人类对细菌真菌的利用复习导学案_Microsoft_Word_文档
人类对细菌和真菌的利用导学案

鲁教版八年级上册生物学导学案一、温故知新:细菌和真菌在自然界中的作用是什么?导入:1.通过回忆细菌和真菌的危害,提出问题:是不是所有的细菌和真菌对人类是绝对的有害而无利呢?2.结合你们收集的资料和生活经验,说一说他们对人类有哪些好处呢?二、自主学习,合作探究:提问:利用他们制作食品时,主要根据什么原理呢?1.细菌和真菌与食品的制作:(一)发酵现象观察实验装置中的现象,打开气球闻一下,并把气体通入澄清的石灰水,看有何变化2.选一组作代表到前边展示实验过程、现象,推测生成了什么气体?闻一下还生成了什么物质,其他组补充见到的现象3、你能得出什么结论?试着写出发酵原理反应式:师投影正确的反应式:引导同学分析实验失败原因,同时对勇于承认失败的同学提出表扬,并激励其他同学学习他实事求是的科学精神。
拓展:(1)同学知道利用发酵原理还可以制造哪些食品吗?(2)酿酒时为什么先出水后出酒?葡萄糖二氧化碳+水+能量(多)二氧化碳+酒精+能量(少)无氧有氧三、归航拾贝:1.本节课你的收获是:2. 教师小结:四、课堂反馈检测:1.发酵食品的制作离不开细菌和真菌,实质上是与菌体内的()有关。
A.抗生素B.多种酶C.有机物D.细胞核2.用来制酱的主要是()A.霉菌B.酵母菌C.乳酸菌D.细菌3在一玻璃瓶加入适量淀粉、水和少量酵母菌,调成稀糊状,瓶口和连有导管的橡皮塞用凡士林封住,导管另一端通入盛有澄清石灰水的试管中,如图所示,放在温暖的地方一段时间,据现象回答问题:(1)试管中的澄清石灰水会,原因是。
(2)打开玻璃瓶会嗅到酒味,原因是,取出一些糊状物,滴一滴碘液,不变蓝色的原因是。
(3)本实验说明酵母菌具有作用。
(4)若将此装置放在冰箱中,会出现上述现象吗?为什么?学习评价自我评价小组评价教师评价综合评价优良及差优良及差优良及差优良及差教学反思:总的来说,本节课的教学目标是达到了,和学生的实际生活联系也较密切,学生通过演示实验培养了相互之间的协作能力,而且在实验过程中向学生强调了科学的严谨性,学生的参与面较广,也注意了对学生评价这方面的问题。
人教版八年级生物上册5.4.5人类对细菌和真菌的利用导学案(无答案)

主备人:审核组长:
集体备课
备注
课题
人教版八年级生物上册5.4.5人类对细菌和真菌的利用导学案
课型
新课
一、学习目标:
1、举例说出人类对细菌和真菌的利用。
2、说出发酵技术在食品制作中的应用。
4、尝试制作米酒。
5、关注细菌和真菌在食品制作、视频保存、疾病防治、清洁能源和环境保护等方面的利用。
合作探究二:制作米酒
1.为什么制作米酒的工具以及整个操作过程要保持清洁、切忌油腻?
2.在制作米酒的过程中,为什么要尽ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ少打开容器?
(二)细菌、真菌与食品的保存
1、细菌和真菌能使香蕉和梨腐烂,能使馒头和面包发霉,怎样才能使食品的保存时间长一些呢?
2、观察课本P86页,图中提供的食品,这些食品是用什么方法保存的,你能说一说其保存的原理吗?
D.与人共生的有些细菌能够制造维生素B12和维生素K
5.下列哪组细菌对人类有害无益
A.根瘤菌和甲烷细菌B.醋酸杆菌和乳酸细菌
C.软腐病细菌和肺炎双球菌D.大肠杆菌和金色葡萄球菌
6.长在变质馒头上的真菌一般是()
A.青霉B.酵母菌C.羊肚菌D.匍枝根霉
7.引起臂癣和足癣的生物是( )
A.细菌B.病毒C.真菌D.动物
二、学习重难点:
1、人类对细菌和真菌的利用。
2、制作米酒,细菌和真菌与疾病防治。
三、预习感知
1.细菌和真菌是怎样参与生态系统的物质循环的?
2.细菌和真菌它们对人类和动植物有哪些影响?
