高中历史必修一第四单元复习提纲
高中历史必修一第四单元知识总结
高中历史必修一第四单元知识总结高中历史必修一第四单元知识总结在高中历史课本中，必修一的历史内容是最重要的，还记得在第四单元我们学习的关于内忧外患与中华民族的奋起的知识吗?不记得的学生赶紧复习一下吧。
下面是店铺为大家整理的高中历史知识，希望对大家有用!历史必修一第四单元知识列举1840年至1900年间列强的侵华史实。
1、第一次鸦片战争(1)根本原因：英国要打开中国的市场直接原因：中国的禁烟运动(2)时间：1840年6月—1842年8月(3)结果：签订中英《南京条约》①中国被迫开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸;②割让香港岛给英国;③允许英商进出口货物应缴纳的关税由中英双方协定;(此外通过条约附件，列强还取得了领事裁判权、片面最惠国待遇、居住及租地等特权。
)(4)影响：中国的主权和领土完整遭到破坏;独立发展的道路被迫中断;中国被卷入资本主义世界市场;中国历史进程发生重大转变，开始沦为半殖民地半封建社会.2、第二次鸦片战争(1)根本原因：西方列强为了扩大在华利益，进一步打开中国的市场。
(2)1856—1860年：英法联合发动; 1860年：列强攻入北京城并洗劫烧毁圆明园。
(3)结果：签订了《天津条约》和《北京条约》。
内容：①增开天津等11个城市为通商口岸;②外国商船可在长江各口岸往来;③外国人可往内地游历、通商、传教;④清政府赔偿英、法军费各800万两白银等(4)影响：①中国殖民地化程度加深;②清政府的权力结构发生变化，设总理衙门、总税务司、同文馆;③旨在推动王朝中兴的洋务运动兴起。
3、甲午中日战争(1)根本原因：日本蓄谋已久(大陆政策)。
导火线：朝鲜东学党起义。
(2)时间：1894—1895年，丰岛海战标志战争爆发。
(3)结果：签订了《马关条约》：①中国割让台湾岛及其附属岛屿、澎湖列岛和辽东半岛给日本;②赔偿日本军费2亿两白银;③开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠;④允许日本在华设厂。
(4)影响：①《马关条约》的危害：《马关条约》是继《南京条约》以后危害最深的不平等条约，大大加深了中国半殖民地化程度。
高中历史必修一知识点提纲
高中历史必修一知识点提纲高中历史必修一世界史知识点提纲第一单元中国古代的中央集权制度一、了解宗法制和分封制的基本内容1、分封制(1)概念：分封制又叫封邦建国，周王将宗族姻亲和功臣分派到各地，广建封国，各诸侯国必须承认周王的权威，承担各种义务。
即所谓的“封建亲戚,以藩屏周”(2)目的：巩固统治。
(3)分封对象：同姓亲族是分封的主体，还分封功臣、姻亲、殷商降族。
(4)作用：①周人的势力范围扩大;②确立了周王天下共主的地位，巩固了统治;③分封制使西周贵族集团形成了“周王—诸侯—卿、大夫—士”的等级序列。
2、宗法制(1)目的：巩固分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
(2)内容：周王、诸侯还是卿大夫、士都实行嫡长子继承制度(宗法制的核心)。
嫡长子为大宗，其他嫡长子的其他兄弟(次子、庶子)为小宗。
大宗与小宗的关系是相对的。
如诸侯对于周王为小宗，但在本国为大宗。
(3)作用：①确立了一整套土地、财产和政治地位的分配与继承制度，保障各级贵族能够享受“世卿世禄”的特权。
②有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权，“国”和“家”密切的结合在一起。
二、列举从汉到明清政治制度演变的史实1、汉武帝集权：西汉的中、外朝制度; 东汉“虽置三公，事归台阁”皇帝总揽大权2、唐朝三省六部制：(1)结构：①三省——中书省(起草诏令)、尚书省(负责执行)、门下省(封驳审议)②六部——吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部(2)作用：提高了办事效率;相权一分为三，有利于加强皇权。
3、宋初强化中央集权的措施(要注意分割相权、与削弱地方权力两方面)(1)措施：①收精兵：原则是统兵权与调兵权分离，三衙(统兵)、枢密院(调兵)。
②削实权：在中央把相权一分为三(实行二府三司制，设枢密院分割宰相的军权;设中书门下作为宰相的办公机构，用参知政事分割宰相的行政权;设三司使分割宰相的财权);在地方上州郡直属中央，州郡长官之下设通判，派文臣出任州郡长官。
高一历史必修一第四单元知识体系
高一历史必修一第四单元知识体系有两种，选一下吧。
（1）第四单元内忧外患与中华民族的奋起学习本单元，要把握两条基本线索：从鸦片战争开始。
