北师五数上第三单元《倍数与因数》口算习题
北师大版五年级数学上册第三单元倍数和因数单元测试试题(含答案)
五年级上册第三单元倍数和因数单元测试试题（满分：100分时间：90分钟）一．填空题。
（共34分）1.在数0，1，7，11，55，27，159中，质数是（），合数是（），奇数是（），偶数是（），是奇数但不是质数、合数是（），2.如果a，b，c是三个不为0的自然数，且b÷a=c，则（）和（）是（）的因数，（）是（）和（）的倍数.3.三个连续偶数的和是48，这三个偶数分别是（）、（）和（）.4.教室的某个开关最初在关闭状态，如果不断的开关，开关29次后，灯是（）的，开关600次后，灯是（）的.5.奇数+奇数=（）奇数+偶数=（）奇数×偶数=（）6.能同时被2和5整除的最大的两位数是（），能同时被3和5整除的最小两位数是（），能同时被2，3和5整除的最大三位是（）.7.一个数的个位上的数字既是质数，又是奇数，十位上的数是最小的合数，这个数是（），它的因数有（）.8.一个数除以3，5或6都余2，这个数最小是（）.9.20以内既是奇数又是合数的数是（），既是偶数又是质数的数是（）。
10.452至少加上（）就是3的倍数，至少减去（）就是5的倍数.11.在括号里填上合适的质数.32=（）+（）53=（）+（）+（）二．判断题.（共5分）1.最小的质数和最小的合数都是偶数.( )2.个位上是3，6，9的数都能被3整除.( )3.合数至少有3个因数，质数至少有1个因数.( )4.一个数既是2的倍数，又是5的倍数，这个数一定是偶数.( )5.11的倍数都是合数.( )三.单选题。
（共12分）1.将24分解质因数是（）A.24=1×2×2×2×3B.2×2×2×3=24C.24=3×8D.24=2×2×2×32.下列说法正确的是（）A.奇数都不是2的倍数B.5的所有倍数都是合数C.所有的奇数都是质数，所有的偶数都是合数D.一个数的倍数一定大于它的因数3.20以内的质数有（）个.A.7B.8C.9D.104.两个相邻自然数的和一定是（）A.偶数B.奇数C.质数D.合数5.如果m÷n=2024，则m是n的（）A.因数B.倍数C.和D.无法确定6.两个质数的和是24，积是119，这两个质数分别是（）A.6和18B.3和8C.11和9D.7和17四．按要求作答。
【小学】2021 2022北师大版五年级数学上册《第三单元 倍数与因数》单元测试题含解析
2021-2021学年北师大版五年级数学上册《第三单元倍数与因数》单元测试题一．选择题（共8小题，共16分）1．15个连续自然数的和（）A．是奇数B．是偶数C．可能是奇数，也可能是偶数2．在式子15＝3×5中，下列说法正确的是（）A．5是15的倍数B．3是15的因数C．3是5的因数3．奇思买了一种球，正好用完2021他买的球可能是（）A．9元B．6元C．5元4．下面各数中，含有因数3的是（）A．327B．230C．91D．135．把24个苹果放在两个筐里，可以让每个筐里的苹果同样多。
下边多少个苹果也可以使每个筐里放的苹果同样多？（）A．19个B．11个C．16个6．要使1810是3的倍数，至少要加上（）A．1B．2C．37．下面的数，因数个数最多的是（）A．36B．40C．508．下面各组数中，是互质数的两个合数是（）A．8和9B．2和15C．7和17D．4和29二．填空题（共10小题，共20219．30的因数有，在这些因数中，合数有。
10．既是2的倍数，又是5的倍数的最小两位数是，最大三位数是。
11．因为12÷4＝3，所以12是4的，4是12的。
12．一个数的因数中，最大的是，最小的是。
最小的合数是。
13．在1、2、15、23、40这五个数中，是质数，是合数，既是偶数又是质数的是，既是奇数又是合数的是。
14．4□，□中最大填时，这个数能被3整除，这个数的因数有。
15．使46□既是2的倍数，又是5的倍数，□里可以填。
16．一个数的最小倍数是56，这个数是。
最小的自然数是。
17．一个数是42的因数，同时又是3的倍数，这个数最大是。
18．一个三位数由最小的质数，最小的奇数和最大的一位数组成，这个数最小是。
三．判断题（共5小题，共10分）19．两个质数的和一定是奇数。
（判断对错）2021数字5、7、6组成的三位数一定都是3的倍数。
（判断对错）21．一个数是12的倍数，那它一定是偶数。
北师大版五年级上册《第3章_倍数与因数》小学数学-有答案-单元测试卷(1)