二、预习检测:
1.细菌和真菌的生活需要一定的条件,如、、和一定的生存空间,有些细菌和真菌还要求某些特定的生活条件,例如有的需要氧气,有的在条件下生命活动会受到抑制。
13八年级生物(上册)导学案-人类对细菌和真菌的利用.docx

八年级上册生物《导学案》课题:《人类对细菌和真菌的利用》预习案一、预习范围:认真阅读教材84-87页,二、预习时间:10分钟三、预习方法:阅读教材上的文字和图片,了解细菌和真菌与人类防治疾病的关系及在坏境保护中的作用。
四、预习检测:1.下列食物的制作过程屮用到了细菌或真菌的包括(多选):()A酱油B面包C辣椒D酒E醋2.__________________________ 抗生素是____________________ ;胰岛素是_________________________ ;3.______________________________ 食品的腐败主要是由和引起的,这些生物可以从食物中获取____________ ,并在食品中生长和繁殖,导致食品的腐败。
行课案一、学生合作探究学点一:细菌、真菌与食品的制作演示实验:发酵现象1.在温开水中加入一大勺糖和一小包酵母后,为什么要进行搅拌?2为什么要往瓶里加入一些温开水?3.认真观察瓶中的情况,你发现了什么现象?4.如果在瓶中不加入糖或者加入糖后将瓶放入冰箱里低温保存,还会出现以上的现象吗?细菌、真菌在食品制作中的应用1.曲霉能将淀粉分解成 _______ :酵母菌能将_________ 分解成酒精,同时产生____________ 气体;乳酸菌能将 _______ 分解成乳酸。
2._____________________ 酿酒主要用到_______ 菌,也要用到菌,不然只有用葡萄糖酿酒了。
3._____________________ 做面包要用到_____________________ 菌;制作酸奶、泡菜要用到______ 菌;制作食用酷要用到_______ 菌;制需油要用到多种_________ 菌。
学点二:细菌、真菌与食品的保存:1、食品保存的原理:学习目标:1、说明食品腐败的原因,运用食品保存的一般方法保存食品。
2、举例说出细菌和真菌与人类防治疾病的关系及在环境保护中的作用。
人教版八年级上册 5.4.5人类对细菌和真菌的作用导学案

第五节人类对细菌和真菌的利用【学习目标】(1)举例说出发酵技术在食品制作中的应用。
(2)说明食品腐败的原因,运用食品保存的一般方法保存食品。
(3)举例说出细菌和真菌与人类防治疾病的关系及在环境保护中的作用。
【学习重难点】举例说出细菌和真菌在食品制作、食物保存和环保等方面的作用,说明细菌和真菌与人类有着密切关系【预习案】1、发酵食品的制作离不开细菌和真菌,有的真菌体内含有大量的酶,如曲霉可以把分解为;如酵母菌可以把转化为,并产生。
有些细菌含有的酶能够把转化为,如乳酸菌。
制作馒头或面包时要用,制作酸奶、泡菜时要用,制醋时要用,制酱时要用多种。
2、食品腐败是由和引起的。
这些和从食品中获取,并在食品中和,导致食品的腐烂。
3、防止食品腐败所依据的主要原理是。
4、抗生素是指。
5、转进因药品是指。
6、在生活污水中和工业废水中有很多有机物,在没有氧的环境中,一些和通过发酵把这些物质分解。
在有氧的条件下,有一些细菌能够利用这些物质生存,将有机物分解成和,使污水得到净化。
【合作探究】(1)酒曲在制酒中的作用是什么?糯米在制酒过程起什么作用?(2)制作过程中,为什么要将装置放在温暖的地方?(3)制作过程中,为什么要尽量少打开容器?(4)在糯米中间挖个凹坑的目的是什么?(5)怎样判断甜酒制作成功?(6)在发酵现象的实验中,为什么气球会膨胀?【达标检测】1.制作泡菜时密封的主要目的是()A.防止营养物质的流失B.防止其他细菌的进入C.防止空气进入D.防止水分散失2.啤酒是人们爱喝的一种酒类,其酒味的产生与下列哪种生物有关?()A.酵母菌B.乳酸菌C.醋酸菌D.曲霉3.以下能正确反映酵母菌发酵时,产酒量随温度变化的曲线是()4.制作面包发酵时利用的菌种是()A.酵母菌B.醋酸菌C.青霉菌D.乳酸菌5.我州在新农村建设中,为了改善农村卫生条件,改变能源结构,减少环境污染,大力推广兴建沼气池。