外国资本主义对中国的侵略一步步的加深，中国面临严重的民族危机。
伴随着外国资本主义的侵略，中国各阶层势力进行了一系列的抗争，中华民族奋起。
五个重点：鸦片战争及第二次鸦片战争；太平天国运动；中日甲午战争及八国联军侵华；辛亥革命；五四爱国运动。
理解两个观点：落后就要挨打；中国人民坚贞不屈，最终胜利一定属于中国。
第13课鸦片战争知识结构：一、鸦片战争1.原因：1840年6月，英国以虎门销烟为借口发动战争，目的是打开中国市场2.经过：1842年，中国战败，签订第一个不平等条约《南京条约》3.影响：使中国领土、 *** 不完整；中国被迫成为资本主义国家的产品销售市场、原料产地；中国进入半殖民地半封建社会。
二、第二次鸦片战争1856年，英法为了扩大在华利益联合发动战争，中国被迫签订《天津条约》《北京条约》三、清 *** 的变化1.权力结构：设总理衙门、总税务司、同文馆。
2.思想：官员出现了林则徐、魏源等人的师夷长技以制夷新思潮；奕欣、张之洞等人发起的学习西方先进科学技术的洋务运动。
第14课太平天国运动知识结构：一、运动的兴起1. 背景：人祸（外国侵略者及清*** 给人民造成极大痛苦）、天灾（自然灾害）2. 准备：洪秀全创立拜上帝教（会）3. 开始：1851年金田起义二、太平天国的全盛时期全盛时期的事件：1. 定都天京（正式建立政权与清 *** 对峙）2. 北伐西征（军事全盛）3. 《天朝田亩制度》目的：建立四同社会评价：进步性（表达了农民群众的理想追求——要求废除封建（地主阶级）土地所有制的强烈愿望）；局限性（没有真正实行过，因为一没有安定的环境，最主要是绝对平均主义，违背了历史发展规律，是空想，根本无法实施）。
三、天国的衰败1.天京变乱（由盛转衰）2.重建领导核心3.天京陷落（1864年，太平天国运动失败）4.太平天国运动的影响：是一次反清（封建）反侵（略）的农民革命战争。
高中历史复习学案必修一第四单元(下)
【导学案】第四单元(下) 新民主主义革命一、重点问题：1、五四爱国运动（1）一战后的巴黎和会上，作为战胜国，中国代表提出哪些要求？巴黎和会怎么处理的这些要求？这与五四运动的爆发有什么关系？（2）五四运动中，学生提出了哪些爱国要求？其中，哪些要求最终得以实现？“学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉，乃商界罢市不及一日，而北京被捕学生获释，工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。
”（3）依据上述这段材料可以看出，直接参与了五四爱国运动的有哪些人？他们在运动中都起了什么作用？2、中国共产党诞生中共一大召开的时间、地点是什么？有多少代表参加会议？其中济南代表是谁？3、国共第一次合作（1）中国共产党哪次会议决定同国民党合作？国共两党第一次合作实现的标志事件是什么？（2）北伐战争的斗争对象是北洋军阀的哪几派势力？有没有打败他们？（3）国共两党合作关系的破裂是因为反动势力的哪两次反革命政变？面对敌人的屠杀，陈独秀犯了什么错误？中共在哪次会议上清算了这一错误？4、国共十年对峙（1）哪一事件打响了反动国民党反动派的第一枪？之后，毛泽东领导了哪次武装起义？在起义过程中，毛泽东改变了策略，走出了一条什么样的革命路线？他领导创建的第一个农村革命根据地在哪里？“中国三万万的农民，乃是革命中的最大要素。
农民因为土地缺乏、人口稠密、天灾流行、战争和土匪的扰乱、军阀的额外征税和剥削、外国商品的压迫、生活程度的增高等原因，以至日趋穷困和痛苦。
”（2）这段材料表明，中共认识到了哪个阶级的作用？在根据地，中共采取了什么措施来调动他们的积极性？（3）中华苏维埃共和国临时中央政府什么时间成立？定都哪里？面对中共的迅速发展，蒋介石对根据地总共发动了几次围剿？结果如何？（4）长征途中，有一次会议，在关键时刻挽救了党，挽救了中国革命。
这是哪次会议？这次会议有哪些内容？5、抗日战争（1）为侵吞我国东北地区，日本侵略军制造了哪一事件？哪一事件标志日本全面侵华的开始？阅读课本74页《历史纵横》，说出在两者之间，日本还制造了哪些侵略事件。
人教历史必修一四单元知识点
第14课新民主主义革命的崛起一、五四运动1．背景（1）政治基础：北洋军阀的黑暗统治（对内、对外）（2）经济基础：民族资本主义的迅速发展（3）阶级基础：无产阶级队伍的扩大（4）思想基础：新文化运动解放了人们的思想；十月革命促进马克思主义传播（5）导火线：巴黎和会外交的失败2．经过阶段时间中心主力斗争方式第一阶段 1919年5月4日北京学生学生集会游行、罢课第二阶段 1919年6月5日上海工人工人罢工、商人罢市、学生罢课3.结果:取得初步胜利。
(1)军阀政府释放被捕学生。
