苏教版2019-2020学年六年级下册语文第六单元20《古诗两首》同步练习A卷
第 1 页 共 6 页 苏教版2019-2020学年六年级下册语文第六单元20《古诗两首》同步练习A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
基础运用 (共5题；共27分)
1.
（4分）
写出近义词。
凉爽—________
环绕—________ 欢乐—________
2. （6分） 多音字组词。
只zhī________ zhǐ________ 好hào________ hǎo________
3. （3分） 按拼音写汉字
shēn shān fén shāo děng xián qīng bái
________ ________ ________ ________
4. （3分） 写出近义词
等闲—________ 不怕—________ 清白—________
5. （11分） 看拼音，写字词。
zǒu le lái le ér zi hái zi
走________ 来________ ________ 孩________
二、 问答题 (共2题；共10分)
6. （5分） 读古诗《石灰吟》画出节奏
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 第 2 页 共 6 页 7. （5分） 阅读诗文《墨梅》，回答问题。
吾家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
王冕画中的这株梅花长在哪里？
三、 阅读理解 (共2题；共31分)
8. （17分） 快乐读短文，开心做练习。
穷人的自尊
苁蓉
丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。一天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，（显然 竟然）是女学生的父亲。
进得屋来，父女俩拘谨地坐下。他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从40多公里以外的家来看看读高中的女儿。“顺便来瞅瞅老师。”父亲说，“农村没什么鲜货，只拿了十几个新下的鸡蛋。”说着从肩上挎的布兜里颤巍巍地往外掏。布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。显然他做得很（专心 精心），生怕鸡蛋被挤破。
我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩脸色（害怕 惶恐），死活不肯，被我用老师的威严才“震慑”住。吃饺子时，父女俩（依然 居然）拘束，但很高兴。
送走女学生和她父亲，丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何为十几个鸡蛋而“折腰”，还破例要留父女俩吃饺子。
望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，讲述了20年前自己经历的一件事。
在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了，我跟在父亲身后，深一脚浅一脚地去5公里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。这棵梨树长了3年，今年第一次结了7个果。小妹每天浇水，盼着梨长大。但这天晚上，梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚，父亲大吼：“拿它去办事哩！”
邮局早已下班。管电话的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨爹。进屋时，他们一家正在吃饭。父亲说明来意，姨爹“嗯”了一声，没动。我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸。 第 3 页 共 6 页 一直等姨爹吃完了饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着，我去看看能否打得通。”5分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也讲明白了，电话费九毛五分。”父亲赶紧从裤兜里掏钱。
父亲又让我赶快拿绵梨。不料，姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要！家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！”
回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。仅仅因为贫穷，血缘和亲情也淡了。仅仅因为贫穷，我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。
在以后的成长过程中，姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵，我不会做姨爹那样的手势，给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。我相信，我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。
（选自《阅读黑马》）
（1） 将文中括号里恰当的词画出来。
（显然 竟然）________是 很________（专心 精心）
脸色________（害怕 惶恐） （依然 居然）________拘束
（2） 文中表示“看”的词还有________、________、________，除了文中出现的，请你再写5个表示“看”的词（一个字的）：________、________、________、________、________。
（3） 第5自然段在文中的作用是________。
（4） 通读全文，想一想，而今的我为什么不会做姨爹那样的手势？
9. （14分） 课外阅读。
牵牛花娃娃
蒲华清
春天，爸爸带艳艳在阳台上的花槽（zāo cáo）里撒（sàn
sǎ）下一排牵牛花种子。不久，土里冒出绿芽了；又不久，绿芽长成胖胖的绿藤了。爸爸在阳台边拉起一排长绳。
艳艳问：“爸爸，拉绳干吗？” 第 4 页 共 6 页 爸爸说：“牵牛花藤儿要比赛爬绳呀!”
艳艳不信。只见爸爸把藤儿绕上长绳，一条绳一根藤儿，就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上。艳艳乐了，忙喊：“预备——爬!”
绿藤儿一动也不动，爸爸骗人。
第二天早晨，呵!每根藤儿都向上爬了一段，中间那根最胖的藤儿爬得最快了，比旁边的藤儿高岀了好长一段。爸爸没骗人，艳艳乐得大声叫：“爸爸，来看!它们真的在比赛爬绳了!”接着，便拍着小手喊：“加油!加油!”
