六年级下册信息技术课件-制作电子小报｜浙江摄影版
浙摄版小学信息技术六年级下册教案
浙摄版小学信息技术六年级下册教案第一课制作电子小报教学目标知识与技能：1、通过欣赏制作精美的电子小报作品，观察艺术字和图片的使用，掌握美化电子小报的方法；2、通过观察出示的小报作品，帮助学生找出电子小报的制作要素及版面设计的特色。
3、通过制作电子小报，帮助学生掌握Word文档中艺术字、插入图片、文字边框和底纹、图文混排等常用操作的设置。
过程与方法：1、通过自评与互评提升学生作品的质量，并培养学生的创新意识。
2、通过学生小组分角色的合作探究，培养学生的合作意识和探究能力。
情感目标：1、通过作品的制作与评价，培养学生的审美情趣；2、通过学生积极参与小组合作学习，使学生在小组合作中感受到共同学习的乐趣并激发学生的团结互助精神。
教学重点：掌握美观的图文混排。
教学难点：利用综合知识制作出完整的作品。
课前准备：相关主题的文字及图片资料。
教学过程一、创设情境，引出任务大家好！同学们今天老师为大家带来了几份电子作品（课件出示几件设计精美的电子小报和用Word文档排好版的几份文字材料），请大家认真欣赏，说说哪个更具吸引力？(生答)这几篇图文并茂的作品就是电子小报，是利用我们熟悉的文本加工软件WORD制作出来的，大家已经学习了用Word制作文档的方法，想不想尝试自己动手也来制作一份精美的小报？有没有信心做好？(板书：制作电子小报)二、探究方法，完成任务(一)讨论分析，认识小报1、要制作出精美的小报我们就要了解小报都由哪些部分组成。
(结合出示的小报，明确电子小报制作的要素：报名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、插图等。
)2、同学们观察小报，小组讨论一下，这么精美的小报都是应用了Word中的哪些技术手段实现的？讨论好了可以发言。
（分析和交流小报中知识点的应用：艺术字，文字边框和底纹，插入图片，图文混排，分栏。
）3、我们再来观察小报的版面，谁能说说小报在版面设计上都有哪些特色？（提示学生归纳出版面设计特色）(二)介绍小组合作学习任务大家对电子小报已经有了清楚的了解，接下来就请开始你们的创作之旅吧。
六年级下册信息技术课件-1.5编制毕业留念册｜浙江摄影版(新) (共9张PPT)
视频 其他……
要求：1.小组分工合作完成一份毕业留念册。 2.完成好了上传到“中小学信息技术学习平台”，
文件命名方式要规范：如“陆游队-封面”。
A同学：制作封面 B同学：目录 C同学：同学篇 D同学：后记 E同学：教师篇（5人小组）
评分标准： 1.数据完整，标题正确。 2.数据不完整或标题不正确。 3.数据不完整，标题又不正确。
谢谢
Q号：197016911
爱好：打篮球、玩 电脑、看科幻书
亲爱的同学： 这六年来，我们一直生活在一起。我
们之间留下了无数珍贵的记忆——运动会 上我们共同的呐喊，歌咏比赛中我们齐心 的努力，队旗下我们庄严的宣誓！还有我 们共同策划的班队活动，我们一起谈论着 那些遥远的理想……
这些平凡而朴素的小事，在六年如水 的岁月里，将成为我们共同难忘的美好记 忆！我会永远记着你们，我亲爱的同学们！
评论他人作品： 注意语言文明，可指出优点或是提出建议。
我们有一个共同的家，名字叫
六（1）班ຫໍສະໝຸດ 数学 班主 语文 劳动 学习 班长： 老师： 任： 老师： 委员： 委员：
张姚刘董陈郑 洋正雨凯婉雨
余星伦如生
王章张汤米安
小丹牧米兰可
可
怡
任郑张周郑项
卓红潇宁乙晓
越
红涵语
周陈周方蔡蔡
凯志一可宇晓
向诺可
枫
姓名：郑雨生
编制毕业留念册
拍照
通讯录
写微博
QQ群
拍录像 做份PPT……
思考：编制一份精美的毕业留念册应该有 哪些内容呢？
封面 目录 教师篇 同学篇 后记
项目
相关内容
留念册名称 班级合影、同学名单 照片、简介、寄语 照片、个人介绍、留言、视频 毕业心语
信息技术基础电子板报的制作PPT课件
1
• 主题明确
• 内容健康 • 开阔视野 • 关注生活、关注社会
2
• 收集 • 筛选 • 加工
3
• 版面设计要点 • 版面结构要素
确定 主题
收集选 择素材
设计 版面
34
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
35
谢谢大家
标题
标题
标题是版面的眼睛，也 是正文的摘要。标题设 计得好，起到画龙点睛 的作用，使文章生色， 版面生辉。
25
确定 主题
收集选 择素材
设计 版面
制作 作品
评价 修改
版面结构
正文
正文