(2)罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆三人的职务。
(3)参加巴黎和会的中国代表拒绝在和约上签字。
4．五四运动的意义如何？①性质：五四运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的革命运动。
②特点：青年学生——先锋；工人阶级——主力军；③影响：从此，一些具有初步共产主义思想的知识分子开始走上了同工人相结合的道路，八马克思主义传播到工人中去，五四运动成为新民主主义革命的开端；二、中国共产党诞生1．条件经济基础：辛亥革命后民族资本主义工业的迅速发展阶级基础：陈独秀、李大钊酝酿成立中国共产党。
工人阶级登上政治舞台思想基础：马克思主义的传播及其同中国工人运动的日益结合。
国际条件：共产国际的帮助。
2．成立(1)时间、地点：1921年7月23日，上海，后移至浙江嘉兴南湖游船上。
(2)代表：毛泽东、董必武等13人。
(3)内容：①通过了党纲，确定党的名称为“中国共产党”。
②奋斗目标：用革命军队与无产阶级一起推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，消灭资本家私有制。
③中心工作：组织工人阶级，领导工人运动。
④中央机构：成立中央局，选举陈独秀为书记。
3．意义中国革命的面貌焕然一新。
①中国共产党的成立，使中国革命有了一个全国统一的以马克思主义为指导思想的无产阶级革命政党的领导，表明中国无产阶级有能力通过自己的政党来领导中国革命。
②中国共产党以马克思列宁主义为指导思想，从此中国革命有了新的科学的革命理论作为思想武器。
第四单元民族关系与国家关系复习课教学设计—高中历史统编版选择性必修一
6.定期进行复习检测，及时了解学生的学习进度和存在的问题，针对性地进行教学调整。
7.注重情感教育，通过讲述历史故事、分析历史人物，引导学生树立正确的价值观，培养他们的家国情怀。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
3.描述和分析历史时期内我国与周边国家及世界其他国家的交往状况，包括和亲、战争、贸易等形式，以及这些交往对国内民族关系的影响。
4.运用历史地图、历史年表等学习工具，整理和分析历史事件，形成清晰的时间线和空间概念。
5.利用所学知识，对比分析不同历史时期民族政策及国家关系的异同，提高历史比较思维能力。
（二）过程与方法
在此基础上，学生在学习本章节时，可能对以下方面存在困惑：一是多民族国家的统一与分裂背后的深层次原因；二是国家关系演变中的利益博弈和文化交流；三是如何客观评价历史人物和事件，避免简单化、标签化的认识。
因此，在教学过程中，教师应关注学生的认知水平，引导他们运用批判性思维，从多元角度分析问题。同时，注重激发学生的兴趣，通过生动有趣的历史故事和案例，提高他们的学习积极性，使其在掌握知识的同时，形成正确的价值观和民族观。
5.通过定期的复习检测，自我评估学习效果，及时调整学习方法，提高学习效率。
（三）情感态度与价值观
1.树立正确的民族观，认识到中华民族是由多个民族构成的统一整体，增强民族团结意识。
2.形成开放的国际视野，理解不同国家间的相互依存和合作共赢的重要性。
3.珍视和平稳定的国家关系，通过学习历史事件，认识到战争与冲突对国家和人民的危害，进而倡导和平共处五项原则。
在此过程中，我会巡回指导，关注学生的讨论进度，适时给予提示和引导，确保讨论的深入性和有效性。
高一历史必修一复习提纲(共9篇)
高一历史必修一复习提纲(共9篇)高一历史必修一复习提纲（一）: 高一历史必修一复习提纲 1.先秦时期主要王朝是怎样更替的2.宗法制实质是什么核心是什么主要作用……高一历史必修一复习提纲整理高一历史期末复习资料第一单元中国古代的中央集权制度第1课从内外服联盟到封邦建国课标要求：了解宗法制和分封制的基本内容,认识中国早期政治制度的特点.一、夏商两代的社会政治制度1、夏朝的政治制度A第一个国家政权是：夏朝B夏朝的政治制度是：凌驾于全社会之上的公共权力C夏朝政治制度的特点：带有氏族社会组织的痕迹.2、商朝的政治制度A商朝的政治制度：内服与外服制度内服指：王畿,使商王直接统治的地区.外服指：附属国管辖的地区B商朝政治制度的特点（1）通过内、外服制度,商王控制联盟的实际权力,与各附属国形成支配与被支配的关系.（2）通过神化王权,强化商王的盟主地位（3）但商王的控制力有限,方国有较大自主权二、封邦建国（本节重点知识）1、西周建立：A周族以农耕著称,生活在陕西关中地区.B都城：镐京（今陕西西安）2、分封制（重点掌握）A、目的：核心目的：巩固周王室；具体目的：一是要“封建亲戚,以藩屏周”,二是要安抚商的降族,防止商的遗族叛乱,便于监督管理；三是要适应人口不断发展、疆域不断扩大的需求.B、分封的对象：同姓亲族；异姓封国：功臣、姻亲、殷商降族、古方国.