小学三年级语文庐山的云雾练习题
3．庐山的云雾
第一部分 基础知识
一、看拼音写词语。
lú shān pù bù lǒng zhào bàin huàn wú qióng
( ) ( ) ( ) ( )
sì hū màn bù tiān mù yì xiè qiān lǐ
( ) ( ) ( ) ( )
二、写出下列各字的部首。
系( ) 罩( ) 幻( ) 姿( )
三、阅读课文完成练习。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
(1)“千姿百态”的意思是 。
(2)“庐山的云雾千姿百态。”这句话在全段中的作用是 。然后，把云雾分别比喻成了 、 、 和
。
第二部分 阅读积累
一、阅读短文完成练习。
天上的云
天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘落在空中；
有的像鱼鳞，一片片整齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄师，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像天气的“招牌”，天上什么云，就将出现什么样的天气。
１、找出中心句，在句子下面用“ ”表示。
２、文中那些话写“姿态万千”？用“（ ）”标出。 ３、文中哪些话写“变化无常”？用“［ ］”标出。
４、找出一个比喻句，在句子下面用“﹏﹏﹏”标出。
５、文中“像奔马”后面省略了什么，请想象一下，再写下来。
第三部分 拓展提高
我们伟大的祖国地大物博，有许多神奇秀丽的景色，请你结合自己的旅游经历，或查找资料，再向大家介绍一处。
【期末】语文三年级上册阅读理解——写景类文章大本营(三)(附答案)部编版
期末语文三上阅读理解
——写景类文章 大本营（三）
萌宝阅读小能手
期末快到，小萌宝们一个个来到《专题训练》大本营，化身小斗士，勇闯智慧城——（附答案）
训练一：
美丽的五花山
薛卫民
①我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色吗？ ②春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
③夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是专题三：写景类文章
阅读指导：
一、游记
二、描写生活中自然现象
三、描写人们生活中处所周围的景致。
答题点拨：
一、分辨文章类别。
二、理清描写顺序。
三、掌握修辞手法。
四、体会思想感情
大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
④秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
⑤秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
1整体感知 这篇文章是按照 顺序描写的，重点写了
季时山的颜色。
2 获取信息 根据文章内容，选择恰当的词语填空。
五颜六色 浓绿色 淡绿色
家乡的大山，春天是 的，夏天是
的，到了秋天，就是 的了。
3基础知识 文中画横线的句子，是把 比作 。
4获取信息 人们为什么把这座山叫作“五花山”？
训练二： 游古猗园
和煦的风儿把我们送到美丽的南翔古猗园。一进古猗园大门，迎面是一堵巨大的浮雕墙。你看，假山流水，柳荫竹林，亭台楼阁，一对栩栩如生的白鹤正在南飞。啊，多美的艺术品！老师告诉我们，这堵墙叫照壁，上面雕的是明清时代的古猗园全景。
三年级语文下册试卷-第一单元测试｜苏教版(有答案)
第一单元测试卷
(时间:90分钟 满分:100分)
一、看拼音,写词语。(7分)
1.庐山的云雾、,令人。
2.长城和京杭大运河是我们中华的祖先的奇迹。
3.在的南中国海上,二百多座星罗棋布。
二、用“√”给带点字选择正确的读音。(5分)
捕．鱼(bǔ pǔ)
笼罩．(zào zhào)
蔚．为壮观(wèi wéi)
似．乎(sì shì)
系．上(jì xì)
三、用横线画出下列句子中的错别字,并订正在括号里。(3分)
1.我驾驶着飞机航行在祖国的兰天,一个奇导的景像出现在我的眼前。( )( )( )
2.一匹四啼生风的白马,变城了北冰洋上漂浮的冰山。( )( )
3.慢步山道,常常会有一种滕云驾雾、飘飘欲仙的感觉。( )( )
四、按要求写词语。(6分)
1.看到云遮雾罩的庐山美景,你想到的词语有: 。
2.我们的祖国幅员辽阔、资源丰富,我想用这些词来赞美:
。
3.形容事物不断变化的词语有: 。
五、选词填空。(6分)
差异 奇异 惊异
1.城市的变化太快了,让人感到无比( )。
2.我坐在飞机上看长城,看到了一个( )的景象。
3.材料是一样的,但做出来的作品质量的( )很大。
创新 创造 发明
4.是谁( )了这人间奇迹?