北师大版五年级上册《第3章倍数与因数》单元测试卷（1）一、填一填1. 像0、1、3、4、5、6…这样的数是________，最小的自然数是________．2. 是2的倍数的数叫________．不是2的倍数的数叫________．3. 50以内最大质数与最小合数的乘积是________．4. 从1、0、8、5四个数字中选三个数字，组成一个有因数5的最小三位数是________．5. 一个三位数，能有因数2，又是5的倍数，百位上是最小的质数，十位上是10以内最大奇数，这个数是________．6. 用10以下的不同质数，组成一个是3、5倍数的最大的三位数是________．7. 有两个数都是质数，这两个数的和是8，两个数的积是15，这两个数是________．8. 有两个数都是质数，这两个数的和是15，两个数的积是26，这两个数是：________．9. 既不是质数，又不是偶数的最小自然数是________；既是质数；又是偶数的数是________；既是奇数又是质数的最小数是________；既是偶数，又是合数的最小数是________；既不是质数，又不是合数的最小数是________；既是奇数，又是合数的最小的数是________．10. 个位上是________的数，既是2的倍数，又是5的倍数。
11. □47□同时是2、3、5的倍数，这个四位数最小是________，最大是________．12. 两个质数的和是22，积是85，这两个质数是________和________．13. 一个四位数，千位上是最小的质数，百位上是最小的合数，十位上既不是质数也不是合数，个位上既是奇数又是合数，这个数是________．14. 一个三位数，它的个位上是最小的质数，十位上是最小的合数，百位上的最小的奇数，这个三位数是________，它同时是质数________和________的倍数。
15. 如果两个不同的质数相加还得到质数，其中一个质数必定是________．16. 在17、18、15、20和30五个数中，能被2整除的数是________；能同时被2、3整除的数是________；能同时被3、5整除的数是________；能同时被2、5整除的数是________；能同时被2、3、5整除的数是________．17. 在20以内的质数中，________加上2还是质数。
北师大版五年级上册数学第三单元 倍数与因数 基础训练附完整答案(易错题)
北师大版五年级上册数学第三单元 倍数与因数 基础训练
一.选择题 1.已知a、b、c是三个互不相等的正整数，如果a与b互素，c是a的因数，那么a、b、c这三个数的最小公倍数是（ ）。
A.ab B.a C.b D.abc 2.一个数既是18的因数，又是18的倍数，这个数是（ ）。 A.8 B.18 C.36 D.9 3.下面数中，（ ）既是2的倍数，又是5的倍数。 A.24 B.35 C.40 4.下面各数，既是2和5的倍数，又含有因数3的是（ ）。 A.980 B.960 C.130 D.75 5.已知：a是97的因数，那么（ ）。 A.a只能是1 B.a只能是97 C.a是1或97 6.当a等于（ ）时，17a的积是质数。 A.1 B.17 C.不一定 二.判断题 1.1个非零自然数，如果不是质数，就一定是合数。（ ） 2.个位上是0的自然数既是2的倍数又是5的倍数。（ ） 3.所有的自然数，除了质数就是合数。（ ） 4.一个三位数，如各数位上的数字都相同，那么这个数一定是3的倍数。（ ）
5.因为5×7=35，所以35是倍数，5和7是因数。（ ） 6.自然数中，最小的质数与最小的合数相差2。（ ） 三.填空题 1.能同时被2，3，5整除的最大两位数是（ ），最小三位数是（ ），最大三位数是（ ）。
2.有一个比14大，比19小的奇数，它同时是质数，这个数是（ ）。 3.看图填空。
4.三个连续的偶数，最小的是n，另外两个数分别是（ ）和（ ）。 5.在1—20的自然数中，既是质数也是偶数的数有（ ），既是奇数也是合数的数有（ ）。
6.在括号内填上合适的质数。 ①16=（ ）+（ ） ②35=（ ）×（ ） ③22=（ ）×（ ） ④30=（ ）+（ ） ⑤32=（ ）+（ ） ⑥65=（ ）×（ ） 四.解答题 1.张阿姨去超市买鸡蛋（所买鸡蛋的质量为整千克数），已知每千克鸡蛋的价钱是5元.张阿姨给了收银员50元钱，找回12元.你认为收银员找给张阿姨的钱对吗？为什么？
【新】北师大版小学数学五年级上册第三单元第一课 《倍数与因数》说课稿附板书含反思及课堂练习和答案