正文是版面的主体，其 行文可以横排，也可以 竖排，文章注意连贯性， 避免文法、语法错误和 错别字；文章不易过长， 文字要清晰易读；同一 版面字号、字体变化不 宜太多，字体以宋体和 楷体为主，字号选用五 号或小五号为宜。
图片是版面结构中不 可或缺的部分，起到 美化作用，使版面图 文并茂，形式丰富， 更具层次感。
29
图片设置1
确定 主题
收集选 择素材
设计 版面
制作 作品
评价
修改
30
确定 主题
收集选 择素材
图片设置2
选中要调整 的图片，单 击右键，将 图片上移或 下移一层
设计 版面
制作 作品
评价
修改
31
确定 主题
均衡放置，给人稳定感 。
20
均衡的版面
确定 主题
收集选 择素材
设计 版面
实现方法： 灵活运用分栏、
文本框、自选图形、 各种带图案的线条， 对作品的布局进行合 理分配，让页面看起 来整洁而又富有新意。
六年级下册信息技术教案1.1制作电子
第 1 课制作电子小报教材解析：这一课的任务是制作相关“世界之最”的作品。
资料收集除了经过网络收集外，还有很多渠道，在授课中应让学生清楚这一点。
对其他资料收集的方式可由教师演示，如数码相机、扫描仪的使用，也可激励学生参加其中，有条件的学校可以让学生亲自着手。
要注意培养学生有目的地收集资料，在开始制作前，应让学生确定其介绍的主题。
在授课中，教师可以依照学生的知识结构、兴趣爱好等特点，采用大主题、小主题的方式，成立制作小组，充分发挥小组的集体智慧。
倡议多形式的小报版式，可用横向或竖向版式，报头也可以位于左上、右上、中间等形式，不要如出一辙，以表现小学生的个性发展。
谈论的内容可以包括小报的内容与主题的牵强度、吸引力，小报版面的合理性、雅观度，内容的协调换、创新程度等方面。
可采用小组自评、组间评、教师评等形式张开。
授课目的：1.知识目标：学生能针对主题收集相关资料，并将资料分类保存。
2.能力目标：熟练地运用 Word 制作相关的小报。
3.感情目标：4.培养学生获守信息、解析信息、办理信息的能力。
授课重点：相关主题小报的制作。
授课难点：信息的收集与整理。
授课过程：1.置疑引入。
教师提问：“你知道哪一种树木只剩一株了吗？”让学生自己提出想认识、介绍“世界之最”知识的想法。
2.确定主题。
小组谈论，确定本组的介绍主题，并进行相应的分工。
3.收集资料。
介绍“顺藤摸瓜”的收集方法。
请学生介绍一下资料保存应该注意哪些方面，回忆一下如何保存。
教师提示：除了网络外，还有其他的资料本源，如图书馆等。
教师演示将图书中的资料保存下来的方法，如经过扫描仪、数码相机等。
小组合作完成资料的收集。
边巡视边指导。
4.着手制作。
小组谈论准备介绍的内容，确定使用哪些资料，并对资料进行必然的整理。
小组谈论并构思版面布局，可让学生在书上画一画。
谈论：如何让排版更便当。
小组合作完成小报的制作，教师巡视，激励学生发挥自己的想像力，不限于教师的演示文稿，并帮助学生及时解决问题。
小学六年级信息技术——制作电子相册教学课件—【精品课件】
八达岭长城
颐和园
北海公园
故宫
大家喜欢的景点是哪里？ 请同学们分组讨论讨论
讨论的结果如何？ 接下来我们要
制定出游策划书
从美术角度去 构思策划书的结构
承德避暑山庄路线图
北京动物园路线图
玉渊潭公园赏樱花路线图
路线图设计要 点：
游览路线清
晰合理，景点 表现富有趣味 性，色彩明快、 醒目。
• 这种组织信息方式将分布在不同位置的信息资源用随机 方式进行连接，为人们查找，检索信息提供方便。
返回
小结：
•使用“管理”模式挑选照片可以很方便地将 不同文件夹中的同类图片转移到新的存储 位置。 •执行“批量” “重命名”命令可以对多张图片 进行批量重命名。 •执行”创建”“HTML相册”命令可以创建电子 相册。
• 步骤3：创建成功后，按照之前设置的路径找到“album---丛林”文 件夹中的index.html文件并双击打开。
小结
HTML概述
• HTML称为超文本标记语言(超文本是一种组织信息的方式， 它通过超级链接方法将文本中的文字、图表与其他信息 媒体相关联)
• HTML命令可以说明文字，图形、动画、声音、表格、链 接等。
第2课 丛林之美 ——电子相册制作
1.使用“管理”模式挑选图片
2.批量重命名图片 3.创建HTML相册（HTML概述）
1.使用“管理”模式挑选图片
• 步骤1：确定分类方式
• 步骤2：在“管理”模式下，用“文件夹”列表浏览目标文件夹，选中 要挑选的照片。
• 步骤3：右击选中的图片，选择“添加到图像篮子”命令，将其放入 图像篮子。执行完成操作后，在界面底部会出现“图像篮子”窗口。
• 步骤2：在弹出的”批量重命名”对话框中，对“模版”及“开始于”选 项进行相应的设置。然后单击“开始重命名”按钮。
