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精选六年级看图作文六篇
精选六年级看图作文六篇精选六年级看图作文六篇在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的六年级看图作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级看图作文篇1一天早上，迈克尔杰里斯的爸爸迈克尔本杰西出去办事了，只留下小杰里斯一个人在家。
杰里斯早就把老师爱里迈克布置的家庭作业做完了。
他东瞅瞅，西瞧瞧，寻找好玩的东西。
这时，他看到了被爸爸藏在床底下的高尔夫球和球杆。
“呵，真棒!平时爸爸都不让我摸一下，今天我就要玩个够!”说着，他爬到床下，拉出球杆和球，扛着来到了客厅。
杰里斯学着爸爸的样子，挥起球杆对准了小球打下去，球杆在他的身后划了一个优美的弧线，只听“哐当”一声，杰里斯赶紧回头一看，遭了，他身后的镜子被打碎了。
杰里斯吓坏了，他不知所措，一屁股坐在了地上，望着那缺了一大块的镜子直发-愣，心里想：怎么办?爸爸回来肯定又要打我了!“突然，一个主意冒了出来，”对，就这么办!”杰里斯一跃而起，迅速地跑到厨房，跌跌撞撞地搬了一把椅子，站在椅背上，抄起高尔夫球棒，对着镜子一阵猛敲猛打，把镜片全都打掉了下来，只剩下了镜框板。
接着，他又跑到卧室，从抽屉里抓了一大把颜料和一支笔，一个调色盘，有冲回到镜框板前，站在椅子上，大笔一挥，在镜板上画了一幅爸爸的肖像，在爸爸的脖子上还特意画了个他平时最爱对镜子系的大大蝴蝶结。
一切完成了。
杰里斯扫掉玻璃碎片，又好好端详了一阵这幅肖像画，不错，他很满意得回到自己的小房间，拿出玩具小火车，假模假样地玩起来，装作什么事情都没发生过的样子。
“叮”，爸爸回来了。
“儿子，快来看，我新买的领带，漂亮吗?”本杰西叫到。
杰里斯赶忙跑出来，看了看爸爸的领带，连声称赞道：“太棒了!太合适您了，配得简直天衣无缝!”“喔，你也这么认为?太好了，我要照下镜子好好看看!”说着，便一步三摇地来到了镜子前。
“嗯，太棒了!”本杰西自我陶醉地闭上了眼睛。
六年级素材看图作文的技巧
看图作文的技巧1、仔细推敲写话要求找出要素认真看图，培养观察力。
对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的。
首先应引导他们看图要有顺序，或从上到下，或从下到上;或从远到近，从近到远;或从左到右，从右到左;或从中间到四周。
对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解，再从画面中人物的形体、相貌、服饰等弄清人物的性别、年龄、身份，使孩子做到言之有序，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。
看图写话，通常都会配有这样一段文字。
“图上画的是什么时候，在什么地方?有哪些人在干什么?想一想他们会说什么?请用几句话把图上的意思连起来写一写。
”这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。
写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。
因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。
只有这些要素都具备了，才是合格的写话。
2、对比前后图画的不同之处理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。
例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。
你在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。
经过你的认真思考，你会想到鱼被猫吃了。
图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。
请看这篇佳作：“有一只小花猫看到一个鱼缸里面有一条金鱼，她想来想去：怎么能吃到这条金鱼呢?小花猫伸出猫爪在鱼缸里抓鱼，小金鱼游得非常快，就像一道红色的闪电。