在沼气发酵中,起主要作用的微生物是()A.酵母菌B.乳酸菌C.甲烷菌D.根瘤菌6.酸奶是一种有益的乳制品,泡菜也是特色菜,这是人们利用了哪种生物的发酵作用()A.大肠杆菌B.酵母菌C.曲霉菌D.乳酸菌7.下列食品中,不是通过减少食品中含水量来抑制细菌和真菌生长和繁殖的是()A.果脯B.腊肉C.鱼干D.罐头8.酒精等“绿色燃料”的研发备受世界关注,利用玉米秸秆生产燃料酒精的大致流程是:玉米秸秆→糖液→酒精。
初中生物《人类对细菌和真菌的利用》学案

3.抗生素是( )
A.细菌、真菌
D.某些真菌产生的杀死某些致病细菌的物
质
C.某些真菌产生的杀死细菌的物质 B.细菌产生的杀死细菌的物质
4.可以用来制酒和发馒头的菌种是( )
A.曲霉 B.酵母菌 C.乳酸菌 D.真菌
3
5.下列真菌可用于制作啤酒的是( )
A.酵母菌
B.酵母菌和青霉
C.曲霉
D.曲霉和青霉
6.制作泡菜时要用特殊的坛子,坛口必须加水密封。密封坛口的目的是(
)。
A.隔绝空气,抑制细菌的繁殖
B.阻止尘埃、细菌入坛,防止污染
C.造成缺氧的环境,利于乳酸发酵
D.防止气体对流,利于醋酸菌无氧呼吸
7.酸奶的营养价值比牛奶高是因为酸奶在发酵过程中,(
)使牛奶中的营养
ห้องสมุดไป่ตู้
成分转变成更易于被人消化和吸收营养物质,并产生多种维生素。
A.酵母菌 B.醋酸菌 C.乳酸菌 D.曲霉
8.肉汤培养基最适用下列方法中的( )灭菌或除菌,皮肤最适用下列方法中
的( )消毒。
A.70%酒精涂擦法
B.1%来苏尔溶液浸泡法
C.高压蒸汽灭菌法 D.用细菌过滤器过滤法
9.蘑菇宜采用下列方法中的( )保存,袋装肉肠适宜
用下列方法中的(
)保存。
A.脱水法 B.巴斯德消毒法 C.真空包装法 D.罐藏法 E.腌制法 F.冷冻法
探究二:认识细菌、真菌与食品保存的关系。 1、想一想:食品为什么会腐败?食品防腐的原理是什么? 2、 观察与思考:观察课本 P97 图片,思考讨论如下问题: (1))图中有哪些保存食品的方法?说出不同方法各依据什么原理?
(2))除上述方法外,你还知道哪些方法可以防止食品腐败?
《人类对细菌和真菌的利用》word教案 (公开课获奖)人教版 (5)

《人类对细菌和真菌的利用》教学目标:知识和技能:把握人类对细菌和真菌的利用。
过程与方法:通过明确目标,然后根据已有的知识、经验和条件来化解。
情感态度与价值观:培养学生关注生活、在生活中学习经验,用经验和知识来解决问题的情感。
对抗生素用争取的态度和认识。
教学重点:人类在那些方面运用了细菌和真菌。
教学难点:理解各细菌和真菌在各应用领域是如何起作用的。
教学方法:引导,探究教学教学过程:直接切入课题,分析课题,明确教学任务:复习细菌和真菌的获得营养的方式〔异养〕或生活方式〔腐生生活、寄生生活、共生生活〕。
通过生活经验引导学生理解细菌和真菌在食品制作中所起的作用:馒头、包子、面包的制作离不开酵母菌、还有甜酒、酒的制作也离不开酵母菌。
他的原理是酵母菌将面粉里的糖分分解成酒精和二氧化碳或是不局部糖分发酵产生二氧化碳和水,在蒸馒头时酒精跑掉!!二氧化碳受热膨胀,面包等食物就松软可口了!!醋酸菌将酒精氧化成醋;〔醋〕乳酸菌将牛奶内的有机物分解成乳酸等相对简单的有机物;〔泡菜、酸奶〕曲霉菌将黄豆的蛋白质分解成分子小的氨基酸,味道就好了。
细菌和真菌在防治疾病的作用:抗生素的使用〔打青霉素针〕;抗生素的危害:抗药性、过敏作用。
疫苗;概念:去毒的细菌和真菌用于防治疾病:防治原理:让体内产生抗体,而到达预防的疾病目的。