Hale Waihona Puke 九、教学反思本节课，我把教学内容在知识点不变的基础上，通过一道除法算式,使 学生明确在除法算式中也存在倍数和因数这样的关系,巩固与深化对倍数和 因数意义的理解，让学生自主探索找一个数的倍数的方法。在探索交流中, 优化寻找一个数的倍数的方法,获得一个数的倍数的特征。
总之，在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提 高自己的教学水平。
《 倍数与因数 》说课稿
北师大版小学数学五年级上册
大家好，今天我说课的内容是北师大版小学数学五年级 上册第三单元第一课时《倍数与因数》。下面我将从说教材、 说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学 过程、课堂练习和板书设计及教学反思这九个方面展开。接 下来开始我的说课。恳请大家批评指正！
根据三年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
《倍数与因数》板书
像0、1、2、3、4、5、?这样的数是自然 数。
像-3、-2、-1、0、1、2、?这样的数是整 数。
9×4=36 36是4和9的倍数 4和9是36的因数
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的数学课堂教学更高效，更精彩。
2、在应用这部分知识有哪些需要提示大家的？
3×5=( ) 8÷2=( )
七、课堂练习
1.填一填。 7×( )=56 16÷( )=8
4○7=28 64○4=16
2.如果a×b=c(a,b,c都是不为0的自然数),那么( )就是( )的因数,( )就 是( )的倍数。 3.找一个数的倍数的方法:用这个自然数和任意一个自然数(0除外)( ),所得的( )都是这个数的倍数。 4.判断一些数是不是某个数的倍数的方法:列乘法算式,用( )判断;列除法算式, 看( )是否有( )来判断。 如:2×3=6 7×5=35 72÷8=9 54÷9=6
北师大版小学数学五年级上册第三单元《倍数和因数》测试卷(含答案)
北师大版数学五年级上册第三单元《倍数和因数》测试卷姓名: 班级: 得分:一、选择题（10分）1．两个质数的和是15，则这两个质数是（）A．11和4 B．10和5 C．9和6 D．13和22．a是偶数，与它相邻的两个偶数是（）A．a﹣2和a+2 B．a﹣1和a+13．甲数×3=乙数，（甲、乙是非0自然数），乙数是甲数的（）A．倍数B．因数C．自然数4．10以内最大的质数和最小的质数的积是（）。
A.13B.14C.15D.165．16个小正方形可以拼出（）种长方形（含正方形）。
A.2B.3C.4D.5二、填空题（39分）6．晚上小明家正开着灯在吃饭，顽皮的弟弟按了5下开关，这时灯_了，如果按20下，灯会_____了．（填灭或亮）．7．把下面各数写成两个质数相加或相减的形式．12=_____+_____30=_____+_____12=_____﹣_____14=_____﹣_____．8．找出3的倍数和5的倍数填在横线里．21 20 12 15 39 205 51 28 703的倍数有____________5的倍数有____________9．把相应的数写在横线里．48 3 19 20 2 35 66奇数有____________偶数有____________质数有____________合数有____________．10．从0，4，5，8这4个数字中任意选出三个数组成符合条件的三位数。
（1）同时是2和3的倍数：________（2）含有因数3和5：________（3）既是2的倍数又是5的倍数：________（4）同时是2，3，5的倍数：________11．一个数既是6的因数，又是6的倍数，这个数是（________________）。
12．在1~20的自然数中，相差1的两个合数有：（________）和（________）、（________）和（________）、（________）和（________）、（________）和（________）共四组。
(北师大版)五年级数学上册《倍数与因数》测试题
一、填空。
1. 像0、1、3、4、5、6……这样的数是（），最小的自然数是（）。
请任意写出五个整数：（），整数有（）个。
自然数也有（）个。
2. 是2的倍数叫（），不是2的倍数叫（）。
说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。