小花猫怎么也抓不到它，急得满头大汗。
小花猫抓抓脑袋想出了一个办法。
她对小金鱼说：“你游泳的技术真棒，可是你会跳吗?”小鱼得意地说：“我当然会跳啦!”“那你跳几下给我看看，我就不吃你了。
小升初作文指导：看图作文写作技巧
小升初作文指导：看图作文写作技巧看图作文写作技巧一、单幅图1、观看图画，用一、两句话说出图意。
这通常是事情的经过，是作文的主要部分，再依据图意绽开想象：往前想，说出事情的起因;往后想，说出事情的结果，分别用一、两句话表达出来，然后依据事情的起因、经过、结果列出提纲。
这就是作文的基本框架了。
2、学会说详细，引导同学从不同角度进行想象。
有挨次地逐一对图进行局部观看和详细分析，弄清图上所表现的时、地、人、事，抓住画面的主要内容，观看的挨次可以是先观看环境，再观看人物等。
在此基础上说说详细。
3、经整理后有条理、连贯地写下来。
这是在前两个步骤的基础上进行的，假如说前两步是引导同学从内容绽开想象的话，那么在这个步骤中，则鼓舞同学重视想象手法的运用，尽量有选择地采纳一些想象手法，使自己的文章更加生动、形象二、多幅图1、给每幅图说一句话。
先把几幅图大致地看一遍，看看也许说了什么，整体内容是什么。
随后给每一幅画用一句话来概括。
2、想想图与图之间有什么联系。
细致地观看每幅画，把几幅连起来看，特殊留意前后有什么改变，如：人的动作、神态;哪些东西没有了，又增加了什么东西，想想这些和画意有什么关系。
3、认真观看画面，通过合抱负象，把重点图说详细。
确定画面中谁是主要人物，谁是次要人物，人物之间的关系是什么。
联系每幅图中的.人和物的关系，确定事情的起因、经过、结果。
同时确定表达文章主要意思的图为描写重点，依据画面内容，进行合抱负象。
如：事情是在什么时候，什么地点发生的，画中人物是怎样想、怎样说、怎样做的，事情是如何进展改变的，其中的缘由是什么，结果又如何。
4、经整理后，连贯、通顺地写下来。
通过上述三步的预备，接着就该进行内容的有机整合。
这也是特别关键的一步。
引导孩子在写时必需融入想象手法，合理的支配好各个情节。
更多。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==小升初作文指导小升初作文指导小学看图作文就是把画面的意思用文字表达出来，小学看图作文是作文训练的一种好形式，它能培养你的观察能力，想象能力和有条理的思维能力。
小学看图作文有单幅图和多幅图，但看是写的前提。
看图要有顺序边看边想，或从上到下，从下到上;或从远到近，从近到远;或从中间到四周;或从人到景，从景到人。
想一想，图上画的是一件什么事物，对画面所表达的主要内容先有一个大概的了解。
再细看画面，了解事情发生的环境、地点，从景物和人物的衣着，还可以分析出事情发生的时间;细看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份，年龄和职业;细看人物的动作，想一想他们在干什么，是怎样干的;细看人物的表情，想一想人物的思想感情。
然后想一想整幅图画说明一个什么问题，作者画这幅画的目的是什么。
最后，按图意列出提纲进行写作。
叙事的单幅图只展示了一件事的部分内容，除了前面所说的那些方法外，还要学会从一幅图的内容，想象出以前会怎么样，以后会发生什么变化，重视写好开头和结尾。
如果是多幅图，要注意图与图之间的联系。
要着重观察前一幅中没有出现的事物，如出现了哪些新的人物，地点有什么变化等。
即使是相同的画面，也要特别注意画面的细微变化，如人物的动作和表情，天气的变化等。
从而了解事情的发展变化。
逐幅看完后，再连贯起来重看一遍，使画面上事物的发生，发展的经过和结果，在自己头脑中留下一个完整的印象，然后按每幅图的主要意思列出提纲，突出重点，注意详略，不要每幅图都平均使用力气。
每幅图的叙述描写要注意连贯，互相衔接，不要变成图意的说明。
小学语文看图写话的画面是静止的，而且比较单调，要通过仔细观察，合理想象，使静止的画面动起来，使单调的画面充实起来，如使人物开口说话，开展心理活动，使景物具有色彩等。
看图写话的方法，简要地可以用十二个字概括：顺序观察，尝试表达，合理想象。