掌握受封的主体是：同姓亲族C、受封者应该有哪些权利和义务周王授予一定的土地和人民；诸侯要要服从周王命令,镇守疆土,交纳贡赋,朝觐述职；受封诸侯在自己的封地内可以继续分封.D、影响：①分封使周人的势力范围不断扩大.②周王确立了天下共主的地位,统治得到加强.③形成了西周贵族集团“诸侯——卿、大夫——士”的等级序列.④加强了各地的经济文化交流,促进了民族融合.E、西周的分封制与商朝的内外服制度的关系：继承与发展2、以嫡长子继承制为核心宗法制度（重点掌握）A、西周为什么实行分封制和宗法制相结合的制度解决贵族之间的权力、财产和土地继承上的矛盾B、什么是宗法制宗法制度通过血缘的亲疏,确立起一整套土地、财产和政治地位的分配与继承制度,保障各级贵族能够享受“世卿世禄”的特权.高一历史必修一复习提纲（二）: 安徽省宣城市最新版教材高一必修一《经济生活》政治、历史、生物、地理预习复习提纲1.必须是安徽省宣城市的.书本才是根本吧!光看大纲只能知道框架,培养全局观还可以,但是要好好品味枝干还得靠课本高一历史必修一复习提纲（三）: 人教版高一政治必修一复习提纲高一政治必修一复习提纲：一、 1、什么是商品和商品经济 2、商品的基本属性及其含义是什么它们的关系如何 3、商品的价值量与社会必要劳动时间、社会劳动生产率的关系怎样 4、什么是劳动生产率...高一历史必修一复习提纲（四）: 求高一政治历史期末复习提纲~建议买高中《思想政治》学习与探究（高一分册）内容很全,全年的都有,还有练习历史么...参照去年考纲吧...修改的应该不多【高一历史必修一复习提纲】高一历史必修一复习提纲（五）: 求高一人教版数学必修一的复习提纲高中高一数学必修1各章知识点总结第一章集合与函数概念一、集合有关概念1、集合的含义：某些指定的对象集在一起就成为一个集合,其中每一个对象叫元素.2、集合的中元素的三个特性：1.元素的确定性；2.元素的互异性；3.元素的无序性说明：(1)对于一个给定的集合,集合中的元素是确定的,任何一个对象或者是或者不是这个给定的集合的元素.(2)任何一个给定的集合中,任何两个元素都是不同的对象,相同的对象归入一个集合时,仅算一个元素.(3)集合中的元素是平等的,没有先后顺序,因此判定两个集合是否一样,仅需比较它们的元素是否一样,不需考查排列顺序是否一样.(4)集合元素的三个特性使集合本身具有了确定性和整体性.3、集合的表示：{ … } 如{我校的篮球队员},{太平洋,大西洋,印度洋,北冰洋}1. 用拉丁字母表示集合：A={我校的篮球队员},B={1,2,3,4,5}2．集合的表示方法：列举法与描述法.注意啊：常用数集及其记法：非负整数集（即自然数集）记作：N正整数集 N*或 N+ 整数集Z 有理数集Q 实数集R关于“属于”的概念集合的元素通常用小写的拉丁字母表示,如：a是集合A的元素,就说a属于集合A 记作a∈A ,相反,a不属于集合A 记作 aA列举法：把集合中的元素一一列举出来,然后用一个大括号括上.描述法：将集合中的元素的公共属性描述出来,写在大括号内表示集合的方法.用确定的条件表示某些对象是否属于这个集合的方法.①语言描述法：例：{不是直角三角形的三角形}②数学式子描述法：例：不等式x-3>2的解集是{xR| x-3>2}或{x| x-3>2}4、集合的分类：1．有限集含有有限个元素的集合2．无限集含有无限个元素的集合3．空集不含任何元素的集合例：{x|x2=－5｝二、集合间的基本关系1.“包含”关系—子集注意：有两种可能（1）A是B的一部分,；（2）A与B是同一集合.反之: 集合A不包含于集合B,或集合B不包含集合A,记作A B或B A2．“相等”关系(5≥5,且5≤5,则5=5)实例：设 A={x|x2-1=0} B={-1,1} “元素相同”结论：对于两个集合A与B,如果集合A的任何一个元素都是集合B的元素,同时,集合B的任何一个元素都是集合A的元素,我们就说集合A等于集合B,即：A=B① 任何一个集合是它本身的子集.AíA②真子集:如果AíB,且A1 B那就说集合A是集合B的真子集,记作A B(或BA)③如果AíB, BíC ,那么AíC④ 如果AíB 同时BíA 那么A=B3. 不含任何元素的集合叫做空集,记为Φ规定: 空集是任何集合的子集, 空集是任何非空集合的真子集.三、集合的运算1．交集的定义：一般地,由所有属于A且属于B的元素所组成的集合,叫做A,B的交集．记作A∩B(读作”A交B”),即A∩B={x|x∈A,且x∈B}．2、并集的定义：一般地,由所有属于集合A或属于集合B的元素所组成的集合,叫做A,B的并集.记作：A∪B(读作”A并B”),即A∪B={x|x∈A,或x∈B}．