5.造纸术是我国古代四大( )之一。
6.一个民族最不能缺少的就是( )精神。
六、把正确的省、市、自治区的简称写在括号里。(5分)
我国的直辖市有4个,它们的简称分别是( )、( )、( )、( );自治区有5个,它们的简称分别是新、( )、桂、( )、蒙;有2个特别行政区,分别是( )、( );我的家乡在( ),它所在的省、市、自治区的简称是( )。
三年级语文上册复习资料：庐山的云雾
三年级语文上册复习资料：庐山的云雾
三年级语上册复习庐的云雾
★原★
景色秀丽的庐，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神的色彩。在上游览，似乎随手就能摸到飘的云雾。漫步道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐的云雾千姿百态。那些笼罩在头的云雾，就像是戴在顶上的白色绒帽;那些缠绕在半的云雾，又像是系在腰间的一条条玉带。云雾弥漫谷，它是茫茫的大海;云雾遮挡峰，它又是巨大的天幕。
庐的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰……
★生字词★
秀丽、幽谷、云雾、漫步、腾云驾雾、飘飘欲仙、千姿百态、瞬息万变、、、、、
★重点句子★
庐的云雾千姿百态。那些笼罩在头的云雾，就像是戴在顶上的白色绒帽;那些缠绕在半的云雾，又像是系在腰间的一条条玉带。云雾弥漫谷，它是茫茫的大海;云雾遮挡峰，它又是巨大的天幕。
★练习题★
一、看拼音写词语。
lú shānpù bùlǒng zhàobàin huàn wú qióng
( ) ( ) ( ) ( )
sì hū màn bù tiān mù ì xiè qiān lǐ
( ) ( ) ( ) ( )
二、写出下列各字的部首。
系( )罩( )幻( )姿( )
苏教版小学语文三年级下册庐山的云雾
教学内容 3.庐山的云雾 共几课时 2
课型 新授
第几课时 1
教学
目的 1.默读课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵第一自然段。
2.学会本课生字。结合详细语境理解“腾云驾雾〞、“飘飘欲仙〞。
3.整体感知课文内容，初步感受庐山云雾的奇丽。
4.阅读感悟，抓住语言文字，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。
教学
重难点 重点:感情朗读课文，背诵第一小节，学会课文后的生字词，理解局部的词语。难点:体会遗词造句的优美，体会庐山云雾的奇幻，神秘。
教学
资源 庐山：地处江西省北部的鄱阳湖盆地，九江市庐山区境内，滨临鄱阳湖畔，雄峙长江南岸。庐山山体呈椭圆形，长约25公里，宽约10公里，绵延的90余座山峰，犹如九叠屏风，屏蔽着江西的北大门。庐山以雄、奇、险、秀出名于世，素有“匡庐奇秀甲天下〞之美誉。巍峨挺拔的青峰秀峦、喷雪鸣雷的银泉飞瀑、瞬息万变的云海奇观、俊奇巧秀的园林建筑，一展庐山的无穷魅力。庐山尤以盛夏如春的凉快气候为中外游客所向往，是国内久负盛名的风景名胜区和避暑游览胜地。
关于庐山的诗词：
望庐山瀑布
〔唐〕李白
日 照 香 炉 生 紫 烟,
遥 看 瀑 布 挂 前 川。
飞 流 直 下 三 千 尺,
疑 是 银 河 落 九 天。
题西林壁
〔宋〕苏轼
横 看 成 岭 侧 成 峰，
远 近 高 低 各 不 同。
不 识 庐 山 真 面 目，
只 缘 身 在 此 山 中。
预习
设计 1.给文章标上自然段的序号。用“△〞划生字，“——〞划新词,联络上下文或查字典想一想新词的意思。有疑难的地方用“？〞划出。
2．大声地将课文读几遍，读通顺。把你觉得最有意思的局部再有感情地读几遍。读完之后，想一想，这篇课文主要写了什么？
3．读了这篇课文，知道庐山的云雾有哪两个特点？
4．看看生字表，哪几个字以前就会了？给这些生字扩词。哪些字还不会？ 看清它的偏旁部首，想一个聪明的方法记住它们。
部编版小学三年级上册语文试题 第六单元检测卷【含答案】
第六单元检测卷
时间：60分钟 满分：100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分
得分
一、读拼音，写词语。(16分)
fā zhǎn( ) bǎo guì( ) duī jī( ) shìxiàn( )
chéng qún jié duì( )
biàn dì( ) qì dí( ) chū xià( ) nǎo dai( )
mǎn zài ér guī( )
【wèi】 香( ) ( )来 ( )口 座( )
【yán】 井( ) ( )石 ( )密 ( )热
二、比一比，再组词。(4分)
错误! 错误! 错误! 错误!