但绿藤还是一动也不动。谁也没见它们往上爬。
中午，艳艳放学回家，又见藤儿往上爬了一段。艳艳想：牵牛花藤儿真奇怪，它们为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？
不久，牵牛花藤儿爬上阳台顶了，就像给阳台挂了床绿纱帐；又不久，绿藤儿上长满了红花朵，就像绿纱帐（chàng zhàng）挂满了密密的红喇叭。
艳艳家的阳台好看极了。
艳艳明白了：牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃!
（选自《一分钟床头小故事太阳》）
（1） 将文中加下划线的字的错误读音用“\”画掉。
（2） 文中破折号的作用是（ ）
A . 表示说话中断或间顿
B . 表示解释说明
C . 表示声音延长
D . 表示突然转换话题
（3） 文中画线的句子运用了________的修辞手法。请照样子仿写一句：________ 。 第 5 页 共 6 页 （4） 牵牛花藤儿为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？
（5） 你还知道哪些攀爬的植物？请把它们的名字写下来。 第 6 页 共 6 页 参考答案
一、 基础运用 (共5题；共27分)
1、答案：略
2、答案：略
3、答案：略
4、答案：略
5、答案：略
二、 问答题 (共2题；共10分)
6、答案：略
7、答案：略
三、 阅读理解 (共2题；共31分)
8、答案：略
9、答案：略
2019-2020年小学语文二年级下第五单元15 古诗二首语文版练习题七十三
最新教育资料精选
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2019-2020年小学语文二年级下第五单元15 古诗二首语文版练习题七十三
第1题【填空题】
读课文古诗两首《小儿垂钓》，把能搭配的词语用线连起来。
蓬头______ 莓苔
侧坐 ______ 借问
路人 ______ 稚子
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
解释下列词语。
①挑：______。
②促织：______。
③篱落：______。
④登高：______。
⑤茱萸：______。?
A、读上声，指以细枝从缝穴中轻轻挖出蟋蟀
B、俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿
C、篱笆
D、古有重阳节登高的风俗
E、一种香草，即草决明。古时人们认为重阳节插戴茱萸可以避灾克邪。
【答案】： 最新教育资料精选
2 / 8
【解析】：
第3题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
读课文古诗两首《小儿垂钓》，你能用本文中的词语填一填吗？
______稚子学垂纶，侧坐莓苔草______。
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
根据课文《小儿垂钓》内容填空
蓬头稚子学垂纶，______。
【答案】： 最新教育资料精选
3 / 8
【解析】：
第6题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
多音字组词。
应yīng______ yìng______
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
比一比，组词语。 最新教育资料精选
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径______ 寒______ 赠______ 盖______ 残______
经______ 赛______ 增______ 糕______ 戏______
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
辨形组词。
绍______ 招______
怕______ 拍______
【答案】：
【解析】：
第10题【语言表达】 最新教育资料精选
5 / 8
根据诗意写古诗、根据诗词写诗意。
2019-2020学年人教版(新课程标准)三年级下册语文第28课《古诗两首》同步练习C卷
第 1 页 共 5 页 2019-2020学年人教版(新课程标准）三年级下册语文第28课《古诗两首》同步练习C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
基础运用 (共9题；共47分)
1.