3、交集与并集的性质：A∩A = A, A∩φ= φ, A∩B = B∩A,A∪A = A,A∪φ= A ,A∪B = B∪A.4、全集与补集（1）补集：设S是一个集合,A是S的一个子集（即）,由S中所有不属于A 的元素组成的集合,叫做S中子集A的补集（或余集）记作： CSA 即 CSA ={x | xS且 xA}SCsAA（2）全集：如果集合S含有我们所要研究的各个集合的全部元素,这个集合就可以看作一个全集.通常用U来表示.（3）性质：⑴CU(C UA)=A ⑵(C UA)∩A=Φ ⑶(CUA)∪A=U二、函数的有关概念1．函数的概念：设A、B是非空的数集,如果按照某个确定的对应关系f,使对于集合A中的任意一个数x,在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应,那么就称f：A→B为从集合A到集合B的一个函数．记作：y=f(x),x∈A．其中,x叫做自变量,x的取值范围A叫做函数的定义域；与x的值相对应的y值叫做函数值,函数值的集合{f(x)| x∈A }叫做函数的值域．注意：2如果只给出解析式y=f(x),而没有指明它的定义域,则函数的定义域即是指能使这个式子有意义的实数的集合；3 函数的定义域、值域要写成集合或区间的形式．定义域补充能使函数式有意义的实数x的集合称为函数的定义域,求函数的定义域时列不等式组的主要依据是：(1)分式的分母不等于零； (2)偶次方根的被开方数不小于零； (3)对数式的真数必须大于零；(4)指数、对数式的底必须大于零且不等于1. (5)如果函数是由一些基本函数通过四则运算结合而成的.那么,它的定义域是使各部分都有意义的x的值组成的集合.（6）指数为零底不可以等于零(6)实际问题中的函数的定义域还要保证实际问题有意义.(又注意：求出不等式组的解集即为函数的定义域.)构成函数的三要素：定义域、对应关系和值域再注意：（1）构成函数三个要素是定义域、对应关系和值域．由于值域是由定义域和对应关系决定的,所以,如果两个函数的定义域和对应关系完全一致,即称这两个函数相等（或为同一函数）（2）两个函数相等当且仅当它们的定义域和对应关系完全一致,而与表示自变量和函数值的字母无关.相同函数的判断方法：①表达式相同；②定义域一致 (两点必须同时具备)(见课本21页相关例2)值域补充(1)、函数的值域取决于定义域和对应法则,不论采取什么方法求函数的值域都应先考虑其定义域. (2).应熟悉掌握一次函数、二次函数、指数、对数函数及各三角函数的值域,它是求解复杂函数值域的基础.3. 函数图象知识归纳(1)定义：在平面直角坐标系中,以函数y=f(x) , (x∈A)中的x为横坐标,函数值y为纵坐标的点P(x,y)的集合C,叫做函数y=f(x),(x ∈A)的图象．C上每一点的坐标(x,y)均满足函数关系y=f(x),反过来,以满足y=f(x)的每一组有序实数对x、y为坐标的点(x,y),均在C上 . 即记为C={ P(x,y) | y= f(x) , x∈A }图象C一般的是一条光滑的连续曲线(或直线),也可能是由与任意平行与Y轴的直线最多只有一个交点的若干条曲线或离散点组成.(2) 画法A、描点法：根据函数解析式和定义域,求出x,y的一些对应值并列表,以(x,y)为坐标在坐标系内描出相应的点P(x, y),最后用平滑的曲线将这些点连接起来.B、图象变换法（请参考必修4三角函数）常用变换方法有三种,即平移变换、伸缩变换和对称变换(3)作用：1、直观的看出函数的性质；2、利用数形结合的方法分析解题的思路.提高解题的速度.发现解题中的错误.4．快去了解区间的概念（1）区间的分类：开区间、闭区间、半开半闭区间；（2）无穷区间；（3）区间的数轴表示．5．什么叫做映射一般地,设A、B是两个非空的集合,如果按某一个确定的对应法则f,使对于集合A中的任意一个元素x,在集合B中都有唯一确定的元素y与之对应,那么就称对应f：A B为从集合A到集合B的一个映射.记作“f：A B”给定一个集合A到B的映射,如果a∈A,b∈B.且元素a和元素b对应,那么,我们把元素b叫做元素a的象,元素a叫做元素b的原象说明：函数是一种特殊的映射,映射是一种特殊的对应,①集合A、B及对应法则f是确定的；②对应法则有“方向性”,即强调从集合A到集合B的对应,它与从B到A的对应关系一般是不同的；③对于映射f：A→B来说,则应满足：（Ⅰ）集合A中的每一个元素,在集合B中都有象,并且象是唯一的；（Ⅱ）集合A中不同的元素,在集合B中对应的象可以是同一个；（Ⅲ）不要求集合B中的每一个元素在集合A中都有原象.