药品的生产:胰岛素的生产,将控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌体内,其就能产生胰岛素〔治疗糖尿病的特效药〕细菌与环境保护:环境污染的原因〔工业污染、农业污染、生活污染等原因〕对于生活污染中排放的大量有机物,甲烷菌及其它一些细菌能分解。
其中甲烷菌在无氧的条件下将有机物分解成甲烷气体,可用于生活,同时环境得到改善。
其它一些细菌能在有氧的条件下将有机物分解成二氧化碳和水,从而到达净化目的!总结课堂第六章保护植被,绿化祖国一、教学目标:知识与技能:1、知道我国的主要植被类型,运用调查的方法了解当地或我国某地的植被状况。
八年级生物上册 第5单元 第4章 第5节 人类对细菌和真菌的利用导学案2 (新版)新人教版
八年级生物上册第5单元第4章第5节人类对细菌和真菌的利用导学案2 (新版)新人教版过程与方法目标:通过学习和应用食品保存的方法提高学生分析解决问题的能力。
情感、态度与价值观目标:关注细菌和真菌在疾病防治、清洁能源和环境保护等方面的利用。
学习重点人类对细菌和真菌的利用学习难点细菌和真菌与疾病的防治关键组织好讨论教具准备教材图片学习过程学习内容学生活动教师指导设计意图1、问题导入要想使食物不腐败,我们可以利用哪些方法呢?2、自主学习(1)细菌、真菌与食品的保存自己阅读P86观察和思考,小组合作,完成下列问题:1、图中有几种保存食品的方法?2、试着说出其中的其中的一些方法所依据的原理。
3、除上述的方法外,你还知道哪些方法可以防止腐败?(2)细菌和真菌与疾病防治阅读教材,完成下列问题:1、什么是抗生素?2、抗生素可以治疗那些疾病?(3)细菌与清洁能源和环境保护阅读教材,完成下列问题:1、沼气是怎样产生的?2、细菌为什么可以保护环境?3、精讲点拨4、小结食品保存的一般方法?思考回答小组内讨论确定答案小组代表在班级交流讨论的结果。
认真倾听小组代表总结提出问题指导提问。
组织讨论,进行引导。
对需要强调补充的地方进行讲解创设情境,引入新课。
通过观察和思考,总结出食品保存的一般方法。
培养学生辩证的认识细菌的作用。
充分认识细菌在环保中的作用。
巩固练习教材P87习题作业布置必做P87习题选作能力培养探究板书设计第五节人类对细菌和真菌的利用课后反思在进行细菌真菌与食品保存教学时,要在课前布置学生收集日常生活中使用的食品保存的方法,思考保存食品的方法的原理是什么。
通过教学后启发学生继续思考“当前食品保存的方法中有哪些需要改进的?”“怎样保存食品更有利于人体的健康?”使生物科学教育真正能够引导学生选择健康的生活。
八年级生物上册 5.4.5 人类对细菌和真菌的利用导学案 (新版)新人教版
5.4.5.人类对细菌和真菌的利用一.学习目标1.举例说出人类对细菌和真菌的利用。
2.说出发酵技术在食品制作中的应用。
3.说明食品腐败的原因。
4.尝试制作米酒。
5.关注细菌和真菌在食品制作、食品保存、疾病防治、清洁能源和环境保护等方面的利用。
二.学习重难点1.重点:人类对细菌和真菌的利用。
2.难点:制作米酒,细菌和真菌与疾病防治。
三.导学内容(一)自主学习:1.利用细菌和真菌制作食品时,主要根据什么原理?利用细菌和真菌制作食品时,主要根据发酵原理。
发酵就是有机物在一定的温度下被酵母菌或其他菌类分解成某些产物的过程。
发酵食品的制作原理,主要是使细菌或真菌大量繁殖,分解有机物,产生二氧化碳、酒精或乳酸等的3.细菌和真菌为什么会造成食品腐败?怎样防止食品腐败?食品的腐败要是由细菌和真菌从食品中获得有机物,并在食品中生长和繁殖引起的。
防止食品腐败所依据的主要原理是把食品中的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。
4.结合生活经验,说说你知道的食物保存方法有哪些?这些方法最终为了达到什么目的?(1)蘑菇——脱水法;咸菜、咸蛋、咸鱼——腌制法;腊肉类熟食——晒制与烟熏法;果脯——渗透保存法;这些方法依据除去水分防止细菌和真菌生长的原理。
(2)肉肠——真空包装法,采用真空包装隔绝空气抑制细菌或真菌生长的原理。