（4分）
我了解民间传说的人物。
①梁祝——________
②孟姜女哭长城——________
③白蛇传——________
④牛郎织女——________
2. （6分） 我会读拼音写汉字。
qǐ qiú qiǎo miào yún xiāo píng fēng là zhú cháng é
________ ________ ________ ________ ________ ________
3. （8分） 我会填。
①农历九月初九 ②农历元月十五 ③农历八月十五 ④农历五月初五
A闹花灯吃元宵 B祭月吃月饼 C插茱萸登高 D包粽子赛龙舟
端午节________ ________
重阳节________ ________
中秋节________ ________ 第 2 页 共 5 页 元宵节________ ________
4. （2分） 补全诗句，并写出它们所描述的我国传统节日。
________，把酒问青天。________
5. （7分） 根据古诗填空。
《乞巧》这首诗是________代诗人________描写________的名诗。农历________的夜晚，俗称“七夕”，是传说中隔着天河的________在鹊桥上相会的日子。“碧霄”的意思是________。
这首诗表达了人们对________的向往。
6. （3分） 背一背，写一写
送元二使安西
渭城朝雨浥轻尘，________，
2019年苏教版语文六年级《资源与评价》参考答案
2019年苏教版语文六年级《资源与评价》参考答案
一 我们爱你啊，中国
1．陶瓷 屋脊 硕果 开拓 洋溢
2．（1）灿烂的太阳 东海的碧波 帕米尔高原 群星闪烁 北国 银装素裹的世界 南疆 洋溢着盎然的春色 我们爱你啊 中国 《我们爱你啊，中国》 美丽富饶 悠久的历史 光辉的成就 总 分 总 无比热爱之情。
（2）龙井茶 茅台酒 江南丝绸 景德镇陶瓷 物产的丰富
（3）壮丽的山河 丰富的物产 多样的民族 光辉的历史 伟大的成就
（湖光山色 江山如画 山光水色 名山大川 千山万水 绿水青山 巴山蜀水 山明水秀 水秀山明 气壮山河 锦绣河山 气壮山河 波澜壮阔 江河行地 江山如故 江山如画）任选其四。
3．（1）把“他”改成“他们”（2）后一个分句改成，他们经常互相帮助（3）我们要继承老一辈的革命事业，发扬他们的优良传统。
4．清奇俊秀 浓妆淡抹 云雾飘渺 波澜壮阔 清香 醇美 光洁绚丽 天工巧夺
5.骄傲 自豪
6.我们的祖国的富饶美丽和悠久的历史，光辉的成就 把祖国建设得更加美好
7.C
8.奠 窘
9.生活经历 对马克思的评价 马克思的生活穷苦 工作的极端负责
10.迫害 穷苦 困窘 毫不在意
例文
我们爱你——
莫高窟的神奇富丽,
十三陵的古老神秘,
千年故宫的奇珍异宝,
秦兵马俑的惟妙惟肖。
我们爱你——
万里长城的雄伟壮观,
青藏高原的气势非凡,
大渡河、金沙江的奔腾咆哮，
祁连山、兴安岭的连绵不断。
二 郑成功
1．慷慨 野兽 镰刀 融洽 富裕
2．（1）荷兰 宝岛台湾 残酷地奴役 恨透了这伙强盗 （2）历史 郑成功 收复台湾 建设台湾 爱国热情 民族气节 （卫青、霍去病、冉闵、宗泽、李纲、岳飞、文天祥、陆秀夫、张世杰、于谦、戚继光、秦良玉、袁崇焕）写出几个就可以 （3）祖国内地 台湾 爱国 办起了学校 高山族子弟 高山 汉 融洽 发展生产 兴办教育 收复台湾
2019-2020学年度小学五年级上册语文第一单元3 古诗两首苏教版复习巩固第六十篇
最新教育资料精选
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2019-2020学年度小学五年级上册语文第一单元3 古诗两首苏教版复习巩固第六十篇
第1题【填空题】
把古诗补充完整，再完成练习。
①静夜思
______，疑______霜。
举______望______，______。
这首诗是唐代诗人______写的，诗中有一组反义词：______与______。
②寻隐者不遇
松______童子，言师采药______。
______此______，______深______处。
读了这首诗，我知道了诗人没有找到隐者，因为______。
【答案】：
第2题【填空题】
根据课文《寻隐者不遇》内容填空 最新教育资料精选
2 / 7
例：客人问：你师傅到哪里去了？童子答：师采药去。
客人问：______童子答：只在此山中。 客人问：______童子答：云深不知处。
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
文学常识填空
袁牧（1719～1798），______（今杭州市）人，______诗人。著有《小仓山房文集》与《随园诗话》等。“所见”，即______。
【答案】：
【解析】： 最新教育资料精选
3 / 7 第5题【填空题】
按课文《所见》内容填空。
《所见》是______代诗人______所作。这首诗写的是______骑在黄牛背上，唱着______的歌。
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
写出近义词
欲—______ 捕—______ 鸣—______
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
熟读《寻隐者不遇》回答问题
①这首诗中有______个人物，分别是______、______、______。 ②“只在此山中”是______说的话，省略的问话应是“______？”
【答案】： 最新教育资料精选
4 / 7
【解析】：
第8题【问答题】
细读古诗《所见》，了解诗句的意思。牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。学习“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”问：牧童行走间听到了什么,他想做什么？为什么却“闭口”呢？