常用的函数表示法及各自的优点：1 函数图象既可以是连续的曲线,也可以是直线、折线、离散的点等等,注意判断一个图形是否是函数图象的依据；2 解析法：必须注明函数的定义域；3 图象法：描点法作图要注意：确定函数的定义域；化简函数的解析式；观察函数的特征；4 列表法：选取的自变量要有代表性,应能反映定义域的特征．注意啊：解析法：便于算出函数值.列表法：便于查出函数值.图象法：便于量出函数值补充一：分段函数（参见课本P24-25）在定义域的不同部分上有不同的解析表达式的函数.在不同的范围里求函数值时必须把自变量代入相应的表达式.分段函数的解析式不能写成几个不同的方程,而就写函数值几种不同的表达式并用一个左大括号括起来,并分别注明各部分的自变量的取值情况．（1）分段函数是一个函数,不要把它误认为是几个函数；（2）分段函数的定义域是各段定义域的并集,值域是各段值域的并集．补充二：复合函数如果y=f(u),(u∈M),u=g(x),(x∈A),则y=f[g(x)]=F(x),(x∈A) 称为f、g 的复合函数.例如: y=2sinX y=2cos(X2+1)7．函数单调性（1）．增函数设函数y=f(x)的定义域为I,如果对于定义域I内的某个区间D内的任意两个自变量x1,x2,当x1高一历史必修一复习提纲（六）: 高一化学必修1复习提纲高一化学模块I主要知识及化学方程式一、研究物质性质的方法和程序1．基本方法：观察法、实验法、分类法、比较法 2．基本程序：第三步：用比较的方法对观察到的现象进行分析、综合、推论，概括出结论。
岳麓版高中历史必修一复习题：第四单元内忧外患与中华民族
1．孙中山和詹天佑是中国近代化事业的先行者。
他们的共同点有( )①借鉴西洋，洋为中用②民主科学，齐头并举③致力实业，督办铁路④排除万难，为国尽瘁A．①②③B．①②④ C．①③④ D．②③④2．“臣奉命征讨，亲历其地,备见野沃土膏，物产利溥，耕桑并耦，渔盐滋生。
……资皇上东南之保障，永绝边海之祸患，……此地原为红毛所居，无时不在贪涎，亦必乘隙以图。
”材料中的“此地”是指( )A．台湾 B．新疆 C．广东 D．山东3．据载：辛亥革命后，有人翻译一本书名叫《平民政治》，但现在却准备移名为《共和政治》后再出版；《国粹学报》过去一段时间销路不畅，但最近改名《共和杂志》，重新变得抢手。
”( )A. 民权高度发达B. 帝制基础被铲除C. 传统文化被废除D. 民主共和观念深入人心4．“以法治国”是现代民主化发展的基本体现，在我国历史上最早提出这一主张的文献是( )A. 《天朝田亩制度》B. 《资政新篇》C. 《中华民国临时约法》D. 《中华人民共和国宪法》5．条约签订后，游历护照开始出现。
护照的主要内容：“兹有本国人名口口请照赴十八省游历，本领事深知系我国良民，为此给照，准其前往。
故请烦大清执政大臣及各省文武官员验照放行，丝毫不得留难，并望以宾礼相待……”据此可知( )A. 这一现象出现在十九世纪中期B. 如果外国人寻畔滋事，地方官可以裁办C. 中国内地实现向外国人的全面开放D. 清地方政府完全成为列强统治中国的工具6．近代中国是一个半殖民地半封建社会。
下列对这一社会性质认识正确的是( )①形式上的独立自主，实际上为资本主义列强间接统治②政治上是半殖民地的，经济上是半封建的③“半殖民地”是指丧失了部分的国家独立自主权④“半封建”是指既保存了封建主义，又发展了资本主义A. ①②③④B. ①③④C. ③④D. ②③④7．一些西方史学家称：鸦片战争是“通商战争”，认为这场战争是为了维护英国的正当贸易权利而战的。
对这种观点的正确评价是( )A. 掩盖了战争的侵略性质B. 指出了战争的实质C. 揭示了战争发生的主要原因D. 是一种尊重历史事实的评价8．《临时约法》规定：“中华民国主权属于全体国民。
高一历史必修一复习提纲
第一单元复习提纲学习本单元，一要把握一条基本线索：我国早期的国家政治制度随着夏朝——古代中国的第一个国家政权的建立而开始出现；商周时期，经过了从内外服联盟到天下共主的转变；秦朝建立的中央集权制度对此后两千多年的中国社会发展有着深远影响，同时中央集权和地方分权的斗争也长期延续，但整体趋势是专制皇权日益加强。
突出四个重点：一是商代的内服外服制度和西周的分封制、宗法制；二是秦的“皇帝制"“三公九卿制和郡县制；三是汉朝七国之乱和汉武帝的集权措施、唐朝藩镇割据和五代十国的分裂局面、宋初加强中央集权的措施；四是隋唐三省六部制的确立和宋元时期的演变，明清君主专制制度日益强化，清朝达到了顶峰。
第1课从内外服联盟到封邦建国知识结构：1.夏：出现公共权力，但保留氏族公社特点。
2.商：政治制度是内服与外服制度，具有浓厚的神权色彩。
3.西周: 分封制定义：目的：巩固周的统治（奴隶主的统治）主体：同姓亲族宗法制目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