32×2=64 14×3=423. 30=1×30=（）×（）=（）×（）=（）×（）30的全部因数：_________________________________________________。
4. 找一找12 9 21 5 3 27 1 15 30 18 24 456（1）27的因数有：__________________________________（2）45的因数有：_________________________________________________________既是27的因数，又是45的因数。
5.最小的质数是（），最小的合数是（），最小的奇数是（）。
6. 一个数的倍数的个数是（），最小的是（）；一个数的因数的个数是（），最小的是（），最大的是（）。
7.能同时被2、3和5整除的最小三位数是（），最大两位数是（），最小两位数是（），最大三位数是（）。
“2□”是5的倍数，□里可以填（），“32□”是2的倍数□里可以填（）8. 把下面的数按要求填入圈中。
51 26 37 15 120 91 408 63 44 111 95 50 207 10的倍数9.一个数是最小的两位数，它有（）个因数。
10.同时是2，5，3的倍数的最小三位数是（）。
11.在自然数中，既是质数又是偶数的数是（）；既是质数又是奇数的数有（）；既是奇数又是合数的数有（）；既是偶数又是合数的数有（）；既不是质数又不是合数的数是（）。
（）和（）、（）和（）、12.在1~20的自然数中，相差1的两个合数有：（）和（）、（）和（）共四组。
北师大版数学五年级上册第三单元倍数与因数综合检测卷(附答案)
北师大版数学五年级上册第三单元倍数与因数综合检测卷一．选择题1．下面选项的结果一定是偶数的是（）A．33个奇数的和B．34个奇数的积C．相邻3个自然数的积D．7个连续自然数的和2．小明有若干张10元、5元的纸币，这两种纸币的张数相同，那么小明可能有（）元钱。
A．50 B．51 C．75 D．1003．下面数字中，（）是3的倍数。
A．776 B．886 C．996 D．10064．一个数既是12的倍数，又是12的因数，这个数是（）A．12 B．24 C．1445．在下面四组数中，（）组中的数都是质数．A．13，21，17 B．91，71，51 C．43，53，73 D．17，37，856．要使4□27能被3整除，□最小能填（）。
A．0 B．1 C．2 D．37．奇思买了一种球，正好用完20元，他买的球可能是（）A．9元B．6元C．5元8．奇数和奇数相加，和一定是（）A．偶数B．奇数C．整数D．自然数二．填空题9．三个连续奇数的和是159，其中最大的一个数是，它有个因数．10．已知三位数3□6是3的倍数，那么□中可填的数是。
11．在算式24÷8＝3中，24是8的，8是24的．12．既不是质数，也不是合数，最小质数与最小合数的积是。
13．一个数最小的倍数是32，则它最大的因数是。
14．在2□8中的□里填入一个数字，使它是3的倍数，□里可以填．15．63至少加上就是2的倍数，至少减去就是5的倍数。
16．在15，18，4.5，29，35，39，4，2，41，47，58，70，87这些数中，（1）是偶数的有；（2）是奇数的有；（3）是2的倍数的有；（4）是5的倍数的有．17．一个分数，分子是最小的合数，分母是20以内最大的奇数，这个分数是．18．1+3+5+7+9+1×3×5×7×9，结果是。
（填“奇数”或“偶数”）三．判断题19．个位上是0或5的数，都是2的倍数．（判断对错）20．用0、3、5、7这四个数字组成的所有四位数一定都是3的倍数。
五年级上册数学学案- 第三单元 倍数与因数1 北师大版 (含答案)
五年级上册数学学案- 第三单元倍数与因数1 北师大版 (含答案）一、学习目标1. 理解因数和倍数的概念，掌握找一个数的因数和倍数的方法。
2. 掌握找一个数的最大因数和最小倍数的方法。
3. 理解公倍数和最小公倍数的概念，掌握求两个数的最小公倍数的方法。
4. 理解公因数和最大公因数的概念，掌握求两个数的最大公因数的方法。
二、学习内容1. 因数和倍数2. 最大因数和最小倍数3. 公倍数和最小公倍数4. 公因数和最大公因数三、学习过程1. 因数和倍数因数：一个数a能被另一个数b整除（b≠0），那么a就是b的倍数，b就是a的因数。
倍数：一个数a能被另一个数b整除（b≠0），那么a就是b的倍数。
例1：找出18的因数和倍数。