人教部编版二年级上学期语文课文(六)第18课《古诗两首》同步练习A卷
第 1 页 共 8 页 人教部编版二年级上学期语文课文（六）第18课《古诗两首》同步练习A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！
一、 积累与运用 (共5题；共22分)
1. （5分） 将下列音节补充完整
________ā ________ù g________
耷 竖 根
f________ g________ w________
烦 竿 舞
2. （5分） 选择正确的读音。
跳跃________（yào yuè） 结________绳（jiē jié）
3. （6分） 选字组词试试看。
戴 代 带
________替 ________花 ________领
废 费
花________ ________品 ________白
4. （1分） 请按下列提示从诗中找出相应的句子。
①使人联想到佳木葱茏的句子：________。
②使人联想到清江如练的句子：________。
5. （5分） (2020二下·微山期中) 快乐阅读。 第 2 页 共 8 页 这学期，我读的《________》这本书给我留下深刻印象。我最喜欢文中的________。
二、 诗歌鉴赏 (共2题；共16分)
6. （11分） 阅读诗歌，完成练习。
被子的大地
我病了，只好躺在床上，
垫两个枕头在脑袋底下，
一件件玩具都在我身旁，
叫我整天都快活，乐哈哈。
有时候，用一个钟头的光景，
我瞧着铅制的兵丁行军，
他们穿着不同的军服，
操练在被褥（rù）铺成的山林。
有时候，我让我的舰队
在床单的海洋上破浪行驶，
要不，把树木和房屋搬开，
在床上筑起一座座城市。
我是个伟大的严肃的巨灵，
在枕头叠成的山上坐镇，
苏教版语文六年级下册第六单元第20课古诗两首《石灰吟》同步练习
试卷第 1 页共 1 页
苏教版语文六年级下册第六单元第20课古诗两首《石灰吟》同步练习
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
题型 选择题 填空题 简答题 xx题 xx题 xx题 总分
得分
一、xx题
（每空xx 分，共xx分）
一、基础题
1.按拼音写汉字
shēn shān
fén shāo
děng xián
qīng bái
________
________
________
________
2.我是拼音小能手
________
________
________
________
评卷人 得分
试卷第 1 页共 1 页
石灰
烈火
清白
人间
3.拼音我会选。
千锤万凿________(zuò záo) 烈火焚烧________(hún fén) 粉骨碎身________(cuì suì)
4.多音字组词
间jiān________ jiàn________
处chǔ________ chù________
5.写出近义词
等闲—________ 不怕—________ 清白—________
6.写出反义词。
清白—________ 等闲—________ 不怕—________
7.形近字组词。
吟________ 深________
冷________ 探________
8.查字典。
“碎”按部首查字法应查________部，再查________画，读________
9.把下列词语补充完整。
千锤________ 烈火________ 粉骨________
10.我会读(读诗句，画出节奏)。
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
11.我会填。
千锤万凿出深山，________。粉骨碎身浑不怕，________。
12.我会填。
《石灰吟》这首诗的作者是________代诗人________，他是钱塘人。他是一位民族________，也是一位政治家。
苏教版语文六年级下册第六单元第20课古诗两首《石灰吟》同步练习(I)卷
第 1 页 共 10 页 苏教版语文六年级下册第六单元第20课古诗两首《石灰吟》同步练习（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
基础题 (共20题；共119分)
1.
（3分）写出反义词
人间—________
等闲—________ 不怕—________
2. （11分）查字典填空：
（1）“闲”字是________结构，音序是________，音节是________，部首是________，除部首外________画，字义是________。
（2）“乾坤”的“乾”应读________，是________结构，部首是________，最后一笔的笔画名称是________，“乾坤”的意思是________。
3. （12分）照样子，写词语：
例：千 锤 万 击
千________万________ 千________万________ 千________万________
千________万________ 千________万________ 千________万________
4. （8分）我会拼，我会写。
tā men biàn huà bànɡ wǎn dù pí
________ ________ ________ ________
nónɡ mánɡ sōnɡ bǎi pénɡ you hái zi
________ ________ ________ ________ 第 2 页 共 10 页 5. （2分）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。
这首诗表面是写________，实际是写________，这种方法叫借物喻人。