2018中考作文写作指导：看图作文
2018 中考作文写作指导：看图作文怎样才能拿到中考作文的高分？整理了《 2018 中考作文满分应试技巧：看图作文》，供同学们和家长参照。
看图作文的 " 图" ，主要有图表、绘图和漫画三种，出此刻中考作文题中的，主假如漫画。
做中考看图作文，详细的操作程序是读题、析图、立意、拟题、构想、改正、定稿。
" 与众不同 "的要点之处是要认真察看画面和正确理解画 " 意" ，先抓好读题和析图两步，而后才构想成文。
第一、读题。
读看图作文的题目，主假如认识文题中所提出的要求，明确所规定的体裁，以便有目的有要点地去看图。
第二、联系题目析图。
①若文题要求写说明文，便侧重察看图的构造，如画面的主体、背景、细节、层次、以及文字和对话等。
此时的看图所追求的是正确的掌握画面内容。
②若文题要求写记述文，一般是摆列出多幅图。
这时便要侧重察看每一幅图的内容和多幅图之间的关系，所追求的是全面认识画面中的 "情节 " 。
③若文题要求写谈论文，便要立刻想到在看图的基础上去探究画面的直接企图和发掘画面的深层含义。
有的看图写谈论文只要理解其画面的直接企图，就能够由表及里，依 "图 "论理，并适合地联系实质，引申开来。
如要求看对于 " 错别字 "的漫画，写一篇谈论文就是这样。
而有的看图写谈论文则必定要正确悟出画面的寓意、理解漫画所表达的主题才能由此及彼，立意构想，联想引申。
总的来说，以上三点所共同追求的，就是正确掌握漫画的含义。
做看图作文要学会读图。
当图映入你的眼帘，你应当立刻有这样的意识：，呵，这一幅图是一个故事 ;呵，这一幅图是一篇说明文 ;呵，这一幅图是一篇寓言 ;呵，这一幅图是一个比喻于是，你便能够就像资料作文、就像命题作文、就像自由命题作文同样开始写作。
在看图作文中，析图是要点的一环，就像 " 析材 "是资料作文的要点性环节同样。
【2018最新】小学六年级作文大全-word范文 (3页)
本文部分内容来自网络整理所得，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即予以删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑修改文字！ ==小学六年级作文大全小学六年级作文大全【1】世界上最快而又慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最让人后悔的就是时光……如果今天你去看一朵花骨朵，再过几天你再去看时，或许它早已悄悄绽放了，又或许它已经枯萎了……冷血、无情这便是时光……时光流逝，一眨眼六年便过去了。
这六年如轻烟，被微风吹散了;如薄雾，被初阳蒸融了。
六年的光阴在我们的不经意时就无声无息开始溜走……我多么想呐喊一声：“时光，请你别走!”我们带着父母给予的关心、无微不至的照顾从一个哇哇大哭的婴儿变成一个玩闹的儿童，从一个玩闹的儿童变成一个知书达理的青春少年……这所有的成长，所有的酸甜苦辣都刻在了时光的身上……我们渐渐长大了，而养育我们的父母却渐渐变老了。
时光如一瓶染发剂，它将我们父母一头乌发染成刺眼的银发;时光如一把利刃，它残忍地在我们父母年轻的脸刻上一条条丑陋的皱纹;时光如一只可怕的魔鬼，它无情地吞蚀着我们父母的青春……看着父母那刺眼的银发和那脸上一道道丑陋的皱纹以及那越来越弱小的身体。
我不由地眼睛一红，此时此刻我多想对时光对：“时光，请你别走!”燕子去了，有再来的时候;桃花谢了，有再开的时候;杨柳枯了，有再青的时候;太阳落了，有再升的时候……但我们的日子是去不复返的。
我多么希望时光能永远停在这一刻，让父母不再变老，哪怕我永远只做一个孩子。
时光，我想对你说：“时光，请你别走!”小学六年级作文大全【2】小时候，我看见小鸟在天空自由地飞翔，自己也想像小鸟一样飞。
可是，怎么也飞不起来。
于是我想知道鸟为什么会飞。
首先，鸟类有很轻的羽毛，使鸟类外形呈流线型，在空气中运动时受到地阻力最小，有利于飞翔。
飞行时，两只翅膀不断上下煽动，就会发生巨大地下压抵抗力，使鸟体快速向前飞行。
其次，鸟类的骨骼坚薄而轻，骨头是空心的，里面充有空气。
【必备】六年级看图作文4篇
