秋风吹落叶等现象，并且通过抓住“树枝颤动，树叶飘落”等词领略秋风劲吹！
在以后的教学中，要不断的提高自身的综合教学能力。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
六、说教学过程
板块一：谈话交流，导入奇妙兴趣是一把金钥匙。在上课伊始，请学生分享自己眼中的世界，并与学生亲切谈话：大自然是一位神奇的魔术师，把世界万物变得绚丽多彩。刚才的交流中，老师看出了你们眼中的世界五彩斑斓，是一幅美丽的画卷！是呀，大家是不是也觉得我们的世界非常美丽和奇妙呢，今天就让我们一起去领略这个奇妙的世界吧。顺势引入课题《我们奇妙的世界》。触动学生头脑中对大自然的情感，以谈话激起学生的好奇心和探究欲，为下文教学铺垫。
继而，在学生分享夜空群星闪烁这一画面时，围绕比喻，指引他们说出将“群星闪烁”比喻成“蜡烛”，淋漓尽致地展现群星多且发光的特点。最后，全班齐读，感知这充满诗意的天空奇妙之景。
步骤二放：发布大地之奇妙创设“奇妙大地”新闻发布会这一情境。鼓励学生根据自己的兴趣，文中提取有用信息，做好发言的准备。

部编版三年级下册语文《我们奇妙的世界》PPT说课课件

一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
天空颜色的变化日夜的交替变化
读师生合作
（二）感悟形状多变之妙
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
1.认识“呈、雕”等8个生字，会写“呈、幻”等13个字，理解生字组成的词语。 (重点)
2.有感情地朗读课文，初步了解课文内容。(重点)
大自然中有茂密的树林、绚烂的花海、丰收的果园，还有叽叽喳喳的鸟鸣声、潺潺的流水声……自然界包罗万象，美不胜收。在英国作家彼得・西摩的眼中，我们所处的是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。让我们一起走进课文，感受作者眼中的奇妙的世界吧。
闪烁：（光亮）动摇不定，忽明忽暗。造句：夜空中，一颗颗璀璨的星星闪烁着耀眼的光芒。
奇迹：想象不到的不平凡的事物。诱人：吸引人的。圆润：饱满而润泽。
领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。
1.本文的中心句是什么？
本文中心句是：这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
（二）感悟形状多变之妙
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
发挥想象
云彩呈现出兔子的形状，那是它与乌龟赛跑时在中途休息呢。
云彩呈现出______的形状，那是______________。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
比喻
发挥想象:水洼还可以映射出什么？
奇妙
你看天空的珍藏——
天空

部编版三年级语文下册《(生字课件)22.我们奇妙的世界》课件

bīng
冰
音序：B
结构：左右
偏旁：冫笔画数：6
组词：冰冷冰凉冰天雪地
笔顺：
造句：冰冷的雨点打在她的脸上。
jiàn
剑
音序：J
结构：左右
偏旁：刂笔画数：9
组词：宝剑剑客刻舟求剑
笔顺：
造句：宝剑锋从磨砺出，梅花香苦自苦寒来。
pǔ
普
音序：P
结构：上下
偏旁：日笔画数：12
组词：普通普遍普天同庆
笔顺：
造句：现在，中国人普遍富裕起来了。
tōng
通
音序：T
结构：半包围
偏旁：辶笔画数：10
组词：通过通常畅通无阻
笔顺：
造句：爷爷通常五点钟起床，到公园锻炼身体。
mó
模
音序： M 偏旁：木组词：模型笔顺：
结构：左右笔画数：14 模范泪眼模糊
造句：我们制作的飞机模型在空中平稳地飞翔。
xíng
型
音序：X
结构：上下
偏旁：土笔画数：9
组词：血型模型新型陶瓷
笔顺：
造句：每个人都有自己的血型。
偏旁：讠笔画数：9
组词：诱惑引诱循循善诱
笔顺：
造句：即使再大的诱惑，也不要上当。
rùn
润
音序：R
结构：左右
偏旁：氵笔画数：10
组词：利润湿润珠圆玉润
笔顺：
造句：清晨的空气湿润而清新。
máng
芒
音序：M 结构：上下偏旁：艹笔画数：6 组词：芒果芒草光芒万丈笔顺：
造句：姐姐喜欢吃芒果。
根据部编版教材整理三年级语文下册
chéng
呈