三、按要求完成练习。(15分)
1．仔细观察下列加点字词并填空。(4分)
A．鲫．鱼 鲨．鱼 鲤．鱼 B．蜘蛛．． 蜻蜓．． 螃蟹．．
(1)A组中的加点字都含有偏旁________，偏旁外剩余的部分则表示该字的________。
(2)B组中的词语都是由含有偏旁______的字组成的，我还能写出一个都含有B组偏旁的词语：______________。
2．用“\”划去加点字的错误读音。(4分)
海参．(cān shēn) 胳臂．(bo bei) 宿舍．(shè shě) 磨．难(mó mò)
凳．子(dèn dèng) 兴．奋(xīng xìng) 膝．盖(qī xī) 沉浸．(jìn jìng)
3．读句子，在括号里填上“又______又______”的词语。(3分)
(1)地上的雪厚厚的，________________，踩在上面像是踩在棉花上。
(2)刚摘下来的山楂果________________，让人吃了还想吃。
(3)黑熊用舌头舔着________________的脚掌。
(同步提优、寒假拔尖)部编版三语下第七单元各类阅读真题(含小古文、非连续性文本等)名师解析连载
1 部编版三年级语文下册第七单元类文阅读真题名师解析连载
前 言
阅读是小学阶段语文素养养成的关键，各种类型的考试中阅读所占的分量最大,失分也最多。提高学生的阅读能力，是小学中、高年级语文学习的重中之重。
得语文者得高考，得阅读者得语文。阅读习惯将成为学生小学入学前后重点培养的习惯，并将一直持续下去！
现在文言文进入小学教材，小古文的阅读理解将成为小升初的重要考查内容。
新教材更注重语文实践活动，考查内容大多与生活息息相关。考查题型主要是“非连续性文本阅读”。
另名著阅读已经是必考内容，并有指定书目，小学新教材里也增加大量课外阅读要求。
如何提高学生的阅读能力呢?除了课堂教学，让学生在练习中总结解题方法、梳理解题思路,并对照答案对失分点进行反思，是提升阅读能力的最佳方法。所以,中高年级的小学生应乡多做有价值的阅读题,并学会通过做阅读题来提升自己的阅读能力。
小学阶段属于阅读习惯的养成期,这一阶段的阅读习惯甚至会影响学生的一生，这就要求家长和老师在给学生选择阅读资料时慎之又慎。
本系列连载将陆续选取全国知名小学的期中、期末测试题和各种能力竞赛题中的阅读真题进行解析。这些阅读真题经过了实践的检验，在文章难易程度和题目设置上更符合年级训练要求，是学生提升阅读能力、培养良好阅读习惯的最有效资料。学生如果能长期坚持做阅读真题，定能掌握科学的答题方法培养良好的时间控制能力,以及对阅读试题类型更好的把控能力。
学生要检验自身学习的效果，纠正学习中的错误，只有“到真题中去”，因为真题经过了一线教学的检验，学生可以通过做真题检验、改正、巩固、提高所学，通过真题来纠错提高。
通过做阅读真题， 可以在不知不觉中达成年级训练的目标，于无形中超越自己，提升自己的阅读水平。
真诚地希望我们这套阅读真题系列连载能为同学们阅读能力的提升发挥它应有的价值.能成为提升同学们阅读能力的好帮手!
第七讲 了解课文是从哪几个方面把事情写清楚的
2019年精选小学三年级下册语文3 庐山的云雾苏教版巩固辅导[含答案解析]第七十六篇
最新教育资料精选
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2019年精选小学三年级下册语文3 庐山的云雾苏教版巩固辅导[含答案解析]第七十六篇
第1题【填空题】
认真读课文《庐山的云雾》，然后填空。
①庐山上的云雾有各种形态，课文中把______的云雾比做绒帽，把______的云雾比做玉带，把______的云雾比做大海，把______的云雾比做天幕。
②课文还把庐山上瞬息万变的云雾分别比做______、______、______、______。
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
【答案】：
【解析】： 最新教育资料精选
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第3题【填空题】
写出下列词语的近义词
神秘——______ 笼罩——______
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
排列下列句子的顺序______
①所以，沿着山坡往上爬的空气，温度越来越低；
②我们知道，山下的气温比山上的气温要高；
③一般山区云雾都比较多，这是什么原因呢?