六年级看图作文在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的六年级看图作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级看图作文篇1在一个秋高气爽、瓜果飘香的下午，空气中迷漫着桂花的香味。
小猴出来到离家非常远的地方来玩，它走着走着看见一棵桃树上的大桃子，它想把大桃子摘下来拿给妈妈吃。
它就飞快的爬上树摘了一个大桃子，又摘了一个，累得满头大汗，它看看满树的桃子，小猴灵机一动，想了个办法，它下来抱着大树，使劲摇，把大树摇的摇摇晃晃，只见树上的桃子咕噜噜滚下树来，小猴把桃子捡成一堆，堆的像一座小山，看着这么香喷喷的桃子，小猴真想吃一个。
这么多的桃子，妈妈一定很高兴，可是怎么搬回去呢？小猴抓抓脑袋，绞尽脑汁想办法。
这个时候，小兔挎着篮子一边哼着歌往这儿走来，它看见小猴对着一堆桃子抓耳挠腮。
小兔奇怪地问：“小猴你怎么了，有什么需要我帮忙吗？”小猴叹了口气说：“我想把这堆桃子运回家，没有工具，怎么办呢？”小兔说：“原来是这样啊！”小兔想了想，把胡萝卜从篮子里到了出来，拎着篮子对小猴说：“小猴，你把篮子拿去装桃子吧。
”小猴说：“篮子我用了，你怎么办？”小兔说：“我有办法。
”小猴说：“谢谢你，小兔。
”只见小兔解下身上的丝巾，把一根根胡萝卜用丝巾绑住。
小猴也装好了桃子，把一个又大又红的桃子递给了小兔，感激的对小兔说：“小兔，谢谢你，吃一个大桃子吧！”小兔背起胡萝卜，对小猴摆摆手说：“小猴，我不要桃子，天快黑了，我要回家了，你也早点回家吧！”小猴收回桃子，开开心心地跑回家了。
六年级看图作文篇2公交车站旁有一个候车处，一位妇女披着头巾，抱着小孩在母子上车处等车。
过了一会儿，一个约三十几岁的中年男人上了母子上车处。
他穿着一件皮大衣手放进了口袋里，无屑地看了一眼母子上车处，便若无其事地站在那里候车。
小学看图作文课件+看图作文图片及范文+六年级上册看图作文
回到家里小红先端来一盆水，接着把她的小手 帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下 搓搓。最后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得象雪花 一样雪白雪白的，小红还给了小手帕一个洁白的面孔 ，她感到十分开心！小红把手帕挂在阳台上晒太阳。 这时一阵微风吹来，让小手帕在风的怀抱里荡秋千， 好像在说：“嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪 地说：“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢！我还正 舒服着呢！”小红似乎听见了它们的对话，自言自语 地说：“我是一个爱清洁讲卫生的女孩子，我的手帕 自然要时时刻刻都干干净净……”
二、有层次地观察
看图作文，首先要做到有层次地观察画面。如先 看什么，后看什么，是从上到下或是从下到上，是 从左到右或是从右到左，是从整体到局部或者从局 部到整体等。因为只有观察得有层次，才便于理清 作文的顺序。
• 三、紧扣画面，合理联想 • 根据图画上的内容，把自已所经历、所
了解的生活中有关的人或事，补充到画面 中去，填补画面中因时间和空间局限而未 表现出来的内容。这些内容不是凭空而来 的，而是紧扣画面分析来的。所以，进行 联想的依据就是画面本身。
一、指导看图，把握中心
看图作文，图画就是作文材料，看图就成了作文 的基础。所以，首先要看图画，掌握这幅图的主要 内容，把文章中心确定下来，然后再作文。怎样看 图呢？首先从整体入手，弄清画面上画的是什么时 间，什么地方，都画了些什么，谁在做些什么等， 大体了解图意，掌握基本内容；其次，有顺序地对 图的每个局部进行观察和分析，明确人物之间与各 部位之间的关系，抓住图画的主要内容；再次，抓 住重点和细节，深入观察和想象。
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六年级看图作文写作技巧
看图 作文 的要求包括看图和作文两个方面。小编收集了六年级看图作文
写作技巧，欢迎阅读。