(3) 袋装牛奶、盒装牛奶——巴斯德消毒法或高温短时间加热法,采用加热灭菌的原理。
(4)水果罐头、玉米罐头、肉类罐头——罐装法,依据高温消毒和防止与细菌和真菌接触的原理。
(5)冷藏法、冷冻法——低温抑制细菌或真菌生长的原理。
(6)防腐剂——采用杀灭细菌的原理。
5.细菌和真菌在疾病防治、清洁能源和环境保护等各有什么作用?一些真菌可产生抗生素,而细菌通过转基因技术生产药物;在无氧条件下细菌和真菌能产生甲烷(沼气) 气体,甲烷是一种清洁能源;在有氧条件下细菌和真菌能净化。
超级细菌是指对绝大多数抗生素不再敏感的细菌。
八年级生物上册 5.4.5 人类对细菌和真菌的利用导学案
人类对细菌和真菌的利用学习目标:一、举例说动身酵技术在食物制作的应用二、说出食物腐败的缘故,运用食物保留的一样方式保留食物。
3、举例说出细菌和真菌与人类防治疾病的关系4、说明细菌在环境爱惜的作用。
五、关注转基因技术在医药生产上的应用。
学习重点:一、说出食物腐败的缘故,运用食物保留的一样方式保留食物。
二、举例说出细菌和真菌与人类防治疾病的关系【自主学习】<一>:细菌、真菌与食物的制作:看讲义84-------86页,会填以下问题:1.发酵食物的制作离不开细菌和真菌,有的真菌体内含有大量的酶,如曲霉能够把________分解为_________;如酵母菌能够把______转化为__________并产生__________。
有些细菌含有的酶能够把___________转化为__________,如乳酸菌。
制作馒头或面包时要用_____________,制作酸奶、泡菜时要用___________,制醋时要用___________,制酱时要用多种____________。
2.家庭酿制甜米酒的具体操作进程是:先将米煮熟,待冷却到30℃,加入适量菌种,与米饭混匀后装入坛中,在中间挖一个洞,加盖置于适当的地址保温,1至2天后即成。
请分析回答:(1)先将米饭煮熟的目的是通太高温杀灭________,避免其他___________污染。
(2)酒曲含有的发酵菌种是_________。
在米饭中间挖一个洞的目的是______________。
(3)冷却到30℃才能够加入菌种的缘故是_______________________。
(4)酿好的甜米酒表面有气泡显现,气泡中的气体是________________。
(5)若是发酵坛不密封,可能造成的后果是____________________。
(6)在制作米酒的进程中,尽可能少打开容器的缘故是__________________。
【自主学习】<二>:细菌、真菌与食物的保留:看讲义86页,会填以下问题:1.食物的腐败若是由________和__________引发的。
八年级生物上册 5.4.5 人类对细菌和真菌的利用导学案(新版)新人教版
第五节人类对细菌和真菌的利用教学过程:教学目标1、举例说出发酵技术在食品制作中的应用。
2、说明食品腐败的原因,运用食品保存的一般方法保存食品。
3、举例说出细菌和真菌与人类防治疾病的关系。
重点发酵原理及食品保存方法难点发酵原理及食品保存方法教法小组合作学习学法小组同学间交流一、预习导航1、有的真菌体内含有大量的,可以把淀粉分解为,如曲霉;有的真菌可以把葡萄糖转化为并产生,如酵母菌,如制作馒头或面包时,酵母菌产生的气体会在面团中形成许多小孔;使馒头或面包膨大和松软,发酵过程同时产生的,则在蒸烤过程在挥发掉了。
也有的细菌含有的能够把葡萄糖转化为,如乳酸菌。
2、许多发酵食品的制作需要细菌或真菌,如制作馒头或面包时要利用,制作酸奶、泡菜要利用,制醋要用,制酱要用多种。
3、食品的腐败主要是由细菌和真菌引起的,它可以从食品中获得,并在食品中,导致食品的腐烂,因此食品保存中的一个重要问题就是。
4、防止腐败所依据的主要原理则是把细菌和真菌或。
5、有些可以产生杀死某些致病的物质,这些物质称为抗生素。
6、、细菌与环境保护的具体表现是,在生活污水和工业废水中,很多有机物(如各种有机酸、氨基酸等)可作为的食物。