④也就是说，它能够容纳的水汽的数量也越来越小，
⑤于是往山坡上升的空气的湿度很快就饱和了，再往上，多余的水汽就凝结在灰尘上向形成了雾。
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
填上合适的词语。
______的云雾 ______的色彩 最新教育资料精选
3 / 5
______的感觉 ______的轻烟
______的庐山 ______的天幕
______的白马 ______的大海
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
写出反义词
神秘—______ 秀丽—______ 增添—______
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
形近字组词
幻______ 罩______ 返______ 峰______
幼______ 桌______ 反______ 锋______ 最新教育资料精选
4 / 5
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
【深圳市】小学三年级语文下册阅读理解练习题
1 小学语文三年级下册阅读理解练习题
短文十九：
黄昏
海是深绿色的，说不上光滑；排了队的小浪开正步走，数不清有多少，喊着口令“一，二——一”似的，朝喇叭口的海塘来了。挤到沙滩边，啵澌！——队伍解散，喷着忿怒的白沫。然而后一排又赶着扑上来了。
三只五只的白鸥轻轻地掠过，翅膀扑着波浪——一点点躁怒起来的波浪。
风在掌号。冲锋号！小波浪跳跃着，每一个像个大眼睛，闪射着金光。满海全是金眼睛，全在跳跃。海塘下空隆空隆地腾起了喊杀。
而这些海的跳跃着的金眼睛重重叠叠一排接一排，一排怒似一排，一排比一排浓溢着血色的赤，连到天边，成为绀金色的一抹。这上头，半轮火红的夕阳！
半边天烧红了，重甸甸地压在夕阳的光头上。
愤怒地挣扎的夕阳似乎在说：
——哦，哦！我已经尽了今天的历史的使命，我已经走完了今天的路程了！现在，现在，现在，是我的休息时间一邓，是我的死期到了！却也是我的新生期快开始了！明天，从海的那一头，我将威武地升起来，给你们光明，给你们温暖，给你们快乐！
呼——呼———
风带着永远不会死的太阳的宣言到全世界。高的喜马拉雅山的最高峰，汪洋的在平洋，阴郁的古老的小村落，银的白光冻了的都市，——一切，一切，夕阳都喷上了一口血焰！
两点三点白鸥划破了渐变为赭色的天空。
风带着夕阳的宣言走了。
像忽然熔化了似的，海的无数跳跃着的金跟睛摊平为暗绿的大面孔。远处有悲壮的笳声。
夜的黑幕沉重地将落未落。
不知到什么地方去过一次的风，忽然又回来了；这回是打着鼓似的：勃仑仑，勃仑仑！不，不单是风，有雷！风挟着雷声！
海又动荡，波浪跳起来，轰！轰！
在夜的海上，大风雨来了！
1、下面读音正确的一组是（ ）。
A.深绿（shēn） 数不清（shu） 跳跃（yuè） 冻凝（yí） 挟着（xiá）
B.深绿（shēng） 数不清（shǔ） 跳跃（yuè） 冻凝（yí） 挟着（xié）
C.深绿（shēng） 数不清（shu） 跳跃（yào）冻凝（níng） 挟着（xiá）
苏教版小学三年级语文下册同步练习及测试题含答案(全册)
复习资料
1
第1课 长城和运河
一、看拼音，写词语。
qí jì qū zｈé pǔ xiě lián mián qǐ fú
jià shǐ shī piān bù xiǔ wàn lǐ chánɡ chénɡ
wān yán chóu dài chuànɡ zào mín zú
二、填上合适的词语，再读一读。
（ ）的诗篇 （ ）的景象 （ ）的绸带
（ ）的长城 （ ）的运河 （ ）的祖先
三、多音字组词。
dōu （ ） xínɡ（ ） qū（ ）
都 行 曲
dū （ ） hánɡ（ ） qǔ（ ）
四、请写出三个形容万里长城的四字词语。
五、根据课文内容填空。
1、万里长城东起 ， 嘉峪关，像
在大地。 复习资料
2 2、京杭大运河北起 ，南到 ，像
在大地。
3、京杭大运河和万里长城分别谱写了 的、 的
诗篇。是谁创造了这人间奇迹？ 。
六、阅读短文，完成练习。
八达岭长城的四季景色确实美不胜收。每当春临大地，岭上阳光明媚，山谷绿意盎然，有桃花、杏花、山茶花以及各种不知名的野花，簇拥着古老的城墙，他们是那么友好，那么互爱。那时的长城如在花海中穿行，处处尽芳菲，令人心醉。八达岭之夏，骄阳似火，但时时有清凉的风袭来，有时烟雨迷蒙。那时看长城，活像一条出水的蛟龙。八达岭的金秋更加迷人，那时秋高气爽，万木争艳，鲜红的枫叶，最惹人喜爱，有人说这是筑城者的血染红的，您看多么意味深长。冬日的八达岭，白雪皑皑银装素裹，城墙楼台，轮廓分明，更显示出博大雄伟的风采。
三年级上册语文一课一练14庐山的云雾_语文S版
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庐山的云雾 同步练习
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
一、读拼音，写词语。
我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生，竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差，中学语文毕业生语文水平低，……十几年上课总时数是9160课时，语文是2749课时，恰好是30%，十年的时间，二千七百多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事!”寻根究底，其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文，初中水平以上第2页/共4页 的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证，也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题，但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”，就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来，抄人家的名言警句，抄人家的事例，不参考作文书就很难写出像样的文章。所以，词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题，不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫，必须认识到“死记硬背”的重要性，让学生积累足够的“米”。 1.语文课上，老师先展示了一张张jǐnɡ sè（ ）优美的图片。每一张图片里都是云雾lǒnɡ zhào（ ）的大山，随后，老师告诉我们这风光xiù lì（ ）的大山就是让游人流连忘返的庐山。