看图作文，是起步作文。小学一年级的看图说话，二年级的看图写话，是
看图作文的基础。看图作文，一直贯穿于小学阶段作文训练的始终，是培养观
察能力、想象能力、思维能力和表达能力的一种行之有效的手段。同时，看图
作文也是全国各地小学生历年毕业升学考试的一种常见形式。所以，学会看图
作文十分重要。
看图作文是命题作文的基础。写好看图作文，同命题作文一样，首先要学
会审题，搞清楚题目的性质。是记事的，还是写人的。是写景的，还是状物的。
因为只有弄清文题的性质，才能确定采用什么样的表达方法。例如，《同桌》，
主要写人;《师生情》，主要记事;《公园一角》主要写景看清了文题，把握住
题意，就不会跑题了。
看图作文是对提供的一幅或一组图的内容进行描述的习作训练。一幅或一
组好的图画，是经过作者对生活的反复观察、分析，然后选取最能反映主题的
画面，经过构思创作出来的。因而，进行看图作文的练习，必须认真观察，观
察得细致，才能写得具体，抓住了重点，才能把图中的中心思想表达得准确。
看图作文的要求包括看图和作文两个方面。看图，就是观察。观察要有个
顺序，要准确、细致、抓住重点，还要合理想象，以便准确地理解图的主要内
容和中心。作文就是表达，它要求将观察所得，围绕图的中心，有条理、有重
点、具体地写出来。
看图作文就图的内容看，有看单图作文和看连图作文两种。下面，我们结
合例文，具体分析一下这两种看图作文形式的写法。
看单图作文，这是看图作文的一种主要形式。它要求：围绕图的中心表达，
准确而有层次地写清楚图的内容。单图一般多采用从整体到部分再回到整体的
顺序进行观察。比如看景物图，要分清画面景物的主次远近，确定重点，注意
描写层次。《公园的一角》就是运用由远及近的写法，再现了公园一角美丽的
风光。
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在许多考试和竞赛中，同学们往往会遇到看图作文。面对看图作文，许多
同学措手无策，抓耳挠腮，不知道去怎样写好它。今天，我就和大家围绕这个
问题探讨探讨。
看图作文，顾名思议，就是先看图后作文。看图作文一般分为单幅作文和
多幅图作文。
写单幅图作文时，要注意以下几个要点：
1.观察图画。同学们在写作前首先应该仔细地观察图上的画面，看清图上
画的是发生在什么时间、什么地方的事，画面上有哪些人、哪些景和哪些物。
人是我们观察的主要对象，所以我们特别要注意观察人的服饰、容貌、年龄、
身份、表情、动作，并给主要人物取名。
2.合理想象。画面上的景物都是静止的，我们应该通过想象，便人活起来，
让他们自己说话、行动，要反映出人物的心理活动，就是要使画面内容变成活
动着的电影镜头。但这种想象必须是合理的，是表现文章中心服务的，主要人
物和情节必须与画面内容一致，不能另编一套。
要写好多幅图作文也是如此，但要注意按一定的顺序进行观察。首先，我
们应该全面地看，从整体上了解一下，这几幅图连起来是讲了一件什么事，基
本内容是什么。接着，我们还应该联系地看，看清上图与下图之间有什么关系。
画面什么变化，如时间、地点，具体的环境，包括景和物，还有人物的动作等，
从中了解到事件的发展与变化。最后，我们还应当有详略地看，写作时要注意
图与图之间的轻重之分。
看图作文主要是培养学生的观察力、想象力和表达能力。教学时必须耐心
指导，要求学生在观察图画的基础上先确定中心，再围绕中心把图画的内容详
细地记述下来。我们指导学生写这一类型的作文时，主要是从以下四个方面来
开展：
一、指导看图，把握中心
看图作文，图画就是作文材料，看图就成了作文的基础。所以，首先让学
生看图画，使之掌握这幅图的主要内容，把文章中心确定下来，然后再作文。
怎样指导学生看图呢?首先从整体入手，弄清画面上画的是什么时间，什么地方，
都画了些什么，谁在做些什么等，大体了解图意，掌握基本内容;其次，有顺序
地对图的每个局部进行观察和分析，明显确人物之间与各部位之间的关系，抓
住图画的主要内容;再次，抓住重点和细节，深入观察和想象。
二、有层次地观察
看图作文，首先要做到有层次地观察画面。如先看什么，后看什么，是从
上到下或是从下到上，是从左到右或是从可到左，是从整体到局部或者从局部
到整体等。因为只有观察得有层次，才便于理清作文的顺序。