在没有氧气的环境中,一些和通过,把有机物分解,产生的可以用于照明、取暖或发电,而废水也得到了净化。
在有氧气的条件下,将有机物分解成和,使污水得到净化。
二、合作探究1、试解释酵母菌在酿酒和制造面包过程中的作用。
2、很多抗生素类药的说明书中指出,药物使用必须遵照医嘱,这是为什么?三、变式拓展为了验证酵母菌具有发酵作用,某小组的同学设计了两个实验方案:相同的玻璃瓶子两只,分为甲、乙,贴上标签,分别加入等量的温开水,按照各自的方案进行实验,加入不同的物质后,将相同的、挤瘪的气球套在瓶口。
放于温暖的环境中,一段时间后观察。
方案一:甲瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖,乙瓶内只加入与甲等量的蔗糖,不加干酵母。
方案二:甲瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖,乙瓶内只加入与甲等量的干酵母,不加蔗糖。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第四、五章 细菌、真菌和病毒 复习导学案【学习目标】描述细菌、真菌和病毒的形态、结构、大小及分布特点。
举例说明菌落的概念。
概述细菌·真菌·病毒的营养方式、生殖方式以及与人类生活的关系 概述培养细菌真菌的一般步骤及各个步骤的要点 【重点难点】细菌与真菌·病毒在形态、结构、营养方式及生殖方式中的特点。
【知识梳理】一.细菌与真菌·病毒的特点大小 形态 结构 营养方式 生殖方式 细菌 真菌 病毒细菌菌落与真菌菌落的区别大小 形态 颜色 细菌菌落 真菌菌落·培养细菌和真菌的一般步骤a 、 培养基可以给细菌和真菌提供( )b 、为什么要高温灭菌? C 、什么叫接种? 病毒的种类有哪些?二·知识系统网三·知识应用1、区分细菌和真菌,要看菌落的 、 、 。
2、培养细菌、真菌的一般方法: 、 、、 。
3、荷兰人 发现了细菌,有“微生物学之父”之称的 所做的鹅颈瓶的实验,向世人证实了细菌不是自然发生的,而是由 产生的。
4、细菌个体十分微小,只能用 或 才能观察到它的形态。
5、细菌按形态可分为 、 、 等类型6、细菌结构:细菌是__ _细胞生物,有______._______._______,却没有成形的__________。
此外,细菌还有_____________、___________等特殊结构。
大多数细菌不含_________,只能利用现成的 生活。
营养方式为 。
7、细菌的生殖方式为 生殖 ,芽孢是细菌的 ,对不良环境有较强的。
医学上的器械消毒是以杀死 为标准。
8、常见的真菌有 、 、 等,还有单细胞真菌 ,但大部分是多细胞的。
霉菌:由_____构成,分为_____菌丝和______菌丝。
青霉的气生菌丝顶端呈______状。
曲霉的呈_____状。
进行______生殖。
9、真菌与细菌在结构上最大的区别是有 ,所以和动植物都属于 生物。
10、真菌的生殖方式为 。
营养方式为 。
11、细菌和真菌能把动植物的遗体分解成 、 、 ,这些物质又能被 吸收和利用,进而制造 。
12、 可以使人患 扁桃体炎、猩红热、丹毒等病。
手癣和足癣是由 引起的。
13、地衣是 与 的共生体。
豆科植物为根瘤菌提供 ,根瘤菌为豆科植物提供 。
人、牛等动物的胃肠内也有一些细菌真菌与之共生。
14、酵母菌的发酵原理:有氧时将葡萄糖分解成 和 ,并释放能量;无氧时将葡萄糖分解成 和 ,并释放能量。
15、有些细菌真菌对人是有益的:如:将空气中的氮变成氮肥的是_______;制醋的是______;制作酸奶、泡菜时要用_________;能为人合成维生素,并且可以用来生产胰岛素的是_____。
做馒头、酿酒的是 ;能为人提供清洁能源、产生沼气的是 。
少量细菌对人是有害的。
16、食品的腐败主要是由 引起的。
食品保存中最重要的就是 。