核心：嫡长子继承制内容：确立大宗、小宗体系作用：利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权工具：礼乐制度第2课中央集权制度的确立知识结构：1.统一（1）群雄割据 A.春秋争霸 B.战国变法：秦国商鞅变法。
（2）统一：时间：前221年；人物：赢政。
2、中央集权的确立（1）确立： A. “皇帝制”：皇权至上、皇位继承制B. 三公九卿制：三公是丞相、御史大夫、太尉（中央）C. 郡县制（地方）（2）加强皇权的措施：制定官吏选拔和考核制度；制定细苛、严密的法律。
（3）影响：打破分封制，奠定大一统王朝制度基础。
第3课中央集权与地方分权的斗争知识结构：1. 汉初郡国并行，导致诸候尾大不掉，引发七国之乱。
2. 汉武帝集权措施：建中朝、设刺史、颁布推恩令。
3. 藩镇割据与五代十国：唐朝中后期，地方势力增强，出现藩镇割据局面；唐灭亡后，中国进入五代十国的分裂时期，五代十国是藩镇割据的继续和发展；这一时期，南方经济得到较大发展；后周世宗改革，为北宋结束五代十国分裂局面奠定了基础。
历史必修一复习提纲有哪些
历史必修一复习提纲有哪些历史是文综中相当重要的一门课，好比是理科中的物理，有的文科同学为怎样学好历史而头疼。
这次小编在这里给大家整理了历史必修一复习提纲，供大家阅读参考。
历史必修一复习提纲第一单元古代中国的政治制度1.夏商时期王权具有神化色彩，夏商时期已经初步建立起一套从中央到地方的行政管理制度。
2.分封制下周王把土地和人民授予王族、功臣和古代帝王的后代，其中分封的大多是同姓子弟。
3.西周末年，诸侯势力壮大，王权衰弱，分封制遭到破坏。
例如：楚王问鼎4.宗法制的核心是嫡长子继承制，在宗法制下的大宗和小宗是相对的。
5.商鞅变法使秦国国力加强是秦统一六国的主要原因。
6.皇位世袭和皇权至上是中国古代专制制度的重要特征。
7.秦朝在地方上实行郡县制，有利于加强地方对中央的控制。
8.秦朝形成的中央集权制度，奠定了中国两千多政治制度的基本格局。
9.汉初在地方上实行郡国并存制，汉武帝颁布“推恩令”加强了中央集权。
10.元朝在地方上实行行省制，中国省制的开端。
11.三省六部制下，三省分别是中书省(决策)、门下省(审议)、尚书省(执行)。
12.汉武帝时设置了“中朝”以加强皇权。
13.明太祖时，废除秦朝以来一直实行的宰相制度以加强皇权，废行省、设三司，以加强中央集权。
14.明成祖时内阁制度正式形成，内阁始终不是法定的中央一级的行政机构。
15.清朝雍正时设置的军机处标志着中国古代君主专制制度达到顶峰。
16.明清时期君主专制加强，阻碍了资本主义萌芽的发展，中国开始落后西方第二单元古代希腊罗马的政治制度1.“辉煌属于希腊”指的是古希腊的奴隶制民主政治，“宏伟归于罗马”指的是古罗马的法律制度。
两者实质是保护奴隶主贵族的利益。
2.希腊的地理环境和地理位置造成了小国寡民、独立自主的城邦制度3.梭伦改革是雅典民主政治的奠基、克里斯提尼改革是雅典民主政治的正式确立、伯里克利改革是雅典民主政治的“黄金时代”。
4.在古希腊妇女、外邦人、广大的奴隶，不享受民主的权利。
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第四单元：近代中国反侵略，求民主的潮流
【知识网络结构】 ： 【背景知识与单元线索】 1、“中国近代史”：指中国半殖民地半封建社会的历史（划分标准：社会性质），开始于1840年鸦片战争，结束于1949年中华人民共和国成立。（起止时间及标志）在这个时期，中国 人民掀起了反帝反封建的民主革命（革命任务及性质），因领导阶级不同，又分为资产阶 级领导的旧民主主义革命时期和无产阶级领导的新民主主义革命时期，二者的分水岭1919
年的五四运动。
2、基本线索：
①中国遭受外来侵略，逐步沦为半殖民地半封建社会的历史（1840-1901）：包括四次战争及
五个不平等条约。
②中国各阶级反侵略反封建的斗争：农民阶级的太平天国运动和义和团运动、资产阶级的辛亥
革命、中国共产党领导的新民主主义革命（包括大革命、土地革命战争、抗日战争、解放战
争等）
③图示
旧民主主义革命示意图
1840 1842 1851 1856 1858 1860 1864 1894 1895 1900 1901 1911 1919
侵略战争 鸦片 第二次 甲午 八国联
战争 鸦片战争 战争 军侵华
不平等条约《南京》 《天津》《北京》 《马关》 《辛丑》
反抗斗争 太平天国运动 义和团运动辛亥革命
新民主主义革命示意图
1919 1921 1924 1927 1931 1934 1936 1937 1945 1946 1948 1949
大革命时期 土地革命战争时期 抗日战争 解放战争