六年级下册信息技术教案1.1制作电子
第1课制作电子小报要练说，得练看。
看与说是一致的，看禁止就难以说得好。
练看，就是训练少儿的察看能力，扩大少儿的认知范围，让少儿在察看事物、察看生活、察看自然的活动中，累积词汇、理解词义、发展语言。
在运用察看法组织活动时，我着眼察看于察看对象的选择，着力于察看过程的指导，侧重于少儿察看能力和语言表达能力的提升。
教材剖析：单靠“死”记还不可以,还得“活”用,临时称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些谎话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用累积的成语、名言警语等,按期检查评论,选择优异篇目在班里朗诵或展出。
这样,即稳固了所学的资料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培育了学生的察看能力、思想能力等等,达到“一石多鸟”的成效。
这一课的任务是制作有关“世界之最”的作品。
资料采集除了经过网络采集外，还有好多渠道，在教课中应让学生清楚这一点。
对其余资料采集的方式可由教师演示，如数码相机、扫描仪的使用，也可鼓舞学生参加此中，有条件的学校能够让学生亲身着手。
要注意培育学生有目的地采集资料，在开始制作前，应让学生确立其介绍的主题。
家庭是少儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好少儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出初期抓好少儿阅读的要求。
我把少儿在园里的阅读活动及阅读状况实时传达给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，少儿的阅读能力提升很快。
在教课中，教师能够依据学生的知识构造、兴趣喜好等特色，采纳大主题、小主题的方式，建立制作小组，充足发挥小组的集体智慧。
倡导多形式的小报版式，可用横向或竖向版式，报头也能够位于左上、右上、中间等形式，不要一模一样，以表现小学生的个性发展。
评论的内容能够包含小报的内容与主题的贴切度、吸引力，小报版面的合理性、雅观度，内容的协调动、创新程度等方面。
可采纳小组自评、组间评、教师评等形式睁开。
教课目的：1.知识目标：1/3学生能针对主题采集有关资料，并将资料分类保留。
2020年浙摄版小学六年级下册信息技术教案全册精品版
2020年浙摄版⼩学六年级下册信息技术教案全册精品版新版浙摄版六年级下册信息技术教案第1课制作电⼦⼩报教材分析：这⼀课的任务是制作有关“世界之最”的作品。
资料收集除了通过⽹络收集外，还有很多渠道，在教学中应让学⽣清楚这⼀点。
对其他资料收集的⽅式可由教师演⽰，如数码相机、扫描仪的使⽤，也可⿎励学⽣参与其中，有条件的学校可以让学⽣亲⾃动⼿。
要注意培养学⽣有⽬的地收集资料，在开始制作前，应让学⽣确定其介绍的主题。
在教学中，教师可以根据学⽣的知识结构、兴趣爱好等特点，采⽤⼤主题、⼩主题的⽅式，成⽴制作⼩组，充分发挥⼩组的集体智慧。
提倡多形式的⼩报版式，可⽤横向或竖向版式，报头也可以位于左上、右上、中间等形式，不要千篇⼀律，以体现⼩学⽣的个性发展。
评价的内容可以包括⼩报的内容与主题的贴切度、吸引⼒，⼩报版⾯的合理性、美观度，内容的协调度、创新程度等⽅⾯。
可采⽤⼩组⾃评、组间评、教师评等形式展开。
教学⽬标：1. 知识⽬标：学⽣能针对主题收集相关资料，并将资料分类保存。
2. 能⼒⽬标：熟练地运⽤Word制作相关的⼩报。
3. 情感⽬标：培养学⽣获取信息、分析信息、处理信息的能⼒。
教学重点：相关主题⼩报的制作。
教学难点：信息的收集与整理。
教学过程：1. 置疑引⼊。
教师提问：“你知道哪种树⽊只剩⼀株了吗？”让学⽣⾃⼰提出想了解、介绍“世界之最”知识的想法。
2. 确定主题。
⼩组讨论，确定本组的介绍主题，并进⾏相应的分⼯。
3. 收集资料。
介绍“顺藤摸⽠”的收集⽅法。
请学⽣介绍⼀下资料保存应该注意哪些⽅⾯，回忆⼀下如何保存。
教师提⽰：除了⽹络外，还有其他的资料来源，如图书馆等。
教师演⽰将图书中的资料保存下来的⽅法，如通过扫描仪、数码相机等。
⼩组合作完成资料的收集。
4. 动⼿制作。
⼩组讨论准备介绍的内容，确定使⽤哪些资料，并对资料进⾏⼀定的整理。
⼩组讨论并构思版⾯布局，可让学⽣在书上画⼀画。
讨论：如何让排版更⽅便。
⼩组合作完成⼩报的制作，教师巡视，⿎励学⽣发挥⾃⼰的想像⼒，不限于教师的演⽰⽂稿，并帮助学⽣及时解决问题。