防腐所依据的原理是 或 。
17、在所有生物中,还没有出现细胞结构的是_______。
它由_____________和____________ 两部分构成。
它只能______在其它生物的活细胞内。
生殖方式为_______.它一旦离开了活细胞就会变成 。
四·中考链接1.下列生物中,为单细胞生物且细胞内没有成形细胞核的是( )A.霉菌B.酵母菌C.细菌D.病毒 2.下列属于枯草杆菌、酵母菌、青霉的共同特点的是 ( )培养 方式 细菌 真菌 菌落 特点 基本生存条件细菌 分布 结构细菌真菌 营养 方式 繁殖 方式 真菌大小 霉菌 形态发现者各种各样的真菌在自然界中的作用与人类的关系 结构 营养方式繁殖 方式 大小 形态 微生物学之父 基本结构 特殊结构 大型真菌单细胞真菌A.都能够形成芽孢B.都具有细胞核C.都靠分解现成的有机物生存D.都进行孢子生殖3.真菌比细菌结构复杂。
李阳同学认为复杂之处在于真菌()A.细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质B.细胞内含有叶绿体C.细胞内有成形的细胞核D.都由多细胞构成4.蘑菇和霉菌都属于真菌,下面不是它们共同特征的是()A.都是多细胞生物B.都是自养生物C.都是异养生物D.靠孢子进行繁殖5.下列四种生物,在细胞结构组成上不同于其他几种的是()6.下课后,同学们针对蘑菇展开了争论,下列说法错误的是()A.蘑菇是一类大型的真菌B.蘑菇的营养方式为异养C.蘑菇均可以食用D.蘑菇能产生孢子进行繁殖7.在探究“洗手对细菌真菌数量的影响”活动中,有“用手在培养基上轻轻按压”的步骤,这属于细菌真菌培养过程中的()A.制作培养基B.消毒C.接种D.培养8.下列关于细菌的叙述正确的是()A.所有的细菌在生态系统中都是分解者B.细菌细胞不同于洋葱细胞的主要结构特点是没有成形的细胞核C.细菌依靠芽孢进行繁殖D.将食品放在冰箱中可防止腐败变质,原因是低温杀死了细菌等微生物10.下列有关细菌和真菌培养基的制作配方不正确的是()A. 牛肉汁与琼脂混合B. 牛奶与琼脂混合C. 土壤浸出液与琼脂混合D. 蒸馏水与琼脂混合12.大量细菌可使食品迅速腐烂,食品在冰箱中能保存一定时间不腐烂,是因为冰箱中()A.细菌很少B.细菌繁殖很慢C.没有细菌D.细菌都冻死了15.袋装肉肠所采取的主要保存方法是()A.脱水法 B.真空包装法C.罐藏法D.渗透保存法16.适合保存鲜牛奶的方法是()A.腌制法B.脱水法C.巴氏消毒法D.熏制法17.在购买罐装食品时,要注意看其生产日期及保质期,原因是超过保质期的食品其质量不能得到保证,根本原因是()A.细菌会通过罐体进入罐内B.食品中的部分真菌未能杀死C.食品的营养成分发生变化D.食品中有未彻底杀灭的细菌芽孢18.小明同学准备自制酸奶,他将新鲜牛奶加入适量蔗糖煮沸后装入消毒的大口玻璃瓶中,再将适量酸奶倒入其中。
你认为最可能成功制成酸奶的操作是()A.煮沸后立即倒入酸奶并密封B.煮沸后立即倒入酸奶不密封C.煮沸后冷却再倒入酸奶并密封D.煮沸后冷却再倒入酸奶不密封19.右图是一种简易的食物保存方法,下列叙述不合理的是()A.引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖B.对食物加热的目的是杀死食物中的微生物C.加清水主要是为了阻止空气中微生物的进入D.该保存方法和冰箱贮存食物的原理相同20.“王致和”豆腐乳是我国著名的传统发酵食品之一。
下列与发酵技术有关的叙述,正确的是()A.发酵过程中控制温度是关键条件之一B.发酵过程中必须保持空气流通C.发酵都是由酵母菌完成的D.蒸煮豆腐后马上加入菌种21.制作泡菜时密封的主要目的是:A.防止营养物质的流失B.防止其它细菌的进入C.防止空气进入D.防止水分散失22.以下能正确反映酵母菌发酵时,产酒量随温度变化的曲线是()24.在制作馒头和酿酒过程中都需要的微生物是()A.曲霉菌B.酵母菌C.青霉菌D.乳酸菌25.我州在新农村建设中,为了改善农村卫生条件,改变能源结构,减少环境污染,大力推广兴建沼气池。