解：18的因数有：1, 2, 3, 6, 9, 18。
18的倍数有：18, 36, 54, 72, 90, 108, ...2. 最大因数和最小倍数最大因数：一个数的最大因数是它本身。
最小倍数：一个数的最小倍数是它本身。
例2：找出18的最大因数和最小倍数。
解：18的最大因数是18，18的最小倍数是18。
3. 公倍数和最小公倍数公倍数：两个或多个数共有的倍数。
最小公倍数：两个或多个数共有的倍数中最小的一个。
例3：求12和18的最小公倍数。
解：12的倍数有：12, 24, 36, 48, 60, ...18的倍数有：18, 36, 54, 72, 90, ...12和18的最小公倍数是36。
4. 公因数和最大公因数公因数：两个或多个数共有的因数。
最大公因数：两个或多个数共有的因数中最大的一个。
例4：求12和18的最大公因数。
解：12的因数有：1, 2, 3, 4, 6, 12。
18的因数有：1, 2, 3, 6, 9, 18。
12和18的最大公因数是6。
四、练习题1. 找出20的因数和倍数。
2. 求24和36的最小公倍数。
3. 求30和45的最大公因数。
4. 判断下列说法是否正确：（1）一个数的因数一定比这个数小。
北师版小学五年级上册数学习题课件第3单元 倍数与因数-3
7.同时是2,3,5和6的倍数的两位数有( 30,60,90 )。
8.将自然数1,2,3,4,5按顺序依次重复写下去, 得到多位数1234512345…,直到组成一个 188位数。这个数是3的倍数吗? 是3的倍数
知识点1:3的倍数的特征 1.下面各数中,哪些是3的倍数?请涂上阴影。
96,51,105,402
知识点2:同时是2,3和5的倍数的特征 2.把下列各数按要求分类： 42,120,253,360,495,1738,6975,15,1008。 (1)奇数:( 253,495,6975,15 )。 (2)偶数:(42,120,360,1738,1008 )。 (3)2的倍数:(42,120,360,1738,1008 )。 (4)5的倍数:(120,360,495,6975,15 )。
第3单元
3 3的倍数的特征
171×3= 513 408÷3= 136 705×3= 2115 630÷3= 210
345×3= 1035 111÷3= 37 816×3= 2448 780÷3= 260
332×3= 996 813÷3= 271 248×3= 744 621÷3= 207
792×3= 2376 507÷3= 169 432×3= 1296 168÷3= 56
5.“六一”儿童节时,老师准备了七十多粒奶 糖,如果平均分成3份,正好分完;如果平均分 成5份,也正好分完。你知道有多少粒奶糖吗? 75粒
6.乐乐在超市买了3本同样的笔记本(笔记本 单价是整数),付50元钱,找回24元,她感觉售 货员算错了,你能帮她说出理由吗? 因为是3本同样的笔记本,所以3本的总价一定是 3的倍数,而售货员收的钱数是50-24=26(元), 却不是3的倍数,所以售货员算错了。
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三倍数与因数
1 倍数与因数
口算诀窍
倍数与因数是相对的一个概念，只有两个数同时存在，才有倍数和因数的说法。
比如，8是4的倍数，但不能单独说8是倍数。
另外，我们只在自然数中研究倍数和因数。
1.我会填。
（1）根据4×5=20，说明是和的倍数，和是的因数。
（2）根据32÷4=8，说明是和的倍数，和是的因数。
（3）根据17÷8=2……1，说明17 8和2的倍数。
（填“是”或“不是”）2.小兔回家。
2 探索活动：2，5的倍数的特征
口算诀窍
像2，4，6，8，…这些数是2的倍数，也叫偶数；像1，3，5，…不是2的倍数，也叫奇数。
2，5的倍数的特征：个位上是0或5。
1.我会填。
（1）个位上是2，4，6，8，0的数是2的；个位上是5，0的数是5的。
（2）偶数是2的倍数，奇数是2的倍数，偶数是5的倍数。
（填“一定”“可能”或“不可能”）
（3）5的倍数是2的倍数，2的倍数是奇数。
（填“一定”“可能”或“不可能”）
2.写数。
（1）写出30以内的偶数。
（2）写出30以内的5的倍数。
（3）写出30以内的，既是2的倍数，又是5的倍数。
1.我会填。
（1）写出30以内2的全部倍数：。
（2）写出30以内5的全部倍数：。
（3）写出40以内2的全部倍数：。
（4）写出40以内5的全部倍数：。