五四中共成立 第一次 南昌 红军 七七 日本 三大
运动（一大） 国共合作 起义 九一八 长征 事变 投降 战役
【专题总结】
一、列强对中国的侵略
1、发动侵略战争：鸦片战争－第二次鸦片战争－甲午中日战争－八国联军侵华战争－日本全
面侵华战争。
近代列强侵华战争简表（1）
名称 时间 发动者 影响
鸦片战争 1840-1842年 英国 中国开始沦为半殖民地半封建社会
第二次鸦片战争 1856-1860年 英国、法国 中国半殖民地半封建化的程度加深
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甲午中日战争 1894-1895年 日本 中国社会半殖民地化程度大大加深
八国联军侵华战争 1900年 英美俄日法德意奥 中国完全陷入半殖民地半封建社会的
境地
日本全面侵华战争 1937-1945年 日本
2、强签不平等条约：《南京条约》《五口通商章程》《虎门条约》《望厦条约》《黄埔条约》使
中国开始沦为半殖民地半封建化社会──《天津条约》、《北京条约》使中国半殖民地半封建
化的程度加深──《马关条约》使中国半殖民地半封建化的程度大大加深──《辛丑条约》
使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
近代不平等条约简表（1）
条约 签订时间 备注
中英《南京条约》 1842年
近代第一批不平等条约
中英《五口通商章程》 1843年
《虎门条约》 1843年
中美《望厦条约》 1844年
中法《黄埔条约》 1844年
中英，中法《天津条约》 1858年 开埠最多
中英，中法《北京条约》 1860年
中日《马关条约》 1895年 资本输出
《辛丑条约》 1901年 赔款最多
近代不平等条约简表（2）
条 约
内 容
割地 赔款 开埠 其他
《南京条约》 香港岛 2100万银元 五口通商 关税
《五口通商章程》 《虎门条约》 领事裁判权，片面最惠国待遇
通商口岸租赁土地房屋拘留等特权
《天津条约》 无 巨额白银 十口通商 略
《北京条约》 九龙司 英法各800万两白银 天津 略
《马关条约》 辽东半岛台湾等 二亿两白银 四口通商 略
《辛丑条约》 无 本息合计9.8亿两白银 无 略
3、割占中国领土：《南京条约》英国割占香港岛──《北京条约》英国割占九龙司地方一区
──《马关条约》日本割占台湾、澎湖列岛及其附属岛屿。
4、镇压中国革命：镇压太平天国运动──镇压义和团运动
二、中国近代民主革命的历程
1、民主革命的基本历程：太平天国运动－辛亥革命－五四运动－国民大革命－土地革命－抗
日战争－解放战争。
2、民主革命纲领的演变：天国方案－资产阶级共和国方案－社会主义方案。
3、国共关系的变化：中国国民党一大的召开－国共合作实现－国民大革命发展、北伐战争－
国共合作破裂－中共发动武装起义、走上“工农武装割据”的道路－日本发动全面侵华战争
－国共再次合作，建立抗日民族统一战线－抗日战争取得胜利－国民党发动内战－国共关系
再次破裂。
【附表】：
①、旧民主主义革命时期反侵略、求民主的斗争简表
时间 性质
历次列强侵华战争中的反侵略斗争 1840—1945 各阶层反侵略斗争
太平天国运动 1851—1864 反封建反侵略的农民运动
义和团运动 1900年高潮 农民反帝爱国运动
辛亥革命 1911—1912 反帝反封建的资产阶级民主革命
②、无产阶级（中共）领导的新民主义革命简表
时期 时间 备注
中共创建时期 1919—1924 五四运动标志新民主主义革命的开端
北伐战争时期 1924—1927 第一次国共合作，革命统一战线
国共十年对峙时期 1927—1937 土地革命时期
抗日战争时期 1937—1945 第二次国共合作，抗日民族统一战线
解放战争时期 1945—1949 第三次国内革命战争
③、解放战争简表
阶段 时间 要点
战略防御阶段 1946.6—1947.6 全面内战爆发，粉碎全面进攻，粉碎重点进攻
战略反攻阶段 1947.6—1948.9 土地改革，挺进大别山
战略决战阶段 1948.9—1949.1 三大战役
走向胜利阶段 1949.2—1949.9 北平和谈，渡江战役解放南京，追歼残敌
④、国共两党关系演变简表
历史阶段 主要矛盾 国共关系 统一战线 中共领导军队
北伐战争时期 中国人民和北洋军阀的矛盾 第一次国共合作 革命统一战线 国民革命军
国共十年对峙时期 中国人民和国民党反动派的矛盾 第一次对抗 工农红军
抗日战争时期 中日民族矛盾 第二次合作 抗日民族统一战线 八路军，新四军
解放战争时期 中国人民和国民第二次对抗 解放军
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党反动派的矛盾