在沼气发酵中,起主要作用的微生物是()A.酵母菌B.乳酸菌C.甲烷菌D.根瘤菌26.(2014•菏泽)下列为三种微生物示意图,有关叙述错误的是()A.③可用来制糕点和酒B.①由蛋白质外壳和内部遗传物质构成C.②具有成形的细胞核D.②③在生态系统中主要作为分解者27.(2014临沂). 细菌和许多真菌“无影无踪”,但又“无处不在,人们对它“爱恨交加”,以下关于细菌和真菌的描述,正确的是( )A. 所有细菌和真菌都是单细胞生物B. 细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病C.细菌和真菌必须生活在有氧的环境中D. 细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环B C D温度温度温度0产酒量产酒量产酒量产酒量A温度28(2014湘潭).将馒头放入冰箱中,可以延长保存时间,主要原因是冰箱中( ) A .没有细菌和真菌 B .温度低,细菌和真菌全被冻死 C .防止水分散失D .温度低,抑制细菌和真菌繁殖生长速度 29(2014娄底).禽流感由H7N9禽流感病毒引起,下列有关病毒的描述正确的是( ) A.该病毒属于噬菌体 B.病毒有成形的细胞核 C.病毒只能生活在活细胞中 D.病毒能够用低倍显微镜观察 30(2014济宁).济宁市能源科研所在利用植物秸秆生产燃料酒精的研发中已取得突破性进展,其大致流程是:秸秆 → 糖液 → 酒精,从糖液到酒精利用的微生物是酵母菌,该菌的特征有( ) ①无成形的细胞核 ②有真正的细胞核 ③寄生 ④能通过分裂繁殖后代 ⑤单细胞结构A .① ③ ⑤B .② ③ ⑤C .① ④ ⑤D .② ④ ⑤31(2014聊城).下列有关禽流感病毒结构和生理特征的描述,不正确的是( ) A.有细胞结构 B.由蛋白质和核酸组成 C.体积微小,肉眼无法观察 D.不能独立生活 32(2014绵阳).每到冬天,森林里都铺满了一层厚厚的落叶。
年复一年,森林里的落叶层并没有越积越厚的主要原因是( )A .被人类收集走用做柴火烧掉了B .落叶被鸟儿叼走建筑巢穴了C .牛、羊等食草动物将其吃掉了D .细菌和真菌逐渐将其分解了 33(2014枣庄).下列有关细菌、真菌的叙述,错误的是( ) A.酿酒和造醋等酿造业离不开酵母菌和曲霉 B.甲烷细菌是生产沼气不可缺少的一类细菌 C.和真菌相比,细菌无成形的细胞核D.细菌都是分裂生殖,真菌都是孢子生殖 34(2014烟台).青霉素是由青霉产生的,下列叙述不正确的是( ) A .青霉素是一种抗生素B .青霉素可抑制细菌和病毒的生长C .青霉是一种真菌,具有成形的细胞核 35(2014烟台).右图所示实验装置内酵母菌正在进行某种生理过程,你认为该实验验证的假设是( ) A .酵母菌的繁殖需要适宜的温度 B .酵母菌在恶劣环境中能形成芽孢 C .苹果汁是酵母菌最适宜的生活环境D .酵母菌的发酵能产生二氧化碳气体 D .青霉的孢子呈绿色36(2014东营)2.消毒可大幅降低手术的感染率,外科手术器械的消毒,以能够杀死哪种生物或结构为标准?( )A.球菌B.杆菌C.荚膜D.芽孢37(2014东营).图7反映某生理过程或现象,以下叙述不正确的是 ( ) A.若x 表示家庭酿造葡萄酒时的温度变化,则曲线表示产酒量与温度变化的关系B.若y 表示饭后血液中葡萄糖含量变化,则BC 段曲线是由于 胰岛素的作用,血液中部分葡萄糖转化为糖原C.在草→兔→狼的封闭草原生态系统中,若大量捕杀狼群,曲线表示一定时间内兔的数量变化D.曲线表示菜豆种子在萌发成幼苗的过程中有机物含量的变化情况 二、非选择题1.下图表示某种“菌”的生长情况,请根据图回答下列问题。
(1)C 是用来培养这种“菌”的,它的名称叫 。
(2)这种“菌”会长出两种菌丝,一种是生长在C 中的基内菌丝,另一种是生长在空气中的气生菌丝。