（5）写出50以内2的全部倍数：。
（6）写出50以内5的全部倍数：。
（7）写出100以内2的全部倍数：。
（8）写出100以内5的全部倍数：。
2.把下面的数按要求填写在圈内。
18 25 30 42 45 50 62 75 84 96
3.分一分，在偶数下面画○，在奇数下面画△。
1 13 10 24 35 4
2 57 76 58 89
3 探索活动：3的倍数的特征
口算诀窍
对于任意一个自然数，只要这个数的各个数位上的数字之和是3的倍数，那么这个数一定是3的倍数。
1.我会填。
（1）240 3的倍数，314 3的倍数。
（填“是”或“不是”）
（2）偶数是3的倍数，奇数是3的倍数。
（填“一定”“可能”或“不可能”）
（3）5的倍数是3的倍数，3的倍数是2的倍数。
（填“一定”“可能”或“不可能”）
2.写数。
（1）写出30以内的3的倍数。
（2）写出30以内的，既是2的倍数，又是3的倍数。
（3）写出30以内的，既是3的倍数，又是5的倍数。
1.在下面四张数字卡片中选出两个组成的一个两位数，分别满足下面的条件。
（1）是2的倍数：。
（2）是3的倍数：。
（3）是5的倍数：。
（4）同时是2和3的倍数：。
（5）同时是2和5的倍数：。
（6）同时是3和5的倍数：。
（7）同时是2、3和5的倍数：。
2.下面的数中，哪些是6的倍数，圈一圈。
3 6 9 12 16 2
4 60 120 150 124 130
3.打包。
有60个面包，如果每2个一袋，能正好装完吗？如果每3个一袋，能正好装完吗？如果每5个一袋，能正好装完吗？如果每10个一袋，能正好装完吗？
4 找因数
口算诀窍
对于任意一个自然数，只要存在a×b=c，那么a就是c的一个因数。
一个数的因数至少有2个，也就是1和它本身。
1.我会填。
（1） 1 2 3 4 5 6 9 12 15 18
12的因数：
18的因数：
既是12的因数又是18的因数：
（2）24=1×24=（）×（）=（）×（）=（）×（）通过前面的填写，我们知道24的全部因数是。
（3）一个数因数的个数是的，最小的因数是，最大的因数是。
1是所有自然数的。
2.有 24个同学表演团体操，把队伍排列情况填写完整。
1．我会填。
（1）写因数。
36的因数：；
54的因数：；
72的最小因数是，最大因数是；
54的最小因数是，最大因数是。
（2）分别圈出28和32的因数。
28的因数：1，2，3，4，5，6，7，8，9；
32的因数：1，2，3，4，5，6，7，8，9；
既是28的因数，又是32的因数。
2．小小裁判员。
（1）1是最小的自然数，没有最大的自然数。
（）
（2）16的因数只有2，4，8三个数。
（）
（3）一个数是2的倍数一定也是4的倍数。
（）
（4）1是任何非零自然数的因数。
（）
（5）任何一个自然数都有因数。
（）
3.猜猜我是哪个数？
一个数既是40的因数，又是5的倍数，这个数可能是几？
5 找质数
口算诀窍
一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫作质数；一个数除了1和它本身以外还有别的因数，这个数叫作合数。
1既不是质数也不是合数。
1.我会填。
（1）在自然数1~20中，质数有个，他们是；合数有个，他们是。
（2）最小的质数是，最小的合数是。
（3）在100以内的质数中，把个位与十位上的数字交换位置后，仍是质数的数有。
2.把下列各数填入适当的位置。
1，2，3，5，78，28，19，15，73，91，0
是质数的有：；
是合数的有：；
是奇数的有：；
是偶数的有：；
既是奇数又是合数的有：；
既是奇数又是质数的有：。
1.小小裁判员。
（1）一个非零自然数，不是奇数就是偶数。
（）
（2）奇数与偶数的乘积是偶数。
（）
（3）所有的质数中没有一个偶数。
（）
（4）除1外，奇数都是质数。
（）
（5）两个奇数的积一定是合数。
（）
2.根据要求写出算式。
（1）任意写出两个偶数，求出它们的和。
（）+（）=（）（）+（）=（）
（）+（）=（）偶数+偶数=（）
（2）任意写出两个奇数，求出它们的和。
（）+（）=（）（）+（）=（）
（）+（）=（）奇数+奇数=（）
（3）任意写出一个偶数和一个奇数，求出它们的和。
（）+（）=（）（）+（）=（）
（）+（）=（）偶数+奇数=（）
（4）你能利用上面的探索方法，找出下面的规律？
偶数—偶数=（）奇数—奇数= ( ) 奇数—偶数=（）奇数×奇数=（）奇数×偶数=（）偶数×偶数=（）。