2019年精选苏教版小学语文四年级下册第六单元20 古诗两首第六篇
最新教育资料精选
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2019年精选苏教版小学语文四年级下册第六单元20 古诗两首第六篇
第1题【填空题】
根据偏旁写新字再组词。
木 ____________爫 ____________氵 ____________
小 ____________白 ____________足 ____________
【答案】：
第2题【填空题】
课文内容我知道。
①《池上》是______朝大诗人______写的，诗中“______”写出了小娃的天真顽皮。
②《小池》是______朝大诗人______写的，诗中“______”这句最有名，给全诗增添了无限情致。
【答案】：
第3题【填空题】 最新教育资料精选
2 / 8
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
形近字组词。
蓬______ 怕______
缝______ 拍______
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
【答案】：
【解析】： 最新教育资料精选
3 / 8 第6题【问答题】
为《池上》写一段赏析。
【答案】：
【解析】：
第7题【语言表达】
翻译诗句。
不解藏踪迹。
【答案】：
【解析】：
第8题【语言表达】
用下列词语造句。
①小艇
②不解
【答案】：
【解析】： 最新教育资料精选
4 / 8
第9题【文言文阅读】
阅读文段，回答问题。 叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu，窗），施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
“弃而还走”中“还”的意思是：______。
翻译文中画线句子。
【答案】：
【解析】：
第10题【默写】
读诗《池上》，根据内容填空。
小娃撑小艇，______。
【答案】：
【解析】：
第11题【诗歌鉴赏】
阅读诗歌，回答问题
池上
小娃撑小艇，偷______莲______。 最新教育资料精选
2019年六年级语文下册第六单元20古诗两首教案(含反思)
学必求其心得，业必贵于专精
1 20、古诗两首
一、教学目标:
1．正确、流利、有节奏、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
2．学会本课生字新词。理解诗句中的词语，能够知道古诗的意思。领悟本课咏物言志的表达方法。
3．感受古诗语言的凝练精美和意境的优美深远，体会诗人借物言志表达的情怀和志向。
二、教学重点、难点：
重点:
1．理解诗句中的词语，能够知道古诗的意思。
2. 凭借诗歌内容，感受石灰坚强不屈、洁身自好的精神，体会作者不同流合污、坚决同恶势力斗争到底的思想感情；感悟墨梅的冰清玉洁和诗人堂堂正正做人,清清白白生活的高尚情怀。
难点：背诵古诗,感受古诗语言的凝练精美和意境的优美深远，体会诗人借物言志表达的情怀和志向。
三、教与学的准备：
学生：完成前置性学习单。（见附件）
教师：1。 多媒体课件。
2. 查看学生前置性学习单，了解学情，以学定教。
四、教学课时：2 课时
第一课时
（一)谈话导入，板书课题。
1。 同学们，古典诗词是我国精神文化的遗产，从开学至今，我们学必求其心得，业必贵于专精
2 背诵了不少诗词，谁来为大家诵读自己喜欢的一首诗或者是一首词。
2. 生自由背诵。
3. 教师评价：你把古诗的韵味有声有色的表达了出来。从一首首古典诗词中,我们认识了一位位或豪放或婉约的诗人,感受到他们在诗句中表达的情感或者志向。今天，我们再来学习两首古诗，（板书：20《古诗两首》）认识两位诗人。请齐读课题.
（二)出示两首古诗，读出诗的节奏韵味。
1。 自己读读两首古诗，注意读的正确流利，读出古诗的节奏。同时，结合预习思考，从两首古诗中你读懂了什么？
2. 指名两位学生来读,一生读《石灰吟》，一生读《墨梅》。
3. 说说从两首古诗中读懂了什么?
4。 男生读第一首，女生读第二首.
5. 师生合读两首古诗。
（三）学习古诗，感知诗人志向，了解咏物言志诗的特点。
过渡：现在我们分别学习两首古诗，看看两首古诗有什么共同特点，两位诗人有什么共同之处，好吗？先学习第一首《石灰吟》。
2019-2020学年度苏教版语文四年级下册第六单元20 古诗两首四十二
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2019-2020学年度苏教版语文四年级下册第六单元20 古诗两首四十二
第1题【填空题】
读一读，连一连。
出 水 迹 莲 蜓 萍
泉______ 露______ 采______
踪______ 浮______ 蜻______
【答案】：
第2题【填空题】
数笔画填空。
“首”共______画，第2画是______，组词______。
“树”共______画，第5画是______，偏旁是______。
“采”共______画，第3画是______，偏旁是______。
“角”共______画，第4画是______，组词______。
【答案】： 最新教育资料精选
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第3题【填空题】
文学常识填空。
白居易（772～846），字______，晚年又号称______，河南郑州新郑人，是我国______伟大的现实主义诗人，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
写出带有“舟”字旁的字。
______、______、______、______、______
A、艇
B、船
C、舱
D、航
E、舰
【答案】：